第一篇：幼兒園親子游戲貓寶寶釣魚教案

游戲材料：

不同顏色的彩紙板、紙夾、報紙、45厘米左右的線、硬紙盒。

游戲步驟：

1、在不同顏色的紙板上分別畫三種不同大小的魚，魚鱗、嘴巴和眼睛。然后剪下來。、給魚兒們附上分值，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。

3、用膠帶把紙夾粘在魚背面，讓三種大小的魚在一個水平線上。這樣大魚露出的最多，在中等大小的魚露出的稍微少一點，在小魚身上最少。所以最小的魚是最難捉的。

4、把報紙卷起來做一根堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上寶寶喜歡的顏色。

5、將線的一端固定在一個紙夾上。然后將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線的另外一端粘在釣魚竿上。

6、把畫好的魚全都放在硬紙盒中，然后寶寶們就可以盡情玩耍、開心地比賽啦。

游戲規則：

參賽的寶寶們充當小貓的角色。寶寶們用釣魚竿從裝著魚的硬紙盒中將魚兒釣出然后放入屬于自己的盒子里。貓媽媽們負責計分，看看哪個寶寶在五分鐘之內得分最好，優勝者將予以獎勵。

第二篇：兩個月寶寶親子游戲教案

兩個月寶寶親子游戲教案：

2個月的寶寶，俯臥時能胎頭了，眼睛能跟隨物體移動，并為顏色鮮艷的物體所吸引；喜歡聽媽媽的聲音，而且已經懂得了談話的方式；可以辨別不同的味道，并對難聞的氣味有目的地逃避；會用不同的哭聲來表達自己的情緒，還會露出短暫的笑容；能從喉嚨中發出“咕咕”的微小聲音，也會用擺動腦筋等身體語言來與人交流。

哪幅圖畫最好看

目的：誘導視覺分辨和美感判斷能力。前題：已經能區別看熟了的黑白圖形。

方法：在墻上掛上3～4幅彩圖（婦女全身或半身生活彩圖、兒童生活彩圖、食物或動物彩圖），豎抱寶寶觀看掛著的彩圖，一面看一面說圖的名稱，你會發現寶寶的視線長久落在其中一幅彩圖上。每天重復1-2次，逐漸寶寶會對其中一幅顯出特有的興趣。一周后更換為另外的3～4幅彩圖，如男人的廣告。女孩漂亮的裙子，動物、車輛等。寶寶觀看時大人要說出圖中的人或物的名稱，每次詞句要一致，漸漸寶寶會選出他喜歡看的圖畫。這種圖片每周更換一組，到第四周將每次選出喜歡的圖片重新羅列展出，讓寶寶在喜歡看的圖片中選擇最喜歡看的一幅。也可以將看過的圖片按不同組合再展出，看看孩子在選擇上有無改變。誰笑得最響 目的：誘導快樂氣氛，促進面部表情肌發育。

前題：已經學會逗笑。

方法：父母面對著寶寶，用玩具、圖畫、做怪臉或做某種動作引導孩子笑出聲音。寶寶往往特別喜歡某種玩具和某種動作配合，或者喜歡父親做一種詼諧的動作或發出一種詼諧的聲音并因此而高興地笑出聲音。這時，父母或在場的所有人都會不約而同地開懷大笑，要故意笑出聲音使孩子應和。每天都要有幾次這種笑出聲音的練習，寶寶往往會形成笑的條件反射，一旦看到某種動作或聲音時就十分容易開懷大笑。經常大笑而笑出聲音就會使臉部表情肌發育，面部顯得活潑可愛。早期少笑或不會笑的孩子面部表情肌不發育，面部顯得呆板；一旦偶然出現的笑容給人以啼笑皆非的感覺。家長一定要多同孩子逗樂，大家都爽朗地大聲笑，看誰笑得最響，使全家快樂。

隨音樂跳舞 目的：變換體位促進前庭平衡系統的發育，加強寶寶節奏旋律美的感受。前題：在上月欣賞搖藍曲和過去胎教基礎上。

方法：每天上下午各利用20分鐘父母輪流抱著寶寶隨音樂跳舞。親子在有節奏的旋律中搖晃看身體，共同享受著節奏和音樂的藝術美。寶寶的眼神緩和，臉帶笑容，四肢會隨著節拍而擺動。漸漸家長會發現孩子對某一段樂曲最有表情，顯出了特異的愛好。動一動，響一響 目的：學會有目的地活動膠體，從而學會控制游戲。

