第一篇：《登高》教案_1

《登高》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

．了解杜甫生平以及對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的影響。

2．賞析情景交融、氣象宏偉、沉郁頓挫的藝術(shù)特點(diǎn)。

3．感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

、背誦全詩(shī)。

2、鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟作者的思想感情。

【時(shí)安排】

、題解

［導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)］

200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽(yáng)節(jié)前后。夔州，長(zhǎng)江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬(wàn)木凋零。樹葉在天空中飄飄灑灑，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中，有幾只孤鳥在盤旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)幾聲猿的哀鳴。棗這時(shí)，一位老人朝山上走來(lái)。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面。老人步履蹣跚，跌跌撞撞。他已經(jīng)滿身疾病，有肺病、瘧疾、風(fēng)痹。而且已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾”。重陽(yáng)節(jié)，是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日。可是這位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時(shí)，國(guó)家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。面對(duì)萬(wàn)里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭……

［詩(shī)人簡(jiǎn)介］

（712－770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩(shī)人杜審言的孫子。因曾居長(zhǎng)安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無(wú)門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。

子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為“詩(shī)史”。其人憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被奉為“詩(shī)圣”。

杜甫善于運(yùn)用古典詩(shī)歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。他是新樂(lè)府詩(shī)體的開路人。他的樂(lè)府詩(shī)，促成了中唐時(shí)期新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。他的五七古長(zhǎng)篇，亦詩(shī)亦史，展開鋪敘，而又著力于全篇的回旋往復(fù)，標(biāo)志著我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的高度成就。杜甫在五七律上也表現(xiàn)出顯著的創(chuàng)造性，積累了關(guān)于聲律、對(duì)仗、煉字煉句等完整的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，使這一體裁達(dá)到完全成熟的階段。有《杜工部集》傳世。

［背景簡(jiǎn)介］

這首詩(shī)是杜甫大歷二年（767）秋在夔州所作。夔州位于長(zhǎng)江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。詩(shī)中抒發(fā)的不只是詩(shī)人個(gè)人的不幸。當(dāng)時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭(zhēng)奪地盤，造成社會(huì)**，民不聊生。在這種形勢(shì)下，詩(shī)人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時(shí)代的苦難，也有家道的艱辛，個(gè)人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的郁悶，他抱病登臺(tái)，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。

2、學(xué)生自讀感悟

自讀全詩(shī)

悟主旨

根據(jù)注腳，解讀詩(shī)歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

（問(wèn)題，本文寫了哪些意象？和哪些內(nèi)容？）

（前四句寫登高見聞，重在寫景，以天、風(fēng)、沙、渚、猿嘯、鳥飛、落木、江水構(gòu)圖；后四句依景抒情，寫詩(shī)人

（揭示了哪些情感主旨？）

個(gè)人

長(zhǎng)年飄泊

常作客

老病孤愁

繁霜鬢、停灑杯，獨(dú)登臺(tái)

國(guó)家

憂國(guó)傷時(shí)

艱難苦恨

壯志難酬

繁霜鬢、落木蕭蕭下，長(zhǎng)江滾來(lái)

韶光易逝

品意境

思考情景間的聯(lián)系

感悟沉郁頓挫的美學(xué)風(fēng)格。、師生討論：前四句所繪的秋景圖是一幅什么樣的圖畫，（是一幅凄涼的秋景圖。詩(shī)人登上高處，峽中不斷傳來(lái)）

2、溶鑄了詩(shī)人什么樣的感情和意境？

A體會(huì)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”意境

意境：凄涼，凄清、高遠(yuǎn)，廣闊

情感：“猿嘯哀”之聲，使頓生悲情,悲傷

B體會(huì)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”接“落木蕭蕭”“長(zhǎng)江滾滾”，意境：雄渾，壯闊，遼遠(yuǎn)、沉郁，悲涼，綿邈

情感：著仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，一種韶光易逝、壯志難酬、憂國(guó)傷時(shí)的感愴

——師生討論：后四句的所思所感，是如何內(nèi)化為整個(gè)民族的苦難與艱辛的？

（第三聯(lián)從時(shí)空著筆。由異鄉(xiāng)飄泊到鑫病殘生，“萬(wàn)里、百年”呼應(yīng)上聯(lián)的“無(wú)邊、不盡”，使悲秋具體而沉痛。第四聯(lián)從白發(fā)日多寫到護(hù)病斷飲，使人聯(lián)想到潦倒不堪的根源是時(shí)世的艱難。這樣，詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的情操，便躍然紙上。）

