第一篇：法制副校長教案

春節、元宵節安全宣傳教育

一、煙花爆竹的選購

1、選擇供應商：消費者應到有銷售許可證的專營公司或店去購買。因為我國對煙花爆竹產品的銷售有嚴格管理，采取有證銷售。

2、選購產品外觀：應整潔、無霉變、完整未變型，無漏藥、浮藥。

3、選購產品標志：應完整、清晰，即有正規的廠名、廠址，有警示語，中文燃放說明清楚等。

4、選購的煙花爆竹產品引火線應無霉變、無損壞、無藕節的安全引線，安全引線是一種能控制燃燒速度外部裹有一層防水清漆的，顏色一般為綠色的引火線。

二、燃放

l、所有的煙花爆竹產品都應在室外燃放。

2、嚴格按照產品上的說明選擇符合要求的場地正確燃放：

①正確選擇煙花爆竹的燃放地點，嚴禁在繁華街道、劇院等公共場所和山林、有電的設施下以及靠近易燃易炸物品的地方進行燃放。燃放煙花爆竹要遵守當地政府有關的安全規定。

②煙花的燃放不可倒臵。吐珠類煙花的燃放最好能用物體或器械固定在地面上進行，若確需手持燃放時，只能用手指掐住筒體尾端，底部不要朝掌心，點火后，將手臂伸直，煙花火口朝上，尾部朝地，對空發射。禁止在樓群和陽臺上燃放。

③噴花類、小禮花類、組合類煙花燃放時，平放地面固牢，燃放中不得出現倒筒現象，點燃引線人即離開。

④燃放旋轉升空及地面旋轉煙花，必須注意周圍環境，放臵平整地面，點燃引線后，離開觀賞，燃放手持或線吊類旋轉煙花時，手提線頭或用小竹桿吊住棉線，點燃后向前伸，身體勿近煙花。燃放釘掛旋轉類煙花時，一定要將煙花釘牢在壁或木板上，用手轉動煙花，能旋轉的好，才能點燃引線離開觀賞。

⑤手持煙花不應朝地面方向燃放。

⑥爆竹應在屋外空處吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，雙響炮應直豎地面，不得橫放。

3、消費者還應注意：燃放煙花爆竹產品要保持警覺、清醒的頭腦，思想意識不正常或喝酒后，請不要燃放煙花爆竹產品。未成年的小孩慎用煙花爆竹產品。

4、點燃方式：明確點火部位，采用煙或香點，側身點燃后(嚴禁身體任何部位正對產品的燃放軌跡方向)，人即離開到安全位臵。

5、萬一出現異常情況，如熄火現象，千萬不要再點火，更不許伸頭、用眼睛靠近觀看，也不要馬上靠攏產品，停止燃放其它產品，等明確原因，再行處理，一般為15分鐘后再去處理。

三、儲存

建議家庭儲存盡可能短時間儲存，并注意一是不許靠近火源；二是不要放在潮濕的地方；三是不能被雨淋。

《未成年人保護法》宣傳教育講稿

1991年9月4日的全國人民代表大會常務委員會上制定并通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是為了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關愛的法律。

一、關注成長的搖籃——家庭保護

《未成年人保護法》對于家庭保護的措施的規定是詳細的、具體的，除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內容：①關于父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”②關于父母或其他監護人對未成年人教育義務的規定。第9條指出，父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”③關于父母或者監護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務教育的權利，在當地政府、教育部門和學校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學校。

二、給予健康的培養——學校保護 1.保護未成年人的受教育權。《未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。

2.保證人身安全和健康。學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。《未成年人保護法》第16條就規定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。”第17條規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”根據上述法律規定，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務不僅體現在平時的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。

3.保證未成年人全面發展。我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”讓未成年人德智體全面發展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。

三．提供優化的環境——社會保護 《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，并為優化未成年人的生活、學習環境提供優良的服務。同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學們好好學習，全面發展，不辜負祖國人民的期望，將來建設加美好的祖國！

