第一篇：建隊節活動流程

我自豪，我是少先隊員

——少先隊建隊60周年

為有效地培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感，進一步增強廣大少先隊員的組織意識，為配合縣教工委會發布的有關文件精神，特制訂具有沈家小學風格的主題隊會《我自豪，我是少先隊員》的活動方案。

活動時間 10月13日全天 活動范圍 全校少先隊組織 活動主題

緊緊圍繞少先隊的根本任務，回顧少先隊在黨的領導和團的帶領下走過的光輝歷程，強化少先隊員和黨、團隊相銜接的自治意識，激發他們對少先隊組織的歸屬感和光榮感。

活動議程 第一階段

第一項：出旗（大隊旗）甲：有一首歌，在大地上傳播，乙：有一首歌，在陽光里穿梭，甲：有一首歌，在心里頭銘刻。

合：這首歌叫做沒有共產黨就沒有新中國。

乙：伴隨著共和國前進的步伐，中國少年先鋒隊走過了60年的光輝歷程

甲：從勞動童子團到共產兒童團 乙：從抗日兒童團到地下少先隊 甲：直到今天的中國少年先鋒隊 乙：少先隊的光輝歷史昭示我們

甲：少先隊是少年兒童成長的搖籃，是鍛煉的舞臺，前行的航燈。乙：少先隊，（合）我們為你驕傲。甲：少先隊，（合）我們為你歌唱：： 乙：今天，是中國少年先鋒隊60周歲生日，甲：我們集結在火紅的隊旗下莊嚴宣誓：

（合）時刻準備著，振興中華，星星火炬，代代相傳。乙：慶祝中國少年先鋒隊建隊六十周年活動現在開始，活動進行第一項，全體立正，敬禮，出旗。

第二項：唱少年先鋒隊對歌

第三項：少先隊員給全體老師敬獻紅領巾

甲：老師，因為有您莘莘學子才能成才，乙：老師，因為有您我們的世界才會如此多姿多彩！甲：老師，您是明燈！乙：老師，您是天使！（合）在這特別的日子里，讓我們獻上鮮艷的紅領巾，表示我們隊您最深的敬意！

乙：請所有的老師到前面來讓我們為您們敬獻紅領巾。

第四項：請邵校長致辭。（見附件）第五項：為優秀少先隊員頒獎（見附件）第六項：集體宣誓（見附件）第七項：全體呼號，退場

第二階段各班在下午第二節課開展“光榮的少先隊”主題隊會 各班以各種生動活潑的形式開展主題隊會，回顧少先隊60年的光輝歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。介紹黨、團、隊的特殊關系，增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往。（備注：各中隊在上隊會課時要在黑板上設計出有特色的標題。）

沈家小學大隊部

2009年10月13日

第二篇：建隊節活動方案

建隊節活動方案

參加對象：1年級新生，2—6年級全體少先隊員，全體輔導員、其他科任教師 活動時間：10月12日上午8：30（星期一）活動地點：學校操場

活動準備：紅領巾若干，2面中隊旗，大隊旗一面，升旗手，慶祝大會標語，入隊誓詞，場地安排，值勤人員。活動過程：

一、隊歌聲中入場

二、宣布會場紀律

三、大會開始，主持人上場。

（女）有一首歌，在大地上傳播，（男）有一首歌，在陽光里穿梭，（女）有一首歌，在心里頭銘刻，（合）這首歌叫做沒有共產黨就沒有新中國

（男）伴隨著共和國前進的步伐，中國少年先鋒隊走過了60年的光輝歷程（女）從勞動童子團到共產兒童團（男）從抗日兒童團到地下少先隊（女）直到今天的中國少年先鋒隊（男）少先隊的光輝歷史昭示我們

