第一篇：藏羚羊的跪拜與荷葉母親原文及練習

藏羚羊的跪拜

這是聽來的一個西藏故事。故事發生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區時總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的，就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶來罪惡的余音低回在自然保護區巡視衛士們的腳步難以達到的角落，當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊

等，眼下已經鳳毛麟角了。

當時，經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發，留著濃密大胡子，腳蹬長統藏靴的老獵人在青藏公路附近活動，那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他身上，身后的兩頭藏耗牛馱著沉甸甸的各種獵物，他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水，獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部分外，更多地用來救濟路遇的朝圣者，那些磕長頭去拉薩朝覲的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝愿：

上蒼保佑，平安無事。

殺生和慈善在老獵人身上共存，促使他放下手中的杈子槍是在發生了這樣一件事以后——應該說那天是他很有福氣的日子，大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了杈子槍，他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，用兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼里流了出來，老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下，藏區流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。”此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了，他是個獵手，不被藏羚羊的悲憫打動是情理之中的事，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現著給他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次，夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著……

次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖，腹腔在刀刃上打開了，他吃驚得出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子向自己下跪，它是在求獵人留下自己的孩子的一條命呀！

天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。

老獵人的開膛破腹半途而停。

當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍……

從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒人知道他的下落。

這個故事告訴我們，一定要善待動物。

1、給下列劃橫線的字注音并聯系上下文解釋詞語的意思。

朝覲（）＿＿＿＿＿＿＿＿蹊蹺（）＿＿＿＿＿＿＿＿ 悲憫（）＿＿＿＿＿＿＿＿

2、老獵人為什么“將那只藏羚羊連同他沒有出生的孩子掩埋了”？

3.說說“天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的”你對這句話的理解。

4.文中說“殺生和慈善在老獵人身上共存。”請簡要概括體現老獵人的“慈善”的細節。

5、老獵人為什么會在藏北草原上消失了？請你推想一下，他會到哪里，結果如何？

荷葉母親 冰 心

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了———但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著對我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們三姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃郁的天，我覺著有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經凋謝了，白辨小船般散漂在水里。梗上只留下小小的蓮蒂，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意———徘徊了一會了，窗外雨聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里的母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊———一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾斜過來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的()了！

雨勢并不減退，紅蓮也不搖動了。雨聲不住的打著，只能在那()的荷葉上面，聚了些()的水珠。

我心中深深地受了感動———

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？

閱讀練習

1．選擇正確的詞語填到文章括號里。

流轉不力 勇敢慈憐 心緒散盡

2、本文是冰心的作品，冰心原名（），我們學過她的作品《 》，她的代表作是《《 》。

3．說說第四段開頭關于天氣的描寫的語句在文中有何作用？（2分）

4．為什么“我不敢下階去”？（1分）

5．怎樣理解“心中的雨點”？（2分）

6．這篇文章主要表現了（），讀了住篇文章，我的感想是（）。

》

第二篇：藏羚羊的跪拜與荷葉母親原文及練習

藏羚羊的跪拜

這是聽來的一個西藏故事。故事發生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區時總會

不由自主地要想起這個故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的，就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶來罪惡的余音低回在自然保護區巡視衛士們的腳步難以達到的角落，當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊

等，眼下已經鳳毛麟角了。

當時，經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發，留著濃密大胡子，腳蹬長統藏靴的老獵人在青藏公路附近活動，那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他身上，身后的兩頭藏耗牛馱著沉甸甸的各種獵物，他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水，獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部分外，更多地用來救濟路遇的朝圣者，那些磕長頭去拉薩朝覲的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝愿：

上蒼保佑，平安無事。

殺生和慈善在老獵人身上共存，促使他放下手中的杈子槍是在發生了這樣一件事以后——應該說那天是他很有福氣的日子，大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了杈子槍，他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，用兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼里流了出來，老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下，藏區流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。”此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了，他是個獵手，不被藏羚羊的悲憫打動是情理之中的事，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現著給他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次，夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著……

次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖，腹腔在刀刃上打開了，他吃驚得出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子向自己下跪，它是在求獵人留下自己的孩子的一條命呀！

