第一篇：文字變化樣式多教案

《文字變化樣式多》教案

教學目標：

1、能熟練選定文檔中指定的內容。

2、掌握設置文字居中對齊的方法。

3、掌握設置字體、字號的方法。

重、難點：掌握選定文字的方法。教學過程：

一、導入

師：上節課我們學習認識了“WPS文字”，了解它是一款計算機編輯文字的軟件，老師這里有兩篇利用WPS文字軟件編輯的文章，大家看一下（PPT演示）。師問：同學們對比一下

1、兩篇文章哪里不一樣？（文字的大小、顏色、段落格式）

2、哪篇文章更吸引你的目光呢？（右邊修飾過的文章）師：這節課我們也來學習“文字變化樣式多”（板書），通過學習大家就能設計出獨具個性的文章。

二、新授

1、段落對齊方式的設置

師：以“草原”這篇文章為例，大家觀察，首先要設計的就是標題，在文章中，標題應該在哪個位置呢？（中間）

師：標題位置的改變可以通過設置段落對齊方式（板書）來實現。（1）段落對齊方式有4種(PPT顯示)（2）教師演示段落對齊方式的設置方法（通過紅蜘蛛軟件演示），學生觀看。

（3）學生練習1（PPT出示練習要求）。

（4）小結：設置段落對齊方式的操作方法（PPT顯示），學生齊讀。

2、設置文字樣式格式

師：設置好段落對齊方式后，下一步就該設置文字樣式（板書）了

（1）文字樣式的按鈕在工具欄的哪個位置？（PPT顯示）（2）教師演示文字樣式的設置方法（通過紅蜘蛛軟件演示），學生觀看。

強調：對文字進行設置時，必須先選定文字在設置；講解選定文字的操作方法。

（3）學生練習2（PPT出示練習要求）。

（4）小結：設置文字樣式的操作方法（PPT顯示），學生齊讀。

3、加強練習

（PPT顯示要求）以“柯南介紹”文章為例，自己設計獨具個性的文字樣式。

4、展示學生作品，介紹自己作品進行了哪些設置。（學生互評、教師點評）

5、教師展示作品(PPT顯示)師問：老師的文章里比同學們多了什么？（圖片）師：加了圖片的文章更美觀和直觀。問：同學們想在文章中插入圖片嗎？（想）咱們在后面的課程中繼續學習。

三、總結

師：大家這節課的收獲多嗎？

第二篇：畢業評語樣式

XXX同學在校期間堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，注重自身工作能力的培養，有比較強的組織能力和創新精神。

該生在擔任學生干部和參加社團期間，工作認真負責，并能結合自身特點，培養自己在新聞采寫、編輯和播音主持方面的能力，表現出了較強的策劃和管理能力。

思想品德優秀，學習刻苦，成績優秀，活潑開朗，交際能力強，多方面表現比較好是該生的特點。

XXX同學堅持四項基本原則，擁護黨的線路、方針、政策；能夠按照黨員標準嚴格要求自己。該同學學習刻苦努力，態度端正，成績優秀，專業扎實，有較強的實踐動手能力，掌握了系統的專業知識，新聞采寫能力較強。實習期間采寫的作品較多，表現出較強的新聞從業能力。有嚴格的組織紀律觀念，遵守學校、系、班里的各項規章制度，平時嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學，關心集體。曾獲院“三好學生”，區“優秀學生干部”等榮譽稱號。

