第一篇：高中德育主題班會教案(精品)

高中德育主題班會教案匯編

目錄

主題一：?講文明，注重儀表?主題班會 主題一：?文明禮儀伴我行?主題班會 主題一：?遵紀守法、禮貌待人?主題班會 主題一：?建設文明校園，爭做文明學生?主題班會 主題一：?認識自我 樹立信心? 主題班會 主題一：?認識自我，增強自信?主題班會教案

主題二：?關心他人，熱愛集體?主題班會教案 主題二：?關心班級，熱愛集體?主題班會教案 主題二：?關心班級，熱愛集體?主題班會教案 主題二：?勤奮好學，尊重他人? 主題班會教案 主題二：?勤奮好學，尊重他人?主題班會教案 主題二：?快樂學習，塑造自我?主題班會教案 主題二：?快樂學習、塑造自我?主題班會教案

主題三：?遵規守紀、勤奮學習?主題班會教案 主題三：?遵規守紀、勤奮學習?主題班會教案 主題三：?遵規守紀，勤奮學習?主題班會教案 主題三：別走開，社會需要你！樂于助人主題班會 主題三：?關心他人，奉獻愛心?主題班會教案 主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案 主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案 主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案

主題四?誠實守信、言行一致?主題班會教案 主題四：?誠實守信，言行一致?主題班會教案 主題四：?加強修養，寬以待人?主題班會教案 主題四：?學會寬容，善待他人?主題班會教案 主題四：?學會寬容，快樂生活?主題班會教案 主題四：?迎難而上，提升自我?主題班會教案

主題一：?講文明，注重儀表?主題班會

一、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹?文明、誠實、守信?的做人原則，作一個有優良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自

己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生.二、活動準備：

1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識

2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育

三、活動時間及地點：2009年9月28日高一（4）班

四、活動過程：

1、教師導入

2、活動程序

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生

希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩.我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象

2、同學們各抒己見，自由發言

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了?大花臉?（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限

3、同學們討論、發言

某同學：文明言行主要是管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不講粗話，不起綽號，不亂吐痰；管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌；管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視，只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有?建文明校園，做文明學生?這個理念，就能清除掉所有的?問題?，完善自我，踏踏實實做事，穩穩當當做人，積極樹立校園新風，只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物

（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體

班主任總結

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會反思

1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識

2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣 口號：文明禮貌暖人心

主題一：?文明禮儀伴我行?主題班會

活動背景：

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言穢語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思：青少年學習?禮儀?，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，?禮儀?從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重

他人是人與人接觸的必要和首要態度

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的?禮儀之邦?，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法

2、關于學生禮儀的音像、文字材料

3、環境布臵（黑板、場地等）

4、組織學生準備有關節目 活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為高中生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀 主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學們呢？看了下面表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂的同學們》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處？

學生自由發言 主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

（二）、校園文明禮儀 主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長，?禮學?是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為?文章華國，詩禮傳家?，被稱為?文明禮儀之邦?。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們高中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽聽？

學生自由發言 主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式

陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應該和諧相處在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？）

學生自由發言

（三）社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀（學生齊讀）

（四）文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲?對不起?就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請欣賞小品《一件小事》

（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是?對不起?在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束 主持人：?文明禮儀伴我行?主題班會到此結束?

六、活動口號

文明伴我行，走遍天下我能行！

主題一：?遵紀守法、禮貌待人?主題班會

【活動背景】學生對《中學生日常行為規范》和學校的校規執行不好，有的甚至不清楚規范的內容

【活動目的】使全班同學進一步學習《中學生日常行為規范》，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、禮貌待人、勤奮向上的中學生

【活動準備】以學生學習行為規范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規范討論交流、反面案例啟示等對本班學生進行行為6

規范教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名文明的中學生

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際

【活動時間】09年9月28日班會課

【活動地點】 高二（9）班

【主持人】班主任 【活動過程】

【引入】同學們,開學已經兩個月了,流動紅旗的評比一共進行了4次，咱們班只獲得了一次流動紅旗。流動紅旗代表的是集體榮譽，而集體榮譽要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，當集體有了榮譽，我們每一個成員也就都有了榮譽。從流動紅旗的評比上，可以反映出我們同學的一些行為習慣違反了《中學生日常行為規范》和我們學校的校規，今天我們就來重新學習《中學生日常行為規范》和學校的校規，養成良好的習慣

我國著名教育家葉圣陶說過：?什么是教育，簡單來說就是養成習慣?習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為，壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路 【活動1】那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面的一些行為你是否有過？這樣做對不對呢？

（1）我正在認真聽課，書桌里的手機震動了，有人發短信給我，趁老師不注意趕快回一下（╳）

(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(╳)(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評(√)（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課(√)（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發火，責備其不小心，要求他向你道歉（╳）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美，不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，和同學聊天（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）

（12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克（╳）

（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧（╳）

（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學的名字（╳）

【主持人】有些行為看上去很合情合理，實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規守紀，做一個文明的中學生

【活動2】那么下面我們請兩個同學一組，一起玩個游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能說出所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分】

1.東張西望；2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌 7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神

【主持人】其實很多同學都有一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，歸納起來就是先得遵規守紀，養成一個良好的習慣，因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣，無形當中會成為你人生的絆腳石。不信，請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

【反面案例啟示】 案例一：上海有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高，應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：?很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？?這僅剩的幾位大學生們都說：?沒問題，您去吧，我們等您?經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊，都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經理回來了，他說：?面試已經結束，你們全都沒有被錄用?大學生們個個瞪大了眼睛，?這是怎么回事，面試還沒開始呢？?總經理說：?我不在的這一段時間，你們的表現就是面試，很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?

案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀請幾個朋友一起吃飯，飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，隨即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內有手提電話一部、現金5000余元。后持包人經搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉8

普車，便設法打開車門，將車開走，行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷，李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出，聽說警察在調查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產1200元；幫助他人運輸毒品30克，獲得運輸費150元。最終李某被警方抓獲，他的一生也從此將在牢獄之中度過。

案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳，次日晚自習第一節下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人打架。

卓某等人要求姜某等人，在晚自習后到學校門口攔截張某，晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

【主持人】警方在大量調查取證的基礎上，獲悉以上同學平時在校表現就非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經常與校外不良分子來往，從不遵規守紀和接受老師的批評教育，可以說釀下如此慘禍，也是他平時在校不遵規守紀埋下的禍根，我們要引以為戒！

可見不遵規守紀危害確實很大，不僅影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂，也將影響我們將來的發展。我們要從小事做起，從現在做起，遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點，為集體爭光。

同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格；播種性格，收獲的將是一個人一生的命運。愿大家都能收獲一個碩果累累的人生！

口號：與文明同行，樹校園新風 【班會課反思】

本次班會課基本按照設想順利完成，大多數同學能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發。

不足之處，前期準備不夠充分，部分同學不太配合；主持人由學生擔當可能效果會更好，但由于時間關系和學生人選問題未能嘗試。下次主題班會，做好準備工作，與班委探討主題班會的設計，充分調動學生的主動性和積極性，發揮學生的長處，使班會課更加生動、有意義，同時邀請部分科任老師參加，增強師生感情。

補充：這一段時間的觀察，發現有一部分學生仍然我行我素，對集體不熱愛，不關心，不能為集體的利益而努力，對此類學生還需進行長久的繼續教育。

主題一：“建設文明校園，爭做文明學生”主題班會

高二（13）班 楊玲

時間：2009年9月14日 地點：高二（13）班教室 主持人：班長陳德锃

主題：建設文明校園，爭做文明學生 目的：為了幫助同學更好貫徹?明禮誠信?這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生

準備：

1、提前布臵主題班會內容，讓同學們收集有關?文明?的材料

2、讓同學們結合校園中文明與不文明的現象，做好發言準備

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。

下面班會正式開始，從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩

那么我想問大家，你認為你是文明學生嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象

2、同學們各抒己見，自由發言

陳山：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹（邊說邊表演，全班大笑）

黃宇波：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具買回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了?大花臉?（一些同學默不作聲）

王麗琴：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱?老班?

主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很，B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生，這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：?對不起！? B再微笑地說：?沒關系！?禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考，特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的?微笑?和?文明禮貌?是何等的重要！那么，我們如何做一個文明的學生呢？

4、同學們討論、發言

盧詩羽：做文明中學生，人人從我做起，如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

胡宇婷：表里一致，做一個內秀外美的中學生

主持人：同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風，以文明人的行為去爭創文明學校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生

主持人：下面我們請班主任做總結

6、班主任總結

同學們，我們每個人在這里求學，都有自己的追求，都有自己的理想，都有自己的志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚，讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!反思：本次班會堅持?以人為本?的原則,教師給學生以指導,安排好整個活動的程序;培養好學生主持人的能力;啟發學生自我教育，學生參與整個活動的全過程

主題一：“認識自我 樹立信心” 主題班會

教學目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法

教學重點：讓學生掌握建立自信的方法 教學方法：講授、活動與表演相結合 教學教具：漫畫?自卑、自信、自大?，表格?我的優點? 課前準備：讓四同學準備表演：?誰是自信者?，讓每位同學寫一篇文章?談自信?從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現，以及他們對自信的認識；讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優點

教學過程： 引入： 主持人問：?同學們，有誰認為自己是一個自信的人？請舉手！?(一般只有十來個同學舉手)請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣(板書)舉例說明：

A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳

B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗

C.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學（陳鴻梅同學）談體會

通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人

二、自信的表現(板書)大家先看一個小小的表演，看有什么啟發? 表演：?誰是自信者??

(內容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦

文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎? A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有12

這個膽量，你還是放過我吧

文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎? B：哎，謝謝你的稱贊！有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任我會盡力而為的!文：謝謝你的支持！小C，你愿意參加表演嗎? C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧

主持人問：?表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?? 同學們齊回答：?A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表? 結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點

自卑－－過低地評價自己，看不到自己的優點(板書)自大－－過高地評價自己，看不到自己的缺點(板書)自信－－恰當地評價自己的優缺點(板書)過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話，如何著手建立自己的信心呢?

三、建立自信的方法(板書)在介紹方法之前，先向大家提出一個問題：?學習成績不理想的同學如何建立學習信心??提出這個問題，是因為很多同學進入高三后發覺周圍同學都很用功，學習壓力較大，于是學習信心發生了動搖，而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時，知道自卑的人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信，首先要清楚自己身上有哪些優點、能力和特長？

1、認識自己的優點、能力和特長(板書)?天生我才必有用?指出每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來，如何認識自己身上存在哪些優點呢?

2、感受別人的欣賞(板書)別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下活動：?優點轟炸?

找出一個較為自卑的同學作為?被轟炸者?站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優點和長處，再請班上其他同學也補充說出他(她)的優點

問該同學：?剛才他們指出你的優點和長處有哪些是你原來不知道的???通過剛才的活動，你認為別人的贊賞對你的信心有何影響??

答：?別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認識自己的優點和能力?

所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力。

3、多品嘗成功的體驗(板書)遇到挫敗，信心自然有所削弱；遇到成功，信心自然會增加。所以使自己經常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強，多品嘗成功體驗的竅門有：

⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事

例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高，可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高，信心隨之增強，然后再攻第二科。

⑵把目標分為若干階段的小目標

把目標分為若干階段小目標，每經過一定努力，小目標達到了，成功的體驗就產生了，這成功體驗又繼續激勵自己向目標行進

過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法

4、充實自我，提高自身素質(板書)自信是不能憑空產生的，必須知識面廣，有分析、解決問題的能力，有這些良好的素質作為基礎，才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大的表現。

問：?作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢??(多請幾個較為自信的同學回答)歸納學生答案：作為中學生關鍵是打好扎實的知識基礎，擴展課外知識面，鍛煉和發展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方本領都過硬，才能成為一個真正自信的人。請幾位同學回答剛才的問題：?學生成績不理想的同學如何建立學習信心??

小結：如何樹立自己的信心

A.從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手

B.以自己為起點，制定切合自己實際情況的學習目標 C.將學習目標分成若干階段具體的小目標來執行 D.付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎

主題一：“認識自我，增強自信”主題班會教案

一、活動背景：

感悟：每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，確定適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請堅信：?天生我才必有用!? 這學期校德育處制定了詳細的德育工作計劃，要求各班配合學校14

定期組織班會活動，統一班會主題，認真編寫主題班會教案，利用班會課促進學生的成長，班會的內容之一就是認識自我，增強自信

二：班會目的：

通過本次班會，讓學生進一步認識自我、熱愛自我、尊重自我，進一步懂得怎樣在班級、學校這個大家庭里，做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高

三、班會準備：

1、調查

2、收集資料

3、選定主持人

4、全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌

5、制作電子文稿

主持人：湯璐（甲）駱媛平（乙）

四、班會過程：

甲：古希臘人把能認識自己看作是人類的最高智慧，?認識自我?這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱有的內在要求和至高無上的思考命題。

乙：如今，隨著社會的不斷發展，人們對于自我認識的程度，對其自身發展而言，尤顯重要

合：高三（12）班認識自我，超越自我主題班會現在開始 甲：文學家蘇軾寫到?不識廬山真面目，只緣身在此山中?，認識自己有時比認識別人可能更困難。

乙：一個人在自己的生活經歷中，能否真正認識自己、肯定自己，是積極的，還是消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》（播放錄音）

甲：同學們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學來談談你們的感想

（由應濤、胡玉談感想）

甲：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。

乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰。

合：因此，我們要正確認識自己，敢于表現自己。下面請聽聽幾位同學的心聲

（林艷風、劉旺代表發言）

甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦

乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們人生的第一支歌。下面請聽陳可欣同學為我們唱《我愿》

甲：要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應該超越自我。超越自我是一種積極的人生態度，就是在客觀分析自己不足的基礎上，針對不足，主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》

乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實現自我。

甲：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現出應有的風采。下面請聽詩朗誦《我就是我》

甲乙：同學們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會更好》

五、班主任作總結性發言

詩人李白曾說?天生我材必有用?，每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，確立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的，希望每個同學都能擁有美好的未來。

六、宣布主題班會順利結束

七、主題班會感受：

著名的教育家陶行知曾說：?好教育應當給學生一種技能，使他可以貢獻社會。換言之，好教育是養成學生技能的教育，使學生可以獨立生活?。教書育人，把學生培養成為一個正直的對社會有用的人應是我們的教學宗旨，八中學生的起點較低，但仍有各自的特點，如何讓他們充分發揮自我表現自我，這是我們每個教師的責任，要讓每個八中的學生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學生感覺到自信，對未來充滿希望，因此開好各種的主題班會很重要。