（女）少先隊是少年兒童成長的搖籃，是鍛煉的舞臺，前行的航燈。（男）少先隊，（合）我們為你自豪。（男）少先隊，（合）我們為你驕傲（男）少先隊，（合）我們為你歌唱

（男）今天，是中國少年先鋒隊60周歲生日，（女）我們集結在火紅的隊旗下莊嚴宣誓：

（合）時刻準備著，振興中華，星星火炬，代代相傳。

（女）慶祝中國少年先鋒隊建隊60周年活動現在開始，活動進行第一項，舉行新隊員入隊儀式。

四、活動第一項：舉行入隊儀式。

1、全體起立，出旗、奏樂、敬禮。

2、全體齊唱中國少年先鋒隊隊歌。

3、全體坐下。

4、請學校領導向大會致辭，大家歡迎！

5、請大隊輔導員老師宣布新隊員名單。

6、下面將授予隊員標志，請六年級的大哥哥大姐姐為一年級新隊員帶紅領巾。（老隊員向新隊員敬隊禮/為新隊員佩帶紅領巾/老隊員向新隊員再敬隊禮/新隊員向老隊員換禮）

7、在長輩的期望中，我們帶上紅領巾，在鮮艷的隊旗下，我們將莊嚴宣誓，下面新隊員宣誓： 宣誓：

我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓，我決心遵守隊章，在中國共產黨和共青團的領導下，做個好隊員。好好學習、好好工作、好好勞動，準備著：為共產主義和祖國的偉大事業，貢獻出一切力量！宣誓人：

8、請老師宣布成立新少先隊中隊組織。老師：我宣布成立一（1）一（2）中隊。

9、全體起立 呼號

10、退旗 奏樂 敬禮

11、禮畢

12、結束

主題班會是學校進行思想品德教育的重要陣地和載體。一堂優質的主題班會有如下作用：第一，它有助于學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，正確認識自我、正確處理個人與社會的關系。在主題班會活動中，學生以飽滿的主體意識參與，進行積極的主動的探究，從鮮活的體驗中獲得對世界、人生、自我的認識。第二，主題班會中往往需要全體同學的積極參與，在這樣的情境中必然存在著學生與學生之間的互動與競爭，這將有助于他們在養成團隊合作精神的同時，也激發他們的競爭意識，從而極大地激活學生的創新精神和創新能力。第三，主題班會有助于培養學生的實踐能力。因為，在主題班會中常常會創設具體的情境。第四，主題班會可以培養學生良好的意志品質。如前所述，主題班會可使學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，所以他們能夠正確認識自我，于是便使學生有了培養意志品質的內在需求和動機、理想；教師在主題班會中科學的指導也有利于學生培養良好的意志品質；在主題班會的實踐活動中，可以讓學生體驗成功與挫折，從而增強意志品質的堅韌性。

二、在主題班會的設計中，應注意六個“性”

1、思想性。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學校的教育目標相一致，要圍繞著為社會培養合格人才來確定教育內容。

2、針對性。是指主題班會要切合班級和學生的思想實際，實事求是，要做到有的放矢。不能太大，也不能太泛，什么都包攬。

3、全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個人既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內向而不善言辭的學生的積極性得到發揮。

4、知識性。是指主題班會的設計中應滲透豐富的知識內容。學生思想品德的修養是以人類的豐富知識為載體的。文道統一、文道相長在主題班會中應有生動的體現，讓學生在歡樂輕松的氣氛中受到感染和教育。

5、趣味性。增強主題班會的趣味性，有利于學生個性的合理發展。要使每個同學都能充分顯露各自的才華。

6、藝術性。是指主題班會要充分運用多種藝術形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。

總之，只有重視它，才能把主題班會這一重要的教育形式搞得更好，更加完善、更有實效。

三、主題班會活動過程設計注意事項

活動過程的設計講究創新，講究豐富多彩，一般來說，應注意如下幾個方面：

1、活動開頭的設計

萬事開頭難，又言：“良好的開端就是成功的一半”。主題班會也不例外，活動開頭的設計有下面幾種形式：第一是主持人直接導入式，第二是錄像引導式，第三是表演式，第四是謎語游戲式。無論是哪一種形式，開頭都應該注意不要太復雜，輕巧靈活，新鮮提神。

2、活動高潮的設計 任何一次活動，包括文藝演出，總有潮漲潮落，主題班會可以根據場境的需要，或者根據內容的需要，設計成兩到三次活動的高潮，這樣既能掀起學生的活動熱情，又能在高潮活動中受到最佳的教育效果。熱情高，感受深，效果好。活動的高潮通常以一個故事，或是一次表演來循循善誘，逐步深入。

3、活動結尾的設計

組織一次主題班會，切忌虎頭蛇尾，草草收兵，那樣就會形成一種遺憾。活動的結尾應收得耐人尋味，留有意境，雖然活動結束了，但活動的余音仍繞梁三日。

四、主題班會設計、實施中必須關注的三個核心問題：

（一）邊界和同識性的問題。因為主題班會不同于一般的班會、不同于固定班會和臨時班會，主題班會的功能是有邊界的，我們不可能把所有的班級管理工作都分解成一個一個的主題，在時間上也無法做到。所以，我們一定要把握好主題班會的同適性和邊界問題。必須認識到，主題班會是必不可少的，但它不能取代其他教育形式。

