第一篇：2016年第一學期音樂教學計劃（精選）

2015—2016學年度第一學期

音樂教研組教研計劃

一、教研活動的指導思想

本學期，我們音樂組可謂是師資充足，滿滿的全是年輕的力量，這學期我們將以教研工作計劃內容為指導，形成音樂教研組的多元化的風格，緊緊圍繞音樂課程新標準，爭創本學科的特色，努力創建以素質教育為目標和即墨教研室推薦的小學音樂綜合課堂。與時俱進，在學校全面實施素質教育的大背景下，提高學生的藝術修養，加強課堂教學。

二、教研活動的主要目標

1．組織好今年新開展的藝術班的培訓，與各班主任，任課老師協調好，做到文化課程、藝術課程兩不誤，繼續開展各音樂社團活動，在原有的基礎上，提高他們的水平，開發他們的潛力，給他們信心，創造自己的表現才能，爭取在各社團基本功訓練的基礎上，提早訓練明年藝術節的節目。2.組織學校開展的文藝活動，充分發揮學生們的主動性、相互配合性，讓他們在音樂中成長。3．本學期繼續延續上學期同年級同備課的習慣，每周一由老教師主動去找到同年級教師備課，吸取同年級的教師好的想法和建議，結合自己的的備課豐富自己的教學。

三、工作重點及任務 A.教研工作

本學期以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的，實行本組教師每月定期交流一次教學心得工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內容、定效果。具體做法是：利用周三業務學習時間進行認真、深入的研討，執教老師要談執教感言，聽課老師都要進行點評。讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學過程中所產生的教學靈感、啟發、機智和困惑進行口頭交流和研討，本學期音樂教研組組內教師聽完課，繼續推行聽評課、反思教研活動方式。B.課堂教學

今年，在組內成員研究決定后，我們最終確定把打擊樂器進課堂作為這學期課堂教學的重點。上學期末幼小銜接課中的打擊樂器課《杯子游戲》給我們組很多啟發，所謂的樂器進課堂也可以用最平凡、最簡單的樂器來進行，今年我們就準備把杯子作為一種打擊樂器進入課堂，讓孩子們真正的感覺到小樂器產生的節奏給課堂帶來的魅力。

打擊樂是目前在小學音樂教學中較為常用的樂器。但是往往還沒能達到每生一件，普及率的低下也影響了音樂課上學生動手能力的發展。如果學校或個人購買樂器有一定的困難，可以發動學生就地取材，利用生活中常見的物品帶領孩子進入對音樂的認識。如選取凳子、書本或簡單易取的筷子、竹筒、碟、瓶、盆等等，只要能發聲的器皿都可以制成打擊樂，只要教師將各種打擊樂進行分類，巧妙運用，同樣可以輔助教學，激發學生學習興趣，提高學生動手能力，增強學生的良好樂感。那如何引呢?我們通過以下幾個辦法來引身邊的打擊樂器進課堂。

1、從興趣入手，使學生對打擊樂演奏產生欲望 我覺得在把身邊的打擊樂器引進課堂的教學過程也應該是如此,學生只有通過不斷的去接觸和了解打擊樂,才能體會打擊樂器帶給我們生活的樂趣。學生在接觸和了解打擊樂的過程當中,首要的是要培養他們對打擊樂的興趣,這樣才能激發他們學習的熱情,如何才能提高他們的興趣呢? 讓學生們欣賞打擊音樂,使他們對打擊樂器產生興趣,讓學生發揮主觀能動性利用身邊的物品自己動手來制作打擊樂器,比如：上網查找一些打擊樂視頻音樂讓學生欣賞，以此提高他們對學習打擊樂的興趣。平時有意引導他們聆聽大自然的聲音，并將這些聲音聯想到象什么樂器的聲音來豐富學生認識樂器的種類和有關樂器的知識。漸漸地孩子們就對打擊樂器產生了濃厚的興趣。

2、教師以身作則，學生尋找制作

在教學中，引導學生自制打擊樂器。老師首先以身作則，拿出精心制做的打擊樂器，為學生做出榜樣。然后請學生進行實踐演奏，通過演奏讓學生感到這與買的樂器沒有大的區別，不花錢也能為樂曲伴奏，還增添了生活樂趣這何樂而不為呢？老師首先鼓勵大家，只要開動腦筋，你們一定做出美觀使用的打擊樂器。然后老師要求學生，一要利用廢舊的東西去做，二要自己動手（這里有兩個目的，一要節約，二要自己動手進行實踐，開動腦筋，開發智力）。

