第一篇：笑口幼兒園全國憲法日宣傳活動方案

磁灶鎮笑口幼兒園

2015年國家憲法日暨全國法制宣傳日活動實施方案

今年12月4日是我國第二個國家憲法日。為深入學習貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，推進依法治校、依法治教。根據教育局文件要求，結合我園工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅持中國特色社會主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法精神，弘揚社會主義法治精神，增強全民法治觀念，推進法治社會建設，為法治興隆建設營造良好法治環境。

二、活動主題

2015年“12.4”法制宣傳日活動的主題為：“弘揚憲法精神，建設法治中國”。

三、活動時間：2015年12月4日---12月20日

四、組織機構：

幼兒園成立“法制宣傳教育”領導小組，落實普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務。

組

長：丁蕾艷 副組長：吳旋

成員：李家旺 吳宛香 王素貞 胡美麗 各班班主任負責日常具體工作

五、參與活動人員：全體師生和幼兒家長

六、活動內容

1、營造一種濃厚法制宣傳氛圍

2015年12月4日---12月19日懸掛“弘揚法治精神，建設法治中國”宣傳橫幅，發放宣傳資料，營造一種濃厚法制宣傳氛圍。

2、上好一堂法制教育課。

每班開展一節法制宣傳教育主題活動。把通俗易懂的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。運用游戲、故事、談話等活動，把法制教育與課程教育有機結合，教師的法制教育教案存入“普法”檔案。

3、開展一次主題班會活動。

各班充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，召開一次班會，對幼兒進行法制教育，教育幼兒做懂法、守法的小公民。

4、組織一次全園教師學習憲法知識的培訓。

組織廣大教職員工進行憲法知識的學習，讓廣大教職員工通過學習，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍，進一步加強對法律法規的深入認識,用法律的武器自我保護，不斷增強法制教育的實效性。

5、開展一次面向家長的普法宣傳活動。

利用校園廣播等多種形式多角度的向家長宣傳法律知識，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的，從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。

磁灶鎮笑口幼兒園 2015年12月3日

第二篇：幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）1

活動目標：

1.了解常見交通標志的含義，知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交通規則。

2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規則、講文明的公益宣傳活動。

3.遵守交規做文明公民的良好品質。

活動準備：

1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。

2.常見交通標志(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)

3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程：

一、觀看VCD，了解遵守交通規則的重要性。

教師小結：我們都知道了要遵守交通規則才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

二、討論活動：我們應遵守哪些交通規則?

1、引出討論話題。

教師：最近我們全社會都在講文明、樹新風，我們應該懂得守交規、講文明，做文明公民，那么，我們應該遵守哪些交通規則呢?

2、幼兒討論：我們應該遵守的交通規則。

教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規。

3、認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

三、實踐活動：小小交通宣傳員。

1.討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規做文明公民呢?

2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風》

提問：短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么，說了些什么?

3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規迎呢?

4.小組活動：創作宣傳方案。

四、分享活動：請各組幼兒將自己組創作的宣傳方案展示給大家。

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）2

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

二、活動時間：

3月30日上午9：30

三、活動地點：

園內

四、活動人員：

全體大班幼兒

五、活動準備：

1、交通安全故事短片的碟片。

2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3、認識交通標記：

（1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

（2）學會看交通標志，遵守交通規則。

（3）鼓勵幼兒畫交通標志。

4、與交警隊聯系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

（1）通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。

（2）學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2、請幼兒觀看交通安全知識短片。

3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5、參觀交通安全知識圖片展。

6、組織幼兒進行交通安全游戲。

7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3

為了進一步增強我園師生及家長的交通安全意識，避免交通事故的發生，家園聯手筑起交通安全的長城，構建社會、幼兒園、家庭之間的安絡體系，確保師生生命安全，我園教務處將開展系列交通安全教育教學活動，讓安全時刻與孩子同行。

一、教幼兒認識交通安全標志

二、組織師生觀看交通安全錄像

三、請交警大隊對全園教師和家長進行交通安全知識講座

四、發放：致家長一封信

五、環境渲染，張貼有關交通安全的標語

六、各班開展交通安全教育活動

七、利用園網站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。

八、充分發揮“小手牽大手”的作用，家園共同關注孩子生命安全。

希望通過各種形式的活動提高、監督師生和家長的交通安全意識，營造人人遵守交通法規，人人維護交通秩序的氛圍，為孩子們創造一個良好、安全的交通環境，同時也讓遵守交通法規成為每一個公民的自覺行為。