防震自救常識

一、室內應急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房出不去，應立即關閉煤氣和電閘，將爐火撲滅[參見備注1]，躲到結實的床、桌下，或躲進跨度較小的房間，如衛生間或廚房，要注意保護頭部，以防異物砸傷；要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位；注意千萬不要跳樓，俗語說：“小震不用跑，大震跑不了”，因為跳窗時人在地震過程中站立行走不穩，跳樓危險性極大；不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發生擠壓踩傷。根據唐山地震震害調查結果表明，因跳樓或逃跑而傷亡的人數在六種主要傷亡形式（直接傷亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、躲避地點不當、重返危房、搶救或護理不正當等）中占第三位。

在學校，商店，影劇院等人群聚集的場所，可就地蹲在課桌、柜臺、排椅下或柱子邊、內墻角處，注意用手或其它東西護頭，注意避開玻璃門窗、吊燈、電扇等懸掛物，決不可亂跑，否則將造成秩序混亂，相互壓擠而導致人員傷亡。1970年我國通海大地震現場搶救時發現，大部分死亡者都在屋門口附近，表明地震時人們在外逃，來不及到達安全地點就被倒塌的房屋掩埋，無法憑自己的力量掙扎出來，其它震例也基本如此。

二、室外應急

在行駛的車上時，要抓牢扶手，低頭，以免摔倒或碰傷；可降低重心，躲在座位附近，耐心等待停車脫險。

正在室外的人員，用合適的物件罩在頭上(雙手也行)，跑到空曠的地方。注意避開高大的建筑物，特別是有玻璃的，還有像煙囪、水塔、廣告牌、路燈、大吊車、立交橋、過街天橋等。在樓群中躲不開可以進入路旁大樓里，底層不容易塌掉，但有被埋的危險性。

地震時正在郊外的人員，應迅速離開山邊、河岸及高壓線、電線桿，以防滑坡、漲水等突發事件。

三、自救常識

如果被埋在廢墟里，要盡量保持冷靜，設法移動身邊可動之物，擴大空間。用磚塊、木頭等加固支撐住可能塌落的重物，以防余震。若在室內要用手中、衣服或衣袖等捂住口鼻，防止有天然氣煤氣泄漏或煙塵嗆悶窒息。要保存體力，創造生存條件，等待救援。要相信自己，相信黨！保持樂觀自信！

撤退時，要把上衣脫掉，把帶有皮帶扣的皮帶解下來，以免中途被阻礙物掛住。

四、互救常識

地震后救人，時間就是生命，救人應當先從最近處救起，此種做法可以節約時間，減少傷亡。要先救青壯年，救出一個青年，就等于增多一份救援力量；另外還要注意先救有呼聲的，先救容易救的人。

營救他人時應先確定傷員的頭部位臵，使頭部暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露。如有窒息，應及時施以人工呼吸。在黑暗處呆的時間長的人，出來后要避免強光的刺激。長時間處于饑餓的人，不能一下子喂給過多食物。

震后初期的搶救工作，大多采取手挖肩扛，不可用利器刨挖挖掘過程中，要特別注意不要造成粉塵碎物飛揚，以致誤傷和窒息被營救者，必要時可采取灑水息塵的辦法。

五、家庭防震準備

政府發布地震預報后，居民須做好家庭防震準備，制定一個家庭防震計劃，檢查并及時消除家里不利防震的隱患。

1、合理放臵家具、物品

固定好高大家具，防止傾倒砸人；墻上的懸掛物要取下來，防止掉下來傷人；清理好雜物，讓門口、樓道暢通；陽臺護墻要清理，拿掉花盆、雜物；易燃易爆和有毒物品要放在安全的地方；

2、準備好必要的防震物品

準備一個包括食品、水、應急燈、簡單藥品、繩索、收音機等在內的家庭防震包，放在便于取到處。

[備注1]地震的時候，關火的機會有三次：

第一次機會在大的晃動來臨之前的小的晃動之時

在感知小的晃動的瞬間，即刻關閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。

第二次機會在大的晃動停息的時候

在發生大的晃動時去關火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，很危險，大的晃動停息后去關火更加合理。

第三次機會在著火之后

即便發生失火的情形，在1-2分鐘之內，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請將滅火器、消防水桶經常放臵在離用火場所較近的地方。

