第一篇：小班教學活動：小鳥飛

小班教學活動：小鳥飛

活動目標：

1.熟悉音樂，能辨聽鳥飛，鳥吃食的旋律。2.會走小碎步，并能用動作表現出音樂的變化。活動準備：

“小鳥飛”的音樂，小鳥頭飾，小鳥飛的視頻。活動過程：

一、傾聽小鳥叫聲引題。

師：孩子們，今天老師要考考你們的小耳朵了，請你仔細聽聽這是誰的叫聲？

二、請幼兒聽音樂，分辨鳥飛和鳥吃食的旋律。感受A段的優美，B段的輕快。1.完整播放音樂第一遍。提問：聽了這段音樂之后，你覺得小鳥們在干什么呢？ 2.分段播放音樂。——播放音樂第一段。

師：這段音樂聽起來你覺得怎么樣？你覺得這時候小鳥在干什么？ ——播放音樂第二段。

師：這段音樂跟上面一段一樣嗎？你聽了感覺怎么樣？這時候小鳥在做什么？ 3.教師小結：兩端音樂第一段很優美是小鳥在空中飛舞；第二段有點輕快是小鳥在吃東西呢。

三、請幼兒分段欣賞音樂，并用動作來表現鳥飛等動作。

1.A段：小鳥在自由地飛舞。鼓勵幼兒可以做出不同鳥飛的動作。如單手擺動等。學會用腳尖踮起的方法，做小碎步走。

師：小鳥在空中飛舞是什么樣子的？你能跟其他小鳥飛的不一樣嗎？怎么讓小鳥稍微飛的高一點呢？(引導幼兒學用腳尖踮起的方法，做小碎步走)2.B段：提醒幼兒一下一下地“吃”。3.跟隨音樂做律動。

師：我們來跟著音樂一起學學小鳥吧！

四、戶外游戲“獵人和小鳥”。

第二篇：小班語言小鳥自己飛教案

《小鳥自己飛》活動設計

活動目標：在看看、說說中理解兒歌內容，嘗試邊念兒歌邊表演動作。

體驗自己走路，不要他人抱的愉快和自豪。活動準備：幼兒園教學軟件。活動過程：

1、交流談話，初步了解兒歌內容。

（1）提問：早上，誰送小朋友上幼兒園的？是怎樣來的？（2）小動物們會怎樣上幼兒園呢？

2、逐頁觀察多媒體課件，嘗試大膽講述。

提問：

（1）、鳥媽媽和小鳥是怎么上幼兒園的？（請幼兒觀察并講述，教師小結）

（2）、貓媽媽和小貓是怎么上幼兒園的？（請幼兒觀察并講述，教師小結）

（3）、媽媽帶寶寶上幼兒園，寶寶是怎樣走路的？

3、學習兒歌。

（1）教師完整朗誦并表演兒歌。（2）、師幼共同看圖片，朗誦兒歌。（3）、師幼共同有節奏地朗誦兒歌。（4）、師幼一起表演動作，朗誦兒歌。

4、說說自己會做什么。

教師表揚并鼓勵能干的小朋友。

第三篇：小班上冊音樂《小鳥飛》教案

活動目標：

1、知道歌曲名稱，初步學唱歌曲。

2、唱準歌曲中的附點及休止符，感受歌曲中的優美旋律。

活動重點：

知道歌曲名稱、理解歌詞內容。

活動難點：

理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

活動準備：

教學掛圖

活動過程：

一、開始部分

1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《我愛我的小動物》、《不再麻煩好媽媽》、《節奏歌》。

2、律動練習：《生活模仿動作》、《春天》、《合攏放開》、《袋鼠》

二、基本部分

1、出示小鳥圖片談話引出課題激發幼兒學習興趣。

小朋友看看今天誰來我們班做客了呀?(對了，是小鳥)小鳥會干什么呀?(飛呀)小鳥還會干什么呀?(引導幼兒大膽的說出自己的想法，教師小結)

2、剛才小朋友說的真好現在我們要來學習一首新的歌曲，歌曲的名字就叫做《小鳥飛》

3、學唱歌曲。

(1)教師邊彈琴邊完整的演唱歌曲一遍。

歌曲的名字叫什么?(請幼兒完整的回答歌曲的名字叫《小鳥飛》)

(2)教師再次完整演唱歌曲一遍。

提問小朋友你聽到歌曲里面唱了什么?(教師用歌聲小結幼兒的回答)

(3)請幼兒跟隨教師完整的學念歌詞兩遍。

第一遍請幼兒念小聲，老師念大聲。

第二遍請幼兒念大聲，老師念小聲。

(4)請幼兒跟隨教師完整的學唱歌曲兩遍。

第一遍請幼兒唱小聲，老師唱大聲。

第二遍請幼兒唱大聲，老師唱小聲。

4、請幼兒分組演唱歌曲一遍。

5、請個別幼兒下來演唱歌曲。

6、師幼完整演唱歌曲一遍。

三、結束部分

1、歌表演《大雨和小雨》

2、小結活動下課。

效果分析：

第四篇：小班語言活動：蟲蟲飛

小班語言活動：蟲蟲飛

活動目標：

1.喜歡兒歌，能有節奏的朗誦兒歌。

2.玩手指游戲，運用聽說游戲的方式感知、理解兒歌內容。3.感受和同伴游戲的快樂。活動準備：

PPT課件、音樂MP3、小瓢蟲手偶、花叢、小樹等 活動過程：

一、故事導入，激發幼兒傾聽的興趣。1.教師講述故事，激發幼兒學習興趣。

師：在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們揉揉眼睛，洗洗臉，拍拍小翅膀，和蟲媽媽玩“蟲蟲飛”的游戲！蟲蟲飛，蟲蟲飛，喝水露水往回飛。

