第一篇：信息員總結

信息員總結

作為一名學生教學信息員，我的主要職責是收集任課老師的教學情況以及反饋學生對老師的評價，從而在老師和同學之間搭建一個相互溝通理解的橋梁，幫助老師更好的完善自己的教學方法和教學內容，使得教學的效果大大的提升，學生也更加容易的掌握書本的內容。在這個學期，得到同學們評價最高的老師便是宏觀經濟學的任課老師000老師，在臨近考試的時候000老師在課室為同學們講解習題，雖然這次復習是大家自愿去的，但是仍然有很多同學到達，老師很耐心的幫助我們解答各種問題，直到后來解決完問題的同學陸陸續續回去之后，只剩下一兩個同學，老師依然陪著他們復習，沒有絲毫的怨言。據我平時了解，老師在同學們心目中的聲望很高，她善于鼓勵同學們主動回答問題，并且她每次都會對來上課的同學表示感謝，雖然老師不常點名，但是來上課的人確實比較多的。這個學期的任課老師都非常的認真的負責，教授機械基礎的0000老師給同學們批改作業時都會幫助同學們一一仔細圈點錯誤的地方。教授跨文化溝通的0000老師上課節奏也比較快，但是她的課程也是很具有吸引力的，她上課時常常引用古今中外的歷史。經過一個學期的觀察和比較，我發現教學過程中如果多穿插一些歷史事件的分析或者一些視頻資料，那么這個課程的吸引力就一定會大很多。

總結人：院系：班級：

第二篇：信息員總結

學習信息工作總結

不知不覺進入大三學習階段了，回想起大二的學習生活，無論在生活上，學習上，思想上都有一定的提高。由于大二進入專業課程學習，同學們都會對這方面產生興趣和疑問，而大家都逐一努力解決。下面由我來總結一下情況。

學生學習方面，由于這個學期開始專業課程所占比例相對增大，同學們都對課程的學習認真了。一些專業科目同學們都感興趣，如信用管理體系、財務會計實驗和統計學等，因此這些科目的期末平均成績都達到不錯的水平。一些科目由于難度加大還有缺乏趣味的原因，同學們對該科目難以投入，如計量經濟學，因此同學們在該科目的成績不高。可是在總體上看，我班同學的成績還是比之前有所上升的。

老師教學方面，由于科任老師的專業化，大部分課程的老師都認真負責，做到課堂演講生動、課后布置作業并認真批改，如財務會計實驗課、經濟法、統計學和近代史等，而且財務會計實驗的成績是由平時上課建立的賬本來評分，這樣可以加強同學們上課的專心力。某些科目如大學語文，科任老師的教學不錯，給同學們除了帶來學術知識外，還給我們在思想、價值觀等方面得到提高。另外有寫老師的PPT做的不大清晰，不過我們都及時跟老師反映，而老師都立即作修改。總體上這個學期的老師教學沒什么大問題。

最后，希望學校能夠重視以下建議：大學考試的時間是上課第十八、十九周，而考試的科目順序安排在十七周甚至十八周初才出來，而且考試都緊迫。我希望學校能夠提早安排并公布考試科目順序，而且科目之間的間隔相對隔開一些，這樣同學們才能夠有足夠時間復習，考試發揮的更好，而不需要靠其他方式達到目標。

第三篇：信息員總結

教學信息員工作總結

202010——2011學年全校聘請了40名學生教學信息員，這是一支強有力的教學信息員隊伍。許多教學信息員放棄課余休息時間，認真采集教學信息，及時反饋了大量的教學信息，其中很多質量較高的教學信息已被有關部門采用。這些教學信息，引起了學校高度重視，促進了教學改革和師生的交流與溝通，加強了教學質量監控和教學督導力度，為學校教學質量保障體系建設作出了貢獻。現經教學系室推薦，教務處表彰8名同學為2010——2011學年優秀學生教學信息員。

