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幼兒園大班9月紙工教案

時(shí)間:2019-05-13 22:45:03下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班9月紙工教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園大班9月紙工教案》。

第一篇:幼兒園大班9月紙工教案

九月第一周大班折紙教案

2013年9月

活動(dòng)內(nèi)容:《小轎車》 活動(dòng)目的:

1、教幼兒學(xué)會(huì)對(duì)折并連續(xù)翻折。2 活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、彩色手工紙 活動(dòng)過程:

一、欣賞小車

48、在小車上自由添畫。

教師出示各種小車的模型,吸引幼兒興趣

二、講解重難點(diǎn) 重點(diǎn)講解連續(xù)翻折

三、幼兒折紙

1、對(duì)邊折;、兩側(cè)都向上折;

3、沿虛線向下折,后面相同;、沿虛線向里壓折;

5、沿虛線再向里壓折;

6、沿虛線再向里壓折;

7、壓實(shí)折痕;、畫上門窗,即成小轎車。

四、講評(píng)欣賞

九月第二周大班折紙教案

2013年九月

活動(dòng)內(nèi)容:《小船》

活動(dòng)目的:

1、學(xué)習(xí)翻折,并且四角向各邊中心折。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立操作的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙 活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船。

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征,還有用處。

3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。

二、折紙小船。

1、出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習(xí)用對(duì)折。

三角折等方法折成小船。、運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

3、評(píng)價(jià)作品

四、玩小船。讓幼兒把小船放在水中

玩一玩。

九月大班第三周折紙教案

2013年9月

活動(dòng)內(nèi)容《天鵝》

活動(dòng)目的:

1、學(xué)習(xí)一角兩邊向中心折,學(xué)會(huì)撐開小三角形。

2、能夠有興趣的折。

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、彩筆、膠棒 活動(dòng)過程:

一、小小魔術(shù),誘發(fā)學(xué)習(xí)

1、我充當(dāng)一名小魔術(shù)師,拿一張雪白的紙,瞬間變成一只美麗的折制的天鵝。

2、拿著折好的天鵝:你們想不想折一只美麗的天鵝呀?

二、自主探究(放輕音樂)

1、你們可以觀察步驟,或者根據(jù)自己的想象,注意把紙的邊緣對(duì)齊,現(xiàn)在就拿一張正方形白紙,自己試著折一折吧!

2、教師觀察每位幼兒折的情況,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有困難的幼兒。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)折得又快又好的幼兒。(表揚(yáng)與鼓勵(lì))

三、合作交流、探討

1、談自己折制成功的方法。

2、教師深入到各組傾聽、補(bǔ)充、及時(shí)評(píng)價(jià)。

九月大班第四周折紙教案

2013年9月

活動(dòng)內(nèi)容:《大象》

活動(dòng)目標(biāo):

1、在一角中心折的基礎(chǔ)上,教幼兒學(xué)習(xí)沿虛線折痕展開。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)認(rèn)真習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:示意圖一張,折紙紙張,范例作品,蠟筆。

活動(dòng)過程:

一、大象來了

1、今天老師請(qǐng)來了一種大動(dòng)物來我們教室作客,它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,甩來甩去,是誰呢?

出示范例作品:大象是怎么折的呢?幼兒討論。

二、幼兒折大象。

1、剛才小朋友都看了老師折大象。老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備好了一張紙,小朋友按照老師剛才講的和黑板上的示意圖開始折大象。

2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒大象鼻子的折法,對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、結(jié)束活動(dòng)。十月大班第一周折紙活動(dòng)教案 活動(dòng)內(nèi)容:《老虎》

活動(dòng)目的:

1、全面認(rèn)識(shí)老虎,了解老虎的外形特征。

2、學(xué)習(xí)連續(xù)曲折。活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、剪刀活動(dòng)過程:

一、出示玩具老虎

教師:看看老虎長(zhǎng)得什么樣子?身上都有什么?

