第一篇：法治安全教案

法治安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：大致了解安全常識(shí)，盡量保護(hù)自己。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

一．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？（個(gè)別+補(bǔ)充回答）

比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？應(yīng)該怎樣才對？為什么？

不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔垼瑢κ虑榈奶幚砥鋵?shí)越不利。

二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。【法制安全教育主題班會(huì)教案】法制安全教育主題班會(huì)教案。而且有蔓延的趨勢。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）

方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）

3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？（小組討論回答）

5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦？小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。討論回答，補(bǔ)充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護(hù)車沒有到來之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。9.過馬路和騎車時(shí)候我們要注意什么？

紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動(dòng)車比賽，不要騎到機(jī)動(dòng)車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三．請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。

四：老師總結(jié)：“生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬一，希望大家都能平平安安。”

第二篇：安全法治課教案 交通安全教案

第六課 交通安全

一、教學(xué)目的:

1、通過教育使學(xué)生知道在日常生活中無處不涉及安全，安全系著千家萬戶，關(guān)系到大家的生命 財(cái)產(chǎn)。

2、在教育中，讓學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，掌握一些基本的常識(shí)，提高自身安全防范意識(shí)。

3、教育學(xué)生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應(yīng)如何去處理。怎樣預(yù)防道路交通安全事故的發(fā)生。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在教育中，讓學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，掌握一些基本的常識(shí)，提高自身安全防范意識(shí)。

2、教育學(xué)生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應(yīng)如何去處理。怎樣預(yù)防道路交通安全事故的發(fā)生。

三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

四、教學(xué)過程：

（一）案例引入： 各種校園意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學(xué)校放學(xué)時(shí)，學(xué)生急于回家，沖出校門時(shí)被側(cè)面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學(xué)校一同學(xué)騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導(dǎo)致終身殘廢。道路交通安全教育教案 道路交通安全教育教案 道路交通安全與我們每個(gè)師生都密切相關(guān)。對同學(xué)們來說，上、放學(xué)時(shí)間都應(yīng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一，必須常抓不懈，落到實(shí)處。所以，學(xué)校學(xué)生的安全防范意識(shí)及道路交通安全知識(shí)的教育和普及顯得尤為重要。為此在這里我主要講以下幾方面的道路交通安全知識(shí)。

（二）道路交通安全知識(shí)講解：

1、行人必須遵守下列規(guī)定：

（1）須在人行道內(nèi)行走；沒有人行道的，須靠右邊行走。

（2）通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通控制信號的人行橫道，須注意車輛，“寧停三分，不搶一秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。

2.乘車人必須遵守下列規(guī)定：（1）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車。

（2）行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外；車未停穩(wěn)不準(zhǔn)上、下車。（3）同學(xué)們千萬不乘坐超員、超速車。

3、騎車人必須遵守下列規(guī)定：

（1）不準(zhǔn)牽引車輛或被其它車輛牽引，不準(zhǔn)扶身并行或互相追逐。（2）不準(zhǔn)在校園內(nèi)騎自行車，自行車應(yīng)停放在學(xué)校規(guī)定的停車處。（3）同學(xué)們不能在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車（含摩托車）。

（4）我們?nèi)绻鲆娊煌ㄊ鹿剩⒓磶椭S護(hù)交通秩序，幫助打電話報(bào)警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助救護(hù)。發(fā)現(xiàn)事故雙方有“私了”情況，要及時(shí)勸阻。

4、如果是我們小同學(xué)發(fā)生了交通事故除了應(yīng)該注意以上幾點(diǎn)外，不定期要特別留 心幾點(diǎn)：

（1）千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時(shí)尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報(bào)警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。道路交通安全教育教案 默認(rèn)分類

（2）一定要及時(shí)記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。（3）不要移動(dòng)傷者和車輛，一定要保護(hù)好現(xiàn)場以使認(rèn)清事故責(zé)任。確實(shí)要移動(dòng)的，也要?jiǎng)潪楹迷敿?xì)標(biāo)記。

五、總結(jié)：

同學(xué)們必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自我防范意識(shí)，在校園內(nèi)不能騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿馬路，過馬路時(shí)注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時(shí)報(bào)告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報(bào)警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。

同學(xué)們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)注意安全。

第三篇：三年級上法治安全教案

三年級上法治安全教案

第一課

法治告訴我

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念。

2.提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

教學(xué)重點(diǎn)： 對未成年人不良行為的預(yù)防。

教學(xué)過程

一、談話揭題

同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)第一課

法治告訴我

二、講授新課

1、今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)法治進(jìn)校園的內(nèi)容。

1.）了解社會(huì)生活中有規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2）.初步了解法律的作用，體會(huì)法律代表公平正義，維護(hù)秩序，保障自由，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。