（二）表演成份和真實性的問題：在主題班會準備過程中，很多老師為了讓主題班會更加成功，在彩排方面花費了很多時間，這樣做極大損害了主題班會的真實性。本來是一種很嚴肅、很感人的主題，一遍一遍的表演，會使大家對它產生另外一種情感體驗，甚至會產生抵觸的情緒。因此，在主題班會實施過程中，教師要盡量淡化表演色彩，堅持開原生態、生成性的班會。

（三）承載力和系列化的問題：很多班主任老師在主題班會中經常犯的一個錯誤就是內容過多，致使很多想要表達的東西沒有在40分鐘充分展開。不管是討論、體驗、還是最后的提升，都因為時間不夠而變得是蜻蜓點水，原因就在于班會的設計內容超出了40分鐘的承載力。解決這個現實問題主要采取主題系列化的方式，一個大的主題一次班會不能完成可以分解為兩次甚至三次班會把它完成。這樣，可以增強主體班會的系統性和計劃性，同時，也最大程度地保證了主題班會的實效性。

總之，主題班會是培養學生自我教育、自我管理的重要教育形式，是學校德育教育的一種有效的途徑。班主任應從課程的高度和德育功能的視角去體認主題班會在促進學生全面發展中的重要作用。主題班會的設計是一門學問，需要我們不斷地去探索和研究，更需要我們不斷的去研究去實踐，不斷提升主題班會的設計理念，創新主題班會的實施途徑和具體模式，在不斷反思和創新的行動研究中不斷提升和完善自己的實踐智慧。

主題班會的策劃和實施策略

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發揮其教育作用呢？在多年的實際工作中，我覺得有如下幾個方面：

（一）根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題

主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。

那么，如何進行主題的確立與策劃呢？應主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。

1、確定教育目的，富有教育性

主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什么而學習》、《以優異成績向祖國匯報》等主題班會，要對學生進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。

主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；（3）創“三好”、比貢獻教育，如對學生進行創“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。

在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。

2、結合學生實際，具有針對性

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如：初一時，學生因為來到一個新的學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。

要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。

3、認真確立主題，做到計劃性

主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性三者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預期目的。

（二）根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。

班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，準備工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。

1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。

中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

例如：要對學生進行熱愛家鄉的教育時，我就在會前組織學生搞家鄉調查，讓他們去瀏覽家鄉的名勝，查閱有關家鄉的歷史和現狀，訪問老人等，然后讓他們把調查所得拿到班會上交流，會上，有的同學介紹江南三大名樓之一，滕王閣的風光和歷史，朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；有的介紹八大山人的藝術成就和地位；有的介紹“英雄城”的名稱由來；還有的同學介紹南昌花園城市的建設規劃和進程……這樣，仿佛在同學們面前展現了一幅幅家鄉南昌的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在南昌而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉建設得更美的信心。

2、不拘一格，采取豐富多彩的活動形式

開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。初中主題班會可以有如下一些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物交流；（8）經驗介紹。

班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。

需要強調的是，應該根據內容的需要，選擇發揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發生影響。

3、充分做好發動、準備工作

充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。

4、充分發揮學生的主體作用

主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。

（三）要善于深化主題的鞏固成果。

班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。

1、班主任要善于總結、集中和提煉

做好總結是班主任的一項重要任務。在主題班會當中，學生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、有些發言往往有片面性和局限性。由于學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準；有些發言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結時，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。

2、班主任要善于“借題發揮”

“借題發揮”是班主任必須掌握和經常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進行教育，提高他們的認識。如作為班主任對兩個學生的座位作了調整，事后有不少同學提出了換座位的要求，而且多數是成績較好的同學。由此，班主任布置了“由座位說開去”的主題班會，并列出一系列與此相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要？歧視差生產生的后果會不會對你的學習帶來影響？你知道怎樣珍惜同學之間的緣份嗎？如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以后，學生們統一了思想認識。明白了集體的興旺是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事后不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生積極要求和成績較差，紀律較差的同學同座，以幫助他們共同進步。

“借題發揮”還指在班會總結中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由現象到本質，使主題班會發揮出多種教育作用。

3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果

要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最后一個環節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會后要進行“追蹤教育”。

一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，并付諸行動，從現在做起。例如，在召開了《你為集體做了些什么》主題班會后，就要及時表揚那些關心集體利益，為集體做了好事的同學，對于差的，要批評指正，只有這樣，主題班會的成果才能發揮出它的效用。