主題二：“關心他人，熱愛集體”主題班會教案

一、班會背景：

開學已有一定的時間，同學間相處融洽，班級已形成較強的凝聚力，為了加強學生的互幫互助互愛，對這個班級產生更親切的歸屬感，培養學生積極向上的情感傾向，故決定開展此次主題班會

二、班會目標

此次班會課，目的是使學生認識集體的作用，認識他人對你的幫助，糾正不良現象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設，培養學生愛校愛班愛他人的感情，在各方面力爭上游，努力提高整體素質

三、班會時間：2009年12月14日

四、班會準備過程：

（一）活動課前的準備

1、學生一入學就已經開展一系列班集體建設活動，如：自我介紹、班委選舉等，讓學生在實踐活動中感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經驗，進行自我教育；

2、認真組織學生回憶新生軍訓、校運會，回憶在學校德育大活動中取得成功，喚起學生對集體的熱愛和成就感。大家舉手發言，暢談軍訓的苦辣酸甜，尤其是最后的會操表演；國慶學校組織的比賽，攝影，書法，繪畫等；校運會的參賽運動員回憶比賽時的心態，感受；

3、發動全班同學搞好班級的文化建設，回顧班規、班訓，加強學生的主人翁意識。

（二）活動課前做好以下幾項工作：

1、進行優點自評、互評活動，讓學生深入地挖掘自己和他人的長處；

2、個別輔導有小團伙傾向的同學分析這種現象的利弊，便于在活動課更好地交流。

四、活動課的具體環節和方法 第一部分：引入

1、提問：開學以來我班取得了哪些榮譽？ 學生發言：

2、每次班級取得榮譽，大家的感受如何呢？

學生發言：取得榮譽，最先有的是榮譽感，自豪感，接下來，就會想到，班級的后墻上又可以貼上一張獎狀，既可以?美化?班級環境，也可以提升班級的知名度

3、提問：我們能夠取得這些榮譽，靠的是什么呢？

全體學生同時說出：靠的是大家 強調：我們能夠取得這些榮譽，靠的是團結，靠的是集體的力量。

第二部分：珍重集體

1、什么是集體？

學生發言：由許多人組成的有組織的整體。

2、集體的作用

指出：良好的班集體，具有一種獨特的心理效應—?森林效應?。它不僅作為一種影響源，自發地對其成員產生作用，而且可以成為?很大的教育力量?，自覺地培養和造就人才

請在集體中學習、生活、交往等各方面成長好的同學講他們在集體中成長及互幫互助的事例。

指出：班集體的成長與個人的個性發展，是相互促進的。個人的長處、優點，不在集體就難以發揮，正如?一滴水只有放進大海，才永遠不會干涸；一個人只有當他把自己和集體的事緊密相連，個人的能力、才干才能更好地發揮、展現。

第三部分：和集體一起成長

指出：來到一個新集體，我們要學會主動適應，要了解別人，也讓別人認識你

請同學講講自己或他人在班級建設中的事跡

與同學之間的相處，當出現矛盾時如何解決；

（學生清楚自己的優點，了解別人的長處，才能正確認識自己，在集體的交往中做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成長）

指出：我并非無足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會感受到集體的溫暖，感到生活里處處灑滿陽光

討論：你覺得我們班有沒有小團體？小團體好不好？為什么？

學生發言

指出：融入集體，要處處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負責任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員

（分析班級存在的兩種不良現象，目的有兩個：一是要消滅這些現象；二是讓學生明白怎樣才算真正融入到集體）

第四部分：為集體出力

問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？

學生發言：和諧、團結，像一個家的集體

討論：我班現在存在哪些急需解決的問題？如何解決？

學生發言

小結：馬克思說：?人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理? 我們處在同一個班集體中，為共同的職業理想相聚，應同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前

結束語：同學們！我們已經有了一個好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會變得更加美麗！

五、課后鞏固和延伸：

1、制定班級發展計劃。班委會根據同學們的意見，制定班級遠、中、近期目標和相應措施，全班同學討論通過

2、個人根據班級計劃，結合自己的實際情況，制定個人發展計劃

班級主題班會口號：班級永恒，友誼永存！

主題二：“關心班級，熱愛集體”主題班會教案

一、活動背景：

關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人18 的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了

二、活動的目的：

讓班級同學都參與到活動中來，使得學生們懂得關心集體熱愛班級的深刻含義

三、活動準備：

1、讓兩位同學準備好關于?關心班級，熱愛集體?的演講稿

2、讓同學們收集關于?關心班級，熱愛集體?的名人名言

3、布臵教室

四、活動過程： 教師導入：

學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該關心班級，熱愛集體。為此，我們班這周專門組織了這次?關心班級，熱愛集體?的主題班會

活動具體程序：

（一）活動開始：

主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學們！合：大家好！

主持人1：下面我宣布，高一（12）班?關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲?主題班會現在開始！

(二)演講《關心集體熱愛班級的重要意義》

主持人1：下面請張曉青同學為我們演講《關心集體熱愛班級的重要意義》

(三)朗誦《我愛我的家》

主持人1：剛才大家聽了張曉青同學的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

(四)關心集體熱愛班級名人名言競賽

主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。同學們知道有哪些關心集體、熱愛班級的名人名言嗎？

一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。——雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰

個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。——聞一多

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

活著，為的是替整體做點事，一滴水有濕潤的作用，但這滴水必須加入河海，才能成為波濤。——謝覺哉

只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。——馬克思、恩格斯

人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持；一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。——毛澤東

一燕不能成春 ——克雷洛夫 一花獨放不是春，滿園花開才是春。(五)結束語

主持人1：同學們，在這次?關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲?主題教育中，同學們非常活躍，不僅熟悉關心班級，熱愛集體的內容，而且還能跟自己實際結合起來了

主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結 老師小結：

現在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一（12）班就會因愛而譜寫出更新的篇章！

五、教后反思

現在的學生都是90后，而大多90后都是獨生子女。獨生子女身上總存在著自私自立，不關心他人，不熱愛集體等不好的缺點。為此，在學校的號召下，我們班組織了這次關于?關心班級，熱愛集體?的主題班會。在這次班會中，同學們都積極參與到其中，這樣不僅能讓他們得到相應的煅煉，而且讓他們增加了許多課外的知識。這次主題班會讓他們懂得了，學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心班級，熱愛集體的，現在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。值得慶幸的是我們大多數同學是前者，是對國家，對社會有用的人，只有20

少部分同學不顧班級利益、任意妄為，比如，打掃時應付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。同學們這樣是會損害班級名譽和形象的，班級榮譽得來不易，大家要學會珍惜啊！不要放過身邊任何一件小事，讓我們把一件件小事做好，努力為班級爭得榮譽。

六、主題班會的口號：關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲

主題二：“關心班級，熱愛集體”主題班會教案 【活動背景】

學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心集體，熱愛班級的，現在的班級就像是一個小小的社會，如果一個學生熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么以后他必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。經過一個多月的相處，同學們已經熟識，借此召開主題班會，增強班級凝聚力。

【活動目的】

通過幾則故事，讓學生們認識到團結的意義，從而更加地關心班級、熱愛集體

【準備過程】

學生上網或查閱書籍，搜集合適的故事 【具體活動過程】

『故事一』大 禹 治 水

舜帝的時候，洪水泛濫成災，百姓苦不堪言，舜命大禹率領20多萬群眾去治水。在治理洪水的過程中，大禹曾三過家門而不入，第一次經過家門時，聽到他的妻子因分娩在痛苦地呼喊，他怕耽誤治水，沒有進去；第二次經過家門時，他的兒子正在妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了；第三次經過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉，大禹深情地撫摸著兒子的頭，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進家門就這樣夜以繼日，不辭勞苦，歷時十三年，終于制服了洪水

大禹治水三過家門而不入的故事，至今仍為人們所傳頌。大禹為了解除人民的疾苦，舍小家，為大家，這正是熱愛集體的具體體現。關心、熱愛集體就要時時刻刻為集體著想，作為學生就應該做到：嚴格遵守學校、班級的各項規章制度，不做有損班級、學校名譽的事情…

『故事二』將相和睦

戰國時候，趙王因藺相如?完璧歸趙?，封他為?上卿?，趙國的大將軍廉頗不服氣，怒氣沖沖地說：?我要是碰著藺相如，要當面給他點兒難堪。?廉頗的這些話傳到了藺相如耳朵里，藺相如吩咐手下以后碰著廉頗要主動避讓，手下的人不理解地說?您的地位比廉將軍高，他罵您，您反而躲著他，這么下去，我們可受不了！?藺相如心平氣和地問他們：?廉將軍跟秦王相比，哪一個厲害？?大伙兒說：?那當然是秦王厲害?藺相如說：?對呀！我見了秦王都不怕，難道還怕廉將軍嗎？要知道，秦國現在不敢來打趙國，就是因為國內文官武將一條心，如果我們兩人互相爭斗，兩敗俱傷，就給秦國造成了進攻趙國的好機會，你們想想，國家的事兒要緊，還是私人的面子要緊？?藺相如手下的人聽了這一番話，非常感動藺相如的這番話，后來傳到了廉頗的耳朵里，廉頗慚愧極了，他脫掉一只袖子，露著肩膀，背了一根荊條，直奔藺相如家請罪，兩人從此成為朋友，同心協力為國家辦事，秦國因此更不敢欺侮趙國了。

同學們，藺相如的寬容、大度值得我們學習，而廉頗的以國家利益為重，知錯就改的品質更值得我們欽佩。在日常生活中，同學之間也經常產生小摩擦，影響班級的團結，在處理時，我們也要像廉頗、藺相如那樣以集體利益為重，善于寬容，敢于承認錯誤，改正錯誤。

『故事三』昭君出塞

西元前33年，匈奴呼韓邪單于親自到長安，要求和親。宮中有個宮女叫王嬙(昭君)，長得美麗，有見識，自愿到匈奴去和親，漢元帝就答應了。于是，王昭君在漢朝和匈奴官員的護送下，離開了長安。她騎著馬，冒著刺骨的寒風，千里迢迢地到了匈奴，做了呼韓邪單于的閼氏，封寧胡閼氏，希望她能為匈奴帶來安寧、和平。昭君遠離自己的家鄉，長期定居在匈奴，她勸呼韓邪單于不要去發動戰爭，還把中原的文化傳給匈奴。從此以后，匈奴和漢朝和睦相處，有六十多年沒有發生戰爭。難能可貴的是，當呼韓邪單于去世后，昭君又遵從胡俗，再嫁給呼韓邪單于的大閼氏的長子，雖然這和中原的倫理觀念相抵觸，但她從大局出發，珍惜漢與匈奴的友誼。

同學們，昭君出塞換來了漢與匈奴的友誼，維護了國家的安定。這種從大局出發的做法，值得我們學習。在日常生活中，我們也要學會顧全大局，為集體、為國家的利益著想，必要時，甚至做到不惜犧牲個人的利益。

『故事四』一箭易斷，十箭難折

很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了，于是就把十個兒子都叫到身旁，22

拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了，然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。聽到這里，你們也明白了嗎？這個故事告訴了我們什么道理呢？告訴我們集體力量大。

其實，在生活中，我們已經有過許多這方面的體驗：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！

大家都知道：新中國的建立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利，靠的是軍民齊心協力；SARS病毒的戰勝，靠的是白衣天使和團結一致的全國各族人民；我們班能拿到流動紅旗，靠的也是大家的共同努力！

雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢？這一切來自于我們每個人的奉獻。只有獻出一份愛，才能得到一片情，只有大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，維護并集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！

同學們，讓我們都來熱愛我們的集體，關心我們的集體！人人都為維護集體的利益，增進集體的榮譽，做出一份貢獻吧！

【班主任發言，總結行為導航】 愛集體，塑美德，集體事情記心窩 想集體，勤做事，集體群中看自己 護集體，惜榮譽，集體生活多參與 集體榮，我也榮，同心協力要牢記

【活動小結】

通過這個主題班會的召開，全班同學認識到集體的作用，各自增強了班級榮譽感，為同學之間的和睦相處打下了堅實的基礎。同時，大家也明白了高一（13）是一個溫暖的大家庭，大家要相親相愛，不管在學習上、還是生活上，大家都要互相幫助。【口號】心中有集體，進步靠自己

主題二：“勤奮好學，尊重他人” 主題班會教案

一、活動背景及目的：針對現代中學生受多方面因素的影響，很大一部分學生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標，同時不懂得尊

重他人。通過本次活動激發學生的學習熱情，勤奮學習，提高學習積極性，懂得尊重他人

二、活動準備：

1、讓各小組收集有關?勤奮好學?的典故；

2、讓同學收集身邊?不尊重他人?的事例；

3、收集同學中的優秀作業及試卷；

4、組織學習優秀的同學寫?學習經驗交流?發言稿；

5、確定主持人及活動時間、地點

三、活動過程： 活動記錄：

甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅；有一首詩叫尊重，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在耳邊。勤奮學習，尊重他人，我們清楚勤奮的內涵,我們收獲被尊重的甘甜!?勤奮好學，尊重他人?主題班會現在開始!乙：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如?懸梁刺股?、?鑿壁偷光?等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小的時候不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》，經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢?接下來讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧!A同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候，我打心眼里高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑到最后才是笑的最好，我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量、最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

B同學: 魯迅曾經說過：?時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?。時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年，讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

乙：是啊,我們在學習中要做到:A 頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業認真用心思考 D課余勤奮學法自現

甲：學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢？（展示若干份作業和試卷,分組討論,進行評價,然后與自己比較、總結、交流得出結論：

A字跡:書寫工整 B 做題:認真專心,仔細檢查 C 質量:速度快,24

效率高）

乙：那么怎樣才能提高學習效率呢?我們又該怎么做呢?（通過討論得出：A要有明確的目標信念, 這樣學習就不會得過且過!B興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!C勤奮好學是成功的關鍵,只有學貴有恒，才能不斷進步!D抵擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!）

甲：?尊重別人就是尊重自己?，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重，維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅使著自己為集體爭光添彩

乙：前兩天某老師還沒有叫下課，就有些學生收拾好了東西并大聲說?下課了?，我聽了之后內心極為難過，一是為老師的認真教學得不到學生應有的尊重而難過，二是為這樣的事發生在我們的班上而難過。親愛的同學，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的，在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人，只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

甲：下面請同學們分組討論不被別人尊重的感受（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）

乙：同學們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。作為一名學生，就是要認真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學習搞好，而要搞好學習，前提就是必須尊重老師。

四、活動后記：

通過本次活動，同學們普遍認識到：雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失，勤奮是成功之母，尊重是自信之源…