鑒賞對(duì)仗工整的形式美。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

十四個(gè)字包含了多層含義，詳述了人生凄苦的境況，“悲秋”二字，使人深感凄愴之情。“常作客”則表明作者飄泊淪徙的生活。“豐年”指暮年，面對(duì)蒼涼寥廓的秋景，詩(shī)人想到自己客居他鄉(xiāng)、老邁多病的處境，悲涼之情頓生。“獨(dú)登臺(tái)”將凄清的景物和悲涼的心情結(jié)合起來(lái)，令人頓生同情。尾聯(lián)含義深刻，概括了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，意境：蒼涼寥廓

情感：長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁

品藝術(shù)

A對(duì)仗工整

——請(qǐng)同學(xué)以詩(shī)中的某一聯(lián)為例，研討對(duì)仗工整的形式美。（先讀體會(huì)的意韻美

風(fēng)急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥飛回

（例句：首聯(lián)不僅上下兩句對(duì)，而且還有句中對(duì)，上句天對(duì)風(fēng)，高對(duì)急；下句沙對(duì)渚，白對(duì)清，對(duì)仗極其工整。仔細(xì)玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”全詩(shī)八句皆對(duì)，顯出工整有致的形式美。）

——比較閱讀感悟與王維的《山居秋暝》比較，感悟兩位詩(shī)人不同的風(fēng)格特征。

（兩詩(shī)均以“秋景”為描寫對(duì)象，但景物特點(diǎn)、繪景方式、抒情方式等有較大差異。）

B情景交融

A上四句寫景，為下文悲秋抒情作了鋪墊，情景交融。

B詩(shī)人想到自己客居他鄉(xiāng)、老邁多病的處境，悲涼之情頓生。

“獨(dú)登臺(tái)”將凄清的景物和悲涼的心情結(jié)合起來(lái)，令人頓生同情。

尾聯(lián)含義深刻，概括了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)了詩(shī)人的衰嘆。

“艱難苦恨”導(dǎo)致了詩(shī)人“多病”和“繁霜鬢”的境遇。特別是因多病而斷酒，詩(shī)人的悲情更難以排遣，這些都道出對(duì)時(shí)世“艱難”不滿，對(duì)自己人生之秋的悲嘆。

總結(jié)：

詩(shī)人雄俊奔放的筆勢(shì)帶給我們的是一種悲壯豪邁、心胸闊大的感覺(jué)

情感蘊(yùn)藏：

首聯(lián)

哀婉孤獨(dú)

頷聯(lián)

沉郁高昂

頸聯(lián)

愁苦沉痛

尾聯(lián)

憂憤無(wú)奈

探問(wèn)題

ａ、杜甫為人何愛特愛喝酒，答：借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒

杜甫客也喝酒，憂也喝酒。惟有酒能夠淋漓盡致地表達(dá)或喜或化的感情。而此時(shí)是重陽(yáng)節(jié)，按習(xí)俗應(yīng)該喝菊花酒。但是老人卻不能喝酒了。因?yàn)樗蟹尾〉榷喾N疾病，他因病戒了酒，而且還因?yàn)楦F困，他也不一定能夠有酒喝。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒。可是卻不能喝酒，這愁悶可怎么了卻，怎么疏解呢？——只能郁結(jié)在詩(shī)的結(jié)尾，郁結(jié)在杜甫老人的心頭。

ｂ、造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？

是國(guó)難，是連年的戰(zhàn)亂。

這樣更表現(xiàn)出杜甫的憂國(guó)憂民。

壯志難酬，杜甫想為國(guó)家出力，平定戰(zhàn)亂，但是由于年老多病而不能為國(guó)家出力了。是一種憂憤的心情，心急如焚。心急如焚，才白發(fā)叢生，兩鬢染霜。心有余而力不足。“艱難”也不僅僅指國(guó)家艱難，更主要的還有個(gè)人艱難。因?yàn)槎鸥Υ藭r(shí)已經(jīng)是“百年”，也就是晚年了，而且渾身是病，他估計(jì)自己恐怕也活不多久了，所以此時(shí)的杜甫老人想的更多的應(yīng)該是自己艱難的不容易的一生。顛沛流離，坎坎坷坷——幾乎一直伴隨著杜甫老人的一生。這里既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難，二者都有。他既憂國(guó)，憂民，又憂身。應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)杜甫的一個(gè)獨(dú)特之處，就是：古代許多知識(shí)分子常以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”作為處世準(zhǔn)則，而杜甫卻是無(wú)論窮達(dá)，都是兼濟(jì)天下。