天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。

老獵人的開膛破腹半途而停。

當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍……

從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒人知道他的下落。

這個故事告訴我們，一定要善待動物。

1、給下列劃橫線的字注音并聯系上下文解釋詞語的意思。

朝覲（）＿＿＿＿＿＿＿＿蹊蹺（）＿＿＿＿＿＿＿＿

悲憫（）＿＿＿＿＿＿＿＿

2、老獵人為什么“將那只藏羚羊連同他沒有出生的孩子掩埋了”？

3.說說“天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的”你對這句話的理解。

4.文中說“殺生和慈善在老獵人身上共存。”請簡要概括體現老獵人的“慈善”的細節。

5、老獵人為什么會在藏北草原上消失了？請你推想一下，他會到哪里，結果如何？

荷葉母親

冰心

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了———但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著對我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們三姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃郁的天，我覺著有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經凋謝了，白辨小船般散漂在水里。梗上只留下小小的蓮蒂，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意———徘徊了一會了，窗外雨聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里的母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊———一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾斜過來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的()了！

雨勢并不減退，紅蓮也不搖動了。雨聲不住的打著，只能在那()的荷葉上面，聚了些()的水珠。

我心中深深地受了感動———

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？閱讀練習

1．選擇正確的詞語填到文章括號里。

流轉不力勇敢慈憐心緒散盡

2、本文是冰心的作品，冰心原名（），我們學過她的作品《》，她的代表作是《《》。

3．說說第四段開頭關于天氣的描寫的語句在文中有何作用？（2分）

4．為什么“我不敢下階去”？（1分）

5．怎樣理解“心中的雨點”？（2分）

6．這篇文章主要表現了（），讀了住篇文章，我的感想是（）。》

第三篇：藏羚羊跪拜 練習

藏羚羊跪拜 練習

一、看拼音寫漢字：

鳳毛lin角（）qiqiao()朝jin()Tuo（）獵物cheng fa()()qi()求 清xi()shou()獵猶yu()

二、閱讀理解：

①這是聽來的一個西藏故事.發生故事的年代距今有好些年了.可是,我每次乘車穿過藏北無人區時總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊.②那時候,槍殺,亂逮野生動物是不受法律懲罰的.就是在今天,可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護區巡視衛士們的腳步難以到達的角落.當年舉目可見的藏羚羊,野馬,野驢,雪雞,黃羊等,眼下已經成為鳳毛麟角了.③當時,經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發,留著濃密大胡子,腳穿長統藏靴的老獵人在青藏公路附近活動.那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他的身上,身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物.他無名無姓,云游四方,朝別藏北雪,夜宿江河源,餓時大火煮黃羊肉,渴時一碗冰雪水.獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢,他除了自己消費一部分外,更多地用來救濟路遇的朝圣者.那些磕長頭去拉薩朝圣的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路.每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝愿:上蒼保佑,平安無事.④槍殺和慈善在老獵人身上共存.促使他放下手中的杈子槍是發生了這樣一件事以后——應該說那天是他很有福氣的日子.大清早,他從帳篷里出來,伸伸懶腰,正準備要喝一銅碗酥油茶時,突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊.他眼睛一亮,送上門來的美事!沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭.絲毫沒有猶豫,就轉身回到帳篷拿來了杈子槍.他舉槍瞄了起來,奇怪的是,那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走,只是用乞求的眼神望著他,然后沖著他前行兩步,兩條前腿撲通一聲跪了下來.與此同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來.老獵人的心頭一軟,扣扳機的手不由得松了一下.藏區流行著一句老幼皆知的俗語:'天上飛的鳥,地上跑的鼠,都是通人性的.'此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了.他是個獵人,不被藏羚羊打動是情理之中的事.他雙眼一閉,扳機在手指下一動,槍聲響起,那只藏羚羊便栽倒在地.它倒地后仍是跪臥的姿勢,眼里的兩行淚跡也清晰地留著.⑤那天,老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開宰,扒皮.他的眼前老是浮現著給他跪拜的那只藏羚羊.他有些蹊蹺,藏羚羊為什么要下跪 這是他十幾年狩獵生涯中惟一見到的一次情景.夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠,雙手一直顫抖著??

⑥次日,老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮,他的手仍在顫抖.腹腔在刀刃下打開了,他吃驚得叫出了聲,手中的屠刀咣當一聲掉在地上??原來在藏羚羊的子宮里,靜靜臥著一只小藏羚羊,它已經成形,自然是死了.這時候,老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯,也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪.⑦天下所有慈母的跪拜,包括動物在內,都是神圣的.⑧老獵人的開膛破腹半途而停.⑨當天,他沒有出獵,在山坡上挖了個坑,將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了.同時埋掉的還有他的杈子槍??