前提：清醒狀態。

方法：將帶鈴手鐲松松地掛在寶寶手腕上或腳踝上。幫助寶寶動手腕使玩具作響，以后讓寶寶自己活動。初時他會全身滾動使玩具發聲，幾次之后他會試著活動上肢或下肢，最后學會只動一個手腕就能發出聲音。過幾天可以更換手腕或踝部，而寶寶也會很快就試出來滾動哪個肢體能使玩具作響。每次當寶寶找對了都要給以表揚和鼓勵，拍手說“好”！跟我做 目的：模仿發出1～2個元音如a、0等

前題：啼哭之外能發出聲音

方法：大人面對孩子，做張口、吐舌及說話、發音，誘導寶寶發出單個元音如啊、喔，或啊咕、啊咕等聲音。或者在寶寶自己發出聲音時大人模仿，引誘寶寶答。大人的口形要略為夸張，音要拉長，便于孩子模仿。當孩子高興發出清 楚的聲音時，開始用錄音機錄下，在孩子清醒時播放，以誘導孩子更清晰地發出聲音，通過訓練有的孩子在本月就能發出1～2個元音。摸娃娃 目的：從無意識地碰摸到有意識去摸。

前題：手指松開，在清醒狀態。

方法：在床欄上掛上自制的或購買的布娃娃或其它小玩具，孩子無意識地碰到它，產生了觸碰的感覺，這種觸摸就會誘使寶寶再次動手去碰它，漸漸從無意碰摸到有意去摸。床欄上的小玩具可以換為木線軸、塑料球、鈴棒等不同質地的物體，以增加觸覺的范圍，促進動作發展。

拉拉手 目的：練習抓握，促進情感交流，社會性發展。

前提：手指松開，清醒狀態。方法：大人把食指放在寶寶手心讓他握住，同他說“拉 拉手“你好”。寶寶逐漸學會握住大人的手指，高興地隨大人上下左右搖動，長時間不松開。通過反復訓練后，在6個月前后，當見到小朋友或見到熟人時，大人說“握握手”孩子就會伸手與別人握手。抬頭看鈴 目的：鍛煉頸部肌肉。

前提：在兩次喂奶之間，學會趴看轉頭之后。

方法：讓寶寶趴在床上，在頭頂方向搖動響鈴，告訴他“在這邊”，引誘寶寶抬起眼睛觀看。初時他用眼睛看一小會兒，頭仍枕在床上，逐漸鍛煉至頸部肌肉強健后，他整個頭能向前看，下巴支在床上。每天要讓寶寶趴在床上3～4次，從30秒開始，逐漸延長時間。用不同的玩具逗引，使寶寶頸部能支持頭的重量。哪種最香 目的：發展嗅覺。

前提：清醒狀態。方法：讓寶寶聞聞媽媽的奶味，爸爸的汗味以及各種家庭烹調用品的氣味。如用筷子蘸醋放在孩子鼻前，寶寶會出現皺眉和擼鼻等表情。將剝開的大蒜、洋蔥等分別放在寶寶鼻前，他會將頭轉開，作躲避的反應。也可將香皂放他鼻前，觀察他出現的表情。

一對一說話：

玩法：

1、大人將寶寶抱起，面對面地對寶寶說話，寶寶的小嘴也會一張一合；

2、這時，大人就可以繼續對著寶寶說話，表情要親切，同樣，寶寶可能會發出“嗯、啊”的聲音。

目的：鍛煉語言能力，增強寶寶同人對話的積極性。

口唇模仿：

玩法：

1、大人抱起寶寶，同他做口唇游戲，如張嘴、伸舌、咋舌等；

2、寶寶會模仿大人做同樣的動作 目的： 訓練寶寶同人交往的能力。

小貼士： 新生兒全身以口唇最為靈敏，模仿動作應以口唇為先。

做鬼臉：

玩法： 大人對著寶寶做鬼臉，寶寶就會大聲地笑。目的： 訓練寶寶笑的能力

小貼士： 如果寶寶42天還不會笑，父母就要為寶寶加緊訓練；若到了56天還不會笑就應當看醫生了。

飛行玩具（肢體動作）當寶寶躺在地板上、床上或坐在嬰兒車上時'大人拿一個會發出有趣聲音的玩具在寶寶面前搖擺'讓寶寶擊打它'寶寶可能更喜歡用腳踢著玩。

寶寶飛（肢體動作）

當你躺在床上或地板上時，輕柔地將寶寶舉起、放下，或者摟著他的胸部或腹部，讓寶寶向前“飛”，向后“飛”，或從一邊“飛”向另一邊。緩緩地放低他的頭，然后放低他的腳，讓他慢慢而輕柔地朝各個方向移動，使寶寶沉浸在一種舒適的飛翔的感覺中。你可以在寶寶剛會抬頭時玩與寶寶一起玩這個游戲。蹬“自行車”（肢體動作）

