第一篇：我們會玩呼啦圈 大班健康教案

大班健康教案：我們會玩呼啦圈了

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)玩呼啦圈的方法。

2、發(fā)展幼兒的腿部肌肉。

3、幼兒喜歡戶外健康游戲，體驗到合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

經(jīng)驗準備：幼兒已有遵守交通的意識。

物質(zhì)貯備：呼啦圈若干個，音樂《the wheels on the way》、《天使》、《彩虹的約定》，小熊、小狗、小貓、小兔圖片各一張，線條若干根。

活動過程：

1、音樂律動“the wheels on the way”導(dǎo)入。（3分鐘）

—幼兒跟著老師拿著呼啦圈做小司機開車進場，跟著音樂做各種動作，音樂停止后，請幼兒各自找個停車位停好自己的車。

2、學(xué)習(xí)呼啦圈的玩法。（5分鐘）

—提問：剛剛我們拿著呼啦圈開起了小汽車，你還知道呼啦圈可以怎么玩？請幼兒上臺發(fā)言并表演呼啦圈的玩法，我們一起學(xué)習(xí)他或她；（4分鐘）—全體幼兒自由練習(xí)呼啦圈的玩法。（1分鐘）

3、幼兒合作玩呼啦圈游戲：層層遞進

—情景設(shè)置：森林有四個小動物小貓、小狗、小兔、小熊都在自己的家里開了一個party,他們想請我們的小司機去參加，小貓想請第一組的小司機去，小狗想請第二組的小司機去，小兔想請第三組的小司機去，小熊想請第四組的小司機去，可是，他們家前面都有一座很長很長的橋，老師手里只有三個呼啦圈，想請小朋友用這三個呼啦圈做成一輛小汽車，每輛小汽車只能坐2個人（包括司機），我們要怎么樣又快有平穩(wěn)地開過去呢？ —請幾個幼兒講述并示范自己的方法。

—幾種方法比試，比出最好的辦法。（若幼兒沒有想到“層層遞進”的辦法，老師可說出，并一起參與比試。）—游戲規(guī)則：三個呼啦圈按豎線條依次擺直，請兩名幼兒分別站在第一個和第二個呼啦圈內(nèi)，游戲一開始，由后面的幼兒把第三個呼啦圈遞到第一個幼兒的前面直線擺起來，然后由前面的幼兒跳進前面的圈內(nèi)，后面的幼兒往前跳進一個圈，然后又把身后的圈遞到第一個幼兒的前面直線擺起，以此類推進行游戲，直到最終到達小動物的家。

—請幼兒討論游戲過程中應(yīng)該注意些什么，教師總結(jié)。—分組比賽（4組）。（音樂《天使》）。

4、邀請爸爸媽媽一起玩“層層遞進”。

—以4組家庭為一組進行游戲。（孩子站前面，家長站在孩子的身后遞呼啦圈進行游戲）。

5、游戲后進行舒緩律動《彩虹的約定》。

6、活動結(jié)束。

師：我們的車沒有油了，我的小司機們，我們一起開車去加油站加油吧。

表揚和鼓勵每一個參與的幼兒，謝謝爸爸媽媽們的參與。

第二篇：呼啦圈教案

健 康 呼 啦 圈

一、活動目標(biāo)：

1、鍛煉的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

3、體驗參于游戲的樂趣。

二、活動準備：

呼啦圈（老師和學(xué)生人手一個）背景音樂：《健康歌》 小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

三、活動過程：

（一）、熱身運動播放《健康歌》，帶領(lǐng)學(xué)生進入活動場地。

（二）講解游戲

給學(xué)生發(fā)圈，讓學(xué)生自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師

學(xué)生分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)。

放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)學(xué)生做放松運動，活動結(jié)束。

呼啦圈 新玩法

搖呼啦圈對于大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點，為我們開展體育活動服務(wù)，現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走目的：發(fā)展學(xué)生曲線走的能力。

準備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個。

玩法：游戲開始，讓學(xué)生抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。

二、夾包射門目的：發(fā)展學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

準備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法：游戲開始，學(xué)生兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進門。

三、青蛙跳跳目的：練習(xí)學(xué)生的雙腳向前行進跳。

準備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。

玩法：游戲開始，學(xué)生用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，學(xué)生從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。

四、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展學(xué)生四肢的力量及靈活性。

準備：把若干個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個個龍門。玩法：游戲開始，學(xué)生下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。

五、投籃目的：發(fā)展學(xué)生投擲能力準備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。玩法：游戲開始，學(xué)生距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。

