第一篇：初中禁毒教案之六

初中禁毒教案之六

提高警惕 預防毒品

萬新才 李寶安 陳進軍

【教學目標】

1、知識與技能：了解青少年時期的生理心理特點，進一步認清青少年染毒的危害，掌握必要的防毒知識和拒毒技巧。

2、過程與方法：通過對青少年吸毒上癮的原因的分析和學會拒絕毒品的方法介紹，使學生能認清關于吸毒的一些謬誤，不受毒品的誘惑，引導學生以自己的實際行動保護自己不受毒品侵害。

3、情感、態度與價值觀：培養學生的防毒意識，幫助學生逐步形成遠離毒品，拒絕毒品的人生態度，從內心憎恨毒品 【課前準備】

1、把學生分成若干組，便于課堂討論。

2、布置學生找一些能反映青少年拒毒技巧的案例或漫畫?！窘虒W重點】青少年抵制毒品的方法 【教學難點】如何抵制毒品，健康成長 【教學方法】講授法、討論法、案例分析法 【教學過程】

導入新課：青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化建設的生力軍和后備軍，是未來社會的中堅。國家強盛、民族興旺、社會進步的歷史責任義不容辭地落在青少年身上。由于當今毒品泛濫，青少年對毒品缺乏足夠的認識和了解，一些青少年抵御不住毒品的誘惑，從而墜入吸毒的深淵。因此，青少年更應該培養健康的生活情趣，養成良好的生活習慣，珍愛生命，拒絕毒品。請同學們以小組為單位，共同討論有哪些抵制毒品的方法和技巧。（時間3分鐘）。結束后每組派代表就本組的討論情況發言交流。

教師板書并歸納：

一、提高警惕是避免受到毒品侵害的前提

誘使人們吸毒的原因有很多，我們上節課已對此作了分析。新型毒品之所以容易被青少年接受，是因為海洛因等傳統毒品多采用針管注射的方法吸食濫用，青少年尤其是未成年人對注射的方式有一定的抵觸和排斥感，但新型毒品多為藥丸，直接含服或溶化在飲料、啤酒中服用，同時，新型毒品大多為片劑或粉末，做工精美，形狀新穎，顏色鮮亮，并且都有很好聽的名字，比如稱為“藍精靈”“白天使”“蝴蝶”等，這些毒品在外觀和稱呼上極易被青少年接受。很多未成年人在不知不覺中容易放松警惕，極易染上毒癮。

所以，拒絕毒品首先要求我們要提高警惕，這是避免受到毒品侵害的前提。提高警惕要求我們必須牢記“四個知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成癮，難于戒斷；三要知道毒品的危害；四要知道涉毒違法犯罪要受到法律制裁。

二、青少年抵制毒品的方法

1、構筑拒毒心理防線

⑴、正確把握好奇心，抵制不良誘惑。好奇心是青少年的共同特點，對于沒有體驗的東西，總有一種躍躍欲試的愿望，但是，一定要辨明是非，正確把握好奇心。面對毒品，應該積極地學習和了解有關毒品的知識和危害，對待毒品，一定要態度鮮明，千萬不要心存僥幸，以好奇為理由去嘗試，千萬不要吸第一口。

⑵、要有堅強的意志。青少年面對身邊的不良誘惑能堅決說不，就算有叛逆心理作祟，也要分清是非，擺明立場。當別人用毒品來引誘你時，一定要意志堅定，堅決拒絕。堅決抵制毒品的誘惑。

⑶、要正確對待挫折和困難。青少年要善于聽取父母老師合理的建議，不斷形成正確的人生觀和價值觀。在人生成長的過程中，遇到困難和挫折都是正常的，要正確對待。我們可以試著和父母、老師、同伴溝通，或者聽聽自己喜歡的音樂，參加自己喜歡的體育活動等，分散你的注意力，排除煩惱。千萬不要用毒品來麻醉自己，逃避現實、回避困難，從而走上毀滅之路。要相信挫折和困難是暫時的，戰勝挫折和困難是寶貴的人生財富。

2、養成良好的行為習慣

（1）不吸煙，不喝酒。吸煙、喝酒不利于青少年的健康成長。吸煙、喝酒的不良行為往往是沾染毒品的第一步。對于涉世不深的青少年來說，吸煙、飲酒的年齡越早，越有可能沾染毒品。所以，遠離毒品，首先要從遠離煙酒做起。（2）不涉足青少年不宜進入的場所。一些歌廳、舞廳、迪廳、酒巴、游藝廳 2 等娛樂場所是一些毒品違法犯罪活動的多發地點，如果青少年經常涉足這些場所，就容易沾上不良習慣，甚至可能會染上毒品。

（3）慎重交友?！敖煺叱?、近墨者黑”。一些青少年在交友中良莠不分，在所謂講哥們、姐們義氣、虛榮心的驅使和同伴的影響下，很容易沾染毒品。一些毒販為了拉人下水，千方百計和你交朋友，想盡一切辦法和借口來誘人吸毒。所以，大家在交友時要慎重，交好友、益友，不交損友、濫友，千萬不能盲目從眾。

（4）、養成艱苦樸素、勤儉節約的生活習慣。青少年應吃苦耐勞，艱苦奮斗，不要一味地與他人攀比吃穿，貪圖吃穿，追趕時髦。當青少年過分追求物質時，容易被壞人所利用，逐步走向吸毒的深淵。

3、追求健康、幸福的生活。

（1）珍愛生命，做健康健全的人。生命對于每一個人來說，只有一次。生命不僅屬于你自己，而且屬于你的父母、親人，屬于社會。一旦沾染上毒品，你將會成為毒品的奴隸，失去健康，失去人格，甚至生命。

（2）、嚴于律己，做潔身自好的人。青年時期是人一生中最美好的時期，青少年要嚴格遵守有關規定，始終保持對人生積極、樂觀的態度，始終保持積極向上、健康有為的精神狀態，遠離歌廳、舞廳、迪廳、酒吧、游藝廳等娛樂場所，以自愛之心、自知之明、自制之力來遠離吸毒者，防止被引誘、被欺騙而沾染毒品。

（3）敢于擔當，做對社會有用的人。青少年應樹立正確的人生觀、價值觀，對自己的生命負責、對生活負責、對家庭負責、對社會負責。吸毒不僅危害個人，而且危害家庭和社會，同一切毒品違反犯罪行為做斗爭，人人有責。青少年要從自己做起，還要積極參與學校、社區開展的禁毒活動。拒絕毒品，就是實實在在的愛國，就是為社會做貢獻。

4、防范毒品小妙招。⑴、直截了當法

在不良誘惑面前，堅定自己的意志，學會說“不”就顯得非常重要。

拒絕是一種藝術，更是一種態度，生活中如果我們遇到不良誘惑，我們該如何拒絕呢？請每位同學想出三種你認為最有效的拒絕方式。

多媒體：最有效的拒絕方法：

①語言表達：堅定地說“不”；說“不”并加以重復；說“不”，并說出一種理由；說“不”，并說出一種借口；說“不”，并給出另外一種選擇；說“不”，并以一句玩笑了之。②非語言表達：沉默拒絕；后退，搖頭；皺眉，并做出厭惡的面部表情；離開。

⑵、金蟬脫殼法 ⑶、及時報告法 ⑷、主動出擊法 ⑸、秘密報案法

——讓學生表演這些小妙招；

5、青少年預防毒品的十條戒律 不吸煙，更不要隨便接受別人的贈煙； 切莫入賭場，也不要為解除疲乏，亂服興奮藥； 千萬不要為了減肥和美麗去吸毒；

不買無行醫執照的私醫的藥，也不要隨便接受別人的贈藥； 遇事冷靜，心境坦然，切不可被人激將而吸毒； 切忌盲目崇拜和模仿大款而吸毒；

千萬不學西方的糜爛生活方式和不健康的影視作品； 江湖義氣不可學，仗義里面有學問； 不要輕易使用和濫用鎮靜藥品；

潔身自愛、意志堅強、不圖虛榮、不交損友。

最后我們來看一段快板:說毒品來道毒品,毒品真是害人精；一朝被它沾染上,好比毒蛇纏上身；毒癮發作苦難言,丑態百出難自尊；為買毒品毀家財,換來白粉毒自身；道德法律全不顧,絲毫沒有羞恥心；只要能夠過把癮,當豬當狗也甘心；毒品又是吸血鬼,吸干鮮血百病生；骨瘦如柴無人要,死亡逼近細無聲；勸君遠離毒魔鬼,寶貴生命要自珍；莫把前程當兒戲,人生難得幾回春；罌花美麗別欣嘗,對毒莫存好奇心；人生道路多坎坷,一朝失足千古恨；禁毒忠言要牢記,誠告南來北往人。【板書提綱】：