⑩從此,這個老獵人在藏北草原上消失了。沒人知道他的下落。

1、文章第四段2次寫到藏羚羊的“兩行長淚”，這樣寫有什么作用？

2、第四段中“殺生和 慈善在老獵人身上共存。”請聯系全文回答：

（1）老獵人的“殺生“具體表現是。

（2）老獵人的“慈善”具體表現是：。

（3）作者這樣寫的目的是。

3、說說下列句子表現了老獵人怎樣的思想感情。

（1）夜里，躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著。

（2）他吃驚得叫出來聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上。

4、在文章結尾，老獵人吧陪伴自己一生的叉子槍也埋掉了，這意味著什么？

5、縱觀全文，作者通過這個震撼人心的故事，想要表達的主題思想是

6、文章的結尾是：“從此，這個老獵人在藏北草原上消失。沒有人知道他的下落。”這位老獵人為什么要“消失”？作者這樣寫有什么用意？

7、指出描寫方法

（1）轉身回到帳篷拿來了叉子槍，舉槍瞄了起來。描寫

（2）他覺得有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？描寫

8、從課文第一段中，我們可以得知本文主要運用了的記敘方法。

9、文中有許多語句是描寫老獵人的，“獲取的那些皮張自然會賣來一筆錢。他除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。“這句話寫出來老獵人的特點；”手中的屠刀咣當一聲掉在地上??”寫出了老獵

人的心情；“當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的叉子槍??”這樣的結局，更突出了老獵人的心理。

第四篇：《藏羚羊跪拜》

《藏羚羊跪拜》

李小蕊

一、導入新課 在青藏高原西北部，有著世界上僅存的古老、原始而又完整的生態環境之一,也是中國最大的“無人區”——可可西里。這里生活著一群體形優美、動作敏捷、性格剛強，而且耐高寒、抗缺氧是生命力極其頑強的生靈。它們從不向自然界任何災難屈服，被人們譽為“高原精靈”――藏羚羊。（板書）

可是人類的槍聲打破了這里的寧靜，給野生動物們帶來了災難，讓可可西里充滿了血腥。今天，我們要學習發生在這里的一個關于藏羚羊與獵人之間的故事，讓我們一起走進《藏羚羊跪拜》。（補全課題）

二、解題、剖題。

1．寫“跪拜”釋“跪拜”。（跪拜是一種禮節，即跪在地上磕頭，非常隆重。）

2．說“跪拜”生活中你是否見過跪拜？他們為何跪拜？

3．讀“跪拜”（注意把你的感受表現在你的臉上，融進你的聲音里。）

4．質疑。讀一讀課題，同學們有什么想知道的？（為什么跪拜？向誰跪拜？怎樣跪拜？跪拜結果如何？）

5.接下來聽老師把課文讀一遍，請同學們仔細地聽，在聽的同時，思考一下文章主要寫了一件什么事？

什么人？在什么情況下？發生了什么事？

明確：一個老獵人無視藏羚羊的跪拜，獵殺了一只懷孕的藏羚羊,在明白真相后，老獵人埋掉了自己的杈子槍。

三、文本研讀

（一）研讀藏羚羊----感受跪拜

師：藏羚羊為什么跪拜？作者是通過哪些語句來描寫藏羚羊跪拜這一畫面的？，你從中體會到什么？

師：你能不能把自己想象成為藏羚羊，用你的聲音把它讀出來，指導朗讀（先引導學生找出動詞，圈劃出來，并說說動詞的作用，再圈出神態描寫的詞語，說說從這句話中感受到了什么？）

作者將藏羚羊的神態以及每個細微動作都生動地描寫出來了，寫出了它的哀傷，讓我們感受到了藏羚羊深深的母愛。在這里，藏羚羊的悲哀、乞求之情我們應該要讀出來。

師引讀：當老獵人舉槍待發時，他認為藏羚羊會怎么做？然而這只藏羚羊卻是??

