第一篇：大大班.語言活動.《對比歌》

學(xué)前班語言活動：《對比歌》

星星班

教學(xué)目標(biāo)：

1、能有目的地觀察圖片，找出圖中的相反意思。

2、能仿照兒歌的格式仿編兒歌并能朗誦和表演。

3、通過活動提高幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過詞匯游戲“反義詞”，有初步的相反概念。

教師準(zhǔn)備：

1、動物圖片6張。

2、漢字條“什么×，什么×？”6條。

3、紅綠圓形卡片各1張。

4、錄音機(jī)及音樂磁帶《小司機(jī)》。教學(xué)難點：幼兒仿編的句子要簡短、押韻。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)“反義詞”

聽音樂做律動《小司機(jī)》到對比王國，兩段音樂中間玩游戲《警察與司機(jī)》復(fù)習(xí)所學(xué)的反義詞。

二、觀察圖片，找出圖中的相反意思。

1、出示圖片，幼兒觀察，教師提問：

（1）對比王國里有哪些小動物？

（2）這些小動物有的胖、有的瘦、有的個子高高的、有的個子矮矮的，我們剛才說到的反義詞有的都能在它們身上找到，請小朋友找一找，哪兩個動物身上有相反意思呢？

2、幼兒自由發(fā)言。可在一對動物中找多對反義詞，也可在一個動物與多個動物中找反義詞。

三、學(xué)習(xí)兒歌并仿編兒歌。

1、教師按兒歌內(nèi)容把小動物分成六組。教師編一、二組的兒歌內(nèi)容，讓幼兒感知兒歌格式。

2、引導(dǎo)幼兒用“什么……什么……”的句式仿編后四組兒歌內(nèi)容。對編得好的句子全班齊誦，不夠合適的句子引導(dǎo)幼兒修改。

3、給兒歌取名字——對比歌

（此環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點，對于仿編句子，幼兒會想出很多好答案，但仿編兒歌幼兒接觸并不多，再加上句子要押韻就更難了，兒歌中盡量用幼兒編的句子，幼兒的積極性很高，對于較難的句子，如：什么輕，什么重。蹺蹺板上的狗和熊。幼兒的句子不押韻，在教師提示和幼兒的修改中也能編出來。整個過程幼兒注意力集中，積極動腦，對編詩歌這一新的形式很感興趣。）

四、朗誦并表演兒歌。

1、采用全班齊誦、師生問答和分組問答的形式朗誦兒歌。

2、鼓勵幼兒自編動作表演兒歌。

五、活動延伸。

在日常生活中鼓勵幼兒把身邊事物的相反意思找出來編兒歌。

第二篇：幼兒園大班語言活動教案《對比歌》及教學(xué)反思

《大班語言活動教案《對比歌》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《對比歌》含反思！

活動目標(biāo)

1、喜歡有趣的對比歌，愿意參與到表達(dá)活動中來。

2、聯(lián)系生活實際，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用反義詞。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

各種動物圖片、實物(粗細(xì)的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)

活動重難點

重點：恰當(dāng)?shù)剡\用反義詞。

難點：仿編兒歌。

活動過程

一、活動引入：

悄悄地告訴你們一個小秘密，今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌叫《對比歌》。學(xué)了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動物們一起尋找反義詞吧。

二、朗讀兒歌，理解反義詞：

1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢?

(1)觀察駱駝和羊的外形，引導(dǎo)幼兒說出駱駝高，小羊矮。

(2)引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞：一個高，一個矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。

(3)駱駝和小羊?qū)W會了第一對反義詞，你知道是什么嗎?(高矮)用動作表示高和矮。

(4)找找圖片中還有誰高誰矮?并試著仿編一句兒歌(一個高，一個矮，大樹小草站一排)

(5)想想我們班中誰高誰矮?試著仿編一個句兒歌。

2、第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。

(1)觀察大象和金絲猴的外形，你能想到哪對反義詞?

(2)引導(dǎo)幼兒讀第二句歌詞：一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。

(3)胖和瘦是一對反義詞，你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請到臺前來，大家仿編兒歌。

3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學(xué)習(xí)反義詞：快、慢，黑白、多少。

4、據(jù)圖片帶領(lǐng)幼兒完整地讀兒歌。

5、小結(jié)：你都認(rèn)識了哪幾對反義詞?

三、聯(lián)系實際，尋找生活中的反義詞。

1、尋找班級中能用反義詞表示的物品。

2、出示實物，讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細(xì)不同的繩子、鐵絲等)

四、游戲活動

1、唱反調(diào)

老師：“我說高”

幼兒：“我說----”

邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)

2、比比誰找得多

全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說：“西瓜大”，另一組幼兒說：“蘋果小”……

五、總結(jié)

聽，小動物們說什么?他們說今天學(xué)到了好多的反義詞，你們學(xué)會了嗎?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。

教學(xué)反思

在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

大班語言活動教案《對比歌》含反思這篇文章共3007字。

第三篇：大班語言活動：量詞歌

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識量詞。

2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語言理解能力。

活動準(zhǔn)備：

一封信兒歌中的物品圖片其他物品簡筆畫圖片

活動過程：

一、故事導(dǎo)入（一封信）

1、明明和紅紅是一對好朋友，有一天，明明給紅紅寫了一封信，邀請紅紅到他家去做客。可是紅紅看了信，感到很稀奇，一直笑一直笑，笑得肚子都疼了，你們猜一猜，紅紅為什么要這樣笑？老師也很想知道答案，讓我們一起來看一看明明的信吧？老師來念給你們聽，然后你們把紅紅笑的原因告訴我，好嗎？

