第一篇：石畫海洋動物教案

石畫海洋動物

教學目標：

1、認識有趣的卵石造型游戲，根據卵石的不同形狀，創作可愛的海洋動物形象。

2、培養學生的想象力與造型能力。

3、豐富學生的繪畫經驗，提高學生的美術興趣。教學重難點：

重點：能根據卵石的形狀進行合理的想象，并創作。

難點：動物形象飽滿生動。

教學準備： 卵石、顏料、毛筆、水等

教學過程：

一、導入

1、師出示卵石：看看，今天老師帶來了什么東西？（板書：卵石）

2、你知道它有什么作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）

3、今天，我們還要讓卵石來發揮一個更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？

二、新授

1、出示一海洋動物身形的卵石，看一看，它像什么？換個方向看一看，它又想什么？

2、再出示多種形狀的卵石，學生大膽想象。

3、師語：很多小朋友和大家一樣，看到了各種形狀的卵石，也產生了很多豐富的想象，并且把自己的想象變成了現實，創作出了許多有趣的動物造型。在我們的課本里就有很多，我們一起來看一看。

4、欣賞，認知。

（1）學生觀賞卵石動物作品，自由交流。

（2）仔細觀察，說一說這些作品是怎樣利用卵石形狀創作的？創作的動物形象在姿態上有什么特點？

（除了動物頭像與魚類外，動物的姿態大多是靜止的團身形象。）

5、了解創作過程：

（1）根據卵石形狀進行合理想象；

（2）用記號筆在卵石上勾勒海洋動物的形象細節；

（注意：此時，這塊卵石就是動物的身體，就像是它的剪影。）（3）用干筆蘸上顏料進行美化。（注意：適當用水）

三、學生作業，教師巡視輔導。

人手一個，先構思，再涂色。

四、作業展評，課堂總結。

1、學生作業展示，生生互評，師生互評。

2、師總結：今天，通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了，真了不起。其實，生活中還有很多可以讓我們美化的東西，只要你能有一雙發現美的眼睛，一定能讓我們的世界變得更美！教學札記：

學生對于本堂課所學習的內容非常感興趣，學習過程中始終表現得很積極，很投入。對于在卵石上進行動物造型也掌握得比較好，只是由于第一次嘗試的緣故，學生的經驗還不夠足，底稿畫得不錯，在上色時，好多學生內有處理好，導致形象稍模糊了些。我覺得只要讓他們多操作幾次就可以了，最重要的是學生們得到了體驗，得到了收獲，得到了快樂。

第二篇：動物紙盤畫

中班美術活動: 動物紙盤畫

執教：吳秀芳

一、活動目標：

1、學習用線描畫方式繪畫金魚。

2、能表現出金魚的主要特征，并大膽對畫面進行裝飾。

3、體驗在紙盤上作畫的樂趣。

二、活動準備：

1、紙盤范畫。

2、人手一個紙盤、勾線筆、桌布。

三、活動過程：

（一）提問導入，引出主題。

師：小朋友，你們見過金魚嗎，金魚長什么樣？是什么顏色的，它的頭是什么形狀的，尾巴是什么樣子的？金魚的身體上還有什么？（幼兒：五彩的、大大的尾巴）

（二）出示范例，教師講解。

師：小朋友看，這些金魚都是畫在哪里的？是怎么畫的呢？畫好以后還要怎么樣？（先用勾線筆在紙盤上畫出三條金魚，然后再進行裝飾。）

（三）提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時要注意把金魚畫得大一些，把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。最后再畫一些水草、泡泡裝飾一下。（幼兒作畫，教師指導）

