第一篇：一年級音樂第一學期教學計劃

一年級音樂科教學工作計劃

一、教學內容

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

二、基本情況

本級共有學生135人，女生55人，男生80人，大部分學生學習目的明確，態度端正，遵守紀律，課堂能夠專心聽講，按時完成作業。思想品德高尚，熱愛集體，表現積極良好。但是也有個別學生基礎知識較差，自我管理能力較弱，學習沒有興趣和上進心。課堂注意力不夠集中，作業拖拉,針對以上情況，本學期制定如下計劃：

三、教學目標

（一）思想教育：貫徹黨的兩思教育，在教學過程中滲透德育，健全德育、美育網絡，加強教育科研，加快教育現代化，改革進取，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人。培養他們愛祖國、愛家鄉、愛老師、愛父母的優秀品質。

（二）音樂知識和技能訓練

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2、指導學生掌握正確的練聲方法；

3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；

4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣

5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

6、通過律動訓練培養學生的樂感和節奏感；

7、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

四、教材重點難點

１、讓學生有感情地演唱歌曲，并加以德育教育。２、動、聽，特別是音樂欣賞能力的培養以及節奏訓練。

5、指導學生學習正確的坐姿、唱姿。

6、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。

7、讓學生在“唱游”、“律動”、“表演”中學習，主動參與音樂、感受音樂。

8、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。

9、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質。

10、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。

五、教學措施

1、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。

2、讓學生在“唱游”、“律動”、“表演”中學習，主動參與音樂、感受音樂。

3、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。

4、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質。

5、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。

六、教學進度安排

第2——3周 演唱《我今天上學嘍》 第4——5周 演唱《溫暖的家》

第6——7周 演唱《爺爺過生日》 第8周 聽賞《雁群飛》

第9——10周 演唱《國旗國旗真美麗》

聽賞《小列兵》

第11—12周 演唱《小白兔乖乖》 第13——14周 演唱《好孩子要誠實》

第15——16周 聽賞與跟唱《新年好》 第17周 考試

第二篇：一年級音樂第一學期教學計劃

一年級音樂教學計劃 2015-2016學第一學期

文家明德小學 彭月 張雪梅

一、教材分析

本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

一年級上冊共編成9個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

二、教學目標

（一）聆聽能力：能夠集中精神的去聆聽歌曲，以及分辨不同的樂器；

（二）表演能力；能夠整齊的背唱歌曲；

（三）創編與活動能力：能夠通過聆聽音樂，講出自己的感受，進行動作的編創。

三、學生情況分析

學生為啟蒙兒童，大部分以６周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。

學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

四、教學措施

1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養學生的聽辨能力、記憶能力。

3、充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表現動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態、動作，并模仿出來，培養學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養成細心的好習慣。

6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節拍。注意學生節拍感的培養。

7、評價可采用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。

8、學期末測試，以趣味性的方式呈現，調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養學生歌曲的記憶能力。

第三篇：一年級第一學期音樂科教學計劃

2017學一年級上學期音樂科教學計劃

第一周

計劃內容： 內容： 認識新朋友 重點： 交流情感。

難點： 從朗讀有節奏的名字開始，學會認識自己，認識新同學。完成情況： 教學措施和手段：

1.欣賞、模仿、聽唱、律動、拍手。2.鋼琴、電 子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD 帶、DVD 機、電腦。

第二周

計劃內容： 內容： 歌曲《我今天上學嘍》

重點： 快樂地演唱歌曲，讓學生在想想、玩玩中愉快地適應小學音樂課堂的學習生活。

難點： “ X.X | X X X ” 節奏。

完成情況： 教學措施和手段： 1.聆聽、編創、分析、聽唱 2.鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD 帶、DVD 機、電腦。

第三周

計劃內容： 內容： 律動音樂《去同學家》

重點： 培養學生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。難點： 將動作合上音樂。

完成情況：1.教學措施和手段： 律動、游戲 2.圖片、VCD、錄音機

第四周

計劃內容： 內容： 小小音樂劇《去同學家》 重點： 辨別各段音樂表現場景、敲門、問好。難點： 自由組合，設計動作。

完成情況： 教學措施和手段： 1.聆聽、講故事、律動 2.錄音機 第五周

計劃內容： 內容： 歌曲《溫暖的家》、《雁群飛》 重點： 在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。難點： 引導用輕柔的聲音表現家的溫暖、親情的可貴。完成情況： 教學措施和手段： 1.表演、伴奏、創作、討論 2.錄音機、頭飾