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）3

指導思想

為貫徹落實“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”

活動準備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認識交通標記：

活動過程

向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

學會看交通標志，遵守交通規則。

鼓勵幼兒畫交通標志。

4.與交警隊聯系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。

學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

組織實施

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

6.組織幼兒進行交通安全游戲。

7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;

教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）4

活動目標：

1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。

2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

活動過程：

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵幼兒說說并動態表現歌曲的內容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、教師介紹游戲規則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。

四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。

為進一步增強我園的交通安全宣傳工作，增強我園廣大師生、家長的交通安全意識，在本周我園開展了一系列的交通安全宣傳教育活動：

1.積極鼓勵全園家長完成安全教育平臺的校車安全專題作業，提高家長、幼兒的交通安全意識。

2.各班級根據幼兒的年齡特點對幼兒進行交通安全主題教育，提高幼兒的道路安全意識和養成自覺遵守交通法律法規自覺性，養成良好的文明交通行為習慣。

3.與家長簽訂交通安全承諾書，增強家長對幼兒的安全監管責任感，徹底杜絕各類交通安全事故的發生。

4.在幼兒園的校園及周邊環境張貼《關于開展學生交通安全集中整治專項行動的通告》，提高家長自覺遵守交通規則的行為習慣。

5.以班級為單位組織幼兒集中觀看交通安全教育視頻，培養幼兒牢固樹立遵守交通規則的好習慣。

交通安全宣傳教育工作是不容忽視的安全工作。我園將定期開展宣傳教育活動，通過各種形式的交通安全宣傳教育，打造和諧、文明的平安校園環境。

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）5

一、設計意圖：

在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規則的意識。

二、活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

3、體驗模仿游戲的快樂。

三、活動準備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的'紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。

四、活動過程：

(一)導入活動

1、游戲“我是小司機”

師：今天，我們來做個游戲扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延伸：

1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）6

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點難點：

活動重點：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)

總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結：

小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：

紅燈停、綠燈行玩法：

請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）7

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”

——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）8

一、單位：

XXX幼兒園

二、班級：

學前（2）班

三、授課教師：

云xx

四、活動名稱：

交通標志要記牢

五、活動準備：

故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等.

六、活動目標：

1.熟悉交通標志的名稱，知道所表示的意思.

2.能注意觀察生活環境中的交通標志，遵守交通規則.

3.提高幼兒自我保護意識和能力.

七、活動過程：

1.熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》

2.設問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”

3.幼兒演唱歌曲《小紅帽》.

4.導語：“‘大灰狼’沒有抓到‘小紅帽’很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，‘大灰狼’正在馬路邊上玩耍，他看到‘小紅帽’的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽。”

5.播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。設問：

（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規則）

（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）

（3）聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規則）

6.學習兒歌《紅綠燈》

路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。

我可不學小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。

交警叔叔真威風，教我右側來通行。

紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，

黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。

7.“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標志？（教師重點講解8個常見標志。圖略）

8.游戲：《車來車往》（放歡快的音樂）

請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當小司機，在預設的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。

9.小結：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。

八、效果分析.

孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識，增強了自我保護意識和能力。

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）9

【活動設想】

交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。

【活動準備】

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動過程】

(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

“公交車前排座位是留給誰做的?

“我們在乘車時需要注意什么呢?

(二)教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

【延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

幼兒園全國交通安全日宣傳活動方案（通用10篇）10

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

(一)展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。

孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用

(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?

(四)現場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況，結束。

兒童安全小知識：

1.增強紅綠燈意識。

紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。紅燈停，綠燈行。按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路，自覺地接受交通信號的指揮。