一、一年來學生教學信息員主要完成了以下三個方面的工作

（一）同學們積極關注學院建設，要樹立自己的品牌特色。學生教學信息員反映，學院的發展，作為學院的在校生，感受到了一種責任。他們認為，學校要發展“硬件”是必不可少的，然而“軟件”建設更是重中之重。一個高等院校，活躍的校園文化，濃厚的學術氣氛，以及良好的管理機制都是必不可少的。學院沒有良好的風氣就不可能有良好的校園文化，沒有良好的學術氣氛就不可能有良好的學術成績。因此，他們建議：

1、學校要激發同學們的愛校榮譽感。一個學生如果對學校不滿那他一定不會安心在這所學校學習，一個學生如果覺得在這所學校很沒面子，那么怎么可能使他在這所學校有良好、積極的表現。一個人不管處于什么環境，他必須有信心，對自己周圍的環境有信心。要重視堅持對學生進行愛校教育和自信教育，告訴學院的進步、學院的前景，不斷宣傳學院取得的更多成績，展現更多的榮譽，自信地報出自 己的校名，不久前學院邀請李陽先生來校講學，外語系同學丁伯寧說到在外要自信地，大聲的報出自己的學校名稱。

2、學校要實施品牌戰略。商品社會講究的是品牌，學校也不例外。樹立良好的品牌效應，擴大知名度，這不僅僅有利于學校學生的更“暢銷”，而且有利于學校的內部改革，給教學改革和創新更多的動力。驕傲并不一定落后，因為為了有驕傲的資本必須進步，這就是動力。要加強學校的學術建設，這不僅在于學校的科研能力，也包含了提高學生對學術的興趣，提高學生對學術問題的思考。學校要多組織學生聽取本專業的發展和應用講座，多聽取學術性報告；給出一些本專業的工程實際問題，舉辦“解決問題”的活動；可以設立“創新獎”、“小發明獎”，策劃和規劃這方面的活動和項目內容，鍛煉同學們的思考問題、解決問題的能力，不斷提高學生的創新精神。還要加強學校的人文教育和成功學教育。沒有人文教育的本科院校總顯得單調乏味。成功學的教育可以給同學們樹立信心，激勵同學們通往成功前進，有追求，有目標。希望學校能有更多的通向人文教育的窗口，對學生的做人、待物的態度，心理素質等方面有更多的教育和提高。建設一個活躍的、充滿個性的、富有創新精神的高校。同學們的反映和建議，已經引起了學校領導和有關部門的高度重視。學校組織開展的各項教育活動和競賽活動越來越豐富多彩，校園環境建設隨著樹木的長大，許多人文景觀的增添，校園綠化越來越好，學校希望學生在良好的學習和生活環境中健康成長。

（二）同學們非常關心學風建設，要努力提高教學效果。學生教學信息員對學校的學風建設和教學質量是比較關心的，他們利用課間和課余的休息時間認真聽取收集同學們的教學信息，反映學生本身的學習態度和在教學中遇到的問題，提出了意見和建議，希望學校和老師幫助他們，提供服務，加以改進。

1、學生教學信息員反映，為學校進一步發展，學校應將教學管理進一步規范化、程序化，打造具有我們學院的特色，有濃厚的校園文化和學習氛圍。他們認為，學生群體中對學習的態度都有上中下之分，有的同學在寢室和教室里都很用功，主動學習的能力很強，但也有少數同學學習積極性很差。有的班學生教學信息員作了些調查，有的同學上課遲到或曠課，喜歡搶后排座位坐，看小說、閑聊、發短信、睡覺等，問他們為什么會一大早就睡覺，他們回答是熬夜，通宵上網玩游戲，再問他們為什么這么喜歡玩游戲，回答平時無聊、空閑，玩玩游戲，沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數同學不僅自己不愿學習，而且給其他同學帶來不良的影響，嚴重影響了學風和校風。因此，希望學校加強管理和教育，多開展一些娛樂和科學學習競賽，讓更多的同學參與有益的活動中，對那些不愛學習經常上課遲到、曠課的同學進行定期開會集中教育，當他們有所進步時給予表揚和適當的獎勵，主要讓他們回到學習中來。