C.教師藝術團成立

今年的音樂組教師隊伍可謂是龐大，因此，在馬主任的帶領下，我們決定成立教師藝術團。將致力于推進學校藝術活動的開展，提高教師藝術欣賞水平、技能和藝術表現力，教師藝術團的成立將為老師們提供展現自我、施展才華的平臺，有效地提升教師的職業幸福感。

社團計劃：

一二年級藝術團舞蹈活動

藝術團終于期盼已久的紅紅火火的運行起來。低年級舞蹈是小朋友們非常樂于參與的一個活動，活動內容與教育性和藝術性相結合，結合學生的年齡特點，我認為低年級舞蹈旨在培養小朋友的表現力，能讓小朋友充滿活力的在任何地方展現自己，最重要的就是表情，微笑，燦爛的笑。低年級舞蹈培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向全體藝術團學生，有組織，有計劃的進行，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。通過舞蹈課使小朋友們學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創作力，努力為校園文化增添光彩，并為創建學校特色添磚加瓦。三四年級藝術團舞蹈活動

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

五六年級藝術團舞蹈活動

1.經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

2．當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3．通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。4．舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

5．在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合。合唱藝術團活動

1.在上學期訓練中，很多學生總是在喊唱，喊唱的主要原因是喉部的發聲狀態拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態。因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。運用“輕聲”唱法，形成正確的發聲狀態。為避免學生的喊唱，應該提醒他們用輕聲去歌唱。“輕聲”的合唱訓練，有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張和僵硬。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。

2.訓練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態 呼吸在發聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結果是，出現了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。

3.統一歌唱方法，提高聲部歌唱能力。鋼琴藝術團活動

低年級1.認識基本音級，能擺正正確的手型，會邊彈邊數拍子。2.能雙手演奏小樂曲，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態。3.左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節拍的強弱關系。4.熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節奏型，能完整彈奏樂曲。

中年級1.掌握正確的彈奏方法，培養讀譜能力。2.做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的3.彈奏方法。正確掌握音樂的節奏、分句、樂段，培養良好的音樂表現能力。高年級1.進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當協調。2.加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。

民樂藝術團活動

2015年民樂團的工作，首先是提高參與民樂團學習的學生的專業水平，充分發揮教師的指導作用，爭取進行“手把手”式的教學方式，使參與的學生都能夠達到演出水準。其次是對參與教研活動的教師專業技能的提高，尤其是對教學方法上，積極參與研討，創新出一套適應樂團的、新穎的教學方法，以及各個專業上的老師的演奏技能也要有所提高。在此基礎上，我們還要了解到每位專業老師的教學進程，以便應對學校組織的各項演出活動。

學生方面主要以分樂器小班化教學為主，讓學生選擇喜歡的樂器并堅持學下去，積極配合教師的各項活動，達到自我完善，自我提高。教師方面主要以教研會為主，每周召開一次民樂團負責教師會議，探討教學方法、教學進程、以及工作需求等等問題，旨在完善民樂團發展，結合本校實際，以活動促發展，爭取使樂隊演奏水平達到最高水準。

四、具體活動安排： 九月份：

1．布置新學期教研工作，制定音樂組學期總計劃及各藝術團活動計劃。2.討論本學期學校組織的藝術活動具體事宜。

3．同年級教師研討分析本冊教學內容及需要掌握的音樂技能。（負責人：全組教師）4．各藝術團測試并篩選隊員名單。

5.校本研修《附點四分音符在音樂課堂的應用》 6.校本研修《怎樣提高小學音樂課堂興趣》 7.校本研修《歌唱課與欣賞課的結合》 8.教師節獻詞排練。9．集體備課《捉迷藏》 10.集體備課《快樂的音樂會》 11.集體備課《故鄉的小路》

