第一篇：歡歡喜喜慶國慶教案

【知識與能力目標】

歡歡喜喜慶國慶

1、知道我國的國慶日的由來；

2、嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。【過程與方法目標】

讓學生在教師的引導下，從活動中感受、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。【情感態度價值觀目標】

1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發對祖國的熱愛之情；

2、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。

【教學重點】

1、知道我國的國慶日的由來；

2、感受人們歡度國慶的喜悅之情。【教學難點】

激發學生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。

1、教師準備：收集國旗國徽等標志，制作多媒體課件；

2、學生準備：搜集為新中國成立做出貢獻的英雄事例。

一、歌曲導入

1、多媒體播放歌曲《今天是你的生日》 今天是你的生日，我的中國 清晨我放飛一群白鴿 為你銜來一枚橄欖葉 鴿子在崇山峻嶺間飛過 我們祝福你的生日，我的中國 愿你永遠沒有憂患永遠寧靜 我們祝福你的生日，我的中國 這是兒女們心中期望的歌 今天是你的生日，我的中國 清晨我放飛一群白鴿 為你銜來一棵金色麥穗 鴿子在風風雨雨中飛過 我們祝福你的生日我的中國 愿你逆風起飛雨中獲得收獲 我們祝福你的生日我的中國 這是兒女們心中期望的歌 期望的歌

2、談話引題：我們祖國的生日是哪一天啊？ 生回答。

師：沒錯，就是十月一日！每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖**親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節”。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個節日呢？一起來學習第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧！

二、活動學習新知

（一）新中國的生日 活動一：國慶節的由來

1、觀看視頻：十月一日是我國的國慶節。國慶節是怎么來的呢？我們一起來看一看，并請同學們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？ ［播放視頻：《開國大典》片段］

2、提問：看了剛才的錄像，誰說說是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？

3、提問這面五星紅旗的升起代表了什么，你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么？

4、小結：1949年10月1日這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界都震動了！毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴宣布中華人民共和國成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節日了。十月一日就是我國的國慶節。

5、拓展：

算一算：今年是國慶周年。活動二：新中國的故事 主持人：“故事擂臺”（學生接）“絕對精彩”

主持人：歡迎各小隊來到“故事擂臺”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請各隊閃亮登場……

1、《抗日英雄張六子》

2、《生的偉大，死的光榮——劉胡蘭》

3、《小英雄雨來》

主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰！觀看了這些英雄故事，大家一定是體會多多，感受多多，下面請同學來說說自己的心里話。（指定2-3名學生回答）

師小結：新中國來之不易啊！9月30日是中國烈士紀念日，在那一天里，我們要特別向為新中國獻身的英雄們表達崇敬與懷念之情。活動三：祖國的象征

1、出示國旗圖片

（1）師問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不出的，師講述。）

五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。（課件演示）

（2）我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國旗（生貼星）。（3）小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎？那我們就用歌聲來贊美國旗吧！（齊唱：《國旗、國旗真美麗》）。

（4）請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？

（5）小結：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標志，每當升旗的時候我們應怎么做呢？

2、放錄音《國歌》

在升旗時還會放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌也是我們國家的標志，你還在什么地方什么時候聽到播放國歌嗎？

3、演練“升國旗” 告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。

4、老師這還有一個祖國的標志，出示國徽圖片。（1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。

（2）師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產黨領導下的全國人民大團結。（3）你在哪見過國徽？師出示一元硬幣兩人一枚。（4）課下請學生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？

5、小結：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標志象征。我們人人都要尊重國旗、國徽、國歌。活動四：這時應該怎么辦

1、情景一：一天下午，同學們都回家了，只有小明和小剛還在操場上。突然，天下起傾盆大雨。小明剛想回家，看見國旗還在空中飄揚。這時候小明該怎么辦？

出示做法：小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國旗降下來。站在不遠處的小剛看到小明冒雨保護國旗，連忙跑過去和小明共用一把傘，把國旗收好。

