第一篇：綜合社會實踐課教案

“環(huán)節(jié)在行動”實踐活動課教案

教學(xué)內(nèi)容：教室衛(wèi)生環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，時刻愛護(hù)環(huán)境。

2、掌握整理東西的步驟

3、激發(fā)學(xué)生已有的經(jīng)驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在生活中需要時刻整理的東西。

過程與方法：

貼近生活，貼近實際是上好本節(jié)課的關(guān)鍵，所以在進(jìn)行本節(jié)教學(xué)之前先讓學(xué)生觀看一些生活小片段，為活動順利進(jìn)行做鋪墊。

情感態(tài)度與價值觀：

1、做一個愛清潔講衛(wèi)生，不邋遢的學(xué)生

2、養(yǎng)成勤動手的好習(xí)慣

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣 教學(xué)難點：下課、放學(xué)整理書桌的習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：清潔衛(wèi)生工具 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們好！中秋佳節(jié)三天你們?nèi)ツ睦锿媪税。?生：舉手發(fā)言

師：哦有的去旅游，有的就在自家城市的公園玩，那么小朋友發(fā)現(xiàn)沒有啊，在你們玩耍的地方是否看到過有垃圾亂扔的現(xiàn)象沒有啊？ 生：有

師：你們覺得垃圾亂扔的現(xiàn)象好不好啊？這是誰造成的呢？ 師：對了，我們自己制造的垃圾就應(yīng)該由我們自己的去打掃。古人說過：“自己的事情自己做”其實在我們的生活中啊，就有許許多多這樣的事情圍繞著我們，但是我們常常把他們放在了一邊，慢慢地就制造成了各類垃圾。今天張老師將帶領(lǐng)同學(xué)們來完成一些你們常常忽略的“小事”—自己的事情自己做。（出示課件）

二、展開新課

（一）“自己的事情自己做” —整理書桌

師：教室是我們每天生活時間最長的地方，我們讀書、寫字、吃點心都在這個教室進(jìn)行，那么這個公共場所的環(huán)境就應(yīng)該由我們共同愛護(hù)。離我們最近的是書桌，書桌上的衛(wèi)生可重要了，它是教室衛(wèi)生的中心點，如果每個小朋友的書桌都是干凈的，那么整個教室自然也就是是美麗的了。

（動手環(huán)節(jié)：學(xué)生掌握書桌物品的擺放和座椅的擺放，演練直到收到好的效果為止。）

（二）“自己的事情自己做”—不亂扔垃圾

師：聽！有這樣一個謎語，張老師想請小朋友幫我猜猜。“天生大肚能容物，吃飯從來不挑食。臟活累活從不嫌，美化環(huán)境都靠它。”（打一物品）

師：垃圾桶在教室里面幫我們保護(hù)清潔衛(wèi)生，跟我們做朋友，所以小朋友們要愛護(hù)垃圾桶，要給它吃飯。我們和它一起來保護(hù)我們教室的清潔吧！

(動手環(huán)節(jié)：組織學(xué)生檢查自己座位下及周圍的衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生時刻檢查教室里面的清潔)

（三）“自己的事情自己做”—教室物品的擺放

師：你們瞧！教室里面除了我們的書桌還有些什么應(yīng)該由我們自己做呢？

生：擦黑板，水杯的擺放，掃帚的擺放

師：張老師說的講衛(wèi)生不只是要把我們的書桌物品擺放好，還有教室里面的其它物品也是跟我們有關(guān)系的。愛護(hù)教室的衛(wèi)生是我們每個小朋友應(yīng)該做的事情。

（動手環(huán)節(jié)：讓學(xué)生關(guān)注教室，每個人積極愛護(hù)教室衛(wèi)生，反復(fù)演練，直到收到好的效果為止。）

三、拓展—養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣

師：學(xué)習(xí)是我們自己的，學(xué)到知識也是我們自己的，那么在完成作業(yè)上必須由我們自己做，自己做自己的。

四、課堂小結(jié) 師：“自己的事情自己做”是我們每位同學(xué)都必須要學(xué)會的，我們一天天的長大，那么我們應(yīng)該學(xué)會獨立，讓家長自豪、驕傲。

第二篇：綜合社會實踐課教案

綜合實踐活動課教案 自己的事情自己做—學(xué)會整理

適用年級：一至二年級 教學(xué)內(nèi)容：教室衛(wèi)生環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，時刻愛護(hù)環(huán)境。

2、掌握整理東西的步驟

3、激發(fā)學(xué)生已有的經(jīng)驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在生活中需要時刻整理的東西。

過程與方法：

貼近生活，貼近實際是上好本節(jié)課的關(guān)鍵，所以在進(jìn)行本節(jié)教學(xué)之前先讓學(xué)生觀看一些生活小片段，為活動順利進(jìn)行做鋪墊。

情感態(tài)度與價值觀：

1、做一個愛清潔講衛(wèi)生，不邋遢的學(xué)生

2、養(yǎng)成勤動手的好習(xí)慣

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣 教學(xué)難點：下課、放學(xué)整理書桌的習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、清潔衛(wèi)生工具 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友們你們好！中秋佳節(jié)三天你們?nèi)ツ睦锿媪税。?生：舉手發(fā)言

師：哦有的去旅游，有的就在自家城市的公園玩，那么小朋友發(fā)現(xiàn)沒有啊，在你們玩耍的地方是否看到過有垃圾亂扔的現(xiàn)象沒有啊？ 生：有

師：你們覺得垃圾亂扔的現(xiàn)象好不好啊？這是誰造成的呢？

師：對了，我們自己制造的垃圾就應(yīng)該由我們自己的去打掃。古人說過：“自己的事情自己做”其實在我們的生活中啊，就有許許多多這樣的事情圍繞著我們，但是我們常常把他們放在了一邊，慢慢地就制造成了各類垃圾。今天張老師將帶領(lǐng)小朋友們來完成一些你們常常忽略的“小事”—自己的事情自己做。（出示課件）

二、展開新課

（一）“自己的事情自己做” —整理書桌

師：教室是我們每天生活時間最長的地方，我們讀書、寫字、吃點心都在這個教室進(jìn)行，那么這個公共場所的環(huán)境就應(yīng)該由我們共同愛護(hù)。離我們最近的是書桌，書桌上的衛(wèi)生可重要了，它是教室衛(wèi)生的中心點，如果每個小朋友的書桌都是干凈的，那么整個教室自然也就是是美麗的了。（動手環(huán)節(jié)：學(xué)生掌握書桌物品的擺放和座椅的擺放，演練直到收到好的效果為止。）

（二）“自己的事情自己做”—不亂扔垃圾 師：聽！有這樣一個謎語，張老師想請小朋友幫我猜猜。“天生大肚能容物，吃飯從來不挑食。臟活累活從不嫌，美化環(huán)境都靠它。”（打一物品）