3）.了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4）.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識(shí)。

5）.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。

6）.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道。祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

2、交流平臺(tái)：為什么我們要學(xué)呢？

小組交流匯報(bào)明白學(xué)習(xí)的意義，明白法是什么？開展中小學(xué)法制教育，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，著眼于社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求；結(jié)合中小學(xué)生的生活實(shí)際和成長特點(diǎn)，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會(huì)主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3、實(shí)踐天地：我們能做什么？小組交流匯報(bào)。（身邊的法治小故事。）

4、拓展：法治廣角，立法的起源。

四、小結(jié)。

安全教育：下課文明玩耍。

第二課

我的成長有保護(hù)

教學(xué)目的

通過學(xué)法、知法、守法的事例，知道我們的成長有法律的保護(hù)，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。

教學(xué)重點(diǎn)

１．學(xué)習(xí)學(xué)法、知法、守法，并懂得保護(hù)首先從要從知曉紀(jì)律做起。

２．做遵紀(jì)守法的好少年。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)題：

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第二課--《我的成長有保護(hù)》。板書課題。向我們介紹了用法律保護(hù)自己，不違犯法律的好少年？請聽故事。

二、法治故事匯： 哭泣的女嬰

陪伴成長

１．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）

２．提出問題，引導(dǎo)明理：問題：（投影字幕）３．帶著問題，閱讀課文。

三、交流平臺(tái)： 師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。小結(jié)：利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。你這時(shí)會(huì)怎樣做？說的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。

四、實(shí)踐天地：假如是你的親人，你又會(huì)怎樣做？小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要?jiǎng)褡琛Ｈ绻呀?jīng)做了違法的事，一定要?jiǎng)裾f他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？

五、法治廣角

拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。請你當(dāng)法官》

小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會(huì)的安定做出貢獻(xiàn)。

五、簡單總結(jié)，激情導(dǎo)行 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的同時(shí)，終止了個(gè)別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。安全教育:不吃三無食品。

第三課

尊重?fù)狃B(yǎng)我的人

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生感受到我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。懂得尊重?fù)狃B(yǎng)我的人。2．讓學(xué)生在理解人格尊嚴(yán)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，維護(hù)他人的人格尊嚴(yán)。3．幫助學(xué)生懂得每一個(gè)人的人格尊嚴(yán)都受到法律的嚴(yán)格保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：讓學(xué)生尊重?fù)狃B(yǎng)我的人，也有義務(wù)在生活中尊重他人的人格尊嚴(yán)。

2．難點(diǎn)：在日常生活中，自覺改變自己的行為，尊重?fù)狃B(yǎng)我的人。教學(xué)過程

一、什么是人格 ？

人格指的是做人的資格和尊嚴(yán)，包括人的姓名、榮譽(yù)和肖像等。小結(jié)： 我們生在同一個(gè)社會(huì)的大家庭中，大家彼此友愛、互相尊重，尊重?fù)狃B(yǎng)我的人。

二、法制故事會(huì)：

1、跟媽媽吵架后。

2、特別的紅包

三、交流平臺(tái)：你怎么看待他們的做法？ 你說雯雯和嘉嘉這樣做對嗎？為什么？ 四．法治廣角

小結(jié)：在本案例中，父母有保護(hù)教育孩子的權(quán)力和義務(wù)，孩子要有一可顆感恩的心，尊重?fù)狃B(yǎng)我的人。

五、實(shí)踐天地：

1.問一問：填寫？

2.說一說，寫一寫

（1）我會(huì)這樣對待撫養(yǎng)自己的人： 安全教育：下課文明玩耍。

第四課

上學(xué)的權(quán)利

教學(xué)目的

通過學(xué)法、知法、守法的事例，讓學(xué)生在懂得每個(gè)適齡兒童都有上學(xué)的權(quán)利。

教學(xué)重點(diǎn)

１．學(xué)習(xí)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。

２．懂得每個(gè)適齡兒童都有上學(xué)的權(quán)利。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)題：

同學(xué)們，9月1日是什么日子？

二、講述故事，激情明理：

１．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）2．帶著問題，閱讀課文。小光為什么不能上學(xué)？

三．師生共議，交流明確道理。我國法律給小光這種孩子提供了哪些保護(hù)和幫助了？

學(xué)生議論，教師小結(jié)。小結(jié)：①小光利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，說的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。

