第一篇：十二月份教案

課題6：社區我的家

教學目標：

1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。

2、學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。

3、激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情，增強社會責任感，增強尊老敬老的意識和環保意識。教學重難點：

1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。

2、學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。教學時間：4課時

第一課時

教學內容：

活動一 社區老人狀況調查 教學過程：

1、準備。自由組成探究小組。

2、采訪行動。各小組自主選擇一個小區進行調查。

3、交流。將自己調查的成果介紹給大家。

4、總結與反思。

5、填寫第108頁的學習單。

第二課時

教學內容：活動二：社區環境考察員 教學準備：收集有關社區環境的資料。教學過程：

一、制定計劃。學生自由組成探究小組。

二、實地考察。

1、各小組自主選擇一個小區進行考察。①選擇就近的小區考察 ②注意安全 ③時間為三十分鐘

三、回報交流。

1、小組評價

2、自我評價

四、填寫第113頁的學習單。

1、為了考察社區的環境，我們需要準備的記錄工具有：

2、需要準備的防護工具有

3、在偵察過程中，我們有一些意外的發現：

4、社區環境好的方面有 我覺得這主要是因為。

五、課堂總結 同學交流學習收獲

第三課時

教學內容：活動三：理想的社區 教學準備：

1、收集資料，了解社區建設、社區規劃方面的知識。

2、調查現在的社區。教學過程：

一、說社區

1、社區在建設、規劃方面的知識（1）樂天社區組：（2）食為天社區（3）名仕花園社區

2、了解社區目前在設施、環境等方面的情況。（1）小組交流（2）匯報交流

二、畫社區。

畫出自己心中理想的社區圖。

三、匯報交流。

1、小組展示自己所畫的心中的社區

2、指名學生看著畫介紹自己所畫的社區，主要多設施、規劃、環境方面作介紹。

3、評出我心中的最佳社區

四、作業

給你居住的社區寫一封建議書。

第四課時

教學內容：復習課題6 教學目標：

1、復習課題6的知識

2、增強學生的環保意識。

3、提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。教學過程：

一、說收獲

1、通過本課題的學習，你有哪些收獲？（1）小組交流（2）匯報交流

2、老師提示：

（1）社區環境、規劃、設施（2）我心中的社區

二、談疑問

通過學習，你還有哪些不明白的地方？

三、說建議

1、讀讀你寫的建議書

2、講講社區對你的建議的態度，采納沒有？

3、你能為社區做什么？

四、作業

我為社區做一件力所能及的事。

第二篇：大班十二月份教案

十二月份：

第一周（12月3日—12月7日）活動一：孫悟空打妖怪（語言領域）活動目的：

理解兒歌內容，感受傳統兒歌連鎖的情趣，體驗同心協力的伙伴關系。活動準備：

1、知識準備：

觀看過《孫悟空三打白骨精》的動畫片，知道“金箍棒”的神力。

2、物質準備：

準備孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚的頭飾。指導要點：

1、出示頭飾，讓幼兒觀察，引起學習兒歌的興趣。

2、教師示范朗誦兒歌，幼兒認真傾聽。

3、幼兒學習朗誦兒歌，讓幼兒發現這首兒歌念起來有什么特別的地方。（即前一句的最后一個詞是后一句的開頭，念起來特別有趣）。引導幼兒熟練、有節奏地朗誦兒歌。

4、請幼兒分組接龍似的念兒歌。可讓幼兒自發地邊朗誦邊做動作。

5、活動延伸：將“孫悟空打妖怪”的內容畫下來互相欣賞，并練習朗讀作品。

活動二：我們的牙齒（科學領域）活動目標: 1.觀察了解牙齒的結構，數量和特點，愿意做齲齒檢查和治療。2.了解保護牙齒的常識，關注自己牙齒的健康，知道保護牙齒的重要性。活動準備: 1.了解本班幼兒保護牙齒的情況，創設保護牙齒宣傳角。2.準備教育掛圖。指導要點: 1.聽故事《小熊拔牙》，感知不良的飲食衛生習慣會導致蛀牙。2.提問：小熊為什么會牙疼？誰知道我們自己的牙齒是什么樣的？ 3.展示牙齒的掛圖或模型教具，引導幼兒觀察了解牙齒的形狀、排列順序，交流介紹牙齒的分類名稱。