2、大三的學生教學信息員反映，臨近畢業，我們真正體會到“書到用時方知少”，希望我們的學弟學妹要珍惜現在的學習時間。這時的我們也開始對自己將來的職業生涯有了規劃，也才真正明白了自己在大學里到底想學點什么，可是這時時間已由不得我們控制，畢業簡 歷要做，各種招聘會要參加，招聘信息要留意等等。希望學校能多組織大

一、大二學生進行職業生涯規劃方面的教育，讓他們早點真正明白自己將來想從事什么，讓他們早點明白自己在大學生涯里到底想學到什么知識，同時也希望學校能否調整課程設置，在大

一、大二學年能多排幾門課，大三的時候多留點時間給我們去考慮、準備就業的事情。

3、大二的學生教學信息員反映，進入大二學期以來，總的來說，同學們的學習積極性是比較高的，特別是對自己學習高層次知識的要求較高，像計算機二級考試，一個班的同學基本上都報二級考試，而且均按時參加了考試；還有自考，在考試前，同學們自發到教室里進行晚自修，通過精心準備，取得了較好的成績。對英語A、B、四級考試，每個班同學也積極準備，早上很早就到教室進行晨讀。但也有的班同學學習成績出現了一定的兩極分化，進入大二后，課余時間多樂，同學們待在寢室的時間多了，自主獨立學習的時間卻少了。有的沉迷于電腦游戲，玩的有時吃飯都叫外賣；有的沉迷于武俠、言情小說中，不能自拔；有的則開始談戀愛，沉浸在風花雪夜的浪漫之中。這當然只是一小部分同學，但對學習和 學風的影響較大，希望學校和老師要關心幫助他們，加強教育和監督，使他們把主要精力放到學習上來。

4、大一的學生教學信息員反映，他們對大學老師上課的適應性不強，由于大一新生初次接觸大學的課程，感覺比較陌生，總覺得老師上課進度太快，聽不懂跟不上，面對老師布置的作業，覺得難以下 手，許多同學對學業處于應付狀態。再是有的老師上課教學填鴨式的，像多媒體放幻燈片似的一張接一張，教學方法照本宣科，毫無新意，同學們難以接受。還有輔導答疑的時間太少，有問題沒法問，老師找不到。希望學校和老師關心大一學生的教學，特別是老師要多與自己的學生交流與溝通，改進教學方法和內容，幫助他們適應大學的學習生活，教會他們學習和應用知識。

5、許多班級的學生教學信息員反映，對自己班級的大多數任課老師的教學態度和教學方法表示滿意。有的老師上課教學內容也比較新穎，教學方法更是多種多樣，理論聯系實際，為同學們學好和掌握知識服務，而且任課老師都給我們留下了聯系方式，遇到學習上的困難，可以到他們辦公室請教。對課后布置的作業，老師在一章講完后，都進行了認真的分析和答疑。許多班級的學生教學信息員也對教學提出了意見。如上課的內容全部是書上的，就連例題都沒變，板書較模糊，后排同學看不清楚，作業交上去很多時也沒批改，只是打了個“閱”字。老師要正確對待多媒體和傳統教學，適當應用多媒體教學，為提高課堂教學效果服務。教學方法單調乏味，沒有與學生產生互動，上課效果較差。輔導和答疑的工作做的不全面，時間少而很隨便，在答疑過程中還說我們怎么這么笨，弄的我們都不敢問問題，學校應該對教師有這方面的課時要求，平時有與任課老師的聯系方法，還希望任課老師抽點時間在晚自習時能到教室走走，讓同學們可以問些問題，在教室問比在辦公室問的勇氣大些，人也會多些。希望學院增加一些有關專業設備，并能組織一些課外實踐活動，培養學生的動手能力和 學習積極性。