小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法。

四、實(shí)踐天地：

對比討論，辨析明理：（投影字幕）① 他們的做法對嗎？說說你的想法。② 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。

3、小調(diào)查：國家和社會(huì)提供了哪些條件？

五、法治廣角： 學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會(huì)的安定做出貢獻(xiàn)。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從小遵守紀(jì)律，長大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。

安全教育：放學(xué)及時(shí)回家。

第五課

舌尖上的法律

教學(xué)目標(biāo)：⒈ 認(rèn)識(shí)三無食品的危害。

⒉ 通過活動(dòng)，拒絕三無食品的誘惑。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)三無食品的危害。在了解三無食品危害的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)抵御誘惑 教學(xué)過程 一、三無食品的概念

⒈ 問題：你們都知道哪些三無食品？（請學(xué)生嘗試回答）

2、三無食品的危害

⒈ 討論：談一談你認(rèn)為“三無食品有哪些危害”？

⒉ 教師講述三無食品的危害： ⑴ 對身心的危害：（出示圖片）① 請同學(xué)們畫出你心目中三無食品者的形象，并上前來說一說為什么是這種樣子。

二、講述故事，激情明理：

⒈ 問題：什么情況下可能會(huì)有三無食品的存在？（學(xué)生自由回答）

⒋ 教師總結(jié)：我們要怎樣說“不” ① 語言表達(dá)拒絕： 堅(jiān)決地說“不” 說“不”，并加以重復(fù) 說“不”，并說出一種理由 說“不”，并說出一種借口 說“不”，并給出另外一種選擇 說“不”，并用玩笑一笑了之。

三．師生共議，交流明確道理。

② 非語言表達(dá)拒絕： 后退、搖頭 皺眉，并做出厭惡的面部表情 迅速離開

四、實(shí)踐天地： 認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)志。

五、法治廣角： 學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

總結(jié)： 我們每一個(gè)人都應(yīng)遠(yuǎn)離三無食品，因?yàn)槿裏o食品既有害健康，拒絕三無食品的不良誘惑。

安全教育：放學(xué)及時(shí)回家。

第六課 輪滑有道

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用。

2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。教學(xué)方法：

識(shí)記法、情景模擬法、講解法 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。）

2、提出問題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的），那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）

二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。⑴互相向同桌介紹。⑵全班學(xué)生自由交流。⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。

注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí)，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)日記。（1）出示討論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號，標(biāo)志和標(biāo)線。

b.說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。（2）展示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫同時(shí)展示）（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。

（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）

3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。

（2）有的電腦展示，有的請同學(xué)說后再展示。（3）引入：這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）

4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通

警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證，交通才會(huì)有秩序。

5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》，簡稱“交通法規(guī)”。

三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》是國

家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。

2、叫學(xué)生邊讀邊議。

（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？

讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。

3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。

四、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng)，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。

五、總結(jié)：

通過 “注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）

第七課：善待人類的朋友

教學(xué)目的

情感目標(biāo)：在情境中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。能力目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用法律解決生活中的實(shí)際問題。知識(shí)目標(biāo)：了解相關(guān)的法律知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)法用法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)

在學(xué)法用法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入。

同學(xué)們，請往老師這看，你們都看到了什么？（黑板右面露出一個(gè)流淚的地球。）

學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料各抒己見。

是啊，地球是人類的母親，可是，當(dāng)我們正享受著母親賜予我們快樂的同時(shí)，人類卻又在不知不覺中破壞著母親的健康，我們的地球母親正經(jīng)受著怎樣的一場折磨呢？（打開課件“別讓地球哭泣”）（我們的地球曾經(jīng)是山清水秀綠樹紅花，小動(dòng)物們在草地上快樂的追逐，鳥兒在林中愉快的歌唱，這是一幅多么和諧多么動(dòng)人的場景啊!可是由于人類的貪婪，野生動(dòng)物正在以每年一種的速度滅絕，隨著這滅絕河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南極在溶解，臭氧層漏洞在擴(kuò)大。殺戮、圍獵、燒荒、伐木、填湖、傾倒。天上地下的鳥獸魚蟲無不驚慌失措，委頓不安。我們的地球母親流淚了。）面對哭泣的地球，我相信此時(shí)的你們一定和老師一樣都想從內(nèi)心深出發(fā)出一聲吶喊，那就是“保護(hù)環(huán)境，別讓地球哭泣”

