第一篇：新課標人教版三年級上第一單元《時分秒》試卷

人教版三年級上第一單元《時 分 秒》

班級： 姓名： 學號：

一、填一填

1、有些鐘面上有3根針，他們分別是（）、（）、（），其中（）走得最快，它走一圈是（）；（）走得最慢，它走一大格是（）。

2、我們學過的時間單位有（）、（）、（），計量很短的時間時，常用比分更小的單位——（）。

3、秒針走一小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分鐘。分針走一小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）小時。

4、秒針從鐘面上一個數字走到下一個數字，經過的時間是（）。

5、填寫合適的時間單位

（1）一節課約40（）（2）媽媽每天工作8（）（3）小紅跑50米的成績是（）（4）做一次深呼吸要4（）（5）從北京到長春坐火車大約需要9（）（6）小明每天大約睡覺9（）（7）小明吃飯用了20（）（8）跳繩15下用了10（）6、1時=（）分（）時=240分 4時=（）分

360秒=（）分 12分=（）秒 80秒=（）分（）秒

7、在○填上“>”、“<”或“=”

6分○60秒 160分○3時 4分○200秒 2時○200分

8、體育老師對第一小組同學進行50米測試，成績如下：小紅用9秒，小麗11秒，小明8秒，小軍10秒（）跑得最快，（）跑得最慢。

9、星期天，小強8：45出發從家去圖書館，路上用了20分鐘，小強到達圖書館的時間是（），他在圖書館呆了40分鐘后，原路返回，到家時的時間是（）。10、20分＋50分＝（）24秒＋48秒＝（）1小時－40分＝（）20分＋160分＝（）時 40秒＋（）秒＝2分 2小時－60分＝（）時

二、相信自己的判斷（對的打“√”，錯的打“×”）

1．6分=600秒。

（）2．分針走1大格時針就走一小格。

（）3．秒針走一圈，分針走一小格。

（）

4．火車下午1：05從南京出發，當天下午3：50到達上海，火車共走了2小時45分（）

5．小紅每天晚上9：00睡覺，第二天早上7：00起床，小紅每天睡眠10小時。（）

三、我會寫（寫出每個鐘面上所指的時刻，并算出經過時間）

四、解決問題

1、火車9：20開車，李華從家到火車站要35分鐘，李華需幾時幾分從家出發才能趕上火車？

2、火車正點到站是9：20現在晚點35分鐘，火車幾點才能到達？

第二篇：四年級上第一單元試卷分析

第一單元檢測質量分析

一、試卷分析

本次檢測主要是考察學生對“東、南、西、北、東南、東北、西南、西北”這八個方向及根據這些方向描述簡單路線的知識的掌握情況。本次檢測從學生成績看，不夠理想，90分以上的高分學生不多，兩個班滿分的只有1人，不及格的還有2人。

二、錯題分析

1、生活常識掌握不多。如：北風吹來，國旗向（）方向飄去。再如：早晨，我們面向太陽時，你的影子在你的（）方向。

2、少數學生對于物體位置的相對性還沒有理解。如：西與（）相對，東南與（）相對。再如：圖書館在學校的東邊，學校在圖書館的（）邊；電視臺在電影院的西南方，電影院在電視臺的（）方。

3、學生讀圖的能力不強。如：本次檢測有一題上讓學生在圖中標出聰聰家的位置，多數學生在沒有讀懂圖意的情況下就亂標記號。

三、措施

本次檢測也讓我發現了自己在這一單元教學中存在的問題，在后面的教學中，我不僅要繼續查漏補缺加強個別學生的輔導，不能讓他們越掉越遠；課堂上還要加強將數學知識與生活應用結合起來的教學，幫助學生多了解與數學有關的生活常識；同時還要研究分層作業的設計，不斷拓展學生思維。

第三篇：三年級上第一單元作文指導

愉快的課余生活

我的課余生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。記得有一次放學后，我去陳朱琪家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。