2、情景二：星期一的早上小亮上學遲到了，同學們都立定站好注視著國旗的升起。這時小亮急急忙忙跑來了，他應該怎么辦？

出示做法：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。

3、情景三：小紅在外面參加活動時收到了一面小紅旗，可活動結束了，小紅旗該怎么辦呢？ 出示做法：小紅把小國旗帶回了家，小心的放在了自己的書桌前。

4、情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時小麗看見了，她該怎么辦？

出示做法：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國家的標志之一，不能隨意破環。

5、小結：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

（二）慶祝我們共同的節日

活動五：世界各地的人怎么慶祝國慶節

十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日：

1、大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；

2、人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出；

3、海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀！

4、從田野到山林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！小結：國慶節是我們共同的節日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪！活動六：身邊的人怎樣慶祝國慶節

1、指導學生看課本第十三頁，看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節的？然后說一說。

2、師小結：

（1）醫生：留守病房，關愛病人，呵護祖國人民的身體健康。（2）解放軍戰士：駐守邊關，保衛祖國疆土。（3）建筑工人：認真工作，為祖國建設添磚加瓦。（4）農民：辛勤勞作，生產人民必需的糧食。（5）其他工作人員：堅守崗位，為人民服務。

3、小調查：調查身邊的人準備怎樣讀過國慶節，填寫下表。被調查的人 工作 工作內容 國慶準備

小結：不同工作崗位上的人都在共同建設自己的國家，這是他們慶祝國慶節的方式。活動六：我們慶國慶

1、提問：今年的國慶節就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節還有多少天？

2、提問：作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節？

3、小組活動：分組商量慶國慶的打算。鼓勵學生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節。

4、學生準備。教師指導，將有同樣打算的學生組合在一起，互相合作。

5、師生交流對話。

（1）說一句祝福祖國媽媽的話。（2）表演節目。（3）繪畫、制作。（4）其他。

三、總結升華

今天，同學們了解到了很多關于國慶節的知識，大家還準備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日。同學們，讓我們唱起來，跳起來，盡情表達對祖國媽媽的熱愛吧！（多媒體播放歌曲《國家》，學生齊唱。）《國家》：

一玉口中國，一瓦頂成家 都說國很大，其實一個家 一心裝滿國，一手撐起家 家是最小國，國是千萬家 在世界的國，在天地的家 有了強的國，才有富的家 國的家住在心里，家的國以和矗立 國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢 國的每一寸土地，家的每一個足跡 國與家連在一起，創造地球的奇跡 國是我的國家是我的家 我愛我的國我愛我的家 我愛我國家

板書設計: 國旗 國歌 國徽

第二篇：第三課 歡歡喜喜慶國慶

第三課 歡歡喜喜慶國慶

第一課時

教學目標：

知識與技能：了解國慶節的來歷，知道國慶節是祖國的誕辰日。過程與方法：知道我國的國旗、國歌和國徽。

情感態度與價值觀：感受“開國大典”的隆重與莊嚴，激發熱愛祖**親的情感。教學重點：知道國名及國慶的由來。教學難點：激發熱愛祖**親的情感。教學過程：

一、導入新課

師：小朋友記得自己的生日嗎？（學生回答）我們每個人都有生日，我們的祖國也有自己的生日。板書：祖國的生日

二、新授

(一)祖國我知道

1、課件出示圖片（中國地圖）：這就是我們的祖國——中華人民共和國。

2、我們每個人都有生日，那么大家知道我們祖國的生日是哪一天嗎？ 出示圖片：在1949年10月1日舉行的開國大典上，毛澤東宣告中華人民共和國中國人民政府成立。

問：每年的10月1日就是我們中國的國慶節，那么今年的10月1日是祖國的多少個生日呢？

學生回答

1、新中國的成立經歷了血雨腥風，經歷了萬重艱辛，其中數以萬計的中國兒女為此付出了鮮活的生命。

出示圖片：為了紀念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士園，并把9月30日是中國烈士紀念日，我們向為新中國獻身的英雄們表達崇敬和懷念之情。