第六周

計劃內容： 內容： 歌曲《爺爺過生日》 重點： 引導學生對正確演唱方法的聽辨和模唱。難點： 引導學生對正確演唱方法的聽辨和模唱。

完成情況： 教學措施和手段： 1.表演、聽唱、畫畫、伴奏 2.錄音機、電腦、碰鐘。

第七周

計劃內容： 內容： 歌曲《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》

重點： 懂得國旗、國歌是祖國的象征。難點： 主動參與律動表演。

完成情況： 教學措施和手段： 1.聽唱、伴奏、表演 2.國旗、白云、五星、陽光等圖片

第八周

計劃內容： 內容： 表演《小列兵》、律動音樂《小列兵》 重點： 感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。

難點： 認識 xxx 兩種長短不同的節奏，并主動參與創編的游戲活動。

完成情況： 教學措施和手段： 1.討論、畫畫、表演 2.課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片

第九周

計劃內容： 內容： 歌曲《在農場里》 重點： 從音樂中感受動物可愛的形象，培養學生熱愛大自然，并懂得動物是人類 的好朋友。

難點： 從動物的叫聲中體驗到“x”、“xx”、“x—” 三種長短不同的節奏。完成情況： 教學措施和手段： 1.講故事、聽唱、表演 2.手板、蛙鳴筒、頭飾

第十周

計劃內容：內容： 歌曲《青蛙合唱》

重點： 初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲。難點： 嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。

完成情況： 教學措施和手段： 1.表演、聲勢、模仿 2.手板、蛙鳴筒、頭飾

第十一周

計劃內容： 內容： 歌曲《好孩子要誠實》 重點： 對音的高低進一步感知。難點： 對音的高低進一步感知。

完成情況： 教學措施和手段： 1.講故事、欣賞、律動 2.打擊樂、小卡片。

第十二周

計劃內容： 內容： 歌曲《司馬光砸缸》

重點： 通過聽覺感知力度并認識音樂中強和弱的記號。難點： 選擇打擊樂和探索自然音源表現歌曲《司馬光砸缸》。完成情況： 教學措施和手段： 1.模仿、編創、講故事、律動、游戲 2.打擊樂、小卡片。

第十三周 計

計劃內容： 內容： 表演《漢語拼音歌》 重點： 掌握音樂的韻律。

難點： 掌握漢語拼音的記憶規律。

完成情況：教學措施和手段： 1.聆聽、模仿、游戲、聽唱、律動 2.錄音機、卡片

第十四周

計劃內容： 內容： 歌曲《畫》 重點： 鞏固已學過的節奏型。

難點： 在配樂古詩的欣賞和朗誦中，感受到《畫》 中美的意境； 融詩、樂、畫相關文化為一體。

完成情況： 教學措施和手段： 1.律動、畫畫、碰鐘 2.錄音機、頭飾、卡片

第十五周

計劃內容： 內容： 歌曲《還有幾只金鳳凰》

重點： 通過音樂與計算、游戲的活動，幫助學生邏輯智能的發展。難點： 通過音樂與計算、游戲的活動，幫助學生邏輯智能的發展。完成情況： 教學措施和手段： 1.游戲、欣賞、比較、計算 2.頭飾

第十六周

計劃內容： 內容： 表演《十只小豬過河》

重點： 在學做腦筋急轉彎的智力游戲過程中，進行趣味計算活動。難點： 培養同學之間相互合作和協同表演的能力是難點。

完成情況： 教學措施和手段： 1.聲勢、表演、律動、游戲 2.頭飾

第十七周

計劃內容： 內容： 聆聽《鈴兒響叮當》、《平安夜》 重點： 了解西方圣誕節和新年的節日。難點： 培養人際智能和相互分工合作的能力。

完成情況： 教學措施和手段： 1.游戲、表演、律動、比較 2.學生自制面具等

第十八周

計劃內容： 內容： 《祝你圣誕快樂》、《新年好》 重點： 感受外國小朋友過新年的音樂情緒。

難點： 在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。

完成情況： 教學措施和手段： 1.伴奏、游戲、比較、化裝舞會 2.學生自制面具等

第十九周

計劃內容： 內容： 聆聽《春節序曲》 片段、歌曲《行花街》 重點： 用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》。難點： 參與模擬逛花市的自編自演活動。