（四）展示作品，共同欣賞。

師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡哪個紙盤畫，為什么？

第三篇：水墨動物畫

水墨動物畫》教學設計方案

溫州市建設小學 吳樂樂

一、教材分析：

本課為浙教版第九冊內容，屬于“造型?表現”學習領域。本課內容是在三年級《跳舞的點和線》《我愛大熊貓》《戲劇人物》等教材基礎上繼續學習中國畫畫種之一水墨畫。課本提供了名家作品《奔馬圖》《群魚》《舞》等，引導學生在欣賞水墨作品的同時感受水墨；再從齊白石的《螃蟹》入手，結合清楚明了的步驟圖了解水墨的作畫程序；教材第25頁再次詳細地圖例了彩墨畫法的兩種畫法，及如何用筆、用墨、筆法，深入淺出地啟示學生自主研究水墨技法。第26-27頁又例舉了《樹熊》《棲止圖》《春牧圖》等名家作品，傳達中國畫的獨特表現手法“意境、神韻和留白”，將水墨畫藝術全面展示于學生。本課教學可分二個課時安排，每一課時各有側重。第一課時為初感水墨畫、學習水墨畫，復習用筆用墨方法，臨摹名家作品或畫畫自己喜歡的小動物。在提高學生觀察力和表現力的同時，體會中國水墨畫與其它繪畫形式的區別。第二課時則在掌握了解淺顯水墨畫技法的基礎上啟發學生欣賞、評析和探究中國水墨畫的神韻、意境。如引導學生賞析名家作品吳作人《樹熊》為切入點，授予筆墨干濕，水分的控制及用筆用墨節奏，以抓住動物眼睛、皮毛表現為重點，突出水墨畫的“神韻”、“似與不似”。另外，注意國畫中的布局、留白等因素，使學生在欣賞、評述、嘗試的學習過程中，掌握水墨畫的基本方法，培養學生學習中國水墨畫的興趣和熱愛祖國名族文化的情感。

一、學情分析：

我校中國畫教學在二三年級已經開始，真正由專職美術老師授課則在四年級，學生整體的國畫繪畫習慣良莠不齊，三年級的《我愛大熊貓》《跳舞的點和線》和四年級《戲劇人物》等教學為本教學內容做好鋪墊。在初步了解國畫及基本運筆、墨色的基礎上再認識水墨畫種，使學生正確地了解、學習祖國傳統繪畫，認識墨色用筆，運用墨色用筆。

三、設計理念：

本課分為二課時教學，第一課時著重于水墨畫的初步感受了解，及學習基本筆墨法。第二課時側重于水墨畫之意境表現、布局及水墨筆法變化。第一課時以舊知復習引題，賞析名家畫作尋找水墨畫特點，探究水墨畫用筆用墨技法，在老師與學生合作互動的欣賞演示、感受嘗試、探究表現等環節中發現掌握水墨畫的基本方法。使學生在自主愉悅的氛圍中，表現自己喜愛的動物，感受中國水墨畫的獨特魅力，提高學生的審美情趣激發學習傳統文化的興趣。

四、教學目標：

1、欣賞名家作品，感受水墨畫動物的獨特表現方法，了解水墨畫用墨用筆知識。

2、掌握淺顯的水墨畫技法，在造型中體會墨色的變化，提高觀察表現力。

3、通過觀察、賞析、嘗試的學習過程，激發學生學習水墨畫的興趣，提高素養，培養熱愛祖國傳統藝術的情操。

五、教學重難點：

重點：感受水墨畫的魅力，學習水墨畫基本技法，掌握用筆用墨知識。

難點：水墨畫用筆用墨的筆法、墨色變化及完成一幅完整的水墨動物畫。

六、課前準備：

師：課件、文房四寶、水墨畫、水墨動物畫、范畫等。

生：毛筆、墨汁、宣紙、水桶等國畫常規用具，了解中國水墨畫知識。

七、教學過程：

第一課時

㈠初感水墨，引新知（4分）

1、出示一水墨畫請學生觀察：

師：這幅畫與平時的兒童畫有什么不一樣？

生：是國畫。

師：你知道是用哪些材料作畫的？

生：宣紙、毛筆、墨汁

師：簡介中國畫材料文房四寶，及中國畫是祖國的傳統特色藝術。

2、考一考：

師：墨分幾色？

生：焦、濃、重、淡、清。

師：中國畫的基本運筆方法有哪些？

生：中鋒、側鋒。

3、小練筆：

師：你能在宣紙上試一試，復習一下以前學過的“五色”及基本運筆嗎？

學生小練習。

4、小結引題：

師：這種以水墨色變化作畫的形式稱水墨畫，是中國畫之一種。（板書課題：水墨畫）

【設計意圖】：了解水墨畫工具材料，樹立民族自豪感。考一考、練一練，讓學生體會墨色在宣紙上滲化所產生的變化。以復習舊知引新知，從中國畫與兒童畫比較之不同中，感受中國畫材料手法的特色與韻味。