師：垃圾桶在教室里面幫我們保護(hù)清潔衛(wèi)生，跟我們做朋友，所以小朋友們要愛護(hù)垃圾桶，要給它吃飯。我們和它一起來保護(hù)我們教室的清潔吧！

(動手環(huán)節(jié)：組織學(xué)生檢查自己座位下及周圍的衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生時刻檢查教室里面的清潔)

（三）“自己的事情自己做”—教室物品的擺放

師：你們瞧！教室里面除了我們的書桌還有些什么應(yīng)該由我們自己做呢？ 生：擦黑板，水杯的擺放，掃帚的擺放 師：張老師說的講衛(wèi)生不只是要把我們的書桌物品擺放好，還有教室里面的其它物品也是跟我們有關(guān)系的。愛護(hù)教室的衛(wèi)生是我們每個小朋友應(yīng)該做的事情。（動手環(huán)節(jié)：讓學(xué)生關(guān)注教室，每個人積極愛護(hù)教室衛(wèi)生，反復(fù)演練，直到收到好的效果為止。）

三、拓展—養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣

師：學(xué)習(xí)是我們自己的，學(xué)到知識也是我們自己的，那么在完成作業(yè)上必須由我們自己做，自己做自己的。

四、課堂小結(jié) 師：“自己的事情自己做”是我們每個小朋友必須要學(xué)會的，我們一天天的長大，那么我們應(yīng)該學(xué)會獨立，讓爸爸媽媽小朋友們自豪、驕傲。小朋友們要做一個獨立自主的好學(xué)生，時刻提醒自己“自己的事情自己做”。

綜合實踐活動課教案 生活自理—如何疊好被子

適用年級：一至四年級 教學(xué)內(nèi)容：如何疊好被子 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，時刻養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。

2、掌握疊被子的步驟

3、激發(fā)學(xué)生已有的經(jīng)驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在生活中比如疊衣物的方法。

過程與方法：

貼近生活，貼近實際是上好本節(jié)課的關(guān)鍵，所以在進(jìn)行本節(jié)教學(xué)之前先讓學(xué)生觀看一些生活小片段，為活動順利進(jìn)行做鋪墊。

情感態(tài)度與價值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生做一個注重細(xì)節(jié)的學(xué)生，做到勤動手。

2、結(jié)合疊被子拓展整理衣物，從中發(fā)現(xiàn)整理的簡便方法。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成日常生活中小細(xì)節(jié)，大智慧的好習(xí)慣 教學(xué)難點：疊被子的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、被子 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友們你們好！今天老師想讓小朋友們看一個動畫視頻？（播放視頻）師：看完之后呢，來告訴我們你看到了什么？ 生：舉手發(fā)言

師：哦，看到了動畫里面的小孩懶床，起床后就離開了房間。那你們覺得這樣好不好啊？ 生：不好。

師：為什么不好啊？我想聽聽小朋友們的意見。

生：因為這個小朋友起床了沒有疊被子，被窩亂亂的，很不整潔。師：那看來我們班的小朋友起床后做的第一件事都是疊被子哦。生：開始激動搶答。

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教室清潔的打掃教室，整理書包，整理書桌。那么我們還有一個重要的休息區(qū)域就是床了。床是我們學(xué)習(xí)了一整天所要休息的地方，那么我們要把我們休息的地方整理干凈、舒適。“自己的事情自己做”告訴我們，不要忽略疊被子。（出示課件）

二、展開新課

（一）疊被子的方法

師：很多人起床后都不喜歡疊被子，尤其是冬天到了，更懶得動了。但是這樣容易把臥室弄亂，對身心健康也非常不利。因此，起床后有個重要的步驟千萬不能省略啊，一定要把被子翻個面，吹一吹！

但是起床后不宜馬上疊被主要是因為：人在睡眠中，人體的皮膚會排出大量的水蒸氣，使被蓋不同程度地受潮。人的呼吸作用與分布全身的毛孔，也會排出多種氣體和汗液。如果起床后，立即把被疊好，被子中吸收或吸附的水分和氣體，便無法散發(fā)，這樣很容易使被子成為一個污染源，對人體的身體健康有害，正確的做法是：起床后，應(yīng)隨手將被子翻個面，并且把門窗打開，讓被子中的水分，氣體自然散發(fā)，待吃過早飯后再疊不遲。

疊被子時：一是把被子完全打開鋪平壓展；二是三折，每折折縫要壓實壓平；三是在三折的基礎(chǔ)上，平均分配，要保證每個折都要壓實壓平，內(nèi)外方正，上下對齊。當(dāng)然也有其他方法可以提高效率，如可用少量水噴灑，加潮等。打被包時：一是被子要先順著折四折壓實；二是放入寬被包帶；三是兩頭各一折再對折并壓實；四是用被包進(jìn)行困扎，要按三橫壓兩豎要求；五是進(jìn)行整理整齊

（動手環(huán)節(jié)：學(xué)生掌握疊被子的方法，演練直到收到好的效果為止。）

（二）拓展

師：在我們?nèi)粘Ｉ钪校€有哪些跟疊被子相關(guān)呢？ 生：衣服，鞋子等。

師：是啊，還有每天我們身上穿戴的。如果我們的衣物不整理好的話，睡覺前脫下來亂扔，那么第二天我們穿出來就不整齊，很影響美觀。（播放視頻）師：演練疊衣服。生：認(rèn)真學(xué)習(xí)模仿。

三、課堂小結(jié)

師：我們一直要記住一句話“自己的事情自己做”。我們在不斷成長，總有一天要離開我們的爸爸媽媽，所以我們必須學(xué)會獨立，學(xué)會做家務(wù)，學(xué)會生活自理。總有一天我們會因為這些小細(xì)節(jié)而成功。

綜合實踐活動課教案

玫瑰花的制作

適用年級：一至八年級 教學(xué)目標(biāo)：知識和技能：

1、通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生初步掌握制作玫瑰花的步驟和技巧；

2、學(xué)會刮、拉、組合等加工技能并應(yīng)用

3、使學(xué)生進(jìn)一步感受綜合實踐活動的魅力，體驗探究、實踐的快樂以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和審美情趣。過程和方法：

1、通過探究學(xué)習(xí)了解月季花的制作并鞏固各種操作技巧；

2、通過探究、交流、評價，完成制作要求。情感、態(tài)度和價值觀：

1、在制作紙花的體驗中激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情，樹立勞動創(chuàng)造美的觀念；

2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新意識并提高安全意識。

3、欣賞月季花的美，感受它強大的生命力。

教學(xué)重點：制作花瓣時刮、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皺紋紙的性能。教學(xué)難點：玫瑰花粘貼的層次感，膠的選擇。

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、鉗子、雙面膠、鐵絲、各色皺紋紙，示范作品、課件、各色皺紋紙、22＃鐵絲、大小花瓣模型版。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么喜歡春天？ 生：喜歡，春天姹紫嫣紅（自由發(fā)言）

師：同學(xué)們說的都很好，正是因為春天有那么多的鮮花開放，才使得春天生機(jī) 勃勃。老師也喜歡春天，那么今天老師就給大家?guī)砹舜禾欤埓蠹倚蕾p。（播 放課件）