親愛的紅紅：

你好！我是你的好朋友明明，星期六，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一根雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，五塊梨，請你到我家來一起吃，好嗎？

你的朋友：明明 2006、6、2、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？

3、明明他把什么詞說錯了。（量詞）

4、我們一起來幫明明糾正一下，誰來說出衣服的正確量詞，褲子、鞋子……

5、量詞能不能說錯啊？說錯了會怎樣？（量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。出示量詞歌里涉及到的物品，請幼兒逐一把正確的量詞說出來。

2、小朋友真聰明，把量詞都說對了。可是明明還不會正確地使用量詞呢，怎么辦？誰來想個好辦法幫助明明糾正他的毛病。

3、老師也想了一個辦法，讓我們來教明明學(xué)一首《量詞歌》吧。

4、老師就用黑板上的圖片來編一首量詞歌，請小朋友聽好了。（教師示范念兒歌）

5、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，我們把他它們請出來。現(xiàn)在，讓我們一起來完整地念一念兒歌吧。

三、創(chuàng)編量詞歌。

1、小朋友真能干，一會兒就把量詞歌記住了。量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？

2、請小朋友說說看，是怎樣編的？要把數(shù)字1~10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時要加上一句什么話？

3、老師在桌子上為你們準(zhǔn)備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。可以兩人商量一下，然后把圖片貼到老師為你們準(zhǔn)備的紙上。編好了，就把你們編的量詞歌念給后面的老師聽。也可以帶到教室里念給我們教室里的好朋友聽。

四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。

第四篇：幼兒園大班語言教案《對比歌》及教學(xué)反思

大班語言教案《對比歌》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競爭性，理解詩歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園大班語言《對比歌》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

理解詩歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性。

讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競爭性。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

能簡單復(fù)述兒歌。

【活動準(zhǔn)備】

通過物體的對比，感知反義詞。

實物投影機(jī)、電視機(jī)、各種動物圖片，“高——低、胖——瘦”、“一個.....一個.....”的詞組。

在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。

【活動過程】

一運用電化教學(xué)手段，熟悉詩歌內(nèi)容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。

師：小朋友，剛才電視里看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。

二引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物，激發(fā)幼兒仿編詩歌的興趣。

1.師：剛才大家會說那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?

2.師：請你用“一個……一個……”的句式進(jìn)行仿編詩歌，好嗎? 看誰編得又多又好。

三鼓勵幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。

師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌 來。

四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察相反的事物，并用反義詞說出所 看到的事物或現(xiàn)象。

五、生活中滲透 在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學(xué)會運用。

六、環(huán)境中滲透 在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料，供幼兒操作。

七、家庭中滲透 建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。

附對比歌：

一個高，一個低，駱駝小羊站一起。

一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。

一個快，一個慢，龜兔賽跑最明顯。

一個黑，一個白，烏鴉仙鶴飛起來。

一個多，一個少，成群鴿子一只鳥。

小朋友，找一找，這種例子真不少。

教學(xué)反思：

幼兒在學(xué)習(xí)中不僅會鞏固反義詞，還會提高了藝術(shù)語言的表達(dá)能力，同時發(fā)展了幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性運用語言的能力。整體效果不錯

本文擴(kuò)展閱讀：對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。

第五篇：大班語言量詞歌

大班語言：兒歌 《量詞歌》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。

2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。活動準(zhǔn)備： 一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。活動過程：

一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。

2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了。”

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。“個、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞。”（出示字卡“量詞”。）

二、通過猜想、揭示活動，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬。”

師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說！（引導(dǎo)幼兒說：“一頭牛，兩匹馬。”）

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×。”把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗??四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹??五本本子、五本書??

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車。”把“×”量詞念在心里。（引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。）

6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。

7、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。”（幼兒跟念兩遍。）

8、傾聽老師完整地朗誦一遍后，鼓勵幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。

三、創(chuàng)編活動！

1、師：生活中每一樣?xùn)|西都有屬于它的量詞。現(xiàn)在，請你找一兩樣?xùn)|西，把它的量詞說給出來，如果說對了，就會得到一朵小紅花。

2、幼兒經(jīng)驗創(chuàng)編，把量詞說給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂！附文： 《量詞歌》 一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車。量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識量詞。

2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語言理解能力。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件：量詞歌

2、一封信（內(nèi)裝圖片）

3、幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。

活動過程

一、信件導(dǎo)入

1.配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。2.教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。

讀信：

親愛的小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。

媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎？ 3.聽了這封信，你想笑嗎？為什么？ 它可笑在哪里？把什么詞說錯了。（量詞）

二、課件：量詞歌

1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

一件衣服 一條褲子 一雙鞋 一根雞腿 兩塊魚排 四根黃瓜 三個蘋果

一枝香蕉（解釋：一枝）2.量詞能不能說錯啊？說錯了會怎樣？（量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)量詞歌

1.說量詞

（1）你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。

（2）出示量詞歌里涉及到的物品 請幼兒逐一把正確的量詞說出來。2.誰來想個好辦法幫助紅紅也學(xué)會說量詞呢？

現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。

（教師示范念兒歌）

3.老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，三、創(chuàng)編量詞歌。

1.量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？

2.請小朋友說說看，是怎樣編的？

要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時要加上一句什么話？ 3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。

可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌老師聽。

四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。

自然結(jié)束。

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