各方面全面發展，基礎扎實，組織能力和交際能力強，綜合素質高，適應社會能力強是該畢業生的特點。

XXX同學在校期間，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，指導實踐。

該生遵紀守法，尊敬老師，團結同學；學習成績優秀，專業基礎扎實；踏實肯干，責任心強，具有創新精神。

在擔任學生干部期間，工作認真細致，表現出較強的組織策劃能力，為人誠懇，樂于助人，熱愛生活，積極參加各種實踐活動。

該生是一名政治思想素質好，多方面都得到長足進步和發展，具有較強發展潛質的畢業生。

OXX同學在校期間堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，指導實踐，認真學習，勤思善問，專業基礎扎實；樂觀開朗，為人誠懇，熱愛生活；尊敬老師，遵紀守法；工作細心，踏實肯干，責任心強，具有開創精神。積極參加各種實踐活動，寫作方面特長突出，曾在國家級雜志刊物發表文學、新聞作品，并擔任過校內媒體社團編輯及負責人，有組織策劃報道活動的經驗；在系學生會擔任秘書長時，工作認真細致，表現出較強的組織策劃能力；在《陽光之旅》雜志社實習期間，參與到雜志專題的策劃及采編中，工作表現得到指導老師與領導的一致肯定。該生適合電臺、電視臺、報刊雜志記者，出版社編輯，黨政機關及企事業單位的宣傳工作以及文秘等工作。

O李俏嬋同學自入學以來思想上進，擁護中國共產黨的領導。生活態度積極樂觀。為人熱情大方，興趣廣泛，適應性強，人際關系和諧。個性堅忍，能吃苦耐勞。工作認真，有較強的組織、協調能力，善于溝通，有良好的團隊精神。在學習上，勤奮刻苦，成績優異，有扎實的專業知識和較好的從教技能。積極參加社團活動，在書法比賽中多次獲得優異的成績，也多次被評為“社團先進個人”。兩次被評為“優秀團員”。

該生思想品質好，成績優良，工作能力比較強，各方面都得到長足進步，是一名綜合素質較高的畢業生。

OXXX同學在校期間，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，思想覺悟高，進取心強。遵紀守法，尊重師長，真誠待人，樂于助人。有很強的團隊合作精神和集體榮譽感。認真學習專業知識，成績優秀，曾獲專業一等獎學金和自治區人民政府獎學金；教師基本功扎實，有較強的溝通和組織管理能力以及教育科研能力，尤其在朗讀和寫作方面有特 2 長，教育實習表現優秀。

該生是一名多能一專，全面發展，具有較大發展潛質的小學教育專業本科畢業生。可勝任教育教學、文員、管理和市場營銷等方面的工作。

第三篇：PHOTOSHOP圖層樣式教案

【教學內容】

綜合實例——相框 【教學目標】

知識目標：復習鞏固選區工具、移動工具、文字工具及圖層樣式的用法。技能目標： 培養學生設計制作能力。【教學重點難點】

重點：學會制作相框 難點：圖層樣式的添加。

【教學方法】采用講授法、任務驅動教學法 【教學安排】2課時 【教學過程】

一、展示實例，引導學生分析制作方法：

1、矩形選框工具——建立選區

2、選區的修改——收縮選區

3、移動工具——調整圖片位置

4、文字工具——添加文字

5、圖層樣式——相框紋理的添加

二、講解演示相框的制作方法：

1、選擇“文件”→“新建”命令，創建一個新的圖像文件。如圖14-01所示。

圖14-01 創建新文件

2、設置前景色為綠色（R：180，G：238，B：148），按“Alt+Delete”快捷鍵填充背景顏色。單擊工具箱中的“矩形選框工具”按鈕，在圖像中創建如圖14-02所示的矩形選區。

3、新建“圖層1”，設置前景色為紅色（R：180，G：72，B：59），按“Alt+Delete”快捷鍵填充矩形選區，如圖14-03所示。

圖14-02 創建的矩形選區

圖14-03 填充的矩形選區

4、選擇“選擇”→“變換選區”命令，對矩形選區進行變換，變換后的效果如圖14-04所示。

5、按“Enter”鍵確認變換操作，然后按“Delete”鍵進行刪除，效果如圖14-05所示。

圖14-04 變換矩形選區效果

6、將“圖層1”作為當前工作圖層，添加圖層樣式，其參數設置如圖14-06所示。

7、設置完成后，單擊“確定”按鈕，效果如圖14-07所示。

圖14-05 刪除后的效果

圖14-06 “圖層樣式”對話框 圖14-07添加斜面和浮雕樣式效果

8、按“Ctrl+O”快捷鍵，打開一幅圖像文件，如圖14-08所示。

9、單擊工具箱中的“移動工具”按鈕，將該圖像文件拖曳到新建圖像中，在圖層面板中自動生成“圖層2”，按“Ctrl+T”快捷鍵執行自由變換命令，調整其大小及位置，效果如圖14-09所示。