教案

六、提高警惕 預防毒品

一、提高警惕是避免受到毒品侵害的前提

二、青少年抵制毒品的方法

1、構筑拒毒心理防線

2、養成良好的行為習慣

3、追求健康、幸福的生活。

4、防范毒品小妙招

5、青少年預防毒品的十條戒律 【課堂小結】

面對毒品的誘惑，我們一定要提高警惕，要建立堅固的心理防線，養成良好的行為習慣，追求健康、幸福的生活。既要增強自己自控能力，用堅強的意志去抵御毒品。同時，也要掌握一些防毒拒毒的方法和技巧，遠離毒品，讓自己健康快樂地成長！

【課外延伸】當有人引誘你接觸毒品的時候，你應該怎么做？

第二篇：初中禁毒教育教案

哈爾腦初中毒品預防教育教案

哈爾腦初中 2017.3 《青春健康，遠離毒品》教學設計

【教學目標】

1、知識目標：了解什么是毒品，認清毒品的危害。

2、能力目標：通過了解青少年染指毒品的原因及預防對策，培養學生遠離毒的意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；通過了解有關毒品的法律知識，增強學生自覺與涉毒違法犯罪行為作斗爭的意識和能力。

3、情感態度和價值觀目標：幫助學生增強“青春健康，遠離毒品”的意識，樹立正確的人生觀；培養學生對生命負責的態度，能自覺拒絕和遠離毒品。

【教學重難點】

讓學生深刻認識毒品的危害。【教學方法】

情境教學法，案例教學法，小組討論法等?！菊n時安排】 1課時

【教學手段】 多媒體

【教學過程】 情境導入：

組織學生觀看“珍愛生命，遠離毒品”的視頻短片，使學生初步了解毒品，體會毒品的危害。

教師導入：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

教學過程：

一、什么是毒品

根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

利用多媒體課件展示：

鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。

嗎啡：嗎啡是鴉片中最主要的生物堿（含量約10-15%），1806年法國化學家F·澤爾蒂納首次從鴉片中分離出來。他用分離得到的白色粉末在狗和自己身上進行實驗，結果狗吃下去后很快昏昏睡去，用強刺激法也無法使其興奮蘇醒；他本人吞下這些粉末后也長眠不醒。據此他用希臘神話中的睡眠之神嗎啡斯（Morphus）的名字將這些物質命名為“嗎啡”。

冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。

大麻： 大麻在我國俗稱“火麻”，為一年生草本植物，雌雄異株，原產于亞洲中部，現遍及全球，有野生、有栽培。大麻的莖、竿可制成纖維，籽可榨油。作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚（THC）。等等。

教師引導學生歸納“常見毒品”。

【過渡】了解了什么是毒品，那同學們知道它有哪些危害嗎？

二、毒品的危害

小組討論：結合我們剛才看的視頻短片，討論總結毒品的危害。根據學生的回答，教師展示圖片，并舉例說明，最后師生共同總結毒品的危害： 毀滅自己，禍及家庭，危害社會。

三、青少年染指毒品的原因

1.對毒品的無知、好奇

一些青少年染上吸毒惡習，多是因為對毒品危害的無知和好奇，而走吃吸毒深淵的。據云南開遠市對451名海洛因吸毒者的調查，因好奇而吸毒的有154人,占34.1%。演藝界人員吸毒大多也是出于好奇、尋求刺激,認為吸毒可以找到藝術創造的“靈感”想嘗試一下,結果成癮后不能自拔。

2.他人的不良影響

青少年極易受群體的影響，許多青少年吸毒者說:“我是看到別人吸，我才吸的”。

舉例：她曾是一名優秀的技巧運動員，９歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在國內外比賽中多次獲得過第一名。后來在男友的影響下吸毒成癮。男友已因吸毒死亡，為吸毒她不得已將獎牌換了海洛因，為吸毒她到歌舞廳坐臺。公安機關曾2次送她強制戒毒，她自己也3次自愿戒毒,均告失敗。

3.尋求刺激，追求不良時尚

吸毒人員，特別是“大款”中的個別人，為尋求刺激，追求不良時尚，用吸食毒品來填補精神空虛,甚至在生意往來、親朋交往中以給客人扎一支毒品當作最高禮遇。

舉例：曾在重慶市號稱“百萬富姐”的李某，為追求“時尚”染上毒癮,吸光了所有的家產。昔日重慶家喻戶曉的“第一火鍋女”,如今流浪街頭,一無所有。

4.家庭成員的不良影響

家庭不良影響是導致青少年吸毒的另一個重要因素。

舉例：某女的母親在其3歲時吸毒成癮,致使該女12歲時跟著母親學會了吸毒，14歲時她就不得不靠出賣色相維持母女吸毒所需費用。母女二人多次被強制戒毒。出所時母親竟然將女兒僅有的1000元戒毒費騙走吸毒，而且三年不知下落。1997年4月12日，毒癮纏身的少女撞向一輛行駛的出租車，臉上留下了一道永遠的疤痕。

5.逆反心理

青少年逆反心理問題，目前已經成為了一種社會問題，多種原因導致的青少年逆反，雖然不能肯定一定會吸毒，但也為孩子的成長埋下了隱患，這需要社會的關愛和幫助。

四、青少年如何預防吸毒

1、充分認識毒品違法犯罪活動的危害性，加強自身的學習和法律意識修養，培養高尚的情操和倫理道德觀念。

2、積極參加有益健康的文體活動，增強集體觀念，培養廣泛的興趣和愛好，避免孤癖的生活方式。

3、提高對毒品的防御能力，不要結交有吸毒惡習的朋友或聽信他們的饞言。

4、決不可因好奇而嘗試毒品，防止上癮而難于自拔。

5、一旦沾染毒品，要積極主動向老師和學校報告，自覺接受學校、家庭及社會有關部門的監督戒除及康復治療。

五、《刑法》規定的毒品犯罪的罪名

（1）走私、販賣、運輸、制造毒品罪（第347條）。

（2）非法持有毒品罪（第348條）。

（3）包庇毒品犯罪分子罪（第349條）。

（4）窩藏、轉移、隱瞞毒品、毒贓罪（第349條）。

（5）走私制毒物品罪（第350條）。

（6）非法買賣制毒物品罪（第350條）。

（7）非法種植毒品原植物罪（第351條）。

（8）非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼 苗罪（第352條）。

（9）引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪（第353條）。

（10）強迫他人吸毒罪（第353條）。

（11）容留他人吸毒罪（第354條）。

（12）非法提供麻醉藥品、精神藥品罪（第355條）。

課堂延伸：如果你發現你周圍有人吸毒你會怎么做？ 【結束語】

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識，知道了什么是毒品以及毒品對自己，對家庭，對社會的危害，所以我們要保護自己，遠離毒品。記住：青春是美好的，理想的風帆可能從這時揚起，千古恨的失足也可能在這時發生，想要擁有健康的青春，切記遠離毒品！最后 通過今天的學習你有什么感想？

