第一篇：親子活動教案：寶寶喜歡的6個親子游戲

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親子活動教案：寶寶喜歡的6個親子游戲

游戲1 美麗小屋

游戲目的

做做玩玩，體驗親子同樂。環境創設

用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。玩法

1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。

2.寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。

3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。

游戲2 誰的聲音

游戲目的

訓練寶寶的聽辨能力。環境創設

小手絹一塊，手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗小鳥的叫聲等。玩法

1.用小手絹蒙住寶寶眼睛，讓寶寶辨別家人的聲音。

2.讓寶寶相繼聽手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗叫聲、小鳥叫聲等，然后讓寶寶辨別。愛心提示

給寶寶聽聲音音量不宜過大，以免損害寶寶的聽覺器官。

游戲3 拼圖游戲 游戲目的

讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的靈活性。環境創設

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寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。玩法

1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。

2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。愛心提示

拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大；寶寶越小，拼圖版越少。

游戲4 參觀“動物園” 游戲目的

讓寶寶認識小動物，親近小動物。環境創設

動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。玩法

1.將家中布置成小小動物園，帶著寶寶參觀。

“寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？” ??

2.給小動物喂食。

讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物(卡片)送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎勵寶寶一張粘紙。

3.學學動物叫。

媽媽：“我愛我的小貓，小貓怎樣叫？”寶寶：“喵喵喵,喵喵喵。”

媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？”寶寶：“汪汪汪,汪汪汪。”

??

4.模仿小動物。

讓寶寶一邊模仿動物的叫聲，一邊模仿動物的動作。

游戲5 和小動物捉迷藏 游戲目的

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引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。環境創設

將玩具小動物藏在家里的各個地方，準備黃、白、藍三只整理箱。玩法

1.和小動物捉迷藏。

媽媽：“寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在哪里？”

一開始，寶寶對尋找的過程和結果比較感興趣，不太樂意說方位詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出“上、下、前、后”等方位詞。

2.將小動物按顏色分類，放到相應顏色的整理箱內。

“寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。” 愛心提示

引導寶寶養成輕拿輕放玩具的良好習慣。

游戲6 我當小廚師 游戲目的

鼓勵寶寶學做捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。環境創設：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等調味品。玩法

1.讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。

2.將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發寶寶的興趣。

3.讓寶寶按已有生活經驗和喜好隨意操作，父母給予適當的指導。

4.媽媽烹調寶寶親手做的點心，寶寶和媽媽一起品嘗。愛心提示

制作點心前，先把寶寶的手洗干凈。

第二篇：寶寶喜歡的親子游戲六則 教案

寶寶喜歡的親子游戲六則 游戲1 美麗小屋

游戲目的

做做玩玩，體驗親子同樂。環境創設

用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。玩法

1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。

2.寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。

3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。

游戲2 誰的聲音 游戲目的

訓練寶寶的聽辨能力。環境創設

小手絹一塊，手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗小鳥的叫聲等。玩法

1.用小手絹蒙住寶寶眼睛，讓寶寶辨別家人的聲音。

2.讓寶寶相繼聽手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗叫聲、小鳥叫聲等，然后讓寶寶辨別。愛心提示

給寶寶聽聲音音量不宜過大，以免損害寶寶的聽覺器官。

游戲3 拼圖游戲 游戲目的

讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的靈活性。環境創設

寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。玩法

1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。

2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。愛心提示

拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大；寶寶越小，拼圖版越少。

游戲4 參觀“動物園”

游戲目的

讓寶寶認識小動物，親近小動物。

環境創設

動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。玩法

1.將家中布置成小小動物園，帶著寶寶參觀。

“寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？” ……

2.給小動物喂食。

讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物(卡片)送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎勵寶寶一張粘紙。

3.學學動物叫。

媽媽：“我愛我的小貓，小貓怎樣叫？”寶寶：“喵喵喵,喵喵喵。”

媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？”寶寶：“汪汪汪,汪汪汪。”

……

4.模仿小動物。

讓寶寶一邊模仿動物的叫聲，一邊模仿動物的動作。

游戲5 和小動物捉迷藏 游戲目的

引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。環境創設

將玩具小動物藏在家里的各個地方，準備黃、白、藍三只整理箱。玩法

1.和小動物捉迷藏。

媽媽：“寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在哪里？”

一開始，寶寶對尋找的過程和結果比較感興趣，不太樂意說方位詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出“上、下、前、后”等方位詞。

