第一篇：野貓的城市教案

野貓的城市說課稿

中班語(yǔ)言活動(dòng) 楊鵬燕 說設(shè)計(jì)意圖：

《野貓的城市》這個(gè)故事構(gòu)思奇特，富有童趣，故事中的對(duì)話生動(dòng)、詼諧幽默，而故事情節(jié)有和我們的日常生活密切相關(guān)，極易引起幼兒的興趣，而興趣是幼兒學(xué)習(xí)、探索的源泉，幼兒只有具備了內(nèi)在的動(dòng)機(jī)和需求，才有自主、有效的學(xué)習(xí)和探索。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，怎樣把這個(gè)富有童趣的故事脫離書本而變得立體，如何把故事中的角色賦予生命變得動(dòng)感、直觀和形象，讓幼兒一看到、聽到故事，就會(huì)被吸引，自然的進(jìn)入積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，由此我就想到制作故事課件和下載故事動(dòng)畫視頻，借助多媒體教學(xué)這種形式，來嘗試并完成本次語(yǔ)言活動(dòng)。新《綱要》中明確指出強(qiáng)調(diào)：“我們要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒通過與同伴，教師之間的交流、討論，引導(dǎo)幼兒在生活活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。本次活動(dòng)本著“幼兒主體，教師主導(dǎo)”的思想改變以往故事教學(xué)，老師講得多，幼兒說的少的教育理念，但教師的提問要簡(jiǎn)練，引導(dǎo)性強(qiáng)，所以在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我抓住小動(dòng)物們眼中的城市是什么樣的這一中心線索，從而引發(fā)幼兒暢所欲言，無論對(duì)錯(cuò)，讓他們想說，敢說，喜歡說，并得到積極的回應(yīng)、鼓勵(lì)，講出“我眼中的城市是怎樣的”。最后通過欣賞《我們的城市——美麗彝良》，讓幼兒切實(shí)感受到家鄉(xiāng)，使幼兒愛家鄉(xiāng)的情感得到升華，從而達(dá)到本次教育活動(dòng)目的?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、嘗試探索并對(duì)富有童趣的故事情節(jié)感興趣。

2、引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)、連貫的語(yǔ)言說說故事的內(nèi)容。

3、激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。

2、多媒體課件ppt《野貓的城市》、《野貓的城市》故事動(dòng)畫，《我們的城市——美麗彝良》ppt圖片。

3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬、小鼴鼠。字句卡片?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

幼兒用生動(dòng)、連貫的語(yǔ)言說說故事的內(nèi)容。活動(dòng)流程：

一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。教師出示ppt圖片“貓”，（貓），它可不是一只普通的貓，它是一只生活在城市里的貓，并且是一只會(huì)說話的野貓。小朋友有沒有見過這樣的貓，現(xiàn)在我們一起來欣賞一個(gè)關(guān)于它的故事吧！

二、播放動(dòng)畫課件，完整欣賞故事一遍，讓幼兒對(duì)富有童趣的故事情節(jié)感興趣。

1、幼兒欣賞故事，對(duì)幼兒提出要求：認(rèn)真聆聽，帶著問題去聽故事，聽完后回答老師的問題。

問題：①故事好聽嗎？故事的名字是什么？

②在故事里面有哪些小動(dòng)物出現(xiàn)？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大

河馬等教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）

③野貓來到了大森林，這么多小動(dòng)物是怎樣做的？

三、分段欣賞故事，增加問題難度，呈遞進(jìn)式提問，播放ppt課件，采用提問和議論的方式。

1、播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問：

（1）野貓說城市有斑馬線，有嗎？那人們過馬路時(shí)要怎么走？

（2）野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？（出示相應(yīng)的句卡，放在斑馬圖片的旁邊）它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，我們過馬路時(shí)，就要在斑馬線上行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。

2、播放課件，欣賞故事第二段后提問：

（1）野貓說城市里有一種地圖，小朋友們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣就很方便我們生活。

3、播放課件，欣賞故事第三段后提問：

（1）野貓講城市里的爸爸喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙？是嗎？給小鼴鼠的感覺是什么？

（2）老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓小動(dòng)物們覺得城市是一個(gè)很疼、很癢和沒羞的地方，小動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市。

四、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑。

1、師：那我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢和沒羞的地方嗎？（不是）播放課件（故事的最后一段）。

師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來，你說我們的城市是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹我們的城市是什么樣的？）