處境悲涼，年老多病，漂泊無(wú)依

第二篇：登高1配套教案

《登高》教案

一、新課導(dǎo)入：重陽(yáng)節(jié)，陰歷9月9日。在這一天全家人會(huì)一起登高，以祈求健康長(zhǎng)壽，所以又稱老人節(jié)。這天，人們除了登高還會(huì)賞菊、喝菊花酒、插茱萸（一種香草，此日插戴茱萸有避邪之說(shuō)。《九月九日憶山東兄弟》王維——詩(shī)佛。獨(dú)自異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。）王維表現(xiàn)的是游子思鄉(xiāng)懷親之情。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)另一篇關(guān)于重陽(yáng)節(jié)登高的詩(shī)作，看看杜甫通過(guò)《登高》又想表達(dá)怎樣的情感呢？

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解詩(shī)人創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作背景。

2、能力目標(biāo)：背誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)情景交融的抒情方法。

3、情感目標(biāo)：整體感知詩(shī)歌的感情基調(diào)，感受詩(shī)人的憤激之情。

三、整體感知:

1、自讀詩(shī)作，解決字音字形

2、齊讀詩(shī)文。分析詩(shī)歌的4看：

看作者：這首詩(shī)是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時(shí)寫的。此時(shí)“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤，國(guó)家仍是一片混亂；經(jīng)過(guò)多年的顛沛流離，此時(shí)的杜甫已經(jīng)是百病纏身；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺(tái)的。可以先一步了解詩(shī)人作詩(shī)的情感。

看注釋：交代了時(shí)間，明確是重陽(yáng)節(jié)登高。

看題目：通過(guò)題目你都想到了什么？登高望遠(yuǎn)，寫登高的所見、所聞、所感（借景抒情）請(qǐng)同學(xué)們告訴我景與情分別是哪幾聯(lián)？（板書）

關(guān)于景的賞析我們要找出意象（看意象）——分析意境——體會(huì)情感。

1、請(qǐng)同學(xué)們找出首聯(lián)中的意象：

六種景物：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥

特征：急 高 嘯哀 清 白 飛回（對(duì)仗）

描寫了迅疾的秋風(fēng)、高原的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥

意境：蒼涼凄清 情感：哀愁與孤獨(dú)

詩(shī)人14個(gè)字便將6個(gè)景物及其中蘊(yùn)含的情感展現(xiàn)在我們面前，可見詩(shī)人用詞凝練，這也就是杜甫詩(shī)歌的一個(gè)藝術(shù)特色語(yǔ)言凝練。

問(wèn)：首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?（首聯(lián)描繪了??，營(yíng)造了??氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人??的情感。）

2、相較于首聯(lián)的6中景物，頷聯(lián)只寫了兩種景物（落木、長(zhǎng)江水）落木即落葉，無(wú)邊——多，瀟瀟——聲音。將落木改為落葉可不可以？

落木給人沉重之感，光禿禿之感，使人聯(lián)想到樹干的枯黃。寫出了秋天蕭瑟的悲涼之景，自己就如同這落木一樣，人生快走到生命的晚秋了，在感嘆生命的短暫。（沉郁）接著有山景轉(zhuǎn)為江景的描寫

不盡與無(wú)邊呼應(yīng)，寫出江水的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；滾滾寫出了江水翻滾向前的氣勢(shì)。加上無(wú)邊的落木，是整個(gè)場(chǎng)景顯得壯闊、雄渾。（高昂）

詩(shī)詞中的流水意象多用來(lái)嘆時(shí)光的流逝，同時(shí)又感嘆時(shí)間是永恒的。而生命在這樣永恒的時(shí)間下則更顯得短暫，使壯闊雄渾中又多了份哀傷，可以說(shuō)是悲壯。問(wèn)：頷聯(lián)營(yíng)造了一種怎樣的意境？

通過(guò)描寫瀟瀟的落木，翻滾向前的滔滔江水，勾勒出一幅長(zhǎng)江秋景圖，營(yíng)造了壯闊、雄渾、悲壯的氛圍，抒發(fā)了沉郁高昂之情。

前兩聯(lián)在寫景的同時(shí)也抒發(fā)了作者的情感——藝術(shù)特色情景交融

3、上面是詩(shī)人在借景抒情，接下來(lái)便是直接抒情。找出詩(shī)句中直接抒情的字——悲 我們能看到的是詩(shī)人悲秋，悲秋的蕭瑟與凄涼。宋代羅大經(jīng)指出頸聯(lián)含有8層含義，你能理解出幾層？