4.幼兒相互觀察身邊的同伴的牙齒，認識各種牙齒，了解它們的數量。5.分享交流：牙齒有什么用？我們應該怎樣保護自己的牙齒？ 6.復習《刷牙歌》

活動三：撈月亮（藝術領域）活動目的：

1、感受民間故事的意境，引發美好的想象。

2、提高追逐躲閃能力和身體的靈活性。活動準備：

1、準備月亮頭飾一個。

2、準備音樂磁帶、錄音機。指導要點：

1、講述故事《猴子撈月亮》，感受民間故事的美好意境，引發幼兒的想象。

2、幼兒學唱歌曲（1）教師示范演唱歌曲；

（2）和教師一起隨著歌曲旋律念歌詞；（3）嘗試將歌詞填入曲調中唱出；（4）在教師的帶領下唱歌曲。

3、引導幼兒邊唱邊表演，引導幼兒根據歌詞內容自由創編表演動作，并啟發幼兒完善自己創編的動作。

活動四：乘坐電梯的安全知識（健康領域）活動目標：

懂得一些乘電梯的安全知識。活動準備：

活動前請家長帶幼兒乘坐電梯。指導要點：

a)幼兒自由交流乘電梯的感受。

b)出示電梯中常用的符號標志，讓幼兒辨認并了解其用途。c)提問：乘電梯時候要注意什么？

d)幼兒自制電梯的關門、開門、警鈴等符號標志。第二周（12月10日—12月14日）活動一：雪孩子

（一）（語言領域）活動目標：

1.熟悉動畫片第一段內容。2.學習“堆、鏟、踢、挖”等動詞。3.積極參與講述活動。活動準備：

節選《雪孩子》的精彩，VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。指導要點：

1.定格“雪孩子”的畫面，請幼兒說說雪孩子是個什么樣的人？ 2.觀看第一段內容，引導幼兒講講：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？讓幼兒學學小兔使用工具的動作。

3.再次觀看動畫片，引導幼兒運用恰當的動詞描述小兔堆雪人的情節。4.讓幼兒帶著問題再看這段：兔媽媽出門前對小兔子說了什么話？小兔子為什么不高興？兔子媽媽想了什么辦法？

5.觀看小兔子家著火的情節，學習運用描述的語言講講小兔家著火的情形，并相互交流此時自己的心情。

6.議一議：你覺得雪孩子是個怎樣的孩子？為什么？ 7.完整觀看動畫片，請幼兒邊看邊輕聲講述內容。活動二：雪孩子

（二）（語言領域）活動目標：

1.完整講述雪孩子救小兔子經過。

2.學習詞語：團團圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。3.懂得做個勇敢、愛幫助人的孩子。活動準備：

物質準備：節選《雪孩子》的精彩，VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具、繪畫紙。

知識經驗準備：熟悉故事內容，了解雪孩子救兔子的過程。指導要點：

1.定格“雪孩子救兔子“的畫面，讓幼兒交流彼此的感受。

2.引導幼兒講講議議，雪孩子此時會怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么辦法救了小兔？

3.觀看動畫片，學習詞語：團團圍住、融化。

4.議一議：雪孩子最后變成什么？它該不該幫助小兔子？你喜歡它嗎？為什么？學習：奮不顧身、舍己救人。5.請小朋友邊看邊完整觀看無聲畫面配音故事。活動三：做個守信用的孩子（社會領域）活動目的：

1、知道答應別人的事情就應該做到。

2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。活動準備：

準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。準備學習包內容。指導要點：

1、觀看學習包中的圖片，聽故事，理解“答應別人的事情就應該做到”。（1）完整聽故事，理解故事大意。

（2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。

觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難過？討論：什么是守信用？ 觀看、欣賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？

2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。

（1）紅紅答應媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？

（2）花花答應麗麗帶《十萬個為什么》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？（3）誰是守信用的好孩子？