二、合作探究 1．自學(xué)討論。

2． 集體匯報(bào)。（出示法律法規(guī)課件）3 出示法制信箱，學(xué)生以律師身份解答群眾問題。三、法庭辯論。

出示課件“揀來的天鵝能吃嗎？

四、辨析生活中的小事。1、3月12日植樹節(jié)那天，小明的媽媽一大早就叫小明起來植樹，小明卻說：“媽媽，植樹太累了，又耽誤學(xué)習(xí)，我不去。”他的做法對嗎？

2、小紅和爸爸一起到集市趕集，發(fā)現(xiàn)賣野生青蛙的，她就要買下來，這樣做好嗎？

3、小強(qiáng)很愛鳥，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于鳥的知識(shí)，他捉來一只鳥，精心喂養(yǎng)，他這樣做好嗎？

4、小麗在集市上，看到賣野生野雞的，嚇得他趕緊躲開了，你同意他的做法嗎？

五、師生共同總結(jié)所得。

第八課 治安管理?xiàng)l例

課題:《治安管理?xiàng)l例》

目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，知道什么可做什么不可做。過程:

一、介紹相關(guān)法律條文

不能斗毆，不能妨礙別人，不能違反社會(huì)公序，要尊重別人，有 禮貌，守紀(jì)律。

二、交流不守法行為的危害。

三、討論怎樣才能守法、守紀(jì)。

四、制訂班規(guī)，自覺守紀(jì)。

五、全課總結(jié)。

第九課 上學(xué)路上保安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上(放)學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識(shí)提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時(shí)正確應(yīng)對事故的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集小學(xué)生在上(放)學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件以輔助課堂教學(xué)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、課件展示“警示臺(tái)”內(nèi)容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會(huì)。

引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會(huì)交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來的危害與影響。

2、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢?我們今天就來學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保安全》這一課。

(板書課題：上學(xué)路上保安全)

二、真實(shí)再現(xiàn)，警鐘長鳴

1、首先，請大家了解幾個(gè)與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個(gè)安全分別講述了什么內(nèi)容?你有什么感想?

引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟、談，認(rèn)識(shí)交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提高安全自護(hù)意識(shí)的重要性。

2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例?通過這些案例，你又有什么感受和體會(huì)?

引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對交通安全事故危害的認(rèn)識(shí)。

3、老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

三、行動(dòng)在線，情景模擬

1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險(xiǎn)，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢?接下來就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧!

2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：

1)我們在上學(xué)、放學(xué)的路上行走時(shí)，哪些情況最容易發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?

2)上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們該如何安全地過馬路?為什么?雨雪天要特別注意什么?為什么?

3)乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們分別需要注意哪些安全問題?為什么?

3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時(shí)評議并進(jìn)一步探究緣由。

四、拓展延伸，鞏固提升

1、學(xué)生讀圖，思考：圖中提示我們在上學(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題?除此之外，聯(lián)系我們自身實(shí)際，還有哪些注意事項(xiàng)?

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己上學(xué)、放學(xué)的方式來具體談。

2、什么是“馬路陷井”?有哪些“馬路陷阱”?我們應(yīng)怎樣防備?

先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì)，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。

小組匯報(bào)交流，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。

五、回顧總結(jié)，暢談收獲

引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。

布置作業(yè)：

搜集安全標(biāo)志，了解其特征和作用;觀察生活中各類安全標(biāo)志安放的位置、環(huán)境及對人們的指導(dǎo)作用。

第十課 安全標(biāo)志要記牢

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)各種常用的安全標(biāo)志，了解它們的特征和作用。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要性，提高學(xué)生自學(xué)保護(hù)安全標(biāo)示設(shè)施的意識(shí);豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集其他安全標(biāo)志的資料，了解其特征和作用;搜集因?yàn)闆]有注意安全標(biāo)志的提示而引發(fā)的安全事故案例、圖片，制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件以輔助課堂教學(xué)。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入

師：丁丁是一個(gè)聰明可愛的學(xué)生，可在一天的放學(xué)路上卻因交通事故受了傷，請看大屏幕：播放課件(根據(jù)“真實(shí)再現(xiàn)”的情景制作而成)

師：看了剛才的短片你有什么感想?

