第一篇：布置新家-幼兒園中班美術(shù)教案

布置新家

活動名稱：布置新家

設(shè)計思路：

在“家”的這個主題活動中,我們進行了同課異構(gòu)的設(shè)計，通過多種途徑的教學活動，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進一步了解自己的家，所以通過對家具及家里房間的認識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。

活動目標：

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。

活動準備：

操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等

活動過程：

一、談話導入：

1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？

4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說出理由）

5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好？

7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？

8、（出示圖片）讓幼兒來猜出房間的名稱。

9、哦~原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。

二、基本部分：

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么？

2、哦 小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難，你們愿不愿意幫助他們呀？

3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！

4、幼兒操作，教師在旁指導。

三、結(jié)束部分：

1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家，好不好呀？

2、教師對個別幼兒的作品進行糾正，并請個別幼兒說出他們布置的理由。

深圳市美術(shù)學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

活動反思：

1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗還是不足，不能明白家中各個房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。

2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣東西可以拿掉，下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。

深圳市美術(shù)學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案《布置新家》及教學反思

中班美術(shù)教案《布置新家》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒熟悉家的結(jié)構(gòu)，感受濃濃的親情，運用已有經(jīng)驗，根據(jù)家具的特性，將家具分類擺放在家里，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園中班美術(shù)《布置新家》含反思教案吧。

活動目標：

1、運用已有經(jīng)驗，根據(jù)家具的特性，將家具分類擺放在家里。

2、熟悉家的結(jié)構(gòu)，感受濃濃的親情。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

操作材料包、固體膠。

活動過程：

一、討論：說說自己的家

1、我們一起來說說自己的家，家里有些什么?

小結(jié)：剛才我們小朋友說了很多關(guān)于家里的東西。

二、教師示范——這個房間應(yīng)該放什么

1、出示圖一，請小朋友看看這個是什么?(樓房、家……)對了，這個就是我們要布置的新家。這個新家里面一共有4個房間，分別是做什么用的呢?(臥室、廚房、衛(wèi)生間、客廳)

2、現(xiàn)在這4個房間空空的，我給這個新家買了新家具，等搬進去了，大家就可以搬進去住了哦。看看我買了什么家具呢?(出示圖2，有床、電視機、櫥、燈、電腦、浴缸、馬桶、沙發(fā)、冰箱……)

3、那這些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢?大家一起來想想辦法吧!哪些放衛(wèi)生間?哪些放廚房?哪些放客廳?

小結(jié)：東西放進去了，還要放在合適的位置，才能更好看。

三、幼兒操作——教師指導幼兒粘貼家具

1、每人一份材料，先想想自己的四間房怎么分配?然后再把家具搬進去放好。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))提示幼兒粘貼時候要考慮一下家具的方向，比如6張小椅子的方向如何安排才能很好的圍在餐桌邊。

2、貼完了自己檢查一下新家里的家具，有沒有貼倒和貼錯地方的，如果有改過來，爭取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。

小結(jié)：看來要把家具擺放好，不僅要找到合適的房間，而且家具的方向也要看看好哦。

四、分享交流——介紹自己的新家

把自己粘貼好的新家和好朋友說說，也可以說說自己還想再添加哪些家具，放在哪兒?

教學反思：

成功之處：

1、積累前期經(jīng)驗是促使本活動順利進行的保障。

在本次活動開展之前，通過與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對家里各個房間的名稱并不了解，對各個房間的作用也不熟悉。因此我請家長配合，讓幼兒回家仔細觀察自己家里有哪些房間，這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗之后，再讓幼兒說說自己家里有些什么時，就能娓娓道來。

2、不追求統(tǒng)一的房間分配。

活動中我先請孩子們辨別立體圖中四個房間分別是什么，有幼兒對各個房間的分配有不同的想法，我沒有否定他們的想法，一心追求心中預設(shè)的答案，而是鼓勵他們說出適宜的理由，讓幼兒自主確定心中對各個房間的分配，把幼兒推在前面。

3、及時將個體經(jīng)驗進行推廣。

在操作前我請幼兒看了我粘貼家具的方法，提醒孩子們“今天的家具都是能站起來的。”接著孩子們開始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來，然后一手拿著膠水，一手拿一樣家具，拿一樣，貼一樣，不一會兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具，再選擇應(yīng)該放的房間，再拿膠水貼，速度就很慢。最后在交流時，我請孩子們說了自己的方法，孩子們都肯定了前面的方法好。

對于中班孩子來說“粘貼”的技巧基本都能達到，但是如何又快又好是值得幼兒思考的。活動中我發(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式，及時和幼兒一起分享，將個體經(jīng)驗進行推廣，對幼兒下次的活動來說是有很大幫助的，讓他們懂得了方便、省時的方法。