一悲——他鄉(xiāng)作客 五悲——年老一事無(wú)成 二悲——常作客 六悲——親朋亡散 三悲——萬(wàn)里作客 七悲——獨(dú)自登臺(tái) 四悲——蕭瑟秋天 八悲——身患疾病

抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的愁苦悲痛之情。

詩(shī)人同樣是用14個(gè)字表達(dá)了8悲之情——藝術(shù)特色語(yǔ)言凝練

4、那究竟是什么造成了詩(shī)人登高時(shí)的處境呢？——艱難（國(guó)家艱難——連年戰(zhàn)亂、社會(huì)動(dòng)蕩；個(gè)人艱難——躲避戰(zhàn)火、顛沛流離。國(guó)之艱難為根本原因。）

在國(guó)家艱難的情況下，理應(yīng)為國(guó)效力，可此時(shí)的作者年到暮年并疾病纏身，雖有報(bào)國(guó)之心，卻又心有余而力不足。他對(duì)于這樣的自己又是怎樣的態(tài)度？（原句：苦恨）而對(duì)于無(wú)法報(bào)效朝廷，更多的是憂憤與無(wú)奈。

生活的艱難、心中的苦恨使詩(shī)人有了霜鬢，繁字點(diǎn)出了白發(fā)之多。再加上疾病的困擾，使年老的詩(shī)人更加潦倒不堪，在這樣的情況下，正需要酒來(lái)排遣愁苦，可偏偏又因生病而戒了酒，心中的愁緒無(wú)法排解，郁結(jié)于心，從而加重了愁苦之情。古代知識(shí)分子大多以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”自勉，而杜甫無(wú)論窮達(dá)，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩(shī)圣”。本詩(shī)的感情基調(diào)：哀愁、苦痛、悲憤

總結(jié)手法：語(yǔ)言凝練、情景交融、對(duì)仗工整

解答意境題的步驟

練習(xí)： 絕句二首(其一)杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注:此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)多年的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：

此詩(shī)描繪了春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)的一派美麗的初春景象(步驟一)。營(yíng)造了明凈絢麗的氛圍(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

第三篇：登高教案1

《登高》教案

孫曉素

教學(xué)目標(biāo)：

1、誦讀背誦詩(shī)歌

2、賞析詩(shī)歌,學(xué)習(xí)借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法

3、體會(huì)詩(shī)人的苦痛與憂思及詩(shī)歌的沉郁頓挫 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入并知人論世

1、作者生平經(jīng)歷

2、背景介紹

二、整體感知

1、誦讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，注意斷句

2、找出詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人情感的關(guān)鍵詞

三、分析鑒賞

1、意象分析

前兩聯(lián)寫了哪些景？景物有什么特點(diǎn)？給你怎樣的感受？ 風(fēng)—急 天—高

猿—哀

渚—清 沙—白

鳥—回

落木—蕭蕭 無(wú)邊

長(zhǎng)江—滾滾 不盡 特點(diǎn)：凄涼 悲傷 孤獨(dú) 沉郁

四、合作探究

1、“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”抒發(fā)作者哪些情感？

2、尾聯(lián)“艱難”“潦倒”形容的是國(guó)家還是個(gè)人？這一聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想境界？

五、總結(jié)

主題概括指導(dǎo)：通過(guò)描寫……營(yíng)造了……表達(dá)了……

六、拓展

體會(huì)杜甫詩(shī)歌的沉郁頓挫

春雨頓挫：指詩(shī)文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語(yǔ)勢(shì)停頓轉(zhuǎn)折。

七、作業(yè)

以本詩(shī)為例或可探討杜甫其它詩(shī)作，談?wù)劧鸥Φ某劣纛D挫，完成一篇隨筆。

第四篇：高三語(yǔ)文登高教案1

杜甫 登高

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．了解詩(shī)人杜甫的有關(guān)常識(shí)。

2．掌握由詩(shī)歌意象品味詩(shī)歌意境的技巧。

3．賞析情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩(shī)人深沉的苦痛和憂思。

導(dǎo)入

1200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽(yáng)節(jié)前后。夔州，長(zhǎng)江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬(wàn)木凋零。樹葉在天空中飄飄灑灑，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中，有幾只孤鳥在盤旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)幾聲猿的哀鳴。這時(shí)，一位老人踽踽獨(dú)行，朝山上走來(lái)。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面，步履蹣跚。面對(duì)萬(wàn)里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭……

作者介紹

杜甫（公元712--770年），字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等。我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)圣”。一生寫詩(shī)一千四百多首。原籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。

杜甫三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無(wú)門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。