2、祖國新貌

觀看60周年國慶大閱兵，問：看了這個視頻，你是否感覺到了祖國的日益強大？ 小結：現在我們的祖國欣欣向榮，日益強大，我們要珍惜和熱愛這來之不易的家！

（二）國旗、國歌、國徽

（中華人民共和國憲法）規定，中華人民共和國國旗是五星紅旗，中華人民共和國國歌是（義勇軍進行曲），中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

1、觀看課件，說說我們認識的中華人民共和國國旗——五星紅旗是什么樣子的？

旗面為紅色，長寬比例為3:2，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。引導學生到生活中尋找，還在哪些地方看到升起的國旗，（同學討論并回答）說一說每次升旗時，你的心情是怎樣的？

2、出示國徽圖片：說說在國徽上發現了哪些圖案？

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。想一想我們在哪里看見了國徽？ 出示：人民幣上、身份證上等。

3、引導學生結合生活實際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽到過國歌？什么時候我們要唱國歌？

外事活動、運動賽會、升旗儀式等等。

4、我該怎么辦？

情景一：外面下雨了，早上已經升起的國旗怎么辦？ 想一想：他們是否可以因為下雨就降旗？

國旗代表一個國家的象征，在我國的憲法中有明確對國旗國徽國歌的法律規定，無論何種情況下，國旗都是屹立不倒的，這象征著我們國家和民族的強盛，所以不可能因為下雨就降旗的，除非有重大事件，經領導批示才可以實行短暫的降旗（如某重要人物死亡，發生重大災難），以表示哀痛，除此之外，國旗不會在非降旗時間降下。

情景二：出示圖片：說一說如果是你，你準備怎么辦？ 情景三：出示圖片：這種行為好嗎？為什么？

小結：國旗、國徽是我們國家的象征，我們應該好好愛護它及其相關的物件。五星紅旗、國徽、義勇軍進行曲代表著中國，是我們國家的象征!

三、課堂小結

通過這節課的學習，我們了解國慶節的來歷，知道十一是祖國的生日，熟悉了我國的國旗、國徽及國歌。知道他們是國家的象征。板書：

祖國的生日 國慶節

第二課時

教學目標: 知識與技能：體驗國慶節的歡樂氣氛，感受人們歡度國慶的喜悅之情。過程與方法：激發學生作為中國人的自豪感，增強熱愛祖國之情。

情感態度與價值觀：加強與同學之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。

教學重點：那人們翻度國慶的喜悅之情。教學難點：激發熱愛祖**親的情感。教學過程

一、導入新課

師：朋友的爸爸媽媽會在你生日的時候，為你慶祝表達愛意，那么祖國的兒女們，是如何為祖國慶祝生日，如何歡度國慶呢？ 學生回答。

板書：慶國慶。

二、新授

1.感受國慶的喜悅

中國是大家庭，大家知道中國有多少個少數民族嗎？56個民族是一家，他們以不同方式共祝祖國生日。

(1)每年的10月1日。全國上下普天同慶。會舉行盛大的活動來慶祝祖國媽媽的生日。我們會有小長假，國家每逢五，十周年會有不同規模的慶典和閱兵。(2).想一想：國慶時，人們都是以何種形式為祖國慶祝生日的？

出示圖片：花團錦簇，歡度國慶。燈結彩掛紅旗，歡喜喜迎國慶。

數萬人齊聚天安門廣場觀看升旗儀式，高唱國歌，慶祖國生日！載歌載舞，通過文藝匯演等形式慶祝祖國生日。

(3).們用各種各樣的方式慶祝祖國的生日，他對祖國的熱愛。你準備用什么方式慶祝祖國的生日呢？

據學生喜好。以小組為單位，用自己擅長的方式為祖國慶祝。如：唱歌、畫畫、舞蹈、手工、朗誦等等。

出示圖片：我們以黑板報、手抄報的形式表達對祖國的熱愛??

