第一篇：中班科學活動：我和氣球做游戲

活動的設計意圖：

氣球是孩子們生活中常見的事物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼兒，基于他們的年齡特點：

活潑、好玩，同時他們對新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，常常看到他們三五成群地圍著一樣東西在觀察。作為教師，我們除了在教育教學活動和日常生活中，要最大限度的滿足幼兒的求知欲，還應結合幼兒的生活經驗，生成新的教學內容，從而激發幼兒對事物與現象的探索欲。

新綱要指出，教育的過程不是一個簡單的傳授的過程，而是要幼兒通過自身主動地觀察、發現、感知、探索，從而在實踐的過程中轉化為自身的知識經驗。本活動旨在讓幼兒通過自己的探索，感知空氣的存在，知道為什么氣球被突然放飛會到處亂竄等等。

科學活動：我和氣球做游戲

教學目標：

１、知道氣球變鼓是因為充入了空氣。

２、從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。

３、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現象。

教學準備：

１、沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球一只。

２、打氣筒若干。

教學過程：

一、氣球喜歡吃什么

分別出示未充足氣的氣球和充足氣的氣球。

這是什么？有什么不一樣？

再出示未充足氣的氣球，引出故事《氣球吃什么》

１、氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？

２、氣球究竟吃什么才能鼓起來，變得胖胖的？（氣球喜歡吃空氣）感受氣球輕輕吹在臉上和快速吹在臉上的不同感覺

二、我幫氣球吃空氣

空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣溜掉呢？（幼兒個別回答）

教師示范，重點是如何抓住氣球的嘴。

幼兒操作，教師引導幼兒可以兩兩合作。

玩氣球：摸摸氣球胖乎乎的肚子、和氣球碰一碰（身體的各個部位），說說有什么感覺。

三、放飛氣球

猜猜：氣球突然放飛會怎樣？

請個別幼兒模仿氣球亂竄的樣子

為什么氣球放飛后會到處亂竄？是誰給了氣球力量？

四、游戲：流星球大戰

組織幼兒來到空地

游戲：聽到教師喊“放射”的口令，全部幼兒放飛氣球，表現流星球大戰的情形。

延伸活動：

請幼兒用繪畫的形式表現流星球大戰的情形。

第二篇：我和氣球做游戲

大班科學《 我和氣球做游戲 》

一、活動目標：

1、探索讓氣球變大 de 方法，掌握用打氣筒為氣球充氣 de 本領。

2、知道氣球有多種用途，體會與同伴一起玩游戲 de 樂趣。

二、活動準備：

氣球、打氣筒（人手一份）圖片六張、圍巾。

三、活動過程：

1、引起興趣。

猜猜老師手里 de 藏 de 一樣東西可能是什么？ 在我們生活中那些東西時小小 de，又能變成大大 de 呢？ 除了氣球還可能是什么呢？ 這樣東西小小 de，裝進東西又會變成大大 de，里面 de 東西逃走了，它又會變成小小 de。這樣東西到底是什么呢？ 2、出示氣球，揭曉答案。

原來藏在里面猜了那么多 de 時間，就是我們平時熟悉 de 氣球，喜歡氣球嗎？為什么呢？那平時在哪些地方看到過氣球呢? 3、觀察圖片。

出示圖片一 師：你看到了什么？什么時候會有這么多 de 氣球？ 出示圖片二 師：這是什么地方？商場門口為什么會有氣球呢？ 出示圖片三 師：這又是什么地方？是不是你們爸爸媽媽結婚 de 時候也用過這么漂亮 de氣球呢？ 出示圖片四 師：它是用氣球做成 de 什么？（氣球寶寶）

出示圖片五 這是什么？（用氣球拼成 de 奧運五環）

出示圖片六 一看到這個畫面就知道怎么樣啊？（很熱鬧）、和幼兒一起討論怎樣讓氣球變大、如何使用打氣筒 這個打氣筒什么地方是進氣 de 什么地方是出氣 de？你是用什么方法來證明de？ 你們把氣球放在進氣口 de 地方還是出氣口 de 地方？ 5、玩氣球 教師交代規則：在玩 de 時候不能用手去碰氣球，可以用自己 de 各個部位頂著氣球玩。、出示圍巾 這條圍巾能不能讓氣球不掉下來？有哪些辦法?

第三篇：我和氣球做游戲

大班科學《我和氣球做游戲》

執教：徐海晶

一、活動目標：

1、探索讓氣球變大的方法，掌握用打氣筒為氣球充氣的本領。

2、知道氣球有多種用途，體會與同伴一起玩游戲的樂趣。

二、活動準備：

氣球、打氣筒（人手一份）圖片六張、圍巾。

三、活動過程：

1、引起興趣。

猜猜老師手里的藏的一樣東西可能是什么？

在我們生活中那些東西時小小的，又能變成大大的呢？ 除了氣球還可能是什么呢？

這樣東西小小的，裝進東西又會變成大大的，里面的東西逃走了，它又會變成小小的。這樣東西到底是什么呢？

2、出示氣球，揭曉答案。

原來藏在里面猜了那么多的時間，就是我們平時熟悉的氣球，喜歡氣球嗎？為什么呢？那平時在哪些地方看到過氣球呢?

