第一篇：幼兒園教案 按大小分類

活動名稱：按大小分類

活動名稱：按大小分類 活動目標：

1、鞏固、加深對大、小標記的認識。

2、復習按照圖形匹配標記。

3、繼續學習按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。

4、訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類。

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應排列；邊操作邊講述操作過程。

活動準備：

教具：黑板一塊；大小標記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。

學具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片（大、小各 一個）。

第二組，人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4"6個（形狀、顏色不同）。

第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、大小標記各若干個。

活動過程：

一、集體活動

1、復習按照圖形匹配標記：

提問：復習大小標記（這是什么標記？那是什么標記？）

老師今天帶來的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）

讓我們一起把標記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標記送給大 皮 球；小標記送給小皮球。）

2、按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：（出示這些圖形片）

老師先示范：這是什么片片？該回哪個家？（幼兒講，老師操作棗大片片 我 送你到大標記的家；小片片我送你到小標記的家。）

請幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

3、按標記將不同種類的物品進行分類： 出示分類材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球）

出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小 標記下。（老師加以肯定或幫助。）

二、游戲活動：《豐收季節》

老師帶大家到農場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）（例：大蘿卜我送你到大標記的家。）

三、小組活動

第一組，按標記將不同種的物體進行分類，并對應排列。（把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類的物品對應排列）（邊送邊說）

第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類。

第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類。

四、活動評價

老師小結活動情況。

活動名稱：好玩的豆子

活動目標：

1、學習按物體的某一特征進行分類。

2、發現豆子的不同顏色。

活動準備：

1、紅豆、黃豆、綠豆、蠶豆、青豆等各種豆子。

2、大、小盤子若干。

活動過程 ：

1、觀察活動。

（1）與幼兒共同觀察、擺弄豆子，引導幼兒發現豆子顏色的不同。

（2）教師（或）幼兒拿一粒豆，另一方找出相同種類（或相同顏色）的豆放一起。

2、操作活動。

（1）引導幼兒將豆子按種類分到各小盤中。

（3）引導幼兒按顏色將紅豆、綠豆、黃豆放入各小盤中。

3、評價活動。

第二篇：小班綜合教案 教案 按大小分類

活動名稱：按大小分類

活動名稱：按大小分類 活動目標：

1、鞏固、加深對大、小標記的認識。

2、復習按照圖形匹配標記。

3、繼續學習按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。

4、訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類。

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應排列；邊操作邊講述操作過程。

活動準備：

教具：黑板一塊；大小標記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。

學具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片（大、小各 一個）。

第二組，人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4"6個（形狀、顏色不同）。

第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、大小標記各若干個。

活動過程：

一、集體活動

1、復習按照圖形匹配標記：

提問：復習大小標記（這是什么標記？那是什么標記？）

老師今天帶來的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）

讓我們一起把標記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標記送給大 皮 球；小標記送給小皮球。）

2、按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：（出示這些圖形片）

老師先示范：這是什么片片？該回哪個家？（幼兒講，老師操作棗大片片 我 送你到大標記的家；小片片我送你到小標記的家。）

請幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

3、按標記將不同種類的物品進行分類：

出示分類材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球）

出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小 標記下。（老師加以肯定或幫助。）

二、游戲活動：《豐收季節》

老師帶大家到農場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）（例：大蘿卜我送你到大標記的家。）

三、小組活動

第一組，按標記將不同種的物體進行分類，并對應排列。（把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類的物品對應排列）（邊送邊說）