12.打掃并整理專用教室衛生，清點具體器材。十月份：

1.校本研修《音樂課堂教學中的師生互動》 2.校本研修《如何上好低中高年級的音樂欣賞課》 3.校本研修《如何讓學生多感官參與課堂學習》 4.組內每人上交一次教案并進行組內評比。5.集體備課《龍的傳人》 6.集體備課《讓我們蕩起雙槳》 7.集體備課《外婆的澎湖灣》 十一月份： 1校本研修《如何把舞蹈加入到音樂課堂中》 2.校本研修《巧用音樂游戲構建趣味課堂》 3.校本研修《小學音樂課切分音的教學》 4.集體備課《女舞活動組合彩虹的微笑》 5.集體備課《我是草原小牧民》 6.集體備課《舞蹈組合點點頭拍拍手》

7.評比組內優秀教案，進行看教案，評教案，學教案。8.組織學校小學生慶元旦杯子表演比賽 十二月份：

1校本研修《...................》

2.校本研修《如何改善學生單獨演唱時緊張音顫抖的問題》 3.校本研修《小學音樂課空拍的教學》 4.集體備課《舞蹈七級組合馬蘭謠》 5.集體備課《放牛山歌》 6.集體備課《媽媽的心》

7.由組長牽頭，不定時聽組內老師講課，并抽查所講課程的簡案并評課。一月份：

1．校本研修《歌表演在一年級音樂課堂中的應用》 2．集體備課《舞蹈組合練字謠》

3.做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。4.各社團整理器材并歸檔，打掃各專用室衛生。

2015——2016學年度第一學期

小學音樂備課組計劃

青島通濟實驗學校小學

第二篇：2019-2020第一學期音樂教學計劃

2019-2020第一學期音樂教學計劃

本學期我是擔任七—八年級的音樂教育教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：

一、教學目的1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。

四、具體措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

2019年9月10日

第三篇：2016-2017學第一學期音樂教學計劃

2016-2017年第一學期音樂教學工作計劃

一．指導思想：

下學期，繼續“轉變教育教學工作作風”，認真貫徹落實市局教育工作精神，珍惜和把握好自己的職業和崗位，扎實從教，努力辦好人民滿意教育為己任；著力加強自身業務內涵和拓展專業科研領域為目標。在新的學期，進一步跟上時代步伐，貫徹落實“黨的十八大”三中、四中、五中全會精神；崗位上始終起帶頭作用；業務上起指導作用；結合音樂學科的特點，始終秉承我校“以學生為中心”的多年的優良傳統，全面提高學生藝術修養和鑒賞能力以及綜合業務能力，特制定計劃如下：

二、教學管理工作：

1、輔佐校團委、學生會，盡最大努力地辦好慶元宵暨校藝術節。

2、全力以赴應屆高三藝考。認真細心地幫助學生，選擇好、分配好所報考院校。

3、下學期重點加強音樂專業班教學管理。音樂班整頓教學秩序，以及教學管理，抓好學生出勤，請假制度。堅決剔除課堂玩手機，吃零食，看課外讀物，睡覺等行；一經發現，要嚴肅處理。加大力度在專業課和學生練習專業上搞好管理，繼續搞好家校溝通工作。教師要責任到人，抓好包靠。

4、抓好安全管理，認真排查按隱患，防患未然。晚自習琴房練習專業諸多不良因素及教學設施，防盜，學生自身安全繼續加大力度。本學期著力管控和剔除琴房學生帶充電器，隨身聽。

5、嚴格抓好侯課制度。高一鑒賞、高二模塊課教學。做好教師“生本課堂‘教師課前5分鐘侯課，抓好考勤以及嚴格落實任課教師查實曠課，請假實情，進行核實記錄，立即通知家長。并進行一周一匯總、一周一點評工作。

6、抓好高二專業班專業上臺階，樂理視唱練耳等綜合素質全面提升，并搞好管理工作。

7、一開學立即召開教科研主任會議，下大力氣落實教學計劃和備課事宜，搞好教科研和常規檢查工作，能夠保質保量上好每一節課。為迎接山東省第六

屆中小學藝術展演；確保三團“民樂、合唱、舞蹈 ”，包靠教師，認真選排，刻苦練習，力爭有大作品、好作品，為學校爭光。

做好“三團”排練工作的安排，去個年級挑選特長生充實民樂隊各聲部，以及舞蹈隊成員。

8、認真完成學校交給我們的各項任務；包括中考、高考、各種考務監考工作。

9、下學期開始，從嚴從細，抓好教師備課，學校常規管理；教學侯課的同時，要加大力度搞好教科研工作。努力動員全體教師，論文撰寫、專業性文章發表上下功夫。

10、嚴格落實老師坐班制度和請假制度，對老師們的請假，細心做好記錄。

二、實施工作如下：

三月份：

1、三月一號上午八點老師報到，搞好我校第二十四屆藝術節高一專場選拔節目，以及各年級的節目篩選和專場演出。三月二號高二節目選拔和專場演出。三月四號，全體教師參加藝術節演出。由于藝術節排練及演出剛結束，舞蹈教室，琴房，排練廳衛生徹底大掃除是關鍵。馬上落實高

