第一篇：神墨口才故事全

第一課：小老虎當評委

今天森林里可熱鬧了，小動物們正在進行歌唱比賽呢。大家都推舉小老虎當評委。第一個上場唱歌的是小青蛙：“呱呱呱，我是一只小青蛙，跳得高，大樹伯伯把我夸??”

小青蛙還沒唱完，小老虎就哈哈大笑起來，他打斷了小青蛙，說：“你唱得太難聽了，換下一個吧。”小青蛙氣得肚子鼓鼓的，悶悶不樂地走開了。

下一個上場的是小兔子，她雖然膽子很小，可還是鼓起勇氣唱了起來：“胡蘿卜，真可愛，又紅又甜人人愛??” 小兔子剛唱了一半，小老虎又打斷了她，說：“你的聲音太小了，什么都不清，下一個，下一個。” 小兔子聽了，難過的眼圈都很紅了，低著頭走開了。

第三個上臺的是小猴子，他唱道：“吱吱吱，大樹大樹高又直，掛滿紅紅鮮果子??”

小猴子還沒有唱完，小老虎又打斷了他，大笑著說：“你唱歌就像老鼠叫，太難聽啦；而且你的頭發梳得太難了，像一堆亂草。”

聽了小老虎的話，所有的小動物都生氣了，大家都不理小老虎了，也不唱歌了，一場比賽就這樣結束了。小老虎的媽媽知道這件事后，對小老虎說：“你怎么可以隨意批評別人、打斷別人唱歌呢？你這樣做，都是對別人的不尊重，不禮貌的表現，大家當然不會理你了。”

小老虎知道自己做錯了，就主動找小伙伴們道歉。小動物們接受了小老虎的道歉，于是，大家又高高興興地聚在一起唱歌了。這一次，小老虎很認真地當了評委。

第二課：猴王吃西瓜

猴王找到了一個大西瓜，可是他不知道西瓜應該怎么吃，想請教別人吧，又不好意思，否則就顯得自己太無知了。猴王冥思苦想，終于想到一個好辦法。他把猴子、猴孫們都召集來了，然后高興的說：“今天我找到了一個大西瓜，把你們請來飽餐一頓。我是知道西瓜是怎么吃的，可是我要先考考你們，看你們說的對不對。誰要是說對了，我可以多賞他一份，要是說錯了，哼，我可要罰他。”

小毛猴聽了，急急忙忙跑過來，搔了搔腮說：“我知道，我知道，西瓜要吃瓤兒！””

“不對！”一只大尾巴猴搶著說：“我不同意他的說法！上次我到姑姑家吃過甜瓜，甜瓜就是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，當然也吃皮啦！”

“西瓜要吃瓤兒！”

“不對，西瓜是吃皮！” 小毛猴和大尾巴猴爭吵起來。

大家一聽，到底誰說的對呢，于是都把目光集中到一只老猴的身上，想讓老猴給出正確答案。老猴一看，表現自己的機會來了，就提高了嗓門，說：“這個、這個、這個??西瓜嘛，當然??當然是吃皮啦！我從小就吃西瓜，而且一直都是吃西瓜皮。我想我之所以能活這么大年紀，就是吃了西瓜皮的緣故吧??你們說呢？”

聽到老猴這么說，猴子們都喊叫起來：“對，吃西瓜吃皮！吃西瓜吃皮。”

猴王一聽大家都說西瓜是吃皮，就胸有成竹地對大家說：“好！那就吃皮吧。哼！小毛猴崽子呢，跑哪去了，他說吃瓤兒，那就讓他吃去吧，我們大家都分西瓜皮。”說著拿起刀把西瓜切開，小毛猴吃瓤兒大家吃皮。

吃著吃著，一只短尾巴猴覺得不是味兒，捅了捅旁邊的胖猴說：“哎，我說，這西瓜怎么不好吃呀？”“哎？沒吃過西瓜別亂講，我經常吃西瓜，西瓜嘛，就是這個味！”胖猴子驕傲地說。