小結：祖國生日這天，我們要表達對祖國的愛，平時更要努力學習，學到扎實的本領，做一個對祖國有用的好孩子。2.共建祖國，為祖國慶生日。

調查身邊的人。看看他們是怎么建設我們的國家。準備怎樣慶祝國慶節 出示圖片。他是一名邊防軍人，肩負著守衛祖國邊疆的責任。時刻為祖國站好崗。哪怕是節假日也不例外。

他是救死扶傷，救人于病魔的白衣天使。國慶的他需要值班，需要堅守崗位。她是一名建筑工人。咋地而起的高樓大廈，離不開他們的辛勤勞作。他們想回家與家人團聚。但是工期不等人，假期仍需工作。

稻谷飄香的季節，農民伯伯體會到收獲的喜悅。但是也承擔著勞作的辛苦。小結：行，各業的人。都以自己的方式慶祝祖國的生日。他們不怕苦，不怕累建設祖國的繁榮，這樣我們才能感受祖國大好河山。歡慶國慶。

出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展。是不是很漂亮？

趁著假期，去感受了祖國的大好河山，看到了“上下兩千年，縱橫十萬里”的偉大工程--長城。

小結。祖國很偉大，我們的生活很幸福，我們有機會感受祖國的大好河山，應該珍惜并心存感恩！

三、課堂總結

通過這節課的學習我們知道有了偉大的祖國，有了各行各業辛勤付出的人們，才有我們幸福的生活，全國上下以不同的方式共建祖國，喜迎國慶佳節，表達自己對祖國的熱愛之情！教學反思：

第三篇：3.歡歡喜喜慶國慶

第3課：歡歡喜喜慶國慶

教學目標:

1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物，激發學生的國家意識，愛國情懷。

2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。

3、引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節。

教學重點、難點: 教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。

教學難點 ：了解國慶節的歷史培養學生的愛國情感。

教學準備: 圖片、《生日歌》、《國歌》、ppt

課時安排：

二課時

教學過程

第一課時

一、導入

1、聲音導入：教師播放一段生日歌

聽到這首歌你想到了什么？

你的生日是什么時候，你會怎么過呢？

你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們全國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。

2、國慶的由來

師：誰知道國慶節的由來？

生答

（多媒體展示：國慶節的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個國慶節？ 揭示課題

二、教學活動

1、你知道關于國慶節的那些故事，你能講給同學們聽嗎？

2、教師分享國慶節的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。

3、介紹國家象征：國旗：五星紅旗 國歌：《義勇軍進行曲》

國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪

這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌

4、你還在哪些地方見過這些國家象征？

5、這時應該怎么辦？ 出示11頁12頁

三、教師總結

這節課你學到了什么？

四、拓展

學唱國歌

第二課時

一、導入

聲音導入：教師播放一段《國家》

二、教學活動（34分鐘）

1、小調查：調查身邊的人，他們的職業，他們是怎么慶祝國慶節的？

2、國慶節是我們自己的節日，我們都怎么慶祝國慶節？

3、國家法定假日

三、教師總結

這節課你學到了什么？

四、拓展

做國慶節手抄報

五、板書設計：

歡歡喜喜慶國慶 10月1日式國慶節 國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進行曲》

國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪

第四篇：道德與法制教案歡歡喜喜慶國慶

歡歡喜喜慶國慶

德江縣第四小學

陳明暢

第一課時

教學內容：

新中國的生日

教學目標：

1、認識中國國旗、國徽、國歌，記住祖國媽媽的生日及來歷。

2、知道“國慶節”來之不易，激發學生熱愛祖國媽媽的情感。

3、走進生活，從自己做起，做遵紀守法小公民，發揚愛國主義精神。教學重點：

了解祖國和國慶節的相關知識，記做新中國生日，烈士紀念日。教學難點：

培養學生對祖**親熱愛的情感，樹立愛國觀念，增強愛國熱情，做遵紀守法小公民。教學過程：

一、創設情境，激發興趣

課件展示生日蛋糕圖片

師：看到這么大的蛋糕，你聯想到什么？ 生：想到過生日。

師：我想測試一下誰的記憶最棒，敢不敢挑戰啊？ 生：敢 出示課件闖關我最棒

第一關：誰能記做自己的生日？生： 第二關：誰能記住自己媽媽的生日？生： 師：評出闖關能手，及時表揚。

第三關：誰能記住祖國媽媽的生日？導入新課 板書課題：

新中國的生日

二、了解國慶節的來歷，更加深入了解國慶節

播放開國大典視頻：

1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場隆重舉行開國大典，毛主席莊嚴宣告，中華人民共和國中央人民政府成立。