師：這是什么花？漂亮嗎？花是一切美好事物的象征，我們的生活處處都離不 開花。還有一些花不甘寂寞，也爭著來和大家見面（播放課件）。大家想見嗎？ 請同學(xué)們看大屏幕。

師：看到這些花，你知道這是些什么花嗎？你想說什么？

生：這些花真漂亮，這些花和真的一樣，我們要是會做該多好呀！師：這些花是老師自己做的，老師的手巧不巧，你想做嗎？ 生：想

師：那么這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)制作玫瑰花吧。

二、展開新課

1、觀察

師：每個小組長的桌洞里，都有一枝花，請拿出來，請大家看一下這朵花是用什 么材料做的？

生：皺紋紙，制作這朵花需要哪些材料和工具？（出示課件）師：我們知道了工具和材料，再來研究一下這朵花的結(jié)構(gòu)。師：請同學(xué)們觀察這朵花有哪幾部分組成？可以按照一定的順序來說，比如說從 上到下或者是從里到外等地順序。生：（仔細(xì)觀察）一朵完整的玫瑰花，有這幾部分組成：花芯、花瓣、花萼、花 桿、葉子。師：我們知道了玫瑰花的結(jié)構(gòu)，那這朵花是如何制作的呢？請同學(xué)們動手拆一拆 看一看制作這朵花需要哪幾步？

生：小組拆花。在拆的時候要將拆開的相同部分放在一起，記住拆的順序。（小組交流。先拆下來的其實是做花時的最后一步，而拆的最會一步恰恰是做的 時候的第一步）

2、玫瑰花的制作步驟

第一步是什么？如何做呢？看圖說一說 第二步是什么？如何做呢？看屏幕說。第三步是什么？如何做？ 第四步是什么？

師：在這幾個步驟中，你認(rèn)為哪個環(huán)節(jié)是困難？

生：在制作花瓣時，如何讓花瓣的中間凸出來、邊沿往外卷？ 師：那么這個問題誰來解決？我們用的是皺紋紙，請觀察它的特點 生：有褶皺，便于向兩側(cè)拉伸。

師：用手提住兩邊，中間部分用兩個大拇指向外“頂”，與卷的方向一致，形成 一個“窩”。這樣，立體的花瓣就做好了。

師：在做花瓣時要注意，如果用力過大，會把紙撕破，用力過小起不到效果 這需要在操作中自己總結(jié)。

3、動手實踐 師：同學(xué)們還有問題嗎？在動手操作之前，我們應(yīng)注意什么呢？請看大屏幕的溫 馨提示。（出示課件）

師：老師為每個小組準(zhǔn)備好了材料，小組合作制作一朵或兩朵玫瑰花，開始行 動起來吧。（播放音樂，教師巡視）

4、評比 師：經(jīng)過緊張緊張的忙碌，同學(xué)們完成的如何呢？請每個小組的組長舉起自己的 的玫瑰花，說一說，你最喜歡哪個組的作品為什么？ 生：各抒己見

師：哪個組的作品將被評為經(jīng)典之作呢？請為你喜歡的作品投上一票。（每個小 組一張紙，結(jié)果寫在紙上）師：請說一說你的感想

生：我們之所以取得這樣的成績，是我們小組齊心合力的果

三、拓展

師：大家都說得很好，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

生：原來皺紋紙可以變成這樣漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我學(xué)會了用皺紋紙制作玫瑰花，我的手真巧，我要把這朵花送給媽媽）

師：同學(xué)們說的都非常好，我們的雙手都很靈巧，我們的雙手可以創(chuàng)造美，只要我們善于觀察美，創(chuàng)造美，我們的生活會更加美好。

師：你知道嗎？皺紋紙不僅可以做玫瑰花，還可以做康乃馨、百合花，還可以粘貼畫。（課件呈現(xiàn)：康乃馨 百合花 粘貼畫）師：只要同學(xué)們多動腦筋，多動手，肯定會設(shè)計出更漂亮、有新意的作品。

認(rèn)識生命

北京市二十中學(xué) 黃再麗

課標(biāo)內(nèi)容

知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助。設(shè)計理念

青春期中的青少年處在一個半幼稚半成熟的時期，他們的獨立意識與逆反意識同步增強，往往對“自尊”很看重，對生命卻異常漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。幫助他們認(rèn)識生命，形成正確的生命觀，成為這一階段的重要任務(wù)。本課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，主動了解世界上的各種生命，認(rèn)識到豐富多彩的生命為世界帶來生機(jī)和活力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然和熱愛生命的情感；通過人與其他生命的比較，探討人的生命的獨特性，體會生命的可貴，從而悅納生命，珍愛生命；最后，通過探討人與其他生命該如何相處，認(rèn)識每一種生命都有其存在的意義與價值，生命需要相互關(guān)愛，從而引導(dǎo)學(xué)生從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的道德行為。

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生了解世界上的各種生命，激發(fā)學(xué)生熱愛自然和熱愛生命的情感；體會人的生命的可貴，從而悅納生命，珍愛生命；認(rèn)識每一種生命都有其存在的意義與價值，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的道德行為。

教學(xué)重點

認(rèn)識人的生命的可貴；認(rèn)識每一種生命都有其存在的意義與價值，生命需要相互關(guān)愛。教學(xué)難點

人類為什么要與其他生命和諧相處。教學(xué)方法 啟發(fā)式、討論式。教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備

請同學(xué)觀察校園里的生命并進(jìn)行收集整理。導(dǎo)入

同學(xué)們，你可曾想象，世界如果沒有了生命，會是什么樣？（同學(xué)們盡情想象后回答。）

同學(xué)們想象力非常豐富，雖然回答各不一樣，但有一點是相同的，那就是我們的地球?qū)⒆兊梅浅５乃兰排c可怕。不過值得慶幸的是，據(jù)科學(xué)家研究，在地球上生存著3000萬～5000萬生命，人類只是這眾多生命中的一種。這節(jié)課我們就來了解生命，認(rèn)識生命。

課上討論

為了解多彩的生命，讓我們先從熟悉的校園環(huán)境開始。同學(xué)們知道在我們的校園內(nèi)，都有哪些生命嗎？

（同學(xué)回答。）

課前一個小組的同學(xué)專門對我們校園里的生命進(jìn)行了收集整理，我們請他們給大家展示一下，好嗎？（播放幻燈片和學(xué)生采訪生物老師的錄像。）

看來，咱們校園里的生命還真不少。要是走進(jìn)廣袤的大自然，那生命就更加豐富多彩了。正是這些豐富多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，我們的世界因為各種生命的存在而變得如此生動和精彩。

一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界(板書)