讓寶寶面朝天躺在床上'幫助他來回蹬兩條腿'就像騎自行車一樣。

蹬腿運動（肢體動作）

如果你將手放在6-8周大的寶寶的腳下時，會蹬你的手。若把寶寶豎抱著踩在地上，他的腳也會蹬地面。這是我的手（精細動作）

通過輕輕撫摸和搔抓寶寶的手和手指，可以讓他意識到這是他自己的雙手。你可以用不同材料的東西在寶寶的手上擦一擦，在物體接觸手指時，一邊數數或唱歌。

有趣的撫摸（精細動作，情緒/社交，聽覺/語言）

這是一項極有意思的游戲，它可以增進寶寶同父母之間愛的交流。準備一些可以輕撫寶寶的物品，如毛毯、絲綢、羽毛、棉球等。你懷里抱著寶寶，一邊用這些物品輕輕觸摸他的手指和腳趾，一邊同他低聲說話，他將會感到非常快樂。每次觸摸他的手指和腳趾，你可以采用不同的物品，你的寶寶將會非常喜歡這些活動。

手指木偶游戲（視覺）

在食指上套一個木偶，讓它轉動，并叫著寶寶的名字。讓木偶上下移動，看寶寶的視線是否能跟著動。試著讓木偶繞圈子。

看顏色（視覺）

你在脖子上戴一個鮮艷的項鏈或彩色珠鏈。在喂飯或看護他時戴著項鏈讓他看。收集鮮艷的絲巾和領帶，并系在嬰兒床邊。給寶寶穿雙鮮艷顏色的襪子。試將襪子套在寶寶手上，看著他是怎樣把手舉到眼前，并專心凝視。對寶寶說“多漂亮的顏色”之類的話。

蟲蟲，蟲蟲飛（視覺，聽覺/語言）

抱著寶寶看著他的眼睛，慢慢晃動你的食指，放在他眼前以引起他的注意。當你吸引他的注意力時，搖動著手指向左邊移動并觀察他的眼睛是否也跟著移動，再移到右邊，觀察他的眼睛是否也跟著動。你一邊搖動你的手指，一邊說：“蟲蟲，蟲蟲飛。”剛開始，寶寶跟著你的手指持續很短的時間，但若每天堅持練習，你就會發現他在不斷地進步。舞伴（聽覺/語言，情緒/社交）

聽著簡單、快樂、輕松的曲子，并問他：“我可以跟你跳個舞嗎？”然后在他耳邊哼著歌，同時一只手托著他的頭部，一只手抱著他的背部，隨著音樂向前向后晃動寶寶的身體。曲子結束時，要向他表示感謝。

睡前的交談（聽覺/語言，情緒/社交）

你對寶寶說得越多，他就會越早步入呀呀學語階段，試著說話。安慰的聲音和充滿愛意的詞語可使你的寶寶更容易入睡。你一邊撫摸他的頭，一邊說一些安慰的話，緊緊地摟著他，然后放下他，繼續愛撫他，繼續講安慰的話語。撓癢癢和逗他笑（情緒/社交）

這項游戲能鼓勵寶寶笑口常開。抱著寶寶輕輕地前后搖擺，用食指輕輕地撫摸他嘴邊的皮膚，當寶寶朝你微笑時，要表揚他，并讓他知道這樣使你有多開心。不斷重復這一游戲。撫摸寶寶的臉三次，然后說：“笑一笑”當你撫摸寶寶的臉時，你可以說“一、二、三、笑一笑”。

玩具“說話”（情緒/社交，精細動作）

做這項游戲要有一段安靜的時間。準備好不同大小、不同尺寸、不同質地的各種填充動物玩具，擺放在嬰兒床邊。要注意放些小一點兒的玩具，以便你的寶寶可以抓起它們。在他的面前一邊晃動玩具一邊說，“嗨，寶寶”“你好嗎？”等等。這時寶寶會感到很高興。注意在晃動玩具說話時，你要根據不同的動物玩具變換說話的聲音、語調，以給寶寶傾聽不同聲音的機會。

擁抱和觸摸（情緒/社交，精細動作，聽覺/語言）

給寶寶喂奶時撫摸著他是十分重要的。當你抱著他時，他可以自由地觸摸到你。你可以把寶寶的手放在你的臉上，讓他的手觸摸你的鼻子、嘴、頭發和眼睛。你還可以輕輕地撫摸他的手，輕拍他的胳膊，同他低聲細語。