㈡欣賞水墨，品特點（5分）

1、出示名家作品：

師：看一看，說一說畫家是怎么畫水墨畫的？找一找這些作品中哪些地方運用了不同的墨色和筆法？

師生討論：

⑴徐悲鴻《奔馬》：中鋒濃墨勾畫馬鼻、馬背、馬蹄，側鋒干墨畫馬鬃毛、馬尾，濕墨側鋒畫馬身等。

⑵林風眠《舞》：中鋒勾畫鶴身、嘴，側鋒濃墨畫翅膀等。

⑶黃胄《驢》：側鋒濃墨、淡墨畫驢身等。

2、歸納小結，展課題：

徐悲鴻、林風眠、黃胄等國畫大師善于用中國水墨畫表現動物，更是以形神兼備著稱。他們巧妙利用水墨濃淡干濕的特點，以墨塑形,以墨提神充分發揮，使筆下的動物神態各異惟妙惟肖，韻味十足，甚至畫出動物動作快捷輕盈、毛皮柔軟發亮的自然特征。徐悲鴻筆下的奔馬豪放矯健，線條清爽雄勁，墨色層次豐富。林風眠的水墨畫以抒情富意境見長。動物們是許多畫家筆下常見的題材，動物這么可愛我們要成為它們的好朋友。（完整板書：水墨畫動物）

【設計意圖】：欣賞名家水墨畫作品，進一步感知水墨畫墨色用筆變化所帶來的獨特魅力，提升審美能力。讓學生流連于濃墨淡墨之間，感受到畫家對動物的熱愛。

㈢探究水墨，學技法（6分）

1、說畫法：

師：你會用水墨畫動物嗎？說一說你能畫什么動物？怎么畫？

生交流。

2、觀察思考：出示螃蟹、小雞、魚等圖片

師：仔細觀察，怎么畫這些動物？你會用哪些筆墨、筆法表現？

生討論：螃蟹可以用濃墨、側鋒，……

師再一一出示水墨螃蟹、小雞、魚作品：請學生觀察畫中墨色濃淡、干濕的變化。

3、示范畫法：《螃蟹圖》

師：看看老師是怎樣畫的，邊講解作畫步驟邊解釋用筆墨法。

⑴淡墨筆尖蘸濃墨，側鋒三筆畫蟹身，⑵淡墨中鋒畫螃蟹八條腿，⑶重墨點畫螃蟹大螯，⑷濃墨畫出螃蟹的爪子、眼睛。

4、簡介國畫構圖、提拔：

⑴師：一只水墨螃蟹畫好了，它好像太寂寞了，老師這兒還有一二只螃蟹（不同墨色畫的、不同動態的），你能把它擺上畫面和老師畫的螃蟹做伴嗎？請生上臺擺一擺，師簡介“S型”“三角型”構圖及留白。

⑵師：再一次觀察范畫，這樣的水墨畫算完整嗎？

生：不夠完整。

師：對，還要加上落款印章。

5、欣賞齊白石《螃蟹》圖：看看大師的螃蟹畫

⑴出示齊白石《螃蟹》，簡介 “詩、書、畫、印”乃中國畫之完美結合。

⑵再觀察畫家筆下的螃蟹墨色層次變化，從墨色和用筆方面說說你喜歡哪只螃蟹，為什么？

⑶小結齊白石藝術風格特點“妙在似與不似之間”，善于觀察生活，所畫作品栩栩如生，情趣盎然，洋溢著對生活的熱愛。

6、欣賞優秀學生水墨畫：評評妙筆在何處。

【設計意圖】：把水墨法的問題拋給學生，如“你會畫嗎？”“你能畫嗎？”“怎么畫？”，先讓學生觀察分析揣摩方法，再由老師直觀演示畫法的引領解決用筆用墨的重難點，充分體現新課程教學的主體性、自主性原則。對于中國畫中的“經營位置”——構圖，則用幾只畫好的螃蟹擺一擺來解決，直觀而生動。另外，落款章法在欣賞齊白石作品時做好解析，名家同齡人的優秀作品欣賞更使學生進一步了解中國水墨畫表現形式的多元化，使審美情趣進一步提升。