圖14-08 打開的圖像文件

圖14-09 調整后的圖像效果

11、按“Ctrl+O”快捷鍵，打開一幅花圖像文件，單擊工具箱中的“魔棒工具”按鈕，在打開的圖像背景上單擊，按“Ctrl+Shift+I”快捷鍵進行反選，將其中的花圖像選取，效果如圖14-10所示。

圖14-10 選取花圖像效果 圖14-11 調整花圖像大小和位置效果

12、再利用移動工具將其拖曳至新建圖像中，在圖層面板中自動生成“圖層3”，按“Ctrl+T”快捷鍵執行自由變換命令，對其大小和位置進行調整，效果如圖14-11所示。

13、為圖片添加文字，更換背景色，如圖所示。

第四篇：試卷講評教案樣式

講評內容： 第七單元試卷。教學目標：

1、通過講評，進一步鞏固相關知識點。

2、通過對典型錯誤的剖析、矯正、幫助學生掌握正確的思考方法和解題策略。教學重點： 教學難點： 教學過程：

一．整體回顧、介紹本次考試情況

1.參加考試

人，參考率

%。平均

分，及格率

%，優秀率

%。低分率

%。最高分

分，最低分

分。

2.根據本次考試成績及時表揚和鼓勵，對學困生提出下階段要求。二．自我分析試卷 三．典型錯誤講評

（一）讓學生找出哪道最容易錯

（二）請做對的同學說當時做這道題是怎么想的？

（三）基礎部分典型錯誤分析

（四）針對性講解相應的試題

四．課堂練習

投影呈現相應的嬌正練習，讓學生進行鞏固。五．課堂小結

通過本次考試你想說什么？今后要注意什么？要吸取哪些經驗和教訓？ 六．課堂作業 訂正試卷

第五篇：教案樣式(語文)

1高尚

單元分析：

本單元以“高尚”為題，組織安排了五篇課文，體裁不一，內容豐富。每一篇文章都從不同的角度贊頌了人們高尚的品質，（有寫偉人的，也有寫普通人的）但每一位作者對人物高尚品質的表現手法卻各有特點：《一夜的工作》用寫實的手法紀錄了周恩來總理徹夜工作的情景來謳歌為人民鞠躬盡瘁的好總理。

《窮人》則以桑娜細膩的心理描寫和漁夫的語言、行動來展現窮苦漁民夫婦的善良和友愛。

《白樺林的低語》通過作者飽含情感的語言從側面表現了一位無名看林工人堅守崗位、認真負責的高尚品質。

《楊振暮夜卻金》通過楊振堅決拒賄的態度，展現了我國古人清廉高尚的品質。

《尊敬普通人》一文以散文形式，通過列舉出生活中普通而有不凡的事，告訴人們我們身邊的每一個善良的人，每一位誠實的勞動者都是高尚的，都是值得我們學習很尊敬的。

通過學習本單元，讓學生從中有所感受，學習他們身上的美德，重視自己的品德修養，從小培養自己高尚的情操；在學習的過程中，組織學習進行“綜合活動”，讓學生主動參與，去發現自己身邊的高尚人，并且去宣傳他們的事跡，動手制作墻報，使自己在實際的語文活動中去學習、感受、熏陶，提高自己的語文素養。