3、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的事。

4、小結：以后都應做守信用的好孩子，答應別人的事就要做到。活動四：自編5以內的數的加減應用題（1）——創編5以內的加法應用題（科學領域）活動目標：

1.學會口述5以內的加法應用題.2.理解加法的意義,知道應用題的結構.活動準備: 物質材料:創設水果店場景;知識經驗:鞏固5以內的組成分解;指導要點：

復習5以內的分解組成。游戲:賣水果;1.請一幼兒和老師一起當售貨員,其他幼兒當顧客,每個顧客可以購2樣東西,或買2次東西,合起來的數不能超過5。老師提出一個問題:“我先買了1個蘋果,后來又買了4個,一共買了幾個蘋果?”回答正確可以把蘋果取走.2.后面可以請小朋友出題,要讓小朋友知道:二次購買的水果合起來,比其中一次買的要多,水果增多了可以用“一共”表示.3.重點:要讓小朋友認識應用題的結構是要有二個或二個以上的條件和一個問題.加法應用題的問題可以用“一共”表示越來越多.4.小朋友看圖片練習加法應用題的創編.活動五：讓愛住我家（藝術領域）活動目標：

1.欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達的和諧、溫馨的家庭氛圍。2.喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動，體驗家庭成員之間的美好親情。活動準備：

1.幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。2.準備音樂磁帶、錄音機。指導要點：

1.引導幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節，體驗家庭情感的反差。

2.欣賞歌曲第一段，引導幼兒用語言和動作表達自己的感受。

3.完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。4.自由表達和表現。

第三周（12月17日—12月21日）活動一：誰會臉紅（語言領域）活動目標：

1.學習敘事散文的語言，理解散文的人物形象和情節內容。2.明白做人要有責任心。活動準備：

準備教育掛圖、學習包 指導要點：

1.朗讀散文邊以圖畫書表現散文的三小段情節，幫幼兒理解內容。2.分三段學習。（豐富詞語：頓時、溜掉、簸箕）

3.幼兒大聲朗讀作品，并討論：表現小貓、小狗沒責任心的詞和句子有哪些/為什么說小貓、小狗缺乏責任心/男孩、女孩與小貓、小狗一樣不一樣？他兩有沒有責任心？從什么地方看出他們的責任心？

4.引導幼兒懂得“責任心”是人應該具備的優點。讓幼兒學習用簡潔的語言描述同伴的優點，或說說自己那些事表現出責任心。

活動二：自編5以內的數的加減應用題（2）—創編5以內的減法應用題（科學領域）活動目的: 1.學會口述5以內的減法應用題.2.理解減法的意義,知道應用題的結構.活動準備: 物質材料:創設文具店場景;知識經驗:鞏固5以內的組成分解;指導要點：

1.復習5以內數的加法應用題,鞏固加法應用題的結構組成;2.游戲:買文具;a)請一個小朋友扮營業員,其他小朋友來購買文具,邊買邊描述應用題,讓小朋友想想:剩下的文具比原來多了還是少了?為什么?感知減法的意義,知道飛走了拿走了都表示少了,問題可以用“還剩下”表示.3.練習作業:讓幼兒看圖創編應用題.4.重點:要讓小朋友認識應用題的結構是要有二個或二個以上的條件和一個問題.減法應用題的問題可以用“還剩下”表示越來越少.活動三：鞋子嗒嗒響（藝術領域）活動目標：

1.感受歌曲所表達的情緒，并能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲。2.學習用簡單的日本舞動作來表現歌曲內容。

3.能唱準四分音符及休止符，體驗并享受參與表演活動的快樂。活動準備：

1.幼兒初步了解日本簡單的習俗知識及幼兒歌曲風格。2.準備音樂磁帶、錄音機。3.準備教育掛圖。指導要點：

1、以談話引導活動。教師引導語：“小朋友，你們喜歡郊游嗎？你們知道日本的小朋友是穿著怎樣的鞋去郊游的嗎/”

2、學唱歌曲。

? 播放音樂，讓幼兒感受歌曲的旋律。? 結合教學掛圖，幫助幼兒理解歌曲內容。

? 借助教學掛圖，幼兒學唱歌曲，強調唱準附點四分音符及休止符。

3、學習日本舞動作。

4、幼兒跟隨音樂自由結伴表演。活動四：我們進步了（社會領域）活動目標：

1.學習正確評價自己和同伴的進步。2.增強自信心，增進同伴間友誼。活動準備：

發動幼兒量身高、體重，收集、整理自己的作品，繪畫等 指導要點：

1.教師：“新年快到了，小朋友又要長一歲了，回憶一下，這一年我們都有哪些進步？”