一、高二制定好鑒賞課教學計劃和教學進度計劃，確立高二年級高一年級專業課教學計劃。

2、正月十四，全體教師會。按照高一新教學大綱和新課程標準，鑒賞教師認真備課，要明確音樂鑒賞是運用感知，經驗和知識對音樂作品進行感受，體驗，聯想，分析和判斷，獲得審美享受;通過鑒賞音樂逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化，尊重世界多元文化情感態度。認真上好每堂課。

3、規范藝術專業課教學常規管理，加強學生專業課，鑒賞課安全教育和防范舉措。嚴格把控專業學生進入琴室舉動和所攜帶物品，要從嚴從細，絕不手軟。

4、認真研究分析今年全國藝考的新形勢新動向，向高一，高二專業班說明分析，統計好今年高三的藝考過關率情況。研究制定高二學生高考沖刺計劃，提前準備高考模擬考試試題，抓好學生樂理素質訓練，專業主副項提前做考前曲目的磨合拉練。

5、從嚴管理民樂,合唱，舞蹈隊，制定訓練計劃，對學生進行管理教育。

6、去各年級各班，各專業班召開一次整頓班風學風會議。

四月份：`

1、突擊檢查備課，繼續抓好專業課教學常規管理.，抓好推門聽課工作和教學科研工作。

2、繼續抓好年級學生出勤，上課環境。

3、抓好本學期教師聽課和高

一、高二專業上課和聽課制度。

4、繼續抓好高二學生視唱練耳，樂理素質訓練。五月份：

1、圍繞和迎接市督導點評工作。全面，細致的展開工作，確保再上一個臺階。

2、安排高一；高二，專業學生的期中考試的工作。

3、布置出題，閱卷，成績統計工作。4．安排學校示范課，以及教科研論文會。

5、申請學校領導，根據老師們的建議和意見，擠一點時間看能否去外地學校考查參觀。

六月份：

1、完成高三學生藝術高考信息報名工作；安排好老師們的常規教學；

2、安排好青年教師科研論文撰寫工作。

3、繼續落實好2016年高；中考；學業水平考試老師考監考工作。

4、根據高二文管組班情況，對學生進行分析，然后分層施教。

七月份：

1、做好學期期末專業考試出題工作。

3、做好專業考試，理論閱卷，成績統計工作。

4、完成本學期教師教學工作總結。

濰坊七中音樂中心 2015年12月30日

第四篇：2017-2018第一學期音樂教學計劃

2017-2018第一學期二年級音樂教學計劃

晉州市雷鋒小學 周翠改

一、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲,通過 歌曲的演

唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜知識:弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

二、教學重點、難點分析

教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。

教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

三、學情分析:

1、二年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協調統一。因此,要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此 ,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。

四、教學措施

1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣。

3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

五、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:共分為九課,每課包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。要求如下--------唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,逐漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感受力。

總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養學生興趣出發,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學習活動的主體。

第五篇：一年級音樂第一學期教學計劃

一年級音樂教學計劃 2015-2016學第一學期

文家明德小學 彭月 張雪梅

一、教材分析

本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

一年級上冊共編成9個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

二、教學目標

（一）聆聽能力：能夠集中精神的去聆聽歌曲，以及分辨不同的樂器；

（二）表演能力；能夠整齊的背唱歌曲；

（三）創編與活動能力：能夠通過聆聽音樂，講出自己的感受，進行動作的編創。

三、學生情況分析

學生為啟蒙兒童，大部分以６周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。

學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

四、教學措施

1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養學生的聽辨能力、記憶能力。

3、充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表現動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態、動作，并模仿出來，培養學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養成細心的好習慣。

6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節拍。注意學生節拍感的培養。

7、評價可采用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。

8、學期末測試，以趣味性的方式呈現，調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養學生歌曲的記憶能力。