第一篇：社會活動教案：春游

“春游”社會活動教案

活動目標：

1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。

2、通過自己的觀察尋找發現春天的特征。

3、對事物的變化有較強的敏感性。

活動準備：

教師事先觀察過春游的地點，做好相應的安全準備工作。活動過程：

一、春游前的簡短談話。

——教師介紹春游的地點以及春游的目的。

二、學生尋找并感受春天的景色。

——教師：你在森林的什么地方找到了春天。

鼓勵學生大膽地介紹自己的發現。

——教師根據幼兒的回答、有意識地引導學生觀察被忽略的地方，如陽光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動、以及小動物的活動等，豐富學生對春天特征的了解。

三、師生共同小結春天的特征，并建議學生將春天畫下來。

先提問學生有無與父母出去旅游，到過哪些地方？看見了些什么，讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領幼兒散步的時候，組織幼兒尋找春天，觀察校園內春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區角，供幼兒講述。

活動反思：

春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們全身心地融入了春的美景中，感受著春天給他們帶來的快樂。通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。

第二篇：春游小計劃中班社會活動教案

活動目標：

1、學習分組合作，討論春游前要準備哪些實用、必備的物品，以及春游時應注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。

2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

活動準備：

1、教師制作春游計劃表。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、教師出示春游計劃表，請幼兒討論春游計劃。

（1）出示計劃表，幼兒看計劃表。（這是一份春游計劃表，里面有春游的內容，時間、地點、注意事項。）

2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。

（1）激發幼兒動手制作計劃表的興趣。

（2）帶領幼兒討論應準備的物品。

（3）討論在春游時應遵守的規則和應注意的事項。

3、結合幼兒用書，引導幼兒分組制作計劃表。

（1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進行分工。

（2）鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。

4、幼兒間進行相互交流和分享。

第三篇：中班社會活動《小鴨去春游》教案及反思范文

【活動目標】

1、知道排隊的好處，能遵守排隊的要求。

2、能積極發言解決排隊時所遇到的問題。

【教學重難點】

讓兒童體驗遵守規則的快樂。

【活動準備】

1、兒童的春游照片；

2、小鴨去春游的情景圖；

3、排隊標志。

【活動過程】

一、引入“我們去春游”的話題。

1、展示兒童排隊去春游的照片，小朋友們春游很開心，為什么呢？

2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現的問題。

（1）情景一：小鴨子過河（爭先恐后），結果都摔了個大跟頭，讓兒童討論怎么會這樣呢？

（2）情景二：排隊盛飯（午餐時間到了，鴨媽媽做了豐盛的午餐，讓孩子們排隊盛飯，可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地）讓兒童討論發生了什么事，為什么會這樣啊？

老師小結：原來排隊可以避免危險發生，讓很多人想做的事，在不出危險的情況下，很快的做好。

二、引入生活和實踐。

1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊，如：上下樓梯，上下公交車等。

2、給需要排隊的地方做標記，如：圖書角，廁所等。

3、比比看“誰是排隊小明星”。

延伸活動：

將“誰是排隊小明星”防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規則排隊的意識。

【教學反思】

1、孩子們能有一個輕松愉快的學習環境。

2、在師生互動上，孩子還是比較有興趣，這次活動中，我準備的不夠充分，應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規則的錄像，這樣孩子看了會切合實際，語言上在精練些。

第四篇：大班社會活動 我們去春游

玉帶中心幼兒園

大班社會活動 準備去春游

執教：王瑋

一、活動目標

1、知道春游時要選擇合適、恰當的物品。

2、了解春游時的基本注意事項。

3、通過自主選擇食物，體驗自我服務所帶來的快樂。

二、活動準備

經驗準備：有過春游的經驗。

物質準備：各類食品若干、小背包20個、小豬PPT、食物圖片、記錄單。

三、活動過程

1、故事導入

（1）出示春天的圖片

師：你們看這是什么季節？（春天）

師：你從哪里看出來的？（引導幼兒觀察畫面上的樹、花、燕子和白云等）師：春天到了，天氣真好，太陽暖和和的，花兒開放了，蝴蝶在飛舞，燕子從南方飛來了，大聲的叫著“春天來啦！春天來啦！”小動物們要去春游了，可愛的小豬背著背包出發了！（演示PPT）