我國禁毒的方針政策和法律法規

一、禁毒工作方針：

我國的禁毒工作方針：“四禁并舉、預防為本、嚴格執法、綜合治理”。

二、禁毒工作的任務：

禁毒工作的任務就是要堅持“四禁并舉、預防為本、嚴格執法、綜合治理”的禁毒方針，貫徹“有毒必肅，販毒必懲、種毒必究、吸毒必戒”的原則，既要看到根除毒品問題的長期性、艱巨性，作持久不懈的努力，又要有緊迫感，真抓實干，全面實行打擊、防治、宣傳、教育多管齊下，發動社會各個方面，廣泛組織群眾參與，大張旗鼓地開展禁毒人民戰爭，力爭盡快把毒品蔓延勢頭壓下去。

三、禁毒的法律法規：

我國法律明確規定：吸食、注射毒品的，由公安機關處十五日以下拘留，可以單處或者并處二千元以下罰款。

對吸食、注射毒品成癮的人員，經縣級以上公安機關決定，送強制戒毒所集中戒毒，期限為三個月至一年；毒癮較輕的，由公安機關責令限期戒毒。吸食、注射毒品經強制戒毒后又吸食、注射毒品的，實行勞動教養，勞動教養期限為一年至三年。

走私、販賣、運輸、制造毒品的，不論數量多少，一律追究刑事責任，根據犯罪情節和危害后果的不同，可判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑直至死刑。

禁毒的法律法規主要有：

一、《中華人民共和國刑法》

我國《刑法》規定了有關毒品犯罪的十條罪名：

走私、販賣、運輸、制造毒品罪

非法持有毒品罪

包庇毒品犯罪分子罪

走私制毒物品罪

非法種植毒品原植物罪

非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪

引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪

強迫他人吸毒罪

容留他人吸毒罪

非法提供麻醉藥品、精神藥品罪

二、《全國人大常委會關于禁毒的決定》

三、《遼寧省禁毒條例》

四、《遼寧省戒毒管理辦法》

五、《遼寧省易制毒化學品管理條例》

資料：6.26國際禁毒日的由來：1987年6月根據聯合國秘書長的建議，在奧地利首都維也納召開了“麻醉品濫用和非法販運的問題國際會議”，這是部長級禁毒國際會議，有138個國家的3000多名代表參加，討論麻醉品濫用和非法販運問題，這是歷史上一次大規模的禁毒國際會議。這次會議通過了禁毒活動的《綜合性多學科綱要》，向各國政府和組織提出了今后的禁毒活動中開展綜合治理的建議。會議提出了“珍愛生命，遠離毒品”（Yes to life，Not to drugs）的口號。6月26日大會結束時，與會代表一致通過決議，將每年的6月26日定為國際禁毒日，以引起世界各國對毒品問題的重視，號召全世界人民共同來抵御毒品危害。學生如何教育預防毒品：

一、要讓大家學會識別吸毒人員

1、外在表現：

黑白顛倒，行動詭秘。吸毒者為遮掩自己的行為，常常是半夜吸毒，白天睡覺，下午或晚上活動。心神不定，坐立不安。吸毒者很難持續地干一件事情。當毒癮發作時，他們會神魂顛倒，四處尋找吸毒場所。不講人格，不知廉恥。吸毒者為了弄到錢或毒品，生活放蕩，言語荒唐，經常撒謊，對自己、家人、社會極不負責任。夫妻淡漠，交往稀少。吸毒破壞了正常的生理和心理，完全依賴毒品刺激神經興奮，思想頹廢，感情麻木，時常閉門不出。吸毒者既不關心他人，也不愿意幫助別人，交往的人往往都與毒品有關。不思飲酒，喜食水果。飲酒能使心跳加快，吸毒者會感到難受，甚至導致死亡，故一般不再飲酒。吸毒破壞食欲，即使是山珍海味也會變得平淡無味，故吸毒者往往身體消瘦，臉色青黃，雙眼無神。吸毒后口渴鼻干，故常常手不離水，口不離水果。

2、內在心理：

性格內向，感情脆弱，心胸狹窄，敏感多疑。缺乏自信、自尊，經常自我蔑視，自暴自棄，甚至還會產生絕望、自殺等念頭。情緒憂郁，喜怒無常，時而狂妄自負，時而惶然不知所措。憤世嫉俗，藐視國家的法律法規。

3、毒癮發作時的典型癥狀：

肌肉抽搐、僵硬、渾身發癢、關節疼痛。哈欠不止，臉色蒼白，渾身出汗，流淚，流鼻涕，惡心嘔吐，肚疼腹瀉。

無論如何都感到全身不舒服，翻來覆去，痛苦萬分。身上感覺忽冷忽熱，起雞皮疙瘩。

二、正確分析吸毒的原因

吸毒的原因很復雜，有主觀的，也有客觀的，只有在正確分析吸毒原因的基礎上，有針對性地采取措施，才能有效預防青少年吸食毒品。這里主要講一講青少年吸毒的主觀原因。

一是好奇心的驅使。對任何事物都有好奇心是青少年的特點之一，在許多情況下，好奇心能夠激勵青少年發現、思考、創造，像牛頓、愛迪生等大科學家、發明家的成功都緣于青少年時代的強烈好奇心。然而，同任何事物都有兩重性一樣，如果不能正確地把握好奇心，一旦它與罪惡的事物結緣，就會誤入歧途。毒品是萬惡之源，如果因“好奇”而去嘗試，所帶來的不只是誤入歧途的問題，甚至是要付出生命的代價。我們要教育青少年控制住好奇心。一定要把握住自己，抵制住毒品的誘惑，千萬不能相信“吸一口沒事”，“吸一、二次不會上癮”，“吸毒好玩”等說法。

二是受同伴或朋友的誘惑。青少年重感情、講義氣，在交往中容易形成親密的伙伴關系，有時易產生盲目的“從眾心理”，不能正確把握自己的行為，容易受到同伴和朋友誘惑。在對青少年吸毒原因的調查中發現，有一部分就是受同伴或朋友的誘惑而吸毒成隱的。我們要讓青少年認識到：如果有朋友或同伴拿出毒品請你吸，那決不是在關心你，相反是在害你。

三是對毒品的無知。青少年社會經驗少，自我控制力差。在這個特殊時期，有的青少年一旦遇到父母離異、家人失業、親人去世、人際沖突、升學受阻等變故或挫折時，往往不能正確對待，從而導致情緒低落，精神空虛，意志消沉等。為了擺脫心理壓力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解悶和減輕壓力”的害人鬼話，成為吸毒者。

四是尋求不正當的刺激。青少年喜歡冒險，尋求刺激，他們對帶有挑戰和刺激的行為有一種特殊的偏愛。在通常情況下，一些青少年往往為了滿足自己短暫的心理需要，不計后果，嘗試危險性較強的活動，以獲得感官和心理刺激的方式，付出慘重的代價，給自己帶來終生無法挽回的后果。我們要讓青少年牢固樹立吸毒絕對不是享受和刺激的思想觀念。

五是被他人蒙騙。青少年心地善良，容易輕信他人，有些毒販利用青少年這一特點，或將毒品摻入飲料、糖果等食物中，或將毒品制作成青少年喜歡的各種卡通形象，或把毒品冒充藥品哄騙青少年服用。在現實生活中，有一部分青少年就是在不知情的情況下，被壞人蒙騙沾染上毒品的。我們要告戒青少年，不要相信“毒品能夠解除病痛”的說法。

資料：在年輕人中,五分之一的人群有機會接觸毒品。本次調查85%的人集中在21-35歲年齡段，在1539份有效問卷中，五分之一的人表示有機會接觸毒品，二十人中即有一人表示對毒品有興趣。此次調查表明，有兩成的被調查者有機會接觸毒品或者自己身邊就有吸毒者存在。男性接觸毒品的機會(22.9%)高于女性(15.6%)；自由職業者和普通體力勞動者(分別為30%和28.1%)高于其他職業群體(中高層管理人員14.8%，普通職員15.2%，服務人員17.3%，在校學生17.6%)；初中文化程度者(25.8%)高于擁有碩士、博士學歷者(11.9%)。

如果有機會接觸毒品，絕大多數人會堅決抵制(82.2%)，3.4%者會因好奇而想試一試。在對毒品懷有“好奇”或“強烈興趣”的兩個群體中，分別有39.6%和61.5%者有機會接觸毒品，堪稱毒品高危人群。