下著下著，我不知不覺地羸了五盤啦！我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人PK那不是自討沒趣嗎？干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。于是，我便把我的想法告訴陳朱琪，不用說，陳朱琪欣然同意了。

我充滿信心，上了無情的“戰場”。結果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎么回事，陳朱琪笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了，心想：我要是跟一個高手下可能會輸，可是，我萬萬沒想到會輸給一個根本就不太會下象棋的人。我決定取消約定，再下一盤，陳朱琪也欣然同意。最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進步，驕傲使人落后”這個道理。后來，我再也不驕傲了。

這就是我愉快的課余生活，很有趣，對吧！

我的課余生活

讀書

今天，我在教室讀書。發現我可是個“小書蟲”，又叫“小書迷”。

有時候，我讀書只讀《十萬個為什么》，有時候我讀《格林童話》，有時候我讀《小學生必背古詩詞》，還有的時候我讀課內書，還有時，我讀??

我只信，讀書增加知識。但我發現讀書可以找到新發現，并且可以把心靜下來，還有可以解開一個個謎團，我認為書是你的良師益友。書可以凈化你的心，我發現書是你的智慧鑰匙。

書可以把你丑陋的心變成干凈的心，好比一張白紙涂上美麗的顏色一般。

書法課

我剛進書法教室時，書法老師教我拿筆，學了一分鐘才學會。然后老師扶著我的手寫書法，教我蘸墨。然后老師一次次教我，到最后我才會的。

老師教我寫橫時先頓筆，然后向右行筆，由重到輕，最后再收筆，我照著老師的字認真的描。我要每天認真地練書法，然后老師每個字教會了，以后就會像別人一樣，我要天天練習。

剛練習的時候我手發抖，現在好了，練會了手就不發抖了。我練的是“立”字，我先觀察這個字，我發現點在豎中線上，最后一筆橫是主筆，我先輕后重寫點，我寫的點像人的眼睛一樣有神。整個字寫完后真像一個人張開胳膊站在大地上。我終于寫好了，我非常高興。

觀察蜘蛛

下課了，我和黃祉瑞還有其他人一起去觀察蜘蛛。

我們看到了一只有９厘米大的蜘蛛，過了一會這只蜘蛛開始結網了，網像棉花糖一樣粘，可是有的蜘蛛網卻不那么粘。

第二天，我們剛要去給蜘蛛找食物，那只蜘蛛就死了。這是為什么呢？我估計是被撐死的，因為昨天中午我發現那只蜘蛛旁邊有一條毛毛蟲，好像就是那條毒毛毛蟲毒死了這只蜘蛛。

過了幾天，我們又發現了一只新的蜘蛛，這只蜘蛛是紅色的，我估計這是一只小寶寶。過了一會又跑來了兩只黑色的蜘蛛，好像是這只紅色蜘蛛的爸爸媽媽。這三只蜘蛛真像一家

人，然后我們就又開始幫它們找蟲吃了。

這幾天是我最美好的時光。

我愛畫畫

我的課余生活豐富多彩，但我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。

我從三歲半就開始學畫畫了。我的爸爸、媽媽都愛畫畫。每次媽媽在屋子里畫著畫，我都會坐在板凳上聚精會神地看。媽媽見我十分愛畫畫，就專門為我準備了繪畫用具，如速寫本、畫板、繪畫筆等。我畫畫就從那時開始了。

轉眼間，我上小學了。在學校里，我抓緊一切時間練習畫畫。一下課，我就畫起來，同學們都說我是小畫家。每天下午放學回家，我做完作業后，就抓緊時間畫畫，媽媽見我這樣認真，就經常鼓勵幫助我，我的畫也越來越好了。每次我看到我在紙上畫出一幅幅美麗的圖畫，心里就特別高興。一天晚上，我畫了一幅題名為“祖國”的畫。畫面上有一望無際的海洋，紅彤彤的太陽，一群群嘰嘰喳喳的小鳥和一幢幢拔地而起的樓房，多美啊！我都被陶醉了。

