第一篇：《流血不止怎么辦》參考教案

《流血不止怎么辦》參考教案

教學目標：

1.了解鼻子流血的原因。2.學會流鼻血時的簡單應對方法。

3.培養(yǎng)學生遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待的心理素質。教學重難點：

流鼻血時的簡單應對方法。教學過程：(一)設問導入新課

請同學們結合生活經驗說一說，流過鼻血嗎?為什么流鼻血? 學生根據在生活中已有的經驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。

教師小結：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。(二)引起鼻出血的主要原因有以下幾點

1、外傷。

2、鼻腔異物。

3、發(fā)熱。

4、鼻腔炎癥。

5、血液病。(三)流鼻血時該怎么辦呢?緊急處理方法

1.學生自由討論辦法，教師聽取學生已有的經驗。

教師小結：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進行自救。(四)應對辦法和注意事項

1.應對方法：

? 建議多喝水保持鼻腔濕潤，另外多吃些降火的水果和蔬菜比如梨子，蒲公英等，可以很大程度上減少甚至杜絕出血癥狀。2..注意事項：

? 晚上是鼻腔最容易干燥的時候了。

? 1.房間放加濕器。

? 2.臨睡前1個小時左右多喝些水，補充體內水分。

? 春天本身氣候干燥，容易上火，體內也干燥。所以引起鼻腔干燥，毛細血管脆弱，引起鼻血。(五)拓展延伸

1.拔牙后流血不止怎么辦？

拔牙后流血不止，要輕輕咬住藥棉30分鐘，方可吐出。不要用舌頭去舔傷口，也不要吮吸傷口。

2.被小狗咬傷流血不止怎么辦？

被小狗咬傷流血不止時應馬上用肥皂水或大量清水沖洗傷口，并讓父母陪同去醫(yī)院打狂犬疫苗。

3.手指劃傷流血怎么辦？

手指出血不止，要馬上用一塊干凈的紗布緊緊抱住傷口，或在傷口上撒上云南白藥。如果不慎劃傷，可以用清水或者肥皂水清洗傷口，再用沾有消炎藥水的棉簽輕輕地擦洗傷口。

《兒歌》

? 皮膚擦傷流出血，? 拭掉污物洗傷口。? 涂抹藥水來消炎，? 血流不止上醫(yī)院。? 醫(yī)生診治保安全。

第二篇：流血不止怎么辦教案

流血不止怎么辦教案

教學目標：通過活動讓學生學會流血止血的不同方法。教學過程：

1、用布偶表演引發(fā)學生參與活動的興趣。

（1）教師操作小女孩布偶，一邊裁一邊說：“今天我要自己裁紙做手工。”停頓一會兒，小女孩布偶喊道：“啊！我的胳膊流血了。”（2）教師：糟糕，同學的胳膊受傷了，血一直在流，該怎么辦？大家快幫她想辦法吧！

（3）學生提出自己的想法后，教師選擇用一條干凈的布條幫布偶止血。

（4）教師：還好，她受的只是輕傷，血一會兒就止住了。那如果受的傷很重，血止不住，該怎么辦呢？

2、引導學生閱讀教學用書上的內容。（1）引導學生觀看書上止血的三種不同方法。

A：一般止血法：針對小的創(chuàng)口出血，用生理鹽水沖洗消毒患部，然后覆蓋多層消毒紗布用繃帶扎緊包扎。

B：指壓止血法：適用于頭面頸部及四肢的動脈出血急救，壓迫時間不能過長。

C：屈肢加墊止血法：當前臂或小腿出血時，可在肘窩、膝窩內放上墊、棉花團或毛巾等物品，用三角巾固定。（2）教師示范簡單的包扎傷口的方法。

3、學生兩兩結伴練習簡單的止血方法。

（1）教師：剛才你們都看見老師是怎么幫布娃娃包扎傷口的，你們愿意來試一試嗎？請你們每人找一個好朋友，互相幫助對方包扎一下吧！要商量好，誰先誰后。

（2）學生兩兩互相練習簡單包扎傷口的方法，教師巡回指導。

第三篇：小手流血了 教案

小手流血了

設計意圖：小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，我想通過本次活動讓幼兒掌握一些安全保健常識。教學目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學過程：

1、打招呼自我介紹：放視頻拍拍小手（集中注意力，準備進入課堂）時間：3分鐘

2、出示小熊玩具，通過故事導入：

師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

3、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）

好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

4、啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

5、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。（5分鐘）

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，我們應該怎么處理呢？

能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗闆]有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，先用酒精消毒，再用紗布或創(chuàng)口貼包扎）

4、同桌互相包扎小手。（10分鐘）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第四篇：安全教案《小手流血了》

安全教案《小手流血了》

教師：銀永霞

設計意圖：小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，我想通過本次活動讓幼兒掌握一些安全保健常識。

活動目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。活動準備：相關圖片一張。

活動過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

——這個小朋友的手怎么啦？（出血了）

——好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

——什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

——啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

教師小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。——如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗闆]有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

——手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

——手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

教師小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

活動反思：通過本次活動，讓幼兒知道如何保護自己的小手。在活動中，幼兒積極回答問題，興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西，在自我保護能力上有

了很大的提高。

第五篇：安全教案：小手流血了

幼兒園小班安全教案：小手流血了

教學目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

教學準備：相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗闆]有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。幼兒園小班安全教案：會咬人的電

活動目標：

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

活動準備

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。