資料：青少年已成為我國吸毒的主要高危人群。目前，全國登記在冊的105萬吸毒人員中，35歲以下的青少年占到了總數的72．2％。一毒品泛濫給國家經濟造成了巨大損失。以每個吸毒者每天吸食0．3克海洛因計算，僅全國登計在冊的海洛因濫用者每年就至少消耗270億元人民幣。

男性吸毒人員80％有其他違法犯罪行為，女性吸毒人員80％從事賣淫活動。一些地區的搶劫、搶奪和盜竊案件中有60％甚至80％是吸毒人員所為。毒品問題已經嚴重危害了社會治安的穩定。

據衛生部測算，目前全國艾滋病病毒感染人數約為84萬；檢測確認的8萬多名艾滋病病毒感染者中，有63．7％因靜脈注射毒品而感染。

珍愛生命 遠離毒品

【教學目標】：

1、知識目標：通過活動和主題班會，使學生了解有關毒品的知識。

2、能力目標：從自身做起，從現在做起，防微杜漸，遠離毒品。

3、情感、態度、價值觀：通過觀看毒品的圖片，培養學生養成遠離毒品的意識。

【教學手段】：借助圖片、多媒體 【教學形式】：師生互動，交流 【教學過程】：

一、出示題目（珍愛生命 遠離毒品）

二、認識毒品什么是毒品？《中華人民共和國禁毒法》第一章第二條規定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。指鴉片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從自然屬性講，這類物質在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質失去了藥品的本性，這類物質就成了毒品。毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。我國政府非常重視禁毒斗爭，《禁毒法》第四條確定：禁毒工作實行以預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。禁毒工作實行政府統一領導，有關部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。

三、青少年已成為毒品的主要受害者據國家禁毒委員會統計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因復雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因。此外，還有醫源性因素等。

（1）對毒品無知、好奇。有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣?！庇幸幻贻p的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人做出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！”

（2）經受不住他人、特別是“朋友”的勸誘。

青少年易受群體影響，盲目結成“哥們兒”或“姐們兒”關系，相互效仿。吸毒亦是如此，許多吸毒的青少年都說：“我是看見別人吸，自己才吸的”?！八麄兾紱]事，我就嘗一點，以為不會出問題的?！?/p>

（3）尋求刺激。

原重慶市號稱“百萬富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時尚而染上毒癮，吸光了全部家產。昔日重慶市家喻戶曉的“第一火鍋女”，如今流浪街頭，一無所有。

（4）不健康的逆反心理。

有的孩子對老師、家長的告誡置若罔聞，越說毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。

（5）家庭成員的不良影響。

父母吸毒的不良環境使子女吸毒者明顯增加，小小年紀便對生活失去信心甚至走上犯罪道路。

（6）尋求解脫。

有些人因承受不住環境的壓力，便想用毒品來麻醉自己，結果落進萬丈深淵不能自拔。

四、社區不良環境是誘惑青少年吸毒的溫床按照社會學的劃分，學生一般生活在這樣三種環境中：家庭環境，學校環境，社區環境。因此，社區也被稱之為“第三環境”。

有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嘗。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買毒品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。在一個社區中，只要發現有一個吸毒者，追下去，往往就能發現若干個吸毒者。

許多人難以理解為什么吸毒者比較集中，其實，這很簡單。吸毒者都知道，吸毒是違法的，而販毒是犯罪。吸毒的人，一般經濟上是不堪重負的，他上了癮，要吸下去，就要發展新的吸毒者，把毒品以高價賣給其他人。如此滾雪球一樣，吸毒者的隊伍就越來越龐大。但他知道“吸毒違法，販毒犯罪”，所以他發展新的吸毒者首先要在同一個社區內的朋友圈里尋找，這就是“直銷”。因此，有吸毒者的社區往往就是最值得警惕的社區。在這樣的社區里生活，更要提高對毒品的自我抵制能力，有稍一不慎，就會被“以販養吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。在這樣的社區內生活，只有一種方法是可取的：遠離“毒朋友”，一旦發現了吸毒者，就告發他。這不僅僅是為了保護你自己，也是為了保護你的家人和朋友。

有這樣的家長，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發現，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。云南南部的一個村寨，幾乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已經進入“注射階段”，其他人都是海洛因和鴉片混合成癮者。他們個個身體消瘦，精神萎靡，再也拿不起鐮刀、扛不起鋤頭，全村土地荒蕪，死氣沉沉。城門失火，殃及池魚。但如果我們都把禁毒工作當作自己的事情，一旦發現毒品之火，哪怕是一個苗頭，就緊緊配合政府有關部門，盡自己的力量去撲滅它，這就會造福于你的家人，也造福我們的國家。

五、預防——社會共同的行動據有關專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點，首要的任務就是如何使青少年能夠主動地拒絕毒品。

目前，一個共識已在社會各界達成：教育——加強禁毒教育，做好超前預防工作，才是根本途徑和出路。專家指出，青少年禁毒工作應該是一個社會綜合治理的問題，各級黨委、政府以及全社會都應關心和支持青少年禁毒。

《禁毒法》第十一條規定：國家采取各種形式開展全民禁毒宣傳教育，普及毒品預防知識，增強公民的禁毒意識，提高公民自覺抵制毒品的能力。第十二條規定：各級人民政府應當經常組織開展多種形式的禁毒宣傳教育。從前年開始，國家禁毒委和教育部聯合開展“禁毒知識一堂課”活動，在全國大、中、小學校舉行專門的禁毒教育課，使每一位公民在走向社會前都接受毒品預防教育；同時，國家禁毒委員會辦公室和教育主管部門編印了毒品預防教育讀本及適合學生閱讀的禁毒系列叢書，并將之列為中學生課外讀物；去年，團中央、國家禁毒委、民政部、中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組在全國范圍內組織開展了“社區青少年遠離毒品”行動；共青團和婦聯分別組織開展了禁毒青年志愿者行動和“不讓毒品進我家”活動，動員廣大青少年參加到禁毒行列中來；針對近年來新型毒品“搖頭丸”、冰毒的泛濫，國家禁毒委今年于2007年2月至7月開展的禁毒嚴打整治專項斗爭中，聯合有關部門，重點整治了歌舞娛樂場所，把對青少年吸毒的預防擺在十分重要的位置。如何對青少年中的流動人口開展有針對性的禁毒教育，依然是困擾預防青少年吸毒工作的難點所在。

有關專家指出，大量國內外青少年禁毒教育成功的范例表明：學校教育依然是當今禁毒最有效的形式。毒品預防教育應該始終堅持走從小抓起，從學校抓起的道路。如今，當務之急是使學生在學校里就能比較全面直接地學到識毒、防毒的知識，從而在走向社會前增強對毒品的抵御力。此外，中國社會科學院的有關專家指出，宣傳教育的方式還可以多種多樣，要充分利用電視、廣播、報紙、雜志等大眾傳媒宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使防毒、禁毒的觀念深入人心，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。究竟如何攻克青少年禁毒教育這一難題，也許還有待于全社會在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，對于生活在陽光雨露之中的孩子，“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好，所以，要想不為毒品所害，只有不沾染毒品，遠離毒品。

別碰毒品

【教學目標】：

1、知識目標：通過學習，能正確了解毒品的來源，能知道毒品不僅可以來自于天然植物，而且隨著科學技術的發展，人工合成的毒品越來越成為毒品的重要成員。

2、能力目標：知道“是藥三分毒”，在平常的用藥過程中，能注意用藥安全。尤其是不要吃陌生人給的東西，不要輕易吃“營養品”。

3、情感、態度、價值觀：能自覺拒毒，加強體育鍛煉，增強體質。

【教學方法】：講解與學生討論為主、多媒體課件 【教學過程】：

多媒體：出示罌粟果、罌粟花、大麻、海洛因、鴉片、嗎啡、冰毒、搖頭丸、K粉等圖片思考：我們所講的毒品，一般從何而來？學生回答；教師可以依據多媒體所列圖示加以引導。

講解：毒品是一個龐大的家族，世界上的毒品種類已達600余種。毒品有兩大來源：一是從毒品原植物如罌粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關化學藥品合成。目前，世界上的毒品主要還是來自毒品原植物。當今世界上的三大主要毒品產地，即“金三角”、“金新月”、“銀三角”，生產的毒品占全世界90%以上。