第三篇：親子游戲顏色寶寶

第一期親子游戲教案：顏色寶寶

一、接待活動

（1）師迎接接待，給每個寶寶貼上寫有其小名的顏色標志的胸飾。

（2）師熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。

（3）家長帶領寶寶分散區域游戲并熟悉環境。

二、語言活動

活動內容：《××寶寶，你好！》

活動目標：

1、知道自己的名字，學習向大家介紹自己的名字。

2、敢于在集體面前表現自己，不怕陌生。

活動準備：

1、絨布小熊一個。蘋果貼紙若干。《郊游》、《拉個圓圈走走》、《小手拍拍》等音樂。

2、上課之前，讓家長了解上課的注意事項：不要隨意站起或大聲和旁邊家長交談，活動過程：

一、1、寶寶們，你們好！我是仇老師，你是誰呢？

2、（出示小娃娃），這是一個小熊娃娃，小熊娃娃和老師都想認識你們呢，以唱歌的形式一個個問：“你叫什么名字”？（寶寶不愿意說的話可以由家長來回答）

3、請個別愿意介紹自己的寶寶，大膽的寶寶，先上來介紹，然后上來和小熊娃娃握握手，老師以小娃娃的口吻對介紹的寶寶說：××寶寶，你好！教師：哦，寶寶們真能干，那哪位寶寶愿意上來介紹一下自己呢？

4、依次請其他寶寶介紹自己的名字。

教師：真棒！還有幾個寶寶沒介紹自己呢？小熊娃娃也想請你們上來介紹一下自己。

5、家長和寶寶一起跟著音樂進行“圓圈活動”(結束)家長指導要點：通過這樣的活動，可以培養寶寶克服害羞心理，不怕陌生；在集體面前表現自己。以后多鼓勵孩子和別人打招呼，進行自我介紹等。

三、熱身運動《小手拍拍》教師：奧，下面小熊娃娃和黃老師都認識你們了，我們一起來跳舞吧！

四、科學活動（認識紅黃綠）

活動內容：認識紅黃綠

活動目標：

1、2、初步認識紅、黃綠三種顏色。會用短語說每一件物品的顏色。

活動準備：

1、紅黃綠的彩色雪花片

2、紅黃綠小籃子若干。

活動過程：1、2、3、4、5、介紹雪花片寶寶。說說他們的顏色 送雪花片寶寶回家

出示教師準備好的各種顏色的物品，讓幼兒說說他們是什么顏色的：紅色的蘋果，綠色的青菜，黃色的香蕉。等等 紅黃綠響板游戲。

五、熱身運動：

占圈游戲：（圈的顏色有紅黃綠三種）

1、幼兒和家長站在一起，然后，聽著音樂走走走，音樂一停下，帶著孩子搶到一個圈，站在圈內。每一次都減少一個圈，看最后誰勝利了。

2、可以讓幼兒說說站在什么顏色的圈里。

六、溫馨提示：

1、心理準備：今天回去后，不要給寶寶任何壓力，要注意正面鼓勵、積極的態度評價寶寶的表現。以及下次活動前同樣不要施加任何要求，鼓勵寶寶大膽互動，快樂的游戲。

2、多用積極的暗示來教育自己的孩子，使孩子的學習生活化，游戲化。

五、組織幼兒離園，學習跟老師再見。

第四篇：兩歲寶寶親子游戲

兩歲寶寶親子游戲

游戲1：美麗小屋

游戲目的

做做玩玩，體驗親子同樂。

環境創設

用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋（兩邊挖洞做小窗），卡通圖章、粘紙若干。

玩法

1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。

2.寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。

3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。

游戲2：誰的聲音

游戲目的

訓練寶寶的聽辨能力。

環境創設

小手絹一塊，手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗小鳥的叫聲等。

玩法

1.用小手絹蒙住寶寶眼睛，讓寶寶辨別家人的聲音。

2.讓寶寶相繼聽手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗叫聲、小鳥叫聲等，然后讓寶寶辨別。

愛心提示

給寶寶聽聲音音量不宜過大，以免損害寶寶的聽覺器官。

游戲3：拼圖游戲

游戲目的

讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的靈活性。

環境創設

寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。

玩法

1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。

2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。

愛心提示

拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大；寶寶越小，拼圖版越少。

游戲4：參觀“動物園”

游戲目的

讓寶寶認識小動物，親近小動物。

環境創設

動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。

玩法

1.將家中布置成小小動物園，帶著寶寶參觀。

“寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？” ??