㈣創作水墨，繪新意（13分）

1、分層作業要求：用水墨畫的形式畫 ⑴螃蟹 ⑵自己喜歡的動物，并取個有意義的題目。

2、明確作業等級：你能得幾級？

三星級：創作一幅童趣的螃蟹或動物場景圖，墨色用筆富有變化。

二星級：結合名家作品較完整地完成一幅水墨動物畫，能注意用筆用墨變化。

一星級：用水墨法畫一只螃蟹或臨摹名家的小動物作品。

3、學生創作，教師巡視指導，及時鼓勵用筆用墨、構圖較好的學生。

【設計意圖】：對于不同層次水平的學生，明確、分層和細化的作業要求面向全體，尊重個性；“星星級”也可激勵學生繪畫的自信心，使得學生的水墨創作有效開展；又可激發和保持他們學習水墨畫的興趣，體會收獲的成功和喜悅，體現“為了每個學生的發展”的教學理念。

㈤多元評價，激興趣（5分）

1、展示學生作品。

2、評價：從墨色、用筆、構圖等方面進行生評、自評和師點評，對于構圖有新意，用筆用墨有變化的作業予以肯定，并貼上星級。

【設計意圖】：借助課的最后幾分鐘，進行生生互評、生生自評、師生共評活動，使學生的作業展示與評價環節成為本課的高潮和畫龍點睛部分。通過對作業的評價，給予學生鼓勵和肯定，也讓學生在評價的過程中發現他人長處補自己的不足，加深對本堂課教學目的要求的理解，促使他們以更大的熱情投入到下一次的學習活動中。

㈥拓展延伸，促提升（2分）

1、出示彩墨畫：水墨畫動物的繪畫表現方式還有很多，如彩墨畫的畫法、怎樣使畫面有畫意、意境等。

2、課后作業：收集自己喜歡的水墨畫作品；了解名家吳作人；在家嘗試練習彩墨畫。

3、總結：中國畫藝術博大精深，中國文化璀璨聞名于世界，作為炎黃子孫，我們一定將中國水墨畫傳承發揚下去，學得更好。

【設計意圖】：培養學生熱愛祖國傳統文化的情感和學習水墨畫的興趣。在初感水墨畫、了解水墨畫、創作水墨畫之后，留給學生一些新問題、一個自主探索的空間，拓展其視野超越課堂。把水墨畫課堂教學從課內向課外延伸，提高學生自主學習探究的能力，也為下節課做好鋪墊。

八、板書設計

務實設計 精髓體現

——評吳樂樂老師《水墨動物畫》教案設計 鹿城區教師培訓和科研中心 林珊

2010.3.全日制《美術課程標準》九年義務教育階段美術課程的價值，主要包括：“引導學生參與文化的傳承和交流”其重要方面。浙美版美術教材中的“造型?表現”學習領域，以中國水墨畫為載體的課堂教學內容，充分落實了國家教育部制定的《美術課程標準》精神，有助于學生積極參與傳承文化的學習，為國粹文化發展做好最基礎的教育。吳樂樂老師設計的《水墨動物畫》教育方案，也就是圍繞著國畫特點，進行了極其務實的闡述：

一、深知教材，掌握學情，是該教師成功設計教案的墨跡。

二、精煉的文字，清晰的標題，是展示教學途徑的神韻之筆。

三、小結性的設計意圖，對教學重難點的落實，表現的淋漓盡致。

四、以舊引新的教學手段，更能體現老師對學生人文性的教育胸懷。

五、“簡介國畫構圖、提拔”其教學環節點睛式的介入，讓學生品味知曉了中國畫“詩、書、畫、印”之美感，妙哉！!

第四篇：海洋動物研究報告

篇一：海洋動物油脂產品項目可行性研究報告海洋動物油脂產品項目可行性研究報告 核心提示：海洋動物油脂產品項目投資環境分析，海洋動物油脂產品項目背景和發展概況，海洋動物油脂產品項目建設的必要性，海洋動物油脂產品行業競爭格局分析，海洋動物油脂產品行業財務指標分析參考，海洋動物油脂產品行業市場分析與建設規模，海洋動物油脂產品項目建設條件與選址方案，海洋動物油脂產品項目不確定性及風險分析，海洋動物油脂產品行業發展趨勢分析 提供國家發改委甲級資質 專業編寫：

海洋動物油脂產品項目建議書 海洋動物油脂產品項目申請報告 海洋動物油脂產品項目環評報告 海洋動物油脂產品項目商業計劃書 海洋動物油脂產品項目資金申請報告 海洋動物油脂產品項目節能評估報告 海洋動物油脂產品項目規劃設計咨詢 海洋動物油脂產品項目可行性研究報告