宣傳口號：勤奮是成功之母，尊重是自信之源

主題二：“勤奮好學，尊重他人”主題班會教案

一：活動背景

針對現在的高中生普遍缺乏勤奮求學的精神，又渴望獲得成功的這種矛盾心理，因此我們提出了?勤奮好學?這一主題，旨在幫助學生樹立正確的學習觀。現在的獨生子女崇尚自我，對他人缺乏尊重，導致世風日下，然而尊重他人是中華民族的美德，因此社會強烈呼吁尊重他人便是尊重自己。

二：活動目的：

渴望成功，立志成才是我們每個同學的夢想。為了實現理想，我們許多同學都非常勤奮地學習，但是同樣努力，在考試時，有的同學成績優異、如愿以償；有的卻成績不佳、心情失落。這就帶出了一個永恒的主題：學生成才究竟靠什么？勤奮？機遇？老師？家長？天賦？能力？已經有很多人、并且還會有更多的人，用不同的語言、不同的理念、不同的形式，對此進行了解釋，而我要告訴大家的是——成功者往往都是看過許多書的人，他們的成功都來自于勤奮。通過本次活動激發學生的學習熱情，引導學生勤奮學習，提高學習積極性，同時通過自由討論，讓學生學會尊重他人是每個人必修的道德修養課。

三：準備過程

1、各小組確定發言者

2、收集關于?勤奮學習?的格言

3、明確主持人 4.排練唱歌 四：活動過程

1．主持人宣布活動開始 2．由班長朗誦詩歌：

3.同學們自由談談關于?勤奮好學?的格言 4.各小組發言：談談每個人比較好的學習方法

5.自由討論： ?什么樣的行為是不尊重他人的表現? 6.班主任寄語

同學們,雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學習,天天向上!五：活動記錄

1.主持人開場白: 有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅26

有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在耳邊。勤奮學習，追求永恒，我們清楚勤奮的內涵,我們收獲勤奮的甘甜！?勤奮好學，尊重他人?主題班會現在開始!2.詩歌：漢樂府《長歌行》 青青園中葵，朝露待日晞 陽春布德澤，萬物生光輝 常恐秋節至，焜黃華葉衰 百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲 3.關于勤奮的格言

三分天才七分學笨鳥先飛早入林 天才在于學習，知識在于積累 鐘不敲不響，人不學不靈

世上無難事，只怕有心人 有了知識不去用，等于耕耘不播種 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮

青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創傷。

4.小組發言：

童嵐芬：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學

王待榮：我認為上課的效率很重要，一定要認真聽講做好筆記，晚上做作業之前，一定要先回顧一下當日上課的內容，這樣做作業才是有效的。

邱曉艷：我認為學習要自覺，最好每天抽出點時間預習新內容，這樣上課才能跟得上老師，有問題一定要及時解決，否則積得太多了就不知從何下手了，一個字就是要?勤?。

郝慧敏：每天老師布臵的作業要做，特別是英語，一定要堅持每天背單詞，只有持之以恒英語成績才能提高。

薛世林：要想提高數學成績，關鍵是要多做練習，學會舉一反三 李曉華：學習要學會勞逸結合，不能花大把大把的時間專攻一科，這樣容易讓自己疲勞。學習的同時要進行適當的運動，該放松時要放松，讓大腦適當的休息才能提高效率。

盧喜梅：要想提高成績，一定要用功。高中不比初中，絕對不可以臨時抱佛腳，要靠平時的積累，勤能補拙。

六：德育主題感悟

尊重他人,是一種健康人生的態度,是人在現代社會里最重要的人格品質。一個具有自我尊嚴感的人,應當會尊重他人,尊重他人的尊嚴與個性。不尊重他人,實際就是不尊重自己,也得不到他人的尊重。首先要學會在心理上尊重他人,只有在心理上有尊重別人的想法,才可能有尊重別人的行動。還要在態度上尊重他人。目前多數學生處于一種比較?自我’的狀態下，常常不知該如何去尊重他人，通過一些道理的分析，慢慢地引導他們從現在開始學習去尊重他人，牢固確立一個觀點?尊重他人，就是尊重自己?。

有了健康的心態，就能以積極的態度去對待學習。學生的當前責任就是勤奮學習。你可以不博學，但你不能無知，勤奮學習是擺脫無知的鋒利兵器；你可以衣食無憂，但你不可以養尊處優，勤奮學習是擺脫懶惰的最佳裝備；你應該輕松愉快，但你不可以沒有追求，勤奮學習是擺脫無所事事的一劑良藥；你可以感覺良好，但你不可以放棄努力，勤奮學習是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學習，你才能體會到生活的百態，學習的樂趣，做人的道理；只有勤奮學習，你的生命才能得到洗禮與升華。因此，勤奮學習又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個方法，它更應該是我們生命的伴侶。

當勤奮學習成為我們的責任，我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會為自己在課堂上不經意的走神而感到難過；就不會不尊重課堂。當勤奮學習成為我們的責任，我們就會倍加珍惜時間，正如笛卡爾所說的那樣，將時間進行精密分配，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。勤奮本身包含時間的充分付出和時間的合理安排，包含足夠的精力和專注力，我們的中學時代就會過得充實，我們的學習生活就會變得有聲有色，多姿多彩。

當勤奮學習成為我們的責任，我們的人生目標就有了支撐，學習計劃就不再是一紙空文，就能產生十年磨一劍的毅力與意志，學習壓力就會變為學習的動力，就不會覺得學習的辛苦，就能夠做到持續地刻苦，使踏實刻苦成為一種習慣。

主題二：“快樂學習，塑造自我”主題班會教案

一、活動背景：

進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么樣子？學生將處于一個什么狀態？成為我們思考的一個主題

二、活動目的：

高三的學生學習比較緊張，但有部分學生還沒有進入到緊張的學習狀態中，升學和競爭意識不夠強，上課聽課或作業完成不夠認真，28

這種學習風氣是不好的。為了讓同學們珍惜現在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學生通過聽故事等形式的內容，學會珍惜現在，努力學習，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學習，塑造自我。

三、活動準備：

1、講故事排練

2、學唱歌曲《明天會更好》

3、布臵會場

四、活動過程：

（一）導入：

主持人：老師、同學們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會現場。為了讓同學們珍惜現在的時間，認真對待學習和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學們能通過聽故事、情景劇等形式的內容，學會珍惜現在，快樂學習，不要浪費青春和寶貴的時間。

第一部分：主持人宣布班會開始：

快樂的學習者和不快樂的學習者在爭吵，爭吵的內容是學習究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式決定雙方輸贏。

一天，不快樂者面對桌上的作業愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：?好煩呵，為什么會有這么多作業，學習好沒意思呵！?快樂者剛剛解出一道難題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：?咦，你怎么啦，怎么這么不高興？?

不快樂者：?學習怎么這么無聊，這么不快樂啊！?

快樂者：?沒有呀，我感覺學習很快樂啊！剛剛還解出一道題，好開心呵?

不快樂者：?快樂什么呀，不快樂！?

快樂者：?快樂！?

不快樂者和快樂者倆人爭執了起來。

快樂者：?要不，問問其他同學，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多？?

不快樂者：好啊，贊成學習不快樂的同學，請支持我，坐到這邊

快樂者：贊成學習快樂的同學，請支持我，坐到這邊

學生根據各自意愿選擇就座

快樂組喊口號：?學習快樂，快樂學習！耶！? 第二部分：學習競賽，你快樂嗎？

第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等

快樂者：?當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是，請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來?

學生再次選座

第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句 快樂者：?當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?

快樂組喊口號：?學習快樂，快樂學習！耶！? 第三輪：24點等數學趣味題，百科知識競賽 快樂者：?當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來?

第四輪競賽：猜單詞游戲由兩名同學為一組，一名根據單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏

快樂組喊口號：?學習快樂，快樂學習！耶！? 快樂者：?快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧? 不快樂者：?剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業時，我真的快樂不起來?

快樂者：?這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理? 第三部分：科學學習

情景劇：《小白做作業》小白做作業時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。

快樂者：?不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業其實并不多，只是有時候我們做作業的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕松，學得快樂，你說是不是？?

不快樂者：?有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂?

快樂者：?好呀，我想同學們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧?

學生學習好方法交流，并把準備好的學習方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個主題：《可以試試這樣的學習方法》

（三）主持人：下面就讓我們唱響《明天會更好》，共同期待美好的明天

主持人：感謝同學們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做總結

班主任總結：同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂需要自己去感受，去體會，去創造的，學習需要熱情，需要努力，但也離30

不開科學的方法，通過今天的班會活動課，希望大家能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂

主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學習，塑造自我》主題班會到此結束，謝謝大家！

活動口號：?勤為徑，善為人?

主題二：“快樂學習、塑造自我”主題班會教案

一、教育背景

大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。

二、教育目的

通過一次生動活潑的主題班會，讓他們學會感受，學會感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。

三、準備過程

思考小問題：（1）你覺得你的學習生活快樂嗎？如果不，原因是什么？（2）在學習過程中，你一定產生過愉快的感覺，請你說說你印象最深刻那一次！

四、主題班會過程： 主題（口號）：我學習、我快樂 第一環節：分組

現在社會上有一句話是這樣說的：學生苦學，老師苦教，家長苦熬，而在我們同學中也有人認為學習太苦，因而影響了自己的決心和信心。現在我們做個民意測試，贊同學習是快樂的同學請舉手（統計完畢后）。現在進行分組：剛才舉了手的同學請坐到右邊來，沒舉手的同學請坐到左邊去。

（快樂組口號即班訓：我學習，我快樂！）第二環節：游戲

我們下面做個小游戲，一個組報國名，另一個組答這個國家的首都，如果答不出來就要全組學一次動物叫，當然，如果出題的小組也說不上，那也一樣要學，然后反過來游戲。告一段落后，（肯定笑聲不斷）?大家為什么高興呀？——是因為我們曾經學的東西起到了作用，給了我們樂趣，是不是？從小學到高中，誰能說沒有取得過任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂的感受！那有誰還要加入我們的快樂組，一起去尋找快樂的感覺？（快樂組高呼班訓：我學習，我快樂！）

第三環節：感想

剛才講的成功還不是收獲的全部。我以為，在我們的學習生活中，更多的收獲還是來自于滿足了對知識的渴求和征服了難題的快樂。可能有人會說這種說法不切實際，我想舉幾個例子來說明一下：很多古典詩詞，已成為公眾耳熟能詳的語句，人們往往能脫口而出，掰開揉碎地解釋，幾乎到了約定俗成的地步。其實，隨著現代生活遠離古代社會，諸多常識性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。

（一）床前明月光，疑是地上霜。床，不是臥榻的意思，而作?井欄?解。《辭海》里明確注釋，床是?井上圍欄?。李白此詩作于唐開元十五年（公元727年），現在的湖北安陸，古人把?有井水處?稱為故鄉，詩人臵身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉之情。

（二）紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。所謂?紅酥手?可作紅潤的手指，還可解釋為一種點心。陸游著名的詞作《釵頭鳳》，寫給表妹唐婉詞中以?紅酥?形容紅梅蓓蕾之色，是個令人陶醉的字眼兒，陸游用?紅酥?來形容膚色，便寓有愛憐之意。另有一說是點心，?紅酥手、黃藤酒?等，都是桌上的飲品糕點。

同學們在學習生活中是否有相類似的經歷和感受？——請幾位同學談一下自己的感想并再次鼓動同學加入快樂組（快樂組高呼班訓：我學習，我快樂！）

注：在這個過程中可能會有人認為有人加入快樂組是隨眾，恰當的時候說明快樂是一種：?傳染病?，一個好的集體對一個人的成長起著很大的作用，既然這樣我們為什么不去共同營造一個讓每一個人都能感到快樂的集體呢！？

第四環節：釋疑

還有人沒加入快樂組，我想聽你們說一下你們得不到學習快樂的具體原因（由不快樂組的同學們談原因，引導進入以下分析）比較：與別人比、與自己比！所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂學習、成長，也愿你們能真正在學習中找到快樂，讓我們用掌聲歡迎他們的加入！

五、快樂感言

學生A：快樂學習，是那種所謂成就感的快樂，你費盡腦筋，想出一道題的答案，自然而然就有一種成就感，甚至給同學講題的時候都會有這種快樂的成就感。

學生B：我的快樂就是去問別人，問老師和問同學，從中學習到自己和他人的經驗，彌補自己的不足，從老師那里學到學習方法，能夠學到知識就是快樂。

學生C：我的快樂是精神上的快樂，在學習的過程當中能夠不斷發現新的有趣的東西，自己不斷地發掘自己的潛能而且能夠和一個很親密的集體，和同學、老師一起，共同度過這么一段難忘的時光，這32

就是快樂。

最后，請全班同學一起朗誦我們的班訓：?我學習，我快樂！?

六、班會感悟

今天的班會課我們班級取得了比預期還要好的效果，在以后的學習生活中，盡可能多的召開類似的班會課，讓同學們能夠身心健康的全面發展！

主題三：“遵規守紀、勤奮學習”主題班會教案

一、活動主題 遵規守紀，勤奮學習.二、活動目的

為了使全班同學進一步了解、理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮學習、積極向上的中學生。

三、活動準備

本次活動將在教師的引導下，班長主持，全體同學共同參與，積極有序地發表自己的觀點、看法及見解；整個過程以學生為主體，以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動，對本班學生進行行為規范教育；同時樹立勤奮學習的榜樣，讓全體同學向其學習；使每個同學都樹立起我守紀、我勤奮、我成功的遠大目標！

四、活動過程 主持人語: 黃：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第三次班會活動,我想,咱們開學已經三個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了？今天我們就針對這個問題以及如何養成勤奮學習的好習慣舉辦一次班會活動。

（一）遵規守紀

1.由生活中的點滴談起 2.《以下說法是對還是錯》

謝：我國著名教育家葉圣陶說過：?什么是教育，簡單來說就是養成習慣?