2.給小動物喂食。

讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物（卡片）送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎勵寶寶一張粘紙。

3.學學動物叫。

媽媽：“我愛我的小貓，小貓怎樣叫？”寶寶：“喵喵喵,喵喵喵。”

媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？”寶寶：“汪汪汪 ,汪汪汪。”

??

4.模仿小動物。

讓寶寶一邊模仿動物的叫聲，一邊模仿動物的動作。

游戲5：捉迷藏

游戲目的

引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。

環境創設

將玩具小動物藏在家里的各個地方，準備黃、白、藍三只整理箱。

玩法

1.和小動物捉迷藏。

媽媽：“寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在哪里？”

一開始，寶寶對尋找的過程和結果比較感興趣，不太樂意說方位詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出“上、下、前、后”等方位詞。

2.將小動物按顏色分類，放到相應顏色的整理箱內。

“寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。”

愛心提示

引導寶寶養成輕拿輕放玩具的良好習慣。

游戲6：我當小廚師

游戲目的

鼓勵寶寶學做捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。

環境創設：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等調味品。

玩法

1.讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。

2.將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發寶寶的興趣。

3.讓寶寶按已有生活經驗和喜好隨意操作，父母給予適當的指導。

4.媽媽烹調寶寶親手做的點心，寶寶和媽媽一起品嘗。

愛心提示

制作點心前，先把寶寶的手洗干凈。

游戲7：小手真靈巧

準備：畫有簡單圖案的紙、針(或其他物品，下同)。

游戲方法：

家長先用針在紙上沿著圖案的輪廓扎出針眼，然后讓寶寶順著針眼撕出圖案。比如，家長對寶寶說：“寶寶，這里有個大蘿卜，小兔子愛吃蘿卜，我們幫它把蘿卜撕出來吧。”寶寶撕完后，家長要表揚他。

游戲8：用枕頭“打架”

和寶寶一起玩有點“競技”性質的游戲會讓寶寶有成就感。試過用枕頭“打架”嗎？如果周末天氣不好，或孩子太小，在一覺醒來后若沒有工作安排，最好能和寶寶多賴在床上一會兒，把枕頭扔向對方，同時翻滾著身體躲避枕頭“彈藥”。這游戲能鍛煉寶寶的手眼反應能力和肌肉強度，并常常讓寶寶樂得氣喘吁吁。

游戲9：果皮拼畫

果皮是顏色最鮮艷的東西了，而且不同的果皮其質地也不同。蘋果皮是光滑的，香蕉皮厚厚的，橘子皮坑坑洼洼的??我們可以利用不同的果皮，裁成一些簡單的幾何形狀，就可以拼搭成各種有趣的圖形！比如小豬啦，小房子啦??

橘子皮是最理想的，它顏色鮮艷，又比較干凈，關鍵是可以很輕松地直接用手撕出各種形狀。

此外，還可以利用果核、果蒂、果梗之類的作為點綴，總之，能玩的東西多著呢，盡情地想像吧！

游戲10：烏鴉喝水

“烏鴉喝水”的故事想必家長們都知道，下面我們就來玩一個“烏鴉喝水”的游戲吧！

現在我們需要一個透明的大口玻璃水杯，在里面放上一些水(大約占瓶子的1/4~1/3)，準備一些“個子”比較小的水果，像紅色的、橙色的圣女果，紫色的、綠色的葡萄什么的，那就是烏鴉用的五顏六色的“小石子”！把“小石子”一個一個地往水里投，水位不就慢慢升高了嗎？當水果裝滿水杯，水也就滿出來了，烏鴉就可以喝到水了！這時的水杯色彩繽紛，可漂亮了，還可以當一件裝飾品呢！

游戲11：水果表情

圓圓的蘋果就是寶寶的臉，彎彎的香蕉是月亮的臉??把彩紙剪成不同表情的五官，眼睛可以是圓圓的，可以是彎彎的，嘴巴可以是翹翹的，也可以是咧開著的，鼻子可以是兩個小黑點，也可以俏皮地歪向一邊??把不同的五官貼到蘋果的“臉”上，就組成了各種各樣的表情！

表情的玩法有很多種，可以你貼好，讓孩子說出這是什么表情；等孩子熟悉了它們，可以要求他貼出你要求的表情；此外，不同的水果表情組合在一起，還能編成一個故事，當說到表情的時候，讓孩子放上相應表情的水果。

游戲12：分果果

分果果，學數學。一家人圍坐一起，先數一數全家有幾個人？寶寶做小主人開始分水果咯！每人一個，需要幾個呢？一個香蕉，一把塑料水果刀，讓孩子親自把它切成需要的份數，不能多也不能少。(當然，不必要求他一定得每份都切得很平均，只要份數正確就很棒了！)要是家里來了客人，難度可就增加了哦！