猴子們吃完了西瓜皮，嘴里不是滋味，看到小毛猴還在津津有味的吃著西瓜瓤兒，饞的直流口水。

第三課：鹿王選拔賽

鹿王老了，他決定挑選一只最合適的鹿做自己的接班人。這天，他向所有的鹿宣布：“現在我要從你們之中選出一位最優秀的鹿作為我的接班人。但是，他必須通過今天的考試才行！”小鹿們爭先恐后地報名參加比賽，都想成為新的鹿王。

比賽就開始了。第一項是體力測試，賽跑。比賽結束后，共選出10只小鹿。

第二項是智力測驗。結束后又淘汰了7只鹿，最后只有3只小鹿進入了決賽。他們分別是：歡歡、西西和佳佳。鹿王對他們說：“現在，我們來做一個游戲。你們把手放在身后，每人手中攥緊兩根火柴，其中只有一個人的火柴是一長一短的兩根，我從8倒數到1，然后你們打開手掌讓大家看一看。誰手中的火柴是一長一短的兩根，誰就是新鹿王。現在，我宣布開始：8、7、6??”八秒鐘過去了，大家打開了手掌。西西和佳佳手中的火柴是一長一短兩根，歡歡手中的火柴卻是兩根一樣長。鹿王看著三人手中的火柴宣布道：“下一任的鹿王就是歡歡。”

大家都很奇怪，于是，鹿王告訴大家：“我給他們三個人的火柴都是一樣長的，變成一長一短的兩根是他們自己折斷的。我出這道題的目的就是要考驗他們是否誠實，因為誠實是成為鹿王最基本的美德。下面，大家歡迎我們的新鹿王歡歡。”小鹿們這才恍然大悟，鼓掌祝賀新的鹿王。

第四課：帽子的故事

一個大風天，森林里失火了。火勢好大好大啊，把半邊天空都燒紅了！森林里的小動物們都趕著去救火了。他們拎水的拎水，提桶的提桶，噴的噴，澆的澆，大家齊心合力，終于把大火撲滅了。

可是小熊在救火時，被竄起的火苗燒了頭頂，一頭橙黃色漂亮的毛全被燒光了，只剩下黑乎乎的毛茬。

“這個樣子怎么見老師、同學呢？”小熊難過的哭了。熊媽媽為他趕做了一頂帽子，并安慰他說：“好寶寶，帶上這頂帽子就不難看了。過幾天，頭上會長出漂亮的新毛。”

由于頭部被燒傷，小熊請了兩天的假。就在小熊返校上課前，他的班主任長頸鹿老師在班上鄭重而親切地宣布：“從明天起，所有的同學都要帶上自己喜歡的帽子來上學，樣式越奇特越好！”

第二天，小熊戴著帽子來上學，當走到教室門口時，他猶豫地遲遲沒有進去。可是，當他把目光投向教室的時，竟發現班里的每位同學都戴著帽子。尤其是小猴子，戴了一頂半米長的尖帽子，可笑極了，小熊忍不住“撲哧”笑出聲來。

日子一天天過去了，小熊的頭上終于長出了新毛，他可以不用再戴帽子來掩蓋光禿禿的腦袋了。奇怪的是：在他不戴帽子的那一天，班里所有的同學也都不戴帽子了。

第五課：小猴栽樹

春天來了，看到鄰居都在忙著栽樹，小猴子也不甘落后，他便在山坡上栽下一行梨樹，然后就四處張羅開了：“我栽的梨樹要長梨子啦！”

正在栽杏樹的小山羊跑過來對小猴子說：“你高興的太早了，梨樹要五年才能結果子呢。”小猴子一聽心里涼了半截，問小山羊：“那你栽的杏樹幾年結果子？”“只要四年。”小山羊回答道。

小猴子連忙把梨樹都給拔了，改栽杏樹，心想：“這下可好了。”

過了些日子，小猴子干活兒時，看見小黃牛正在給樹澆水。他老遠就喊開了：“告訴你吧，再過四年，我就能吃到自己家的杏子啦。”

正給樹施肥的小黃牛，抬頭對小猴子說：“四年，太久了，我種的桃樹三年就能結大桃子。” 小猴子又后悔栽錯了樹，連忙拔掉了杏樹，栽上了桃樹。

又過了幾天，小猴子澆樹的時候，看見小白馬也在河邊打水，就得意洋洋地喊道：“我種的桃樹特別好，果子結得可早了！”小白馬不服氣地對小猴子說：“我種的櫻桃樹兩年就能結果了。”