黃：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為；壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

謝：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯？

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評(√)（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或學校操場的地板上，反正沒有人看見（╳）

（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課(√)（6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（7）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）（8）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧、喧嘩，維護學校良好秩序(√)（9）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（10）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（11）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧（╳）

（12）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了（╳）

3.《比劃猜猜猜》

黃：同學們，我們知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生。那么下面我們請兩個同學一起玩個游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分】

A.東張西望 B.輕聲緩步 C.拳打腳踢 D.禮讓三分 E.追逐喧嘩 F.鼓掌

4.答題競賽（全體同學參與，贏取小獎品）

黃：非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答得又快又正確

(一)填空題

（1）乘公共汽車，給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座（2）上課遲到者應在教室門口喊?報告?，經教師同意后再進教室

（3）出操集隊時要做到快、靜、齊

（4）學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋

（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課

（二）選擇題

（1）進老師辦公室時，應先（C）

（A）喊?報告?允許后進入（B）輕敲門，允許后進入（C）喊?報告?，被允許后再進入

（2）評?三好生?的條件有（C）

（A）思想好、學習好、與同學關系好

（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（C）學習好、身體好、思想好（3）與同學發生摩擦時（B）

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方 5.生活情景劇 黃：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》。請歡迎吳勇麟和劉磊同學為我們表演！

場景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚，絕對是東八區標準時間1：40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）

吳：現在想睡覺了，你困不困啊？

劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶。

吳：那晚上我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽！（他們就這樣喋喋不休講個沒完）

場景二：溜之大吉

（下午三節課即將結束，小吳和小劉開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起！）

值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小吳：我有急事（小吳甩頭就跑）場景三：游戲人生

（晚上9：00小吳和小劉急忙忙沖進了網吧，兩人急敲鍵盤，順利進入了CS反恐精英1.50版界面）

小吳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首。快快快，你頭上，小心，35

噢，娘的，真沒用

小劉：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了。你說晚上應該不會倒霉吧，被抓就完了。

小吳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備。

小劉：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了……

（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實的他們）

場景四：遲到萬歲

（早自修時間已過了一半，小吳不緊不慢地走向校門口）保安：這位同學你的校服呢？ 小吳：沒有，丟了！

（小吳很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）

6.行規討論交流

黃：我們先以熱烈的掌聲感謝小吳和小劉同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考：

（1）你認為小吳和小劉同學違背了中學生行為規范的哪些條例，請選擇：

①課堂有紀律，認真聽講②不頂撞老師③課間有秩序，不喧嘩打鬧④語言有禮貌，不講臟話⑤講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑⑥不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑦不抽煙，不喝酒⑧不斗毆打群架⑨不遲到、早退、曠課⑩工作認真負責，不走逃跑主義路線

（2）請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

（3）如果讓你去幫助小吳和小劉克服這些不良習慣，你有何高招？

請大家討論3分鐘，然后自由發言！

黃：好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小吳和小劉，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識。

謝：總歸一點就是先得遵規守紀，養成一個良好的習慣，因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

7.倡議書簽名

（主持人）黃：剛才同學們的表現都非常好，再次用掌聲鼓勵一下。同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。

（主持人）謝：我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

（合）同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格；那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

黃：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在高一（3）班！

謝：由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。

（簽名過程）

黃：人們常說，不以規矩，無以成方圓。今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。

（合）今天的班會到此結束，謝謝大家！

（二）勤奮學習

黃：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅；有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在耳邊，勤奮學習，追求永恒，我們清楚勤奮的內涵,我們收獲勤奮的甘甜!謝：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如?懸梁刺股?、?鑿壁偷光?等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》經

過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

黃：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢? 接下來讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧!A同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候。我打心眼里高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉，但是爸爸對我說：笑到最后才是笑的最好，我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量、最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！B同學：魯迅曾經說過：?時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

小結: 沒有人天生就會學習,讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!謝：是啊,我們在學習中要做到：

A.頭腦聰明客觀存在 B.上課專心有目共睹 C.作業認真用心思考 D.課余勤奮學法自現

（三）活動總結

此次活動開展得很成功，獲得了預期的效果。全體高一（3）班的同學懂得了如何遵規守紀，勤奮學習！希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中學生日常行為規范》的要求，并把?規范?變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。在學習上勤奮努力，不斷進步！

五、活動反思

本次主題班會，形式多樣，全體同學積極參與，踴躍發言，收到了較好的效果，進一步發揚了全體同學遵規守紀，勤奮學習的良好品質！今后，我們應積極開展此類班隊活動

班級口號：我守紀，我勤奮，我成功！

主題三：“遵規守紀、勤奮學習”主題班會教案

一、活動背景

在當今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀守法，而在學校作為學生除了學習的重任外，也要遵守學校的規章制度。?遵規守紀、勤奮學習?是當代學生最基本的原則，應當在強調好學生勤奮學習的同時加強學生遵紀守法的意識。

二、活動目的

為了使全班同學進一步嚴以律己，增強班級凝聚力，使學生能把學校的規章制度作為自己的一個衡量標準，培養勤奮學習的態度，構建和諧班級做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮學習積極向上的中學生

三、準備過程 【活動程序】

1、話題導入，揭示活動課題

2、結合實際，談談近期班級工作與遵紀守法的關系

3、讓學生談談自己對如何做到遵紀守法的看法

4、讓學生暢談好的學習方法的妙用，共享資源

5、班主任小結 【活動記錄】 <開場語> 有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅；有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮；有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭；有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。智慧源于勤奮，偉大出自平凡。從小我們一步一步走來，哪一步沒有勤奮的相隨，哪一步沒有勤奮的相助，我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！

<主題暢談> ?高一（5）班勤奮守紀，和諧文明主題班會現在開始！? 主持人：?從前有一個故事，國際上著名的恐怖小說家，史蒂芬金的經歷十分坎坷，但是正是由于他每天堅持寫作，才有了今日的輝煌，勤奮給他帶來的是永不枯竭的靈感，學術大師季羨林老先生曾經說過‘勤奮出靈感’，繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會源源不斷給這些人送去靈感?。

主持人：?作為高一的學生，學習是我們當前的重要任務，但是在勤奮的前提是要遵守校規校紀?。

主持人：?走廊上，有些同學旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進去。面對這些現象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因為這些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧’這句話一定引起了大家的共鳴，我們感覺到身邊需要一種強大的精神力量，去規范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’知禮，是講禮貌、懂禮節、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養、懂規矩尊重人的表現?。

主持人：?前三周我們班的五項評比做的很不好，其中的原因是什么？?

同學甲：?主要的還是我們的衛生問題！? 同學乙：?一些同學不遵守學校紀律，衛生打掃不干凈，這就是

懶惰的表現，是造成班上不和諧的因素?。

主持人：?所以要記得我們是一個整體，不要因為個人懶散的行為給班級榮譽帶來不好的影響?。

主持人：?時代在進步，社會在進步，守紀依然是構建和諧社會人際關系的基本行為準則，從小的說，就是構建和諧班級的基礎?。

主持人：?一個人如果連最基本的規章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業’！?

<討論交流> 主持人：?下面請我們一起來暢談下如何才能做到嚴以律己，如何才能規范我們的行為？?

學生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實有些行為是不對的，作為班委應當身正為范。

學生B：其實規范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果，所以我覺得還是要有外因的約束。

主持人：?規范了自己，學習也是我們當前的重任，剛剛經歷了期中考試，有些同學考的不盡人意，有些同學也總結了不足和經驗。下面我們就來聽聽同學們都有哪些建議，能夠幫助我們把學習工作做好呢？?

學生C：?學習方法固然重要，好的學習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學習態度?。

學生D：?這次期中考試我沒有考好，我覺得平時自己也挺認真的，但是學習的效率不高，關鍵是課堂有時會開小差，這樣回去就要花費很多時間去補，感覺每天時間都不夠用，所以我覺得好的聽課效率是很重要的?。

主持人：?剛才同學們和大家分享了自己的寶貴經驗，失敗不要緊，重要的是要總結經驗，希望我們在以后的學習中能做的更好，讓我們一起做個守紀勤奮的人，構建和諧五班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！?

<班主任小結> 班主任：?沒有規矩，不成方圓。作為中學生，遵規守紀，勤奮學習是我們的基本中心，世上沒有笨小孩，,雖然大家在學習方面成績有差異，但這不能衡量一切，重要的是培養好的品行，學會做人，守紀勤奮、發現自己的閃光點，我相信大家能夠做好的！?

【活動反思】

通過這次班會，增強學生的遵規守紀的思想，在下半學期能努力做到勤奮學習，共創佳績，并同時培養學生的集體榮譽感，構建和諧班級。

班級口號：團結守紀、勤奮上進

主題三：“遵規守紀，勤奮學習”主題班會教案 【活動背景】

在運動會結束，以及期中考試分班之后，整個班級的狀態不如從前，不僅表現在五項評比上（如遲到現象嚴重、做操不積極、打掃衛生不干凈等等），還表現在大部分學生學習熱情不高。此外，八中地處郊區，校外的公路上車流較大，學生缺乏安全意識，常常橫穿馬路，存在極大的安全隱患。因此，召開這個主題班會便顯得尤為重要。

【活動目的】

通過學習交通安全知識，掌握基本的交通安全常識，做遵規守紀的好公民。通過兩位同學介紹自己的學習經驗，讓其他學生得到啟示，努力學習，做遵規守紀的好學生。

【準備過程】

學生上網或查閱書籍，搜集交通安全知識。【具體活動過程】

第一個環節：學生互動，總結交通規則

主持人：大家想一想，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？

全體學生：交通安全

主持人：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 全體學生：聽從交通警察的指揮 主持人：為什么要聽從他的指揮？

全體學生：因為他是交通安全的維護者

主持人：每天上學、放學都能看到交通警察在交通崗上指揮來往的車輛，請陳文晟同學上來表演一下并說出手勢的作用

（陳文晟上臺表演，引起陣陣掌聲）

主持人：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？

全體學生：看信號、標志、標線

（劉宇欣在黑板上畫出幾種信號、標志和標線）

主持人：請大家說說哪些是信號、標志、標線，并說出它們的作用？

全體學生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標志－禁止鳴笛和道路轉彎

標線－黃色的縱線和白色的斑馬線

主持人：剛才我們講了兩種交通警察，一是人、二是物——也就是永不下崗的交通警察。今后大家走在街上多多注意道路兩邊，就會看到這些交通標志。大家要做到走人行道，過馬路要走斑馬線等等，自覺遵守各項交通規則。

主持人總結：交通安全與我們息息相關，通過剛才的學習，大家一定要遵守交通規則，并向你的親人或身邊的朋友宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序，我們的生命掌握在自己的手中，請珍惜！

第二個環節：請兩位有代表性的同學講述自己學習成功與失敗的經驗，與同學進行交流。

第一位同學：阮若梅

這次期中考試，我考得不好，所以我從加強班來到了平行班，但是這并不意味著我就放棄回顧前半個學期的學習狀態，我總結了以下幾點：第一，上課雖然認真聽講，但是我沒有及時復習，導致形成了課上似乎都懂，課后卻不會做題的尷尬局面，針對這一問題，我的解決方法是努力養成及時復習的習慣；第二，我沒有側重點，學習時總是眉毛胡子一把抓，在今后的學習中，我會更好地合理分配學習時間，對于覺得較吃力的科目，相對多花些時間；第三，在今后的學習中，遇到不懂的問題要及時請教同學或老師，爭取今日事今日畢！這是我對自己這半個學期學習上的一些心得以及今后的努力方向，我的報告完畢，謝謝大家！

第二位同學：王文琳

剛剛進入這個班級的時候，我排名第六，這次期中考試我考砸了，班級排名第53，退步很大，我不得不深刻反省，認真回顧這半個學期來我的狀態，我找到了退步的原因：第一，我是個適應能力較差的人，來到高中后，發現高中與初中生活相差甚遠，于是心里有了落差，導致不能融入這個班集體；第二，我的自制力很差，上課時總是容易走神，有的時候還說話、看小說、玩手機；第三，我回家后沒有復習的習慣，有時候甚至會忘記寫作業。如今，我已深深地明白只有付出才有收獲，不管是在學習上還是與同學的交往中，都必須誠心實意。在接下來的時間里，我一定會奮發圖強，努力學習，顛覆自己前半個學期的頹廢形象。我的報告完畢，謝謝大家！

主持人總結：我們班是一個團結友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步42

1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難是不能克服的！每天對自己說：加油！只要努力，目標一定會實現的！

【口號】埋頭讀書，抬頭做人；守時守紀，努力拼搏 【活動小結】

通過主題班會的召開，全班同學明白了遵規守紀的重要性，在學校要遵守學校的規章制度，在社會中也要遵守各項規章制度，比如交通規則等。在做遵規守紀的好學生的同時，還要勤奮刻苦，認真學習，為了自己的夢想努力拼搏！

主題三：別走開，社會需要你！

樂于助人主題班會 高二3班 楊立云

一、班會背景

針對本班本學期德育陣地的主題?爭做好人好事?，召開一次主題班會，讓學生爭做助人為樂的好學生。

二、班會目的

1、讓學生了解什么是助人為樂

2、培養學生的團隊合作意識和集體主義精神

3、使學生養成助人為樂的好習慣

三、準備過程

1.給參加活動的三個組取名分別為：陽光組.奮進組.快樂組 2.每組都收集助人為樂的真實事跡 3.學生準備助人為樂的小品兩個

4.教師準備每個組的好人好事名單及一份關于助人為樂的分析材料

會場布臵：

1.撤去桌子，圍繞主題?助人為樂?出好板報 2.教師在前板出好主題，其余由學生裝飾

四、活動過程

主持人：班主任

1.宣布活動開始，介紹參加活動的組合及此次活動的目的 2.宣布近期每個組的好人好事名單，并對每個組中為集體做好事的同學進行表揚

3.小品表演《愛護幼小》讓學生交流感受，再在班上匯報 4.在自己遇到困難時，有什么感受？具體談談自己遇到的困難及當時的感受

5.當別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？

6.你幫助過別人解決過什么困難？當時心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂）

7.材料分析，思考材料中誰真正做到了助人為樂，為什么？ 8.學生交流助人為樂的真人真事，并教育學生向這些人學習 9.通過活動讓學生談談自己的感受，今后打算怎樣做？ 10.教師小結

五、總結

要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。

主題三：“關心他人，奉獻愛心”主題班會教案 【活動背景】

半個學期以來，我有感于學生平時的表現：行為較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬定通過本次主題班會課活動設計，引導學生從自己身上找差距，努力克服自身缺點，激發奉獻情感，學會關心、幫助他人，不講利益，不圖回報，提高自身修養與素質，做一名有益于社會的高尚的人

【活動目的】

聯系實際，讓學生體驗愛、懂得愛、珍惜愛、理解愛、奉獻愛，引導學生學會關心自己，孝敬父母、善待親友、友愛同學、關愛周圍的一切

【活動準備】

要求學生收集?關心?或?回報?為話題的材料或身邊事例 【活動過程】

活動基本情況：2009年12月28日，高二（4）班教室，班級54人分為7個小組

一、班主任以《愛的奉獻》引出班會主題

這是心的呼喚/這是愛的奉獻/這是人間的春風/這是生命的源泉/再沒有心的沙漠/再沒有愛的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開遍/啊……/只要人人都獻出一點愛/世間將變成美好的人間/啊……/只要人人都獻出一點愛

愛的力量是多么偉大啊，死神也望而卻步/幸福之花處處開遍我們要學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。本次班會的主題就是?學會關心，奉獻愛心?