2.教師配上手指游戲，完整朗誦兒歌。

3.引導幼兒傾聽雷聲、下雨聲，學習躲雨的動作。

師：下雨了，要怎么躲雨？可以用什么動作躲雨？(提取幼兒創編的躲雨動作）。

二、借助形體動作及手指游戲學習兒歌。1.提問，幫助幼兒理解兒歌內容。

師：天亮了，蟲蟲們做什么了？他們和媽媽玩什么游戲了？

2.幼兒與教師一起隨樂邊念兒歌邊做動作，聽到打雷下雨聲時，引導幼兒使用提取的躲雨動作。

3.引導幼兒創編動作，增加兒歌趣味性。

師：小蟲蟲們，我們說到“喝完露水往回飛”除了可以回到膝蓋休息，還可以停在哪里休息呢？（肩膀后、背后、膝蓋彎等）

4.用不同的方法練習，反復學習兒歌。

師：這么多好方法，這次媽媽請你們一邊說一說一邊玩一玩。

三、分發小瓢蟲指偶，師幼游戲，鞏固兒歌。

1.教師講解游戲規則，重點引導幼兒在做“往回飛”時，小手采取不同的部位做動作，并在聽到打雷下雨聲時選擇周圍場景躲雨。

2.幼兒與教師一同配樂玩游戲，要求幼兒邊游戲邊念兒歌。3.教師講評游戲情況后，再次游戲。

五、結束活動。

結束語：蟲寶寶們，我們一起到外面的大花園玩游戲吧。

第五篇：小鳥和大樹(小班)

小班健康活動：小鳥和大樹

引導者

黃海燕

活動目標：

1、練習高跳下的動作，發展幼兒平衡協調能力。

2、喜歡與同伴、老師共同參與，分享活動的樂趣。活動準備：

1、小椅子大樹的家若干。

2、小鳥和鳥媽媽的頭飾。、小鳥的背景音樂、熱身音樂、雷聲雨聲獵槍音樂。

4、幼兒有初步的關于小鳥生活習性方面的經驗。

5、橘子、香蕉、梨子樹三棵（用不同的桌子和椅子代替）。活動過程：

一、熱身運動（小鳥小鳥音樂）伴隨音樂做小鳥的各種動作。

二、調動身心（停在石頭路上鳥聲音樂起）指導語：你們看我是誰呀？那你們是誰？ 今天天氣真好，我們一起在草地上鍛煉身體好嗎？

我們小鳥有什么本領啊？（做各種徒手動作如飛、走、捉害蟲等）

三、基本部分

1、到大樹上安家

教師：“鳥寶寶們，你們看那里是什么呀？我們每個人都飛到大樹上找個家吧？”（鳥聲音樂）

2、做窩休息 教師：“寶寶們站在樹上，一起做個鳥窩，天黑了，該休息了。”

3、練習高跳下動作（1）教師示范

教師：“孩子們，小鳥長大了要自己出去找食物了。你們瞧媽媽是怎么跳的。雙腳并并攏，屈膝，跳得輕，跳得穩，一、二、三！前掌著地。寶寶們，你們學會了嗎？”

（2）幼兒練習

教師：“那你們也來跳一跳吧！（請個別幼兒跳）小鳥喳喳叫，請你準備好，跳得輕，跳得穩，一、二、三！”（全體幼兒練習數次）（3）幼兒再次練習

4、下雨、打雷了，小鳥快回家

教師：“寶寶們，跟著媽媽一起出去找吃的吧。“雙腳并并攏，屈膝，跳得輕，跳得穩，一、二、三！”（跳下椅子到草地上找食物小燕音樂響起）到草地上找找，到河邊找找。（小燕音樂30秒后——馬上打雷聲連打數次）打雷了，我們趕快回家吧。”（椅子上下雨配音20秒）

5、鄰居互換位置，出去找食物，獵槍聲出現。

教師：“天亮了，看看你的鄰居，我們跟他們打打招呼（早上好等）。想不想到鄰居就是你旁邊的朋友家去做客？互相交換到鄰居家去做客，（小鳥喳喳叫，請你準好，跳得輕，跳得穩，一、二、三！跳！）寶寶們，雨停了，跟著媽媽一起出去找吃的吧。（小燕音樂30秒——馬上連接槍聲打數次）

6、再次出去，練習不同高度跳

獵人已經走了，媽媽帶你們到對面的果園去玩！

老師：“瞧！對面有三棵樹，什么樹呀？今天媽媽要看哪個寶寶跳的本領學的最好，你可以選擇一棵樹從上面跳下來，屈膝，跳地輕，跳地穩，腳掌著地。”（要求幼兒排隊按次序進行數次練習）（小燕音樂）

四、結束

放松運動（一起同鳥媽媽一起飛出場外。）（小鳥小鳥音樂）