子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為“詩(shī)史”。其人憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被奉為“詩(shī)圣”。杜甫和李白齊名，世稱“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國(guó)的大好河山。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。所以他的詩(shī)歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國(guó)憂民這條主線。他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向，真實(shí)深刻地反映了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生活畫面，因而被稱為一代“詩(shī)史”。杜詩(shī)風(fēng)格，基本上是“沉郁頓挫”，語(yǔ)言和篇章結(jié)構(gòu)又富于變化，講求煉字煉句。杜詩(shī)的影響，從古到今，早已超出文藝的范圍。作品有《杜工部集》。

“三吏”、“三別”是杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的杰作。它真實(shí)地描寫了特定環(huán)境下的縣吏、關(guān)吏、老婦、老翁、新娘、征夫等人的思想、感情、行動(dòng)、語(yǔ)言，生動(dòng)地反映了那個(gè)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和廣大勞動(dòng)人民深重的災(zāi)難和痛苦，展示給人們一幕幕凄慘的人生悲劇。在 這些人生苦難的描述中，一方面，詩(shī)人對(duì)飽受苦難的人民寄予深深的同情，對(duì)官吏給人民的奴役和迫害深惡痛絕；另一方面，他又擁護(hù)王朝的平亂戰(zhàn)爭(zhēng)，希望人民忍受苦難，與王朝合作平定叛亂。這種復(fù)雜、矛盾的思想是符合詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想面貌的。

解題：此詩(shī)是作者在代宗大歷二年（767）九月重陽(yáng)節(jié)登高時(shí)所作。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州，已經(jīng)五十六歲，長(zhǎng)期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使詩(shī)人身患重病。重陽(yáng)登高無(wú)心游賞，觸景傷懷，抒發(fā)了自己的內(nèi)心的感慨。

文本分析

讓我們來(lái)分析分析這首詩(shī)歌吧！

3.首聯(lián)和頷聯(lián)寫了幾種景物，分別有什么特點(diǎn)？ 答：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥、落木和長(zhǎng)江。

特點(diǎn)是急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、回鳥、落木蕭蕭和長(zhǎng)江滾滾。

4.我們把這些寄寓了作者情感的景物叫做“意象”。

接下來(lái)我們看看詩(shī)人是如何把自己的“悲愁”情感通過(guò)秋景體現(xiàn)出來(lái)的。來(lái)吧，點(diǎn)擊字體就有分析！

答：急風(fēng)，是說(shuō)風(fēng)很大，而且又是秋天的風(fēng)，這樣的風(fēng)更冷。急風(fēng)凜冽，不僅吹在詩(shī)人身上，更是吹在詩(shī)人的心里。

天高闊遠(yuǎn)，在茫茫天地之間，詩(shī)人更覺(jué)自己的渺小，無(wú)限悲涼之情涌上詩(shī)人的心頭。猿的啼叫是哀傷的。哀猿聲聲，使詩(shī)人悲涼的心境更添一層。

清渚和白沙，從色調(diào)上看，清和白是冷色調(diào)，更顯環(huán)境的冷清和凄涼。詩(shī)人觸景生情，自然內(nèi)心也倍感凄涼。

回鳥，這是一只找不到食物的鳥，也可能是一只找不到家的鳥，它到處盤旋，形單影只。

落木即落葉，到了秋天，樹葉紛紛落下，意味著生命的終結(jié)。看到落葉詩(shī)人也感到自己到了生命的盡頭，內(nèi)心無(wú)限凄涼。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，東逝的流水會(huì)讓人想到韶光易逝、人生苦短。

5．詩(shī)人的“悲”除了體現(xiàn)在首聯(lián)、頷聯(lián)描寫的秋景上之外，還體現(xiàn)在哪里？

答：還集中體現(xiàn)在頸聯(lián)和尾聯(lián)：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

萬(wàn)里悲秋常作客：詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊他鄉(xiāng)，壯志難酬，處境艱難。“萬(wàn)里”寫出流浪之遠(yuǎn)，“常”寫出流浪時(shí)間之長(zhǎng)。

補(bǔ)充：安史之亂時(shí)，李白從48歲開始流浪，一直到58歲去世，11年來(lái)安無(wú)定所。

百年多病獨(dú)登臺(tái)：詩(shī)人年老了又身纏重病。詩(shī)人孤身一人去登臺(tái)，倍感凄涼。補(bǔ)充：詩(shī)人這個(gè)時(shí)候已患肺結(jié)核、瘧疾和風(fēng)濕病，一只手不能動(dòng)彈，處境堪憂。