2.將小動物按顏色分類，放到相應顏色的整理箱內。

“寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。” 愛心提示

引導寶寶養成輕拿輕放玩具的良好習慣。

游戲6 我當小廚師 游戲目的

鼓勵寶寶學做捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。環境創設：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等調味品。玩法

1.讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。

2.將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發寶寶的興趣。

3.讓寶寶按已有生活經驗和喜好隨意操作，父母給予適當的指導。

4.媽媽烹調寶寶親手做的點心，寶寶和媽媽一起品嘗。

愛心提示

制作點心前，先把寶寶的手洗干凈。

寶寶餅干屋（小班數學活動）寶寶餅干屋（小班數學活動）

有益的學習經驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

第三篇：【幼兒小班親子活動方案】寶寶喜歡的親子游戲六則【幼兒小班親子活動方案】

寶寶喜歡的親子游戲六則

游戲1

美麗小屋

游戲目的做做玩玩，體驗親子同樂。

環境創設

用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。

玩法

1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。

2.寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。

3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。

游戲2

誰的聲音

游戲目的訓練寶寶的聽辨能力。

環境創設

小手絹一塊，手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗小鳥的叫聲等。

玩法

1.用小手絹蒙住寶寶眼睛，讓寶寶辨別家人的聲音。

2.讓寶寶相繼聽手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗叫聲、小鳥叫聲等，然后讓寶寶辨別。

愛心提示

給寶寶聽聲音音量不宜過大，以免損害寶寶的聽覺器官。

游戲3

拼圖游戲

游戲目的讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的靈活性。

環境創設

寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。

玩法

1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。

2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。

愛心提示

拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大；寶寶越小，拼圖版越少。

游戲4

參觀“動物園”

游戲目的讓寶寶認識小動物，親近小動物。

環境創設

動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。

玩法

1.將家中布置成小小動物園，帶著寶寶參觀。

“寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？”

……

2.給小動物喂食。

讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物(卡片)送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎勵寶寶一張粘紙。

3.學學動物叫。

媽媽：“我愛我的小貓，小貓怎樣叫？”寶寶：“喵喵喵,喵喵喵。”

媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？”寶寶：“汪汪汪,汪汪汪。”

……

4.模仿小動物。

讓寶寶一邊模仿動物的叫聲，一邊模仿動物的動作。

游戲5

和小動物捉迷藏

游戲目的引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。

環境創設

將玩具小動物藏在家里的各個地方，準備黃、白、藍三只整理箱。

玩法

1.和小動物捉迷藏。

媽媽：“寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在哪里？”

一開始，寶寶對尋找的過程和結果比較感興趣，不太樂意說方位詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出“上、下、前、后”等方位詞。

2.將小動物按顏色分類，放到相應顏色的整理箱內。

“寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。”

愛心提示

引導寶寶養成輕拿輕放玩具的良好習慣。

游戲6

我當小廚師

游戲目的鼓勵寶寶學做捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。

環境創設：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等調味品。

玩法

1.讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。

2.將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發寶寶的興趣。

3.讓寶寶按已有生活經驗和喜好隨意操作，父母給予適當的指導。

4.媽媽烹調寶寶親手做的點心，寶寶和媽媽一起品嘗。

愛心提示

制作點心前，先把寶寶的手洗干凈。

第四篇：6個幼兒園親子游戲

6個幼兒園親子游戲

01揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

02我的寶寶在哪里

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

03小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

04我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

05可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝。06踩氣球

準備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

第五篇：親子活動教案：兩個親子游戲

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親子活動教案：兩個親子游戲

游戲一：游戲名稱：《層層疊高》

游戲目的：

1、體驗親子協作的樂趣和成就感。

2、培養幼兒手部肌肉的控制能力。

游戲準備：

長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

游戲玩法：

每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。游戲開始后，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點將兩種積木依次循環搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

游戲二：游戲名稱：《送珠珠回家》

游戲目的：

1、體驗親子協作的樂趣和成就感。

2、培養幼兒手眼協調的動手能力。

游戲準備：

大臉盆一個{內裝水和各色玻璃珠}、小碗三個、筷子三雙、調羹三把、分類盒三個。

游戲玩法：

每次游戲可請三對家庭參加。每對家長與孩子圍坐在桌旁。聽到游戲開始的口令，家長用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的小碗中，孩子則將小碗中的玻璃珠用調羹按顏色送到分類盒中的不同格子。大臉盆中的玻璃珠被夾完游戲結束，以分類盒中的玻璃珠數量多者為勝方。