快 樂 呼 啦 圈

一、指導(dǎo)思想

本課采用“主動參與積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)方式，通過讓學(xué)生在《快樂呼啦圈》的游戲活動氛圍中，進行自主和結(jié)伴合作探究，發(fā)揮學(xué)生在整個教學(xué)活動中的主體作用。強調(diào)賞識教育，給予學(xué)生個體發(fā)展空間，鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，體現(xiàn)個體價值。同時教師適時、恰當(dāng)、即時點評，將為學(xué)生學(xué)習(xí)活動提供必要的指導(dǎo)和建議。

二、活動分析

1.本課依據(jù)新課標(biāo)精神和低年級學(xué)生的心理特點，選自學(xué)生喜愛項目而設(shè)計《快樂呼啦圈》的教學(xué)，具有一定鍛煉身體的實效性。2.在進行本課前，學(xué)生認識情感上具備了一定的條件。

3.通過《快樂呼啦圈》練習(xí)立定跳遠技術(shù)，達到一定的運動負荷，相互學(xué)習(xí)、情感交流。

三、學(xué)情分析

1.低年級學(xué)生，興趣廣泛，模仿能力強，他們對呼啦圈活動有一定認識，一定的基本動作技能，更有技能提高的心理需求。

2.學(xué)生對玩呼啦圈很感興趣，但需要新的興奮點和實用能力的提高，本課他們在合理教學(xué)情景設(shè)置中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會更濃厚。

四、活動目標(biāo)

1．通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能嘗試利用呼啦圈進行各種身體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力。

2．在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照自己的想法和能力，掌握1—2 種玩呼啦圈方法，提高呼啦圈的技能。

3．在掌握玩呼啦圈的基礎(chǔ)上，利用圈的多效功能的特點，擺設(shè)圖案，進行跑跳活動和各種玩圈比賽的游戲，以賽促學(xué)。

4．在活動中能與人合作，相互學(xué)習(xí)并能采用合適的方法進行練習(xí)。5．通過呼啦圈構(gòu)圖、創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想。

五、活動過程

1、戲圈 自由玩耍、展示

2、跳圈

3、講解立定跳遠的動作

4、練習(xí)、展示

使學(xué)生的創(chuàng)意在自主探索中得以施展，在玩樂中活動身心，增長技能，相互學(xué)習(xí)。通過展示，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和學(xué)習(xí)欲，培養(yǎng)學(xué)生之間交流溝通的意識。給學(xué)生充分的自主空間，讓學(xué)生的心理需求得到滿足。

我 愛 呼 啦 圈 活動目標(biāo)：

1、鍛煉想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

3、探索呼拉圈的多種玩法。

4、培養(yǎng)對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神?；顒訙蕚洌?/p>

呼啦圈

小椅子

背景音樂：《健康歌》 活動重點：

探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會一物多玩。

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識?；顒舆^程：

(一)、熱身運動帶領(lǐng)孩子們進入活動場地。

(二)講解游戲，玩游戲。

展示在腰上的玩法，自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)。

(三)、收拾整理，放松運動。

(四)、教師評價、小結(jié)。

小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。延伸活動：

利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。呼 啦 圈

轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 活動：《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》 設(shè)計意圖：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，還能發(fā)展學(xué)生的基本動作?；顒幽繕?biāo)：

1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識。

2.練習(xí)雙腳跳。

3.學(xué)會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。活動重、難點：

1、活動重點：練習(xí)雙腳跳。

2、活動難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、經(jīng)驗準備：學(xué)生在戶外活動中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗。

2、器材準備：呼啦圈若干 活動過程：

一、熱身運動（《身體妙妙秒》）。

二、導(dǎo)入

1.學(xué)生自由探索呼啦圈的玩法。

學(xué)生分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象并嘗試多種玩法

2.學(xué)生相互展示，互相交流。

三、放松活動

四、（一）引導(dǎo)學(xué)生收拾擺放好呼啦圈。

（二）學(xué)生跟隨教師一起做放松動作。

五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

多 變 的 呼 啦 圈 活動目的：

造就孩子一物多玩的愛好，加強孩子身材的機動性和和諧性，讓孩子體會集作游戲的快活?；顒訙蕚洌?/p>

呼啦圈、平整的地面?；顒舆^程：

1、出示呼啦圈，引起愛好。

2、活動一：過小河

分成兩組，5—6個呼啦圈并擺在地上，一個一個的跳過圈，哪組開始達到盡頭，哪組得勝。

3、活動二：鉆巖穴

分成兩組，5—6個呼啦圈豎著立在地上，依次鉆過呼啦圈，哪組開始達到盡頭，哪組得勝?；顒臃此迹?/p>

學(xué)生的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強引導(dǎo)。

轉(zhuǎn) 動 的 呼 啦 圈 活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。

2、提高學(xué)生參與游戲的積極性，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

多個呼啦圈 活動過程：

一、音樂導(dǎo)入

伴隨《健康歌》的音樂，進入活動場地。

二、游戲活動

1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準備好的呼啦圈。教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。師：，你們誰來試一試、做一做？ 學(xué)生展示呼啦圈的玩法，教師評價。師：呼啦圈還有什么玩法呢？ 讓學(xué)生展示自己其它的玩法。