防溺水安全教育

一、游泳小常識

1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。

3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質不好）河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

二、游泳過程中應注意的問題：

1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

2、凡是到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。

三、游泳中的緊急情況及自救：

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

2、一般處理辦法。（1）如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。（2）如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”

四、溺水的急救：

發現溺水者如何將其救上岸。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。

特別強調：未成年人發現有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

五、如何防溺水：

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

消防及交通安全教育

一、常見的幾種消防器材。

1、室內消火栓：又稱墻壁消火栓，是我們最常見的一中滅火器材里面里面放有用于撲救火災用的水槍和水帶。

2、應急照明燈：它是在火災情況下，一旦停電，能夠自動提供照明的消防指示標志，一般懸掛在樓梯和門的出口出。

3、滅火器：是用來撲救初期火災的簡易滅火器材，等會我會專門講解滅火器的使用。它的種類有很多，如二氧化碳滅火器、干粉滅火器、泡沫滅火器等。

二、家庭安全防火。

在日常生活中，同學們要養成不玩火的好習慣，比如用火柴、打火機等點燃報紙等易燃物品，因為火柴、打火機這些小東西使用時稍不留神就會引起火災，所以每位同學都要做到不玩火，并勸阻其他的同學也不要玩火。

隨著人們生活水平的提高，現在每個家里都使用液化氣灶做飯菜，但是這些器具在使用不當的情況下很容易引發火災，所以一般情況下，同學們不要使用，如果遇到煤氣泄漏的情況，同學們不要驚慌，先關上閥門，打開門窗，這時千萬要注意不要打開電器開關和使用明火，防止煤氣發生爆炸，在閥門失靈或其他比較危急的情況下應找大人處理或撥打“119”報警。此外，電器產品也越來越多地進入了同學們的家中，尤其是冬季，電暖氣是我們最經常使用的。近幾年發生的火災，多數都是由于電暖氣使用不當造成的，因此在使用時不要將電暖氣靠得可燃物太近，在使用過程中要養成 人走斷電火滅的好習慣。

三、校園中火災的預防。

在校園里要禁止玩火，不要焚燒廢紙和垃圾等物品，學校的消防安全負責人要經常檢查，務必使安全通道保持暢通。冬季使用火爐取暖，存在火災安全隱患。取暖設備的不牢固、沒有燃過的爐灰過早收出倒掉等，極容易發生火災。因此，要經常檢查爐桶安裝是否牢固，爐內爐灰要完全熄滅后在清除倒掉。此外大家要養成一個好習慣，就是進入公共場所時，首先一定要注意它的安全通道、疏散路線安全標志，一旦發生火災就可以最快的速度逃生。

四、火災自救常識。

發生火災是一般都會伴隨著濃煙，其實在火場上人員的傷亡大多是被煙給嗆死的，這是，大家要用濕抹布捂住嘴和鼻子，這樣是為了防止吸入有毒氣體窒息，同時最好彎下腰或沿地面最下層爬出火場，這是因為煙氣的密度要比空氣的密度輕，會向上浮動，而空氣向下沉。

當自己的身上被火點著時，大家不要驚慌失措地亂跑，否則很容易被燒傷，這時可以有兩種方法處臵：一是迅速脫掉著火的衣服；二是就地打滾。

另外 “119”是火警專用電話，它的使用關系到大家的生命安全，大家不要因為好玩而隨便亂打，在確實發生火災是要及時撥達119報警。

交通安全教育

一、上學路上的安全 1．行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。2．騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎“病”車。（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。3．乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包臵于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體 不能

伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。上學和放學路上怎樣注意交通安全 據有關部門通緝數據表明，中小學生發生交通安全事故最多的時候是在上學和放學路上，因此，必須引起同學們的高度重視。

●嚴格遵守未滿１２周歲不得騎自行車的規定。已滿１２周歲騎自行車的同學要在自行車上行駛，不能隨意騎入機動車道或人行橫道；不要載人，不要逆行，不要雙手離把，不要相互嬉鬧快速追逐，不要邊騎車邊聽音樂。

