第一篇：中班社會教案：節(jié)約用水,人人有責(zé)

幼兒園中班社會教案：節(jié)約用水，人人有責(zé)

活動目標：

1.了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護水資源的情感。2.能用連貫的語言講述自己的想法。活動準備：

干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、浪費水的課件、圖片。活動過程：

一、觀察交流分享，導(dǎo)入活動。

1.出示干枯的花，問幼兒：花兒怎么了?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

2.鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？ 小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁x不開水。

3.想一想：如果有一天要是沒水會怎樣呢？

二、觀看缺水課件，讓幼兒意識到水的重要性。

師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴重的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎？我們一起來看看吧。

課件內(nèi)容：

1.長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了.2.“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”.3.“老天爺呀，救救我們吧”.4.溫家寶爺爺?shù)难劬駶櫫耍檬謸崦闪训耐恋兀拖駬崦约旱暮⒆右粯印?/p>

5.一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）

三、看浪費水的課件，進一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。（幼兒看課件）

四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

1.你認為浪費水對嗎?（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。）

2.你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水？你們有什么好辦法呢？幼兒討論。

（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭；下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……）3.觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

三、活動延伸：進一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。1.設(shè)計制作節(jié)約用水宣傳員的標志牌，做節(jié)水標志畫宣傳畫。

2.請小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標志牌，把自己做的節(jié)水標志和宣傳畫布置起來，呼吁大家積極行動起來：節(jié)約用水，人人有責(zé)，從我做起，從身邊做起。

第二篇：《節(jié)約用水,人人有責(zé)》教案

《節(jié)約用水，人人有責(zé)》教案

活動目標：

知識目標：知道我國是嚴重缺水的國家之一，了解保護水資源的重要性。學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

能力目標：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理材料的能力。

情感目標：樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并樂意向身邊的人宣傳節(jié)約用水。

活動重點：

知道我國是嚴重缺水的國家之一，了解保護水資源的重要性。學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。活動難點：

樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并樂意向身邊的人宣傳節(jié)約用水。

活動準備：

1、課前布置學(xué)生調(diào)查了解水的重要性、中國水資源現(xiàn)狀，生活中浪費水資源的現(xiàn)象以及人們?yōu)楣?jié)約用水都采取了哪些措施。

2、制作課件。活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動

地球的生日是4月22日，為什么要設(shè)立地球日？（讓我們保護

地球，珍惜地球資源。）

在地球資源中，水是我們每時每刻都離不開的。而節(jié)約用水更是擺在我們面前的一個必須重視的問題，課前同學(xué)們分小組分主題開展了調(diào)查活動，這節(jié)課我們來針對調(diào)查結(jié)果做交流匯報。看誰最有資格當節(jié)水小衛(wèi)士。

二、水的重要性

1、調(diào)查水的重要性的小組匯報調(diào)查結(jié)果。

2、看來水的用處可真大，因為有了水，才有了一個個鮮活的生命，才有了這個多彩的世界。

3、可是如果我們不節(jié)約用水，隨意的浪費和污染水資源，有一天地球上沒有水了，我們的生活環(huán)境又會變得怎樣呢？學(xué)生想象交流。

4、是啊，生機勃勃的大自然離不開水，現(xiàn)代的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，人類的自然生活更離不開水。我們來看一組對比圖片。

三、淡水資源的嚴重缺乏

1、調(diào)查水資源現(xiàn)狀的小組匯報調(diào)查結(jié)果。

2、出示課件，補充水資源現(xiàn)狀的資料。仔細閱讀課件中的資料，然后用一句話說出你的感受。

四、生活中浪費水的現(xiàn)象。

可是我們身邊還有很多的人節(jié)水意識很薄弱，浪費水的現(xiàn)象隨處可見！現(xiàn)在由調(diào)查生活中浪費水的現(xiàn)象的小組匯報調(diào)查結(jié)果。

五、走進節(jié)水總動員（出示課件—節(jié)水總動員）

作為新世紀的小學(xué)生，我們有責(zé)任保護水資源，珍惜水資源。下面讓我們跟隨節(jié)水小衛(wèi)士走進節(jié)水總動員。

1、匯報調(diào)查到的節(jié)約用水措施。

2、小組討論，制定節(jié)水金點子。

同學(xué)們想出了這么多節(jié)約用水的好辦法，可是僅靠我們這些小學(xué)生去節(jié)約用水，力量未免太弱小了。為了讓我們身邊的每個人都能提高節(jié)水意識，節(jié)約用水，下面我們來設(shè)計節(jié)水宣傳標語。

2、學(xué)生設(shè)計節(jié)水宣傳標語。（用紅色或綠色彩筆在條幅上寫出你設(shè)計的宣傳語，寫好的同學(xué)分小組按順序張貼在黑板上。）

3、你們的標語做得這么好，節(jié)水小衛(wèi)士有一首兒歌想送給你們！學(xué)習(xí)一首兒歌。（課件出示）活動總結(jié):