在豐富多彩的生命世界里，作為其中一員的人類與其他生命相比，有什么不同?（同學(xué)分組討論回答，教師把同學(xué)們的回答寫在黑板上。）

人能思考、能勞動、能直立行走、能寫字、能創(chuàng)造等這些不同于其他生命之處，也就是人區(qū)別于其他生命的獨特性。

二、人的生命的獨特性（板書）

在人的生命的這些獨特性中，最突出的是什么？（同學(xué)回答。）

正因為人不僅能適應(yīng)世界，還能發(fā)揮自己的主觀能動性，按照客觀規(guī)律改造世界，而其他的生命只能適應(yīng)這個世界，不能改造世界，所以人的生命的獨特性突出地表現(xiàn)是最有智慧，這是其他生命所無法比擬的。

具有其他動物所無法比擬的智慧的人類，應(yīng)該怎樣與其他生命相處呢？（同學(xué)回答。）我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛其他的生命，與他們和諧相處呢?請舉例說明（正反例均可）。(同學(xué)回答。)從同學(xué)們舉的例子來看，各種生命之間息息相關(guān)，構(gòu)成了一個相互依存的完整生態(tài)系統(tǒng)，每種生命都有其存在的意義和價值。如果隨意毀滅某種生命，就會使這個緊密聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，人類賴以生存的環(huán)境就會受到破壞，最終受傷害的還是人類自己。因此，生命需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們一定要與其他生命和諧相處。

三、生命需要相互關(guān)愛（板書）

同學(xué)們,你能給大家講一個人類與其他生命相互關(guān)愛的故事嗎？（學(xué)生講故事。）

同學(xué)們講得非常好，老師也給大家講個故事，好嗎？（播放學(xué)校于老師救助猛禽小紅隼的錄像。）

同學(xué)們，同樣是救助，動物救人與人救助動物有什么不同?(同學(xué)回答。)動物救人是一種本能，而人救助動物是人在認(rèn)識到如何處理人與自然的關(guān)系更有利于人類的生存和發(fā)展而進(jìn)行的有意識的活動。也只有認(rèn)識到每種生命都有其存在的意義與價值，為了人類長遠(yuǎn)的利益必須關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境，才能做到這一點。這一點恰恰體現(xiàn)了人生命的獨特性。作為具有其他生命所無法比擬的獨特性的人類，為了地球上所有的生命，有責(zé)任關(guān)愛生命，保護(hù)我們的生存環(huán)境。

小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們既了解了生命的豐富性，又認(rèn)識了人的生命的獨特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關(guān)愛。為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，我們應(yīng)該與其他生命和諧相處，悅納生命，珍愛生命。

第三篇：綜合課教案

小學(xué)綜合課教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與安全教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)

綜合課主要用于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、安全觀念和自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和律保護(hù)自己的能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

三、主要內(nèi)容

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識別各種危險標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

四、具體措施

1、利用“周周講”，強化安全意識，進(jìn)行安全教育 ①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險品。

②、防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

③、勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

④、防電安全教育

嚴(yán)禁亂動日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。

2、充分利用綜合課，進(jìn)行安全教育

①．教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③、教會孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌俾砑右恍崴苑罓C傷。

五、教學(xué)安排

第一課

安全記心間-------------1 第二課

防溺水安全教育-----------2 第三課

校園安全

（一）-------------3 第四課

校園安全

（二）-------------5 第五課

居家安全

（一）-------------7 第六課

居家安全

（二）-------------9 第七課

消防安全

（一）-------------10 第八課

消防安全

（二）-------------第九課

交通安全

（一）-------------第十課

交通安全

（二）-------------第十一課

食物安全

（一）----------第十二課

食物安全

（二）----------第十三課

防騙安全

（一）----------第十四課

小學(xué)生禁毒知識的初步認(rèn)識-----------------------

第十五課

網(wǎng)絡(luò)安全----------------

第十六課

心理健康教育——正視挫折 珍愛生命--------14 16 17 19 21 23 25 27

第一課

安全記心間

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么

危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、注意防溺水

嚴(yán)禁隨意到江邊游玩。

若學(xué)游泳，得在家長的陪同下到正規(guī)游泳館學(xué)習(xí)。游泳時要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第二課

防溺水安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:

一、談話引入

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

（一）、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩 水。

（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳。（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）、看視頻

在周末，幾名學(xué)生到講河邊洗澡，有6名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯誤糾正過來。（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

（三）、說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第三課

校園安全

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生校園活動安全意識。

2、知道在校園里哪些活動是安全的，那些事不安全的。

3、不安全的事情的應(yīng)急處理。

教學(xué)重點：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園活動安全觀念.教學(xué)難點：遇到安全問題學(xué)會用如何處理 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合 教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里活動也要時刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故： ⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。⑶攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里活動時我們也一定要注意安全。

（二）、交流：討論在校園里活動時我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

⑴上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學(xué)藥品。

⑷在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

⑹體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶 激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

（三）、鞏固

1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

（四）、作業(yè)

回家也可和父母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項。

第四課

校園安全

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

第五課

居家安全

（一）教學(xué)目標(biāo)：

通過引導(dǎo)學(xué)生小組間的討論、合作表演，同時得到一種親身體驗的過程，來使學(xué)生知道一點居家的安全常識，如防火、防盜、放觸電、防中毒等基本常識，增強避險的能力。

教學(xué)重點：學(xué)生討論、表演、體驗一些情境的過程。

教學(xué)難點：這是社會課的第一節(jié)活動課，學(xué)生雖然很喜歡表演，但容易拋開表演的實質(zhì)，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過于拘謹(jǐn)或照本宣科。

教學(xué)過程：

一、活動課準(zhǔn)備：

1、匪警、火警和急救中心代表性的圖標(biāo)（課本大小）。

2、電話、紙盒做的電視機(jī)和門、臉盆、幾把椅子、泡沫或臘做的黃瓜、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。

3、將學(xué)生分成若干個小組，小組對桌圍坐，騰出一些表演的空間。

二、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：

1、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃、119紅、120蘭）三個數(shù)字，問學(xué)生知道是什么單位的電話號碼嗎？

（學(xué)生回答：匪警、火警、急救。）

2、根據(jù)學(xué)生回答教師糾正和解釋“匪警”的意思。[出示三個圖標(biāo)]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個圖標(biāo)代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面。

3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀？

（學(xué)生回答：遇到危險，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110。）

4、問：什么情況打，怎么打，怎么說？如何處理一些簡單問題？你們想試一試嗎？

（二）、活動步驟及要求：

1、每一個情境對應(yīng)一個討論題，情境一對討論一，情境二對討論二，情境三對討論三，情境四對討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽，思考表演的組提出的問題。

3、教師參加第一組的演出，“情境一”里除爸爸、媽媽、小明之外還要加一個消防隊的工作人員。教師演媽媽，把與消防隊要說的話留給同學(xué)們。向同學(xué)們提問題：小明媽媽應(yīng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應(yīng)的補充。要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。

5、表演完后，各組討論5、6兩個問題。

處理方法：1）撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。2）有人觸電時，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。

6、如有時間將每個情境，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。

7、最后評出“最佳表演組”和解決問題的“智多星”。教師給與相應(yīng)的獎勵。

8、歌謠結(jié)束本課： 獨自在家要注意，防火防盜防煤氣，遇事別慌想注意，有火情撥119，遇匪徒打110，危重病人120，還有鄰居能幫你，膽大心細(xì)沒問題。

三、板書：

居家安全：110--（圖標(biāo)）匪警

119--（圖標(biāo)）火警

120--（圖標(biāo)）急救中心

第六課

居家安全

（二）教學(xué)目標(biāo)：

通過多媒體課件等的演示，來使學(xué)生知道一點居家的安全常識，如防火、防盜、放觸電、防中毒等基本常識，增強避險的能力。

教學(xué)重點：學(xué)生觀看、討論體驗一些情境的過程。

教學(xué)難點：讓學(xué)生能走進(jìn)情境，學(xué)會相關(guān)的知識，以提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物 將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第七課

消防安全

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

教學(xué)重點：了解有關(guān)消防知識，學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它?????