（三）同學們要求嚴格考試制度，鞏固教學成果。

許多學生教學信息員根據多方面了解和自己在學校里的感受，反映了為鞏固教學成果嚴格考試制度的信息。聽老師嘆言，當時他們讀書時，真的是爭分奪秒的，哪怕病了也要堅持上課，不愿落后，不說考60分，就算考80分也是丟臉（平均分一般過80分）。而今有的學生那些意志都流失了，學校放的越寬，學生越懶，學生的意志就更加得不到鍛煉，反而變得經不住考驗，在思想上和運行上都變的怠慢。我校現在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于學校處在一個新的環境，很多的同學對大學的認識不明確，其思想并沒有成熟，需要一定的制度壓一壓，當然由于是大學階段如像高中那樣管理也是不合理的。現在考試制度存在的問題：

1、學校主體以就業為主，盡量放寬政策以達到優秀的成績，效果顯然相反。

2、學校基本每年舉行清考，部分學生既便重修了也不當回事，等待清考。總而言之，學校對考試還不夠嚴格。

學生自身方面，學生總覺得學的知識以后不一定用到，而對任何一項都以這個理由來推卸責任，學生受一些不正之風的影響。根據好難學、壞易學的規律，很多學生就思想上放棄了。

學生與學生之間的關系。學生中有學的，有不學的，學的看到不學的，潛意識有了不學的想法，更有別人不學成績反而好，自己學了反而不如對方，心理不平衡的產生。我們這些學生主體上不是自己想學的，只有在壓力下才能逼勁他們去學習，現在評價學生學習質量好壞的最重要、最直接、最方便的方法就是考試。雖然考試也有欠缺的一面，但我們覺得用考試來約束衡量學生，是必要的。

信息員反饋的要求嚴格考試制度的信息，立即引起了校領導的高度重視，現在學校有關部門正在抓緊做好這方面的工作。

二、存在的問題

全校40名學生教學信息員，有80%以上的教學信息員反饋了三次以上教學信息，有的信息質量較高；也有10%的教學信息員只反饋了一次教學信息，有10%的教學信息員沒有反饋教學信息，有的反饋信息質量較差，主要原因是沒有到同學中深入了解教學情況，反饋信息三言兩語為應付這項工作，希望我們的教學信息員要真正擔當起自己的工作職責，不辜負學校和同學的期望。

三、今后的工作要求

為了在新學年做好新一輪的學生教學信息員工作，現對工作提出幾點要求：

1、新學年對學生教學信息員進行了調整，新生班級中選聘了20名學生教學信息員基本上是由各班委的學習委員擔任。

2、學生教學信息員要從思想上高度認識自己的責任重大。學校已把學生教學信息員工作擺到參與教學管理的位置，學生教學信息員要真正負起這個責任，認真把這項工作做好，及時把同學們的學習情況、困難、要求、建議和任課老師的教學情況、同學們的意見、要求，以及涉及教學的其他意見和要求反饋到教務處學位與質量監控科。

3、反饋的信息要真實可靠，帶有普遍性。反饋時要多注意了解核實，避免無效信息。對采集的教學信息要作些深層次的分析，提出積極的措施和建設性的意見，便于改進教學。反饋的信息應集中在教學方面，對其他方面的問題，可通過其他渠道向有關部門反映。

4、反饋的時間要求，每兩周反饋一次。反饋表可到商洛學院教務處網站下載“教務處各種電子表格”，反饋表欄內寫不下可另附稿紙，填好后交教務處學位與質量監控科。平時有情況可隨時反饋。

5、學生教學信息員工作。大部分的教學信息員不但帶頭搞好自己的學習，取得好成績，而且非常關心本班同學的學習，與班委一起抓好班級的學風，平時及時地收集、反饋教學信息。隨著學校的進一步發展，辦學規模的擴大和師生數的增加，我們更要做好教學信息工作，為提高教學質量、學院的發展作出貢獻。