游戲13：盆子、杯子和碗

游戲準備

水盆或水桶、塑料小杯、小碗、小瓶、乒乓球、積木塊等

游戲過程

在盆里裝上半盆水，讓寶寶端來小椅子坐在盆邊，讓寶寶把水從小碗里倒進杯子里，再從杯子里倒進小瓶里，看寶寶能

不能不把水灑出來。也可以讓寶寶隨心所欲地游戲。

推薦理由

這個游戲不僅可以鍛煉寶寶的手眼配合能力，還可以讓寶寶觀察什么玩具會浮在水面上，什么玩具卻沉到水里，給寶寶簡單講一講為什么。

游戲14： 瞧我多能干

適合年齡 3歲

游戲準備 需要清洗的小衣物、洗滌用品

游戲過程

媽媽對寶寶說：“給媽媽幫個忙好嗎，幫媽媽把這塊小手絹洗干凈吧。”寶寶一定會非常爽快地答應。你可以先示范給寶寶看，告訴他該怎么打肥皂，怎么搓洗，然后讓寶寶學著大人的樣子，自己搓搓洗洗。

推薦理由

這樣既鍛煉了寶寶的動手能力，又可以使寶寶體會到勞動的快樂和幫媽媽做家務的自豪。

注意事項

如果你不希望家里“發大水”，以上水盆游戲可以給寶寶限定一個活動區域，最好是在浴室里或是室外院子里。

游戲15： 動物的腳步

目的：培養寶寶協調能力

1、準備幾張寶寶熟悉的動物圖片。

2、給寶寶看動物圖片，每看一張，就說說動物叫什么，怎么走，用夸張動作給寶寶示范動物走路的樣子，也讓寶寶試著模仿。

提示：可以用兒歌的方式，邊說兒歌邊讓讓寶寶模仿動物走路。

說一說，拼一拼

適合年齡：2歲7個月左右

目的：訓練寶寶連線拼合，發展拼合能力和講述能力。

play：

1、指導寶寶看～幅畫，里面畫著小兔子、小狗、小雞等小動物。先讓寶寶看圖的上半部分，讓寶寶說一說都是些什么動物。

2、呈現圖的下半部分，給寶寶講述各種動物腳的不同，腳的形狀、大小、腳趾的多少等。要求寶寶把上下圖拼起來，使整個圖形完整。

提示：先給寶寶示范拼圖并描敘動物的特征和順序是什么。寶寶拼圖困難時，給予指點，幫助他先確定半個圖。指導寶寶進行仔細觀察，研究拼接處的特征，再按這些特征找出另一半。

玩 球

適合年齡：2歲4個月左右

目的：發展寶寶的運動能力及專注性

play：

1、準備一只皮球和一條長方形的大浴巾。

2、爸爸和寶寶分別握著毛巾兩端，把球放在毛巾中間。兩人合作同時抖毛巾或將毛巾向一個方向傾斜，但球不能落地。畫輪廓

適合年齡：3歲左右

目的：訓練寶寶動手操作的能力，發展想象力。

準備：各種形狀的物品、彩筆、紙

play：

媽媽和寶寶一起找一些各種形狀的物品，放在紙上，將它們的輪廓畫下來，再根據自己的想象進行添畫。如用碗畫下一個圓形可添畫成太陽公公，鬧鐘等。

邊聽邊做

適合年齡：3歲左右

目的：訓練寶寶仔細聽、按要求做的能力和手腦協調、模仿能力。

準備：積木、玩具小鴨

play：

1、寶寶先當蓋房子的工人。游戲開始后，寶寶邊聽媽媽的話邊做。媽媽說：“建筑工人給小鴨蓋房子，看工人搬來了一塊長方體的積木做地基;接著搬來兩塊長方體的積木做圍墻;又找來一塊有門洞的積木，放在中間，好讓小鴨子進去;最后找個三角形的當房頂。房子就蓋好了，小鴨子高興極了，一邊扭動著屁股，一邊嘎嘎嘎叫著向家中跑

2、媽媽當蓋房子的工人，寶寶模仿媽媽的話，游戲重新開始。

過獨木橋

適合年齡：3歲左右

目的：鍛煉寶寶身體動作的協調性，培養自始至終堅持到底的好習慣。

準備：一根細繩，吉菜一棵

play：

把一根繩子拋在地上形成曲線狀，當作獨木橋：在繩子的一端放上一棵青萊，媽媽扮演小兔，小兔想吃小河對面的青菜;媽媽表示自己不敢過獨木橋，引導寶寶踩著彎曲的繩子去取那棵青菜給媽媽，再由原路返回。