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。

第八課

消防安全

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強安全意識。教學(xué)器材：投影儀、幻燈片或制作課件。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心，愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。像不久前案例中的一場火災(zāi)，我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識：

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。B、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C、提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

（5）雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機(jī)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

二、用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

1、測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2、室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3、高層建筑火災(zāi)逃生。

4、公共場所火災(zāi)逃生。

5、安全出口火災(zāi)逃生。

三、教師介紹火災(zāi)報警須知

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災(zāi)地址要報詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結(jié)

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

第九課

交通安全

（一）【珍愛生命，注意交通安全】 教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，結(jié)合小學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

認(rèn)知目標(biāo)：知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲；

行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。

重點難點

（1）教學(xué)重點：認(rèn)識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。

（2）教學(xué)難點：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。

一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣

師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到教師臉部有外傷。

師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。

生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？

二、課堂活動

流程一：【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價（說明原因，導(dǎo)入本堂課主題：“遵守交通法規(guī)

關(guān)愛生命旅程”播放北京交通局錄制的《血淚悲歌》交通事故錄像10分鐘）。

設(shè)疑：觀看完視頻同學(xué)們有什么想法?您們知道這些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎？列舉出視頻里1-2個違反交通規(guī)則的事例嗎？

師總結(jié)：發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護(hù)欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。

（投影：大字幕遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程）流程二：合作探究： 【案例分析】

圖片展示1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示2：（護(hù)欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路）圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始“跨欄）圖片4：小學(xué)生騎車帶人 圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。圖片6：騎車學(xué)生成群結(jié)隊

上下學(xué)時，或是與同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過的機(jī)動車，僅僅本能地認(rèn)為“反正他不敢撞我”。

流程二：

設(shè)疑:同學(xué)們你們在上下學(xué)的途中是怎樣過馬路的？

三、讓學(xué)生讀兒歌 小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一個小公民，交通法，要記牢，走路靠右最要緊。遵守交規(guī)常記心，走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮?xí)r切莫行，人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護(hù)神，過馬路，要當(dāng)心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明，車內(nèi)勿把頭外探，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫著急，路上學(xué)生別嬉戲，人命關(guān)天豈兒戲，馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，不能跑，慢慢行。先左后右過馬路，車輛轉(zhuǎn)彎要慢行，轉(zhuǎn)彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒后駕車萬不可，不猛拐，不強行，酒后駕車必闖禍，十次事故九次疾，守法規(guī)，講文明，你拍七，我拍七，人行道上過馬路，安全法，記心間。未滿十二不能騎，平平安安把家回。

你拍八，我拍八，并排騎車手勿拉，你拍九，我拍九，翻越欄桿小命丟，你拍十，我拍十，人人遵守路暢通，開心出門開心歸，安全時時記心中。

第十課

交通安全

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識。

教學(xué)方法：講授法、討論法

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？ 教師小結(jié)：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

3、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當(dāng)前學(xué)生行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學(xué)會避讓機(jī)動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機(jī)動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全。

三、小結(jié)：

提問：今天我們學(xué)了哪些知識？通過學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？

教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。

第十一課

食物安全

（一）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學(xué)重點：

1、認(rèn)識食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

教學(xué)過程： 導(dǎo)入

師：同學(xué)們，記得有個偉人說過我們是八九點鐘的太陽，祖國的未來屬于我們，而生命對于每個人來說都只有一次，所以我們應(yīng)該珍愛它，才能為祖國的未來貢獻(xiàn)力量。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

師：看完以上這些，你有什么感受和體會？ 指名讓個別學(xué)生回答。

小結(jié)：由此看來，掌握食物中毒方面的知識，學(xué)會預(yù)防食物中毒，這是非常重要的！

師：那么，你知道什么是食物中毒嗎？食物中毒有哪些特征嗎？怎樣分類？如何預(yù)防食物中毒呢？（課件出示四個問題）請你聯(lián)系生

活和你收集的案例資料，選擇一個問題在小組里討論。

先讓學(xué)生匯報交流，教師邊講解邊補充。什么是食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

2、食物中毒的分類

（一）細(xì)菌性食物中毒

細(xì)菌性食物中毒是指由于進(jìn)食被細(xì)菌或細(xì)菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。（多媒體出示）

（二）有毒動植物食物中毒

有毒動植物食物中毒是指誤食有毒動植物或食用方法不當(dāng)而引起的食物中毒。包括：①有毒動物組織中毒，如河豚魚、貝類、動物甲狀腺及肝臟等；②有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、發(fā)芽馬鈴薯、山大茴及鮮黃花菜等。

舉例：豆角中毒。

一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。

預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

（三）化學(xué)性食物中毒

化學(xué)性食物中毒是指健康人經(jīng)口攝入了正常數(shù)量，在感官上無異常，但確含有某種或幾種“化學(xué)性毒物”的食物，隨食物進(jìn)入體內(nèi)的“化學(xué)性毒物”對機(jī)體組織器官發(fā)生異常作用，破壞了正常生理功能，引起功能性或器質(zhì)性病理改變的急性中毒，稱為化學(xué)性食物中毒。

a、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

b、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。四怎樣預(yù)防食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

b不吃生、冷、不清潔食物。c不吃變質(zhì)剩飯菜。

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。e不要長期吃辛辣食品。

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

j謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。

總結(jié)：只要從以上幾個方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險度，預(yù)防食物中毒，保證同學(xué)們的身體健康。

第十二課

食物安全

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習(xí)慣的意識。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點

知道如何健康飲食？ 教學(xué)難點

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加

注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？ 早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。

第十三課

防騙安全

（一）活動目的：

1、作為小學(xué)生要知曉：近期我市正在開展?fàn)巹?chuàng)全國社會治安綜合治理優(yōu)秀市的工作，即平安創(chuàng)建工作。

2、了解防騙安全防范措施。并向父母宣傳。教學(xué)準(zhǔn)備：收集詐騙資料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、說說身邊的詐騙故事。