我愛畫畫，我的課余生活因為畫畫更加美好。

開心的課余生活

“叮呤呤”放學鈴聲一響，我的課余生活開始嘍！

我邁著歡快的腳步，回去愛的港灣“家”。到家了，一種溫馨熟悉的感覺撲面而來，飯菜的香味芬芳撲鼻，饞的我口水直流，但我還是要先開始寫作業。今天的家庭作業是口算，在學校已經熟練地掌握了這些題目，拿起筆來如行云流水一道道題目在我筆下完成了。檢查的時候：咦，這道題怎么不對呢？我再筆算了幾次，哦！原來是這樣子啊！在確認了數學作業準確無誤的時候我開始做語文作業。一個字一個詞的認真寫著，讓我提高寫字能力。所有的作業都已經做完，該預習了，這一段我怎么老是讀不熟練，捧起書大聲的朗讀起來??，功夫不負有心人，終于被我讀流暢了，這時我的作業做完了。

“咕咕”什么聲音？原來是我的肚子在叫了，剛才為什么沒有感覺到呢？我要補充體力了。我趕快洗手，“沖”向飯桌，今天有我愛吃的粉蒸肉、西紅柿炒雞蛋和絲瓜湯，香噴噴的飯菜讓我胃口大開。我大口大口地吃著飯菜，心想：“??！今天的飯菜真美味，再盛一碗吧，減肥從明天開始。好飽，好滿足呀，真幸福！吃完飯躺在沙發上看課外書，哇！課外書里好多知識，我一頭扎了進去。

嘟嘟??嘟糟了，都八點鐘了，“天啊，這下完了，我最愛看的喜劇片《家有兒女》已經開始了！”只有五分鐘的洗澡時間，我趕忙簡單的洗一下就好了，可是一沖澡十分鐘就過去了，又耽誤了五分鐘，哎，真可惜！

打開電視調到我喜愛的頻道，因為耽誤了時間，沒有看到題目，看這個電視劇可不能沒有題目，因為沒有這個題目就不好笑了，我只能看屏幕右下腳的題目，哈哈哈！真好笑??我在笑聲中漸漸地睡著了。

這就是我的課余生活，一個開心的課余生活，一個豐富的充滿笑聲的課余生活！

第四篇：九年級政治 單元測試卷(一)人教新課標版

九年級思想品德單元試卷

（一）一、單項選擇題（每小題4分，共48分）

1、看漫畫，選擇表述不對的選項（）

① 該同學自己洗衣服是一種負責任的表現② 該同學用洗衣機洗衣服不是一種真正負責任的表現③ 該同學熱愛勞動，應值得大家學習④ 該同

學用洗衣機洗衣服不是真正的自立

A、①②B、①③C、②③D、②④

2、百事可樂的總裁卡爾??威勒歐普，因突然想起與一個普通朋友的約會，而中斷正在某大學為學生興致勃勃的演講，趕去赴約。

這件事使百事可樂贏得了同行們的信任。這一故事對我們的啟迪

是（）

① 信守承諾，是一種美德②一旦許下諾言，就意味著自己承擔相應的責任③ 承認錯誤是一種負責任的表現④ 如果失信于人既是對自己不負責任，也是對他人不負責任

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、有人對世界100名各領域中的杰出人士作了問卷調查，其中61人承認：他們所從事的職業并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業績，除了聰穎和勤奮之外，是責任感創造了奇跡。這份調查說明了（）

A、獲取成功跟興趣愛好、智力因素沒有必然聯系

B、從事自己最感興趣的職業，不一定能取得成功

C、無論何種崗位，只要有了責任感就能成就一番事業

D、凡應該做的事，不管是否自愿，只要盡責盡力，同樣可以做得很出色

4、父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍掉了父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后，華盛頓沒有逃避責任，而是勇敢地承認了錯誤。父親高興地說，他（）