不足之處：

可提前制作好立體房間再擺放家具，使整個活動更加緊湊。在一個活動中既要制作立體的房間，又要擺放家具，在有限的集體活動時間里是無法完成的，而且請幼兒制作立體的房間對剛上中班的孩子來說有很大的難度，要看圖紙、再整齊地沿邊框剪下后粘貼。我可以在區(qū)角活動中提前幫助孩子們先制作好立體的房間，那么在本活動中就直接請幼兒把各類家具粘貼在合適的房間里，既節(jié)約了時間，又讓作品呈現(xiàn)更加漂亮。對于操作材料的適宜性是我以后活動中值得思考的一個問題。

本文擴展閱讀：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所，《史記·樂毅列傳》:“樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。”引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內(nèi)及機關(guān)部隊等單位的住地等意。

第三篇：幼兒園中班美術(shù)公開課教案《布置新家》及教學反思

《中班美術(shù)公開課教案《布置新家》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設(shè)計思路：

在“家”的這個主題活動中,我們進行了同課異構(gòu)的設(shè)計，通過多種途徑的教學活動，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進一步了解自己的家，所以通過對家具及家里房間的認識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。

活動目標：

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準備：

操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等

活動過程：

一、談話導入：

1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢!

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎?

3、(出示圖片)咦?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);猜猜這是什么房間?

4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由)5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好?

7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?

8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。

9、哦~原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。

二、基本部分：

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么?

2、哦 小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難，你們愿不愿意幫助他們呀?

3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

4、幼兒操作，教師在旁指導。

三、結(jié)束部分：

1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家，好不好呀?

2、教師對個別幼兒的作品進行糾正，并請個別幼兒說出他們布置的理由。

教學反思：

1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗還是不足，不能明白家中各個房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。

2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣東西可以拿掉，下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。

中班美術(shù)公開課教案《布置新家》含反思這篇文章共2463字。

第四篇：幼兒園中班美術(shù)活動教案《布置新家》及教學反思

《中班美術(shù)活動教案《布置新家》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等。

活動過程：

一、談話導入。

1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢!

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎?

3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?

4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由)5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好?

7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，<來.源快思教.案網(wǎng)>你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?

8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。

9、哦~原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。

二、基本部分。

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么?

2、哦 小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難，你們愿不愿意幫助他們呀?

3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

4、幼兒操作，教師在旁指導。

三、結(jié)束部分。

1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家，好不好呀?

2、教師對個別幼兒的作品進行糾正，并請個別幼兒說出他們布置的理由。

教學反思：

1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗還是不足，不能明白家中各個房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。

2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣東西可以拿掉，下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。

中班美術(shù)活動教案《布置新家》含反思這篇文章共2256字。

第五篇：幼兒園中班教案《田鼠的新家》

中班教案《田鼠的新家》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能體會到朋友之間互相幫助的友好情感，通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內(nèi)容，了解各種動物的生活習性，快來看看幼兒園中班《田鼠的新家》教案吧。

【活動目標】

1、通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內(nèi)容。

2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。

3、了解各種動物的生活習性。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

【活動準備】PPT。

【活動過程】

一、導入

小朋友都有一個溫馨的家，那你知道小動物的家在哪里嗎？那我們一起看看。

二、出示PPT1、你們知道小魚的家在哪里嗎？（在大海里）那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢？

2、這又是誰的家？田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家，有一天，你聽？突然從山上滾下來一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對田鼠說：“你到我們家來住吧，”田鼠來到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說：“小狗，對不起。”它又傷心的哭了這時，它的好朋友小松鼠過來了，對田鼠說：“田鼠還是來我家吧。”

3、田鼠來到了松鼠家，松鼠家住在樹洞里，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說：“沒關(guān)系”，這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說：“你還是來我家住吧。”

4、田鼠來到了青蛙家，又發(fā)生了什么事情？

你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什么樣的？

5、田鼠最后還是決定自己重新建一個家，它的好朋友也都來幫忙，你們看小動物們在做什么？

三、活動延伸：

你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎？又會發(fā)生什么故事？請你把它畫下來。

小百科：田鼠是倉鼠科的一類，包括五屬，與其他老鼠比較，田鼠體型較結(jié)實，尾巴較短，眼睛和耳較其他鼠科小。田鼠可在多種環(huán)境中生活。多為地棲種類，它們挖掘地下通道或在倒木、樹根、巖石下的縫隙中做窩。有的白天活動，有的夜間活動，也有的晝夜活動。