6．如何理解尾聯(lián)中的“艱難”一詞？ 答：“艱難”兼指國(guó)家命運(yùn)和自身命運(yùn)。國(guó)家**（安史之亂），詩(shī)人漂泊在外，生活艱難，壯志難酬。

補(bǔ)充：詩(shī)人自身處境艱難，還處處為國(guó)為民憂心，讓我們看到了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高品質(zhì)。

7．“潦倒新停濁酒杯”一句是怎么體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心愁苦的？

答：想借酒消愁，可是又患重病，不得不戒酒，本想一醉解千愁，終沒(méi)有遂愿，心中萬(wàn)千愁緒無(wú)法排解，真是愁上加愁。

8．總結(jié)：

這首詩(shī)以“悲”字為核心，貫穿全詩(shī)。詩(shī)人由內(nèi)心傷悲到登高遣悲，由登高遣悲到觸景生悲，由觸景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全詩(shī)起于“悲”而終于“悲”，悲景起筆，悲情落筆。真是怎一個(gè)“悲”字了得啊！

練習(xí)

1.古人詩(shī)歌中寫到“高猿長(zhǎng)嘯”，大都抒發(fā)文人的悲傷，你能舉幾個(gè)例子嗎？

如：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕、巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳—— 酈道元《水經(jīng)注》。

2.毛澤東筆下也有一只鳥：鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。請(qǐng)同學(xué)們想一想，毛澤東筆下的鳥與詩(shī)人筆下的有什么不同？

答：這是一只展翅高飛、壯志凌云的鳥（鷹擊長(zhǎng)空）；而杜甫筆下的鳥是一只無(wú)家可歸、低沉徘徊、孤獨(dú)哀傷的鳥（回鳥徘徊）。

3.請(qǐng)同學(xué)以詩(shī)中的某一聯(lián)為例，研討對(duì)仗工整的形式美。

如：首聯(lián)不僅上下兩句對(duì)，而且還有句中對(duì)，上句天對(duì)風(fēng)，高對(duì)急；下句沙對(duì)渚，白對(duì)清，對(duì)仗極其工整。仔細(xì)玩味，全詩(shī)八句皆對(duì)，顯出工整有致的形式美。（供參考）

4.杜甫（公元712--770年），字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等。我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)圣”。他的詩(shī)歌被譽(yù)為“詩(shī)史”杜詩(shī)風(fēng)格，基本上是“沉郁頓挫”，語(yǔ)言和篇章結(jié)構(gòu)又富于變化，講求煉字煉句。代表作有“三吏”“三別”等。

第五篇：《登高》教案

登高 杜甫

一、登高

登高為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗，古人在重陽(yáng)節(jié)這一天有親人團(tuán)聚、登高飲酒的習(xí)俗。登高詩(shī)

一、登高望遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)懷親

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

——王維《九月九日憶山東兄弟》

二、登高望遠(yuǎn)，傷時(shí)悲己

前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！——陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

三、登高望遠(yuǎn)，抒懷勵(lì)志

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》知人論世

二、作者

杜甫(712—770)字子美，曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵，也稱其為杜工部，有《杜工部集》。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被稱為“詩(shī)史”，杜甫亦被尊稱為“詩(shī)圣”。

知人論世

他青年時(shí)期正值“開元盛世”，游歷過(guò)南起吳、越，北至齊、趙等地。35歲到長(zhǎng)安求官，過(guò)了10年窮困落拓的生活，最后才得到一個(gè)八品小官。安史之亂爆發(fā)，長(zhǎng)安淪陷，杜甫曾陷賊中，后逃出投奔肅宗李亨，任左拾遺。49歲時(shí)，棄官攜家入川，在成都郊外建草堂定居，由好友嚴(yán)武保薦任過(guò)一段檢校工部員外郎(因此常被稱為杜工部)。流落四川八年，57歲時(shí)出川，輾轉(zhuǎn)流徙于湖北、湖南各地，58歲時(shí)在岳陽(yáng)附近病死于一只小船上。

成都杜甫草堂里掛著郭沫若寫的一副對(duì)聯(lián):“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”這16個(gè)

字是對(duì)杜詩(shī)很好的概括。風(fēng)格：沉郁頓挫

“沉郁”是指其作品思想內(nèi)容的博大精深，題材的嚴(yán)肅，感情的深沉、深摯。

“頓挫”則包括語(yǔ)言的剛健遒勁，音調(diào)的鏗鏘有力，章法的曲折變化等。

杜甫的生活和創(chuàng)作大致可以分為四個(gè)時(shí)期： 1.讀書壯游時(shí)期（712-745）： 《望岳》

2.困守長(zhǎng)安時(shí)期（746-755）：

《麗人行》、《兵車行》、《出塞》、《赴奉先詠懷》（憂國(guó)憂民）（涉世未深）

3.陷賊與為官時(shí)期（756-759）： 《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》）