2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。

不要讓兒童單獨上街，他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領。

3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路。

人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

4.不要扒車。

一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險。

第三篇：法院憲法日宣傳活動方案

法院憲法日宣傳活動方案

12月4日，是國家憲法日。為了營造尊崇憲法、信仰法治的良好輿論氛圍，X區人民法院擬于今年12月4日開展法院開放日暨第一個國家憲法日集中宣傳活動。活動方案如下：

一、活動時間。

2020年12月4日

二、活動內容

(一)區屬單位活動

時間：X年12月4日上午10：00

地點：X區X文化廣場

內容：參加X區普法志愿服務周活動

1、參加啟動儀式，12月4日上午10：00開始，我院6名干警參加，要求有1名領導帶隊。

帶隊領導：

參加干警：政治處、辦公室、監察室、審管辦、行政科各派一名干警參加。

2、啟動儀式結束后，參加法律宣傳、咨詢志愿服務活動，我院2名干警參加，要求自帶宣傳資料、展板，資料和展板需在12月4日上午9：00以前準備完畢。

參加干警：

(二)本院活動

1、新任法官向憲法宣誓活動。

時間：12月4日下午2：30

地點：一樓大廳

參加人員：新任法官

責任部門：政治處

2、陽光司法活動。選取經典案例、特別是有法制宣傳意義的典型案例，開展陽光司法活動，組織群眾代表旁聽庭審，并用微博直播庭審。

時間：12月4日上午

責任部門：案例確定后由相關庭室組織庭審，辦公室微博直播

3、贈書活動

向參與群眾代表贈送“法在身邊”系列普法漫畫書籍，并隨即開啟“送法到身邊”普法宣傳活動。

責任部門：辦公室

4、法院參觀活動

組織學生及群眾代表參觀法院訴訟服務中心、數字化法庭等，由干警進行解說、答疑，全面展示法院工作。

時間：12月4日下午3：00

責任部門：辦公室

5、網絡全程直播

院官方微博、微信、微視，即“三微一體”平臺同步直播開放日活動現場，讓法院開放日在媒體上形成一定的輿論宣傳氛圍。

責任部門：辦公室

(三)法庭開放活動。

在棕樹營、福海、前衛、海口、金碧五個派出法庭舉行法庭開放日活動，在法庭舉行陽光司法活動，組織群眾代表參觀法庭、了解派出法庭工作。

時間：12月4日全天，由各派出法庭自行安排

地點：各派出法庭

責任部門：各派出法庭

各派出法庭于12月5日下午4：00前撰寫活動簡報在內網發布。

三、活動宣傳。

12月4日活動當天，院官方微博、微信、微視平臺同步直播開放日活動，活動結束后，院辦公室撰寫簡報和宣傳材料，在省高院、市中院網站和相關媒體發表，對開放日活動進行廣泛宣傳。

第四篇：國家憲法日宣傳活動方案

城東中學12.4憲法日宣傳教育活動方案

2017年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動的主題是：“學習貫徹黨的十九大精神 維護憲法權威”。通過法制宣傳日的系列活動，進一步在公民中牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念，國家一切權利權利屬于人民的觀念，公民的權利與義務對等的觀念，依法治國的觀念，法治與德治相結合的觀 念。我校根據實際情況，制定其法制教育宣傳日活動方案。

一、指導思想：

以“十九大”的重要思想為指導，貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法、學法、守法工作的深入開展，切實加強青少年法制教育力度，加強領導、整合力量，建立健全青少年法制宣傳教育長效保障機制，務求宣傳教育活動取得時效。促進我校學生健康成長，培養和造就社會主義的“四有”新人。

二、加強領導：

本月初，學校特別成立了憲法宣傳日教育活動領導小組。組 長：呂文超

副組長：李棟臣 劉英平 成 員：林鳳 孫福強 各班班主任

三、活動時間：

從12月1日開始到12月6日結束。

四、活動原則：

加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進依法治校進程的一項重要基礎性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩定的迫切需要。強調法制宣傳教育要堅持分級負責、分類施教的原則，重點加強在校特殊家庭學生,問題學生的法制教育。因為據統計,在違法犯罪的青少年中有很大一部分的人是處于家庭生活不完整的狀態中，而且據調查有大部分的學生認為自己法律知識的來源與家庭教育無關，也就是說，家長在與孩子的溝通中沒有涉及法律的知識。家風不正、父母行為不軌、教育方式簡單粗暴，家庭暴力等是導致青少年違法犯罪的主要原因。