建隊日活動方案

文章來源： 發布時間：2012年09月18日 點擊數：

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今年10月13日是中國少年先鋒隊建隊63周年紀念日。為進一步推進“做一個有道德的人”主題教育，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，少大隊將開展“道德講堂走近身邊”演講比賽活動，具體方案如下：

一、活動目的：

1、讓每一個少先隊員都度過一個愉快、充實、難忘而有意義的建隊日。

2、引導未成年人牢固樹立“天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人、誠實守信”的精神。

二、活動主題：“道德講堂走近身邊”演講比賽

三、活動地點：五小多媒體教室

四、活動內容：

1、新隊員入隊儀式

我校大隊部根據隊章的要求，建隊日將舉行新隊員入隊儀式。請二年級班主任老師在10月10日前開展一次學隊章的班會，要求新隊員知道隊名、會畫隊旗(主要是簡單畫出少先隊的中、大隊旗)、會認隊徽、會唱隊歌、敬隊禮，會系紅領巾。

2、進行新一屆大隊委授牌儀式。

3、表彰“優秀少先隊員”、“文明小使者”。各中隊評選“優秀少先隊員”、“文明小使者”各兩名，9月29日前將優生名單上報思教處。

4、四——六年級學生開展“道德講堂走進身邊”演講比賽。比賽要求：

1）、各中隊要緊緊圍繞建國、建隊63周年的重大教育契機，把道德教育融入演講活動中，堅持面向全體，注重教育效果，精心組織，周密安排，扎扎實實開展好活動。2）、演講內容必須以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為基本范圍，演講內容要求緊扣主題、生動感人，貼近小學生生活。

3）、由各班語文老師在班級中推選2—3名寫作好、善于表達、喜歡演講的學生，參加演講比賽。班主任及搭班老師負責指導學生將演講稿撰寫好，并對參賽學生進行演講技巧的指導與培訓。

4）、演講時要求普通話標準，儀態端莊大方，比賽時要求完全脫稿，演講時間在5分鐘以內。（可以配多媒體圖片和音樂）

5、一——三年級各班推薦一個表演節目參加建隊日活動，節目要求質量，內容積極向上，節目時間在5分鐘以內。由班主任及搭班老師共同負責節目的編排。其他班級有特長或會樂器的學生可報名參加。

五、評比辦法

1、演講比賽評選一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其余為優秀獎。

2、表演節目評選一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。開陽六小 2012年9月

第三篇：建隊節活動方案

建隊節活動方案

一、主持人上臺。

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！男1：有一首歌，在大地上傳播，女１：有一首歌，在陽光里穿梭，男２：有一首歌，在心里頭銘刻，女２：這首歌叫做沒有共產黨就沒有新中國

男１：伴隨著共和國前進的步伐，中國少年先鋒隊走過了6１年的光輝歷程 女１：從勞動童子團到共產兒童團 男２：從抗日兒童團到地下少先隊 女２：直到今天的中國少年先鋒隊 男１：少先隊的光輝歷史昭示我們

合：少先隊是少年兒童成長的搖籃，是鍛煉的舞臺，前行的航燈。女１：下面就有請ＸＸＸ等為我們表演小品＜ＸＸＸ＞．

二、同學上臺表演小品

三、主持人上臺

男１：這個小品帶我們回到了過去那個艱苦的歲月。男２：它也帶領著我們眺望未來少先隊的輝煌。女1：少先隊，我們為你自豪。女2:少先隊，我們為你驕傲。合:少先隊，我們為你歌唱。

女1：下面就有請XXX為我們演唱xxx。

四、全體唱隊歌。

五、主持人上臺。

男1：今天是少先隊建隊61周年的紀念日，是我們自己的節日。

男2：我們是祖國的未來，民族的希望。我們要牢記黨和人民的重托。女1：我們要爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。女2：我們要爭當勤奮學習、追求上進的好少年。

合：我們時刻準備著，振興中華，星星火炬，代代相傳。合：建隊節活動到次結束，謝謝大家！?