●步行的同學要走人行橫道，過馬路時要注意交通信號，走人行橫道，聽從交通民警的指揮。低年級學生上放學時，應參加學校組織的路隊，戴黃色交通安全標志帽，路隊應舉路隊旗。

●乘坐公共汽車的同學在上下車時不要爭先恐后，更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭、手伸出車窗外。《預防未成年人犯罪法》宣傳教育

一、為什么要制定預防未成年人犯罪法 第一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護 根據調查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。第二、青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注 青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革命前輩開創的社會主義事業是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，所以，我國相繼制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，這兩部法律是保護青少年的專門法律，在青少年學法用法中顯得尤為重要。下面我們一起來學習《預防未成年人犯罪法》。《預防未成年人犯罪法》共八章五十七條，今天我們著重來講解本法規定的未成年人九類不良行為，分析這些不良行為產生的原因，它有什么危害，如何進行矯治。

二、青少年的不良行為有哪些？ 人們有很多行為，有的行為是符合道德和法律的，有的行為違背了道德和法律。違背道德和法律的行為會對社會構成不同程度的危害，如辱罵他人侵犯了他人的人身權利，盜竊則侵犯了他人的財產權利。根據《預防未成年人犯罪法》規定，未成年人的不良行為是指容易引發未成年人犯罪，嚴重違背社會公德，尚不夠刑事處罰的行為。根據《預防未成年人犯罪法》的列舉，未成年人不良行為共有九類，1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具。

3、打架斗毆、辱罵他人。

4、強行向他人索要財物。

5、偷竊、故意毀壞財物。

6、參與賭博或者變相賭博。

7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。

8、進入法律、法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳等場所。

9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

三、嚴重不良行為的矯治

1、送工讀學校進行矯治和接受教育

2、由公安機關依法予以治安處罰

3、由政府依法收容教養

法制副校長教案

石臺派出所：化德元

2015年1月

第二篇：法制副校長教案

法制副校長教案 青少年普法講座（2013-5）

各位老師、同學們：

大家好！很高興今天有和你們再次坐在一起共同學習法律知識，下面我接著上一堂課從如何未成年人違法犯罪特征三個部分與大家作一些分析。不妥的地方，請大家批評

一、如何預防未成年人犯罪

《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》由中華人民共和國人民代表大會常務委員會第十次會議于1999年6月28日通過，自1999年11月1日起施行，是一部保障未成人的身心健康，預防未成年人的違法行為，培養未成年人成為社會主義建設者的重要法律。

《預防未成年人犯罪法》第三章具體規定了對未成年人不良行為的預防。主要內容包括未成年人實施的哪些行為是不良行為？預防未成年人實施不良行為，有關部門、單位及未成年人家長應盡職責和義務等。前一個問題是本部分的重點。

（一）、未成年人實施的哪些行為屬于不良行為

根據我國民法通則的規定，不滿十八周歲的公民是未成年人。未成年人的父母是未成年人的監護人；未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力的，未成年人的祖父母、兄、姐、關系密切的其他親屬、朋友，依法可以作為未成年人的監護人。監護人的主要職責是照顧未成年人的生活，對未成年人進行 撫養和教育，保護未成年人的人身安全，對依法屬于未成年人的財產進行管理和保護等。

根據預防未成年人犯罪法第十四條、第十五條的規定，未成年人的下列行為屬于不良行為：

1、曠課、逃學；

2、未經家長同意，擅自外出夜不歸宿；

3、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具；

4、打架斗毆、辱罵他人；

5、強行向他人索要財物；

6、盜竊財物，故意毀壞財物；

7、賭博或者變相賭博；

8、觀看、收聽、閱讀色情、淫穢的影像制品、書籍等；

9、進入法律法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

10、吸煙、酗酒；

11、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

上述十一種行為是法律禁止未成年人去做的。為了自身健康成長，為了將來成為有用之才，成為棟梁之材，能為國家為人民多做貢獻，同學們應該刻苦學習，力求上進，養成良好的品行習慣，遠離不良行為。