第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類。

第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類。

四、活動評價

老師小結活動情況。

活動名稱：好玩的豆子

活動目標：

1、學習按物體的某一特征進行分類。

2、發現豆子的不同顏色。

活動準備：

1、紅豆、黃豆、綠豆、蠶豆、青豆等各種豆子。

2、大、小盤子若干。

活動過程 ：

1、觀察活動。

（1）與幼兒共同觀察、擺弄豆子，引導幼兒發現豆子顏色的不同。

（2）教師（或）幼兒拿一粒豆，另一方找出相同種類（或相同顏色）的豆放一起。

2、操作活動。

（1）引導幼兒將豆子按種類分到各小盤中。

（3）引導幼兒按顏色將紅豆、綠豆、黃豆放入各小盤中。

3、評價活動。

辦家家（小班）

辦家家（小班）

一、目標：

1、能積極參加活動，根據已有的經驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數字1、2、3的意義。

3、體驗共同游戲的樂趣，二、活動準備 圖片、餐具、墊子

三、活動過程

（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》

你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……

1、在家里我們跟誰一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個？

3、一共有幾個？（多少）、大小區分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會不會幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽音樂《散步》（小班）

一、目標：

1、能積極參加活動，根據已有的經驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數字1、2、3的意義。

3、體驗共同游戲的樂趣，文檔僅供參考

二、活動準備 圖片、餐具、墊子

三、活動過程

（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》

你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……

1、在家里我們跟誰一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個？

3、一共有幾個？（多少）、大小區分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會不會幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽音樂《散步》

第三篇：小班數學教案按大小分類

小班數學教案按大小分類

活動名稱：數學——按大小分類1 活動目標：

1、復習大小標記。

2、引導幼兒學習按照大小標記對顏色、形狀不同的物品進行分類。

3、教幼兒繼續學習按照要求整理好操作材料?；顒訙蕚洌?/p>

教具：貼有大小標記的盒子各一

學具：大小、顏色不同的塑料塊人手各一。活動過程：

一、復習大小標記。

（老師出示貼有大小標記的盒子）

老師：小朋友們好！這節課我們上數學課，按大小分類。我們先來復習一下上周學習的兩個標記，請小朋友們看這兩個盒子上貼有什么？（大標記和小標記）

老師：哪個小朋友告訴老師大標記表示什么？小標記又表示什么呢？

（幼兒回答，主要是幫助幼兒進一步鞏固對大小標記的認識。）

老師：小朋友們要記住了，大標記表示它家里面住著所有大的東西，小標記表示它家里面住著所有小小的東西。

老師示范按大小給物體分類。

老師：小朋友們看好啦，老師這里有兩塊塑料墊，一塊是大的，一塊是小的，你們說一說老師應該怎么樣放呢？大塑料墊我們應該把它送回哪個家？小毒了帶應該把它送回哪個家？（引導幼兒說出大塑料墊應該送回大標記的家，小塑料墊應該送回小標記的家）

二、將大、小不同的物體進行分類。

老師：呼呼呼！秋天來了，操場上許許多多的樹葉寶寶一片片從樹上飄下來，飄呀飄呀，飄到我們教室來了。

（老師出示若干樹葉，請幼兒仔細觀察這些樹葉有什么不同。）

老師：小朋友看看這些樹葉它們一樣嗎？（不一樣）。哪里不一樣呢？（大小、顏色不同）

老師：那大樹葉和小樹葉是它們是住在一起的嗎？（不是）那它們應該分別住在誰的家里呢？（引導幼兒說出大樹葉住在大標記的家里，小樹葉住在小標記家里。）（老師示范將樹葉送回家，請個別幼兒上前操作。）

老師：每個小朋友都要回自己的家，樹葉寶寶呢，也要回到自己的家里，我們先來看一看樹葉寶寶的家在哪里吧，有什么特征呢？我們一起把這些樹葉寶寶送回家吧，送的時候要對它們說什么呢？

（要求幼兒邊送邊說：大樹葉我送你回大標記的家，小樹葉我送你回小標記的家）（老師對活動進行檢查與評價，重點觀察他們按大小標記分類的情況，并注意提醒小朋友按要求整理材料。）

三、活動結束。效果分析:

第四篇：幼兒園小班數學活動教案《按大小分類》及教學反思

《小班數學活動教案《按大小分類》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班數學活動教案《按大小分類》含反思！