附兒歌：獨木橋，彎又彎，顫顫悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。

游戲：打亂——重來

玩法：擺上你和孩子一同到過的地方的幾張明信片或者照片，和他談論每張圖片，然后將圖片打亂，讓孩子重新選擇。

你可以幫助他“看這張圖里的小船！其他哪張卡片還有小船呢？”

作用：2歲的兒童有能力分辨禮堂圖像。孩子每次回答問題答對了，都會充滿驕傲。

下一步：問你的孩子他是否能認出來某張特定的卡片，如果能，問他還能記住什么？(不過不要指望他用一個詞以上的話語來回答，比如談到你們去過的湖泊，他可能只會說“閃閃發光”。)這會提高他的語言能力和長期記憶。

游戲：角色扮演

玩法：在篩子里裝上好玩的帽子、鞋子、項鏈和一些道具，如玩具聽診器、照相機、電話等，然后讓孩子進入假想世界。如果他不能馬上投入進去，你可以說，“這頂廚師帽好難看啊！”然后戴到自己頭上，讓他開始游戲。

作用：這一年齡的孩子有失學的才能。你的任務僅僅是提供素材，然后在他的創造中享受樂趣。

下一步：用盒子里的東西編一個故事。雖然孩子還沒準備好敘述自己的尼古丁，但你可以讓他進入你的故事，這會鼓勵他的想象力充分拓展。第一招：雞蛋殼上畫你想畫

要玩這個游戲，平時媽媽可要留心了。做飯的時候記得把蛋殼留下。為了保持盡量完整的蛋殼，最好是不要將蛋從中間打開，可以從某一端開一個不大的口，使蛋清和蛋黃流出即可。然后將蛋殼洗凈。工作雖然麻煩了一點，可是可以讓孩子在小小的蛋殼上畫出各種圖案，無論對于媽媽和孩子，都是一件有趣而驚喜的事情，不是嗎?還要提供的工具包括水彩筆，蠟筆等等。孩子喜歡就好!

第二招：折紙的藝術

折紙是一項有趣的活動。相信媽媽小時候也很喜歡自己折出來的小船，紙鶴，飛機吧，孩子肯定也是同樣的感受。還有一些書本提供了模板，可以讓孩子剪下來后按照畫好的線條折成某些更加形象的物體。當然，你也可以在網上找到一些更精彩但是難度可能更大的一些折紙樣式，不要擔心，一定還會有詳細的步驟保證你可以做成的。而且還可以讓孩子通過折紙認識一些簡單的幾何圖形，比如正方形，三角形，圓形等。所以，趕快帶孩子一起玩吧。

第三招：剪貼畫

通常孩子都會對花花綠綠的彩紙很感興趣，他們喜歡剪出各種形狀的制片，然后拼在一起，拼出自己喜歡的東西，并且自得其樂。只要有彩紙，剪刀，膠水，白紙，他們就可以安安靜靜地在那里玩上好一個下午了。

第四招:自畫像 每個孩子都會很喜歡畫自己的頭像，給一些A4白紙給他們，讓他們對著鏡子畫自己。畫完之后，記得請他們簽上大名，這樣會讓他們覺得自己的畫作如同那些嚴肅認真的作品一樣，很有成就感。

第五招：家庭剪切簿 你可以與孩子一起完成這個“工作”。最簡單的是做家庭旅行主題的。收集上次旅行最美麗，最好玩，最有意義，最值得回味的鏡頭，粘在特質工藝木板，或者只是大的A4紙張上，然后在照片底下描述發生的故事，描述故事發生時的心情或者之后的感受。最后在周圍貼上一些小飾品做點綴，愉快的家庭剪切簿就完成了。你還可以把它們貼在墻上或者放在書柜里呢。

螞蟻搬豆 歲的寶寶雖說已經過了爬行時期，再鞏固一下爬的能力，步伐一定會更穩、更矯健。

游戲開始：如果你家的床足夠大，游戲就可以開始了。爸爸做大螞蟻，寶寶做小螞蟻。先由爸爸把寶寶背在著走過障礙物到達前方底線。回來時，爸爸用雙手和雙腳各夾一個玩具，走回起點線；而寶寶必須將一個沙包或者其他玩具放在身體的一個部位（如夾在頸部或放在背上），但不能掉下，然后雙手、雙腳屈膝爬回起點。為了活躍氣氛，等寶寶熟練后可以與爸爸媽媽進行一場爬行比賽。