2、師幼共同欣賞《我們的城市——美麗彝良》，暢所預(yù)言說說我們的城市。

3、教師小結(jié)：師：今天小朋友們欣賞了故事《野貓的城市》，也嘗試幫助野貓清楚地向動(dòng)物們介紹了我們的城市，那現(xiàn)在我們就邀請(qǐng)它們來我們的城市游玩吧。（走斑馬線）活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒一起來制作一幅“美麗的彝良城市”圖。讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)城市的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)把幼兒的講述用圖畫表現(xiàn)出來。

活動(dòng)反思： 《野貓的城市》這個(gè)故事是一個(gè)非常富有情趣的童話故事，故事里的野貓向森林的小動(dòng)物們介紹了城市的三大特征：城市的斑馬線、城市的地圖、城市的抽水馬桶，由于野貓介紹的方式方法不恰當(dāng)，所以導(dǎo)致森林的動(dòng)物們覺得我們的城市是一個(gè)很疼、很癢、很羞的地方。這節(jié)活動(dòng)有效達(dá)到活動(dòng)目的，活動(dòng)重難點(diǎn)突出，由于個(gè)人心理素質(zhì)，造成上課比較緊張，所以活動(dòng)中有的地方語(yǔ)言表達(dá)得不是很流暢，我以前是是哪個(gè)計(jì)算的，才換來上語(yǔ)言，還有很多不足之處，以后我將努力改進(jìn)，做的更好。

評(píng)課記錄： 優(yōu)點(diǎn)：

《野貓的城市》這是一個(gè)語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)，《綱要》中指出語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)有如下幾個(gè)要點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽并能清楚說出自己想說的事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師能夠圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)，采用了視，聽，講結(jié)合法，根據(jù)幼兒的具

體形象思維占主要地位的特點(diǎn)，以及幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)而采用的?！耙暋本褪且龑?dǎo)幼兒去看，去觀察圖片，和觀看故事的多媒體課件，初步理解故事內(nèi)容，如故事中的動(dòng)物們之間發(fā)生了什么事情?！奥牎本褪墙處煹恼Z(yǔ)言啟發(fā)，引導(dǎo)，暗示和示范，如教師在講解好故事后提問：花奶牛認(rèn)為城市是怎么樣的？野貓是如何介紹城市的等?！爸v”就是幼兒的講述，包括讓幼兒自由講述，個(gè)別講述，鼓勵(lì)幼兒講如果你是野貓，你會(huì)怎么介紹我們的城市。教師很好的利用這個(gè)結(jié)合法，既滿足了每個(gè)幼兒想說的愿望，又能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，從而讓孩子們處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！毒V要》中指出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，合作者，引導(dǎo)者，這次教育活動(dòng)很好的實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。

《綱要》中還指出：語(yǔ)言活動(dòng)中，教師也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒敢說，想說，喜歡說，有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，教師很好的創(chuàng)設(shè)了這樣的環(huán)境。

教學(xué)活動(dòng)中，教師語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)，教具準(zhǔn)備充分，并能很好的利用教具、課件，在活動(dòng)中發(fā)揮了很好的指導(dǎo)作用，本活動(dòng)也達(dá)到了教育目的，重難點(diǎn)突出。

不足之處：

1.鼠標(biāo)的控制可以請(qǐng)配班老師來幫助。

2.字句多帶幼兒一起念幾遍，加深幼兒記憶和表達(dá)。3.強(qiáng)調(diào)幼兒說完整句不夠突出。

4.故事第二遍可以有教師講述，幼兒對(duì)教師的語(yǔ)言熟悉，更能理解。5.選擇幼兒熟悉的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)融入生活。提問要簡(jiǎn)練。6選材作為中班有點(diǎn)難度。

第二篇：《野貓的城市》教案

《野貓的城市》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。

2.能大膽糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，有一定的判斷能力。3.增進(jìn)對(duì)城市的認(rèn)識(shí)和喜愛，知道說話應(yīng)恰當(dāng)、真實(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、句子卡片 活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中的野貓犯的錯(cuò)誤?；顒?dòng)難點(diǎn)：

啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，有一定的判斷能力?；顒?dòng)過程：

一、興趣導(dǎo)入，引出主題

（1）小朋友見過野貓嗎？

（2）老師也見了一只野貓呀，它會(huì)講故事，現(xiàn)在它正在森林里給小動(dòng)物們將故事呢，你們想不想去聽一聽??？

二、分段欣賞，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒糾正野貓所犯的錯(cuò)誤。

1、觀看課件一，提問：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里有誰？他們都圍著野貓干什么呢?