五、具體工作計劃與安排：

（一）、憲法教育宣傳啟動儀式，12月1日，利用間操時間，政工校長李棟臣宣布2017年城東中學12.4憲法日宣傳教育活動開始，并作憲法宣傳為主要內容的講話。

（二）、升旗儀式國旗下講話，12月4日利用周一升旗儀式，由學生以法制教育為主要內容的國旗下講話。

（三）、憲法晨讀活動，12月5日利用晨讀時間，選擇憲法的適當章節、條款，組織全校學生集體誦讀。

（四）、憲法宣傳主題班會，12月4日至6日，各班召開以憲法宣傳為內容的主題班會。

（五）、各班上一次憲法教育課。12月4日和5日利用政治課時間，政治教師為學生上一節憲法專題教育課。

（六）、教職工普法學習，12月5日，進行一次教職工憲法學習活動；在呂校長的主持下進行憲法知識的學習，從根本上了解憲法的內涵。

（七）、手抄報宣傳，辦一期以憲法日宣傳為主題的手抄報

六、具體要求

（一）、各班級班主任要高度重視青少年法制教育工作，結合法制教育學宣傳月周加強對學生法制觀念的教育，認真開展好這次活動。

（二）、在開展活動同時，各班級要及時向校辦公室匯報開展情況。

開原城東中學 2017.12.1.

第五篇：全國憲法日宣傳競賽試題(doc)

全國憲法日宣傳競賽試題

一、判斷題

1.全國人大常委會有權決定省、自治區、直轄市范圍內部分地區進入緊急狀態。（×）

2.全國人大常委會有權決定全國或者個別省、自治區、直轄市進入緊急狀態。（√）

3.中華人民共和國中央軍事委員會每屆任期與全國人大相同，可連選連任。（√）

4.解釋特別行政區基本法的機關是全國人大常委會。（√）

5.民族自治地方的自治機關是人大、人民政府和行使司法權的機關。（×）

6.私營經濟是我國社會主義公有制經濟的重要補充。（×）

7.宅基地、自留地、自留山屬于公民個人所有。（×）

8.憲法的修改應由到會人大代表的2/3以上多數通過。（×）

9.居民委員會是我國的最低一級國家政權機關的派出機關。（×）

10.自治區人民政府在必要的時候可以設立派出機關，區公所就是自治區設立的派出機構（×）

11.華僑是居住在外國的中國公民，國家保護華僑的正當的權利和利益。（√）

12.在民族自治地方，對于上級國家機關的決議、決定、命令和指示，如有不適合民族自治地方實際情況的，自治機關可以報經該上級國家機關批準不予執行。（×）

13.國務院常務會議和全體會議由總理召集，常務副總理主持。（×）

14.我國地方各級人民法院對產生它的國家權力機關和上級人民法院負責。（×）

15.我國在特別行政區內實行的制度，按照具體情況由全國人民代表大會常委會以法律規定。（×）

16.全國人民代表大會任期屆滿的兩個月以前，全國人民代表大會常務委員會必須完成下屆全國人民代表大會代表的選舉。（√）

17.人民代表大會制度是中華人民共和國的根本政治制度。（√）18.我國憲法規定：全國人民代表大會代表受全國人民的監督。（×）

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19.全國人民代表大會會議每五年舉行一次，由全國人大常委會召集。（×）

20.現階段我國愛國統一戰線包括兩個范圍的聯盟：一個是工人和農民的聯盟；另一個是由以工人、農民、知識分子為主體的全體社會主義勞動者和擁護社會主義的愛國者所組成的聯盟。（×）

二、單項選擇

1.國家推廣全國通用的（A）。

A、普通話

B、北京話 C、廣東話

D、湖南話

2.一切國家機關實行（B）的原則，實行工作責任制，實行工作人員的培訓和考核制度，不斷提高工作質量和工作效率，反對官僚主義。

A、創新 B、精簡

C、考試

D、輪崗

3.國家在必要時得設立特別行政區。在特別行政區內實行的制度按照具體情況由（A）以法律規定。

A、全國人民代表大會

B、中央人民政府 C、全國人大常委會

D、國務院

4.中華人民共和國對于因為（B）原因要求避難的外國人，可以給予受庇護的權利。A、經濟

B、政治

C、軍事

D、宗教

5.凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國（C）。A、人民

B、居民

C、公民

D、國民

6.任何公民，非經（A）批準或者決定或者（）決定，并由（）執行，不受逮捕。A、人民檢察院，人民法院，公安機關 B、人民法院，人民檢察院，公安機關 C、人民法院，公安機關，人民檢察院 D、公安機關，人民檢察院，人民法院

7.除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者（C）依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。A、監察機關

B、司法機關 C、檢察機關

D、其他執法機關

8.行使國家立法權的機關是（C）。

A、全國人民代表大會

B、全國人民代表大會常務委員會 C、全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會 D、全國人民代表大會、全國人民代表大會常務委員會和國務院

