第一篇：三年級益智班活動教學計劃

三年級益智班活動教學計劃

為進一步豐富校園文體活動，全面推進素質教育，培養學生對魔方的興趣，引領學生個性化全面發展，陽谷實驗小學三年級走班教學益智班特開展魔方教學活動。

由本校王曉萌、張輝兩位教師對學生進行輔導，從而使學生對魔方產生濃厚興趣，獲取魔方的基礎知識和基本技能，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

一、教學意義：

1、促進大腦發展，普及魔方文化，2、增強人的記憶力，豐富空間想象力

二、教學目的

以學會還原魔方六面為最終目標

三、培訓時間：

每周三下午：第二節課后至放學

四、培訓地點：

三、三教室

五、活動宗旨：

1.培養學生課外學習的興趣，增強學生的動手能力。2.增強學生學習的信心，并能取得更好的成績。

3.全面推進素質教育，培植學生個性特長的一項重要舉措。

六、小組紀律：

1、對所記住拼魔方的技能能及時了解掌握。

2、在教室里學習時，不得隨便講話。

3、不在學習時間做與教學無關的事情。

4、能及時清除遺留垃圾。

5、積極討論，踴躍發言。

七、活動措施

1、提高小組成員動手的能力

在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發學生的競爭力和學習興趣，使學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的課外知識。

2、培養小組成員之間團結協作的能力

發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在魔方實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

3、在活動過程中，要尊重學生的意見與建議，使其學到知識是活動的關鍵。不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣

八、教學安排 活動內容：

第一周：魔方興趣小組名單確定，介紹魔方歷史，玩魔方的好處。第二周：圖解魔方結構，簡單介紹層先法。第三周---第六周、：白色中心塊的頂層架十字（分小組，每組都會有同學輔導）

第七周---第十二周：任意色頂層架十字。

第十二---十七周：四個角塊歸位，巧拼白色層

第十八周---第二十周四個角塊歸位，拼任意層。第二十一周---二十二周：抓后進，練速度；比賽，評優。

六、活動安排

序號 周次 內容

七、1 2 復習魔方知識

八、2 3 認識魔方，認識各個塊和各個面并指出來

九、3 4 巧拼十字，底面白色，頂面黃色，能把一個邊塊放到底面

十、4 5 巧拼十字，把四個邊塊都放到底面，四個側面，相鄰的兩塊顏色相同。

十一、5 6 四個角塊歸位

十二、6 7 四個角塊歸位

十三、7 8 中棱歸位

十四、8 9 中棱歸位

十五、9 10 頂層架十字

十六、10 11 頂層架十字

十七、11 12 頂層架十字

十八、12 13 四角同色

十九、13 14 四角同色

二十、15 15 六面復原

二十一、16 16 六面復原 二

十二、17 17 六面復原

二十三、18 18 比賽

第二篇：益智活動策劃書

走出宿舍走近春天廣益交友健康學習

山東農業大學

大

型

春

季

戶

外

益

智

交

友

主

題

活

動

策

劃

書

山東農業大學學生會

2012年3月

目錄

1.活動口號

2.活動意義

3.活動對象

4.活動內容

5.活動時間

6.活動地點

7.前期活動安排

8.活動當天安排

9.組織機構

10.活動用品

11.經費預算

一、活動口號：

走出宿舍走近運動感受生活體味快樂

二、活動意義：

為同學們的大學生活添加美麗的色彩，為忙碌的學習生活穿插豐富的課余活動。在比賽中體現奧運精神，展現自身特長，散發青春活力；學會團結協作，增強集體榮譽感！體育活動能使同學之間更好的了解和溝通。大學生不僅在學習中豐富自我，同樣在比賽中體會成功、克服失敗、增進友誼，以為大學生活增添樂趣。