師：我看還有很多的學(xué)生很喜歡展示一下，下面我們每人一個玩呼啦圈，看誰的玩法多？

2、學(xué)生自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導(dǎo)。（1）在胳膊上轉(zhuǎn)（2）在脖子上轉(zhuǎn)

（3）身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示（1）分小組展示

給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。（2）各組優(yōu)秀學(xué)生展示

4、教師評價、小結(jié)。

好 玩 的 呼 啦 圈

活動目標(biāo)：

1、探索呼啦圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣。

2、學(xué)會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)合作的意識，體驗合作的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1、教師和學(xué)生每人一個呼啦圈。

2、做操音樂《快樂的一天開始了》和音樂《小司機》?；顒舆^程：

1、開始環(huán)節(jié)

熱身運動：聽音樂，學(xué)生手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。

2、基本環(huán)節(jié)

鼓勵學(xué)生開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。

3、請個別學(xué)生表演玩呼啦圈。

4、教師與學(xué)生一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。

5、鼓勵創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。

6、小組展示玩法。

7、結(jié)束環(huán)節(jié)

伴隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動場地，結(jié)束活動。神 奇 的 呼 啦 圈 活動目標(biāo)：

1.探索呼啦圈的各種玩法，體驗合作玩圈的樂趣。2.學(xué)習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作?；顒舆^程：

一、游戲“小司機”導(dǎo)入。

二、初步探索呼啦圈的多種玩法。

呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外，還有很多玩法，等會兒請你們?nèi)ネ嫱婧衾踩?，比比看，誰玩圈的辦法最多？ 1.學(xué)生分散玩呼啦圈，教師觀察指導(dǎo)。2.集中請學(xué)生分享自己的玩法。

三、深入探索呼啦圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。

四、練習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

五、放松活動。一起跳“圓圈舞”的舞蹈?；顒臃此迹?/p>

本次活動采用常見的呼啦圈為道具，針對低年級學(xué)生的年齡特點，提出了切合學(xué)生動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求．使極為簡單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達到了活動的預(yù)期目標(biāo)。大部分學(xué)生都能做出2-3種不同的玩圈動作，較好的發(fā)展了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維，合作能力也得以提升。會 變 得 呼 啦 圈 活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)技巧的簡單動作及組合動作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和平衡能力，培養(yǎng)美的姿態(tài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究性和創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，并提出了練習(xí)的要求。

3、感受比賽氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在體育中得到快樂的感覺，讓學(xué)生體驗玩呼啦圈帶來的一種積極向上的精神。

活動器材 呼啦圈若干 活動重點

熟悉呼啦圈的特點，作多項不同內(nèi)容的活動技能，技巧。活動難點：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過程?；顒舆^程：

1、單人自主玩圈；

2、圈操；

3、小組合作玩圈，創(chuàng)編游戲；

4、一起玩游戲；

5、放松。

第三篇：呼啦圈教案

我愛運動興趣小組趣味呼啦圈教案

一、引言 為了豐富大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上、團結(jié)奮進的人生觀與關(guān)注生活、體驗生活的價值觀。同時為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機會,我系將舉行“趣味呼啦圈” 比賽活動。

二、活動意義：把握機遇、展現(xiàn)自我、釋放青春、團結(jié)就是力量！

三、活動地點：校運動場

四、活動目的：通過舉辦“趣味呼啦圈” 比賽活動。豐富同學(xué)們的校園生活，同時鍛煉同學(xué)們的協(xié)調(diào)配合、團結(jié)互助的能力,本著“友誼第一,比賽第二”的精神,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、活動步驟