2、板書課題。明確本節(jié)課內(nèi)容

二、講解詐騙故事

1、借用物品詐騙

與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當(dāng)對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線范圍，借出貴重物品更加應(yīng)該小心。

2、“調(diào)包”詐騙

“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法，犯罪分子事先準(zhǔn)備好偽造的存折（或儲蓄卡），與事主接觸時，借驗看之機(jī)，迅速換走事主手里的存折（或儲蓄卡）。當(dāng)事主將貨款存入“自己”的存折（或儲蓄卡）時，犯罪分子則用與該存折（或儲蓄卡）相配套的儲蓄卡（或存折）提款潛逃。

3、集資詐騙

一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目，如果投資

可以獲取高額的利潤回報，但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目，而是將錢款轉(zhuǎn)出或揮霍掉。

4、神藥行騙

神丹妙藥本身純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的特效藥，當(dāng)有人向您兜售藥時要多個心眼，多加提防，不要上當(dāng)。二是有病時，特別是有疑難雜癥時，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查，對癥下藥，慢慢的治療恢復(fù)。三是別貪心，要正確認(rèn)識藥的價值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財?shù)膶ο蟆Ｋ氖怯龅酱祟惙缸锓肿訒r要巧妙周旋，爭取時間報警。

5、易拉罐中獎詐騙

此類騙術(shù)通常發(fā)生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎，然后其同伙假意購買，并鼓動受害人聽中獎查詢電話內(nèi)容證實確實中獎（此電話實為另一同伙接聽），騙受害人購中獎拉環(huán)。如果他們出現(xiàn)，一不要相信；二要穩(wěn)住對方悄悄報警，幫助警方為民除害。

6、招工詐騙

找工作要到合法的正規(guī)勞務(wù)中介市場，千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬不能相信！這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多，但他們編造的各種理由確實很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會使警惕性不高的居民上當(dāng)

7、告急電話騙匯款

不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢當(dāng)?shù)毓簿帧⑨t(yī)院電話求證，到時再匯款也來的及。

8、合伙做生意詐騙

在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎？記住不可能，絕對不可能，他是想騙錢。

9、魔術(shù)詐騙

公園總有一些神秘的魔術(shù)表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術(shù)造成人們視覺上的誤差，讓您參與進(jìn)來，而有的人過分的輕信，總以為眼見為實，結(jié)果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發(fā)橫財?shù)男睦恚灰獏⑴c任何賭博、投機(jī)取巧性質(zhì)的活動。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢，并當(dāng)場演示，利用魔術(shù)手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式騙走受害人的錢財。

警方提示：如果果真有如此神技，還做生意干嗎！

三、小結(jié)

聽了今天的防騙知識介紹，大家有什么收獲？今后遇到類似詐騙你會怎么做？

第十四課

小學(xué)生禁毒知識的初步認(rèn)識

教學(xué)目的：

讓學(xué)生初步了解毒品的危害。教學(xué)過程：

一、毒品概述：

毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻麻醉品和精神藥品，它具有以卜的共同特征：(1)有一種不可抗拒的力量強制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它：(2)連續(xù)使用有加大劑量的趨勢：(3)對該藥產(chǎn)生精神依賴及軀體依賴性，斷藥后產(chǎn)少戒斷癥狀(即斷藥后會出現(xiàn)“脫癮”癥狀)：(4)對個人、家庭、社會都會產(chǎn)生危害性結(jié)果。

二、易染人群和環(huán)境：

從理論上講，任何人在一定環(huán)境中和條件下均有可能成為吸毒者，但是，在現(xiàn)實生活中，卻見有些人更易染上毒癮，被認(rèn)為是易染吸毒人群。而另一些人，盡管各種條件相同，而吸毒的可能性小，被認(rèn)為是不染吸毒人群。當(dāng)然，所以易染人群是相對的，還必須在一定的環(huán)境和毒品存在的情況下易感性強。常見的易染人群有以下幾種

(一)從小有人格行為不良者

人格不良者有如下表現(xiàn)：不遵守社會習(xí)俗，缺乏自尊心、抑郁體驗，易受到外部環(huán)境的控制，經(jīng)不起挫折，社會效益差，缺乏耐心和學(xué)習(xí)欲望；與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)，精神痛苦，無視規(guī)章制度，尋求感覺刺激；早年就有飲酒、吸煙習(xí)慣，逃學(xué)和撒謊，尋求獨立和自由，對成

績和目標(biāo)缺乏興趣，對社會持批評態(tài)度，有越軌行為，與同伴的關(guān)系較父母更為密切。行為問題為伙伴強化。

(二)青少年

青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當(dāng)，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強、愛講排場、情緒不穩(wěn)定、頑固易怒、逞強好勝等而又對吸毒的危害性缺乏認(rèn)識的青少年更易為誘因所驅(qū)使而進(jìn)入吸毒的行業(yè)。

(三)個體戶

隨著改革開放的發(fā)展，有些個體戶富了，他們有的是錢，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他們雖然有錢，但是也存在很多煩惱和苦悶，為了追求刺激，消除煩惱，他們走向毒淵。有些個體戶的親人長期處在吸毒的環(huán)境中，受到不良的感染也會參與吸毒。值得注意的是，有的販毒分子為了達(dá)到牟取暴利的目的，而追尋這些“闊老”，使用種種技倆，誘騙這些“錢老板”吸毒，這也是個體戶吸毒多的因素之一。

(四)某些職業(yè)人員

一般而言，職業(yè)人員吸毒所占比例不高，因他們的實際收入，難以支付昂貴的毒品支出。但一些較為特殊的職業(yè)，如汽車司機(jī)、采購員等，經(jīng)常在外接觸的人多，較易獲得毒品，并由于離開家庭、單位，缺乏約束，一有機(jī)會就會染毒。易染環(huán)境如下：

A、交上壞朋友。B、家庭富有。C、處于吸毒流行地區(qū)

三、吸毒的危害

吸毒影響社會經(jīng)濟(jì)財富的創(chuàng)造和積累。據(jù)聯(lián)合國麻醉品管制局公布的最新數(shù)字，世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。全球毒品交易額約達(dá)8000—10000億美元，吸毒問題嚴(yán)重的國家，不得不撥出巨款用于防治吸毒及相關(guān)問題的開支；同時由于長期吸毒而使得吸毒者的勞動能力降低，或者導(dǎo)致勞動力完全喪失，從而影響社會財富的創(chuàng)造，也問接給國家社會帶來巨大經(jīng)濟(jì)損失。

吸毒與犯罪是一對孿生兄弟。吸毒引起社會犯罪增加。一方面是吸毒者成癮后，擺脫不了毒癮的煎熬，為了滿足毒癮，鋌而走險，進(jìn)行偷扒搶竊，貪污、賣淫，甚至殺人的犯罪活動；另一方面是販毒分子瘋狂的報復(fù)，恐嚇，暗殺等活動，嚴(yán)重威脅人民生命財產(chǎn)安全，擾亂社會秩序。