三、活動對象：

山東農業大學本部全體學生

四、活動內容：

放風箏

羽毛球

跳繩

踢毽子

跳棋比賽

象棋比賽

五子棋比賽

夠級比賽

（活動說明詳見附件）

五、活動時間：

2012年3月31日

六、活動地點：

山東農業大學本部運動場

七、前期活動安排：

1.宣傳：

1、3月28號做出兩張海報（主題海報和活動規則），于3月28日出示在學林路，安排人員在現場進行宣傳

宿舍樓下傳單（盡量三個宿舍能有一張）

2.活動報名：

跳棋比賽、象棋比賽、五子棋比賽在活動地點進行現場報名（每項比賽最多8人）

夠級比賽：每支隊伍3名選手，于3月28日進行現場報名（也可短信報名），報名結束后按報名先后順序排號（計劃A--H 8組共16支隊伍）

八、活動當天安排

風箏、羽毛球、跳繩、毽子跳棋、象棋、五子棋比賽放置在指定地點，提供給到場的同學，游戲結束后由工作人員收回

跳棋、象棋、五子棋比賽在工作人員監督下現場報名參加比賽（淘汰制）。最終的前三名將獲得獎品

工作人員組織參加夠級比賽的選手在比賽區域參加比賽

詳細安排：

3月31日（周六）:

8:30開始---跳棋、象棋、五子棋比賽；

夠級

9:00--12：00第一、二輪淘汰賽

13:50--16：00半決賽、決賽

九、組織機構：

為了能夠組織并順利開展好我院首屆春季動會體現我院師生風采，并在運動會中比出水平，賽出成績。同時，為了更好的服務運動員，保障運動會有序進行，特設立領導小組，組織機構如下：

總負責人：電話：

1.宣傳組：電話：

2.后勤組：電話：

3.組織組：電話：

5.紀律組：電話：

6． 記錄組：電話：

一、各部門職責與分工：

（一、）宣傳組

負責人：電話：主要成員：

職責：

（1）聯系宣傳部進行活動宣傳，海報制作

（2）活動報名相關事項

（二、）組織組

負責人：電話：

主要成員：

職責：

1.賽前檢錄

2.將未到檢錄者報與當次比賽裁判

（三、）紀律組

負責人：電話：

主要成員：

職責：

1.負責比賽的有序進行

2.有對比賽的解釋權

（四、）后勤組

負責人：電話：

主要成員：

職責：

1.布置比賽場地

2.負責比賽用具的到位（桌子、凳子等）

（五、）記錄組

負責人：電話：

主要成員：

職責：

1.如實記錄每場比賽成績

2.每場比賽至少三名記錄員

十、活動用品

象棋*8

跳棋*8

風箏*5

羽毛球*5

撲克牌*70

五子棋*8

哨子*2

簽字筆*10

桌子*36

凳子*140

獎品

飲用水*1箱

十一、經費預算：

象棋*840 跳棋*856 風箏*575

羽毛球*5200撲克牌*70140 五子棋*840 飲用水*1箱22

共計：573 元

第三篇：益智活動教案

南京荃藝文化藝術培訓中心 《 益智活動 》教案 班級：藝玩藝學

學期：2013暑期班

課程計劃：1/18

授課老師：劉靜（主講）、高成榮、周倩倩（助教）

教學目標：

1.擴充幼兒的知識面，增加知識積累；

2.通過趣味搶答，提高幼兒的靈活反應能力和應變力；

3.培養孩子參加集體活動的興趣，能夠有集體榮譽感。教學準備：趣味搶答題若干；音樂

教學內容與過程：

1.老師自我介紹，熟悉同學

2.分組并交代搶答規則

將同學分成三組，并讓小組內討論出組名，當老師說出問題后，可以進行小組內的討論，尤第一個舉手的同學回答，若回答正確則得一分（小組內的其他成員也可以幫忙回答）；若回答不正確則尤第二個舉手的同學回答，回答正確加一分。