長高了多少？體重增加了多少？ 學會了什么？ 養成了哪些好習慣？ 做了哪些好事？ 其他方面的進步？ 2.請一名幼兒談自己的進步，其余幼兒和教師為他補充。

3.分小組活動。一人談后，其他人補充，說說每個人的進步，教師分別參加各組活動。4.教師小結。

活動五：動物過冬（科學領域）活動目的：

1、對動物過冬的方式感興趣，能大膽與同伴交流收集到的動物過冬資料，表達自己的見解。

2、了解動物不同的過冬方式，理解遷徙、冬眠等詞的含義。

3、知道冬天要鍛煉身體，不怕冷。活動準備：

1、知識經驗準備：了解冬季的季節特點，與家長一同查找有關動物冬眠的資料；

2、物質準備：《動物過冬》課件、幼兒操作插件 指導要點：

1、引題：冬天是什么樣的？寒冷的冬天，人們怎樣過冬？

2、討論：

? 幼兒分組討論：小動物怎樣過冬？ ? 交流小動物過冬的方式。

? 出示課件，小結動物過冬的幾種方式： 遷徙、冬眠、躲藏、換毛

（引導幼兒用自己的話說說這四個詞的含義）

3、幼兒操作課件，將小動物放到相應的過冬方式的框內。

4、交流與討論：

幼兒展示自己分類的結果，談談分類的理由和根據。

5、觀看課件《動物過冬》

“冬天到了，小動物有各種各樣不同的過冬方式。我們來看看這些小動物是怎樣過冬的？”（教師操作課件）

6、結束

出示圖片引導幼兒小結：冬天雖然天氣冷，但我們如果能堅持做運動，把身體鍛煉得更強壯就不容易生病，也不怕冷了。第四周（12月24日—12月29日）

活動一：5以內數的加減法（科學領域）—認識加號、減號、等于號 活動目的：

認識加號、減號、等于號及算式，初步理解它們表示的意思。活動準備：

物質準備：磁性教具、數字1、2、3；加號、減號、等于號； 知識經驗準備：復習2、3的加減應用題； 指導要點：

1． 演示磁性教具3的加法應用題讓幼兒說出答案，復習加法的含義。※ 讓幼兒說出二個數合起來，算出的一共是多少的方法叫“加法”。※ 出示數字1、2、3，知道3個數字分別代表意思。2． 通過察磁性教具，幫助理解加號、減號、等于號的意義。? 讓幼兒說說“＋”、“－”、“=”表示的意思； ? 知道“+”表示合起來；“-”表示去掉、吃掉、分出去??；“=”表示左邊兩數相加或兩數相減和右邊的這個數一樣多。

? 請小朋友把“＋”、“－”、“=”放在1、2、3的中間，看看應該怎么放合理，1+2=3、3-1=2、3-2=1。活動二：猜謎學謎游戲（語言領域）活動目標：

1． 根據謎面猜出謎底，并學念謎語。2． 培養耐心傾聽的能力。活動準備：

1． 創設一個小兔家的情景。熊貓、鵝、小山羊、小兔的音樂和頭飾 2． 事前一組幼兒先排練好“到小兔子家作客”的情景表演。3． 收集一些適合幼兒猜的謎語。活動過程：

1． 觀看情景表演“到小兔子家作客” 2． 邀請幼兒仔細聽謎語，才謎語，玩游戲。

教師介紹游戲玩法：幼兒扮演不同動物，學說謎面，猜謎底，表演“到小兔子家作客“的情景。3． 強調活動規則。

仔細聽謎面，一起學念謎面。猜對了謎底，才戴上動物的頭飾到小兔家做客。

4． 分組開展游戲。

活動三：鴨子上轎（藝術領域）活動目的：

1、學習用輕快的聲音進行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。

2、能在游戲中流暢地順數和倒數，形象地感受數量遞增和遞減的關系。

3、體驗自編歌曲、自創游戲玩法的快樂。活動準備：

1、用積木圍一座橋。

2、準備音樂磁帶、錄音機。指導要點：

1、出示搭好的橋，引起幼兒活動的興趣。

2、教師有表情地演唱一遍歌曲

提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了一些什么？

3、幼兒學唱歌曲

（1）教師有節奏地朗誦歌詞；（2）幼兒跟念歌詞2遍；（3）學唱歌曲。

4、啟發幼兒用動作進行表演，重點啟發幼兒按歌曲的節奏形象進行表現。活動四: 我會先想到別人（社會領域）活動目標: 1． 喜歡做個愿意幫助別人，給人快樂的好孩子。2． 知道心理想著別人的人，大家心里也會想著他。