（現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作達(dá)到高峰）4.漂泊西南時(shí)期（759-770）：

《聞官軍收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《江村》、《登岳陽(yáng)樓》

（思想更深邃、詩(shī)風(fēng)更沉郁）知人論世 代表作品：

《春望》《望岳》《登高》《蜀相》 《登岳陽(yáng)樓》 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

三吏三別：《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無(wú)家別》《垂老別》等名句回味

《聞官軍收河南河北》 《自京赴奉先縣詠懷五百字》

三、寫作背景

杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩(shī)時(shí)已是第八個(gè)年頭了，3年后病死出蜀途中。這首詩(shī)是大歷二年（767）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時(shí)寫的。此時(shí)“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤，國(guó)家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，為了排遣抑郁，他抱病登臺(tái)。楊倫稱贊此詩(shī)為“杜集七言律詩(shī)第一”（《杜詩(shī)鏡銓》），甚至稱它是“曠代之作”。胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》更推重此詩(shī)精光萬(wàn)丈，是古今七言律詩(shī)之冠。播放朗讀錄音，四、朗讀

登高【唐】杜甫

風(fēng)急/天高/猿嘯哀,渚清/沙白/鳥飛回。無(wú)邊/落木/蕭蕭下,不盡/長(zhǎng)江/滾滾來(lái)。萬(wàn)里/悲秋/常作客,百年/多病/獨(dú)登臺(tái)。艱難/苦恨/繁霜鬢,潦倒/新停/濁酒杯。

齊讀詩(shī)歌，思考以下問(wèn)題：

（1）首聯(lián)寫了哪些景物，這些景物各有什么特點(diǎn)？構(gòu)成了一幅什么樣的畫面？

（2）頷聯(lián)中的“落木蕭蕭”、“長(zhǎng)江滾滾”，讓作者聯(lián)想到什么？（可聯(lián)系詩(shī)人生平展開聯(lián)想。）

風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥 急

高

哀

清

白

飛

急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，這些景象給人什么感覺(jué)？ 急風(fēng)急天高猿嘯哀

一個(gè)蕭瑟的秋天，天空是那樣遼遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處的樹林中傳來(lái)一陣陣凄厲的猿聲。渚清沙白鳥飛回

小洲邊的水是那樣的清冷，岸邊的沙子是那樣的慘白，鳥兒在狂風(fēng)中掙扎著，盤旋著，發(fā)出陣陣哀鳴。首聯(lián)中的“飛鳥”，應(yīng)該是一只什么樣的鳥？ 鷹擊長(zhǎng)空 鳥鳴山更幽 活力和朝氣 悠閑自在 孤獨(dú)苦悶的飛鳥 聯(lián)想渚清沙白鳥飛回

一個(gè)蕭瑟的秋天，天空是那樣遼遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處的樹林中傳來(lái)一陣陣凄厲的猿聲。

小洲邊的水是那樣的清冷，岸邊的沙子是那樣的慘白，鳥兒在狂風(fēng)中掙扎著，盤旋著，發(fā)出陣陣哀鳴。

高遠(yuǎn)壯闊，蒼涼蕭瑟首聯(lián)兩句，描寫天高風(fēng)急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象，指明了時(shí)節(jié)和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，構(gòu)成一幅高遠(yuǎn)壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫，為全詩(shī)奠定了哀婉凄涼的基調(diào)。

對(duì)仗工整，句法嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言極為凝練。

無(wú)邊落木蕭蕭下無(wú)邊無(wú)際的落葉在蕭蕭的秋風(fēng)中飛舞著。不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

奔流不息的長(zhǎng)江波濤拍擊著江岸滾滾向前頷聯(lián)中的“落木蕭蕭”、“長(zhǎng)江滾滾”，讓作者想到什么？（可聯(lián)系詩(shī)人生平展開聯(lián)想。）

明確：杜甫生于712年，卒于770年，終年58歲，寫這首詩(shī)時(shí)是767年，他55歲，日薄西山，歲近遲暮。

“無(wú)邊”、“不盡”使“蕭蕭”、“滾滾”更加形象化，空間在橫向縱向不斷擴(kuò)大。江水不斷流去，歲月也如水一樣不斷消逝，作者的生命如同落葉般接近尾聲，然而此時(shí)國(guó)家還處于混亂之中，詩(shī)人空有憂國(guó)之心卻無(wú)救國(guó)之力。這兩句詩(shī)抒發(fā)了人生短暫，韶華易逝，壯志難酬的感慨。