3.玩游戲《愛我你就抱抱我》

先跟小朋友講清游戲規則，然后讓小朋友聽老師口令做游戲（這個游戲同樣可以鍛煉小朋友的快速反應能力）

教學拓展：

讓幼兒回家把課上的謎語說給家長猜，鍛煉他們的記憶力與口語表達

能力。

教學反饋：

課后，我咨詢了幼兒，大一點的孩子覺得謎語還好，難度差不多，游戲比較好玩；小一點的孩子覺得謎語有點難，游戲蠻好玩的。

教師課后總結：活動結束后，我總結了自己做的不足的幾點：（1）課前準備不夠充分，考慮不夠周全；教師自己對上課的內容不夠熟悉，手里拿著手稿；可以制作一個ppt,既可以讓我自己對教學內容更熟歐諾個血好，沒有考慮到幼兒的年齡特點；（3）上課的時候對突發情況的處理不夠恰當；首先是我對課堂規矩的執行上不夠徹底，沒有樹立老師的威信，對場面的控制不夠好；其次是有的同學提出了反對意見，這時候我可以請他到前面來當一回小老師。

教學優秀成果展示：

孩子們都學會了好多謎語，會玩游戲《愛我你就抱抱我》這個游戲；活動中，他們能夠融洽相處，大一點的孩子會照顧小一點的孩子，很熱心。

教學組長意見：

（1）教師對活動的內容要再熟悉一點；

（2）可以選擇柔和一點的音樂，音樂太High的話，孩子們容易激動；

（3）老師需要更好的把握上課的節奏，把握好時間上的分配。審閱人意見：

撰稿人 ：劉靜記錄日期：2013.7.1

第四篇：小學數學三年級益智題

小學數學三年級益智題

（一）1、蝸牛爬樹，樹高15米，蝸牛白天爬上3米，晚上退回1米，幾天爬到樹頂？

2、買來30瓶汽水，規定4個空瓶可換一瓶汽水，問最多可喝到多少瓶汽水？ 3、3只貓3分鐘捉3只老鼠，6只貓6分鐘捉幾只老鼠？

4、小明看一本書，不小心把書合上了，只知道合上的兩頁碼之和為91頁，求這兩頁頁數。5、2008年8月8日星期五，再過100天是星期幾？前數100天是星期幾？

6、小明上樓速度是奶奶的2 倍，當奶奶上到三樓時，小明上到幾樓？ 7、6只玻璃杯排成一列，前面3只盛滿水，后面3只是空的，只許移動一只杯子，使盛水的杯子和空杯間隔開，你有辦法嗎？

8、現在有能裝5千克和3千克的兩個容器，要量出4千克的水來，應該怎么量？

9、三個小朋友三分鐘削三支鉛筆，九個小朋友六分鐘削幾支鉛筆？

10、學生排成一個整齊的隊伍，小明位置是前數第8，后數第3，左數第9，右數第6，則這隊學生有多少人？

11、找規律填數：18 20 24 30（）

（）； 3 4 5 8 7（）（）

12、有一個正方形操場，每邊都栽了21棵樹，四個角都各栽了1棵，共栽了多少棵？

13、有一個正方形操場，四周一共栽了48棵樹，四個角都各栽了1棵，每邊栽多少棵？

14、同學們布置教室，把彩色氣球按2紅、3綠、4黃的順序掛起來，第58個氣球是什么色？共有多少個黃色球？

15、把一根長27分米的木頭平均鋸成9段，每段長多少分米？每鋸一段用7分鐘，全部鋸完要多少分鐘？

16、□÷◎=23??22，則◎最小是幾？

17、將100只梨分放在5個籃子里，每個籃里的梨都要有數字“6”，該怎么放？

18、一個顧客拿100元去買25元的東西，售貨員找給他75元，沒想到這個100元鈔票是假的，這個售貨員損失了多少錢？

19、有一位商人花70元買進一件衣服，加價12元售出。后發現購買者支付的那張一百元是假鈔，于是商人大悲。請你幫那個倒霉的商人算算，他在這件衣服上共損失多少錢？ 小學數學三年級益智題