小猴子一聽又心動了，它想：“那就改載櫻桃樹吧。”可是，這時已經過了栽樹的季節，小猴子栽的櫻桃樹一棵也沒活。幾年后，漫山遍野的果子豐收了，山里到處飄著果子的香氣，小動物們都收獲到了自己的果子，只有小猴子兩手空空。

第六課：小浣熊釣魚

一天早晨，小浣熊和媽媽一起來到了小河邊釣魚。一個月前，他們在這里可釣了不少的魚呢。

小浣熊和媽媽到了河邊以后，發現河水有些黑，但是他們并沒有太在意。可是，過了很長時間，他們連一條魚也沒釣到，就感到奇怪了。

又過了一會兒，小浣熊的魚線動了，他高興地說：“啊，終于有魚上鉤了啦！”于是，他就趕緊拉起釣竿。結果卻讓他大吃一驚，因為釣上來的竟是一只破鞋子。

這時，媽媽的釣魚竿也動了，然而，釣上來的竟是一個破書包。接下來，他們又釣到了破襪子、破帽子、破衣服等各種垃圾。

這時候，小浣熊和媽媽才意識到這條小河已經被污染了。

“肯定是小動物們不注意保護環境，亂丟垃圾，才使河水變成黑色的，魚兒估計都死了！”媽媽對小浣熊說。“嗯，肯定是這樣的！我們得想個辦法來保護環境！”小浣熊說。“能有什么辦法呢？”媽媽說。

“我們可以在河邊立一個牌子，在上面寫：‘保護環境，是每個人的責任！’” 媽媽很贊同他的想法。于是，他們就找來牌子，寫上了這幾個字。

牌子引來了很多小動物的圍觀。大家都深受感染，不約而同地參與到保護環境的行列中來了。

這時，小浣熊遠遠地看見小貓正在向河里亂扔垃圾，他趕快跑了過去，告訴他不要亂扔垃圾，要保護環境。小貓聽了，慚愧地低下頭，說：“我以后再也不亂扔垃圾了，我們一起保護環境吧！”

第七課：懶熊買西瓜

在大森林里，住著勤勞的熊媽媽和她的兩個懶兒子——“大懶”和“小懶”。

夏天里的一天，驕陽似火，熊媽媽在屋里干活，熱得透不過氣來。小懶對媽媽說：“天這么熱，我想吃西瓜。”大懶也嚷著要吃西瓜。熊媽媽擦擦頭上的汗，想了想說：“媽媽今天累了，你們自己去買西瓜吃吧！”

兄弟倆沒辦法，懶懶地出了家門，邊走邊歇，終于來到山羊公公的瓜園里。瓜園里爬滿了綠油油的瓜藤，到處是又大又圓的西瓜，兄弟倆看得垂涎三尺。趕緊讓山羊公公給他們挑了一個大大的西瓜。

回家路上，大懶抱著西瓜沒走幾步，就撅著嘴說：“我累死了，小懶，你抱一會兒吧！”

小懶不情愿地抱起西瓜，可剛走幾步就也不想抱了。小哥倆你推我，我推你，都覺得西瓜太重，不原意抱西瓜回家。他們想了一會，終于想出一個好辦法：讓西瓜自己滾著走。

兄弟倆就像踢足球似的，踢得西瓜滿地亂滾。哥倆看著西瓜自己滾著走，高興極了。大懶說：“弟弟，咱們這辦法還真不錯呢！”

兄弟倆你一腳我一腳，西瓜滾過河灘，又滾過草地，終于滾到了家門口。回到家，他們把西瓜抱給媽媽，便坐在餐桌旁，流著口水，等著媽媽切西瓜。熊媽媽一刀把西瓜切開，就聽“嘩啦”一聲，流出一大灘西瓜水。