第四篇：教學信息員總結

經過各方面的收集，及教學信息員的積極反應，現對本月教學工作做以下總結：

環生系

一.教學態度問題。根據實際情況反映個別老師教學不認真，不負責，授課時存在敷衍的現象，在幫助學生解決問題時態度不夠誠懇。二.教學設計問題。學生信息反饋顯示，有個別教師的教學設計不盡合理，有一定的隨意性，授課時只顧自己的教學任務，沒有照顧學生的接受能力，所以導致學生反映某門課程聽不懂，內容太深奧，教學重點不突出，難點未能突破，缺乏一定的條理性。

三.教學進度問題。有個別學科教師講課速度過快，學生跟不上進度，無法理解消化；有的又過慢，感覺枯燥，浪費時間，收獲不大。

四.教學方法問題。教學方式單一，講課欠生動，教學方法欠妥，缺乏吸引力，課堂氣氛沉悶。

五.教學秩序問題。個別教師仍存在上課接打手機的情況，應加以注意。個別教師不能嚴格要求學生，課堂秩序不盡如人意

六.個別老師普通話不標準發音不標準，導致學生不明白老師講的內容。七.上課紀律不好，說話，看小說，玩手機的同學較多，導致無法上課。八.在此我們提出以下建議∶

九.建議多舉辦與學術有關的活動，讓學生了解與實踐有關的知識。

十.建議各系高度重視信息反饋工作，特別是對存在教學問題的教師采取幫扶措施，使其盡快提高、改進，也使此項工作不流于形式，發揮其真正的作用。十一.嚴格課堂考勤制度，杜絕學生遲到早退。

動科系

一.老師上課缺乏互動環節，導致同學學習興趣缺乏

二.部分老師講課，講解的不透徹。難以聽懂、三.部分老師課外答疑做的不怎么好、四.遲到早退現象有之

五.實踐課程還有待增加

六.玩手機現象嚴重。

建筑系

一.課堂紀律不好，上課講話、吵鬧的現象很嚴重

二.有的老師講課聲音有待提高，雖然與紀律有關，但是老師也是有一部分責任的

三.非專業課遲到缺到現象嚴重、四.上課玩手機的同學也比較多、五.缺勤情況比較嚴重、機械系

一.上課遲到早退現象嚴重、二.上課違紀現象時有發生、三.新生剛上晚自習難以管理、四.學習積極性不高、五.老師講課缺乏生動形象的意識、六.上課玩手機的現象有之

電子電氣工程系

一.老師上課缺乏互動環節，導致同學學習興趣缺乏

二.部分老師講課，講解的不透徹。難以聽懂、三.部分老師課外答疑做的不怎么好、四.專業講座太少

五.遲到早退現象有之 六.實踐課程還有待增加

計算機系

一.部分老師講課速度過快，難以聽懂、二.部分同學上課違紀

三.上課遲到早退現象比以前有好轉

四.機房也已經換上了新的機器、五.學校組織考證的次數要增加，很多同學都在為考證去哪考而擔憂、六.學習積極性不高、商貿系

一.上課遲到現象有之

二.玩手機現象嚴重

三.上課睡覺的情況也有.四.學習的積極性不強、五.老師講課講解的不透徹.注：基礎課部沒有教學信息員

院學習部

二零一二年十月二十八日

第五篇：信息員培訓總結

信息員培訓班總結

4月2日我非常榮幸參加了市政公路管理局黨辦和宣傳部在薊縣天城度假村聯合舉辦的通訊員培訓班。作為一名基層通訊員，由于加入到通訊員隊伍的時間不長，經驗不足，因而對這次培訓有更為迫切的需求。對于這次能與眾多高水平的領導、專家請教學習的機會倍感珍惜。不敢說在兩天的時間里我的能力水平得到大幅度的提升，但至少我感覺我的薊縣之行是有收獲的。下面我就本次培訓的感受作一個匯報。