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？

2、結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境。最后老師送給你們一句話：“水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液，為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！”

3、作業(yè)布置：設(shè)計一條廣告標語，貼在自己家中的水龍頭旁邊；完成一張節(jié)約用水的宣傳畫，在地球日和同學(xué)們一起走向社會向身邊的人宣傳節(jié)約用水的重要性，作為你獻給地球媽媽的生日禮物。

節(jié)水宣傳廣告：

（1）水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！（2）為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！（3）樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！（4）認真貫徹“開源節(jié)流并重，以節(jié)流為主”的方針！

（5）深入開展創(chuàng)建節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市的活動，努力建設(shè)節(jié)水型社會！

（6）要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！（7）國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水！（8）節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù)！（9）加強用水設(shè)備管理，堵塞水的跑冒滴漏！（10）人人關(guān)心節(jié)水，時時注意節(jié)水！

（11）節(jié)約用水，利在當代，功在千秋！

（12）為了人類共同的未來，必須保護和合理使用好水資源！（13）節(jié)約水光榮，浪費水可恥！

（14）如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚（15）水，生命之源，請珍惜水資源吧！（16）節(jié)約用水，利己利國

（17）水源枯竭之日，就是文明毀滅之時

（18）水資源豐富是假象，水資源緊缺才是我們面臨的實情。（19）一滴水，疾渴人的支柱，一度電，黑暗夜的希望。（20）珍愛一度電,節(jié)約一滴水.節(jié)約從身邊做起.1.建設(shè)節(jié)水型社會功在當代利在千秋 2．節(jié)水愛水文明之本 3．節(jié)約用水人人有責(zé) 4．節(jié)水防污利人利己 5.愛護水資源全民齊動員 6．珍惜水資源提高文明素質(zhì) 7．請為社會獻上一滴水的愛心 8．從節(jié)約用水看出你的素質(zhì) 9.樓蘭往事的警示 10．用水別忘干旱的同胞 11.節(jié)約用水從我做起

12．你應(yīng)該知道真相——（浪費與污染的嚴重性與普遍性）13．科學(xué)預(yù)測，如果——（江河湖泊水位在逐年下降，形勢緊迫）14．這樣下去,未來也僅僅是幾年——（觸目驚心的浪費，將造成的難以想象的后果）

15．地下水有可能——（過度開采可能造成部分地區(qū)地下水枯竭）16．世界上有這樣的地方《上》。北非和埃及等沙漠地區(qū)汲水的艱難——

17．世界上有這樣的地方《下》。以色列的節(jié)水型社會的富庶和四季常青的城鄉(xiāng)。）18．水——生命之本。

19．浪費——可恥。節(jié)約——光榮。

20．節(jié)約是一種高尚的美德。21．節(jié)約的人，心地善良。

22．節(jié)約不僅僅是時尚，它體現(xiàn)的是一種精神和素質(zhì)。23．浪費是一種惡習(xí)，是被一切文明唾棄的丑陋。24．公民！節(jié)約一點兒！25．謝謝你！提醒我。

26．愛水吧！水是你生命中最寶貴的。

1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

2、保護水資源，生命真永遠。

3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！

4、節(jié)約用水，從點滴開始。

5、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

6、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點。

第三篇：中班社會教案《節(jié)約用水》

中班社會教案《節(jié)約用水，人人有責(zé)》

執(zhí)教者：徐明霞 活動目標：

1.了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護水資源的情感。

2.能用連貫的語言講述自己的想法。

活動重點：

懂得節(jié)約用水的道理 活動難點：

了解水與人類的關(guān)系 活動準備：

干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、浪費水的課件、圖片。

活動過程：

一、觀察交流分享，導(dǎo)入活……

1.出示干枯的花，問幼兒：花兒怎么了?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

2.鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？ 小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁x不開水。

3.想一想：如果有一天要是沒水會怎樣呢？

二、觀看缺水課件，讓幼兒意識到水的重要性。

師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴重的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎？我們一起來看看吧。（播放課件）

小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）

三、看浪費水的課件，進一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒舉手發(fā)言）

這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。（幼兒看課件）

四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

1.你認為浪費水對嗎?（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。）

2.你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水？你們有什么好辦法呢？幼兒討論。

3.觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

活動延伸：進一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。

1.設(shè)計制作節(jié)約用水宣傳員的標志牌，做節(jié)水標志畫宣傳畫。

2.請小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標志牌，把自己做的節(jié)水標志和宣傳畫布置起來，呼吁大家積極行動起來：節(jié)約用水，人人有責(zé)，從我做起，從身邊做起。

第四篇：節(jié)約用水 人人有責(zé)