這三大毒品產地無一例外都是幾個國家的交界地，由于交通不便，各國政府鞭長莫及，再加上當地經濟落后，在山民們眼中罌粟種植和其他農作物的種植沒有什么區別，而且罌粟的經濟價值遠遠高于其他農作物。特別是近年來，毒品價格在國際市場暴漲，種植罌粟就成為山民們發財致富的一條捷徑，因此罌粟種植面積不斷擴大，生產的毒品品種也越來越多。所以要解決這些地方的毒品種植問題，難度非常大。

除此以外，毒品的化學合成更應該引起我們的重視，不僅如此，我們每一個人在平時的用藥過程中要非常小心，因為，就目前的人工合成毒品而言，有許多原先就是一般的治療藥物。這些人工合成的毒品，從自然屬性講，這類藥物在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質失去了藥品的本性，這類物質就成了毒品。而毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。

目前流行的人工合成毒品中原用于臨床的有：（1）海洛因。19世紀中期以后，為了解決嗎啡的成癮問題，人們開始研究新的鎮痛藥。1898年，德國拜爾化學公司以HEROIN（意為英雄和強大）為名生產一種高效麻醉品，并且大肆宣傳和推銷，但這種本來用來解決嗎啡成癮問題的新藥，卻是依賴性更加強的毒品，只要偶爾注射一兩次就會成癮。目前，海洛因已經被世界各國列為“頭號毒品”，稱為“白色瘟疫”。

（2）杜冷丁。又名哌替啶，是人工合成的嗎啡替代用品，一般制成針劑，直到現在，作為醫療上的麻醉藥品，它在全球范圍內被廣泛使用，但它同樣具有成癮性。

（3）鹽酸二氫埃托啡。這是我國在20世紀70年代新研制的一種高效麻醉鎮痛藥，多為片劑。20世紀80年代初在軍內臨床使用，1991年后國內正式使用，但不久就出現了大量濫用、依賴乃至中毒死亡的臨床病例，與之有關的刑事案件、中毒案件也時有發生，實踐證明，其成癮性比海洛因還強，因此被列入嚴格管制的麻醉藥品。

（4）美沙酮。又名美散痛、阿米酮，是一種合成的強效麻醉性鎮痛藥。20世紀60年代中期開始用于治療阿片類毒品依賴，但久用也能成癮，故也被列入麻醉藥品予以管制?？梢钥隙ǎS著醫學的發揮，科技的進步，新的原本用于治病救人的藥品，最后卻成為新的毒品的案例不會就此結束，因此，希望每一位同學，在平時一定要謹慎用藥，減少用藥，要加強體育鍛煉，要知道，是藥三分毒啊！更應注意的是，在營養品市場魚龍混雜的今天，我們不要輕易購買一些吹噓得神乎其神的所謂營養保健品。

遠離毒品 從小做起

【活動目的】：

通過活動，讓學生認識毒品，了解毒品，并懂得遠離毒品要從小開始，從小事做起。

【活動準備】：

1、準備寫有鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒的卡通頭套，學生排練小品。

2、各種毒品的圖片?！净顒舆^程】：

主持人：同學們，今天我們將開展“遠離毒品 從小做起”的主題班會。先請大家看小品《毒品大聚會》。劇情簡介：（表演者戴著相應的卡通頭套）毒品家族成員鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒圍坐在一起開大會。

鴉片：大家好，咱們家族很久沒開會了，今天難得聚在一起，要好好的聊聊了！

其他毒品：是呀是呀，大哥，您先說說吧！

鴉片：好吧！在咱們這個家族里，我可要算老大啦！想當初，連一場戰爭都是以我的名字命名的。我的俗名叫“大煙”，是一種吸食后容易上癮的毒品。我的本領是讓人們體質衰弱，精神頹廢，壽命大大的縮短。許多人還會因為過量使用我而引起急性中毒，或呼吸抑制而造成死亡。還記得清朝時期，就是因為我的作用加劇了它的衰敗。哈哈，這可是一件值得自豪的事情?。。ㄟ呎f邊向大家展示圖片）

（眾毒品鼓掌）

大麻：大哥，您是風光了一時，可現在好像抽大煙的人不多了。吸食大麻的人可是與日俱增?。∥夷茏屓藗儗e人產生敵意沖動或有自殺意愿，長期吸食我們大麻，還會誘發精神錯亂、偏執和妄想，還會使人們思維遲鈍、木訥、記憶混亂??

（邊說邊向大家展示圖片）

海洛因：停！停！停！你就別吹了，我可是現代社會利用率最高的毒品。我們海洛因身價昂貴，但體積很小，能給人帶來更多的快感。其實，我們是強烈的中樞神經系統抑制劑，會對人的生殖、神經和腸胃系統造成嚴重損害。你那點作用哪能跟我比？越來越多的人為了我們妻離子散、家破人亡?。ㄟ呎f邊向大家展示圖片）

（大麻和海洛因都不服對方，開始爭執起來）

冰毒、搖頭丸：哎！你們就別爭了，我倆還沒發話哪！你們爭個啥？（大麻和海洛因疑惑地看看他們，停了下來）我們是毒品家族的新寵，現在，你們去看看在那些娛樂場所，有多少人不在享受我們帶來的快樂！而且我們還有辦法掩蓋自己的身份，逃過警察的眼睛，還能讓更多的青少年拜倒在我們的腳下。而且，我們對人體的危害比你們大多了。我們可以讓吸服者發狂，并引發反社會和暴力傾向，所以基本不用我們怎么費力，人們都會自相殘殺。我們還能讓吸服者產生幻覺、心跳急促、情緒低落，還能嚴重損害人的肺、腎、肝、心臟等內臟器官和大腦組織，并使其致命。（邊說邊向大家展示圖片）

鴉片：好了，大家別爭了，咱們可要一致對外，別自亂陣腳。咱們各有各的本事，各顯神通，才能所向披靡，無所畏懼！

海洛因：不過大哥，全世界都行動起來要禁毒，而且他們想出了很多辦法，更可怕的是他們已經認識到毒品對青少年的危害，經常對他們進行禁毒教育??！搖頭丸：所以我們也要好好策劃策劃怎樣才能更好地偽裝自己，欺騙那些無知的孩子，在他們還沒有認出我們之前就俘虜他們！

大麻：嗯，好的，咱們要群策群力，不讓人們的計劃得逞！（就在這時，幾個警察從天而降，他們一個個被束手就擒。）主持人：同學們，從這個小品中你得出了什么結論？同學：（回答，略）主持人：這個小品讓我們認識到了毒品的真面目，告訴了我們一些毒品的知識，并且，我們還知道了毒品的危害。課件展示：毒品的危害——害自己：對身體的摧殘、對精神的折磨；

害家庭：妻離子散、家破人亡；

害社會：敗壞社會風氣、誘發刑事犯罪。主持人：毒品的危害很嚴重，一旦沾染毒品，將會付出慘痛的代價。特別是我們青少年，正處于人生的轉折期，青春是每個人人生中最寶貴的階段。所以，我們要遠離毒品，使自己健康成長。

請同學們按小組就坐，設計幾個遠離毒品的方法，并用小品的形式表演出來。同學：（討論、排練、表演）主持人：在歡笑聲中，我們今天的班會就要接近尾聲了。我們用小品的形式展示了遠離毒品的方法，如果演得不好，或者不對，我們還可以重頭來過。但如果在現實生活中，不小心嘗試了第一口，那么我們就會掉入痛苦的泥潭，將不可能重新來過。