一、通過這次培訓使我感覺身上擔負的責任重了。這份責任來源于兩個方面首先是來自于各級關心、幫助我們的領導。針對這次培訓局相關部門進行了周密安排，同時這次活動得到了局領導的高度重視。局黨委徐毅書記對這次活動作了專門批示，要求全力搞好本次培訓，為局的專業化養管職能宣傳提供有力后勁，深化我局在為民服務方面的良好形象。局黨委孫光副書記2號晚親臨培訓班，為培訓班公文寫作測試做了精彩點評，最后要求全體通訊員要養成“多學、多練、多改、多念”的良好習慣，從而使自己的寫作水平得到更大的提升。其次來自于工作性質本身的責任。通過培訓，我更加明晰了我們的工作職責，明晰了我們在企業文化宣傳、職工思想引導、員工教育培訓等方面所肩負的重要使命。這次培訓對我是一次鞭策更是一種鼓勵。

二、學無止境、收獲頗豐。在本次培訓中，安排了天津日報視覺中心主任記者傅桂鋼作“怎么拍好每一張照片” 的提高新聞攝影技巧講座、天津日報集團出版部副主任闕天韜作“新聞的基本寫作知識”的文字寫作技巧講座。

首先、傅老師在講課中講到，一幅好的照片會在新聞中起到畫龍點睛的作用。傅老師通過一幅幅鮮活的照片，將常用的攝影技巧貫穿于其中，原以為攝影只是簡單的按下快門捕捉美的瞬間，誰知其中別有洞天。我從一張張震撼人心的照片中感受到攝影這種技藝的美是令人鼓舞的。原來放慢拍攝速度，可以產生虛實相間的效果，有朦朧的美感。原來縮短曝光時間，可以將動態畫面定格，拍出風馳電掣的感覺；原來把光圈大到最大，可以得到實主體、虛背景，達到聚焦的效果；原來在夕陽西下時，逆光拍攝建筑物，有一種剪影般懾人心魄的美。雖然我一時

無法掌握這些技法，但我感受到只有當畫面打動了你，才能打動別人的力量。也許任何技法都是次要的，但畫面的神韻和內涵才是攝影之魂。通過傅老師的精彩講解，讓我對于攝影的重要性和藝術性有了一個全新的認識。

然后，闕老師認為新聞稿的寫作離不開題材，好的題材需要敏銳的觀察力和洞察力，離不開我們對題材的加工，很多在平常人眼里看來的小事情都有可能是一篇優秀的新聞稿；作為通訊員要有自己的獨立思維和想法，對事物要有公正的、獨特的看法。此次培訓讓我對怎么寫評論和通訊、消息的基本結構等有所了解，同時我的新聞意識也有所增強。要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什么質量，就會被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，貼近政策，符合社會形勢。我們要勤于動筆，要在第一時間挖掘最有價值的題材，保證新聞時效。作為一名通訊員，我們要具有把握全局的綜合能力，驗證過濾解讀信息的能力，第一時間到現場采訪能力等。要勤于動筆，善于挖掘，樂于動腦，善于思考。要由背景、由人物去激發讀者關注度，以人文意識、以立意深度取勝，時時以提升公司形象、引導職工思想為己任。

三、找出差距、精益求精。通過這次培訓，我看到了自己在攝影和寫作方面的不足。尤其是通過總結孫光書記的對于公文寫作的點評發現，平時自己由于基層技術工作太多，忽略了對于公文寫作的學習，還有在平時的公文寫作中缺少多讀的習慣，一致寫出的東西經常出現語態及停頓不得當等方面的毛病。因此，在以后的工作中一定要強化自己的公文學習意識，從每一次的公文寫作中去提升自己寫作水平。

總之，作為市政公路管理局及研究院的一員，我將嚴格按照通訊員的標準嚴格要求自己，不斷提高業務素質，提高自身修養，為市政管理局及研究院的發展貢獻綿薄的力量。