（二）20、有48個學生參加三項體育比賽，但參加的每項活動的人數不一樣，而人數都有一個數 字“6”，參加三項體育比賽的各有幾人？

21、龍龍和亮亮去公園玩，想買門票，但錢都不夠，龍龍缺4元8角，亮亮缺1分，兩人錢加起來仍不夠，公園門票多少錢？

22、三個人同時吃3個西紅柿，用3分鐘吃完，六個人同時吃6個西紅柿要幾分鐘？

23、有10張卡片，正面朝上，每次翻動6張卡片，經過若干次翻動，卡片能否都反面朝上？

24、小張買了24瓶汽水，每4個空瓶可以換1瓶汽水，小張共能喝到幾瓶汽水？

25、甲乙兩人去買同樣一本書，甲缺5元錢，乙缺4元錢，兩人的錢合在一起正好夠買這本書，則這本書多少錢？

26、.兩個數之間填上合適的運算符號，使等式成立

3 3 3=1

3 3 3=2

3 3 3=3 3 3 3=9 27、4×4×……×4（25個4），積的個位數是幾？ 24個2相乘，積末尾數字是幾？

28、有一列數***3579……前48個數之和是多少？ 2008年8月8日是星期五，問2008年12月8日星期幾？

29、桌子上擺了很多硬幣，按一個一角，兩個五角，三個一元的次序排列，一共19枚硬幣。問：最后一個是多少錢的？第十四個是多少錢的？

30、小剛擺放圍棋子，每兩個黑棋子之間擺5個白棋子，共84個棋子，如果第一個擺的是黑棋子，一共擺了多少個白棋子？ 31、1，2，3，5，8，（），21，34

1，3，6，10，（），21，28，36，（）1，3，7，15，31，（），127，255

2，1，4，3，6，9，8，27，10，（）11，22，43，84，165，（）

101, 112, 131, 415, 161,（），192

32、下面數列的每一項由3個數組成的數組表示，它們依次是：（1，3，5），（2，6，10），（3，9，15）…問：第100個數組內3個數的和是多少？ 33、23×11 56×11 58×11 43×99 88×99 65×99 56×54 43×47 38×32 61×69 75×75 86×84

58×58 37×77 21×81 89×29 48×68 18×98

4×32 125×16 13×25＋13×75 56×35＋56×64＋56 □÷(27÷3)=10

310-8×□=70

□÷40=6……28 小學數學三年級益智題

（三）34、中午放學時候，還在下雨，小明對小英說‘‘已經連下三天雨了。你說在過36小時回出太陽嗎

你說呢？

35、兩個數的和比其中一個大17，比另一個大15。你知道這兩數是幾嗎？

36、小林和小紅兩人口袋里個有10元錢，兩人去書店買書，買完后發現，小林花去的

錢正好和小紅剩下的錢數一樣多。請問，現在他們兩人一共還有多少錢？

37、小深帶了5元錢到書店買了3本書，應付一元五角錢，可售貨員我給他五角錢。你說售貨員錯了嗎

38、天上飛著幾只大雁，兩只在后，一只在前；一只在后，兩只在前；一只在兩只中間，三只排成一條線。天上共有多少只大雁？

39、有五個同心圓，要求每個圓里面都有五個小螞蟻，這五個圓里面共有多少只小螞蟻？

40、一個老媽媽有三個兒子，每個兒子又都各有一個妹妹，這個家有幾口人？

41、一個學生花2角錢買2個本，花5角錢買幾個本？

42、兩個父親和兩個兒子上山打獵，每人都打到一只兔子，回去一數，共有3只兔子，為什么？

43、有人去買蔥，賣蔥的人說：“1元錢一斤。”買蔥的人說：“我都買了，不過要切開稱，從中間切斷，蔥葉那段每斤2角，蔥白那段每斤8角，你賣不賣？”賣蔥的人一算，8角+2角就是1元了。他就同意全部賣了，但是賣后發現賠了不少錢，你知道為什么嗎？