二、出示范例

“今天我們來折老虎,小朋友看一下它是怎樣來折的。”

三、觀察討論

幼兒討論,教師講解重點(diǎn)部分。

四、幼兒折紙

幼兒看圖折紙,教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

五、欣賞

幼兒互相欣賞作品,講評(píng)作品。十月第二周折紙活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容《狗熊》

教學(xué)目的:

1、通過折紙讓孩子數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)一些圖形如:三角形 長(zhǎng)方形

正方形

2、通過講解培養(yǎng)孩子的觀察能力及動(dòng)手能力

教學(xué)準(zhǔn)備:彩筆

正方形紙

教學(xué)過程:

一、老師出示自己手里的圖形,問孩子像什么? 生回答:狗熊

二、教師講解狗熊的制作方法:

1、把正方形從中對(duì)折,翻開后會(huì)呈現(xiàn)出兩個(gè)長(zhǎng)方形。

2、其中在一個(gè)長(zhǎng)方形從中間對(duì)折,并從兩邊折成

個(gè)小的三角形。從他們的兩角向里面對(duì)折,往外翻 時(shí)小熊的兩只小耳朵就折好啦。

3、把另一個(gè)長(zhǎng)方形再?gòu)墓战翘帉?duì)折成相等的兩

個(gè)三角形

再把它折成均等的三份把它翻過來,小熊的嘴巴就 來啦。

4、老師再次給小朋友發(fā)一張正方形紙,斜對(duì)折

兩個(gè)三

形,以中間折線為中軸,兩邊分別進(jìn)行對(duì)折,折成 個(gè)三角形。把空白的部分向外折,在最底的兩邊各 一個(gè)角。

十月大班第三周折紙活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容《小蘑菇》

活動(dòng)目的:

1、學(xué)習(xí)用三個(gè)角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內(nèi)折等方法折蘑菇。

2、學(xué)看簡(jiǎn)單折紙圖示。

活動(dòng)準(zhǔn)備:不同大小正方形紙若干、范例、折紙圖示、水彩筆。活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣

1、給孩子講一個(gè)《小白兔采蘑菇》的小故事或與孩子一起哼唱《采蘑菇的小姑娘》引出活動(dòng)內(nèi)容。

2、出示事先折好的范例,引導(dǎo)孩子欣賞。

二、學(xué)習(xí)折蘑菇

1、觀察圖示,討論蘑菇折法。

2、示范并指導(dǎo)孩子把每個(gè)步驟折好,如:三個(gè)角朝中心折時(shí),首先讓孩子把正方形的紙對(duì)邊分別對(duì)折一次,再打開,讓孩子能看著折痕來折,并且要提醒孩子,三個(gè)角寶寶都要和中心媽媽親吻到,這樣三個(gè)角就容易對(duì)齊。再如:將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時(shí),要耐心地指導(dǎo)孩子兩邊折到相同的位置。

3、鼓勵(lì)孩子用不同大小的紙多折幾個(gè)蘑菇。

三、裝飾欣賞作品

和孩子一起用水彩筆在蘑菇上畫一些小圓點(diǎn)。

四、延伸活動(dòng),游戲采蘑菇

十月大班第四周折紙活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容《麥穗》

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:正方形彩紙、圖示 活動(dòng)過程:

1、引入活動(dòng),引起興趣

“小朋友,知道我手里拿的是什么嗎”(麥穗)它是由許多的小褲子組合在一起的。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng),就是從四角向中心折,請(qǐng)小朋友看圖示”

圖(1)將正方形紙兩次對(duì)邊折

圖(2)然后打開找到中心媽媽(中心點(diǎn))

圖(3)四個(gè)角是四個(gè)孩子,他們都要找到中心媽媽和她親一下。

3、請(qǐng)幼兒操作,教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折,一步也不能丟掉”

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對(duì)齊抹平,四角向

心折共折三次。

5、幼兒合作將小褲子黏貼在一起。

第二篇:幼兒園大班紙工教案

幼兒園大班紙工教案:紙風(fēng)車

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)看圖示制作小風(fēng)車的方法。

2.通過剖析范例,探索了解風(fēng)車的制作方法,采用倒推的方式,列出制作風(fēng)車的圖示。

3.在制作的過程中,積累操作的經(jīng)驗(yàn),嘗試有目的地解決困難。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小風(fēng)車范例一個(gè)

2.正方行的彩紙,剪刀、有橡皮頭的鉛筆,雙面膠,可固定的釘子等 活動(dòng)過程:

一、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:

1.小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘患《Y物,你們猜一猜是什么?