完成情況： 教學措施和手段： 1.伴奏、游戲、比較、表演 2.頭飾

第二十周

計劃內容： 內容： 聆聽《東北秧歌舞曲》 重點： 感受和表現中國特色的春節氣氛。難點： 培養自我表演意識，提高分工合作能力。

完成情況： 教學措施和手段： 1.伴奏、游戲、比較、表演 2.頭飾、彩帶 教學計劃進度表

周 次 教 學 內 容 課時數

1—3 第1課 上學:歌曲《我今天上學嘍》;《雄雞喔4課時

喔》;《跳踢踏》。

第2課 去同學家:認識三角鐵、木魚、雙響筒;2課時

小音樂劇《去同學家》。

5—6 第3課 愛我的家:歌曲《溫暖的家》;歌曲《爺4課時

爺過生日》;歌曲《雁群飛》。第4課 國旗飄飄:歌曲《中華人民共和國國歌》;2課時

《國旗國旗真美麗》;《小列兵》。

8—9 第5課 動物世界:歌曲《在農場里》;《青蛙合4課時 唱》;欣賞音樂;《小白兔乖乖》。

10—11 第6課我是好孩子:《好孩子要誠實》《是誰在4課時

敲》《小鼓響咚咚》《司馬光砸缸》。第7課 讀讀、唱唱:歌曲《漢語拼音歌》、歌曲2課時

《畫》。第8課 唱唱、算算:歌曲《還有幾只金鳳凰》;2課時

歌曲《十只小豬過河》;

14,15 第9課 冬天的節日:音樂《平安夜》《祝你圣誕4課時

快樂》《新年好》《鈴兒響丁當》。

16,17 第10課 迎春的節日:欣賞《春節序曲》《東北4課時

秧歌舞曲》;歌曲《行花街》。考試

2課時

科任教師：梁利橋

二〇一八年九月

第四篇：小學一年級第一學期音樂教學計劃音樂教案

本學期實際上課20周，共20節，其中機動2節。周次時間單元及主要內容課時多媒體 第1周9.1~9.5第一課上學歌1 第2周9.8~9.12第二課閃爍的小星2 第3周9.15~9.19第二課閃爍的小星 第4周9.22~9.26第三課小袋鼠1 第5周9.26~10.3第四課小青蛙找家2 第6周10.6~10.10第四課小青蛙找家 第7周10.13~10.17第五課國旗真美麗1 第8周10.20~10.24第六課小蜻蜓1 第9周10.27~10.31第七課牧童2 第10周11.3~11.7第七課牧童

第11周11.10~11.14第八課洗手絹2 第12周11.17~11.21第八課洗手絹 第13周11.24~11.28第九課火車開啦2 第14周12.1~12.5第九課火車開啦

第15周12.8~12.12第十課嗩吶配喇叭1 第16周12.15~12.19第十一課新年好2 第17周12.22~12.26第十一課新年好 第18周12.29~1.2復習1 第19周1.5~1.9期末檢測1 第20周1.12~1.16期末檢測1 教學工作計劃

本學期教學目標、任務：

一、發聲訓練部分：

培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、o韻母。

二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節奏。）

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純

四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三、欣賞部分：

培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施： 愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

學生情況分析：

本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

第五篇：一年級上學期音樂教學計劃

一年級上學期音樂教學計劃

一、學生情況分析

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

小學一年級學生第一次正式的接觸音樂的學習，所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性，在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

藝術性，我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

二、教材分析

1、凸現了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。

2、降低了音樂知識的學習難點。

3、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

4、建立了發展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

三、教學目標

1、表現，歌唱姿勢要正確；能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。發聲要自然，按教師的手勢，整齊地歌唱；

2、樂譜知識，知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱，能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏

3、欣賞感受，培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。

4、即興創造，能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作，能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

四、教學重點、難點分析

1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，樂于參與各種演唱活動。

2、基本能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。

3、感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。

五、教學措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。六，教學進程安排