因此，同學們，我們一定要從現在起，從小時候就培養良好的習慣，從拒絕第一口煙開始，從身邊的小事做起，遠離毒品，珍愛生命！

第三篇：初中禁毒教案之五

初中禁毒教案之五

遠離毒品 珍愛生命

萬新才 李寶安 陳進軍

【教學目標】

1、知識與技能：了解吸毒的原因，知道一些毒販誘惑青少年吸毒的常見手法，掌握抗拒毒品侵襲的方法，正確對待生活的挫折和困難。

2、過程與方法：通過案例分析，學生活動，讓學生了解青少年吸毒的原因，構筑學生拒毒的心理防線，真正做到珍愛生命，遠離毒品。

3、情感、態度與價值觀：引導學生對“好奇”、“從眾”等心理的正確認識，培養學生的防毒意識和堅強意志，自覺遠離毒品，并增強學生參與禁毒的社會責任意識。【課前準備】

1、先把學生分成四組，布置相應任務，要求學生通過網絡、報紙、雜志等渠道，搜集一些能反映青少年吸毒原因的案例，根據案例以及你所了解到的其他知識，歸納導致青少年吸毒的原因，并設計成小品。

2、自辦一份專題小報。

【教學重點】導致吸毒的原因和毒販誘惑他人吸毒的常見手法 【教學難點】針對毒品不同誘惑方式抗拒毒品侵襲 【教學方法】講授法、討論法、案例分析法 【教學過程】

導入（問題導入法）：同學們，今天我們共同探討的話題是“遠離毒品，珍愛生命”。（課件展示）我們前面已經學習了毒品的危害，談到毒品，大家會用怎樣的詞來形容和描述它呢？學生回答：“罪惡、墮落、死亡、毀滅、犯罪、恐懼、恐怖、黑暗、誘惑、陷阱、暴力、災難、可恨、深淵、惡魔、家破人亡、社會動蕩??”教師乘機導入：看來大家對毒品危害的認識還是比較深刻的。既然毒品猛于虎，毒品危害如此嚴重，那為何吸毒人群仍屢增不減呢？為什么會有越來越多的深受其害不可自拔呢？是什么使這些人群深陷毒品之中呢？吸毒者又是怎樣染上毒癮的呢？

一、吸毒者是怎樣染上毒癮的 學生按小組進行討論，并用小品的形式將青少年吸毒的原因展示給全班同學看。

教師歸納：同學們風趣幽默的表演給我們帶來了歡笑，讓我們來歸納一下導致青少年吸毒的原因。

課件展示：

1、交友不慎；

2、盲目好奇；

3、解除煩悶，擺脫困境；

4、不良家庭及環境的影響；

5、擺闊氣，趕時髦；

6、追求享樂，尋求刺激等等。

多媒體展示：一項來自禁毒部門的調查結果顯示：吸食新型毒品的人數70%為青少年。尤其是部分歌舞娛樂場所吸販新型毒品問題已經相當突出。根據統計，2006年1月至10月，各級公安機關共破獲涉及新型毒品刑事案件7起，占各類毒品刑事案件的9%。2005年，我國登記在冊的濫用新型毒品人數，已從2001年的2.5%上升到6.7%；在大多數城市，這個數字已占到吸毒者人數的60%以上，有的甚至超過90%；而這些迅速增加的人數幾乎都是青少年。

據權威部門調查表明，導致青少年吸毒上癮的原因有：

1、好奇心的驅使。對任何事情都有好奇心是中學生的特點之一，在許多情況下，好奇心能夠激勵青少年發現、思考、創造，像牛頓、愛迪生等大科學家的在青少年時代都有強烈好奇心。然而，同任何事情都有兩重性一樣，如果不能正確地把握好奇心，一旦與罪惡的事物結緣，就會誤入歧途。毒品是萬惡之源，如果因好奇而去嘗試，所帶來就不只是誤入歧途的問題，甚至是要付出生命的代價。

2、受同伴或朋友的誘惑。青少年重感情、講義氣，在交往中容易形成親密的伙伴關系，有時易產生盲目的“從眾心理”，不能正確把握自己的行為，容易受到同伴和朋友的誘惑。

3、對毒品知識的無知。青少年社會經驗少自我控制力較差，在這個特殊時期，有的青少年一旦遇到父母離異、家人失業、親人去世、人際沖突、升學受阻等變故或挫折時，往往不能正確對待，從而導致情緒低落、精神空虛，意志消沉等，為了擺脫心理壓力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解悶和減壓”的害人鬼話，成為吸毒者。

4、尋求不正當的刺激。有些青少年將嘗試吸毒作為一種追求刺激的方式，最終付出了慘重的代價，給自己帶來了終生無法挽回的后果。

5、被他人蒙騙。青少年心地善良，容易輕信他人，有些毒販利用青少年這一特點，或將摻入飲料、糖果等食物中，或將毒品制作成青少年喜愛的各種卡通形象，或將毒品冒充藥品哄騙青少年服用。

6、不健康的逆反心理。青少年成長階段普遍都有逆反心理，但有的逆反心理是不健康的，盲目的反抗，甚至和父母之間形成很深的代溝。越是父母反對的、禁止的，就越要去做。父母禁止他們和社會上的一些不三不四的來往，他們偏要去做，往往受這些人的影響、引誘，吸食毒品，從而陷進毒潭，不能自拔。

可見，誘使青少年吸毒的原因有很多，有的是屬于青少年自身的原因，如交友不慎、盲目好奇、尋求刺激等，有的是受到他人或毒販的引誘。下面我們一起來了解：

毒販誘惑他人吸毒的常見手法：

觀看多媒體——卡通片“五毒招”騙你沒商量。圖片一：謊稱“毒品吸一兩次不會上癮。圖片二：免費嘗試。圖片三：稱“吸毒治病”。圖片四：“吸毒可以炫耀財富，現在有錢人都吸毒。”圖片五：“吸毒可以減肥”的謊話。大家如何看待以上五幅圖片？學生自由討論，約5分鐘。

小結：圖片一：謊稱“毒品吸一兩次不會上癮?！钡姸辔菊叩挠H身經歷是：一日吸毒，永遠想毒，終身戒毒。圖片二：免費嘗試。幾乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒販或其他吸毒人員“免費”提供的毒品。此后，毒販們再高價出售毒品給上癮的青少年。圖片三：聲稱“吸毒治病”。毒販們利用人們對毒品的無知和對疾病的恐懼，引誘青少年吸毒。但實際情況是吸毒會嚴重危害青少年的身心健康，損害人的大腦，影響血液循環和呼吸系統功能，還會降低生殖和免疫能力，甚至導致死亡。圖片四：鼓吹“吸毒可以炫耀財富，現在有錢人都吸毒?！倍矩渹兠闇室恍┣嗄晖ㄟ^自己努力取得成功，積攢了一定財富的機會，向這一群體的人們兜售“吸毒是有錢人的標志”這樣極其荒唐的錯誤觀念。圖片五：利用女青年愛美之心，編造“吸毒可以減肥”的謊話。實際情況是，吸毒不僅損害面容和身體，還摧殘人們的意志。

二、染上毒癮的人的一般癥狀和跡象

1、染上毒癮的人的一般癥狀

毒品表面或五顏六色，或晶瑩剔透，美艷絕倫，然而，當這些毒品化作一屢青煙或溶進水里進入人的血液時，它會變成奪命的幽靈，毀滅人性的光輝，蕩盡人類的文明。在這美艷誘惑中醞釀著悲慘與罪惡。

服毒后的癥狀：大多數毒品服后癥狀表現為：活動過度、興奮過度、情感沖動、精神偏執、自我約束力下降，嚴重時導致腎機能衰竭及精神失常，長期服用可造成行為失控、精神病和暴力傾向，過量使用會產生急性中毒甚至造成猝死。