2.你想做一個(gè)小風(fēng)車嗎?

3.做一個(gè)風(fēng)車需要哪些材料呢?

二、剖析風(fēng)車,探索了解風(fēng)車的制作過程。

1.首先,請(qǐng)幼兒將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折,之后再對(duì)折,展開

2.然后用剪刀按折痕剪開,同時(shí)提醒幼兒,千萬不要全剪開,而是剪到接近中間位置,并給幼兒做出示范。

3.將剪開的四個(gè)角按間隔順序分別折向紙的中心點(diǎn),并用膠棒固定住。

4.將粘好的雛形用一個(gè)大頭釘固定大吸管上。(這個(gè)步驟,可請(qǐng)教師幫助幼兒一同完成,因?yàn)榇箢^釘比較尖銳幼兒容易發(fā)生危險(xiǎn))

5.幼兒還可以用水彩筆,在風(fēng)車的風(fēng)葉上畫上自己喜歡的圖案。

三、幼兒看圖示制作風(fēng)車,教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助

四、游戲活動(dòng):風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

——帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)

第三篇:《紙工藝品》幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案

活動(dòng)過程

1.參觀紙工藝品展覽,幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術(shù)特色。

(1)讓幼兒欣賞剪紙和撕紙部分,引導(dǎo)幼兒觀察,并啟發(fā)他們思考。

①引導(dǎo)幼兒觀察剪紙部分,提問:這是什么?(窗花……)它是怎樣做出來的?(剪出來的)這樣剪出來的工藝品叫做什么?(剪紙)你們覺得剪紙作品美在哪里?(對(duì)稱、細(xì)致等)②引導(dǎo)幼兒觀察撕紙部分,并就剪紙和撕紙的不同風(fēng)格作一些比較。讓他們知道,剪紙比較細(xì)致,撕紙比較粗獷;剪紙作品有的對(duì)稱,撕紙作品一般不對(duì)稱。

(2)帶幼兒參觀卷紙和折紙部分,在向幼兒介紹名稱和制作方法之后,可給幼兒提供一些紙,讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導(dǎo)幼兒欣賞展品的精美之處。

(3)引導(dǎo)幼兒說出看到過的各種紙工藝品。

你還在別的地方看到過哪些紙工藝品呢?

(4)教師小結(jié)。

這些用紙做出來的非常漂亮的工藝品,叫做紙工藝品。紙工藝品是我國(guó)民族文化的一個(gè)組成部分,是我國(guó)勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。

2、幼兒嘗試制作紙工藝品開展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)初步的制作技能。

活動(dòng)延伸把幼兒的作品展示出來,引導(dǎo)幼兒交流欣賞。

第四篇:大班紙工教案

《大班紙工教案8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

大班紙工教案第1篇

學(xué)習(xí)紙工,要讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子,進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。小編收集整理的大班紙工活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有幫助!

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造裝飾房子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書,勾線筆。

活動(dòng)過程:

1、出示一座房子,引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來了一座房子,我們一起來看看漂亮嗎?

(2)你們覺得這座房子漂亮嗎?

(3)他和我們平時(shí)看見的房子有什么不同。

2、教師示范裝飾房子。

(1)教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線,啟發(fā)幼兒想想:你想怎樣裝飾房子呢?