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9.全國人民代表大會由省、自治區、直轄市、特別行政區和（A）選出的代表組成。A、軍隊

B、少數民族地區 C、各社會團體

D、各行業協會

10.我國憲法規定，全國人大常委會的組成人員中，應當有適當名額的（D）。A、行政人員代表

B、司法機關人員代表 C、社會團體代表

D、少數民族代表

11.由全國人民代表大會決定人選，不由全國人民代表大會選舉的是（C）。A、中華人民共和國副主席

B、最高人民法院院長 C、國務院副總理

D、最高人民檢察院檢察長

12.全國人民代表大會任期屆滿的（A），全國人民代表大會常務委員會必須完成下屆全國人民代表大會代表的選舉。

A、兩個月以前

B、兩個月以內 C、一個月以前

D、一個月以內

13.在我國，有權制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的基本法律的是（B）。A、全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會 B、全國人民代表大會

C、全國人民代表大會常務委員會

D、全國人民代表大會、全國人民代表大會常務委員會和國務院

14.憲法規定,（C）行使監督憲法實施的職權。

A、全國人民代表大會

B、全國人大常委會 C、全國人民代表大會及其常委會

D、各民主黨派

15.憲法規定：“父母有撫養教育未成年子女的義務，（D）。” A、子女有贍養扶助父母的義務

B、成年子女有贍養扶助年老父母的義務

C、子女有贍養扶助喪失勞動能力的父母的義務 D、成年子女有贍養扶助父母的義務

16.縣級以上的地方各級人民代表大會舉行會議時，由（C）主持會議。A、秘書長 B、本級人民代表大會常務委員會 C、主席團 D、主任會議

17.縣級以上的地方各級人民代表大會代表（D）以上聯名，可以向本級人民代表大會提出屬于本級人民代表大會職權范圍內的議案。

A、五人 B、八人 C、三人 D、十人 18.根據地方組織法的規定，下列做法正確的是（A）。

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A、國務院可以改變或者撤銷省政府不適當的決定、命令

B、省級人民代表大會可以改變或者撤銷本級人民政府不適當的決定、命令 C、省人大常委會可以改變或者撤銷市級人大及其常委會不適當的決議 D、省人大常委會可以改變或者撤銷本級人民政府不適當的決定、命令

19.鄉、民族鄉、鎮的人民代表大會代表向本級人民代表大會提出的對各方面工作的建議、批評和意見，由本級人民代表大會（C）交有關機關和組織研究處理并負責答復。A、秘書長 B、主席 C、主席團 D、副主席

20.根據地方組織法的規定，下列哪種說法是錯誤的（B）。

A、縣人大常委會的主任、副主任不得擔任國家行政機關、審判機關和檢察機關的職務 B、縣人大常委會由本級人民代表大會在代表中選舉主任、副主任若干人、秘書長和委員若干人組成

C、鄉、民族鄉、鎮的人民代表大會主席、副主席不得擔任國家行政機關的職務

D、省人大常委會由本級人民代表大會在代表中選舉主任、副主任若干人、秘書長、委員若干人組成

21.地方各級人民代表大會進行選舉和通過決議，以全體代表的過（B）通過。A、四分之一 B、半數 C、五分之一 D、三分之一

22.省、自治區、直轄市的人民代表大會代表（A）以上書面聯名，可以提出本級人民代表大會常務委員會組成人員，人民政府領導人員，人民法院院長，人民檢察院檢察長的候選人。A、三十人 B、二十五人 C、二十人 D、十人

23.省、自治區、直轄市、自治州、設區的市的人民代表大會代表受（C）的監督。A、選民 B、代表小組 C、原選舉單位 D、主席團

24.代表的罷免必須由原選舉單位以（B）的過半數通過，或者由原選區以選民的過半數通過。

A、參加會議代表 B、全體代表 C、選民 D、參加會議選民

25.縣級以上的地方各級人民代表大會常務委員會是本級人民代表大會的（A），對本級人民代表大會負責并報告工作。

A、常設機關 B、工作機構 C、執行機關 D、工作部門

26.鄉、民族鄉、鎮的人民代表大會代表至少（A）以上聯名，可以向本級人民代表大會提出屬于本級人民代表大會職權范圍內的議案。A、五人 B、十五人 C、三人 D、十人

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27.省、自治區、直轄市的人民代表大會常務委員會在本級人民代表大會閉會期間，根據本行政區域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規相抵觸的前提下，可以制定和頒布（A），報全國人民代表大會常務委員會和國務院備案。