第四篇：建隊節活動總結

金冢子小學少先隊建隊日活動總結

為慶祝中國少年先鋒隊建隊67周年紀念日，暨慶祝長征勝利80周年，全面貫徹落實黨的教育方針，引導少先隊員們繼承和發揚少先隊的光榮傳統，激發他們的學習興趣，豐富他們的課余生活，展示他們的精神風采，增強他們的光榮感和自豪感。我校積極組織少先隊開展“高舉先輩旗幟”中國少年先鋒隊建隊日主題活動。現將活動總結如下：

一、召開主題隊會，學習隊章，開展隊風、隊紀教育

在建隊節前夕，各中隊輔導員利用班隊課時間，結合主題進行入隊前基本知識教育，以學習“入隊十知道”為主（了解隊章、學唱隊歌、學習敬隊禮及呼號、系紅領巾）。10月12日，我校少先大隊組織六年級小輔導員到低年級進行少先隊禮儀教育。采用示范，學生一幫一的形式教新隊員正確佩戴紅領巾、敬隊禮、唱隊歌。三年級、四年級和五年級各班開展主題隊會，學習少先隊章程。紅領巾廣播站開播革命歌曲、英雄故事等系列活動。

二、舉行新隊員入隊儀式。

10月12日下午，學校少先隊隆重舉行2新隊員入隊儀式。六年級的老隊員為109名新隊員佩戴了紅領巾。新隊員代表表達了全體新隊員的心聲，他們決心要在紅領巾的陪伴下認真學習，快樂成長，用實際行動為少先隊增光添彩。大隊輔導員老師對新隊員提出了要求，希望他們牢記和發揚少先隊的優良傳統，刻苦學習，不怕困難，團結協作，用文明的行動，優雅的舉止，優異的成績來報答祖國，為少先隊增添光彩。入團儀式結束后，全體隊員一起重溫了入隊誓詞，度過了一個難忘而有意義的隊日。

莊嚴隆重的儀式，展示了少先隊良好的隊容、隊貌、隊風、隊紀。不僅激發了少先隊員對少先隊組織的熱愛、而且讓新隊員對少先隊組織有了初步的認識。學校領導高度重視這次活動，精心安排活動內容，積極組織學生參與。在大隊、中隊輔導員的積極配合和認真組織下，本次活動取得了圓滿的成功，收到了良好的教育效果。

金冢子小學

2016年10月

第五篇：建隊節活動方案

開縣漢豐第七中心小學

少先隊建隊64周年主題隊日活動方案

一、指導思想

2013年10月13日是中國少年先鋒隊建隊64周年紀念日，為深入貫徹總書記在參加“快樂童年 放飛希望”主題隊日活動時重要講話精神，不斷加強少先隊員的理想信念教育，增強少先隊員對少先隊組織的光榮感、歸屬感，用中國夢激發孩子們心中的理想夢、科學夢、創造夢、報國夢，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、活動主題：紅領巾相約中國夢

三、參與對象：全體師生

四、活動形式：中隊會、大隊會

五、活動內容

（一）開展新隊員入隊儀式

時間：2013年10月11日

地點：大操場

參與對象：全體師生

組織一年級新隊員隊前教育，向新隊員介紹少先隊隊史、隊章，學習“六知、四會、一做到”，并組織好新隊員入隊儀式。

（二）開展“紅領巾相約中國夢”主題中隊活動

時間：2013年10月10日下午

地點：各班教室

參與對象：全體學生、正副班主任

開展“紅領巾相約中國夢”主題中隊活動，讓少先隊員在建隊 1

日期間過一次有意義的組織生活。重點圍繞“紅領巾相約中國夢”主題，結合實際，通過講故事、唱歌、跳舞、演講等形式，激發少先隊員的夢想。

（三）開展“紅領巾相約中國夢”主題班隊觀摩活動

時間：2013年10月11日下午第一節

地點：綜合樓五樓

參與對象：四1中隊全體學生、一至六年級各班主任、行政人員及自愿觀摩中隊活動的老師

六、活動要求

（一）突出主題，大膽創新。圍繞“紅領巾相約中國夢”的主題，設計豐富多樣的班隊活動，充分發揮少先隊組織生活的特點和作用，積極運用藝術、時尚、情感元素，堅持簡便、易行和有效的原則，圍繞主題“紅領巾相約中國夢”，通過“找一找”、“講一講”、“演一演”、“評一評”、“唱一唱”等形式，采用尋訪、體驗、感悟等教育途徑，激發少先隊員的夢想。

（二）10月10日，各中隊教室講臺左邊放置中隊旗，全體少先隊員和中隊輔導員應全天佩戴紅領巾，營造濃烈的節日氛圍。

（三）請一至六年級各班主任對《中國少年先鋒隊隊歌》進行演唱指導，要求三至六年級學生能夠背唱。（《隊歌》已上傳群共享）

（四）認真領會，積極行動，各中隊認真籌劃活動過程，保證每一個少先隊員都參與到活動之中得到熏陶、受到教育。

開縣漢豐第七中心小學

2013年9月27日