(2)讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在黑板上裝飾房子。

3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒觀察欣賞各種各樣的.房子,進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。

4、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子,在幼兒創(chuàng)作過程中,教師給予指導(dǎo)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說說你用了哪些線條來裝飾房子的,并表揚(yáng)畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真,細(xì)心,大部分幼兒完成的作品較好。

教學(xué)反思:

線描畫,對(duì)我班孩子來說并不陌生,他們已掌握了基本的線形,但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此,在本次活動(dòng)中,每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然,積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo),十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子,他們可以自由表現(xiàn)、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信,充分體驗(yàn)了成功的快樂。最后的作品欣賞,我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià),而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn),讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境,既可以讓孩子獲得自信,又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。

大班紙工教案第2篇

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造裝飾房子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書,勾線筆。

活動(dòng)過程:

1、出示一座房子,引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來了一座房子,我們一起來看看漂亮嗎?

(2)你們覺得這座房子漂亮嗎?

(3)他和我們平時(shí)看見的'房子有什么不同。

2、教師示范裝飾房子。

(1)教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線,啟發(fā)幼兒想想:你想怎樣裝飾房子呢?

(2)讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在黑板上裝飾房子。

3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子,進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。

4、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子,在幼兒創(chuàng)作過程中,教師給予指導(dǎo)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說說你用了哪些線條來裝飾房子的,并表揚(yáng)畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真,細(xì)心,大部分幼兒完成的作品較好。

教學(xué)反思:

線描畫,對(duì)我班孩子來說并不陌生,他們已掌握了基本的線形,但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此,在本次活動(dòng)中,每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然,積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo),十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子,他們可以自由表現(xiàn)、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信,充分體驗(yàn)了成功的快樂。最后的作品欣賞,我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià),而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn),讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境,既可以讓孩子獲得自信,又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。

本文擴(kuò)展閱讀:線,又可稱為線條。線描畫的繪畫工具比較簡(jiǎn)單,它們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫,既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫,也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。然而長(zhǎng)期以來,作為高中課程中的線描畫教程,在形式上還僅僅局限于傳統(tǒng)的白描畫或者是單純的簡(jiǎn)筆畫。

大班紙工教案第3篇

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙漿、塑料勺子

三、活動(dòng)流程:

導(dǎo)入----演示----操作(一)導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?

小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)(二)演示1.講解制作步驟:

(1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

(2)可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。

(3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2.交代操作要求。

(1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。

(2)制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的`地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

(3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

(三)操作:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1.觀察幼兒的操作方法是否正確。

2.幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

大班紙工教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒用對(duì)角折的方法折疊不同的魚

2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)

2.藍(lán)色海底世界背景圖一張

活動(dòng)過程:

一、開始部分:談話引入課題

在海底世界,本來生活著許許多多的魚兒,由于很多人不講衛(wèi)生,海洋里的水變臟了,很多魚兒沒有了家,(出示背景圖)。后來,人們給海洋治好了‘病’,現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了,可有些魚兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們?cè)鯓又谱黥~,讓他們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分:學(xué)習(xí)魚的不同折法

1.出示范例,教師示范,并講解折法。

(1)將正方形紙對(duì)折成三角形

(2)將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習(xí)折大魚小魚,教師巡回指導(dǎo)。

(1)對(duì)于有疑問和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時(shí),注意在適當(dāng)位置。

3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動(dòng)延伸:

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的`伴奏下,模仿魚兒游來游去。

大班紙工教案第5篇

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭,鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。

2.喜歡自己的折紙作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。

活動(dòng)過程:

一、教師出示范例,激發(fā)幼兒折小貓興趣。

1.師:今天老師帶來了一幅作品,我們來欣賞一下吧!

畫上有誰呀?幼:小貓。

2.師:原來是小貓呀,我們來跟小貓打聲招呼吧!

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師:你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。

師:說的很對(duì),這只小貓是用紙折出來的。

2.師:那我們今天就來折一只可愛的小貓。

3.師:那我們看著美工書上的圖示,一起來折。

三、教師示范講解小貓頭的折法。

1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓,把正方形放好。第一步是對(duì)角折,把角對(duì)齊折一下,變成了一個(gè)三角形對(duì)麼?接下來把三角形平著放好,讓我們來折小貓的耳朵,拿起左邊的一角向下折。現(xiàn)在讓我們來折右邊的角,先向下折,在往上折。接著在最下面折一個(gè)小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn),就完成了。折完以后要反過來畫五官。

2.師:看一看,像不像小貓的頭?幼:像。

師:小朋友,小貓的耳朵是什么樣的?幼:尖尖的。

耳朵有了,看一看小貓的臉上還差什么?幼:眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。

3.師:小貓的頭有了,那我們來給小貓畫上身體,讓小貓?jiān)诓莸赝姘?