毒癮發作后的癥狀：毒品有很強的精神依賴性，使用數次后即可成癮，長期吸食或注射毒品，還會出現嚴重身體不適，毒癮發作會令人痛不欲生?！赌暇┏繄蟆吩鴪蟮溃幻?3歲的美國男子由于毒癮發作，竟然于去年4月使用一把射釘槍接連將12枚鋼釘射入自己的頭顱。對于毒品的危害可以用“五個萬”描述：萬蟻嚙骨、萬蛆吮血、萬針刺心、萬蟲斷筋、萬刃裂膚。隨著毒癮的加深，吸毒者越來越不顧及法律、社會輿論、個人名譽、工作、家庭的約束與損失，更不會重視個人的營養、衛生、衣著。于是輕則會導致營養不良、體質衰弱，重則出現各種中毒反應和神經障礙、人格變化、心理變態、精神頹廢、甚至死亡，毀滅家庭、危害社會。

教師小結：有毒癮者精神、行為都會有異常改變，如白天睡覺，晚上興奮；工作無精力，學習成績下降，曠課；常常避人視線躲在暗處偷吸；常說謊、偷盜、誆騙。斷毒以后一般會有如下戒斷癥狀：精神萎靡、流淚涕誕、雞皮疙瘩、打呵欠、畏寒眩暈；食欲差、惡心嘔吐腹痛；四肢酸痛、四肢麻木抽搐、關節骨骼疼痛、腰背痛；大汗淋漓、視物模糊；性功能下降。

2、染上毒癮的人一般有哪些跡象

（1）無故曠工、曠課,學業成績、紀律或工作表現突然變壞；

（2）在家中或單位偷竊錢財、物品,或突然頻頻地向父母或朋友索要或借錢；（3）長時間躲在自己房間內,或遠離家人、他人，不愿見人；（4）外成行動表現神秘鬼祟；

（5）藏有毒品及吸毒工具(如注射器、錫紙、切斷的吸管、匙羹、煙斗等)；（6）遮掩收縮的瞳孔,在不適當的場合佩戴太陽鏡；（7）為掩蓋手臂上的注射針孔,長期穿著長袖襯衣；（8）面色灰暗、眼睛無神、食欲不振、身體消瘦；（9）情緒不穩定,異常的發怒、發脾氣,坐立不安、睡眠差；（10）經常無故出入偏僻的地方,與吸毒者交往?！景鍟峋V】

教案五：遠離毒品 珍愛生命

一、吸毒者是怎樣染上毒癮的

1、導致吸毒的原因

2、毒販誘惑他人吸毒的常見手法

二、染上毒癮的人的一般癥狀和跡象

1、染上毒癮的人的一般癥狀

2、染上毒癮的人一般有哪些跡象

【課堂小結】

同學們，學習本課知識后我們應該牢記：為了愛我們的人和我們愛的人：遠離毒品，珍愛生命。（案例分析）

馬某，男，初中畢業，年僅17歲。因父母離異，很小的他就走上了經商的道路，憑著自己精明的經濟頭腦，很快就發達起來了。有了錢就擁有了一切，在吃遍山珍海味，穿遍綢緞毛料之余，他到處尋找花錢享受的刺激。

在一個風和日麗的上午，一位經商的小哥們突然神秘莫測地敲開了他的房門，邀請他去品嘗一樣社會上難以買到的東西。那是一種銀灰色、成粉末狀的東西。他的確從未見過?！斑@是什么東西？怎么個吃法？”他問?！昂Ｂ逡?。不是吃，而是吸?，F在吸這個是很時尚的，是身份的象征?！彼帽亲勇劻寺劊珱]有什么味道?！吧倒?，你不要著急嗎！”說罷，那小哥們兒邊抓緊時機做著示范，邊向他傳授抽吸經驗。

就這樣，他一頭扎入了那裊裊的白煙之中??

（1）請結合材料分析，馬某走上吸毒道路的原因有哪些？（2）我們從馬某的身上應該吸取什么教訓？

【課外延伸】：課后設計幾條禁毒的標語、口號并宣傳禁毒。

第四篇：禁毒 —— 初中政治第三冊教案

禁毒 —— 初中政治第三冊教案

課

件www.tmdps.cn

禁毒知識教案

依法打擊毒品活動——增強法律意識

教學目標: 1.了解毒品是什么？它對人類有什么危害？認識法律具體條文（《治安管理處罰條例》以及《刑法》）

2.對于毒品我們的態度就是“遠離”。針對非法運輸、買賣、存放、使用毒品和違反政府規定種植罌粟等毒品原植物行為我們可以依靠強有力的法律武器堅決加以打擊。

3.當今時代，販毒、吸毒依然是我們執法者打擊的重點對象。為了祖國、人民利益請青少年從自己做起，遠離毒品并奉獻自己的一份力量。

二.教學目的

通過本節課的將解釋每個學生能清楚認識到“遠離毒品”“增強法律意識”的重要性。這樣，未成年人依靠法律武器堅決與違法犯罪行為作斗爭，為社會安定團結局面貢獻一份力量。

三.設計思想

追溯過去，導致第一次鴉片戰爭的原因主要是清政府的腐敗，少數官員掌握國家大權之后為牟取暴利，不惜一切代價出賣祖國，使帝國主義強盜能輕而易舉的打通國門，傾銷大量鴉片，是軍隊紀律渙散，失去戰斗力；百姓也是生活在水生火熱之中，民不聊生。但中華民族是壓不垮的：曾以“茍利國家生死以，起因禍福避趨之?！奔捌涿癖姁蹏鵁崆榈牧謩t徐發起虎門硝煙歷史壯舉。

隨著時代推移，毒品危害并沒有消失，一些不法分子利用隙縫采取卑劣的手段還在侵蝕人們的心靈，他們無孔不入，甚至對處于成長發育階段的未成年人下毒手。這又一次激起全社會強烈地憤慨，每個中國人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，讓不法分子的陰謀不能得逞。

十五大時，江澤民總書記繼承和發展毛澤東思想、鄧小平理論，首次提出“依法治國”基本方略，就是廣大人民群眾在共產黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，保證國家各項工作依法進行。對違法犯罪行為作嚴厲的懲治，從而建設一個幸福的美好的家園凈土。

新時期執法部門工作人員做出許多英勇搏斗的實際，一再傳為歷史佳話。他們給青少年樹立很好的榜樣。不過，與毒品作斗爭是場持久之戰，需要長期不斷的與之抗衡，希望有一天會看到一個無污染、和平的世界。

四.課前準備

.幻燈片（近代史上禁煙宣傳資料、有關毒品的圖片以及物質結構剖析它對人類的危害性）

2.錄像片（《東方110》：緝毒警察大隊如何擒拿販毒團伙的現場紀實）

3.法律宣傳小組小品表演排練

五.教學方法

.講授式

2.多媒體設備適當配合 3.啟發式

六.教學重點

嚴厲打擊有關毒品違法犯罪活動

七.教學難點

教育對象缺乏社會實踐經驗，容易經受不了各種誘惑，所以正確引導尤為重要.八.教學過程

（一）回顧歷史（展示虎門硝煙幻燈片）

教師介紹歷史背景，中國近代史上的恥辱教訓，人民飽受磨難，鴉片使軍隊、百姓不能自拔，迷失自我，個個吸毒后精神萎靡，打仗失去戰斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品？它為什么有如此危害性？

（幻燈片展示毒品種類及由來）表面漂亮的罌粟花粗略加工后變成俗稱“大麻”物質，據報道，在精煉后能制成海洛因（俗稱“四號”）、搖頭丸、冰毒等毒性強的非法物質。一旦接觸這種物質，就立刻上癮，接而導致死亡。因為如果吸食后，對人腦中樞神經有強烈興奮的幻覺，從而胡作非為。例如，華東師大一位是生物科學院研究生XX年分配到上海市某毒品研究所工作，雖然他對毒品知識了解甚多，但由于好奇心驅使，埋下禍根。有一次，他趁同事不注意，心想“都說毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此時機嘗試一下?！苯Y果，就那么一點白色粉末狀的物質是他不能自拔。由于吸毒過度成癮于XX年7月在醫院不治身亡。這個令人毛骨悚然的案例，給每個人都敲響了警鐘。事例不僅喪失了一條人命，而且把死者整個家庭搞得支離破碎。