44、滿滿一杯牛奶，小明先喝了半杯，然后添水加滿，之后再喝去半杯，再一次用水加滿，最后把它全喝光了。請問小明喝的奶多還是水多？

45、一個課外小組活動，老師走進教室一看，來參加活動的學生只占教室里全體人數的一半，老師很生氣，你知道這天共來了多少個學生嗎？

46、一個小蟲，每天長大一倍，第十天長到40厘米，則第八天長到多少厘米？

47、有5條直線，最多把平面分成幾部分？

48、一條直線上有10個點，任意兩點間的部分都構成一條線段，問共構成多少條線段？

49、一個數加上9之和的一半是5，再取和的一半就是5，這個數是多少？

50、某池中睡蓮每天擴大1倍，20天恰好遮住整個水池，遮住一半需要多少天？ 小學數學三年級益智題

（四）51、一農婦賣雞蛋，第一次賣出筐中的一半多1個，第二次賣出剩下的一半多1個，這時筐中還剩1個，原來筐中有雞蛋多少個？

52、一個數加上8，乘以8，減去8，除以8，結果還是8，這個數是幾？

53、一個數加上100，乘以100，減去100，除以100，結果還是100，求這個數。

54、某數加上2，減去3，乘以4，除以5，結果等于10，這個數是幾？

55、一條小蟲，身長每天增加一倍，10天長到20厘米，問長到5厘米是第幾天？

56、小明去買玩具，他買了一架小飛機用了錢的一半，之后又用2元錢買了一個小汽車，最后還剩5元錢，他最初帶了多少錢？

57、小明比小英小5歲，小方比小明大2歲，那么小英和小方差幾歲？

58、甲、乙、丙三個人分糖，乙比丙多3塊，甲比乙多2塊，糖塊總數是50塊，那么每人各分到多少塊？

59、兩個桶里共裝水30斤，如果把第一個桶里的水倒3斤給第二個桶里，兩個桶里的水就一樣多，問每個桶里各有多少斤水？

60、一筐魚，連筐共重56千克，賣出鮮魚的一半，這時連筐重18千克，原來這筐魚重多少千克？

61、一筐蘋果，連筐重120千克，賣出蘋果的一半，連筐重30千克，求蘋果重量。

62、一個瓶子，裝3杯水連瓶重36克，裝5杯水連瓶重64克，求瓶重和每杯水重。

63、一個水缸，裝5桶水連缸重62千克，裝7桶水連缸重84千克，求每桶水重。

64、已知□＋○=24

○=□＋□＋□ 求□=？ ○=？

65、一支鋼筆的價錢是一支鉛筆價錢的5倍，買30支鉛筆的錢能買幾支鋼筆？

66、已知13個李子的重量等于2個蘋果和1個桃子的重量，而4個李子和1個蘋果的重量等于1個桃子的重量，問多少個李子的重量等于1個桃子的重量？

67、20只兔子可換2只羊，9只羊可換3頭豬，8頭豬可換2頭牛，5頭牛可換多少只兔子？

68、一個數乘以10，就比原數多72，則原數是多少？ 小學數學三年級益智題

（五）1.媽媽比兒子大26歲，1年以后，媽媽比兒子大幾歲? 2.煮熟兩個雞蛋用5分鐘，那么，煮熟4個雞蛋用幾分鐘？

3.從0開始，連續加9，加幾次以后，它們的和是54？ 4.知道□+△=25

□-○=14

△+◇=24

△+△=16 算一算，□、△、○、◇各代表幾？

5.在圓形的花壇上放了10盆花，每兩盆花之間相隔1米，花壇一圈長多少米？ 6.時鐘2點鐘敲2下，2秒敲完，5點鐘敲5下，多少秒敲完？

7．一根繩子 20 厘米長，對折后沿中間剪開。長的一段比短的一段長多少厘米。

8． 許老師和兩個小學生過河（三人都會劃船），許老師體重 70 千克，每位小學生體重 35 千克。河邊只有一條小船，小船每次最多載 70 千克，過河一程需 20 分鐘，他們要幾分鐘才能全部過河？

9．老奶奶家有18個雞蛋，還養著一個一天能下一個蛋的老母雞，如果她家一天吃兩個雞蛋，她家的蛋可以連續吃多少天？

10．一只手有5個手指，那么兩個人共有多少個手指？

11.有4盆黃花、5盆紅花，每盆都開6多花，一共開了幾朵花？

12.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人？

13.一根鐵絲用去一半后，再用去剩下的一半，這時剩下9米，原來這根鐵絲多長？

14.把2、3、4、5、6、7、8、9填入下圖，使正方形的空格里每一橫行、豎行、斜行的三個數相加的和都是18。

15.某小學舉行一次數學競賽，試卷上共有10道題，每做對一題得10分，做錯一題倒扣5分，小明共得了50分，他做對了幾題？

16.小張今年17歲，小玲今年20歲。當他們歲數和是59時，他們兩人各是多少歲？

17.有同樣大小的紅、白、黑珠子共72個，按“一紅三白四黑”的順序排列，問這串珠子里有幾個白珠子，第50個珠子是什么顏色的？

18.一條河堤長60米，要在河堤的兩邊種樹，每隔5米種一棵，從頭到尾一共要種多少棵?