吸毒損害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛(wèi)生問題，其中最嚴(yán)重的是愛滋病的感染和傳播。艾滋病是當(dāng)前危害人類健康最兇惡的疾病之一，被稱為“超級癌癥”。其病原體是“人類免疫缺陷病(HIV)。”感染了HIV的人經(jīng)過一段時間的潛伏期，便會發(fā)展為艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能嚴(yán)重受損所致的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤，且死亡率高。據(jù)調(diào)查我國目前HIV感染方式主要是濫用毒品(靜脈注射)來傳播流行。云南艾滋病監(jiān)測中心負(fù)責(zé)人指出：“目前，在國外的吸毒者中，艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23％，而我國邊境一帶的毒品流行重災(zāi)區(qū)，吸毒群體艾滋病感染率竟高達(dá)68％……。”

四、吸毒成癮的特征：

根據(jù)《關(guān)于禁毒的決定》第8條規(guī)定，吸毒行為一般分為吸毒行為和成癮行為兩種。行為人的行為只要具備下述三個特征就可認(rèn)定為吸毒。吸毒成癮一般有三個主要特征：1．藥物耐受性。即指不斷地使用同一種藥物以后其效果的退化，需要加大劑量才能獲得與以前同樣的或相似的效果；2．身體上的依賴性。即指在某一段時間內(nèi)不斷服用某種藥物帶來的生理上的變化，需要繼續(xù)服用這種藥物來維持身體上的要求。3。心理上的依賴性。即指某人精神上需要某種毒品，一般就是習(xí)慣。從實踐中的情況來看，凡是吸毒成癮者，其癥狀普遍表現(xiàn)為身體虛弱，面色臘黃，精神禿廢，萎靡不振，一旦毒癮發(fā)作，有的涕涎交流，頓足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的亂碰亂撞，啃墻吃土；有的滿地打滾，哭天喊地。種種丑態(tài)，不一而足。吸毒者雖然吸毒但未形成癮癖，也不能認(rèn)定為吸毒行為。只有同時具備這兩點，對行為人才能按照關(guān)于吸毒成癮的規(guī)定予以處置。

第十五課

網(wǎng)絡(luò)安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2.教育學(xué)生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。3.倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，爭做一個文明的網(wǎng)上公民。教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手;“你們平時上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）

2.師述：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到5.13億。但是如果不會科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全（板書課題）。

二、教學(xué)過程

（一）警鐘長鳴

同學(xué)們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如

果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

（二）網(wǎng)絡(luò)的危害

1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請小組長記錄下來。2.學(xué)生發(fā)言。3.老師補充并總結(jié)。（1）、危害身心健康（2）、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降（3）、弱化道德意識（4）、影響人際交往能力（5）、影響人生觀、價值觀

老師建議：1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù)；2.根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時間長度。3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。5.一定要上健康的網(wǎng)頁，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。

（二）什么叫“網(wǎng)癮”？（板書）你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。

如何判斷上網(wǎng)成癮呢？主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動

作，再發(fā)展下去則會導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。

防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。

（四）未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)

同學(xué)們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢？

1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請小組長記錄下來。2.學(xué)生發(fā)言。3.老師補充并總結(jié)。

（1）．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)自身安全。

（2）．學(xué)會目標(biāo)管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。（3）．積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。

4．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團(tuán)中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機(jī)會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，要增強自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友，要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

四、小結(jié)

同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。

第四篇：綜合課教案

教案

一、課程類型

初級漢語綜合課

二、使用教材

《發(fā)展?jié)h語初級綜合I（第二版）》該教材由榮繼華主編，北京語言大學(xué)出版社出版。

一、教學(xué)對象

學(xué)習(xí)漢語一個學(xué)期、來自塔吉克斯坦、坦桑尼亞、越南、印度尼西亞的青年留學(xué)生。他們的漢語水平參差不齊，越南、印尼的學(xué)生剛剛?cè)腴T，其他學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)詞匯，能進(jìn)行簡單的日常漢語對話。他們有參加三級或四級漢語水平考試的需求，因此學(xué)習(xí)態(tài)度較為認(rèn)真，在課上比較配合。

二、教學(xué)內(nèi)容

所講內(nèi)容為第22課《我的自行車是紅色的》課文二（第243頁-244頁）。包括課文二的生詞、課文、部分綜合注釋和練習(xí)題。

需要掌握的詞語有12個。包括1個動詞（換），3個名詞(顏色、試衣間、鞋)，6個形容詞（好看、瘦、短、肥、正好、便宜），1個副詞（那邊）和量詞（雙）。

要掌握的語法:“才”“(一)點兒”的用法。

五、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1、能掌握本課12個生詞的意義和用法。

2、正確掌握重點語法。

（二）能力目標(biāo)

1、能正確朗讀課文并理解課文主要內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生在試衣服、買衣服等語境下使用本課學(xué)的詞語和正確的語法進(jìn)行交際的能力。

六、教學(xué)重難點

（一）重點

1、形容詞“正好”、“肥”的意義和用法。

2、新出現(xiàn)的量詞“雙”。

3、掌握“才”的意義和用法

4、掌握“

（一）點兒”的用法

（二）難點

1、朗讀沒有拼音的課文，“的”“了”等字讀輕聲

2、“才”的意義和用法

3、“

（一）點兒”的用法

七、教學(xué)方法

針對文中出現(xiàn)的重難點詞匯，采用比較法、直接法、舉例法等詞匯教學(xué)法。使用多媒體作直觀展示。選用貼近學(xué)生生活實際、簡單易懂的句子以及之前學(xué)過的課文里的字句作例句，對詞義和用法進(jìn)行分析講解，并設(shè)置練習(xí)和課堂活動。采用比較法、舉例法，講解重難點語法，使學(xué)生掌握其運用規(guī)則，并配以練習(xí)以達(dá)到學(xué)習(xí)效果。中間穿插多次互動教學(xué)，活躍課堂氣氛。

（一）導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入法、提問法

（二）詞匯：直觀法、認(rèn)讀法、舉例法、翻譯法

（三）語法：圖示表格法、舉例法(四)游戲: 情景模擬

八、教具：PPT、兩件衣服、小禮品

九、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)步驟

(一)導(dǎo)入

(二)生詞：用時7分鐘(三)課文：用時4分鐘(四)語法: 用時7分鐘

(五)游戲：用時5分鐘

(六)布置作業(yè)

具體教學(xué)步驟:(一)新課導(dǎo)入

展示試衣間的圖片。通過圖片直觀地讓學(xué)生理解“試衣間”的意義。在第二篇課文里，林娜和媽媽來到了商店。商店里有:“試衣間”，試穿衣服的地方。

領(lǐng)讀生詞，之后挑個別同學(xué)讀，對一些不易發(fā)準(zhǔn)的音進(jìn)行糾正。

(二)生詞講解，時間6~7分鐘。

1.試衣間(直觀法-圖片展示、翻譯法fitting room)例:試衣間在哪里？ 2.鞋(直觀法-圖片展示)3.雙(定義法:雙指兩個)4.一雙(舉例法)例:一雙鞋、一雙手套、一雙筷子、一雙襪子、一雙手。