毛毛蟲鉆洞洞

發展寶寶手腳協調爬的動作，適用于 2 － 4 歲的寶寶。

游戲開始：只要一條大的空調被子，就可以進行游戲了。爸爸和媽媽分別站在被子的兩頭，手捏住被子的兩只角，將被子變成“洞”狀。然后可愛的毛毛蟲就可以開始活動了。寶寶在鉆進鉆出的過程中，爸爸媽媽可以邊念兒歌邊為寶寶加油。“一條毛毛蟲，鉆進被里頭，爬呀爬，爬呀爬，爬進小洞口。”爸爸媽媽也可以這里拍拍，那里敲敲，讓“毛毛蟲”爬得更有勁 波濤洶涌

鍛煉寶寶的勇敢性格。適合 2歲以上寶寶。游戲開始：

1、準備一條床單，在床上鋪平，父母各執床單的一頭，孩子站中間。父母開始抖動床單，一開始可以幅度小些、慢些，讓孩子先熟悉一下，鼓勵孩子勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖動的幅度和力度，鼓勵孩子可以在當中走、跑、跳、爬等。

2、床單離開床或地面一段距離，父母拿著床單的四個角搖晃，象是在海里的小船，孩子在當中乘船，開始可以幅度小些、慢些，逐漸加大幅度。

3、父母手拉床單相對站立（放在距離孩子頭一定距離的地方，上面可以放一些響鈴），鼓勵孩子自由跳躍，用手、頭努力觸碰床單。父母還可以上下舞動，讓孩子在下面鉆進鉆出，甚至可以忽然蹲下將孩子罩住。

提示：由于被床單遮擋，孩子看不見床面，所以在玩這個游戲時，一定要注意安全。比如，父母撐開的床單要在床的正中央，如果爸爸媽媽沒有抓好被單，孩子就能落在軟軟的床上。

第五篇：寶寶喜歡的親子游戲六則 教案

寶寶喜歡的親子游戲六則 游戲1 美麗小屋

游戲目的

做做玩玩，體驗親子同樂。環境創設

用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。玩法

1.父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。

2.寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。

3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。

游戲2 誰的聲音 游戲目的

訓練寶寶的聽辨能力。環境創設

小手絹一塊，手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗小鳥的叫聲等。玩法

1.用小手絹蒙住寶寶眼睛，讓寶寶辨別家人的聲音。

2.讓寶寶相繼聽手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴聲、小狗叫聲、小鳥叫聲等，然后讓寶寶辨別。愛心提示

給寶寶聽聲音音量不宜過大，以免損害寶寶的聽覺器官。

游戲3 拼圖游戲 游戲目的

讓寶寶感知圖片的完整性，培養寶寶學會辨別物體的細節，鍛煉寶寶小手的靈活性。環境創設

寶寶喜歡的圖案紙，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀。玩法

1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。

2.打亂圖板，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。愛心提示

拼圖版的大小和寶寶年齡成反比，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大；寶寶越小，拼圖版越少。

游戲4 參觀“動物園”

游戲目的

讓寶寶認識小動物，親近小動物。

環境創設

動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。玩法

1.將家中布置成小小動物園，帶著寶寶參觀。

“寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？” ……

2.給小動物喂食。

讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物(卡片)送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎勵寶寶一張粘紙。

3.學學動物叫。

媽媽：“我愛我的小貓，小貓怎樣叫？”寶寶：“喵喵喵,喵喵喵。”

媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？”寶寶：“汪汪汪,汪汪汪。”

……

4.模仿小動物。

讓寶寶一邊模仿動物的叫聲，一邊模仿動物的動作。

游戲5 和小動物捉迷藏 游戲目的

引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。環境創設

將玩具小動物藏在家里的各個地方，準備黃、白、藍三只整理箱。玩法

1.和小動物捉迷藏。

媽媽：“寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在哪里？”

一開始，寶寶對尋找的過程和結果比較感興趣，不太樂意說方位詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出“上、下、前、后”等方位詞。

2.將小動物按顏色分類，放到相應顏色的整理箱內。

“寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。” 愛心提示

引導寶寶養成輕拿輕放玩具的良好習慣。

游戲6 我當小廚師 游戲目的

鼓勵寶寶學做捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。環境創設：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等調味品。玩法

1.讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。

2.將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發寶寶的興趣。

3.讓寶寶按已有生活經驗和喜好隨意操作，父母給予適當的指導。

4.媽媽烹調寶寶親手做的點心，寶寶和媽媽一起品嘗。

愛心提示

制作點心前，先把寶寶的手洗干凈。

寶寶餅干屋（小班數學活動）寶寶餅干屋（小班數學活動）

有益的學習經驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。