（二）、對未成年人嚴重不良行為的矯治

1、法律對“嚴重不良行為”的定義是：嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。

法律規定的嚴重不良行為有九項：

①糾集他人結伙滋事，擾亂治安；

②攜帶管制刀具、屢教不改；

③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

④傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

⑤進行淫亂或者色情活動；

⑥多次偷竊；

⑦參與賭博，屢教不改；

⑧吸毒、注食毒品；

⑨其他嚴重危害社會的行為。

2、對嚴重不良行為的教育與矯治

①送工讀學校進行矯治和接受教育；

②依法予以治安處罰；

③依法收容教養。

（三）、未成年人對犯罪的自我防范

1通過履行義務對犯罪的自我防范

《預防未成年人犯罪法》第四十條的規定，未成年人通過履行下述義務對犯罪進行自我防范：

（1）、遵守法律法規及社會公共道德。

公共道德是人們長期在生產生活中形成的一種自覺遵守的，對人人都有一定的約束力的行為規范，行為準則。法律、法規有法律上的約束力，如果人們不遵守（一些必須履行的義務）就要受到法律的懲處；而社會公德則屬于人們自覺遵守的準則，沒有法律約束力，但是違反者則會受到人們的譴責。就法律和公共道德來講，只有遵守，社會才會有秩序，人們的生產生活才會有保障，人們的行為才會不至于受到法律的懲處和社會的譴責。

（2）、樹立自尊、自律、自強意識

自尊指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不會向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己或者講自己約束自己；自強是指自己要有一種積極向上的態度。自尊、自律、自強均是保障自己不斷進步、預防、減少違法犯罪的心里意識，是社會文明進步的表現，每一個人均應樹立這種意識。

（3）、增強辨別是非和自我保護的能力

辨別是非的能力是一個人判斷對錯、合法違法等情況最基本的能力；自我保護的能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自已保護自己的能力，這兩種能力，均對一個人的行為產生影響，但這兩種能力的形成需要不斷的學習，這樣才能使自己辨別是非和自我保護的能力不斷增強，未成年人正是長知識的時期，更要注意。

（4）、自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

不良行為包括《預防未成年人犯罪法》第十四條、第十五條規定的不良行為和第三十四條規定的嚴重不良行為，這兩類行為均是社會所譴責，對社會對自己一種危害的行為，也是違法或者犯罪的基礎和前提。對這種行為除國家有關機關、社會團體治理外，還需要每個人自身的抵制，作為未成年人更需要自覺地抵制，同不良行為作斗爭。

2、通過行使權利對犯罪的自我防范

通過行使權利對犯罪的自我防范是《預防未成年人犯罪法》第四十一條、第四十二條、第四十三條的規定。未成年人通過行使下述權利對犯罪進行自我防范：

1、被遺棄、被虐待時有權請求有關單位保護；

2、發現自己或者對其他人的違法犯罪行為有權報告有關部門；

3、有權要求有關單位和社會保障自己同犯罪作斗爭的行為不受報復。

以上我就預防青少年犯罪的有關問題和大家作了一些探討，不妥之處請提出批評意見。我希望通過這次法制課，通過我們學校堅持不懈的法制教育，大家都能成為遵紀守法的模范。最后，我祝各位老師工作順利，身體健康！祝全體同學學業也有成，早日成為國家建設的棟梁之才！

謝謝大家！

第三篇：法制副校長教案1

法制副校長教案 第一課時：為了祖國的明天

王漢齊

教學目標：

1、青少年犯罪問題越來越嚴重，需要社會的廣泛廣泛關注，為青少年的健康成長進行必要的引導和提供一個良好、凈化的社會環境。

2、了解青少年犯罪的特點、原因，從而提出相應的措施。

3、青少年通過了解法律知識，增強自我保護意識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。

一、引言

近年來未成年人發最率呈上升趨勢，且顯現低齡化，90年代末期于80年代后期相比，犯罪年齡平均降低0.8歲，這成為一個十分突出的社會問題。

犯罪年齡呈現低齡化。據統計，某地區1998年以來14至18周歲的未成年人犯罪占青少年犯罪人數的41.7%，其中剛剛達到刑事責任年齡的14歲孩子竟占13.5%。犯罪方式團伙化。據統計，60%的青少年犯罪案件屬于團伙作案，糾集多人，相互利用。據統計，我國每100名罪犯中，有10名是14至18周歲的未成年人，而在廣東，近幾年抓獲的形式犯罪嫌疑人中，未滿18周歲的青少年比率超過20%，據廣東省少年犯管教所統計，近年來該所在押犯已是20世紀90年代初的2倍多，達到2800人左右。未成年人犯罪正呈現出上升的勢頭。