4.師:好了小朋友,你們想不想動(dòng)手折一折?幼:想。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1.師:那我們一起來折一折,不會(huì)折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后,不會(huì)畫五官的小朋友可以請(qǐng)老師幫忙。小朋友,記得折完以后要反過來畫五官哦。

2.請(qǐng)幼兒相互欣賞。

教學(xué)反思與建議

整個(gè)活動(dòng),常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),將游戲的形式貫穿始終,讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手,也活動(dòng)了嘴,鍛煉了他們用手撕,貼的能力,同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。

大班紙工教案第6篇

1.在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固折紙符號(hào)的`理解,嘗試看圖獨(dú)立折出作品。

2.了解蟬的生活習(xí)性,學(xué)習(xí)折紙蟬并進(jìn)行添畫,感受手工活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

折紙步驟圖、卡紙若干,幼兒用書資源,水彩筆,繪畫本,膠棒。

活動(dòng)過程

一、猜謎語,引出蟬,了解蟬的生活習(xí)性

(一)謎語:唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。

(二)生活習(xí)性介紹。

二、看圖示,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折蟬的方法。

(一)出示蟬的折紙步驟圖,引導(dǎo)幼兒自主觀察步驟圖,介紹材料,嘗試折紙。

(二)根據(jù)幼兒的操作情況,請(qǐng)幼兒清楚地講述制作步驟,教師總結(jié)。

(三)教師再次示范并講解折紙過程中的難點(diǎn)。

(四)幼兒再次嘗試,教師總結(jié)。

(五)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫。

三、作品欣賞與評(píng)價(jià)分析

(一)幼兒自評(píng)、互評(píng)。

(二)教師有目的的組織、引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

大班紙工教案第7篇

教案的繁簡(jiǎn),一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡(jiǎn)略些,而新教師寫得詳細(xì)些。以下是“大班折紙活動(dòng)教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>

目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

準(zhǔn)備:

正方形彩紙、圖示

過程:

1、入活動(dòng),引起興趣

“小朋友,在八月二十的集場(chǎng)上,你看到哪些東西呢?今天我們就來折許多新衣服,這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng),就是從四角向中心折,請(qǐng)小朋友看圖示”

圖(1)將正方形紙兩次對(duì)邊折

圖(2)然后打開找到中心媽媽(中心點(diǎn))

圖(3)四個(gè)角是四個(gè)孩子,他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折,在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

3、請(qǐng)幼兒操作,教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折,一步也不能丟掉”

圖(4)翻過來在折一次四角向中心折

圖(5)再 翻過來在折一次四角向中心折

圖(6)翻過來將四個(gè)正方形打開成長(zhǎng)方形

圖(7)最后對(duì)折成衣服。在折衣服的.基礎(chǔ)上學(xué)折褲子:“衣服有了,沒有褲子怎么辦呢?”

“看,衣服還會(huì)變魔術(shù)呢!一變變成了一條褲子。”請(qǐng)幼兒說說是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對(duì)齊抹平,四角向中心折共折三次。

5、展評(píng)幼兒的作品,把衣褲穿在繩上,可以做集場(chǎng)的角色游戲。

大班紙工教案第8篇

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)制作玩具,增進(jìn)折紙技巧。

2.操作自制玩具,體驗(yàn)快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.“美術(shù)”:《舞龍舞獅真好玩》

2.龍的圖片,長(zhǎng)條紙(把8開紙裁成四長(zhǎng)條,每條約38×7cm),臘筆、筷子、膠帶、剪刀。

活動(dòng)過程:

1.問幼兒:“什么動(dòng)物頭上有角?”“什么動(dòng)物身上有鱗片?”“什么動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?”