就是因為毒品的危害，使生命就此終結；

就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之，就是因為毒品的危害，使人民堅定信念與之抗衡；

就是由于毒品的存在，使我們更加珍惜生命。

請遠離毒品!警惕毒品的侵蝕！警鐘長鳴！

比如一代球星馬拉多納的職業生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天賦本可以創造多項前人未有的紀錄，但由于隨便不謹慎的思想問題，走上一條不歸之路，直至受到群眾地唾罵，連妻子也離他而去。同學們，“一失足，千古恨。”

請看紀實片（毒品的嚴重危害性）

（二）小組討論

.請各位同學思考一下，對毒品的危害性，我們應采取什么態度？

2.課前準備情景小品表演

3.要求寫一片題目為《遠離毒品》的宣傳小作文

（三）播放搜集紀錄片———刑警803如何英勇擒拿販毒團伙的現場紀實

.觀看后，請小組代表談談自己的看法

2.由教師引導用法律武器來制裁犯罪分子?！吨伟补芾硖幜P條例》規定非法行為有多種類型。其中，它嚴厲規定禁止:

a.違反政府規定種植罌粟等毒品原植物

b.非法運輸、買賣、存放、使用罌粟殼；

例如，某家火鍋店在其經營的食物當中就因為擺放罌粟殼而遭到法律的追究。一般來說，《條例》有三種處罰手段：警告、罰款、拘留。

《刑法》規定：實施販毒數量在一定范圍將受到刑罰處罰。

見《刑法》中具體說明。

（四）暢想未來（總結）

我國現處于經濟發展階段，需要一個安定、團結的政治局面，但總有一些犯罪分子想目前擺在我們中國人民面前還有許多問題，國內的犯罪數量并未減少，反而逐漸增多。利用各種手段來加以破壞。

對于這種情況，我們堅信通過全社會的努力不讓任何可疑分子有機可趁，依靠相互信任、眾志成城一定能阻擊各個可疑犯罪渠道。最終看到一個無污染、人民共享美好和平的世界。

課

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第五篇：初中禁毒主題班會教案

《珍愛生命，遠離毒品》主題班會教案

一、教學目標

1、初步了解毒品的種類以及對人類的危害，遠離毒品。

2、學會運用有效途徑自覺抵制毒品影響，并做好力所能及的宣傳工作。

二、教學重點：

對毒品的認識不在于其種類或分類，關鍵在于要讓學生認識到毒品的“癮癖”性，毒品使人成癮，所形成的精神麻醉與精神依賴，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艱辛。幫助學生分析染上毒癮的心理。

三、教學方法

講授法、討論法

四、教學課時

1課時

五、教學過程

（一）情境導入

1、繚繞山間的云霧向初升的太陽徐徐爬升，漫山雪白、淡紫、嫣紅的花朵 搖曳在亞熱帶的熏風中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的氣息迷漫在空氣里。同學們，看到這些圖片你有什么想說的嗎？(放映圖片，師配音介紹)生：美??

師：剛才同學們對這成片成片美艷的花贊嘆不已，可是它卻被人們稱為 ——“罪惡之花”(課件)。說起它的學名，你一定不會陌生——充滿誘惑卻飽含毒汁，可以令人致命的罌粟花。

（二）初知毒品

1、什么是毒品

師：那么，你知道什么是毒品嗎？(指生說，配以圖片)生：（略）

師：是啊，毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家 規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。(播放VCD：《青少年教育》剪輯5’35”—7’35”)師：你知道這些毒品有什么危害嗎？ 生：（略）師：（1）鴉片又稱煙土，屬天然罌粟類植物碩果的漿汁干燥后形成棕褐色膠 狀固體。這種毒品具有致成癮性，長期濫用可產生藥物依賴及導致其他身心疾病，過量使用可引發呼吸抑制。

（2）海洛因因俗稱“白粉”，是一種高毒性的鴉片類化合物。其成癮性和 毒性比嗎啡強4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鴉片更容易上癮，隨著使用毒 品時間的延長，癮君子們需要越來越多的毒品才能產生原來的精神效應。濫用海洛因的危害有：急性中毒，不及時搶救會導致死亡；傳播艾滋病、多種性病和傳染??；扭曲人格，敗壞道德，使吸食者走向犯罪。

（3）冰毒使中樞神經興奮劑，濫用時可精神亢奮，運動明顯增加，可誘發 暴力行為和刑事犯罪。大劑量、長期使用病毒可致精神失常、易怒、行為失控甚至發生自殺和傷人行為。

??

2、毒品的分類

毒品的分類方法有很多，從不同的角度進行不同的分類： 從不同的角度分類

（1）根據國際公約的有關規定，毒品可分為：麻醉藥品、精神藥品（2）從毒品來源和生產方法，毒品可分為：天然毒品、合成毒品

（3）毒品對人體的作用，毒品可分為：麻醉劑、抑制劑、興奮劑、鎮靜劑和致幻劑。

（4）毒品對人的危害程度，毒品可分為：軟性毒品、硬性毒品

（三）案例分析

1、學生講述因吸毒而引發的悲劇。

毒品對人體的危害真大，毒品這個“白色魔鬼”，正瘋狂伸出罪惡的魔掌 殘害人類！輕則傾家蕩產，重則家破人亡，更有甚者染上這個“白色惡魔”，最后橫尸街頭。同學們，你搜集到了哪些真實故事，能給大家講一講嗎？

2、老師這兒也有一段真實VCD，有一些花樣年華的青少年，為了吸毒卻走 上了一條犯罪的道路，這究竟是怎么一回事，一起來看——

(播放剪輯過的VCD：《青少年教育》12’00”—14’45”)

3、看著一張張后悔、沮喪的臉，冰冷無情的監獄里，那一聲聲撕鳴，吼叫 的聲音，你有什么想說的嗎？

小結：一個又一個無知、輕浮、暴躁的青少年，本該享受美好人生所帶來 的家庭溫馨，社會關愛和好友相拌，但是似長大卻又未長大的他們在好奇心的屈服下，走入了黑暗與死亡的殿堂，帶給他們的只有痛苦和家破人亡。

（四）討論交流

1、這白色惡魔讓她走上了一條不歸路。其實，像這樣的人和事在我們中 國，甚至整個世界中還有為數不少。(出示全世界以及中國目前吸毒者的人數)

2、看了這兩個觸目驚心的數字，你有什么要說嗎？(指生說)

3、毒品既然如此可怕，為什么還有那么多人沾染毒品？他們是怎樣染上 了毒癮呢？讓我們來聽一聽吸毒者的自白吧。請閱讀“報告會”中的故事。

讀了這些人的自白后，你覺得他們是怎樣染上毒癮的呢？

（五）自主選擇，向毒品宣戰

1、剛才我們看到的是我們的國家和政府對毒品進行了嚴厲的打擊，讓我 們大快人心。那作為青少年，我們該怎樣用實際行動向這可惡的毒品宣戰呢？(生討論)

2、剛才，同學們說得頭頭是道，可是我們的身邊還是有一些青少年卻沒有這么幸運。一個個社會問題，家庭問題，交友問題讓他們誤入歧途，由于 好奇，由于父母、老師的一句責備，由于一時之氣，走進了網吧，那些充滿了烏煙瘴氣的地方，毒販們步步逼近，吸引著，吸引著讓他們上鉤，最終，毒品讓他們擺脫不了這種感覺，從此他們就這樣將美好的前程雙手拱讓了。讓我們警記那一張張包含淚水的臉，警記那一張張邪惡的臉，引以為鑒，做一個遠離毒品的人。

(播放VCD：《青少年教育》剪輯21’20”—27’10”)

（六）課外延伸，實踐作業

同學們，毒品既然是人見人恨的惡魔，那么，我們就應該勇敢地行動起來，向毒品說不，向毒品宣戰！

1、創作一幅反毒、禁毒宣傳畫。(課件：反毒、禁毒宣傳畫)

2、和小伙伴合作，設計一項反毒、禁毒的宣傳活動。

（七）小結：

同學們，行動起來，加入到反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國更強大，讓世界更美好！(播放VCD：《青少年教育》剪輯27’10”—27’36”)