原來西瓜滾了一路，瓜瓤早變成瓜水了。大懶和小懶你看我，我望你，一下傻了眼。

第八課：小蜜蜂救月亮

傳說在開天辟地時，天上有五個月亮。

一天，一只兇惡的天狗來到了月亮居住的地方。不好，天狗要吃月亮了。只見天狗把一個月亮叼到嘴里就“嘎嘣、嘎嘣”地嚼了起來，一會兒就把三個月亮吞進肚里去了。

地上的百獸看見了，驚慌失措。如果天狗把所有的月亮都吃光，夜晚不就永遠漆黑無光了嗎？老虎、獅子都張開血盆大口，吼叫著，嚇唬著。然而，天狗在天上，百獸在地下，天狗根本不理睬他們。天狗馬上要吃第四個月亮了，百獸更緊張起來。

這時，一只小蜜蜂對大家說：“各位鄉親父老，讓我去試試吧，我一定阻止天狗繼續吃月亮。”百獸頃刻間安靜了下來，一起向這只勇敢的小蜜蜂投去了敬佩的目光。

天狗已經把第四個月亮叼在嘴里了。小蜜蜂趕快出發了。她飛呀飛呀，帶著百獸的期望，飛到了天狗身旁。兇殘的天狗根本沒有把他瞧在眼里，繼續嚼那第四個月亮。小蜜蜂左瞧右瞧，抓住了天狗的弱點，一下子鉆進了天狗的鼻孔里，還不停扇動著翅膀。天狗的鼻子被弄得癢癢的，打了一個又一個噴嚏，把嚼碎的第四個月亮噴向四方。剎那間，碎月亮變成了無數顆星星，在天幕上閃閃發光。而那第五個月亮則完好無損地保存下來。

天狗狼狽地逃走了，再也不敢踏進月亮的領地。百獸興高采烈地迎接他們的英雄。

第九課：長跑冠軍白兔

在一個陽光明媚的日子里，兔子家族召開了一次隆重的運動會，還請來了許多鳥獸當嘉賓。在所有的比賽項目中，參加長跑比賽的運動員最多，已經有幾百只兔子來到了起跑線前做準備。一聲號令之后，他們像箭一樣向前跑去，你追我趕，爭先恐后，場面熱鬧極了。

一只白兔遙遙領先，首先沖到終點。在領獎臺上，白兔獲得了金牌，他那矯健的體魄和俊美的姿態，引起臺上臺下一片熱烈的贊嘆聲。

從此，白兔不論走到哪里，人們都向他投來羨慕的目光，向他拜師學藝的人很多。漸漸地白兔驕傲起來，認為自己是個冠軍，誰也不會超過自己。

每天清晨，當別的兔子起來練習長跑時，白兔卻睡著香甜的大覺。他那矯健的腿漸漸地變得軟弱起來，身體在不斷地發胖，有時走路走急了還要喘上一陣子。

第二年春天，運動會又開始了，白兔又參加了長跑。在跑道上別的兔子輕松自如地向前沖去，可是白兔的腿，怎么也跑不快，最后他跑了一個倒第一。

第十課：三只小豬

從前有三只小豬，他們是三兄弟。這一天他們在一起商量蓋房子的事：他們有的說喜歡漂亮的，有的說喜歡結實的，后來他們決定每個人蓋一間自己喜歡的房子。

豬老大為了省力，決定搭一間稻草房，他用車從田間拉來一些稻草，兩三下就把房子搭好了，心想：“我是第一名，比你們倆都快。”

豬老二打算蓋一間木頭房子。他砍了一些樹干，叮叮當當地動起手來，時間不長，房子也蓋好了。

蓋好了房子，老大和老二一起來找小三，他正在砌煙囪呢，原來，小三蓋了一間磚房子。小三說：“磚房子結實，下雨刮風都不怕，如果大灰狼來了也不用擔心。”

一天，豬老大和老二正在田間玩兒，一只大灰狼出現他們面前，嚇得兩只小豬拼命往家里跑，大灰狼也拼命地追。兩只小豬跑到了老大家，不料大灰狼輕而易舉地就把老大家的稻草房吹上了天。兩只小豬便抱著頭跑到了老二家。大灰狼來到老二家，使勁一撞，就把木頭房子撞散了，兩只小豬急忙逃到了小三家。