階段測試題

1、蝸牛爬樹，樹高15米，蝸牛白天爬上3米，晚上退回1米，幾天爬到樹頂？

2、買來30瓶汽水，規定4個空瓶可換一瓶汽水，問最多可喝到多少瓶汽水？

3、3只貓3分鐘捉3只老鼠，6只貓6分鐘捉幾只老鼠？

4、小明看一本書，不小心把書合上了，只知道合上的兩頁碼之和為91頁，求這兩頁頁數。

5、學生排成一個整齊的隊伍，小明位置是前數第8，后數第3，左數第9，右數第6，則這隊學生有多少人？

6、有一個正方形操場，四周一共栽了48棵樹，四個角都各栽了1棵，每邊栽多少棵？

7、下面數列的每一項由3個數組成的數組表示，它們依次是：（1，3，5），（2，6，10），（3，9，15）…問：第100個數組內3個數的和是多少？

8、一個小蟲，每天長大一倍，第十天長到40厘米，則第八天長到多少厘米？

9、有5條直線，最多把平面分成幾部分？

10、一筐蘋果，連筐重120千克，賣出蘋果的一半，連筐重80千克，求蘋果重量。

11、一個瓶子，裝3杯水連瓶重36克，裝5杯水連瓶重64克，求瓶重和每杯水重。

12、一個數乘以10，就比原數多72，則原數是多少？

13、把2、3、4、5、6、7、8、9填入下圖，使正方形的空格里每一橫行、豎行、斜行的三個數相加的和都是18。

14、有同樣大小的紅、白、黑珠子共72個，按“一紅三白四黑”的順序排列，問這串珠子里有幾個白珠子，第50個珠子是什么顏色的？

15、兩個桶里共裝水30斤，如果把第一個桶里的水倒3斤給第二個桶里，兩個桶里的水就一樣多，問每個桶里各有多少斤水？

第五篇：三年級班科學教學計劃和總結

三年級（三、四）班下冊科學教學計劃

一、指導思想

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、全冊教材分析：

其中包括云量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預告天氣的行為以及學習獲得天氣的多種方法。溶解：從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現象觀察、描述的一系列活動之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來。“觀察更多的溶解現象”一課則進一步擴展了學生對溶解現象的觀察活動。聲音：對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發聲物體的觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發出的聲音。在這一單元結尾設計的“制作我們的小樂器”活動，將由學生自由取材，利用身邊材料制作一件能發出不同音調的小樂器，并嘗試著奏出簡單的樂曲。我們的身體:對自己的身體的了解從身體的結構開始,通過觀察,采集數據和模擬實驗認識了解自己的身體，認識了解人體每一部分都有特殊的功能在進行各種生命活動的時候,各個不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合協同工作的.三、教學重難點：

要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。

2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。

3、要求學生不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理和概括。

四、學生情況分析

通過一年的科學教學，同學們對科學都很感興趣，實驗習慣與態度也有所形成，但仍存在很多問題：用于提供給學生探索與觀察的環境與時機太少，孩子們活動范圍較少，接觸面較窄，再加上要忙于作業，所以很多活動很難得到較好的開展。

五、提高實驗教學的主要措施:

1.應用新課程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。

2.認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學生的探究興趣。

3.鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。

4.注意搜集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。

5.組織好探究后期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。注意指導學生自己得出結論，不把自己的意見強加給學生。