活動目標

1.鞏固、加深對大、小標記的認識。

2.復習按照圖形匹配標記。

3.繼續學習按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。

4.訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。

5.培養幼兒比較和判斷的能力。

活動重點難點

活動重點

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類。

活動難點

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應排列;邊操作邊講述操作過程。

活動準備

教具：黑板一塊;大小標記各若干;磁性圖片若干(大小皮球、紐扣、蘿卜等)。

學具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片(大、小各一個)。

第二組，人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4~6個(形狀、顏色不同)。

第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、大小標記各若干個。

活動過程

一、集體活動

1.復習按照圖形匹配標記：

提問：復習大小標記(這是什么標記?那是什么標記?)

老師今天帶來的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)

讓我們一起把標記送給皮球。<來.源快思教.案網>(幼兒講，老師操作棗大標記送給大皮球;小標記送給小皮球。)

2.按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：(出示這些圖形片)

老師先示范：這是什么片片?該回哪個家?(幼兒講，老師操作棗大片片我送你到大標記的家;小片片我送你到小標記的家。)

請幼兒把余下的片片送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)

3.按標記將不同種類的物品進行分類：

出示分類材料，(大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球)

出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小標記下。(老師加以肯定或幫助。)

二、游戲活動：《豐收季節》

老師帶大家到農場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。(要求幼兒一邊送一邊講。)(例：大蘿卜我送你到大標記的家。)

三、小組活動

第一組，按標記將不同種的物體進行分類，并對應排列。(把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類的物品對應排列)(邊送邊說)

第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類。

第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類。

四、活動評價

老師小結活動情況。

教學反思：

根據教材在設計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個環節讓幼兒通過不同的游戲來反復認識大小，并分類。通過實際操作我發現孩子們掌握的還不錯。

小班數學活動教案《按大小分類》含反思這篇文章共2862字。

第五篇：幼兒園小班數學教案《按大小分類》及教學反思

《小班數學教案《按大小分類》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班數學教案《按大小分類》含反思！

教學目標：

1、鞏固、加深對大、小標記的認識。

2、復習按照圖形匹配標記。

3、繼續學習按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。

4、訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。

5、發展目測力、判斷力。

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類。

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應排列;邊操作邊講述操作過程。

教學準備：

教具：黑板一塊;大小標記各若干;磁性圖片若干(大小皮球、紐扣、蘿卜等)。

學具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片(大、小各一個)。

第二組--人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4"6個(形狀、顏色不同)。

第三組--人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、大小標記各若干個。

教學過程：

一、集體活動

1、復習按照圖形匹配標記：

提問：復習大小標記(這是什么標記?那是什么標記?)

老師今天帶來的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)

讓我們一起把標記送給皮球。(幼兒講，老師操作棗大標記送給大 皮 球;小標記送給小皮球。)

2、按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：(出示這些圖形片)

老師先示范：這是什么片片?該回哪個家?(幼兒講，老師操作棗大片片 我 送你到大標記的家;小片片我送你到小標記的家。)

請幼兒把余下的片片送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)

3、按標記將不同種類的物品進行分類：

出示分類材料，(大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球)

出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小 標記下。(老師加以肯定或幫助。)

二、游戲活動：《豐收季節》

老師帶大家到農場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。<來.源快思教.案網>(要求幼兒一邊送一邊講。)例：大蘿卜我送你到大標記的家。

三、小組活動

第一組，按標記將不同種的物體進行分類，并對應排列。(把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類的物品對應排列)(邊送邊說)

第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類。

第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類。

四、活動評價 老師小結活動情況。

教學反思：

根據教材在設計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個環節讓幼兒通過不同的游戲來反復認識大小，并分類。通過實際操作我發現孩子們掌握的還不錯。

小班數學教案《按大小分類》含反思這篇文章共2831字。