2.展示龍的圖片,請(qǐng)幼兒觀察龍的外形的各部分(特征)像什么動(dòng)物。

3.拿出長(zhǎng)條紙示范制作紙龍的方式:

——折出龍的.身體。

——折出龍的角。

——用筆卷一卷龍的角。

——畫上龍的五官及鱗片。

——頭尾粘上筷子。

4.請(qǐng)幼兒上臺(tái)操作,讓紙龍?zhí)琛#ㄅ錁罚?/p>

5.提供材料,讓幼兒制作自己的玩具紙龍。

大班紙工教案8篇這篇文章共14462字。

第五篇:大班紙工教案:郁金香

大班紙工教案:郁金香

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過折紙(郁金香)讓幼兒了解郁金香的基本特征。

2、學(xué)會(huì)看圖譜折郁金香,掌握基本技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、折紙圖譜、郁金香實(shí)物圖

2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布

活動(dòng)過程:

一、引出活動(dòng)內(nèi)容,了解郁金香基本特征

1、師:小朋友們,知道五月份的第二個(gè)星期是什么節(jié)日嗎?

2、師:“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呀?

3、師:再過幾天,就是母親節(jié)了,你們想在這一天送花給媽媽嗎?

4、師:今天我們就一起來做一朵花,花的名字叫“郁金香”。

5、師:你們見過“郁金香”嗎?在哪見過?

6、師:郁金香是荷蘭的國(guó)花,有很多的顏色,我們常見的有紅色和黃色,那么這個(gè)“郁金香”怎么折呢?我們一起來看一看。

二、看步驟圖折“郁金香”。

1、(出示步驟圖)師:老師給小朋友準(zhǔn)備了一張折“郁金香”的圖譜,請(qǐng)小朋友看一看折“郁金香”一共需要幾步?這些步驟中哪一步最困難呢?

2、師:誰來說說看你有什么困難?(請(qǐng)幾名幼兒說出有困難的地方,大家一起解決)

3、師:(介紹材料及交代折紙要求)今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的彩色紙和一些剪刀,膠水等輔助材料,等一下要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來折郁金香了,折的時(shí)候要角對(duì)角、邊對(duì)邊對(duì)齊,這樣折出來的花才最漂亮;在做枝干和葉子的時(shí)候要用膠水或膠布粘牢一點(diǎn),我相信小朋友們都能夠做出最漂亮的郁金香來送給媽媽。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

給予能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)

師:看一看,誰的郁金香最漂亮?

師:回家的時(shí)候,把花送給媽媽,別忘記要和媽媽說什么呀?

師:還可以教媽媽來做一做呢!

大班繪畫教案:《獅子》

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,能獨(dú)立完成畫作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程:

一、引題

1、小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保?qǐng)你們仔細(xì)聽:

媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)手把在上面,買個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊,兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。

2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢,你們猜猜看,會(huì)是什么動(dòng)物呢?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)

二、講解示范

1、到底是誰猜對(duì)了呢?我們一起來看(教師邊念順口溜,邊畫)

媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)手把在上面。

買個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。

2、“你們看是什么呀?”(獅子)

3、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

4、幼兒和老師一起來念順口溜,教師再示范一遍,變換花邊。

5、有了獅子頭,還缺少什么呢?(身體、腳、尾巴)

獅子的身體像什么?(橢圓形)

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子,我們一起來看看它們是怎樣的?它們?cè)谑裁吹胤剑吭诟墒裁茨兀?/p>

四、擺放獅子不同的姿勢(shì)

(老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴,請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)?)

1、幼兒擺放,教師巡回觀察。

2、請(qǐng)小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢?

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的,原來獅子有各種各樣的姿勢(shì)。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請(qǐng)你來告訴大家:你的獅子會(huì)在什么地方,會(huì)發(fā)生什么事呢?

2、教師提要求:

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說:

我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫,說說為什么?

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