【主要用途】發改委立項，政府批地，融資，貸款，申請國家補助資金等 【關 鍵 詞】海洋動物油脂產品項目可行性研究報告、申請報告 【交付方式】特快專遞、e-mail 【交付時間】2-3個工作日

【報告格式】word格式；pdf格式

【報告價格】此報告為委托項目報告，具體價格根據具體的要求協商，歡迎進入公司網站，了解詳情，工程師（高建先生）會給您滿意的答復。

【報告說明】

本報告是針對行業投資可行性研究咨詢服務的專項研究報告，此報告為個 性化定制服務報告，我們將根據不同類型及不同行業的項目提出的具體要求，修訂報告目錄，并在此目錄的基礎上重新完善行業數據及分析內容，為企業項目立項、上馬、融資提供全程指引服務。可行性研究報告是在制定某一建設或科研項目之前，對該項目實施的可能

性、有效性、技術方案及技術政策進行具體、深入、細致的技術論證和經濟評價，以求確定一個在技術上合理、經濟上合算的最優方案和最佳時機而寫的書面報

告。可行性研究報告主要內容是要求以全面、系統的分析為主要方法，經濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料論證擬建項目是否可行。對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優缺點和建議。為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數據、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的說服力。

可行性研究是確定建設項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對擬建項目進行全面技術經濟分析論證的科學方法，在投資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關的自然、社會、經濟、技術等進行調研、分析比較以及預測建成后的社會經濟效益。在此基礎上，綜合論證項目建設的必要性，財務的盈利性，經濟上的合理性，技術上的先進性和適應性以及建設條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學依據。

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可行性研究報告大綱（具體可根據客戶要求進行調整）為客戶提供國家發委甲級資質

