第一篇：中班教案 炸堡壘

中班教案

炸堡壘

活動目標：

1、提高肢體協調性與柔韌性，熟練投擲的動作。

2、可以按照游戲規則進行游戲，喜歡進行投擲游戲。活動準備：

1、設置起點和終點，相距4米左右

2、體操墊6塊

3、平衡2個

4、報紙球若干

5、大滾筒2個 活動過程：

一、導入

組織幼兒討論如何提高跑步的速度，以此來進行熱身活動。身體正直，手臂前后快速擺動

二、進行快速跑練習

師：炸毀碉堡后，我們要很快的跑回來，所以，要練習如何快跑。教師引導幼兒進行快速跑練習2輪。

三、游戲 炸碉堡

1、講玩法

幼兒排成兩隊，排頭出發，快速跑到墊子處，用自己的方法通過墊子，身體必須接觸地面，不可站起或者跪起。在平衡木處臥在地上，進行揮臂投擲，看能不能把球扔進大滾筒。完成后迅速跑回隊伍，進行擊掌接力。哪一組先完成，哪一組獲勝。

2、教師示范講解過程并提醒安全問題。

3、幼兒進行游戲1輪，教師小結問題。

4、幼兒進行游戲2—3輪，教師個別指導。

四、足球延伸

要求幼兒嘗試抱著球出發，到達投擲線后雙手將球投出。

五、放松

1、利用足球進行身體放松，學習用腳的各部位推動足球，將其控制在腳下。

2、總結課程

第二篇：中班游戲教案,炸碉堡

中班游戲教案

炸碉堡

設計意圖：

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。有意識地培養他們的探索精神。為了不受“教師教什么，幼兒學什么”的傳統教學模式束縛，我就采用了“讓幼兒先練習，再講要領”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。

活動目標：

1.教幼兒學習投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。

2.通過一物多用、一物多玩培養幼兒的合作能力和創造精神。

3.復習鞏固匍匐前進、繞物走、平衡動作，培養幼兒動作協調能力。

活動準備：

沙包、塑料瓶、軟墊、竹梯

活動重點：

肩上揮臂擲遠。

活動難點：

向前向上揮臂。

活動過程：

（一）開始部分

教師帶領幼兒做熱身運動。

（二）基本部分

1.教師：今天我們一起來和沙包做游戲看看你們能想出什么好辦法？你是怎樣玩游戲的？

小結

①找出幾名完法與眾不同的幼兒進行展示。

②鼓勵幼兒開動腦筋想出不同的玩法。

2.教師：瞧！老師帶來了什么？那我們讓它和沙包一起玩游戲，看看你們又能想出什么好方法？（投放圓圈、頭飾）

小結：鼓勵幼兒創作不同的玩法并嘗試同伴合作玩。

如：自拋自接沙包，頭頂沙包走；會利用沙包嘗試做投擲的動作。

3.練習投擲動作

動作要領：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后慶。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包投向目標。

小結：請一位投得高又遠的幼兒和一位與其相反的幼兒進行對比，讓大家解決怎樣才能使沙包投得更遠。

4．游戲：炸碉堡

（1）玩法

突然收到飛鴿傳書：告知發現前方有敵人的碉堡，需要我們去把它炸掉。

教師：哇！小朋友，你們能做得到嗎？好！看，等下我們要繞過樹林，跨過陷阱（輪胎），走過懸空橋（竹梯），手拿炸藥包爬過草地后把炸藥向碉堡投去。

（2）規則

①要求雙腳并攏跳過小河。

②爬過草地時身體必須貼著軟墊。

③炸碉堡是手必須高舉于肩上且呈拋物線投向碉堡內。

④走過竹梯時雙手側平舉。

（3）游戲 2-3 次，看哪隊最快完成任務。

5.小結

①表揚不怕困難，用于接受挑戰的幼兒。

②律動放松。

第三篇：幼兒園中班教案《炸坦克》

中班教案《炸坦克》適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養機智、勇敢、遵守記律的品質，發展幼兒的投擲能力，能積極參加游戲活動，并學會自我保護，快來看看幼兒園中班《炸坦克》教案吧。

活動目標

發展幼兒的投擲能力。

培養幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

重點與難點

有控制地用力向前擲物。

材料及環境創設

聽過jiefangjun叔叔打仗的故事或看過軍事表演。

廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車(五至六輛)紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

設計思路

投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調乏味。怎樣在體育活動設計中，根據幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變為有一定活動量和練習密度并饒有情趣的活動游戲，是此次活動能否成功的關鍵所在。

本設計力圖通過學習jiefangjun、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養了幼兒機智、勇敢的優良品質。

活動流程

扮演角色活動身體——探索學習集體練習——變換角色難度練習——結束游戲放松身體

扮演角色，活動身體

(1)教師啟發：今天我們一起來玩學習jiefangjun的游戲。老師做指揮員，你們當jiefangjun戰士。jiefangjun戰士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。