（2）師：可是，小豬才走了一會兒，就怎么樣了？這是怎么回事呢？（引導幼兒發現小豬的背包）

（3）師：我們一起來瞧一瞧，小豬的背包里有什么。

2、觀察小豬背包里的食物。（1）說說書包里的食物。（2）數數食物的數量。

小結：小豬的背包里裝了這么多的東西，所以它才走一會兒，就累得滿頭大汗。

3、幫幫小豬

師：你認為小豬春游時帶哪些食物最合適？

小結：春游時帶一瓶水、一個水果、一點零食，這樣既能吃得飽，又能解渴。這下小豬可輕松、可開心了！

4、幼兒思考，春游時還可以帶哪些東西？（請幼兒畫出春游時可以帶的物品）

5、演示PPT，觀察春游時的一些物品。

6、集體討論，選擇去春游時的注意事項。（師填寫記錄單）（1）在春游的路上，我們需要排好隊，不推不擠。（2）過馬路、走人行道要注意紅綠燈。（3）不采摘花草，樹枝。

（4）吃完東西后要將垃圾清理干凈。

7、游戲：選購春游食物。

師：呆會我們就要去春游啦，馬上我們要帶上小背包去超市，選擇一些食物。選好后和你的好朋友相互看看你選擇的食物是不是很合適。2014、3、18

第五篇：社會活動教案

小班社會活動《土家娃娃跳起來》

執教

陳青玲

活動目標：

1、體驗土家族的民族風情，激發幼兒熱愛少數民族文化的情感。

2、初步感知擺手舞的特點，感受舞蹈帶來的快樂，3、樂意參加集體活動，提高幼兒團結合作的能力 活動準備：

1、布置環境

2、土家服飾、篝火、土家飲品 活動過程：

一、導入

師：小朋友們，上午好!你們看，陳老師今天穿的衣服美嗎？這套衣服和你們平時穿的衣服有什么不一樣？（小朋友說）這套衣服是少數民族土家族的服裝，你們知道自己是什么民族嗎？告訴你們一個小秘密，陳老師是咱們松滋卸甲坪土家族鄉的人，真正的少數民族哦。今天，我將帶著小朋友們一起去我的家鄉做客，你們想去嗎？好。咱們坐上小火車出發吧。

二、欣賞土家風情

師：今天的第一站是參觀土家展覽館，我們來看看里面有什么吧。小朋友們看，這是什么呀？它們是什么顏色？什么樣的花紋呢？漂亮嗎？（幼兒說）

1、欣賞土家服裝（師：土家族人有許多漂亮的民族服飾，在許多有趣的節日和活動中，她們都會穿上這些漂亮的衣服載歌載舞）

2、土家美食

師：咱們接著參觀，小朋友們都看到了什么?(美食)哇，這么多好吃的美食啊。我們一起來看看都有些什么？你們吃過嗎？想嘗一嘗嗎？老師這里有一樣土家特產，是農民伯伯在山上挖的一種叫“葛”的植物的根，然后把它制作成了飲料，我們一起嘗嘗看。什么味道？這種飲料喝了可以清火，對身體非常好。

3、土家民居

師：我們繼續往下參觀。看看，這是什么呀？（房子）土家族的房子和我們住的房子一樣嗎？看看，他們的房子是用什么做得？

師：咦？小朋友們。你們看看這種圖片是什么地方呀？猜猜看？這個地方叫“擺手堂”，土家族的傳統節日特別多，每逢過年過節，土家族人都會圍在擺手堂前跳起歡快的舞蹈，你們見過擺手舞嗎？聽到這個名字后，你們猜猜會是怎么跳的(幼兒自由說)師：你們想學擺手舞嗎？我們一起來欣賞一段好看的擺手舞吧。大家也可以邊看邊跳哦。

三、學跳擺手舞

1、看視頻

師：你們看到的擺手舞是怎么跳的？把你看到的跳出來（請孩子上來跳看到的動作，師總結，小朋友齊學）

5、一起隨音樂擺動。師指導

師：小朋友們都學會了嗎？跟著音樂我們一起跳著試試吧。剛才，我接到了土家族小朋友的邀請，她邀請我們所有的小朋友一起去參加他們的篝火晚會，他們還為我們準備了漂亮的土家服裝，讓我們一起裝扮起來，去擺手堂前參加篝火晚會吧。

小朋友們都準備好了嗎？讓我們一起去參加到擺手堂前去參加篝火舞會吧。

四、結束

你們今天開心嗎？這里好玩嗎？讓我們下次再來參觀美麗的土家山鄉吧。

活動反思：

本次活動目的旨在激發幼兒對土家民族文化情感的熱愛。在活動中，教師以參觀土家展覽館為線索，在欣賞土家服飾、建筑之后，品嘗美食，并學跳擺手舞，整個活動過程比較清晰，但由于幼兒注意力不集中，有幾個孩子在活動中特別好動，較活躍，因此，沒能與教師進行有效的互動與配合。

改進措施：

1、教師在活動中要有激情，要充分調動幼兒參與的積極性。

2、土家展覽館中參觀的內容多為圖片，如果有實物供幼兒觀看效果或許會更好。