3． 懂得同伴之間要團結友愛、互相謙讓與分享，有初步的謙讓行為。活動準備: 1． 物資準備：學習包《健康/社會·小白兔的禮物》、掛圖。2． 知識準備：《小白兔的禮物》的故事。活動過程：

1、以小組討論方式引題；

問：你假如有一個新買的玩具，你是自己先玩還是先給別人玩，為什么？ 幼兒回答：

? 給自己玩，因為這個玩具是我最喜歡的。

? 給別人玩，因為這個玩具是我的可以以后再玩，別人沒有讓他先玩。? 和別人一起玩，這樣我也可以玩，別人也能玩。

2、利用掛圖講述故事《小白兔的禮物》，幫助幼兒理解故事內容，知道心理想著別人的人，給人快樂是件快樂的事。? 講述完前半部分故事;問:小白兔發現了什么好東西?他看到花瓣,想怎么做?想一想小白兔會把花瓣寄給誰呢?它們收到會怎么想? ? 講述完后半部分故事

問:小花貓收到花瓣后,是怎么說的?小松鼠收到花瓣后,是怎么說的:小螞蟻收到花瓣后,是怎么說的?小動物們喜歡花瓣,小白兔心里有什么感受? ? 完整地欣賞故事,感受小白兔與朋友的快樂.問:為什么小白兔要把花瓣寄給他們?為什么?

3、全班交流,對做的對的幼兒進行表揚和鼓勵.問:請你們講一講自己有做過讓人快樂的事嗎? 活動五：在冬天（語言領域）活動目標：

1.能根據2~3幅有關聯的圖造句。

2.會較迅速地用不同句子說出同一內容，對語言活動有興趣。3.復習對冬季人及動植物變化和活動的認識，并能用語言表述。活動準備：

畫有冬景及冬季的樹、花、人及動物（熊、蛙、大雁、螞蟻、貓、狗、兔子等）的小幅圖片。指導要點：

1.教師介紹活動內容——連圖造句“在冬天”。說明連圖造句的方法，并舉例示范。

2.教師邊指圖邊說：“在寒冷的冬天，狗熊鉆進洞里冬眠，小松鼠在洞里享用它秋天存儲的食物。”“寒冷的冬季，到處冰天雪地，小松鼠躲在洞里，大熊在冬眠。”

3.引導幼兒復述規范句的內容，了解兩個句子的不同，內容的相同。4.向幼兒進一步明確連圖造句的要求：請小朋友們用毛線把2幅或3幅的圖連起來，用一句話把2幅或3幅圖的內容說出來。

5.教師將全部圖片貼在黑板上。請幼兒自己連接圖片，進行造句。6.幼兒自愿結伴，2人一組，自己選圖進行練習。

第三篇：十二月份寫字教案（最終版）

5、獨體字與上下結構

教學目標：

1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。

2、正確、規范地書寫獨體字和上下結構的漢字。教學重點、難點：

掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習興趣

二、學習獨體字的書寫規則 1.介紹獨體字的書寫規則

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。2.出示漢字：自 午 長

3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

三、學習上下結構字的書寫規則 1.介紹上下結構字的書寫規則

上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。2.出示漢字：春 星 草

3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。

4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

教學反思：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正，而上下結構的字要注意寫得上窄下寬或下窄上寬。

6、左右結構與包圍結構 教學目標：

1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規則。

2、正確、規范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。

教學重點、難點：

掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規則。

教學過程：

一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規則，激發學習興趣。

二、學習左右結構漢字的書寫規則 1.介紹左右結構漢字的書寫規則

左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2.出示漢字：聽 得 街

3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。

街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。

4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

三、學習包圍結構字的書寫規則 1.介紹包圍結構字的書寫規則

包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠，寫得緊湊。

2.出示漢字：看 句 連 向 區 畫 園 3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。

連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。

向：形較方，“口”略向上靠。

4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

教學反思：左右結構的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結構的字 要寫得緊湊。

7、橫平豎直

教學目標：

1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。

2、在書寫漢字時做到橫平豎直。

教學重點、難點： 掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。

教學過程：

一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規則，激發學習興趣。

二、學習橫、豎的書寫方法

1.出示漢字：十

請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？ 2.老師講解、示范：

字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩定。

三、書寫漢字：

1.出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。

3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。4.描一描，寫一寫 5.評一評，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：橫和豎是比較簡單的筆畫，但橫要寫平豎要寫直不是很多同學能寫好，所以要在田字格里多練習。