A．不承認錯誤，會對他人和集體的利益造成損失

B．糾正錯誤，是承擔責任的一種表現

C．做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現

D．雖然損失了一棵櫻桃樹，但贏得了人心

5、愛心大姐林秀貞30年來贍養了6位孤寡老人用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農民做這等事是偉人。這位農婦讓九州動容。學習林秀貞的事跡，生活中我們應該做到（）

① 每個人都要積極承擔自己的責任② 只需要承擔扶危濟困的責任

③ 要具有強烈的社會責任意識④ 要真誠地幫助他人，奉獻自己的愛心

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

6、面對責任不言代價與回報，則是那些最富有責任心的人共有的情感。下列不能體現這一觀點的語句有（）

A.各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.捧著一顆心來，不帶半根草去D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

寧愿失去櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個故事告訴我們

17、在校運會的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時，她把棒摔掉了，結果，他們班得了最

后一名。為此，她好傷心。跑第2棒的小麗對同學們說：不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下

次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小麗的行為（）

① 主動承擔責任，是自尊自信、自立自強的表現② 是值得我們學習的，是有責任感的表

A①②③B①②④C②③④D ①③④

8、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“眾人拾柴火焰高”“千人同心，則得千人之力；

萬人異心，則無一人之用?！边@些話的意思是（）

A 只有團結協作，才能建成優秀班集體

B 一個優秀的集體需要很多人

C 班集體成員人心各異，一樣能通過每個人的不同努力成就大事

D 只要集體人人都是學習尖子，團結與否無所謂

9．2009年2月26日，曾在四川地震發生后第一時間向汶川災區捐款捐藥價值626萬多元的老百姓大藥房，再次捐贈5萬元愛心善款購買20臺電腦，送給四川某小學。老百姓大藥