師：新中國來之不易啊！是偉大的黨和英勇的人民解放軍領導著全國人民，經過數十年的浴血奮戰，前赴后繼，英勇犧牲而得來的。讓學生牢記祖國媽媽的生日。

播放董存瑞舍身炸碉堡視頻: 情境一：董存瑞舍身炸碉堡。情境二：劉胡蘭為國壯烈犧牲。

師：為了向這些烈士表達感激和緬懷之情，我們把9月30日定為烈士紀念日。

師：為了讓祖國媽媽更加繁榮昌盛，維護祖國尊嚴，國家出臺相關法律：

1、《中華人民共和國憲法》規定，中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

2、《中華人民共和國刑法》第299條規定：“在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗、國徽的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。”

3、《中華人民共和國人民幣管理條例》規定，禁止侮辱人民幣行為，買賣流通中的人民幣。將紙幣制成工藝品或者將此類人民幣拿到市場上進行出售的做法，都是違法的。將受到相應的處罰。

……

通過對相關法律知識介紹，引導學生從小養成自覺學法、懂法、守法的好習慣。

師：國家象征有哪些呢？ 生：國旗、國徽、國歌

師：你在什么地方見過國旗、國徽？什么時候唱國歌？ 讓學生走進生活，在生活中尊重國旗、國徽，學唱國歌。

三、處事我最強

在下列情況下，我該怎么辦？

1、下雨了，國旗還沒有收下來。

2、升旗儀式時遲到，此時國旗正在升起。

3、小明正在用人民幣做工藝品。

4、同學用紅領巾抹桌子。……

四、小結：

這節課你學到了什么？

五、板書設計：

新中國生日

祖國媽媽生日：

10.1 烈士紀念日：

國家象征：

9.30

國旗

國徽

國歌

第五篇：歡歡喜喜慶國慶教學反思

國家是非常抽象的概念，如何將這個概念與學生已有的生活經驗相銜接，從而真正初步產生對國家的認同，是本課的重難點，部分學生已經知道國慶節是哪一天知道國旗。知道國旗國徽會唱國歌，能以畫畫唱歌等形式表達自己對祖國的祝福和熱愛，因而課堂需要以此為基礎，提升國家意識，強化愛國情感，激發愛國情懷，課前教師充分了解學情，課堂中采用小老師講解等方式。發現學生認識情感中的生長點在根據教學目標進行引導，我們也可以通過同伴之間的感悟分享，提高全班學生對國慶節及相關知識的認識，增強對祖國的認同感。

本課重在引導學生建立初步的國家意識，理解國慶節的由來及含義，重進革命英雄，并對其深懷敬意，能識別自己國家的象征，尊敬國旗國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升旗儀式時的基本禮儀，初步培養學生參加節日活動的能力，能從日常生活中積累學習資源，主主動探索，能用自己的方式，通過自身的努力來表達對祖國的熱愛。

愛國主義教育比較抽象，它與學生的日常生活和認知水平有一定的距離，因而對二年級的學生來說，愛祖國愛人民很容易成為空洞的口號，如如何讓“愛祖國，愛人民”轉化為實實在在的日常生活中的行為，需要我們思考，通過具體的學習活動展開，如“認認國旗、找找國徽、學學升旗禮儀”等具體活動，引導學生理解國家的尊嚴，理解國家象征的神圣，以此體現我們對祖國的熱愛，并讓學生懂得愛國，要從實際行動做起，比如升國旗時行注目禮少先隊員敬隊禮，保持嚴肅，不隨便講話，身體不隨意扭動，唱國歌時要有精神，聲音洪亮等等。