第一章 海洋動物油脂產品項目總論 第一節 海洋動物油脂產品項目背景

一、海洋動物油脂產品項目名稱

二、海洋動物油脂產品項目承辦單位

三、海洋動物油脂產品項目主管部門

四、海洋動物油脂產品項目擬建地區、地點

五、承擔可行性研究工作的單位和法人代表

六、海洋動物油脂產品項目可行性研究報告編制依據

七、海洋動物油脂產品項目提出的理由與過程 第二節 可行性研究結論

一、市場預測和項目規模

二、原材料、燃料和動力供應

三、選址

四、海洋動物油脂產品項目工程技術方案

五、環境保護

六、工廠組織及勞動定員

七、海洋動物油脂產品項目建設進度

八、投資估算和資金籌措

九、海洋動物油脂產品項目財務和經濟評論

十、海洋動物油脂產品項目綜合評價結論 第三節 主要技術經濟指標表 第四節 存在問題及建議

第二章 海洋動物油脂產品項目投資環境分析 第一節 社會宏觀環境分析

第二節 海洋動物油脂產品項目相關政策分析

一、國家政策

二、海洋動物油脂產品行業準入政策

三、海洋動物油脂產品行業技術政策 第三節 地方政策

第三章 海洋動物油脂產品項目背景和發展概況 第一節 海洋動物油脂產品項目提出的背景

一、國家及海洋動物油脂產品 行業發展規劃

二、海洋動物油脂產品項目發起人和發起緣由 第二節 海洋動物油脂產品項目發展概況

一、已進行的調查研究海洋動物油脂產品項目及其成果

二、試驗試制工作情況

三、廠址初勘和初步測量工作情況

四、海洋動物油脂產品項目建議書的編制、提出及審批過程 第三節 海洋動物油脂產品項目建設的必要性

一、現狀與差距

二、發展趨勢

三、海洋動物油脂產品項目建設的必要性

四、海洋動物油脂產品項目建設的可行性 第四節 投資的必要性

第四章 市場預測

第一節 海洋動物油脂產品產品市場供應預測

一、國內外海洋動物油脂產品市場供應現狀

二、國內外海洋動物油脂產品市場供應預測 第二節 產品市場需求預測

一、國內外海洋動物油脂產品市場需求現狀

二、國內外海洋動物油脂產品市場需求預測 第三節 產品目標市場分析

一、海洋動物油脂產品產品目標市場界定

二、市場占有份額分析 第四節 價格現狀與預測

一、海洋動物油脂產品產品國內市場銷售價格

二、海洋動物油脂產品產品國際市場銷售價格 第五節 市場競爭力分析

一、主要競爭對手情況

二、產品市場競爭力優勢、劣勢

三、營銷策略 第六節 市場風險

第五章 海洋動物油脂產品行業競爭格局分析 第一節 國內生產企業現狀

一、重點企業信息

二、企業地理分布

三、企業規模經濟效應

四、企業從業人數

第二節 重點區域企業特點分析

一、華北區域

二、東北區域

三、西北區域

四、華東區域

五、華南區域

六、西南區域

七、華中區域

第三節 企業競爭策略分析

一、產品競爭策略

二、價格競爭策略

三、渠道競爭策略

四、銷售競爭策略

五、服務競爭策略

六、品牌競爭策略

第六章 海洋動物油脂產品行業財務指標分析參考 第一節 海洋動物油脂產品行業產銷狀況分析 第二節 海洋動物油脂產品行業資產負債狀況分析 第三節 海洋動物油脂產品行業資產運營狀況分析 第四節 海洋動物油脂產品行業獲利能力分析 第五節 海洋動物油脂產品行業成本費用分析

第七章 海洋動物油脂產品行業市場分析與建設規模 第一節 市場調查

一、擬建海洋動物油脂產品項目產出物用途調查

二、產品現有生產能力調查

三、產品產量及銷售量調查

四、替代產品調查

五、產品價格調查

六、國外市場調查

第二節 海洋動物油脂產品行業市場預測

一、國內市場需求預測

二、產品出口或進口替代分析

三、價格預測

第三節 海洋動物油脂產品行業市場推銷戰略

一、推銷方式

二、推銷措施

三、促銷價格制度

四、產品銷售費用預測

第四節 海洋動物油脂產品項目產品方案和建設規模

一、產品方案

二、建設規模

第五節 海洋動物油脂產品項目產品銷售收入預測

第八章 海洋動物油脂產品項目建設條件與選址方案篇二：“十三五”重點項目-海洋動物多肽項目可行性研究報告

“十三五”重點項目-海洋動物多肽項 目可行性研究報告

編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司本報告是針對行業投資可行性研究咨詢服務的專項研究報告，此報告為個性化定制服務報告，我們將根據不同類型及不同行業的項目提出的具體要求，修訂報告目錄，并在此目錄的基礎上重新完善行業數據及分析內容，為企業項目立項、申請資金、融資提供全程指引服務。

可行性研究報告 是在招商引資、投資合作、政府立項、銀行貸款等領域常用的專業文檔，主要對項目實施的可能性、有效性、如何實施、相關技術方案及財務效果進行具體、深入、細致的技術論證和經濟評價，以求確定一個在技術上合理、經濟上合算的最優方案和最佳時機而寫的書面報告。

可行性研究是確定建設項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對擬建項目進行全面技術經濟分析論證的科學方法，在投資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關的自然、社會、經濟、技術等進行調研、分析比較以及預測建成后的社會經濟效益。在此基礎上，綜合論證項目建設的必要性，財務的盈利性，經濟上的合理性，技術上的先進性和適應性以及建設條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學依據。

投資可行性報告咨詢服務分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注項目的社會經濟效益和影響；融資用報告側重關注項目在經濟上是否可行。具體概括為：政府立項審批，產業扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告。

報告通過對項目的市場需求、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調查，在行業專家研究經驗的基礎上對項目經濟效益及社會效益進行科學預測，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項目投資價值評估及項目建設進程等咨詢意見。

報告用途：發改委立項、政府申請資金、申請土地、銀行貸款、境內外融資等 關聯報告：

海洋動物多肽項目建議書 海洋動物多肽項目申請報告

海洋動物多肽資金申請報告海洋動物多肽節能評估報告 海洋動物多肽市場研究報告 海洋動物多肽商業計劃書

海洋動物多肽投資價值分析報告 海洋動物多肽投資風險分析報告 海洋動物多肽行業發展預測分析報告

可行性研究報告大綱（具體可根據客戶要求進行調整）第一章 海洋動物多肽項目總論 第一節 海洋動物多肽項目概況 1.1.1海洋動物多肽項目名稱 1.1.2海洋動物多肽項目建設單位 1.1.3海洋動物多肽項目擬建設地點 1.1.4海洋動物多肽項目建設內容與規模 1.1.5海洋動物多肽項目性質