二、學生分小組發言交流同學之間關心他人的感人事跡，暢談關心和回報

1、如：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道，學生描述內容，作自由發言

（描述：這描述的是兒子幼年時，母子倆在飯桌前吃飯。媽媽將一條魚分成魚頭和魚身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經是兩鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當年分魚一樣，他滿臉堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：?媽媽愛吃魚頭，我從小就知道?。已是風燭殘年的母親沉著面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子，眼里閃動著點點辛酸的淚光，心里有千言萬語不知從何說起）

2、小結

豐富深刻含義：①兒女不要忘記父母的養育之恩；②滴水之恩，當以涌泉相報；③誰言寸草心，報得三春暉；④世上只有媽媽好；⑤只要我們多奉獻一點愛；⑥傳統的孝順父母；⑦對社會的尊老敬老⑧關心集體，關心社會

三、學會關心

（請學生說說身邊的故事和感想）

學生聯系自身實際談一談關心自己的問題①關心自己的身體；②關心自己的學習；③關心自己的品德培養

關心別人，從身邊做起：有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛；父母生日送張賀卡；在家里做些力所能及的家務事，如洗碗、掃地、拖地等教師節對老師說聲節日快樂；同學有憂愁的時候，送去真誠的慰藉；關心班級，為集體爭光，愛護我們的生活環境和學習環境。

3、請一位同學朗讀《學會關心別人》 扶老攜幼，情滿街巷 盲聾病殘，愛心不忘 同學之間，友愛獻上 做人莫忘，尊師敬長 他人有難，盡力相幫 助人為樂，品格高尚

四、教師總結

關心是細小的，它可以是一個微笑；可以是一句簡單的問候；可以是共同進退中傳遞的一個眼神；可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯；可以是朋友在迷惘時你及時的點撥；可以是你獻出的一滴血，捐出的一分錢。

關心又是宏大的，它對一些高尚的人而言意味著一生的奉獻，以至生命的付出。那種浩然之氣長流世間，千百年來恩澤無數的人。而每個平凡的人的微小的關愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離。

關心是付出，關心更是收獲。關心別人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛，而且，由于你的關心引起了別人的積極反應，也會給你帶來滿足感，并增強你與人交往的自信心。我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛做生活中每一件最平凡的事……

【反思小結】

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們感受到在新時代我們仍需要互助互愛精神，在我們的身邊仍有許多樂于助人的人，如我班的周仁生同學，鄭文華同學等，都是樂于助人的榜樣。美不僅要感受，更需要每個人去創造。目前在班上自私自利、漠不關心、?我好你不好?等現象依然存在，這就需要通過班級同學的共同努力，把這些?丑惡?變成美。關心別人，從身邊做起。關心班級，為集體爭光，愛護我們的生活環境和學習環境。

【班級口號】

予人玫瑰 手有余香

主題三：“展示特長、表現自我”主題班會教案

高三（2）班 陳珍英

[主題]：?展示特長，表現自我?主題班會

[活動目的]：

1、通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態面對人生，迎接挑戰

2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人

[活動形式]：

1、講故事

2、一分鐘表現自我演講

3、個人特長表演

4、講述與討論

[活動準備]：

1、由班委研究確定兩名活動主持人，成立相應的籌委會

2、教師事先收集有關?自信心?的故事，并指導同學講演

3、設計制作?自信的重要性?、?自信格言?和?贊美詞語表?的幻燈片

4、預先請幾位同學準備?一分鐘表現自我?的演講

5、請有特長的同學準備好各自的絕活 [活動時間]：1課時 [活動程序]：

1、開幕：

[背景音樂]《命運交響曲》（貝多芬）

主持人導語：?同學們，在樂曲中，我們似乎有一種激動，一種熱情，這是什么？這就是命運的呼喚。我們是命運的主人，我們能主宰命運，創造自己生命的輝煌，讓我們滿懷信心開拓未來吧！讓我們盡情表現、盡情贊美，捕捉一個充滿自信心的自我吧！?（主持人要充滿激情）

?現在就讓我們來認識一下我們的能力和素質，看看我們到底能干些什么？首先請欣賞由陳宏濤、鮑良進同學講述的關于自信心的兩則故事?

2、講故事（幻燈展示故事內容）關于自信的兩則故事

（一）尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利，然而尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗，在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事，他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了某種設備，事發之后他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后，不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

（二）小澤征爾勝于自信的故事

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音，起初以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對，他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說?不！一定是樂譜錯了?，話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他

大賽奪冠。

原來，這是評委們精心設計的?圈套?，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士?否定?的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰，小澤征爾卻因充滿自信摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

[思考]這兩個故事說明了什么道理？ [同學自由討論發言] 主持人導語：?尼克松敗于自信的故事和小澤征爾勝于自信的故事印證了莎士比亞說的一句話——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因’可見，自信心是事業成功、人生快樂的基礎?。

[展示幻燈]——自信的重要性

自信是一個人對自身的一切以及自己所以從事的活動與事業的深信不疑的性格特征。自信是獲得成功的必備素質：自信是我們克服困難，抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我們向一定目標進取，實現遠大理想的動力源泉；自信還能夠促進我們嚴格要求自己，天天向上。

[展示幻燈]——自信心格言

自信者，不可以誹譽遷也 ——劉安（西漢）天生我才必有用 ——李白（唐朝）任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才

——徐特立

自信是成功的第一秘訣 ——愛默生（美）

自信是比金錢、努力、家庭、親友更有效的條件，它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難、排除障礙，去爭取勝利，對于事業的成功，它比什么都更有效 ——馬爾騰（美）

主持人導語：?在當今競爭日益激烈的社會中，要想獲得成功，自信心是相當重要的。自信心來源于兩個方面，一方面來源于對自我的肯定和欣賞；另一方面來源于他人對自己的肯定和欣賞?。

4、一分鐘表現自我演講

請準備好的同學用一分鐘的時間，向全體同學介紹自己的優點和特長。

內容：A、外貌；B、行為（學習、生活各方面）；C、性格；D、特長；E、能力；F、人際關系

要求：講演時一定要選擇一些積極的語句，例如：?我是有能力的?、?我在不斷進步?、?我各方面表現越來越好?等

目的：通過演講活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心。

5、一句真誠的贊美

每位同學都選擇班上任何一個同學，真誠地對他（她）說一句贊美的話。

要求：稱贊要由衷、貼切、獨特。

目的：通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人。

過程：主持人向同學說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子?我是一個……的人?、?你是一個……的同學?（附贊美詞語表：樂于助人 興趣廣泛 有恒心 認真學習勇敢 溫柔 有理想 善良 文靜 細心 堅強 思維能力強 組織能力強 有責任心 有主見 善解人意 活潑開朗 尊敬老師 坦率 人際關系好 熱愛勞動 誠實 聰明 熱情大方 成績優秀 五官端正 眉清目秀 身材苗條等）

主持人導語：?‘好話一句三冬暖’，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學間的友好合作?。

?接下來讓我們的同學再度為大家展示她們的才能?！

6、心靈手巧SHOW（1）獨唱（表演者：游曉波）

（2）奧運繪畫及書法作品展示（陳敏靜等同學）（3）英語朗誦（表演者：魏茵）主持人總結： [背景音樂：《揚帆》] 今天，在這個以?展示特長，表現自我?為主題的班會課中，我們看到許多同學都登臺表演，我們看到同學的拿手絕活，我們還看到同學的優點和長處。我相信同學們現在都有了這么一個共同認知——那就是：‘我很棒，你也很棒！’?（主持人要激情高昂）?作為新世紀的學生，我們要學會以正確的方法去評價他人，同時應該積極樹立起自己的自信心，學會相信自己，只有相信自己，才能欣賞自己、塑造自我?。

最后，我祝愿同學們能夠在發現自己和他人的閃光點的過程中，不斷地完善自我，找到自己的契合點，乘風破浪，迎接挑戰，實現人生理想！謝謝！?。

口號：我很棒，你也很棒

主題三：“展示特長，表現自我”主題班會教案

高三（7）班 虞增利

一、活動背景：

高三的同學學習比較緊張，每位同學都很忙碌，但有部分學習成

績不理想的同學存在諸多心理，特別是缺乏積極健康向上的自信心。如何建立學習信心？必須克服自卑、自大等因素。要克服自卑、建立自信，首先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長，請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

二、活動目標：

針對本班有部分同學學習目的不明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

三、活動準備：

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍。兩位同學準備好小品，活動道具等。

四、活動基本情況： 時間：2009年12月 地點：本班

參加人員：高三（7）班全體同學、班主任 主持人：吳觀毅 張玲

五、活動過程：

1、班主任致辭：我們班是一個團結友愛、積極上進的班級，同學之間的感情深厚，為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2、男女主持人發言，宣布主題班會開始 全班同學起立鼓掌

3、陳晨吹奏薩克斯

4、通過表演小品分清自信，自卑，自大，充分說明展示自己的特長，相信我能行的重要性。

引入：

問?同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手?（一般只有十來個同學舉手）請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性

（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：

Ａ．居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳

Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗

Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導50

第二篇：高中德育班會教案

篇一：高中德育主題班會教案

鳳城市第二中學德育校本課程

課程名稱：《弘揚民族傳統美德 爭做文明高中生》

開課教師：劉曉媛

一、開設本課程的目的：

中華民族的傳統美德，是中國古代道德文明的精華，是中國這個民族大家庭共存共榮的凝聚劑和內聚力，她在價值的意義上形成中華民族道德人格的精髓和精魂。開設德育校本課程《弘揚民族傳統美德 爭做文明高中生》的根本目的是傳揚中華傳統美德。它通過舉身邊實例、學生搜集資料、多媒體課件、談話討論等形式來完成陶冶學生情操，提高學生道德修養的德育教學目標，從而加深學生對中華民族的傳統美德和思想的認知、體會，激發學生對中華民族傳統美德的熱愛和踐行精神。

二、開設本課程注重的具體目標：

學生每周整理關于踐行中華民族傳統美德的相關材料，通過講故事、議言行、學模范、談感悟的形式讓學生對仁愛孝悌、謙和好禮、誠信知報、精忠報國、克己奉公、修己慎獨、見利思義、勤儉廉政、篤實寬厚、勇毅力行等中華民族的傳統美德增進了解，自覺踐行，培養學生養成良好的學習生活習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。1

三、課程的特色：充分發揮學生的主體作用，讓學生真正自己動手去

四、課程的主要內容設臵。

主題

一、仁愛孝悌

主題

二、謙和好禮

主題

三、誠信知報

主題

四、精忠報國

主題

五、克己奉公

主題

六、修己慎獨

主題

七、見利思義

主題

八、勤儉廉政

主題

九、篤實寬厚

主題

十、勇毅力行

（具體課節內容見后面的課時計劃安排）

五、開課年級：高三

六、開課時間：每周四下午的主題班會

七、課程評價標準：

1、學生對德育課程的參與度。2

2、學生學模范、談感悟的具體表現。

3、教師、家長的反饋意見。

八、教學計劃：（2014年3月——6月）3（3）班主任的教學效果自評（20分）

（3）家長的反饋意見（20分）4 主題一；?仁愛孝悌?主題班會

一、活動背景: ?仁愛孝悌?是中華民族美德中最具特色的部分。?仁?是中華民族道德精神的象征，是各種道德中最基本的也是最高的德目，而且在世俗道德生活中也是最普遍的德性標準。?仁?德的核心是愛人，即?仁者愛人?；孝悌之德的基本內容是父慈子孝、兄友弟恭，它形成了一種濃烈的家庭親情，對家庭的關系，從而也對中國社會的穩定起了極為重要的作用，是民族團結的基石，孝悌之情擴展時?忠恕?，?忠恕?之德的基本要求是以誠待人，推己及人，即?四海之內皆兄弟?，?不獨親其親，不獨子其子?的社會風尚。由此形成了中華民族大家庭社會生活中濃烈的人情味和生活情趣。愛人、孝悌、忠恕是仁德的基本內容，也是中華民族傳統美德的集中體現。

二、活動目的：

1、了解?仁愛孝悌?的由來，受到傳統文化的熏陶，知道百善孝為先．

2、親近、了解家長，關心、尊重家長，懂得如何向家長盡?孝道?。

3、通過這次班會活動，體驗?仁愛孝悌?，讓?仁愛孝悌?伴隨自己一生。

三、活動過程：

活動一 5 篇二：高中德育主題班會教案匯編

高中德育主題班會教案匯編

目錄

主題一：?講文明，注重儀表?主題班會

主題一：?文明禮儀伴我行?主題班會

主題一：?遵紀守法、禮貌待人?主題班會

主題一：?建設文明校園，爭做文明學生?主題班會

主題一：?認識自我 樹立信心? 主題班會

主題一：?認識自我，增強自信?主題班會教案

主題二：?關心他人，熱愛集體?主題班會教案

主題二：?關心班級，熱愛集體?主題班會教案

主題二：?關心班級，熱愛集體?主題班會教案

主題二：?勤奮好學，尊重他人? 主題班會教案

主題二：?勤奮好學，尊重他人?主題班會教案

主題二：?快樂學習，塑造自我?主題班會教案

主題二：?快樂學習、塑造自我?主題班會教案

主題三：?遵規守紀、勤奮學習?主題班會教案

主題三：?遵規守紀、勤奮學習?主題班會教案

主題三：?遵規守紀，勤奮學習?主題班會教案

主題三：別走開，社會需要你！樂于助人主題班會

主題三：?關心他人，奉獻愛心?主題班會教案

主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案

主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案

主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案

主題四?誠實守信、言行一致?主題班會教案

主題四：?誠實守信，言行一致?主題班會教案

主題四：?加強修養，寬以待人?主題班會教案

主題四：?學會寬容，善待他人?主題班會教案

主題四：?學會寬容，快樂生活?主題班會教案 主題四：?迎難而上，提升自我?主題班會教案

主題一：?講文明，注重儀表?主題班會

一、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹?文明、誠實、守信?的做人原則，作一個有優良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自 1 己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生.二、活動準備：

1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識

2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育

三、活動時間及地點：2009年9月28日高一（4）班

四、活動過程：

1、教師導入

2、活動程序

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生

希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象

2、同學們各抒己見，自由發言

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了?大花臉?（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限

3、同學們討論、發言

某同學：文明言行主要是管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不講粗話，不起綽號，不亂吐痰；管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌；管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

親愛的同學們： 2（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象

（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化

（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序

（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物

（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體

班主任總結 通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會反思

1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識

2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣

口號：文明禮貌暖人心

主題一：?文明禮儀伴我行?主題班會

活動背景：

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言穢語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思：青少年學習?禮儀?，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，?禮儀?從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重 3 他人是人與人接觸的必要和首要態度