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。

教師小結(jié)：丁丁因?yàn)橹活櫤鴽]有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結(jié)果受了傷，多危險(xiǎn)呀!其實(shí)，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標(biāo)志。平時(shí)多注意觀察并記牢這些安全標(biāo)志，不僅會(huì)給我們的生活帶來很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。

我們今天就來學(xué)習(xí)《安全標(biāo)志要記牢》。(板書課題)

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，安全你我(一)快快樂樂認(rèn)標(biāo)志

師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料，下面請同學(xué)們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下，然后在小組內(nèi)交流。

1、小組交流整理。

2、小組匯報(bào)。

教師在小組匯報(bào)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三三進(jìn)行分類識(shí)記，提高學(xué)生識(shí)記的效果。

3、總結(jié)。

教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標(biāo)志知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，引導(dǎo)學(xué)生用知識(shí)樹的方式記憶。

(二)趣味識(shí)記大比拼

活動(dòng)一：每個(gè)學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個(gè)介紹其特征、作用，并說出自己的記憶方法。

在組內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。

活動(dòng)二：課件隨機(jī)出示課本中的安全標(biāo)志，學(xué)生搶答，誰第一個(gè)答出即可獎(jiǎng)勵(lì)一頂“安全帽”。

(三)拓展認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣

第四篇：法治安全

“法治安全”報(bào)告會(huì)程序

一、宣布報(bào)告會(huì)開始。

（各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

為了進(jìn)一步深化學(xué)校法制教育工作的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，加強(qiáng)和諧平安校園建設(shè)，讓法制知識(shí)走進(jìn)校園，讓全體學(xué)生接受法制教育，能夠自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格小公民，今天我們召開了這次大會(huì)。現(xiàn)在我宣布“楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)法治安全教育”報(bào)告會(huì)現(xiàn)在開始）

二、介紹來賓。

（今天，我校有幸請到了派出所的領(lǐng)導(dǎo)范所長到校為大家作法制教育報(bào)告，讓我們大家以熱烈的掌聲歡迎范所長的到來。范所長還被聘為我校的法制副校長。）

三、大會(huì)程序。

根據(jù)安排，大會(huì)有五項(xiàng)議程，下面逐一進(jìn)行：

首先請優(yōu)秀少先隊(duì)員代表為楊集鎮(zhèn)派出所所長，我校的法制副校長范雪峰同志敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。同時(shí)請范校長頒發(fā)聘書。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎范所長給我們做法制報(bào)告。

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，請郭校長給我們做小學(xué)生校園安全知識(shí)報(bào)告。大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，請少先隊(duì)總輔導(dǎo)員徐樸老師做遵守好學(xué)校紀(jì)律的報(bào)告。

大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)，請范校長做總結(jié)講話。

第五篇：法治教案

家長法制教育《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 ,使家長對我國未成年人保護(hù)法有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與了解;

2、通過法律法規(guī)學(xué)習(xí),使家長知道自己應(yīng)盡的義務(wù)和能行使的權(quán)利。

3、知道用法律武器保護(hù)孩子合法權(quán)益,在日常生活中, 知道應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)怎樣做,什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的, 提高明辨是非的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：法制教育PPT 活動(dòng)過程:

一、談活: 1.我國為什么頒布《未成年人保護(hù)法》? 為了保護(hù)未成年人的身心健康,保障未成人的合法權(quán)益, 促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,把他們培養(yǎng) 成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人, 根據(jù)憲法,制定本法。

2.本法所稱未成年人是指什么樣的人? 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

3、保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循的原則:(1)保障未成年人的合法權(quán)益;(2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);(3)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn);(4)教育與保護(hù)相結(jié)合。

4.國家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用法律手段,維護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、家庭保護(hù)

1.父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。

2.父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆ń逃闯赡耆?引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng),預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒。

3.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

4.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者近使未成年人結(jié)婚,不得為未成年人訂立婚約。

5.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人有前款所列行為,經(jīng)教育不改的,人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請,撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格;依照民法通則第十六條的規(guī)定,另行確定監(jiān)護(hù)人。

三、學(xué)校保護(hù) 1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針,對未成年學(xué)員進(jìn)行 德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期 教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)員;對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)員,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視。

2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)員的受教育權(quán),不得隨意開除未成年學(xué)員。3.學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊 嚴(yán),不得對未成年學(xué)員和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱 人格尊嚴(yán)的行為。4.學(xué)校不得使未成年學(xué)員在危及人身安全,健康的校舍和 其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序。不得侵占、破壞學(xué)校 的場地、房屋和設(shè)備。

5.學(xué)校和幼兒園安排未成學(xué)員和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng),應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長,防 止發(fā)生人身安全事故。

6.按照國家有關(guān)規(guī)定送工讀學(xué)校接受義務(wù)教育的未成年 人,工讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行思想教育、文化教育、勞動(dòng)技術(shù)教育 和職業(yè)教育。工讀學(xué)校的教職員應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)員,不得歧視、厭棄。7.幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作,促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智 力、品德等和諧發(fā)展。

四、討論: 1.未成年人有哪些權(quán)利? 2.家長對未成年人應(yīng)盡哪些義務(wù)?