（3）野貓被動(dòng)物們問長(zhǎng)問短它是什么樣子？（它非常得意，以為自己很了不起）它說了什么？（城市太大了，嘴巴說不清楚，它要比劃給小動(dòng)物們看）

接下來，我們一起來聽一聽野貓是怎樣給小動(dòng)物們介紹城市吧。

2、觀看課件二，提問：

（1）野貓說城市有什么？那野貓是怎樣介紹的？（引導(dǎo)幼兒說出故事情節(jié)）

（2）那斑馬的感覺是什么樣的呢？斑馬是怎么說的？（出示字卡）為什么會(huì)這樣說？

（3）我們平時(shí)過馬路的時(shí)候是踩在斑馬身上的嗎？野貓這樣介紹城市的斑馬線對(duì)嗎？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線呢？

師小結(jié):城市里有許多馬路，馬路上有斑馬線，當(dāng)人們過馬路時(shí)，就要從斑馬線上走過去，這樣比較安全，城市是一個(gè)講究交通規(guī)則的地方。

下面，我們來看看野貓還給小動(dòng)物們介紹城市里的什么？

3、觀看課件三，提問：

（1）誰能說說，剛剛野貓給小動(dòng)物們介紹城市里的什么？

野貓說城市是有一種地圖，這里一塊，那里一塊，表示不同的地方，你們知道那地圖是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）

（2）它是怎樣介紹的呢.?(引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容)

（3）那花奶牛帶來什么樣的感覺呢？（出示字卡）它為什么會(huì)有這樣的感覺呢?(因?yàn)橐柏堅(jiān)谒砩袭媮懋嬋?，像在撓癢癢)

（4）野貓介紹的城市規(guī)劃圖對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎樣給小動(dòng)物們介紹？

師小結(jié)：城市很大，有了規(guī)劃圖，按規(guī)劃圖建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活，讓人們生活的很快樂。

野貓向小動(dòng)物們介紹了斑馬線、城市規(guī)劃圖，那它還會(huì)給小動(dòng)物介紹什么呢？

4、觀看課件四，提問：

（1）它剛剛又向小動(dòng)物介紹了城市的什么地方？那它是怎樣介紹的(引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容)（2）那為什么小鼴鼠說城市是個(gè)沒羞的地方呢？這樣說，對(duì)嗎？

（教師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不能隨地大小便，是個(gè)講究衛(wèi)生，文明的地方）

5、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：那野貓這樣介紹的城市你們喜歡不喜歡？那小動(dòng)物喜不喜歡呢，讓我們一起來聽一聽。（播放故事的結(jié)尾）為什么不喜歡呢？（因?yàn)橐柏堉v的城市讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、沒羞的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。

6、小朋友們，你們覺得這是一只怎樣的野貓??？你想對(duì)野貓說些什么呢？

（1）如果你也從那輛汽車上下來，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說些什么呢？

（2）那我先問問你們，知道我們生活的城市叫什么名字？（嘉魚縣）我們的嘉魚縣是什么樣子的呢？

教師小結(jié)：我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，還是一個(gè)很干凈的地方，而且還是一個(gè)很文明的地方。那你們喜歡不喜歡我們的家鄉(xiāng)？

三、活動(dòng)結(jié)束：

我們的嘉魚縣啊,還有好多我們現(xiàn)在沒有想到的地方，來，讓我們排著隊(duì)出去外面找一找還有什么美麗的地方吧！活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友們回家看著書中的故事圖片，將故事講給爸爸、媽媽聽，好嗎？ 附故事內(nèi)容：

野貓的城市

森林里住著許多動(dòng)物，他們都沒見過城市，很想知道城市是什么樣子的。

有一天，從城里來了一只野貓，動(dòng)物們見了，一起圍著問長(zhǎng)問短，想請(qǐng)他說說城市的事情。

野貓可得意了。他搖晃著腦袋東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說：“城市太大了，我怎么能用嘴巴講得清楚呢？”忽然，他拍拍腦門，“有了，讓我來比劃給你們看吧！”

野貓先讓斑馬躺在草地上，他告訴動(dòng)物們，城市有許多馬路，人們過馬路要踩著斑馬線走，接著，他就帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過去。斑馬躺在地上覺得受不了了，站起來踢踢腳說：“看來，城市是一個(gè)很疼的地方?！?/p>

野貓又叫小鹿馱著它站到了花奶牛的身旁，它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大，有一種地圖就象花奶牛身上的圖案，這兒一塊，那兒一塊，表示不同的地方，野貓邊說邊用手指在花奶牛身上畫來畫去，花奶牛忍不住呵呵呵地笑著躲開它，說：“呵呵呵，看來城市是個(gè)很癢的方。”