5.那邊(舉例法、比較法:和“這邊”比較)總結(jié):那邊指比較遠(yuǎn)的地方，這邊是指比較近的地方。例:粉筆在老師這邊。你們的宿舍在那邊。餐廳在那邊。

6.好看(舉例法、比較法:和“漂亮”比較)讓學(xué)生掌握“好看”的兩個含義: ①內(nèi)容精彩。

例:這部電影很好看。這本書很好看。②漂亮、樣子好看。

“好看”可以形容女生，也可以形容男生。用舉例法說明漂亮一般只能形容女生，由此區(qū)分“漂亮”和“好看”。

7.便宜:舉例法、比較法(和“貴”對比)便宜的意思是價格低、用的錢少。

例:這件衣服有點兒貴，能不能便宜一點兒？ 便宜一點兒吧！

8.瘦(直觀法-圖片、比較法:和“胖”對比)讓學(xué)生掌握“瘦”的兩個含義: ①首先回顧“瘦”和“胖”這一組反義詞

②用圖片展示“瘦”在課文中表示衣服褲子緊的含義。9.正好:直觀法(圖片)、比較法、舉例法、定義法 正好的意思是剛好、合適。

表示正好的圖片與展示“瘦”的圖片相連。比較可知“正好”的含義。舉例法詳細(xì)分析正好的四個相關(guān)用法。

例:①大小、長短正好。

那件衣服有點兒瘦，這件衣服正好。這件衣服不大不小，正好。

②距離正好:情境假設(shè)“我要掛一幅畫，高一點兒不好看，低一點兒也不好看。”這幅畫放在中間，不高不低，正好。

這個地方不遠(yuǎn)不近,正好。

③時間正好:江水下課要去圖書館。我要去還書，正好我們可以一起去。

你來得不早不晚,正好。下雨了，我正好帶了一把傘。

④數(shù)量正好:不多不少，正好十塊錢。10.肥(直觀法-圖片、舉例法)讓學(xué)生掌握“肥”的兩個含義: ①“肥”在課文中的用法:形容衣服寬大、寬松。

②引申“肥”的另一個含義:形容動物的肉、脂肪較多。最后區(qū)分“肥”和“胖”的不同。11.短(比較法)讓學(xué)生掌握“短”和短的反義詞“長”。由不長不短、不肥不瘦再引申出“正好”，簡單回顧“正好”一詞。

12.如果該部分時間富余，可完成課后幾組反義詞練習(xí)。(舉例法、比較法)(三)串講課文。

課文部分的教學(xué)擬在4分鐘內(nèi)完成，其中聽讀時間最好在3分鐘以內(nèi)，練習(xí)時間在1分鐘以內(nèi)。

先由教師范讀課文，慢速。給學(xué)生們一個初步印象。并分段帶領(lǐng)學(xué)生朗讀（要求大聲）。糾正讀音錯誤以后，根據(jù)課文內(nèi)容提問。為幫助學(xué)生更好地理解課文，將課文分成三部分，每部分都設(shè)置了問題。

問題1:那件上衣怎么樣？

問題2:林娜媽媽試衣服，第一件()，第二件（）。問題3:林娜覺得這件上衣貴不貴？

(四)語法教學(xué)

根據(jù)課文中的句子引出語法點。語法一:點兒

“有點兒”和“一點兒”復(fù)習(xí)一點兒:V+一點兒+N 例:喝一點兒茶、吃一點兒東西、我會說一點兒英語。這里的一點兒指的是數(shù)量少。

“肥點兒、長點兒”屬于Adj+一點兒，“一”可以省略不說。除了形容詞Adj的位置不同，我們還可以從另一個角度來區(qū)分一點兒+Adj和Adj+有點兒(圖表比較法)總結(jié):有點兒一般用來說不滿意、不高興的事情。一點兒則用來說滿意的、高興的事情。

在課文一的相關(guān)練習(xí)效果不佳時起到補充作用，同時作為一個教學(xué)重難點鞏固練習(xí)。

語法二:才

“才”用在數(shù)量詞語前面，表示數(shù)量少，時間早，價格便宜等。例:我們班一共才20個人。才星期四，還早呢。這雙鞋才30元。再舉例: 我這個月工資才50元，太少了。

(五)游戲:情境模擬，5分鐘。

選一個人來當(dāng)營業(yè)員。一個人來買東西。

請同學(xué)們回答:這件衣服合適嗎？便宜嗎？貴嗎？ 道具:XL上衣 S上衣 游戲目的:情景對話，操練“肥”“瘦”“長”“短”等詞的實際運用和“點兒”的用法。

(六)布置作業(yè)

1、認(rèn)讀課文二生詞，并復(fù)習(xí)生詞的用法。

2、熟讀課文二，并復(fù)習(xí)語法。

十、需注意的問題

第五篇：綜合實踐課教案

《感 恩》

——綜合實踐活動教案

活動主題：感恩

活動成員：三年級（3）班全體學(xué)生 活動背景：

如今的中學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

活動目的：

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2.讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

活動難點：激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感。活動準(zhǔn)備：

1.思想準(zhǔn)備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛我們的生活資料以及歌頌父母的錄像帶、鉛筆、小紅花。

3.組織準(zhǔn)備：活動時采取個人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。

活動過程：

（一）活動開始

1、播放音樂《愛進(jìn)我家》

2、主持人在音樂聲中出場

我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活 動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導(dǎo)。

（二）感受父母的愛 1.問卷調(diào)查

主持人：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動）

現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）

通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉！你們知道為什么嗎？

我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關(guān)心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說，我說的對嗎？

2.調(diào)動情感

無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震撼人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。（生講故事，播放音樂《天下父母心》

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好??然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。

（三）話說父母的愛

主持人：爸爸媽媽全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。

（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）

（四）回報父母的愛

1.主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！

2.媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學(xué)會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。

3.同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過朗誦詩歌表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

4.這些同學(xué)用詩歌表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學(xué)表演，之后集體討論）（1）爸爸媽媽下班回家時

一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

主持人：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？（2）添飯，媽媽也添飯時

主持人：同學(xué)們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）

（3）爸爸媽媽過生日時

一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

主持人：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）

（五）、感恩

1.主持人：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱冢钚量啵钊蝿谌卧埂Ｋ麄兠刻觳活欁约荷狭艘惶斓陌鄤诶郏还芄物L(fēng)下雨，都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自強、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。

2.讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達(dá)了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧！（播放音樂《感恩的心》）

3.下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議）

4.今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發(fā)言）

5.總結(jié)：同學(xué)們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！

6.齊唱：《感恩的心》

附：

班委會倡議書

同學(xué)們：

從今天起，我們都要懷揣一顆感恩的心，來回報爸爸媽媽對我們的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對他們的一片孝心。同學(xué)們你們能做到嗎？

三年級（3）班班委會