6、要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。

7、注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。

三年級下冊（三、四）班科學教學總結

哈爾蓋鎮民族寄宿制小學—秦泰幫

一是強調教育的目標是培育學生的科學素養，即通過科學課程的教學，讓學生掌握科學概念，學會科學方法，培養科學態度，懂得如何面對現實生活中的科學與社會有關問題，并做出明智決策，注重科學精神與人文精神的結合，現代科技與日常生活的結合，科學內容與科學過程的結合，以及知識教育與能力培養的結合。二是小學科學課程的定位是科學啟蒙。一個人的科學素養形成是一個長期的過程，但早期的科學教育對他的科學素養形成起著決定性的作用。因為小學階段是一個人長身體、長知識的關鍵時期，也是心理發展的重要轉折期。在這一階段學生將掌握基本的學習方法，養成學習習慣，學到的知識將對后繼學習產生重大的影響。同時，小學生又處于打基礎的階段，知識積累與思維能力的發展都極其有限。所以，科學教育不可能以系統的知識學習與方法訓練為主，只能根據小學生的經驗，在他們熟悉的周圍生活中選取有關的內容，讓他們看一看，做一做，玩一玩，想一想，從中學到知識，培養興趣，練習方法，為后繼的學習打好基礎。

因此，加強實驗教學，激發學生學科學愛科學的興趣，是我們科學教師的責任，也上我們應該積極思考的問題。通過自己的教育教學實踐活動，在這方面我有一些自己不成熟的看法，現總結如下：

1、在平時的教育教學中，我能結合新教材，積極開展實驗，鍛煉學生的觀察能力，實驗操作能力，思維能力，獨立工作能力，讓他們及時完成實驗記錄與實驗報告，并給以認真批改，糾正錯誤。

2、加強直觀教學。我們常說觸景生情，沒有景哪有情產生呢？教學上的直觀性往往能創造誘人的學習環境，激發學生的學習興趣和創新愿望。對小學生來說，結合本學科的特點進行多媒體教學或把標本、模型、實物等搬進課堂，學生們就會睜大眼睛，伸長脖子想看個究竟，這樣就可以引起學生的興趣，集中注意力聽課，認真觀察并進行思考。這樣，通過平時的日積月累，逐漸使學生擁有一定的知識結構和創新能力。

3、關心輔導學習有困難的學生,并注意培養尖子學生，努力使他們擁有一定的知識結構和創新能力。創新能力是一種以智慧為核心的高級的綜合能力，它需

要所有基本能力，如觀察力、記憶力、想象力、思維力、表現力、操作力等的支撐，同時它特別要求個體最主要的智慧能力——思維能力具有獨立、交流和流暢的特征。所以，在平時的教學中，我積極倡導讓學生親歷以科學探究為主的學習活動，通過觀察和實驗，使學生最有效地掌握進一步學習所必需的基礎知識，基本方法，學會向科學家那樣，經歷探究的過程，從問題開始，提出問題，解決問題。充分吸引學生的注意力，集中思想進行思考，想辦法如何將一個個問題解決出來。并使他們樂于與人合作、交流，經歷挫折與失敗，曲直與迂回，成功與興奮等多種感受和體驗，逐步獲得對科學探究本身及科學本質的理解，從中獲得探究的樂趣，從而更加喜歡科學，激發創新意識，變被動為主動。同時，也為學生提供進行獨立活動、克服困難和不怕失敗的機會。在教學活動中，我有意識地給孩子們創設獨立活動、克服困難的機會，如有的實驗，我只提出要求和說出實驗結果，要他們自己去設計并實施實驗過程、獨立完成。失敗了，就鼓勵他們鼓起勇氣再干，多引導、多表揚、多鼓勵。這樣，在獨立活動中，磨勵了意志，樹立了自信心，培養了學生的創新意識和相應的人格。

4、組織學生開展課外興趣小組活動，培養孩子們的科學素養，增強他們對科學學習的興趣。科技興趣小組活動是科學研究的雛形，富有實踐性和創新性，十分有利于發展和培養學生的智力和能力，提高他們的科學素養和創新意識。

5、積極準備科學實驗用具及有關材料，上好每節課，極大地培養了學生的各種能力，也使他們更加喜歡科學這門課。