大灰狼來到小三家的磚房子前，使勁撞房門，卻怎么也撞不動。大灰狼想了想，一縱身跳上了屋頂：“哈哈，我要從煙囪里爬進去，讓你們瞧瞧我真是聰明絕頂啊。”

三只小豬馬上在煙囪下面的大鍋里燒了一大鍋滾燙的水。當大灰狼順著煙囪滑下來時，只聽“撲通”一聲，他一屁股坐在開水鍋里，被燙得“嗷嗷”大叫，三只小豬齊心合力終于把大灰狼趕跑了。

第二篇：神墨工作總結

工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下，取得了一定的成績。回顧這學期，我認真做好各項工作，積極完成教學任務及園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、教育教學方面：

按照教案并結合實際情況將本學期內容全部教授給孩子，精心安排好每堂課計劃內容，認真組織好每堂課的教學內容，讓孩子在輕松愉快的氣氛中學到知識，并讓孩子在學習當中得到鍛煉，讓孩子能夠學以致用。根據不同孩子的不同特點，因材施教，爭取每一個孩子都能得到進步。課堂形式多變，激發孩子的興趣，讓孩子愛學好學。紅旗幼兒園本身開學晚，而且孩子相對比較活潑，不好控制，所以本人感覺上課的效果是有，但是距離要求還是不足的，有欠缺的。

二、家長溝通方面：

幼兒園的孩子家長基本是碰不上面的，所以溝通有些困難，家長和孩子對不上號。而且家長不知道課程進行到哪，所以出現了困難。因為是新開的課程，所以大部分家長不知道口才是什么課程，所以溝通起來也不方便。但只要是家長認可和支持，還是能夠獲得很好的口碑的。

三、缺點和不足

本學期的教學任務和目標都能有好的完成，但也存在一些不足，比較突出的就是課堂紀律不好，導致課堂形式亂，或者是以其他方式來控制課堂，這樣下來，教學成果不太理想。所以還要不斷的摸索和研究，根據不同孩子的個性，選擇適合的方法，讓孩子能夠遵守紀律。

四、業務學習方面：

在本學期的末期，組織了一次赤峰培訓，在培訓中學到了很多。首先，對口才的理念有了比較系統的認識，方便和家長溝通。其次，在互相學習中認識到了自己的不足，比如在公開課中所以提出的問題，讓我受益不少。重點的動作表情、普通話、面部表情、肢體語言、接話等一系列在公開課中比較重要的問題都得到重視。

總之，人就是在努力中進步的，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，在干中學，在學中干，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好

第三篇：神墨口才班圣誕大聯歡活動方案

神墨口才班圣誕大聯歡活動方案

1、確定活動時間、地點。

注意事項：建議所有學員參與，所以需要根據學員人數確定晚會地點，如果人數較多，建議租用大一點的會議室工作思路

2、面向所有口才學員家長發放活動通知。

3、確定晚會節目

注意事項

（1）盡量安排所有學員都參與表演。

方法1，如果本校學員超過百人，建議安排大型集體節目，可分成3——5組，每組一個集體節目，這就需要提前分組，盡早排練。節目以朗誦快板為主。

方法2，如果學員不超過百人，建議以班級為單位，每個班級排練一個集體節目。

（2）除了集體節目，也要安排單獨節目，單獨節目一定要挑選優秀的孩子表演，和家長做好溝通，利用課下時間來排練。節目形式不限！

4、確定晚會互動

注意事項：晚會一定要有互動，才能調動氛圍，保證效果。

互動建議：（1）龍字開頭的成語，說出三個就可以上臺抽獎，學員家長都可以參與

（2）十二生肖開頭的成語，說出三個就可以上臺抽獎，學員家長都可以參與

（3）我說你猜，學員和家長配合。

（4）我演你猜，學員和家長配合。

（5）安排兩次互動，晚會中前期一次，中后期一次。

5、確定抽獎環節

因為有互動，就要給參與的學員或家長獎勵，抽獎是很好的獎勵形式，可以調動會場氛圍。獎品可以安排神墨禮品、自己購買的小禮物，或獎學金卡什么的。

6、確定頒獎環節 給教師或學員頒獎。給教師頒獎可以是年終的獎勵，其實主要是把老師都展示出來，在家長面前展示我們師資力量。給學員頒獎，可以是小廣播獲獎學員（證書會在十二月初寄出）也可以給家長頒獎，配合到位的，或是平時家庭作業輔導孩子做得好的！

