第一篇：幼兒園大班健康領域教案：好玩的皮球

幼兒園大班健康領域教案：好玩的皮球

姚自強

活動目標：

1、發展控球、行進拍球、傳接球的綜合能力，發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。

2、利用不同的器材，探索球的多種玩法，發展手眼協調能力。

3、激發積極參與體育游戲的興趣。活動準備：

皮球若干、塑料板、小紅花貼畫、布置場地 活動過程：

一、導入，活動身體

1、聽信號進行隊列練習

2、熱身運動

二、自由練習，激發幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。

(1)、引導幼兒自由練習拋接球、拍球、滾球。(2)、適當增加難度，練習雙手交替排球、行進排球。

第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出擊地傳球。

三、體育游戲： 游戲名稱：《趕小豬》

游戲目標：練習持物控球跑，提高控制能力。

游戲玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，由每對的排頭手持塑料板，聽到老師的指令開始，開始趕“小豬”到對面，再返回把球和塑料板傳給下一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利，獎勵貼畫。

游戲規則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續。

四、結束部分

1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習

2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室

第二篇：幼兒園大班體育教案：好玩的皮球

幼兒園大班體育教案：好玩的皮球

活動目標：

1.發展控球、行進拍球、傳接球的綜合能力

2.利用不同的器材，探索球的多種玩法

活動準備：籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等 活動過程： 一.開始部分

1.報數：從排頭開始1、2報數，要求幼兒聲音洪亮、短促。

1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。2.隊列練習——左右分隊 由兩列變四列

要求：幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角。二.基本部分

1.準備活動：；有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關節、腕關節、踝關節 2.身體活動——球操

要求：做操時動作準確、做到位、用力 3.花樣玩球

小朋友們，我們以前已經想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？

教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的能力。三.體育游戲： 游戲名稱：《趕小豬》

游戲目標：練習持物控球跑，提高控制能力。

游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。

游戲規則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續。四.結束部分

放松練習：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作

第三篇：幼兒園大班健康教案《好玩的皮球》及教學反思

《大班健康教案《好玩的皮球》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班健康教案《好玩的皮球》含反思！

活動設計背景

針對本班幼兒運動量過少，身體協調性不好等情況，設計了這節體育活動，由于本班幼兒對球類活動比較感興趣，固活動以球作為中心開展內容，并引導幼兒自創更多與球類相關的游戲。

活動目標

1.引發幼兒的自編能力。

2.加強鍛煉增強體質。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

如何引導幼兒發揮想像,把生活當中的發生的點滴融入游戲,從而創編與之相關的游戲活動.活動準備

籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.活動過程

1.準備活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。

如：膝關節、腕關節、踝關節

2.身體活動——球操

要求：做操時動作準確、做到位、用力

3.花樣玩球

小朋友們，我們以前已經想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎么玩?<文章.出自快思教案網.>咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?

教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。

4.體育游戲：《趕小豬》

游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，中間經過障礙物，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。

游戲規則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續。

5.結束部分

放松練習：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。

教學反思

關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力。

大班健康教案《好玩的皮球》含反思這篇文章共2274字。

第四篇：體育活動 幼兒園大班體育活動：好玩的皮球

幼兒園大班體育活動：好玩的皮球

活動目標：

1、發展幼兒傳球、拍球、接球的能力；

2、發展幼兒的反應能力；

3、加強幼兒集中注意力的能力。

活動重點：發展幼兒的運動能力。

活動難點：培養幼兒的全身協調運動的能力。

活動準備：皮球一個。

活動過程：

一.開始部分

1.報數：

2.隊列練習：

（具體要求不在此贅述）

二.基本部分

1、準備活動：教師帶領幼兒跑步進入活動場地，接著有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關節、腕關節、踝關節。

要求：做操時動作準確、做到位、用力。

2、教師介紹游戲規則：游戲分三個層次。

首先，教師請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小叮一邊拍球，一邊說：“小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。”說完馬上把球傳給接球者小咚。游戲反復進行若干分鐘。

接著，教師再請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小紅一邊運球，一邊說：“小紅拍，小紅拍，小紅拍完小蘭拍。”說完馬上把球傳給接球者小蘭。游戲反復進行若干分鐘。

然后，教師再請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說：“小明拋，小明拋，小明拋完小李拋。”說完向上拋球。小李必須馬上跑到圓圈的中間，在球落地之前，把球接住。游戲反復進行若干分鐘。

三.體育游戲：

活動時間很靈活，教師可以根據具體情況安排游戲時間的長短。

游戲過程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。

拋球者和接球者在說話的時候，要求聲音響亮、短促。

四.結束部分

1、放松練習：兩個好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。

2、活動尾聲：教師組織幼兒配合，有序回教室。

第五篇：幼兒園大班健康領域教案及反思《好玩的五環圈》及教學反思

《大班健康領域教案及反思《好玩的五環圈》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班健康領域教案及反思《好玩的五環圈》含反思！

活動目標：

1、引導幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發展幼兒跳躍能力。

2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養自我練習的習慣和能力。

活動準備：

奧運五環圖一幅；福娃標記每人一個；五種顏色的體操圈各8個；教師估計幼兒探索結果制作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種；音樂磁帶。

活動過程：

一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進入場地，隨音樂活動身體。

1、告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們去參加。

2、老師帶領福娃娃隨著音樂節拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。

二、運用奧運五環，引發幼兒擺圈興趣。

1、出示五環旗，提問：五環旗是由什么圖形組成的？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的？

2、鼓勵幼兒小組（持五種顏色圈的五個幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運五環的樣子。

3、相互欣賞和檢查。

三、引導幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。

1、引導幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：

圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請小朋友一起去試一試。

2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導幼兒嘗試各種跳躍方式。

3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。

4、教師根據幼兒的探索結果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學習：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個圈平擺可以雙腳分開跳；還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習跳。

5、引導幼兒練習多種方法擺圈和跳圈。

將不同擺圈示意卡片3-5張分發給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。

四、重點指導幼兒單腳跳。

（1）請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。

（2）請多個幼兒示范單腳跳，教師引導幼兒觀察討論發現：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩又遠。

（3）幼兒分散再次重點練習單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習。

五、利用場地綜合練習各種跳躍方式。

請幼兒根據五種不同的擺圈示意卡片將五環圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。

六、聽音樂做放松動作，結束活動。

1、聽音樂做放松動作。

2、幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結束活動。

教學反思：

1、幼兒是課程的資源。

幼兒體育活動的內容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動內容和興趣所在，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當前幼兒感興趣的“五福娃”和“五環圈”著手，將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標結合起來，生成了能引起幼兒積極反應和共鳴的目標性體育活動，促使幼兒跳躍能力得到進一步的發展。這樣的活動內容借助于幼兒的自身資源開發，值得提倡。

2、幼兒是活動的主體。

在整個活動中，教師在主要的跳躍目標確定以后，讓幼兒各組自己討論和設計擺圈方法，然后進行自主的跳躍練習，并能在活動中自己發現問題和解決問題，根據自己的能力或興趣自主選擇圈的個數和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強，運動量較大，練習效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養了幼兒的自我練習能力和習慣。

大班健康領域教案及反思《好玩的五環圈》含反思這篇文章共4042字。

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