課時安排： 10——13課時

《一夜的工作》----------2課時

《窮人》-------------2——3課時 《白樺林的低語》-------2課時

《楊振暮夜卻金》-----1課時 《尊敬普通人》--------1——2課時

綜合活動（習作）----2——3課時

課題：一夜的工作

教學目標：

1.學會生字、新詞，能辨析“瀏覽”與“審閱”，“咨詢”與“詢問”，“簡單”與“簡樸”幾對詞語的意思。

2.閱讀課文，通過了解周總理工作勞苦、生活儉樸，感受周總理為人們服務鞠躬盡瘁的高尚品質。

3.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

教學重點：

抓住文中描寫周總理認真工作的句段和簡樸的生活的句段朗讀體會，談出自己的感受。

教學難點：

課文最后兩自然段

課前準備：

1.查找周恩來的資料，閱讀一些有關周恩來的小故事。2.預習課文。

課時安排：2課時 教學過程：

第一課時

教學目標：

1.通過閱讀課文，了解周總理一夜工作的情況，感受周總理為國為民的高尚品質。2.在閱讀中能辨析“瀏覽”與“審閱”，“咨詢”與“詢問”，“簡單”與“簡樸”幾對詞語的意思。

3.熟讀課文。

教學重點：

抓住文中描寫周總理認真工作的句段和簡樸的生活的句段朗讀體會，談出自己的感受。

教學設計：

一、交流資料，認識“周恩來”。

1.請學生在班上交流自己有關“周恩來”的資料。2.教師補充有關資料（主要是凸現周恩來品質的）3.引出課題，激情讀文。

二、整體感知，把握文章。

1.學生自由朗讀課文。（同時自己排除閱讀障礙）

2.請學生說說課文的主要內容。[訓練學生的概括能力] 3.讀了課文，了解了周總理一夜的工作，你此時想說些什么？[旨在讓學生從整體上對周總理的品質有一個認識]

三、品讀重點句段，深入體會品質。

1.讀“我立刻起來??把稿子交給我”一段，體會周總理工作的認真負責、一絲不茍、辛勤勞苦、全心全意。

[指導學生在讀中辨析“審閱”和“瀏覽”的意思；抓住“一句一句地審閱”“一邊看一邊思索”等進行體會] 2.讀“這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米??.上午睡一覺，下午還要參加活動。”“那是一間高大的宮殿式的房子??..如此而已。”

[深入體會周總理生活的簡樸，從而進行對比，激發學生對周總理由衷的敬意，從而真正感受到周總理高尚品質。]

四、讀課文，談感受。

請學生再讀重點句段，談談自己此時的感受（或者想法和一文）

五、作業布置：

1.抄寫自己不認識的字。（用字典查出音、義）2.抄寫“日積月累”（也可補充）3.完成課后第一題。4.朗讀課文。

第二課時

教學目標：

1.閱讀課文最后兩段，體會作者目睹周總理一夜工作后的深切感受。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.體會文中的細節描寫對人物品質凸現的作用。

教學重點：

1.閱讀課文最后兩段，體會作者目睹周總理一夜工作后的深切感受。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

教學設計：

一、檢查復習。

說一說周總理一夜的工作是怎樣的？

二、看插圖，體會作者感受。

1.看插圖，寫出你想對總理說的話。2.班上交流。

3.引出作者的地感受。

[讀最后兩段，指導如何去讀（結合課后題二），并對學生不理解和產生疑問的地方進行解答]

三、整體回顧，談出想法。

1.整體朗讀課文。

2.指導學生進行“我的視角”練習。

[以丁丁、冬冬為例，啟發學生對課文有一個整體的感受和認識，要從多方面、多角度去獲得本文對自己的一處，而不是僅僅停留在一處]

四、課外拓展：

1.閱讀有關周總理的故事。2.觀看影片《周恩來》。

五、作業布置：

1.修改“我的視角”內容并寫下來。2.練筆：觀《周恩來》有感

板書設計:

一夜的工作

工作勞苦：一尺來高的文件、一句一句地審閱

一邊看一邊思索、雞叫明才睡覺

生活簡樸：一張不大的寫字臺、兩把小轉椅

一盞臺燈、一杯綠茶、一小碟花生米

“這就是我們中華人民共和國的總理！”

課后反思：