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的?禮儀之邦?，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法

2、關于學生禮儀的音像、文字材料

3、環境布臵（黑板、場地等）

4、組織學生準備有關節目

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為高中生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言 主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學們呢？看了下面表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂的同學們》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處？

學生自由發言

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》 4

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長，?禮學?是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為?文章華國，詩禮傳家?，被稱為?文明禮儀之邦?。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們高中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽聽？

學生自由發言

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式

陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應該和諧相處在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？）

學生自由發言

（三）社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀（學生齊讀）

（四）文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、5 篇三：高中德育主題班會教案匯編(精品)高中德育主題班會教案匯編

目錄 主題一：?講文明，注重儀表?主題班會

主題一：?文明禮儀伴我行?主題班會

主題一：?遵紀守法、禮貌待人?主題班會

主題一：?建設文明校園，爭做文明學生?主題班會

主題一：?認識自我 樹立信心? 主題班會

主題一：?認識自我，增強自信?主題班會教案

主題二：?關心他人，熱愛集體?主題班會教案

主題二：?關心班級，熱愛集體?主題班會教案

主題二：?關心班級，熱愛集體?主題班會教案

主題二：?勤奮好學，尊重他人? 主題班會教案

主題二：?勤奮好學，尊重他人?主題班會教案

主題二：?快樂學習，塑造自我?主題班會教案

主題二：?快樂學習、塑造自我?主題班會教案

主題三：?遵規守紀、勤奮學習?主題班會教案

主題三：?遵規守紀、勤奮學習?主題班會教案

主題三：?遵規守紀，勤奮學習?主題班會教案

主題三：別走開，社會需要你！樂于助人主題班會

主題三：?關心他人，奉獻愛心?主題班會教案

主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案

主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案

主題三：?展示特長、表現自我?主題班會教案

主題四?誠實守信、言行一致?主題班會教案

主題四：?誠實守信，言行一致?主題班會教案

主題四：?加強修養，寬以待人?主題班會教案

主題四：?學會寬容，善待他人?主題班會教案

主題四：?學會寬容，快樂生活?主題班會教案

主題四：?迎難而上，提升自我?主題班會教案

主題一：?講文明，注重儀表?主題班會

一、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹?文明、誠實、守信?的做人原則，作一個有優良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自 1 己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生.二、活動準備：

1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識

2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育

三、活動時間及地點：2009年9月28日高一（4）班

四、活動過程：

1、教師導入

2、活動程序

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生

希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始 從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩.我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象

2、同學們各抒己見，自由發言

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了?大花臉?（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限

3、同學們討論、發言

某同學：文明言行主要是管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不講粗話，不起綽號，不亂吐痰；管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌；管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

親愛的同學們： 2 學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視，只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有?建文明校園，做文明學生?這個理念，就能清除掉所有的?問題?，完善自我，踏踏實實做事，穩穩當當做人，積極樹立校園新風，只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象

（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化

（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序

（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物

（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體

班主任總結

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會反思

1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識

2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣

口號：文明禮貌暖人心

主題一：?文明禮儀伴我行?主題班會

活動背景：

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言穢語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思：青少年學習?禮儀?，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，?禮儀?從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重 3 他人是人與人接觸的必要和首要態度

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的?禮儀之邦?，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法

2、關于學生禮儀的音像、文字材料

3、環境布臵（黑板、場地等）

4、組織學生準備有關節目

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為高中生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學們呢？看了下面表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂的同學們》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處？

學生自由發言

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》 4

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長，?禮學?是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為?文章華國，詩禮傳家?，被稱為?文明禮儀之邦?。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們高中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽聽？

學生自由發言

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式

陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應該和諧相處在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？）

學生自由發言

（三）社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀（學生齊讀）

（四）文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、5 篇四：德育教育主題班會教案

德育教育主題班會教案

一、活動背景

現在很多是中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，大部分不知父母艱辛勞累，不知父母的希望和期待。總是埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度去為父母想想。

二、活動目的

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母，要讓學生從現在做起，從點滴做起，以實際行動為回報父母。

三、活動準備

1、準備班會相關材料，收集相關的文章，小品，歌典，課件及主持人的串詞。

2、學生利用雙休日觀察了解父母一天中做了哪些事？

3、邀請家長代表。

四、理論連接：音樂、歌曲、臺詞

五、活動過程：

（班會正式開始前播放音樂《母親》，兩位主持人在音樂中入場）甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。甲：這個就是母親。

乙：這個就是媽。

甲：這個人給予了我的生命，給予了我一個幸福的家庭。乙：無論你走多遠。

甲：無論你在干嘛。

乙：為什么都離不開我們的媽？

甲：那是因為自從我們來到這個世上，乙：父母為我們付出了無私的愛！

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我宣布銅仁市，銅仁六中七一班“感恩”父母主題班會現在開始!甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，乙：母親永遠牽著我們的手；

甲：父母的愛像一把火，乙：父母的愛像黑暗里的一束光，合：父母的愛是危機時刻撐起我們生命的一片天空！

甲：請大家聽一個真實的故事??《一封未發完的短信》 乙：《念??》

甲：聽了這個故事，同學們有什么感受呢？請同學們來談談（5分鐘）乙：同學們！這是人世間最崇高，最圣潔的，最勇敢的母親，我們面對這偉大而又無私的愛。

甲：在我們身邊，也有很多和地震中的母親一樣的父母，乙：是啊，2002年2月湖北60歲的農民將自己腎臟移植給了患“糖尿病”的兒子，固執的父親不容拒絕告訴兒子“沒有什么比你生命更重要，我寧愿自己沒生命，也不能看著你死”。

甲：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的孩子掉進鯊魚池里，35歲的母親劉燕當時什么也不顧，直接跳進鯊魚池中把兒子救出，她說“兒子就是她的全部”。

乙：同學們，在我們生活中，父母為我們做了許多事，為我們付出太多太多?? 甲：是啊，同學們，我們父母的愛是說不玩，倒不盡的，那么作為我們中學生，你打算怎樣孝敬你的父母呢？請大家談一談！（5分鐘）甲：同學們，天下的父母都一樣，父母對子女的愛總是無私的，絕大多數孩子能體諒父母，感恩父母，回報父母。

乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。甲：請欣賞小品：“心中的爸爸”

乙：謝謝他們精彩的表演，那么當你看了這個小品后，人又有什么感想呢？

甲：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。甲：我們來測試一下你是否孝敬你的父母（3分鐘）

乙：你父母的生日是哪一天？你是怎樣給你的父母過生日的？ 甲：你知道你的父母最愛吃什么？

乙：你父母穿多大的鞋子？

甲：你父母有什么愛好？

乙：你知道父親節，母親節是哪一天嗎？

甲：周末你為父母做過哪些事？

乙：當你做件事的時候你是否想到過人的父母？

甲：同學們，看來你們對父母的關心真的太少了，請記住這兩個日子吧：母親節是五月份的第二個星期日，父親節是六月份的第三個星期日。

乙：同學們，母親節過了，父親節即將來臨，你打算送給你父母什么禮物呢？

甲：請同學們討論一下，借此機會請同學們寫出你最想對你父母說的一句真心話，也可以現場贈送你父母的禮物等等?? 乙：謝謝大家，同學們真的懂事了，我想此時此刻我們的父母一定感到很欣慰。

第三篇：德育主題班會教案

老師，我們愛您！

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。教學過程：

一、序。

出示謎語：秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節日名稱（謎底：教師節）

教師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

二、教師節來歷：

“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在老師講講，看誰聽得最認真。

“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。

“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦。導語：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

四、歌曲《每當我走過老師窗前》。

教師：老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要真心祝老師節日快樂。請欣賞歌曲：《每當我走過老師窗前》

五、欣賞音樂伴奏詩歌：《一株紫丁香》。

六、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

七、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發表意見）小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

八、行為訓練：

（1）上課習慣訓練：預備鈴響了，我們該怎么做？

老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的小朋友）（2）出示優秀作業本。

九、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

十、總結：老師：今天我們這節慶祝教師節班會課猜了謎語、聽了故事和歌曲、詩歌朗誦，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

我愛祖國

活動目標：

1.了解祖國是一個歷史文化悠久的,美麗的國家。2.培養學生的愛國之情。3.認識國旗。活動準備:

1、安徽黃山,四川九寨溝,北京故宮,西安兵馬俑,北京八達嶺長城,西藏布達拉宮,廣西桂林山水的風景圖片。

2、圖畫紙,彩色筆。

活動過程：

一、出示桂林山水,黃山等圖片,通過講述引導學生感受祖國山水的美。提問:(1)你們看見這些圖片時有什么的感受?(它們都很美)(2)你們知道圖片上的風景在什么地方?叫什么名稱?(桂林山水,黃山??)

二、引導學生說出我國其它地區的風景名勝,讓學生知道祖國非常美麗。

三、出示故宮、兵馬俑、長城、布達拉宮等名勝的圖片,向學生介紹這些著名建筑。

四、引導學生談論當地或其它地方著名的古建筑,如狀元第、獅山等,讓學生知道祖國不僅美麗(山美,水美).而且人民勤勞聰明,有許多偉大的創造,為世界作出了巨大的貢獻.五、欣賞國旗，播放歌曲《國旗國旗多美麗》。

六、繪畫國旗,涂上相應的顏色。

七、總結。祖國很大，由千千萬萬個小家構成。作為一名一年級的小學生，我們熱愛祖國要從愛身邊的人做起，愛祖國從愛家愛校作起。我們的力量雖然很小，但千千萬萬的人聚在一起，就能使我們的祖國更加繁榮富強！

我的好媽媽

活動目的：

1、讓學生了解媽媽的愛，感受媽媽的愛，體驗親情的無私和偉大，主動愛媽媽。

2、從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。活動準備：

1、制作心愿卡，邀請媽媽參加班會。

2、媽媽對我的教育故事。

3、學唱兩首歌。活動過程：

一．上課前，老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。在我們的成長道路上，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，她就是——“媽媽”。今天，我們的班會主題就是：我的好媽媽。

二．下面，就讓我們用一句贊揚的話來介紹自己的好媽媽。先請帶了媽媽的照片的孩子說，讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。

三.一張照片，就是一個美好的回憶；一聲贊揚，就是對媽媽最好的肯定。從這些照片里,我們讀出了千千萬萬個孩子的心聲，那就是“世上只有——媽媽好，有媽的孩子——像塊寶”。讓我們一起來輕輕吟唱這首經典的老歌：《世上只有媽媽好》

四．孩子們的歌聲非常優美，美得讓老師想起了一個故事，故事里的蘋果樹一生都在為一個小男孩付出。下面，讓我們一起來觀看一個故事：男孩和蘋果樹。邊看故事邊思考：你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹？在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹？ 五．是呀，他們都是我們成長當中的蘋果樹，尤其是我們的媽媽，從我們出生開始，媽媽就像這一棵蘋果樹，一直都在為我們做著這，做著那。想一想，媽媽曾經為你做了哪些事情？

六．我們和媽媽朝夕相處，他們為我們所做的一切豈止是三言兩語能說得完到得盡的呢？那么就讓我們選擇一個給你留下深刻影響的故事，來講講媽媽對你的教育吧。（學生講故事：涉及內容：玩耍不知安全，媽媽教育；獨自行走獨木橋很害怕，媽媽鼓勵； 沒聽媽媽的話瘋跑，摔斷了牙齒；和媽媽逛商場走散了很著急；不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了??）

七．孩子們的一個故事，就是一個幸福的回憶，媽媽的一個故事，就是一份殷切的叮囑。在生活中，媽媽的手永遠牽著我們的手；媽媽的身體永遠給我們擋風雨；媽媽的愛是是夏日里清涼的風；媽媽的愛是冬天里溫暖的火；媽媽的愛是我們生病時候一杯溫熱的水；媽媽的愛，是我們健康時候一個放心的笑。

在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽（慈母手中線）。在現代，兒童文學家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。

八.孩子們，當我們來到世上的那一刻起，媽媽就多了一項繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿足我們買各種玩具和書籍，我們的媽媽，總是那么辛苦，那么努力，那么毫無怨言地撫養我們長大。可是，年幼無知的我們又是怎么報答媽媽的呢？

九、以前，我們所有的無知無意識，媽媽都不會跟我們計較，但是我們不能永遠那樣無知下去，媽媽送我們上小學，就是為了讓我們學到更多的東西，我們在老師的教育下，漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了，那么，我們應該怎么去做，才是對媽媽最好的報答呢？讓我們拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（讀心愿卡）十．孩子們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對媽媽最好的報答，媽媽給了我們生命里全部的愛，讓我們把最美的禮物獻給她，把最好的祝福獻給她，把最深情的歌兒獻給她。（播放視頻，表演唱《我的好媽媽》）

請孩子們舉起小拳頭，在此，給媽媽一個莊嚴的承諾：我們都有一個好媽媽，我們都做好娃娃。

“關心他人，奉獻愛心”主題班會教案

【活動目的】

聯系實際，讓學生體驗愛、懂得愛、珍惜愛、理解愛、奉獻愛，引導學生學會關心自己，孝敬父母、善待親友、友愛同學、關愛周圍的一切。【活動準備】

要求學生收集“關心”或“回報”為話題的材料或身邊事例。【活動過程】

一、班主任以《愛的奉獻》引出班會主題。

這是心的呼喚/這是愛的奉獻/這是人間的春風/這是生命的源泉/再沒有心的沙漠/再沒有愛的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開遍/啊??/只要人人都獻出一點愛/世間將變成美好的人間/啊??/只要人人都獻出一點愛。

愛的力量是多么偉大啊，死神也望而卻步/幸福之花處處開遍。我們要學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。本次班會的主題就是“學會關心，奉獻愛心”。

二、學生分小組發言交流同學之間關心他人的感人事跡，暢談關心和回報

1、如：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道，學生描述內容，作自由發言。（描述：這描述的是兒子幼年時，母子倆在飯桌前吃飯。媽媽將一條魚分成魚頭和魚身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經是兩鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當年分魚一樣，他滿臉堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道。”已是風燭殘年的母親沉著面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子，眼里閃動著點點辛酸的淚光，心里有千言萬語不知從何說起。）

2、小結

豐富深刻含義：①兒女不要忘記父母的養育之恩；②滴水之恩，當以涌泉相報；③誰言寸草心，報得三春暉；④世上只有媽媽好；⑤只要我們多奉獻一點愛；⑥傳統的孝順父母；⑦對社會的尊老敬老。⑧關心集體，關心社會。

三、學會關心

（請學生說說身邊的故事和感想）

學生聯系自身實際談一談關心自己的問題。①關心自己的身體；②關心自己的學習；③關心自己的品德培養。

關心別人，從身邊做起：有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛；父母生日送張賀卡；在家里做些力所能及的家務事，如洗碗、掃地、拖地等。教師節對老師說聲節日快樂；同學有憂愁的時候，送去真誠的慰藉。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環境和學習環境。

3、請一位同學朗讀《學會關心別人》

四、教師總結

關心是細小的。可以是一個微笑 ；可以是一句簡單的問候；可以是共同進退中傳遞的一個眼神；可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯；可以是朋友在迷惘時你即時的點撥；可以是你獻出的一滴血，捐出的一分錢。

關心是付出，關心更是收獲。關心別人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛，而且，由于你的關心引起了別人的積極反應，也會給你帶來滿足感，并增強你與人交往的自信心。

我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛做生活中每一件最平凡的事??