青少年是祖國的花朵，社會主義事業的建設者和接班人。但是令人擔憂的是青少年犯罪問題越來越嚴重，成為社會的一大困擾。為了祖國的明天，讓我們共同關心青少年成長，關注青少年犯罪問題吧，因為這是我們共同的責任。

二、青少年犯罪特點

1、犯罪年齡低齡化

2、犯罪類型多元化

3、犯罪手段成人化

4、犯罪方式團伙化

5、貪婪性、瘋狂性、反復性、多樣性

三、青少年犯罪原因 A、是心理失衡

1、消費需求失衡

2、交友不慎

3、迷戀金錢、色情、盲目尋求刺激，性需求嚴重失衡。B、是家庭教育失誤

1、親情過剩，放任不管

2、管教嚴酷

3、父母自身素質差 C、是學校教育失當

1、片面追求“升學率”，將差生或放任不管或推向社會

2、素質教育不全，尤其是法制教育不力

3、疏導教育不夠，教師只管成績不問其他 D、是社會管理失控

1、不法分子引誘

2、不正之風困擾

四、易產生青少年犯罪五種家庭

家庭是青少年的第一課堂，家庭環境不良或教育方法不當，是導致青少年犯罪的一個重要因素。據法制日報消息，就現階段我國家庭易對青少年產生不良影響的情況來看，可分為以下五種類型：

第一種類型是殘缺性家庭

第二種類型是盲目溺愛、放縱型家庭

第三種類型是“嚴管”型家庭

第四種類型是父母有不良惡習的家庭

第五種類型是貪欲型家庭

五、做個學法、知法、守法的公民

（可以通過閱讀報紙和上網了解相關的法制知識）法制畫報、法制日報、中國法院網等

六、啟示

1、做學法、知法、守法、用法、遵規的好學生

2、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，陶冶情操、謹慎交友，學會自我保護，遠離犯罪

3、遇見不法侵害要敢于斗爭，但一定要注意方式方法，允許的情況下要及時請老師和公安機關協助

七、觀看中國首部預防青少年犯罪電影——《為了明天》 附影片介紹：中國首部預防青少年犯罪電影《為了明天》

影片在充分展現黨中央三代領導核心關注青少年健康成長的前提下，全面介紹我國青少年成長的環境，通過模擬再現若干青少年犯罪典型案例，提示當前青少年犯罪低齡化、團伙化、暴力化、智能化的趨勢，通過著名專家學者和領導訪談，分析社會轉型期道德失范、代購加大、家庭殘缺、交友不慎、鑒別能力低和心理偏差等青少年犯罪的主要原因，以及青少年犯罪者既是侵害行為人也是受害人的雙重危害性；影片以啟發、交往的手法向青少年普及和灌輸應知應會的法律常識，培養他們從小崇尚法制、遵紀守法的觀念和習慣，明白小錯不改、大禍之源，以強凌弱、害人害己，缺乏警覺、遭受殘害，行為偏差、迷途難返等道理。使青少年觀眾們受到警示，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，使家長與社會各界得到啟迪，樹立未雨綢繆防患于未然，推進全社會共同關心和重視青少年的健康成長。

第四篇：法制副校長情況

福州市躍進小學

“區文明學校”材料

2010----2012學

材料名稱：法制副校長情況

法制副校長個人履歷表

第五篇：法制副校長文檔

聘書

為提高我校全體師生法律意識，熟悉并掌握法律常識，使全校師生能夠自覺成為法律的監督者和捍衛者，現聘請沙溝派出所的李玉堯同志為我校法制副校長，聘期為兩年，自2008年11月20日至2008年12月31日。

樹爾灣完全小學

2008年11月20日