五、齊讀詩(shī)歌，思考以下問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為頸聯(lián)中哪個(gè)字用得好？為什么？

（2）宋代的羅大經(jīng)指出“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”這聯(lián)詩(shī)含有八層意思，你能讀出幾層意思來(lái)？試做具體分析。

（3）后兩聯(lián)主要抒發(fā)詩(shī)人的“悲秋”愁緒，那么詩(shī)人有哪些“悲”？ 煉字答題步驟：（1）字的含義。

（若問(wèn)到哪個(gè)字用得好，則需先答出是哪個(gè)字）（2）這個(gè)字寫出了……。（還可考慮手法和詩(shī)句翻譯）（3）表達(dá)了詩(shī)人……的感情。例：“常”（1）字的含義。

（若問(wèn)到哪個(gè)字用得好，則需先答出是哪個(gè)字）“常”字用得好，“常”的意思是長(zhǎng)久，長(zhǎng)期。（2）這個(gè)字寫出了……。

“常”字寫出了詩(shī)人四處漂泊的時(shí)間之久。（3）表達(dá)了詩(shī)人……的感情。表達(dá)了詩(shī)人常年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁。“獨(dú)”

（1）“獨(dú)”字用得好，“獨(dú)”的意思是獨(dú)自，一個(gè)人。（2）“獨(dú)”字寫出了詩(shī)人登臺(tái)時(shí)無(wú)親朋陪伴的孤獨(dú)場(chǎng)景。（3）表達(dá)了詩(shī)人晚年多病纏身的孤獨(dú)之感。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

常年到處漂泊，作客他鄉(xiāng)，于秋天更添悲涼，晚年多災(zāi)多病，今天又獨(dú)自登臨高臺(tái)。

萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之凄慘也； 作客，羈旅也；常作客，久旅也； 百年，遲暮也；多病，衰疾也； 臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也悲 1.常年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁 2.晚年多病纏身的孤獨(dú)之感 3.戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的國(guó)難家仇 4.日見白發(fā)增而壯志未酬之慮 “悲”的根本原因

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

“艱難”指時(shí)局艱難，“恨”是因?yàn)槎鸥ο霝閲?guó)家出力，平定戰(zhàn)亂，但由于年老多病而不能為國(guó)家出力了，是一種心有余而力不足的憂憤。時(shí)世艱辛，自己一無(wú)所就，只落得滿頭白發(fā)，以致抱恨終生。在這樣的境況中，企圖借酒消愁，但窮困潦倒，加上疾病纏身，最近連酒也喝不成了。其悲痛之情，更加深了一層。詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的悲情到了極致。

寫景 首聯(lián)仰望 云天秋風(fēng) 俯視 江水渚洲 頷聯(lián)無(wú)邊落葉 不盡江水 氣勢(shì)開闊 抒情 頸聯(lián)悲秋作客 多病登臺(tái) 尾聯(lián)苦恨霜鬢 新停酒杯

抒發(fā)長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的感情 借景抒情主題歸納

詩(shī)人通過(guò)重九登高的所見、所聞、所感，描繪了江邊蒼涼壯闊的秋景，抒發(fā)了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊，老病孤愁，憂國(guó)傷時(shí)，壯志難酬之情。

六、藝術(shù)賞析

（1）格律精嚴(yán)。

此詩(shī)八句皆對(duì)。首聯(lián)不僅上下兩句對(duì)，而且句中自對(duì)，如上句“天”對(duì)“風(fēng)”，“高”對(duì)“急”；下句“沙”對(duì)“渚”，“白”對(duì)“清”，讀來(lái)富有節(jié)奏感。頷聯(lián)、頸聯(lián)不僅上下兩句對(duì)，而且“無(wú)邊”“不盡”和“萬(wàn)里”“百年”還有相互呼應(yīng)的作用。

（2）語(yǔ)言精練。頸聯(lián)十四字含八層意思。（3）借景抒情。沉郁頓挫

“沉郁”是指其作品思想內(nèi)容的博大精深，題材的嚴(yán)肅，感情的深沉、深摯。“頓挫”則包括語(yǔ)言的剛健遒勁，音調(diào)的鏗鏘有力，章法的曲折變化等。

這首詩(shī)不僅語(yǔ)言雄健有力，而且做到了前后相對(duì)，句中自對(duì)，更顯得節(jié)奏鏗鏘。