師：藏羚羊無法用言語來表達，它只是“用乞求的眼神”望著老獵人，并且用動作來表示，同學們想象一下，如果此時，藏羚羊能說話，它會說些什么呢？

學生回答圍繞藏羚羊請求老獵人饒命，放過自己肚子里的孩子這一方面來展開聯想。

師引讀：哪怕老獵人并不為之所動，在它倒地后??它為什么保持“跪臥”的姿勢

倒地？從“跪臥”這個詞中，你讀出了什么？

（神圣的近乎悲壯的深深母愛）板書

（二）研讀老獵人----涵泳“跪拜”

師：我們悲傷的看到藏羚羊的下跪并沒有得到它想要的結果，老獵人還是獵殺了他，那老獵人是不是一個罪大惡極的壞人呢？他面對獵物時有什么心理變化？用一個詞概括他的心理（出示課件——表格）

1.小組討論填表

2.小組匯報

預設：

藏羚羊出現——驚喜

“他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了杈子槍。”

藏羚羊跪拜——矛盾

“老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。”“他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。”

藏羚羊死后——疑惑

“沒有像往日一樣開膛扒皮”“老是浮現”“覺得蹊蹺”“躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著??”“懷著忐忑不安的心情”“手仍在顫抖”

藏羚羊開膛——震驚

“他吃驚得叫出了聲，手里的屠刀咣當一聲掉在地上??”

藏羚羊埋葬——悔恨

“半途而止”“挖了個坑”“掩埋了”“埋掉”“消失”

師：從獵人的心理變化，我們能看出他是一個怎樣的人？從文中找出原句來回答。生：殺生和慈善在老獵人身上共存。（板書）

師：殺生和慈善本是一對反義詞，怎么能在一個人身上同時體現呢？你如何看待“殺生與慈善共存”這一問題？

師小結：殺生是他的職業本能，慈善是他的真實本性。當人的獸性遭遇獸的人性時，藏羚羊母子的生命代價終于喚醒了老獵人內心深處對生命的良知，所以他才會“掩埋”藏羚羊母子和他的那把杈子槍，消失在藏北的草原上。

（三）研讀作者——領會跪拜）

師：藏羚羊這深深一跪已刻在老獵人的心上，同時也印在了作者的腦海中，文章開頭有這樣一段文字（課件出示）：可是,我每次乘車穿過藏北無人區時,總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

通過朗讀以及對課文的學習，你覺得作者對這只藏羚羊懷著怎樣的感情？（生交流后再讀。）把作者對這只藏羚羊的感情，用你的聲音表達出來吧！

——天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。

師：是呀，天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。雖然文中的藏羚羊“神圣的”“慈母的跪拜”震懾了老獵人的靈魂，使他有了悔恨之心。可是可可西里的悲劇仍在上演，像文中講到的“就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護區巡視衛士們難以到達的角落”，藏羚羊被殘酷的殺戮，尸骨遍野，慘不忍睹。

對待這些貪婪的殺戮者，你想說點什么？

四、拓展延伸

（課件出示圖片）

1、師：讀臺灣詩人陳斐雯的詩歌

我也喜歡鳥，不過，比你貪心一點，總共擁有幾萬幾千幾百幾十零幾只，統統養在天空里。

師： 法國大思想家蒙田在他的《熱愛生命》中寫道：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的。”是的，生命是經過大自然無數年的演變才出現，是數十億年造化的結晶。由此看來，所有的生命，都值得我們敬畏。敬畏生命，就應當更加關注生命的起點，在生命開始時就必須得到人們的敬重。

2．教師小結

從不屈服于自然界任何災難的藏羚羊可以毫不猶豫地跪在老獵人的槍口下，一個出色的獵人可以在血淋淋的現實面前幡然悔悟，因此，我們有理由相信，人和自然的親和關系進一步表現在人對自然的態度，人對自身行為的反省上。

六、布置作業

必做題：

（1）摘錄好詞好句。

（2）將這個故事復述一遍

自選題：

（1）作為一名富有愛心的中學生，你能否為保護藏羚羊設計幾則公益廣告的標語？

（2）搜集一些相關資料，制作一份以藏羚羊為主題的小報小練筆。

第五篇：《藏羚羊跪拜》同步練習

《藏羚羊跪拜》同步練習

比較閱讀下面的現代文，回答問題

A 山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩駕設起來的橋沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路

絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰只 有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵

我沒有想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡

我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭（《斑羚飛渡》）

B 應該說那天是老獵人很有福氣的日子大清早，他從帳篷里出來，突然瞅見對面兩步之遙的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊他眼睛一亮，送上門來的美事！他 絲毫沒有猶豫，轉身拿來杈子槍奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來老獵人心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下藏區流行一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的”此時，藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了他是個獵手，不被藏羚羊的乞憐打動是情理之中的事他雙眼一閉，手指一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行清淚也清晰地留著