野貓想了一想，拍拍腦門說：“對(duì)了，城市還有一個(gè)很特別的地方，城市里的爸爸都喜歡坐在抽馬桶上看報(bào)紙房子?！睘榱苏f明這一點(diǎn)，它讓大河馬張開嘴巴當(dāng)抽水桶，自已坐在上面，又拉開小鼴鼠的兩只手裝出讀報(bào)紙的樣子。森林里的動(dòng)物們看得目瞪口呆，誰也說汪出話來。正在這時(shí)，大河馬聞到了一點(diǎn)不好聞的味兒，它打了個(gè)噴嚏，把野貓給扔了出來。哎喲，野貓剛落地，就聽見小鼴鼠輕輕地咕噥“看來城市是個(gè)沒羞的地方?！?/p>

野貓講的城市沒人要聽了，森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。有一天，一輛城里來的汽車開進(jìn)了森林，車上下來了許多小朋友。動(dòng)物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，都在想一件事：“城市真的像野貓講的那樣嗎？

小朋友，如果你也從那輛汽車?yán)镒呦聛恚阆雽?duì)森林是的動(dòng)物說些什么？你說我們的城市是什么樣的呢？

第三篇：大班教案 野貓的城市

大班教案

野貓的城市

教案《野貓的城市》

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)。

2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。

3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛。

4、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問短。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。

2、多媒體課件《野貓的城市》。

3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。

4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。教學(xué)過程：

一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。

1、師：今天我們智能（1）班來了很多新客人，有老師、有校長(zhǎng)，還有一位特殊的客人，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)它出來，好嗎？（鼓掌）

2、教師出示頭飾“貓”，問：它是誰？（貓）它可不是一只普通的貓，它是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說話的野貓。國(guó)慶放假期間，它去了一趟森林，森林里的動(dòng)物們都圍著它要聽它講城市的事情。有位叔叔把野貓講的內(nèi)容編成了一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？

二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。

1、教師有感情地講述故事，要求幼兒認(rèn)真聆聽。

2、提問：故事的名字叫什么？（野貓的城市）故事里有誰？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）動(dòng)物們來看到城里的野貓來到了森林，它們是怎么樣的？（豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問短，出示相應(yīng)的字卡）

三、分段欣賞故事，采用提問和議論的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤。

師：野貓是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢？聽了野貓的介紹，動(dòng)物們對(duì)城市有什么樣的感覺呢？下面請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看動(dòng)畫畫面，再仔細(xì)地聽故事，然后回答老師的問題。

1、播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問：

（1）野貓說城市有斑馬線，對(duì)嗎？那人們過馬路時(shí)要走哪里？

（2）野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？（出示相應(yīng)的句卡，放在斑馬圖片的旁邊）它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）我們走斑馬線時(shí)斑馬線會(huì)疼嗎？為什么？野貓這樣介紹城市的斑馬線對(duì)嗎？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線呢？

（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。

2、播放課件，欣賞故事第二段后提問：

（1）野貓說城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）

（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？

（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活。

3、播放課件，欣賞故事第三段后提問：

（1）野貓說城市樓房很高，對(duì)嗎？

（2）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）野貓用這樣的方式介紹城市的高樓，對(duì)嗎？如果請(qǐng)你來介紹，你會(huì)怎樣介紹呢？

（4）老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。

五、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑。

1、師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）播放課件（故事的最后一段），請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。

2、師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說些什么？你說我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友們幫幫忙，告訴動(dòng)物們正確的答案吧！

3、引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。

六、教師小結(jié)，下課。師：今天小朋友們學(xué)習(xí)了故事《野貓的城市》，也嘗試幫助野貓清楚地向動(dòng)物們介紹了我們的城市。小朋友們，你們喜歡佛山這個(gè)城市嗎？（喜歡）下節(jié)課我們繼續(xù)了解、介紹自己喜歡的城市。

大班繪畫教案：《獅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保?qǐng)你們仔細(xì)聽：

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對(duì)了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。

買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢?/p>

四、擺放獅子不同的姿勢(shì)

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請(qǐng)小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢(shì)。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請(qǐng)你來告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

第四篇：大班教案 野貓的城市 教案

大班教案

野貓的城市

教案《野貓的城市》

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)。

2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。

3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛。

4、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問短。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。

2、多媒體課件《野貓的城市》。

3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。

4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。教學(xué)過程：

一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。

1、師：今天我們智能（1）班來了很多新客人，有老師、有校長(zhǎng)，還有一位特殊的客人，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)它出來，好嗎？（鼓掌）

2、教師出示頭飾“貓”，問：它是誰？（貓）它可不是一只普通的貓，它是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說話的野貓。國(guó)慶放假期間，它去了一趟森林，森林里的動(dòng)物們都圍著它要聽它講城市的事情。有位叔叔把野貓講的內(nèi)容編成了一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？