3、觀察圖片。

出示圖片一

師：你看到了什么？什么時候會有這么多的氣球？ 出示圖片二

師：這是什么地方？商場門口為什么會有氣球呢？ 出示圖片三

師：這又是什么地方？是不是你們爸爸媽媽結婚的時候也用過這么漂亮的氣球呢？

出示圖片四

師：它是用氣球做成的什么？（氣球寶寶）出示圖片五

這是什么？（用氣球拼成的奧運五環）出示圖片六

一看到這個畫面就知道怎么樣啊？（很熱鬧）4、和幼兒一起討論怎樣讓氣球變大、如何使用打氣筒

這個打氣筒什么地方是進氣的什么地方是出氣的？你是用什么方法來證明的？

你們把氣球放在進氣口的地方還是出氣口的地方？ 5、玩氣球

教師交代規則：在玩的時候不能用手去碰氣球，可以用自己的各個部位頂著氣球玩。6、出示圍巾

這條圍巾能不能讓氣球不掉下來？有哪些辦法?

第四篇：中班科學活動：魔力氣球

中班科學活動：魔力氣球

中九班 楊新峰

一、活動目標：

1、引導幼兒感知氣球經過摩擦后產生靜電電的現象，初步了解什么叫摩擦起電。

2、激發幼兒對科學現象的探究興趣,喜歡動手實驗。

3、提高幼兒動手能力和思考能力。

二、活動準備：

1、碎紙屑、毛線頭、碎棉花、紙蝴蝶、石塊、碎樹葉各一盤。

2、氣球若干。

3、小盒子一個，小毛巾一條。

三、活動過程：

1、情境導入，教師以變魔術的方法引出活動主題。

師：今天我們就用這個小盒子來玩一個好玩的魔術。

2、幼兒觀察，了解什么是摩擦起電的現象。

（1）、教師把氣球充氣，進行摩擦，幼兒觀察是否能把碎紙屑起起來。

師：小朋友仔細看，我都做了什么動作？你發現了什么現象？

師：小紙屑沒什么會吸到氣球上呢？

（2）、幼兒嘗試實驗，初步驗證氣球摩擦后產生靜電的現象。

（3）、教師小結摩擦起電的現象。

3、引導幼兒猜想氣球經過摩擦后是否能讓頭發隨著氣球的移動進行舞蹈，鼓勵個別幼兒嘗試進行實驗。

4、幼兒操作，自由探索，氣球摩擦后是否能夠吸起毛線頭、碎棉花，碎紙屑、石塊、碎樹葉，并簡單的記錄實驗結果。

5、小游戲，讓氣球吸在身體上，（鼻子、臉、手、衣服），讓氣球吸在椅子上。

6、引導幼兒嘗試讓氣球吸在教室的墻面上、床邊上、鋼琴上等。

7、出示剪好的蝴蝶，幼兒想辦法讓蝴蝶吸在氣球上，讓氣球和蝴蝶一起跳舞，活動結束。

第五篇：幼兒園中班體育游戲活動《氣球樂翻天》

幼兒園中班體育游戲活動：氣球樂翻天

設計意圖：

六一兒童節來到了，色彩繽紛的氣球闖進了孩子們的世界，氣球都可以用來做些什么?都有哪些有趣的玩法？我想這是孩子們想探索的，為了滿足需求，我特意設計了此課。

活動目標：

1、探索并感受氣球的不同玩法，萌生幼兒的創新意識，培養幼兒的探索能力；

2、初步培養幼兒的競爭意識，樂意在活動中互相合作，遵守規則，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、吹好的氣球若干 獎牌 球網 小鼓

2、音樂《運動員進行曲》 《香草咪咪》 《幼兒器械歌》

活動過程：

一、創設情境，引入主題。

師：小朋友，六一兒童節到了，“慶六一”系列活動從今天就開始了，現在我們要舉行的是氣球運動會。跟音樂《運動員進行曲》進教室。

二、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球，并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。

1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

（1）、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。

（2）、老師邊看邊小結，并一一讓幼兒再次嘗試。

拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）

2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學到的各種方法來玩氣球了。

三、氣球運動會。

師：運動會馬上開始了，請運動員站好隊。

1、運氣球接力賽比賽前準備：

根據氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上。

比賽規則：

（1）、兩隊運動員以最快、最平穩的速度把球運到對面椅子處，然后繞過椅子把球運回來；（2）、不能讓球落到地上，看哪隊先運完哪隊獲勝。

（3）、注意在運送過程中保護同伴，不被推倒。

2、趣味排球賽。

比賽前準備：

紅黃兩隊各站到球網的兩邊場地。

比賽規則：

當音樂響起，兩隊都要將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。

3、擊鼓踩氣球（1）．比賽前準備：

師：現在運動員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了松緊繩。）（2）、比賽規則：

每個小朋友腿上綁著氣球，當鼓敲起，在規定的地方踩對方的氣球，但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結束，哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。

四、放松活動：放音樂。

小朋友們，今天我們的運動員表現都很棒，我們玩累了，放松放松吧。（用氣球捶捶對方的身體各個部位。）