節(jié)約用水 人人有責(zé)

節(jié)約用水，人人有責(zé)。可誰做到這一點呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點。為什么對這項工作不支持呢？因為他們不知道水有多么重要，多么寶貴！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費一點有什么關(guān)系？下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>

世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖恕?jù)科學(xué)家的研究，認為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費，像這樣下去，我們的子子孫孫會怎樣生活呢？到那時，最后一滴水將是人類的眼淚！所以節(jié)約用水是每個公民應(yīng)有的職責(zé)，但是現(xiàn)在浪費水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國，是世界上12貧國之一，淡水資源不到世界人均水量的1/4；666個城市中有400多個缺水，其中130個城市嚴重缺水，直接經(jīng)濟損失每年達2300億元。每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒。如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會漏掉360噸水。

長期以來，人們普遍都認為水是“取之不盡，用之不竭”的。他們不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍。其實我國的水資源的人均占有量并不豐富，地區(qū)分布并不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別非常之大，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的。

國家淡水資源缺乏，然而，人們應(yīng)該要更加地去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析，每個家庭只要注意改掉浪費用水的壞習(xí)慣，就能節(jié)水70％左右。但是生活中與浪費水有關(guān)的“緋聞”比節(jié)約用水的要多。比如：把煙頭、碎細廢物倒到廁所里沖掉；為了接一些冷水，而白白地浪費掉很多水；停水期間，忘記關(guān)上水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流淌著??

節(jié)約用水，人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才會安定、和諧；環(huán)境才會優(yōu)美、舒適。我們青少年明白這個道理后，一定要自己身體力行才行！

水是生命的泉源，是農(nóng)業(yè)的命脈，是工業(yè)的血液。節(jié)約用水，利在當代，功在當秋！為了避免更多的水荒，請珍惜每一滴水！我希望人類能拿出實際行動來彌補過去的過失，好好保護有限的淡水資源，讓子孫后代也能過上幸福美好的生活。

第五篇：節(jié)約用水人人有責(zé)

節(jié)約用水人人有責(zé)

水，是人類生命資源，是人類賴以生存的資源。沒有了水，人類會怎樣？沒有了水就將沒有人類，沒有了水，就不會有動物，沒有了水，也不會有植物活下來。看出，水對我們來說有多重要啊！

有人說，水是用之不盡，用之不竭的。但我可以肯定回答：不是這樣的！雖然地球有70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用，也不能灌溉。在余下的淡水中，人類真正能夠飲用的水，還不到世界淡水總量的1%。我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的星球；相反，我們應(yīng)該感到自責(zé)，上蒼給了我們一個多么美麗的星球，可我們呢？沒有好好愛護她，保護她，卻屢屢讓她來付出，地球為我們付出，但她卻不求回報，只是默默的付出，這流淌的清水，恰似地球母親傷心的淚水。

“當最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我們也得離開這個世界而去了。”這是《最后一片葉子》中的句子，它無形中揭示了一個事實，人離不開賴以生存的大自然，更離不開水！

生活中我們是怎么做的呢？小時候我的臟衣服都是媽媽洗，而如今我會自己洗衣服了。雖然媽媽叫我洗衣服，但是每次都叫我打肥皂，刷洗都是媽媽來。我問媽媽：“媽媽，為什么每次洗衣服，你叫我洗，只打肥皂，其他事都你做？”媽媽笑笑說：“每次叫你洗衣服，我既是鍛煉你，也想讓你知道節(jié)約用水的習(xí)慣，你洗衣服，水龍頭開著，洗了又洗，雖是干凈，水全讓你浪費了。”聽了媽媽的話，我很是羞愧，節(jié)約用水這是每個人都要做到的，這個道理媽媽都知道，我都快是初中生，我連媽媽都不如，太不應(yīng)該了。媽媽還告訴我，節(jié)約用水的方法很多：比如你洗澡的時候，前面一段的水是冷的，這時候，你可以拿臉盆，把這一段水先接下來，這樣滿滿一盆水，我們可以用來洗碗.澆花.擦桌子。只有你平時觀察生活，積累節(jié)水經(jīng)驗。這樣既節(jié)約了水，同時也節(jié)約了家庭開支。

是呀當你隨手擰緊一個未關(guān)的一個水龍頭，也就拯救了一片海洋；當你將一盆水重復(fù)利用，你就拯救了無數(shù)條生命......拯救我們的生命，拯救我們的地球，節(jié)約用水吧，否則，地球上最后一滴水，將是人類的最后一滴淚！如果不想看都這一切發(fā)生，那就要學(xué)會節(jié)約用水！

滴水可貴，人人節(jié)約，資源有限，共同珍惜！讓我們?yōu)榱斯餐募覉@，一起努力，節(jié)約水資源，營造一個美好家園。