二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。

1、教師有感情地講述故事，要求幼兒認(rèn)真聆聽。

2、提問：故事的名字叫什么？（野貓的城市）故事里有誰？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）動(dòng)物們來看到城里的野貓來到了森林，它們是怎么樣的？（豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問短，出示相應(yīng)的字卡）

三、分段欣賞故事，采用提問和議論的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤。

師：野貓是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢？聽了野貓的介紹，動(dòng)物們對(duì)城市有什么樣的文檔僅供參考

感覺呢？下面請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看動(dòng)畫畫面，再仔細(xì)地聽故事，然后回答老師的問題。

1、播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問：

（1）野貓說城市有斑馬線，對(duì)嗎？那人們過馬路時(shí)要走哪里？

（2）野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？（出示相應(yīng)的句卡，放在斑馬圖片的旁邊）它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）我們走斑馬線時(shí)斑馬線會(huì)疼嗎？為什么？野貓這樣介紹城市的斑馬線對(duì)嗎？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線呢？

（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。

2、播放課件，欣賞故事第二段后提問：

（1）野貓說城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）

（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？

（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活。

3、播放課件，欣賞故事第三段后提問：

（1）野貓說城市樓房很高，對(duì)嗎？

（2）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）野貓用這樣的方式介紹城市的高樓，對(duì)嗎？如果請(qǐng)你來介紹，你會(huì)怎樣介紹呢？

（4）老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。

五、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑。

1、師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）播放課件（故事的最后一段），請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。

2、師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說些什么？你說我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友們幫幫忙，告訴動(dòng)物們正確的答案吧！

3、引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。

六、教師小結(jié)，下課。

師：今天小朋友們學(xué)習(xí)了故事《野貓的城市》，也嘗試幫助野貓清楚地向動(dòng)物們介紹了我們的城市。小朋友們，你們喜歡佛山這個(gè)城市嗎？（喜歡）下節(jié)課我們繼續(xù)了解、介紹自己喜歡的城市。

保護(hù)牙齒(大班）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)

2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣

［教學(xué)準(zhǔn)備］

活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)

［教學(xué)過程］

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰呀？可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？

堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化哪？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)奈臋n僅供參考

加以引導(dǎo)。）

醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿?huì)蛀牙》課件）

小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見）

總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口（利用詩(shī)文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。

第五篇：幼兒班語(yǔ)言教案--野貓的城市

大班語(yǔ)言活動(dòng)《野貓的城市》

一、教學(xué)目的:

1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí),發(fā)展幼兒連貫的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)用“美麗、快樂、文明”等詞語(yǔ)描繪南寧。

2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備: 故事貼絨圖片、南寧風(fēng)光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。

三、教學(xué)過程:(一)提問,引出課題。

(1)小朋友見過貓嗎?(2)有一只野貓,講了這樣一個(gè)城市,你們想知道嗎?(二)教師講一遍故事,然后提問:(1)故事的名字是什么?(2)故事里有誰?(三)幼兒再聽老師分段將故事,并分別出示貼絨教具,然后提問。

1、講述第一段,然后提問:(1)貓說城市有斑馬線,對(duì)嗎?人們過馬路要走哪里?(2)馬說城市是個(gè)很疼的地方,對(duì)嗎?(3)為什么斑馬說城市是個(gè)很疼的地方?城市是個(gè)什么樣的地方? 老師小結(jié):城市是有斑馬線的地方,人們過馬路要走斑馬線。

2、講述第二段后提問:(1)野貓說城市里有規(guī)劃圖,對(duì)嗎?(2)奶牛說城市是個(gè)很癢的地方,對(duì)嗎?(3)為什么花奶牛說城市是個(gè)很癢的地方?城市是個(gè)什么樣的地方? 老師小結(jié):老師小結(jié):城市有規(guī)劃圖,按規(guī)劃建設(shè)城市,方便人們的生活,人們生活得很快樂。

3、講述第三段后提問:(1)野貓說城市里有抽水馬桶,對(duì)?(2)動(dòng)物們說城市是個(gè)不知羞的地方,對(duì)嗎?(3)為什么動(dòng)物們說城市是個(gè)不知羞的地方?

老師小結(jié):城市里有抽水馬桶,人們不隨地大小便,是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。

(四)組織幼兒看《南寧風(fēng)光》記錄片。

1、請(qǐng)幼兒說說城市里有些什么?

2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧。

3、教師小結(jié)城市的概念。

(五)組織幼兒動(dòng)手制作一座美麗的城市圖。

(六)教師組織幼兒評(píng)議《美麗的城市》圖。