1.1.6海洋動物多肽項目總投資及資金籌措 1.1.7海洋動物多肽項目建設期

第二節 海洋動物多肽項目編制依據和原則 1.2.1海洋動物多肽項目編輯依據 1.2.2海洋動物多肽項目編制原則

1.3海洋動物多肽項目主要技術經濟指標 1.4海洋動物多肽項目可行性研究結論

第二章 海洋動物多肽項目背景及必要性分析 第一節 海洋動物多肽項目背景 2.1.1海洋動物多肽項目產品背景 2.1.2海洋動物多肽項目提出理由 第二節 海洋動物多肽項目必要性

2.2.1海洋動物多肽項目是國家戰略意義的需要

2.2.2海洋動物多肽項目是企業獲得可持續發展、增強市場競爭力的需要 2.2.3海洋動物多肽項目是當地人民脫貧致富和增加就業的需要 第三章 海洋動物多肽項目市場分析與預測 第一節 產品市場現狀 第二節 市場形勢分析預測 第三節 行業未來發展前景分析

第四章 海洋動物多肽項目建設規模與產品方案 第一節 海洋動物多肽項目建設規模 第二節 海洋動物多肽項目產品方案

第三節 海洋動物多肽項目設計產能及產值預測 第五章 海洋動物多肽項目選址及建設條件 第一節 海洋動物多肽項目選址 5.1.1海洋動物多肽項目建設地點

5.1.2海洋動物多肽項目用地性質及權屬

5.1.3土地現狀篇三：研究性學習報告 瀕危海洋動物 研究性學習報告

在幾個月的研究中，我們主要發現了如下瀕危海洋物種 白鰭豚

白鰭豚為國家一級保護動物，白暨豚、白旗。白暨豚是鯨類家族中小個體成員，中文名白鰭豚，屬于喙豚科，拉丁名為 lipotesvexillifer，英文名為 yangtzeriverdolphin。身體呈紡錘形，全身皮膚裸露無毛，具長吻，白鰭豚已存在有2500萬年，喜歡群居，視聽器官嚴重退化，聲納系統特別靈敏，能在水中探測和識別物體。白鰭豚是恒溫動物，用肺呼吸，被譽為“水中的大熊 貓”，現已瀕臨滅絕。太平洋鼠海豚

太平洋鼠海豚，體長1.85米，極少數可達兩米以上，它是一種比較小的齒鯨。不同地區的太平洋鼠海豚的體長也有差別，比如在波羅的海雄性鼠海豚僅達1.40米，而雌性鼠海豚也只不過到1.52米。鼠海豚的體重一般在50至60千克之間，最高達90千克。雌獸比雄獸重和大。與大多數鯨一樣太平洋鼠海豚的性別差異可以通過肛門和生殖器縫的位置來辨別出來。雄獸的肛門與生殖器縫明顯分開，生殖器縫位于肛門前。屬于極危物種。棱皮龜

棱皮龜，又稱革龜，是龜鱉目中體型最大者，最大體長可達3米，龜殼長2米余；體重可述800-900公斤。棱皮龜主要分布在熱帶太平洋、大西洋和印度洋，偶爾也見于溫帶海洋。分布于熱帶至溫帶海域、北至西伯利亞海岸以及南中國海、東海、黃海沿海、海南沿岸、臺灣沿岸等海域，多棲息于熱帶海域的中、上層，有時可進入近海和港灣中。據美國杜克大學研究小組發表的海龜調查報告表明，有可能在今后10－20年內滅絕。

（1）合浦儒艮

合浦東起合浦縣山口鎮，西至沙田鎮海域，全長43千米，面積達300多平方千米，這一海域生長大片海草，海洋環境質量好，有海底深槽供儒艮棲息，是儒艮的理想活動家園。儒艮是世界上最古老的海洋動物之一，也是海洋中唯一的素食者。儒艮俗稱“美人魚”，因雌儒艮哺乳時像人一樣擁抱幼仔，乳部露出水面而得名，是國家一級瀕危珍稀哺乳類保護動物。