（一）活動前(1)所須物品：條幅標(biāo)語，呼啦圈，簽到表，哨子，秒表，桌子，凳子。(2)詳細工作：①提前和體育教研組聯(lián)系，借用呼啦圈，秒表，哨子，并確定在什么時間使用，以確保比賽正常進行。②和宣傳部聯(lián)系，制作海報，宣傳單。③和記者團聯(lián)系，讓照相的知道具體的比賽時間和地點。④提前安排具體人員比賽時把桌子凳子搬到運動場地。將條幅標(biāo)語綁在主席臺上面 ⑤給各班發(fā)比賽時的“比賽事項”，讓各班作好保健工作。制作簽到表，記分表，準備好紙和筆。(3)賽制安排: ①14個班，一個班出10個人，男女不限。（人員只限本班）②比賽前一天進行抽簽，確定各班的比賽順序，按序號進行比賽。③比賽時間： 四月中下旬。④14個班進行比賽，按照用時最短的成績?nèi)∏傲?4)場地安排： 校田徑場

（二）活動中(1)預(yù)備創(chuàng)可帖，云南白藥噴霧劑，以防意外發(fā)生。(2)維持會場秩序讓比賽正常有序的進行（安全紀檢部）(3)1張記分的桌子，1個記分數(shù)，,1個負責(zé)卡表，1個人開發(fā)令槍。1個人負責(zé)發(fā)放呼啦圈，1個人負責(zé)各組的簽到。(4)每個人都做好自己的工作，如果有事不能到，請?zhí)崆巴ㄖ?，以便及時作出調(diào)整，保證活動的有序進行。

（三）活動后(1)安排人員有序離開。(2)4個人負責(zé)把桌子凳子搬回。(3)2個人負責(zé)把器材保管好。到最終比賽完后，全部交回器材保管處。1個人負責(zé)把比賽的成績整理好并交給上級。2個人負責(zé)把清點全部的物品，并做下記錄。

六、比賽規(guī)則；(1)兩人之間必須雙手握緊，如有松開或呼啦圈離開參賽者身體，則從第一人從新再來。

(2)中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后，再進行。(3)每次按完成規(guī)定任務(wù)所用時間安排，時間少者名次排前，若時間相同，則必須加賽。

第四篇：呼啦圈教案

呼啦圈教案

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過練習(xí)，熟悉圈的特點，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動中鍛煉身體，娛樂身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識與能力，樹立終身體育思想。

2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過自主探索創(chuàng)編游戲，達到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評及自我管理的綜合體育運動能力。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和提高競爭意識。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動呼啦圈

重點：熟悉呼啦圈的特點，作多項不同內(nèi)容的活動技能，技巧。難點：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過程。學(xué)習(xí)步驟：

一、合作復(fù)習(xí)，熟練動作 教師活動：1．集合整隊

2.師生問好 3.宣布上課內(nèi)容 4．提出要求

學(xué)生活動：1．學(xué)生站四列橫隊。

2．整隊，檢查人數(shù) 3.認真聽老師宣布本科內(nèi)容 4.認真聽老師講述本課要求

組 織：四列橫隊

二、積極比賽、體驗勇敢

教師活動：1.教師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)

2.教師提出要求，及時鼓勵，參與互動，學(xué)生練習(xí)3.教師適時激勵，巡導(dǎo)，參與互動

4.教師給予鼓勵，講解要求，強調(diào)安全 5.教師和學(xué)生共同分享勝利的喜悅

學(xué)生活動：1.、四排橫隊，呈體操隊形散開

2.散點自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)

3.自由組合多人，小組進行探究練習(xí)

4.四列豎隊，接力賽

5.分成四組，排成縱隊

三、身心放松

1、教師領(lǐng)做放松操

2、教師總結(jié)本次課

3、師生再見

場地器材： 50個呼啦圈、一片籃球場

第五篇：幼兒園大班健康教案《好玩的呼啦圈》及教學(xué)反思

大班健康教案《好玩的呼啦圈》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識，探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣，通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性，快來看看幼兒園大班健康《好玩的呼啦圈》含反思教案吧。

活動設(shè)計背景

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對象，我平時觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個孩子都能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和動手的能力。

活動目標(biāo)

1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。

2、學(xué)會一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識。

3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

4、初步了解健康的小常識。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點、難點

探索呼啦圈的各種玩法，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

活動準備、師幼每人一個呼啦圈。

2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。、平整的活動場地。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多種玩法、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

(1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)

(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。

2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著它去參加一場比賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河。

三、體驗合作探索其他玩法，分組游戲比賽。、將幼兒分成紅、黃、藍隊，進行賽前準備。

2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進行比賽。

(1)、套圈接力賽。

(2)、滾圈比賽

(3)、用圈趕球比賽。

四、活動結(jié)束

1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

2、結(jié)束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時間不早了，它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。

教學(xué)反思

本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

本文擴展閱讀：呼啦圈又稱健身圈，20世紀50年代流行于歐美、澳日等國。由于其輕便美觀，練習(xí)活動占地不大，很快成為一項老少皆宜的運動項目。