7、其他建議

（1）第一個節目合唱《大神墨》可以安排老師領唱。

（2）最后一個節目集體小快板《神墨口才 一生精彩》 神墨口才班大聯歡

邀請函

尊敬的家長：

您好！

當冬日的陽光披在小樹的肩，溫暖在天空亮亮地閃；

當媽媽的雙手捧著孩子的臉，希望在懷里甜甜地眠。

天地之間，一個大大的搖籃，孕育了春華秋實，也擦亮了孩子成長的眼。看著孩子雙肩拓寬，稚嫩變勇敢，我們也許會感嘆時間流轉，卻更應該和我們的孩子一起，把他們成長的腳印串成串，留住美麗的瞬間！

歡聲笑語辭舊，又是新的一年，值此新年來臨之際，（臨沂）神墨學堂特舉辦“龍騰虎躍躍龍年

神采飛揚神墨園”——神墨口才班，新年大聯歡。我們真誠地邀請您和我們一起為孩子翻過豐碩的一年，翻開嶄新的一篇，歌舞狂歡，精彩即將上演，讓我們攜手走進龍年。

晚會時間：2011年12月31日晚6點半（或其他）

晚會地點：神墨學堂口才班（或其他）

第四篇：神墨口才星 閃耀安州城主持稿

神墨口才星 閃耀安州城

神墨三分鐘少兒口才詩歌朗誦會 現場主持詞 開場白

1：親愛的各位老師、同學們；

2：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶們； 合：大家好！

3：陣陣春風，吹開亭亭百花； 4：篇篇詩文，吟唱古今風華。1：又是一年春回大地時； 2：又是一個世界詩歌日。

3：伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了又一次詩歌朗誦會．

4：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

1：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

3：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄 4：走進溫暖的春；我們一起看：碧玉妝成一樹高； 1：推開詩歌的門，我們一起聽：自在嬌鶯恰恰啼； 2：春天里，到處是詩情畫意； 3：詩歌中，到處是和風細雨。

4：三月，楊柳風吹開古老的詩篇； 1：三月，古詩詞綻放嶄新的容顏。2：下面，讓我們一起宣布： 合：“神墨口才星，閃耀安州城”神墨三分鐘少兒口才詩歌朗誦會現在開始！1：介紹參加班級、介紹嘉賓

2：首先，有請口才A3班帶來《小小少年》

3：看，剛剛臺上的五位小小少年表現的多好啊，每一個都是精神抖擻

4：是的，作為小小少年的我們就要表現出少年的氣概，小小少年的我們也有屬于自己的理想，接下來，有請口才A2班帶來《理想歌》

1：說到理想，想起了小時候和媽媽一起談論自己的理想，那時候的自己，坐在漫天繁星的夜空下，依偎在媽媽的懷抱，是多么的溫暖啊。2：你這么一說，我也想起了我的媽媽，自己小時候總是調皮，但是媽媽一直在細心教育我，指導我，如今，我已慢慢成長，在這里我要對一直關心我的媽媽說一句：媽媽，我愛你！

1：下面，請欣賞口才B2班帶來《世上只有媽媽好》

3：感謝口才B2班帶來的 世上只有媽媽好，在我們一生中，陪伴我們一起走過的人很多很多，我們要感謝的人也太多太多，此時此刻，我說不出太多感謝的話語，希望下面這首“感謝歌”來代表我們的情誼。

4：請欣賞口才A1班帶來的《感謝歌》 1：之前的同學們表現的太好了，展現了我們當代學生的精神氣質

2：那么，接下來了，要讓大家欣賞不一樣的節目，有請口才A4班帶來的小品《吹牛》 3：同學們的表演真是太精彩了，4：是啊，但是在現實生活中我們可不能吹牛，要做一個誠實的好孩子，3：接下來請欣賞口才A3班帶來的《誠實歌》和《自信歌》