A、地方性法規 B、規章 C、法律 D、規范性文件

28.下列哪項不是縣級以上的地方各級人民代表大會常務委員會職權（D）。

A、在本行政區域內，保證憲法、法律、行政法規和上級人民代表大會及其常務委員會決議的遵守和執行

B、領導或者主持本級人民代表大會代表的選舉

C、根據本級人民政府的建議，決定對本行政區域內的國民經濟和社會發展計劃、預算的部分變更

D、改變或者撤銷下一級人民代表大會及其常務委員會的不適當的決議

29.常務委員會的決議，由常務委員會以（A）的過半數通過。A、全體組成人員 B、到會的組成人員

30.有權制定規章的國家機關是（C）。

A、全國人大常委會 B、安徽省人大常委會 C、安徽省人民政府 D、安徽省民政廳

31.下列有權制定地方性法規的機關是（D）。

A、阜陽市人大 B、蕪湖市人民政府 C、中共合肥市委 D、合肥市人大常委會

32.縣人大代表的罷免必須由原選區以（C）的過半數通過。

A、參加會議代表 B、全體代表 C、選民 D、參加會議選民

33.新的一屆人民政府領導人員依法選舉產生后，應當在（B）內提請本級人民代表大會常務委員會任命人民政府秘書長、廳長、局長、委員會主任、科長。A、一個月 B、兩個月 C、三個月 D、六個月

34.下列哪個機關有權決定授予地方的榮譽稱號（D）。A、市人民代表大會 B、市人民政府 C、省人民政府 D、縣人大常委會

35.關于鄉鎮人大主席，下列選項正確的是（A）。

A、鄉鎮人大主席、副主席由鄉鎮人大從本級人大代表中選出 B、鄉鎮人大主席、副主席主持鄉鎮人大會議

C、鄉鎮人大主席在鄉鎮人大閉會期間，可以擔任國家行政機關的職務 D、鄉鎮人大主席團在鄉鎮人大閉會期間組織代表開展活動

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三、多項選擇

1.依照我國憲法規定，(ABD)屬于可以依法屬于集體所有的自然資源。A、森林、草原

B、荒地、灘涂 C、礦藏

D、山嶺

2.憲法規定，人民法院依照法律規定獨立行使審判權，不受（AD）的干涉。A、行政機關

B、法律監督機關

C、權力機關

D、社會團體和個人

3.自治州、自治縣制定的自治條例和單行條例須（AD）。A、報省、自治區、直轄市的人大常委會批準后生效

B、報全國人大常委會批準后生效 C、報省或自治區人大批準后生效

D、報全國人大常委會備案

4.現行憲法規定，憲法的修改，由（BD）提議，并由全國人民代表大會通過。A、全國人民代表大會主席團 B、全國人大常委會

C、全國人民代表大會的各個專門委員會 D、1/5以上的全國人民代表大會代表

5.公有制經濟的形式有（AB）。

A、全民所有制

B、勞動群眾集體所有制 C、私營經濟

D、個體經濟

6.我國現階段的愛國統一戰線是由中國共產黨領導的，由各民主黨派和各人民團體參加的，包括（ABCD）的廣泛的政治聯盟。

A、全體社會主義勞動者 B、擁護社會主義的愛國者 C、擁護國家統一的愛國者 D、社會主義事業的建設者

7.下列選項中，屬于我國公民的基本義務的有（ABCD）。

A、保衛國家、抵抗侵略 B、維護國家統一和全國各民族的團結 C、維護祖國的安全、榮譽和利益 D、依照法律納稅

8.下列有關我國公民權利的表述哪些符合憲法的規定（ABD）。A、公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利

B、公民對任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有提出申訴、控告或者檢舉的權利

C、任何國家機關在接到公民提出的申訴、控告或者檢舉后，可以視情況查清事實，負責處理 D、國家機關和國家人員侵犯公民權利造成損失的，受害人有依法請求賠償的權利

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9.中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行（AB）。

A、侮辱 B、誹謗和誣告陷害 C、批評 D、控告

10.我國憲法規定，全國人民代表大會代表享有不受法律追究的權利是指在（AC）。A、全國人民代表大會各種會議上的發言 B、各種會議上的發言

C、全國人民代表大會各種會議上的表決 D、進行視察活動時的一切行為

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