（2）鹽城珍禽

鹽城為我國最大的海岸帶之一，地處江

第五篇：《石頭上的畫——有趣的石頭動物》教學設計

《石頭上的畫——有趣的石頭動物》教學設計

教學目標：

1.通過對古代石雕藝術和奇石圖片的欣賞，引導學生感受石文化，學習石頭造型的制作方法。

2.根據石頭的形狀、花紋和顏色，運用顏料、油畫棒等材料進行簡單的動物造型創作。3.培養學生的想象力、創造力以及熱愛大自然、熱愛祖國傳統文化的情感。

教學重點：石頭動物造型的制作方法。

教學難點：富有創意和美感的石頭動物造型設計。

教具準備：課件、石頭作品范作、石頭、丙烯顏料、油畫棒、海綿膠等。

教學過程：

一、導入：

1、師：“今天老師帶來了幾件很特殊的美術作品，想看看嗎？” 欣賞老師制作的石頭動物作品。

（1）孔雀（2）貓頭鷹（3）小豬（4）毛毛蟲（5）白鵝（6）鱷魚

2、帶著問題，分小組近距離觀察、觸摸老師制作的石頭動物作品。

問題：（1）這些作品特殊在什么地方？給你什么感覺？（2）老師制作的都是什么呢？ 揭示課題： 有趣的石頭動物

二、新授課：

1、師：“今天神筆馬良來到了我們課堂，他給同學們帶來了一招點石術，能把石頭變成小動物。”教師在黑板上畫出石頭、神筆和馬良形象。

2、師：“點石術在哪兒呢？就藏在這些石頭作品里。小組討論：怎樣做才能讓石頭變成小動物呢？”

匯報討論結果。

3、教師在黑板上畫的石頭中板書：看、想、拼、貼、畫。

4、講解示范制作方法：（1）看石頭聯想

教師在視頻展示臺上出示一塊規則和不規則的石頭，引導學生根據石頭的形狀、花紋、色彩產生聯想，師：“可以把石頭作為小動物的頭部或身體的主要部分，這些石頭可以變成哪些小動物呢？”

教師再出示幾塊石頭的組合，師：“把形狀、大小不同的幾塊石頭組合在一起，將會產生出新的動物形象。”教師示范拼擺一組石頭，然后找2——3名學生到視頻展示臺上組合練習演示。

（2）拼石頭

學生操作練習：觀察自己帶來的石頭，拼擺石頭。

選大一點、平整一點的石頭觀察，可以由一塊石頭聯想，也可以把幾塊石頭組合在一起，放在彩色底版上擺一擺，聯想一下，你的石頭能變成什么小動物呢？巧妙利用石頭的原有形狀、花紋和顏色，可以變換方向試試看。

（3）說一說你拼的是什么小動物？（4）貼石頭

把雙面膠貼到石頭的底部，固定在彩色紙板上即可。如果根據一塊石頭聯想的也可以不粘，如果是幾塊石頭組合的，先粘大石頭，再粘小石頭。

（5）畫石頭：

用丙烯顏料或油畫棒在石頭上畫出小動物的主要特征。用油畫棒涂色，注意用力且均勻。

教師示范用丙烯顏料畫石頭。特別強調筆中水要擠干，顏料要厚。

— 2 — 在制作的時候，動物細小的部分可以用彩紙來做。

5、欣賞學生制作的優秀石頭作品。

三、布置作業：

師：“下面同學們繼續完成作業——貼石頭和畫石頭，把石頭變成可愛的小動物。今天神筆馬良要把他的神筆獎勵給大膽想象、勇于創造的同學”。

四、展評作品：

師：“同學們，你們像馬良一樣聰明，把普普通通的石頭變成了活靈活現的小動物，你們真了不起！”

從作品的造型、色彩、創意幾個方面進行評價。你最欣賞哪一件石頭動物作品？為什么？自評、互評、師評相結合。

教師把神筆獎勵給作品有創意的同學。

五、拓展：

1、欣賞古代石雕圖片

一件件造型粗獷的古代石雕作品經歷數年風雨的洗禮，今天仍屹立在世人的面前，這些富于“生命力的石頭”它雄渾、古樸，充滿了威武，充滿了向上的力量，充滿一個民族的想象。

2、欣賞奇石圖片

大自然中有很多奇石，千姿百態，令人遐想萬千，賞心悅目。奇石又稱觀賞石，賞石可以從石頭的質、形、色、紋、勢等方面去感受奇石之美。

奇石是大自然的杰作。古人云：“山無石不奇，水無石不清，園無石不秀，室無石不雅。賞石清心，賞石陶情。”

“一塊佳石，就是一首無言的詩，不朽的畫。”

六、總結：

通過今天的學習，相信同學們對石頭一定有了更深一步的認識，在周末或假期里，可以和父母親一起到大自然中找一找造型獨特的石頭，回來進行聯想創作，相信會有更多的精彩等著你們。