房的做法（）

①．是為了獲得榮譽②．是自覺承擔社會責任的表現③．有利于營造“人人為我、我為人人”的良好社會氛圍④．積極履行了法定的義務

A．③④B．②③C．①③D．①④ 現③ 不可取，是不分是非，隨便承擔責任的表現④ 是對自己、對班集體負責的表現

10．2009年10月24日，陳及時、方招、何旭東三名年僅19歲的大學生為救2名落水的少

年，在波濤洶涌的江流中，獻出了寶貴的生命。對三名大學生的做法認識不正確的是．．．

（）

A．大學生舍己救人，體現了高度的社會責任感

B．三名大學生救兩名在江中戲水的少年而死不值得

C．他們在挽救他人生命、弘揚正氣的過程中實現了自己生命的價值

D．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻

11．一位優秀農民企業家說：“責任是什么我不太清楚，但我知道應該怎樣去做，我不能賣

給農民質量差的種子、化肥，要用優質服務讓農民滿意；還要對子女關心，對父母盡孝?！?/p>

這句話的意思是（）

①．企業家只對自己的企業負責②．只有成年人才應該增強責任意識

③．人是多角色的人，每一種角色都要承擔一定的責任④．要認真做好自己該做的事，努力做一個負責任的公民

A ③④B①②C ①④D②④

12．獲得2009感動中國人物的有：26年義務守護滇池環境的農民張正祥；割肝救

子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學的女大學

生李靈??這些材料表明（）

① 不同的人扮演著不同的角色，承擔著不同的責任② 不言代價與回報地履行責任，是一

種奉獻精神③ 承擔責任，付出越多，得到的物質回報越多④ 擔負社會責任，就是要犧

牲自我A．①②B．②③C．②④D．①③

二、綜合題（13、17題各10分，14題8分，15、16題各12分，共52分）

13、欣賞詩歌《我們想要的男孩》，并回答問題。

男孩，誠實、坦白、實在熱愛勞動值得信賴

他從不耍賴，也不偷懶

不會讓家長丟臉面

我們想要的男孩

誠實可靠，讓你信賴

他尊敬老人，心地善良

愛護小孩，心情陽光

對待家人，體貼周到

兄弟姐妹，融洽相處

有了不妥，就改正錯誤

盡心盡力孝敬父母

這樣的男孩是我們的依賴

寄托了我們對未來的期待

治國安邦，民族興旺

希望在這樣的男孩身上

（1）詩中的男孩被期待扮演哪些角色？

（2）除此之外，你認為男孩還要扮演哪些角色，承擔哪些責任？

（3）通過回答上述問題，你得到哪些啟示？

14．小剛是九年級2班的一員，班上的許多同學只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動；上課時經常有同學交頭接耳，影響老師上課；打掃衛生馬馬虎虎，教室又臟又亂，從來沒有得過流動紅旗。請回答：

（1）小剛的苦惱一：為什么我們班從來沒有得過流動紅旗？

（2）小剛的苦惱二：我們班該怎么辦？

15、關注社會、服務社會、熱心公益是當今社會主義精神文明建設的一個亮點，是構建社會主義和諧社會的需要。某校準備積極開展一些公益活動，在此之前，學校對學生參加公益活

動情況進行了一次抽樣問卷調查。下面是調查統計的結果：

抽樣問卷調查。下面是調查統計結果：

（1）請你為這次的問卷調查擬定一個標題。

（2）看到上述統計結果，你有何感想？

（3）針對該校的情況，你有何建議？（至少兩種）

16.材料：學校團委要組織九年級同學星期天去社區敬老院打掃衛生，班主任動員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。班主任要小明以班集體的利益為重，可小明說集體

和他無關。

（1）請運用所學知識，幫助材料中的班主任勸說小明。

（2）結合自身實際，談談你應如何履行關愛集體的責任？

17.青海玉樹7、1級地震奪去1700多條寶貴的生命，也是一個彰顯人生美丑的舞臺。在這場沒有人愿意上演的生死劇中，香港之子“阿?！秉S福榮，用自己寶貴的生命換回4個孤兒院師生的生命，也用一個寶貴生命的驟然消逝，告訴世人何謂生命的價值。黃福榮生于1964年7月，中國香港特別行政區人，從2002年開始在內地做慈善工作。于2010年4月14日在青海玉樹地震中搶救被壓孤兒不幸犧牲。

（1）請對黃福榮的行為作簡要評析。

（2）我們青少年學生怎樣以實際行動向黃福榮學習？

參考答案

（一）1.B2.C3 D4.C5.D6.A7.B8.A9.B10.B 11.A

12.A

13．（1）作為子女，他應承擔孝敬父母的責任；作為晚輩，他應承擔孝敬老人的責任；作為家庭成員，他應承擔對家人體貼關懷的責任；作為社會成員，他應承擔關愛他人的責任；

等等。

（2）除此之外，在學校，他扮演的角色是老師的學生和同學的朋友，需要擔當完成義務教育、尊重老師、與同學友好相處的責任；在公園，他扮演的角色是游客，有愛護花園里的花草樹木、注意保持環境清潔的責任；在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通規則的責任；等等。

（3）我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人。這樣才能享受承擔責任的快樂，并在承擔責任中不斷成長。

14．（1）風氣不好的班級不僅給每個同學的學習、生活帶來消極的影響，也會影響到班集體的榮譽和利益。所以小剛所在的班級得不到流動紅旗。

（2）要改變班級不良狀況，需要大家共同努力，從一點一滴的細微之處著手。要把對本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會、團支部，作為改進班級管理工作的參考。每一個人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動關心、愛護班集體，為班集體的建設