次日，老獵人懷著忐忑不安的心情將那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖腹腔在刀刃下打開了，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上??原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經成形，自然是死了這時候，老獵人才明白過來，為什么它要彎下笨重的身子向自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命啊！

當天，他沒有出獵，在山坡上 挖了一個坑，埋掉了這對母子，從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道他的下落（《藏羚羊跪拜》）

1．如何理解段a中“那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋”一句話的含義：（2分）

2．段a中“從頭至尾沒有一只老斑羚掉換位置”為什么會讓我感到震驚？（2分）

3．段b中“老獵人懷著忐忑不安的心情將那只藏羚羊開膛扒皮”，老獵人忐忑不安的原因是什么，你能否發揮想像描繪出他此時的心理活動？（2分）

4．a、b兩段中的主人公都是羚羊，然而作者卻花了大量筆墨描繪獵人，說說作者這么處理文章的目的是什么？（2分）

5．獵人的存在使得許多動物永無安寧之日，你能否擬一條標語或廣告，規勸獵人放下獵槍，還動物一個平安（2分）

6．兩篇文章的共同點不僅僅在于描寫對象的一致，更在于主題的驚人統一，你是否能談談自己對文章主題的看法及從 中獲得的啟示：（2分）

拓展閱讀

母雞

老 舍

①一向討厭母雞不知怎樣受了一點驚恐聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而并沒有什么理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙疸來

②它永遠不反抗公雞可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來

③到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去

④可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親

⑤不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺替身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

⑥當它發現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃結果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象 剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多假若有別的大雞來搶 食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼

⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼

⑨它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛它偉大，因為它是雞母親一個母親必定就是一位英雄

⑩我不 敢再討厭母雞了

選自《老舍經典散文》

1．感知理解仔細閱讀課文，根據自己的理解填空

母雞，是生活中最熟悉不過的家禽，但由于老舍手法的成功運用，它了一位偉大的母親文章開頭說“一向討厭 母雞”，結尾又寫到“我不敢再討厭母雞了”，這

在寫法上叫

2．提煉思考聯系語境，回答下列問題

（1）第1段說“一向討厭母雞”，原因有哪幾點？

（2）第9段說“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛”請你能任選其中一個方面，并找到相應的例子加以說明

3．品味欣賞請你說說下面句子中加點詞的好處

（1）到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全 世界都知道它這點成績

（2）我不敢再討厭母雞了

4．發現探究第6段說“連大公雞也怕它三分”與前文哪句話相照應?這樣寫的用意是什么?

5．情感體驗讀罷全文，你對作者筆下的母雞是討厭還是喜歡呢？說說你的理由

答案：

閱讀下面的現代文，回答問題

1．每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只老斑羚的身體為跳板完成飛渡的，正是這些老斑羚以自己的死亡為橋墩換取了其他斑羚的新生

2．在此種情況下人類往往會出現臨陣脫逃的情形，而斑羚群卻能始終如一地堅守陣地，這種為了種族的繁衍而甘心自我犧牲的精神讓我震驚

3．以第一人稱描繪，重點在于描述“藏斑羚為什么要下跪呢？這是我幾十年的狩獵生涯中從未見過的現象”以此突出老獵人的疑慮重重，忐忑不安

4．對于獵人的描寫都起到側面烘托的作用，段a以獵人的心理活動烘托斑羚飛渡的場景令人震撼，段b則通過老獵人的種種舉動烘托藏斑羚偉大而高尚的母愛

5．扣注愛護動物的主題，簡練明了即可

6．主題：贊美了存在于動物中的偉大的親情，為了子孫后代，為了種族的繁衍不惜犧牲自己的偉大的精神得到的啟示是：人與動物應該和平共處，人類應該盡自己所能保護動物，給動物一個安全的家

拓展閱讀：

1．擬人 先抑后揚

2．（1）叫聲令人心煩、欺負同類、炫耀成績

（2）示例：①它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次（負責）

②當它發現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃（慈愛）

3．（1）運用夸張、擬人的修辭把母雞炫耀成績的神態寫得活靈活現（2）“不敢”流露出對母雞的喜愛之情

4．它永遠不反抗公雞用意：寫母雞的勇敢和慈愛

5．答案不唯一，言之有理即可示例：喜歡一只母雞無論平時是多么的惹人生厭，但當她是一個母親時，她是那么的盡心盡力、盡職盡責，怎么不討人喜歡呢？