第四篇：十二月份思想匯報

敬愛的黨支部：

通過前幾次黨課上的學習，才忽然意識到，自己以前對中國共產黨有著很多的誤解甚至是曲解。究其原因還是自己對黨的知識太過缺乏，對黨的認識缺乏足夠的深入。前幾節課老師講了關于我們的入黨動機和黨的宗旨問題，又通過自己的思考心中很有些觸動。

特別是對于入黨動機方面：以前總是聽說入黨之后有很多好處，入黨之后找工作會有一定的優勢，在激烈的競選競爭中會更有說服等等。所以就一直想著要入黨，以此來拓寬自己以后的人生道路。但是在聽了幾節黨課之后覺得自己以前的想法真的很幼稚，雖然這些也都是很現實的東西，以前只是想著入黨之后所享受的權利和好處，根本沒有想到應盡的義務。

黨的宗旨是全心全意為人民服務，這就明確了共產黨員加入共產黨的動機。應該是為人民大眾服務的，而不能只是想著自身的利益，更不能像個別黨內腐敗分子一樣，為了一己私利而不惜損害人民大眾的切身利益。

既然志愿加入中國共產黨，端正入黨動機是我們的首要目標，這是加入中國共產黨的首要前提。只有端正了動機才能本著為人民服務的態度和原則、宗旨來處理生活工作中遇到的事情。也才能夠在以后的深入學習和實踐中以一種正確的心態來面對。為人民服務不是一句空口號，而是實實在在在生活中要踐行的宗旨和原則。

黨章中明確指出：中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產黨覺悟的先鋒戰士。中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨員永遠都是勞動人民的普通一員，除了法律政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。這是作為一個黨員最基本的條件。很多人都想入黨之后以后再仕途上可能會平坦一點，一旦進入了官場就猶如端上了“鐵飯碗”。這可能是中國幾千年以來的官本位思想的殘留，想著做了官就可以過很安逸的生活。這都只是因為這些人對黨的認識不夠，我們的黨是人民的黨，是為著人民服務而存在的，離開了群眾的黨員是不稱職的黨員，是脫離了組織路線的黨員，是不能夠得到人民群眾的擁護和承認的。中國自古就有，得民心者得天下，失民心者失天下，中國共產黨也正是憑著這種為人民服務的宗旨原則才能在人民群眾的擁護下引領著中國人民不斷開創新的天地。

在這級節課的學習中我認識到了純潔入黨動機的重要性，重新審視了黨的各項章程，對黨有了較為正確的認識。在以后的學習中我堅信會有更多的收獲。

2010年12月

第五篇：十二月份計劃

十二月份工作計劃

隨著上一個月的結束，新一月開始我們社團部也將對我們的工作做出新的安排，為了能更好的提高我們的工作效率，提高我們的工作質量，以便我們工作的順利開展，特此做出我們十二月份的工作計劃。

一、我們將于12月20日舉辦“專業我最牛”活動的決賽，在12月9號之前確定 好參加決賽的名單。在12月18之前做好所有的準備工作。在活動開展之前，檢查各項工作是否能順利進行，盡量從細節方面入手檢查存在問題，并尋找解決的最佳辦法。

二、組織部門內部活動，加強部門成員之間的交流，我部門決定在12月下旬舉行圣誕聯誼。

三、和團總支各部門處理好關系，分配好他們的工作，發揮他們工作的最大積極性，使“專業我最牛”活動成功舉辦。

四、召開部門內部會議，總結本學期工作情況以及所存在的問題。

五、計劃下學期工作計劃以及為下學期社團之夜活動做準備。

六、如果其它系部舉辦活動，我們盡量調動我們系部班級積極參加活動，支持兄弟系部工作。

以上幾點是我們部門十二月份主要的工作計劃，我們在下個學期里會嚴格的按照我們制定的工作計劃來執行，使“社團之夜”活動舉辦的有特色，有新意，爭取再創團總支輝煌，再創社團部的輝煌，為我們經貿系爭光。

經濟貿易系團總支社團部2011年11月28日