出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級一定會成為優秀的班級。

15、（1）××學校學生參加公益活動情況調查（2）我校學生參加希望工程捐款

幫助貧困學生、義務植樹、義務勞動等公益活動極少，說明他們缺乏責任心和關愛社會愛心，對社會關愛的少，了解的少，更談不上傾力奉獻社會了。（3）學校要多開展學生課外實踐活動，培養學生的責任感；學生要積極參加社會公益活動，了解社會，奉獻愛心等。、（1）①我們每個人作為社會成員這一角色，應該承擔相應的責任，具有責任感。參加社區敬老院打掃衛生的活動，是參加社會公益活動，是承擔社會責任的表現，我們不能以要看球賽為由拒絕參加.②承擔責任往往意味著代價與回報。參加社區敬老院打掃衛生的活動要付出時間與精力，減少學習和娛樂的時間；但從回報來說，我們會得到更多的無形的財富，如他人的贊

許，獲得新的知識或技能等。

③在參與社會公益活動的過程中，能使自身的價值在奉獻中得以提升。參加社區敬老院打掃衛生的活動，就是熱心公益，服務社會的行為，有利于自身價值的體現和提升。④集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體的利益，個人的利益才有保障。集體利益是集體中每個成員努力的結果。個人應正確處理個人利益與集體利益的關系。

（2）①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。

②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

17、（1）①黃福榮的行為體現了強烈的回報社會意識，是一種親社會行為，值得我們學習。②在社會生活中，每個人對他人的依賴是不言而喻的。自己生活的一切條件不是憑空產生的，每時每刻都在享受他人提供的各種服務，那么，我們理所當然要盡自己的力量回報社會。

（2）我們要學習做一個積極的社會成員，樹立回報社會意識，養成親社會行為習慣。對遭遇挫折和不幸的人，能給予同情和關心；對處于困境和危難的人，能伸出援助的手；在共同的事業中，能與別人合作；面對利益，能與別人分享。

第五篇：小學四年級上第一單元語文試卷

小學四年級上冊第一單元語文試卷

一、看拼音，寫詞語（10分）

guan chao long zhao yi li heng guan hui fu()()()()()

bai mang mang gui lu mao sheng feng xi zhao yao()()()()()

shu shao bao wu ben teng jing ji chan dong()()()()()

sha shi hua hui zhen jing tao tao jiang shui yu yu cang cang()()()()()

二、根據意思寫出成語（6分）

1.多得數不過來，形容很多。（）

2.形容景物繁多，目不暇接。（）

3.形容人聚集得非常多。（）

5.漫山遍野，形容眾多而密集。（）

6.由神靈幫助而寫出的作品。形容作品文句精彩。（）

三、默寫句子。

1.響聲越來越大，只見

，人群又沸騰起來。

2.那條白線很快地向我們移來，變粗。

3.只見白浪翻滾，形成。

4.，好像大地都被震得顫動起來。

5.《題西林壁》中“當局者迷，旁觀者清”同義的詩句是 4.形容人聲喧鬧。（）

。

6.霧鎖山頭山鎖霧。

7.山山水水處處明明秀秀。8.“可以清心也”，寫出其中一個回文句。

四、按要求改寫句子（6分）1.小溪里，魚兒游來游去。改寫擬人句：

2.讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神感動。

改為反問句：

3.道路兩旁立著筆直的樹。改為比喻句：

五、判斷對錯（10分）

1.《題西林壁》是一首題壁詩。（）

2.《題西林壁》和《游山西村》作者都是唐朝詩人。（）

3.蘇軾是“唐宋八大家”之一。（）

4.“橫看成嶺側成峰”的“橫”是“和地面平行，與‘豎’相對”的意思。（）

5.“只緣身在此山中”的“緣”是“緣故”的意思。（）

6.“豐年留客足雞豚”的“豚”是“海豚”的意思。（）

7.“山重水復疑無路”的“疑”是“以為，懷疑”的意思。（）

8.《鳥的天堂》的作者為巴金。（）

9.“不可計數”讀作“bu ke ji shu”。（）

10.“籠罩”的“籠”的意思為“籠子”，讀音為“long”。（）

六、改錯別字（4分）

一只漿（）應接不瑕（）不容質疑（）人聲頂沸（）