1:感謝A3班小朋友的精彩表演，之前A3班的同學有表演的“小小少年”不知道你還有沒有映像 2:記得啊，他們表現的很好啊，怎么了 1：是的，他們表現的很好，但是，又有一群小小少年氣勢磅礴的走上臺了，他們要演繹另外一種小小少年，有請口才A2班帶來的《小小少年》 3：啊！春風吹綠了柳樹的辮，我們是人間三月天......4：對，我們是中國的好少年，我們要以堅強、謙

虛的品格，屹立在祖國大地，投身于祖國的建設。3：說到堅強、謙虛，使我想到了一種花，4：咦，什么花啊

3：那就是梅花，當漫無邊際的雪親吻冬日的時候，梅花默默的綻放，以她高潔、堅強、謙虛的品格，給人勵志奮發的激勵，4：看，梅花又一次綻放了，請欣賞雙語口才A1班帶來的《梅花》和《o》的兒歌

1：總以為青春是一簇火，光彩而熱情；總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨；后來才明白，青春是一泓泉，碧透而清幽；后來才明白，青春是一彎月，皎潔而冷落；

2：原來，青春是一首詩，只一字就刻骨銘心；青春是一首詩，只一句就百轉不回，一次又一次，一天又一天，一年又一年，青春的路上，我們正在前進，請欣賞北川口才A2、A3班帶來的朗誦《一年又一年》

3：一年又一年，當我們走進學校開始，一天又一天，一年又一年，沒有母親時刻在身邊照顧著自

己，我們學會了堅強，我們在慢慢長大，但是母親的牽掛一點都沒有少，4：“兒行千里母擔憂”，是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家，“誰言寸草心，報得三春暉”,我們永遠也無法回報母親的愛意，但也許一聲問候，也許一個吻，就能讓我們母親深深感動，3：下面，請欣賞口才A2班帶來的《游子吟》 1：欣賞了這么多的詩歌朗誦，我們也該來放松放松了，2：怎么個放松法啊

1：這個嘛......哎，對了，你平時喜歡畫畫么，2：喜歡啊，怎么了

1：那你能一筆畫出一幅畫來么？ 2：這個也也太難了吧，1：難不難，看看就知道，有請繪畫組的學員帶來“一筆畫龍鳳”

3：剛剛繪畫組的學員表現的真是太好了，能在這個美好的春日下午欣賞到這樣的表現，真是太高

興了，4：是啊，我們繪畫組的學生都很厲害的。說到春日，你還記得前幾天晚上下的春雨么，3：記得啊，春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲；蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇，不信，你聽，有請雙語口才A1班帶來的《春曉》和《e的兒歌》 1：感謝雙語A1班小朋友的精彩表演，人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

2：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請欣賞口才B1班為我們帶來的新編詩朗誦——《贈汪倫》。

3：他們的表演真精彩呀！

4：是的，說的精彩，演的也精彩。

3：這些精彩的表演，就像我們生活中的游樂園，帶給我們無限的驚喜和樂趣！

4：是的，他們更像是我們生活中的加油站，為我們加油鼓勁。

3：讓我們在善良、堅強、勇敢、仁愛的暖風中繼續前進。

4：下面請欣賞口才A4班帶來的小品《反正話》 1：口才兒歌a o e 2：嘴型規范h h h 1：同學們，可別忘了我們口才聲母兒歌 2：多多練習我們的普通話才會標準

1：下面請欣賞口才A1班帶來的《a的兒歌》 3：感謝我們同學的精彩表演，清楚的b p m f，4：流利的八百標兵奔北坡，3:請欣賞口才B3班帶來的快板繞口令

1：本次的詩歌朗誦會就要結束了，2：感謝所有同學的努力

3：感謝爸爸媽媽的大力支持 4:感謝老師們的默默付出 1：春天，是萬物的搖籃 2：詩歌，是語言的皇冠

3：春天，有了詩歌的美贊，更加生動，更加嬌艷 4：詩歌，有了春天的內涵，更加多彩，更加絢爛 1：讓春天插上詩歌的翅膀，展翅翱翔 2：讓詩歌穿上春天的衣裳，盡情歌唱

3：三月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩

4：三月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房 1：三月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長 2：同學們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完，讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天下午的詩歌朗誦會。