樂于助人主題班會

一、班會目的

1、讓學生了解什么是助人為樂。

2、培養學生的團隊合作意識和集體主義精神。

3、使學生養成助人為樂的好習慣。

二、準備過程

1.給參加活動的三個組取名分別為：陽光組.奮進組.快樂組。2.每個組都收集助人為樂的真實事跡。3.學生準備助人為樂的小品兩個。

4.教師準備每個組的好人好事名單及一份關于助人為樂的分析材料。

三、活動過程

主持人：班主任

1.宣布活動開始，介紹參加活動的組合及此次活動的目的。

2.宣布近期每個組的好人好事名單，并對每個組中為集體做好事的同學進行表揚。

3.小品表演《愛護幼小》讓學生交流感受，再在班上匯報。

4.在自己遇到困難時，有什么感受？具體談談自己遇到的困難及當時的感受。

5.當別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？

6.你幫助過別人解決過什么困難？當時心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂）

7.材料分析，思考材料中誰真正作到了助人為樂，為什么？ 8.學生交流助人為樂的真人真事，并教育學生向這些人學習。9.通過活動讓學生談談自己的感受，今后打算怎樣做？ 10.教師小結。

要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。

“關心班級，熱愛集體”主題班會教案

一、活動的目的：

讓班級同學都參與到活動中來，使得學生們懂得關心集體熱愛班級的深刻含義。

二、活動準備：

1、讓兩位同學準備好關于”關心班級，熱愛集體”的演講稿。

2、讓同學們收集關于”關心班級，熱愛集體”的名人名言。

3、布置教室。

三、活動過程：

1、教師導入：

學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心班級，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關心班級，熱愛集體”的主題班會。

2、活動具體程序：

（一）活動開始： 主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學們！合：大家好！

主持人1：下面我宣布，“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題班會現在開始！

(二)朗誦《我愛我的家》 主持人1：大家聽了剛才同學的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

(三)關心集體熱愛班級名人名言競賽。

主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。同學們知道有那些關心集體熱愛班級名人名言嗎？

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰

個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。——聞一多

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。——謝覺哉

只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。——馬克思、恩格斯

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。——毛澤東

一燕不能成春。——克雷洛夫(四)結束語 主持人1：同學們，在這次“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題教育中，同學們非常活躍，不僅熟悉關心班級，熱愛集體的內容，而且還能跟自己實際結合起來了。

主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結。老師小結：

現在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們班就會因愛而譜寫出更新的篇章！

“高舉文明，注重儀表”主題班會

一、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明小學生，結合校園內文明與不文明的現象談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明小學生。

二、活動準備：

1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。

2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。

三、活動過程：

1、教師導入。

2、活動程序。

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明小學生。

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。

3、同學們討論、發言。

某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書 親愛的同學們：

只要我們有恒心，有毅力，只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，只要我們踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。就能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代小學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。（4）嚴守校規校紀。（5）服飾整潔大方。（6）舉止文明，言行得體。班主任總結

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

第四篇：德育主題班會教案

一、老師，我們愛您！

教師節主題班會（一年級）

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。教學過程：

一、序。

出示謎語：秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節日名稱（謎底：教師節）

教師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

二、教師節來歷：

“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在老師講講，看誰聽得最認真。“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦。

導語：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解 老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

四、歌曲《我愛米蘭》《我愛老師的目光》。

教師：老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要真心祝老師節日快樂。請欣賞歌曲：《我愛米蘭》《我愛老師的目光》（播放課件）

五、欣賞音樂伴奏詩歌：《一株紫丁香》。

六、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

七、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發表意見）

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

八、行為訓練：

（1）上課習慣訓練：預備鈴響了，我們該怎么做？

好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的小朋友，并做示范）

（2）出示優秀作業本。

九、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

十、總結：老師：今天我們這節慶祝教師節班會課猜了謎語、聽了故事和歌曲、詩歌朗誦，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

2、我愛祖國

——國慶節主題班會（一年級）

活動目標：

1.了解祖國是一個歷史文化悠久的,美麗的國家。2.培養學生的愛國之情。3.認識國旗。活動準備:

1、安徽黃山,四川九寨溝,北京故宮,西安兵馬俑,北京八達嶺長城,西藏布達拉宮,廣西桂林山水的風景圖片。

2、圖畫紙,彩色筆。

活動過程：

一、出示桂林山水,黃山等地的風景圖片,通過講述引導學生感受祖國山水的美。

提問:(1)你們看見這些圖片時有什么的感受?(它們都很美)

(2)你們知道圖片上的風景在什么地方?叫什么名稱?(桂林山水,黃山??)

二、引導學生說出我國其它地區的風景名勝,讓學生知道祖國非常美麗。

三、出示故宮、兵馬俑、長城、布達拉宮等名勝的圖片,向學生介紹這些著名建筑。

四、引導學生談論當地或其它地方著名的古建筑,如狀元第、獅山等,讓學生知道祖國不僅美麗(山美,水美).而且人民勤勞聰明,有許多偉大的創造,為世界作出了巨大的貢獻.五、欣賞國旗，播放歌曲《國旗國旗多美麗》。

六、繪畫國旗,涂上相應的顏色。

七、總結。

祖國很大，由千千萬萬個小家構成。作為一名一年級的小學生，我們熱愛祖國要從愛身邊的人做起，愛祖國從愛家愛校作起。我們的力量雖然很小，但千千萬萬的人聚在一起，就能使我們的祖國更加繁榮富強！

3、我的好媽媽

“感恩”主題班會（一年級）

活動目的：

1、讓學生了解媽媽的愛，感受媽媽的愛，體驗親情的無私和偉大，主動愛媽媽。

2、從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

活動準備：

1、制作心愿卡，邀請媽媽參加班會。

2、媽媽對我的教育故事。

3、學唱兩首歌。活動過程：

一．上課前，老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。（掛圖）在我們的成長道路上，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，她就是——“媽媽”。今天，我們的班會主題就是：我的好媽媽。

二．下面，就讓我們用一句贊揚的話來介紹自己的好媽媽。先請帶了媽媽的照片的孩子說，讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。

三.一張照片，就是一個美好的回憶；一聲贊揚，就是對媽媽最好的肯定。從這些照片里,我們讀出了千千萬萬個孩子的心聲，那就是“世上只有——媽媽好，有媽的孩子——像塊寶”。讓我們一起來輕輕吟唱這首經典的老歌：《世上只有媽媽好》

四．孩子們的歌聲非常優美，美得讓老師想起了一個故事，故事里的蘋果樹一生都在為一個小男孩付出。下面，讓我們一起來觀看一個故事：男孩和蘋果樹。（播放視頻）邊看故事邊思考：你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹？在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹？ 五．是呀，他們都是我們成長當中的蘋果樹，尤其是我們的媽媽，從我們出生開始，媽媽就像這一棵蘋果樹，一直都在為我們做著這，做著那。想一想，媽媽曾經為你做了哪些事情？

六．我們和媽媽朝夕相處，他們為我們所做的一切豈止是三言兩語能說得完到得盡的呢？那么就讓我們選擇一個給你留下深刻影響的故事，來講講媽媽對你的教育吧。（學生講故事：涉及內容：玩耍不知安全，媽媽教育；獨自行走獨木橋很害怕，媽媽鼓勵； 沒聽媽媽的話瘋跑，摔斷了牙齒；和媽媽逛商場走散了很著急；不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了??）

七．孩子們的一個故事，就是一個幸福的回憶，媽媽的一個故事，就是一份殷切的叮囑。在生活中，媽媽的手永遠牽著我們的手；媽媽的身體永遠給我們擋風雨；媽媽的愛是是夏日里清涼的風；媽媽的愛是冬天里溫暖的火；媽媽的愛是我們生病時候一杯溫熱的水；媽媽的愛，是我們健康時候一個放心的笑。

在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽（視頻：慈母手中線）。在現代，兒童文學家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。（看視頻）八.孩子們，當我們來到世上的那一刻起，媽媽就多了一項繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿足我們買各種玩具和書籍，我們的媽媽，總是那么辛苦，那么努力，那么毫無怨言地撫養我們長大。可是，年幼無知的我們又是怎么報答媽媽的呢？（看幻燈片：你知道嗎？）

九、以前，我們所有的無知無意識，媽媽都不會跟我們計較，但是我們不能永遠那樣無知下去，媽媽送我們上小學，就是為了讓我們學到更多的東西，我們在老師的教育下，漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了，那么，我們應該怎么去做，才是對媽媽最好的報答呢？讓我們拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（讀心愿卡）

十．孩子們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對媽媽最好的報答，媽媽給了我們生命里全部的愛，讓我們把最美的 禮物獻給她，把最好的祝福獻給她，把最深情的歌兒獻給她。（播放視頻，表演唱《我的好媽媽》）

請孩子們舉起小拳頭，在此，給媽媽一個莊嚴的承諾：我們都有一個好媽媽，我們都做好娃娃。

4.感恩在行動

（一）愛心獻給父母

活動目的：

1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學參與社會實踐能力，為進一步發展打下基礎。活動準備：

1、布置黑板和教室。

2、對學生進行問卷調查，了解他們對父母了解程度，并對數據進行統計。

3、搜集部分學生及家長的照片制作課件。

4、相關歌曲、課件

5、布置愛心作業

6、成立班級調查小組，開展感恩父母調查活動。

7、制作《邀請函》請學生家長參加

8、讓學生自己制作一張愛心卡片,寫上對爸爸媽媽說的話 活動過程：

師：本學期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——感恩在行動。活動共分四篇：第一篇：愛心獻給父母；第二篇：愛心獻給學校；第三篇：愛心獻給社會；第四篇：愛心獻給自然；今天我們即將匯報的是“感恩行在動”第一篇——愛心獻給父母。同學準備好了嗎？上課。

文娛委員起歌：齊唱感恩的心

一、歌曲結束,主持人上場

甲：一曲感恩的心拉開了活動的序幕。乙：一曲感恩的心唱響了同學們內心的渴望。甲：敬愛的各位老師 乙：親愛的的爸爸、媽媽

合：三年三班“感恩在行動”第一篇《愛心獻給父母》主題班會現在開始！

二、訴說父母的愛

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。甲：是您們精心哺育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么，把它講出來吧！

1、同學們講述自己的親情故事

2、配樂詩朗誦：媽媽的愛(背景音樂：燭光里的媽媽)

3、第一次發布“感恩之星”評比結果

（在本次感恩在行動“感恩征文”活動中，以下四名同學表現突出，被評為感恩之星，他們是??）

三、各組長匯報各階段調查問卷情況

甲：為了更好的完成這次感恩父母行動，我們對學生和家長進行了調查。下面請各組的組長匯報。

1、第一小組匯報第一階段調查情況（低年）

第一小組組長：通過對低年級和本班同學的調查，我們發現：同學們對父母不夠了解、不夠關心，認為父母所做的一切都是應該的，對父母缺乏關愛，我們認為有必要在同學們進行感恩父母教育。

2、第二小組匯報第一階段調查情況（本班）

第二小組組長：通過對本班同學的調查，我們覺得大多數同學能夠認識到父母養育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務事，但是我們還覺得，同學們對父母做得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組匯報第二階段調查情況（家長）

通過以上問卷調查，我們發現，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時時都在關心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。

4、第四小組匯報第二階段課查情況（家長錄音）

通過采訪我們發現，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學習好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。

四、全班同學匯報行動體會

1、同學們匯報自己的感恩行動體會

2、第二次發布“感恩之星”評比結果

（在本次感恩在行動“感恩墻報制作”活動中，以下四名同學表現突出，被評為感恩之星，他們是??）

五、感恩父母方案大搜尋

甲：我們向父母索取的太多，回報父母的太少。乙：我們以后應該怎么做呢？該怎樣表達對父母的愛呢？ 甲：請同學們談談，我們該如何回報自己的父母呢？

1、全班同學自由發言，將如保回報自己的父母

2、各組宣誓。

3、表演唱“我的好媽媽”。

4、第三次發布“感恩之星”評比結果

（在本次感恩在行動匯報班會中，以下四名同學表現突出，被評為感恩之星，他們是??）

六、愛心大放送

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：行動起來，用愛回報得到的關懷，用感恩的心回報感恩的心。甲：讓我們把深埋心中的話語寫出來，獻給我們親愛的的爸爸媽媽。

1、同學在愛心卡上寫出最真情的話話，獻給在坐的父母(播放課件，展示孩子與父母的相片---背景音樂“只要媽媽露笑臉”)

七、班主任總結發言

首先感謝各位家長，能在百忙之中前來參加這次主題班會活動。在這 次活動中，我們的同學深深地體會到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛。老師很高興看到我們的同學都長大了，我們39顆感恩父母的誠心已經深深地打動了我們的父母。希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報感恩的心，去感恩我們的同學、感恩我們的學校、感恩我們的社會，讓我們的社會更加和諧。

八、請家長代表發言

九、宣布活動結束

5.《愛護地球保護環境》 活動目的

通過活動,培養學生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質,形成愛護環境,節約資源的良好行為習慣.活動過程:

一、故事內容:有一個村莊,原來山青水秀,生長著大片森林,人們自由自在的生活.后來,人們看見木材可以賣好價錢,于是大量砍伐.后來,這個村莊被黃沙淹沒了.甲:是啊!我們生活的環境要靠我們自己來保護,為了多贏得一片綠色的草地,一方藍色的天空,我們應該保護我們生存的家園.乙:我們都領略過陽光的明媚,月光的溫柔,地球的山清水秀.你們可知道 假如地球上的生態遭到破壞,其后果是什么(討論,發言)甲:既然同學們都知道破壞生態的嚴重性,請問同學們,你們曾看到過哪些破壞環境的現象(結合當地情況,收集資料,圖片展示,討論,發言,如校園里浪費水電,攀爬樹木,亂摘樹枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況).乙:由于人們肆無忌憚地傷害地球,地球已經像一個千瘡百孔的病人,在對著人類呻吟,請看小說《地球治病》.(大概內容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫生,制訂出治療方案,通知地球人應如何保護生態)甲:地球是我們賴以生存的環境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬代生活的家園,誰不希望她永遠年輕美麗 乙:請同學們畫出心中想象的美好家園,并展示出來.(隨意點名說畫的是什么)合:如果能使每一條小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都茁壯成長,那么,我們的生活的環境該是何等的漂亮 甲:既然同學們心中的家園這么漂亮,那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢

(結合本地本校情況,談自己在校內,校外應怎么做)分小組討論發言: 合:同學們,你們說的都能做到嗎(能).那請你們從身邊的小事做起,保護地球,保護環境,做地球的小主人.二, 全班朗誦《地球萬歲》 三, 老師講話 反思:由于人類破壞生態環境,地球面臨的處境讓人憂心忡忡,學生不懂得愛護校園里的花草樹木,攀爬,采摘,亂丟,亂扔,亂吐,亂涂,亂畫的現象很嚴重,本次活動通過學生實踐調查本地,本校情況,從學生實際做起,以故事,詩朗誦,小品的形式進行活動,符合小學生的思維特點,學生較易接受.6.《培養責任感》

目標：讓學生認識到自己應當具有責任意識（對自己、對家庭、集體和社會），并且有勇氣承擔責任，做一個真正成熟的人。教學過程：

引入：上周心理課調查“你心中最理想的男（女）生”，統計結果： “有責任感”是 “最理想男生”所具備的品質的第二位，是“最理想女生”所具備的品質的第三位。這就表明，“有責任感”在我們評價一個人時具有著相當重要的地位。

思考：你為什么會做出這樣的選擇? 你覺得有責任感的具體表現是什么？（生討論回答）

一、明確 “責任”定義

1責任在字典中的解釋是：分內應做的事。

老師把教育的對象教會、教好，這是老師的責任；農民把地種好，多產高產，是農民的責任；軍人練就一身過硬的本領，站好崗，放好哨，保衛祖國的領土，這是他們的責任。提出問題：學生的責任是什么？（生討論）2明確責任意識的概念

（1）人們對自己發生的行為必須承擔相應責任（2）人們的行為必須對他人和社會負責

二、引導學生探討為什么要具有責任感 1責任感——熱情長久的動力

舉例：實驗中將女工的工作條件改變五次：改變生產照明條件，把照明條件恢復到原先的狀況，縮短工時，增加了休息時間，工作時間延長。結果工作效率仍不變。

提出問題：是什么原因在外在條件反復變化的情況下，工作效率、工作熱情仍不變呢？

生討論：這批姑娘成為小組成員后，得到了人們的注目和重視，她們產生了一種強烈的責任感，而這種責任感又激發了她們創造性的力量，這正是姑娘們生產效率提高的原因。2責任感——“社會的行為，自我負責”的體現

一個人如果尊重自己，必然會顧及自己的名譽而要求自己忠實的履行實踐某種義務，這好比一條在汪洋大海中航行的船，我們每個人都是船上的水手，為了能安全抵達彼岸，每個水手都有義務堅守著自己的崗位，這是為了他人，也是為了自己。這樣一種雙重內容，使人與人相互之間保持密切關系。

生討論1把我們的班級比作一只大船的話，我們該怎樣做才能使我們 的大船順利的航行呢？

2在船員身上發現了一些不好的現象：自習課說話、同學問題不予理睬、遲到、早退、抄襲作業、考試作弊、用文曲星玩游戲。這樣的行為怎樣？我們應該怎么做？ 3責任感——人格力量的體現

舉例：美國南北戰爭期間，在一次重要戰役中，南軍方面的一位名叫畢克德的將領率領隊伍向北軍陣地勇猛沖鋒，但隊伍在中途卻遭到了北軍的伏擊，幾分鐘之間，五千名士兵折損了五分之四。當幸存者退回南方戰線時，南軍方面的最高將領李將軍只身騎馬出迎，并且告訴別人：“這是我的過錯，我一個，敗了這場戰斗。”他將辭呈送給南方的戴維斯總統，請求讓別人來接替他的職位。這位將軍要把這次戰敗的責任推給別人，他可以找出許多理由，但他并沒有這樣做。這是一次具體事情上承擔責任的例子。

因此一個成熟的人，不僅要意識到責任，而且要勇于承擔責任。

三、從哪些方面培養責任感？（生討論）

1、培養熱愛集體，自覺維護集體利益的責任感。

集體是我們每個同學成長的環境，集體的利益靠我們大家維護。

2、建立自信，要有毅力，勇于面對失敗。

正在成長中的每個人，一切都在學習，學做人，學本領，成長之路不可能是一帆風順的。在此期間，必須對自己有信心，有毅力，特別要勇于面對失敗。

3、培養學習的責任感

學生的天職就是學習，特別是中學階段的學習，是未來更高層次的學習的基礎。對自己現在的學習負責，就是對將來的學習負責。

四、結束語

實踐一再證明，一個從小受到良好責任教育并有責任意識的人，比沒有責任意識的人成長要快些，而且長大后在人生道路上也比較容易有所作為。因此，加強道德修養，必須從“責任”二字做起。對自己應盡的責任認識得越早，越能健康快速地成長；而一個真正成熟的人，也會在履行責任中實現自己的人生價值。

7.崇尚科學、反對迷信

一、教學設計說明：

1、指導思想

從學生需要、情感、興趣出發,通過德育實踐活動,為學生提供獨立思考和自主選擇的道德實踐機會,使他們在實踐活動中不斷提高道德認識,培養道德情感,促進自身的品德發展。

2、整體思路

根據青少年群體的心理特點，針對校園出現的現代迷信問題，通過活動，幫助學生正確發展好奇心，培養科學精神，樹立正確的世界觀和人生觀。

二、教學分析：

1、活動課內容分析 迷信思想在青少年中的傳播，給他們身心健康發展帶來很大的危害。本次德育活動課，針對這些問題，幫助學生遠離迷信，追求健康生活。

2、教學對象分析：

青少年普遍對新事物好奇，但心理發育還不夠成熟，成長過程中有很多不確定性，又急于知道自己未來，特別是當學生面對升學、考試等多方面壓力時，有時會對前途感到茫然，以命運預測為代表的現代迷信，正好符合了他們在這特殊時期的心理需要。傳統迷信已經難以使青少年相信，而披著“科學”外衣的迷信卻頗受青睞，這說明青少年內心對科學是崇尚的，只要撕下現代迷信的偽科學性面具，讓學生感受到真科學的力量。

三、教學目標：

1、知識與技能

通過活動形成對世界的正確認識，了解科學知識，提高辨別是非的能力。

2、過程與方法

通過課前準備和課堂展示的實踐過程，使學生掌握認識世界的科學方法

3、情感、態度、價值觀

通過此次德育實踐活動課，使學生形成崇尚科學，反對迷信的情感和態度。

四、教學重點：

使學生認識到校園迷信對青少年的危害。教學難點：

揭露現代迷信的偽科學性質。

五、教學媒體的選擇與使用： 選擇多媒體輔助教學

六、教學過程設計：

1、課前 ① 確定主題

針對校園中流行的星相、網上算命等現象，確立破除現代迷信、弘揚科學精神這一主題。② 搜集資料

將學生根據性格、特長、興趣、愛好或以自愿為原則分成四個小組。第一小組負責調查校園迷信的現狀，設計好情況調查表，并對調查情況歸納整理；第二小組分析校園迷信的危害；第三小組揭露迷信真相；第四小組宣傳科學知識。③形成成果

各組根據各自的內容以制作網頁、表演小品、演講等形式在課堂上展示成果。

2、課堂互動實踐過程 ① 激發興趣，引入新課

你認為校園中的哪些現象屬于迷信？ 你認為這些迷信流行的原因是什么？

你認為這些迷信的流行是否有危害？危害是什么？ 如何避免迷信在當代中學生中的流行？ 校園中流行的常見迷信種類：

1、幸運數字

2、幸運顏色

3、星座

4、歪理邪說

5、電腦算命

6、面相與手相

7、名字與命運 ②師生互動、突破難點

A、古人對四字的喜愛，你知道在古代有哪些事物與四有聯系？ 我國古代有“四書”： 論語、大學、中庸、孟子。戰國“四君” 孟嘗君、平原君、春申君、信陵君

相傳我國古代還有四美女：西施、王昭君、貂禪。楊玉環。元曲有四大名門： 關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。

小說有四大名作：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》。文房有“四寶： 筆、墨、紙、硯。文人“四事”： 琴、棋、書、畫。天地有“四方”：東、南、西、北。一年有“四季”：春、夏、秋、冬。歲寒有“四友”：梅、蘭、竹、菊。B、對一些迷信現象的揭露 人們為什么會相信迷信呢？那是因為有些人缺乏科學文化知識，對自然界的一些現象不能以科學的解釋，所以借助妖魔鬼怪來說服。比如說，磷遇水或堿會產生磷化氫，動物的尸體腐爛后也會產生磷化氫，并常常會自動燃燒（因為磷的燃點很低）。人們在夏夜看見這火焰時，便以為是鬼火。有時候，我們的眼皮也會無緣無故地跳起來，這是由于眼睛周圍的肌肉受到刺激而引起的。而有些人則說是“左眼跳財，右眼跳災”。③創設情境、合作探究

第二組同學以表演小品等形式，揭示校園迷信的危害，并提出問題，為什么有些同學會相信現代迷信。A、小品表演《兇與吉》、《幸運日期》等 B、數字與生活

近年來，數字“8”在人們的生活中變得活躍起來，因為“8”與“發”諧音而身價倍增。開業、慶典日期要逢“8”，車牌號碼、電話號碼花錢買“8”。與此相反，由于“4”與“死”諧音

便厭棄它，見“4”無人問，逢“4”要避開。其實，這是一種迷信思想在作怪。從科學上講，數字與吉兇禍福根本沒有必然聯系。其實，在中華民族的傳統習俗里，“4”是吉祥、。

完美、周全的意思，它與許多美好的事務有著密切聯系。Ｃ、觀看學生制作的多媒體課件，揭露歪理邪教對人類危害。參與天安門廣場自焚，中央音樂學院學生陳果痛苦地躺在病床上。事件的陳果，她是郝惠君的女兒，中央音樂學院二年級學生。④聯系實際，應用發展

第四組負責將本次活動搜集的資料和形成的成果制作成網頁向他人宣傳科學，并向全校同學發出倡議“崇尚科學，反對迷信”。請全校師生簽名。倡議書：

偉大的文學家高爾基曾經說過：“應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量比科學更強大，更所向無敵了！”培根也說過：“知識就是力量！” 反對迷信，崇尚科學。我們首先要認真學習科學文化知識，多讀課外書，增長知識，開闊視野。其次，我們自身不能參與迷信活動，同時還要勸告親友，不搞迷信活動，不信邪教。我們要用所學的科學知識向人們揭示事情的真相，使人們不再相信迷信，而相信真理，相信科學！科學的發展推動了人類社會。今天的幸福生活是科學發展的成果。我們要堅信：只有科學才能把我們引向更美好的明天。讓迷信遠離我們，讓科學永駐人間！⑤成果展示，總結評價 教師總結，點評

七、教學評價

學生思想品德形成過程是學生政治的、思想的和道德的認識、情感和行為習慣從簡單到復雜、從低級到高級、從舊質到新質的矛盾運動過程，是知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發展的過程。在這一過程中，要求受教育者作為參與德育活動的主體，主動積極地認識、體驗、踐行，把社會和國家的思想、政治、道德規范和要求內化為精神財富，形成一定的思想品德結構，能夠自主地解決知不知，懂不懂，信不信，行不行的問題。這一目的的實現，無疑要通過社會實踐、社會交往和道德生活等一系列實踐性、活動性的德育過程。德育活動課作為一種教育方式，就是對學生德育過程施加外在的影響，使思想品德形成過程的內在結構發生變化。

德育過程強調學生的情感體驗，本節課充分體現學生的自覺自愿性和自主參與性，不是強迫他們按照已經安排好、策劃好、完全確定下來的程式去做，而是給他們以選擇的權利,活動的內容由學生自己選擇,活動的方式和具體要求由學生自己安排,活動的材料也由學生自己去搜集整理。使學生在活動中得到鍛煉，思想得到升華。

8會寬容

教學目的：引導學生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。

教學重點：明確寬容的重要性。教學難點：學會寬容。教學方法：討論，分析，歸納。教學過程： 一：導入：

同學們，你想擁有朋友嗎？

你想擁有一個和諧，良好，舒適的學習生活環境嗎？ 你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關系嗎？ 你想將來學業有成嗎？ 那么請你學會寬容。

二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）1． 幾個同學發言，談自己對寬容的理解。(略)2． 師總結寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。

3． 師讀：《大英百科全書》對寬容的解釋：容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己觀點的見解，應耐心公正地容忍。愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。有人贊美說：寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。4． 學生讀楚莊王寬宏大量的故事。

5． 學生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6． 學生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7． 兩個同學表演：“一同學撞了對方”。8． 同學談上述表演可能出現的情況。

9． 看大屏談如果實際生活中出現以下類似情況，將如何處理。三: 寬容的意義：（為什么要學會寬容）1． 幾個同學談寬容的意義。2． 總結寬容的意義：

1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養的一個尺度，而且是關系到能否搞好人際關系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。3）寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”

4)寬容有助于人際關系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。四：寬容的原則：

１． 兩個同學表演“考試作弊”

２． 同學談對一同學允許另一同學抄的看法。

３． 師總結：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對君子要寬，防小人要嚴”，并且同損人利己者進行斗爭。

五：自省自查：通過這節德育課，你有了哪些認識。（幾個同學發言略）

六：學生讀《你想擁有朋友嗎——請寬容》

七：教師總結：法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。

第五篇：德育主題班會教案

“舉止文明，注重儀表”主題班會

一、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明初中生，結合校園內文明與不文明的現蹡踈踈自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。

二、活動準備：

1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。

2、平時濱意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。

三、活動時間及地點：2016年9月26日

九（3）班

四、活動過程：

1、教師導入。

2、活動程序。

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好！今天我班在這里開幕主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花纉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們踈踈身邊存在有哪些不文明現蹡。

2、同學們各抒己見，自由發言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現蹡十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說的溡錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的縸箕、掃把、提渴桶領回來不幾天幬損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺幃，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現蹡，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。

3、同學們討論、發言。

某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書 親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，溡有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，幬能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和踐發幕的人，一文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴幃事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形蹡。（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）男女同學，自帊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。班主任總結 通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀幬在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公澠！班會反思

1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的漁減，大家都在愉快地減圍中又學到了很多禮儀知識。

2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節、習慣。