(2)教師啟發：jiefangjun叔叔有哪些本領?根據幼兒的回答，師生一起模仿jiefangjun叔叔本領：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

2、探索學習、集體練習

(1)教師啟發：現在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋

(2)教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。

(3)幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性。

3、變換角度、難度聯系

(1)教師啟發：“全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做‘坦克兵，’藍隊投炸彈‘坦克’。現在兩隊實戰開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀。”幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰壕”(小椅子后)為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。

(2)教師吹哨子，雙方進行實戰演習。

(3)紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。

4、結束游戲，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

活動建議

制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。

平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。

小百科：坦克是現代陸上作戰的主要武器之一，具有直射火力、越野能力和裝甲防護力的履帶式裝甲戰斗車輛。

第四篇：中班游戲：炸坦克

炸坦克

一、活動目標

發展幼兒的投擲能力。

培養幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質。

二、重點與難點

有控制地用力向前擲物。

三、材料及環境創設

聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。

廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

四、設計思路

投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調乏味。怎樣在體育活動設計中，根據幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變為有一定活動量和練習密度并饒有情趣的活動游戲，是此次活動能否成功的關鍵所在。

本設計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養了幼兒機智、勇敢的優良品質。

五、活動流程

扮演角色活動身體——探索學習集體練習——變換角色難度練習——結束游戲放松身體

扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。

（2）教師啟發：解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

2、探索學習、集體練習

（1）教師啟發：現在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋

（2）教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。

（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性。

3、變換角度、難度聯系

（1）教師啟發：“全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做?坦克兵，?藍隊投炸彈?坦克?。現在兩隊實戰開始，看是?坦克?先攻克?陣地?，還是?手榴彈?將?坦克?全炸毀。”幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。

（2）教師吹哨子，雙方進行實戰演習。

（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。

4、結束游戲，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼文檔僅供參考

兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

六、活動建議

制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。

平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。文檔僅供參考

在角色游戲中（語言）中班閱讀活動教案：傘可以做什么（附活動反思）

中班綜合教案：神奇的號碼 中班創意節奏教案：發條舞

設計思路：

一次，班里的小朋友拿了一個青蛙發條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節奏點頭、拍手，直到發條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發，想利用發條玩具不同的節奏，設計一個創意節奏活動。但是，這種發條玩具現在市場上已經很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發條玩具，并且他們運動的速度也有區別。有些是快速的運動然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據發條玩具不同的運動速度，設計了相應的、形象地節奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關鍵所在。

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活動目標

1、通過玩發條玩具，感知他們不同的節奏特點。

2、理解一些發條玩具從快到慢、最后停止的節奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現。

3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。

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活動準備

1、幼兒曾玩過發條玩具。

2、發條龍蝦一只。

3、發條青蛙、玩具發條人手一份。

4、錄有擰發條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

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活動過程

（一）、把玩青蛙發條玩具，感知他的節奏特點。

1、觀察青蛙發條玩具。

（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

（2）、小青蛙是怎么跳的？

（3）、小青蛙跳的時候節奏是怎樣的？教師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發條玩具跳的節奏譜，請幼兒跟著節奏學青蛙跳。

（二）、出示龍蝦發條玩具，讓幼兒觀察他的節奏特點。

1、觀察龍蝦發條玩具。

（1）、小龍蝦跳的時候節奏是怎樣的。教師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。

2、出示龍蝦發條玩具爬的節奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。

（三）、我是發條玩具。

1、能根據先快后漸慢最后停止的節奏類型進行表演。當我們給發條玩具上滿發條時，他就會按照不同的節奏來跳舞，現在我們也來做發條玩具好不好！那么，你想做什么發條玩具？

2、戴上大發條，合作游戲。

第五篇：幼兒園中班教案《炸碉堡》及教學反思

中班教案《炸碉堡》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉投擲、鉆爬和平衡能力，培養幼兒合作精神，初步培養幼兒體育活動的興趣，快來看看幼兒園中班《炸碉堡》含反思教案吧。

活動目標

培養幼兒合作精神。

鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

初步培養幼兒體育活動的興趣。

商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備

平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

活動過程

（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學做jiefangjun叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

（二）讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。

（三）游戲：勇炸碉堡

1.教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。

2.講解游戲的方法并示范：小戰士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起“炸彈”（沙包）扔向敵人“碉堡”再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰士看到前面的隊員走過小橋方可出發，依次循環。

3.游戲進行1-2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。

四、放松活動

小結：今天我們的小戰士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。

教學反思：
　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

本文擴展閱讀：碉堡是軍事上防守用的堅固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用，德國為避難所；前蘇聯是儲存場所；日本和其它國家是軍事檢查堡壘。