3：下面，讓我們一起宣布： 合：“神墨口才星，閃耀安州城”神墨三分鐘少兒口才詩歌朗誦會圓滿結束！

合：同學們，再見！我們期待明年的三月再聚首。

第五篇：神墨新教師勞動合同

鉛山縣神墨教育少兒培訓中心

教師勞動合同

甲方(單位名稱)：鉛山縣神墨教育少兒培訓中心 地址：鉛山縣河口鎮新日德步行街五棟二樓

乙方(姓名)：

身份證號碼： 聯系電話： 住址：

雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》以及有關法律、法規的規定，經平等協商，訂立本合同。

一、勞動合同期限

雙方約定本合同為有固定期限的勞動合同。合同期為 2 年，從 2018 年 2 月 24 日起至 2018 年 3 月 24 日為試用期，從 2018 年 3月 25 日起至 2020 年 3 月 24 日為正式合同期。

二、工作內容、時間及休假

甲方安排乙方在神墨教育少兒培訓中心帶課教師崗位工作，乙方應完成該崗位所承擔的各項工作內容。

甲方可以根據其人事制度、業務需要及乙方的工作表現，合理調整乙方的工作崗位和工作內容，乙方應當服從工作安排。

三、勞動報酬及社會保險

甲方按規定支付乙方勞動報酬工資不低于人民幣2000元/月。（具體見甲方制定的規章制度中的內部工資分配辦法），其中實習期工資為1200元／月。

甲方需在乙方實習期滿后為乙方購買意外保險，并在乙方工作滿一年后為乙方發放社會保險補貼200元。

甲方為乙方提供必要的勞動安全條件，乙方應嚴格遵守各項安全操作規程。

四、保密和競業限制規定

乙方對其在甲方任職期間知悉的甲方秘密信息，及工作內容負有保密義務及責任。在與甲方解除或者終止勞動合同后，二年內不得從事同類業務的單位工作，也不能自己從事同類業務，否則需賠償甲方人民幣十萬元。

五、服務期約定

鑒于甲方為乙方提供無償專業技術培訓，乙方承諾為甲方服務兩年。（以培訓協議日期為準）

服務期內，乙方如違反約定，由此給甲方造成的損失，要按勞動合同法的規定賠償甲方支付的培訓費人民幣叁仟元整。

六、勞動合同的解除、終止、續訂

(一）乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同：

1、在工作期間被證明不符合錄用條件的；

2、嚴重違反用人單位的規章制度經甲方提出仍不予改正的；

3、嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

4、乙方同時與其他用人單位建立勞動關系的；

5、被依法追究刑事責任的；

6、乙方患病或非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的；

7、乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；

8、本合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行，經甲乙雙方協商不能就變更本合同達成協議的；

（二）甲方有下列情況之一的，乙方可隨時解除合同：

1、甲方違反合同規定，侵害職工合法權益的；

2、經縣級以上勞動安全監察部門確認，甲方教學安全衛生條件惡劣，嚴重危害職工身體健康的；

3、甲方不能按規定或按約定支付勞動報酬和勞保福利待遇的；

（三）本合同期滿即行終止。由于工作需要，經雙方協商一致，可以續訂勞動合同。

（四）乙方辭職需提前一個月向甲方遞交辭呈并順利交接手頭工作，如有違反視為違約方。

八、違反勞動合同的法律責任

1、違約責任：甲乙雙方凡不符合本合同解除條件而單方面解除合同的，屬違約行為，由違約方按下列標準支付違約金：違約金為人民幣叁仟元整。

2、合同期內，乙方凡不符合本合同解除條件單方面解除合同的，給甲方帶來損害及經濟損失的扣除當月工資作為違約賠償的其中部分金額。

九、本合同未盡事宜，按甲方制定的規章制度執行。

十、本合同依法訂立后，對雙方具有約束力。甲、乙雙方必須嚴格履行。

十一、本合同履行中發生勞動爭議，甲乙雙方應當協商解決，協商不成或不愿協商的，可以向甲方所在地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

十二、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份。寄往北京總部法律部備案一份。

甲方(簽字)：彭晏秋 李英子 乙方(簽名)：

身份證號碼： 年 月 日 年 月 日