第一篇：初一第一節(jié)心理健康課教案
課題:第一節(jié)心理健康課 日期:2013.3.11 教學(xué)目標(biāo)：
1、理解心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)。
2、消除一些同學(xué)對心理學(xué)及心理咨詢的誤解。
3、理解心理咨詢的目的及意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)：理解心理健康及心理咨詢的意義
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)方法：講授法、討論 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：多媒體播放課件“一年能收獲，就去種花；十年能收獲，就去種樹；一生都能收獲，就去種健康心態(tài)。如果說人生最大的財(cái)富是生命，那么人生最大的收入是心理健康!”以一段簡短的文字簡單道出心理健康的重要意義，由此引出這節(jié)課主題：心理健康課，你了解這門課嗎？
2、講課：首先，多媒體切換幻燈片，向全班同學(xué)展現(xiàn)“班級心理課的規(guī)范”，告訴同學(xué)們心理課不同于其他課程，心理課需要師生之間、同學(xué)之間交流互動(dòng)，有時(shí)候會(huì)涉及一些同學(xué)的隱私，所以如果要想心理課有成效，這些規(guī)范務(wù)必要遵守。然后播放幾張心理學(xué)圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，之后向同學(xué)提出問題：“同學(xué)們心中的心理學(xué)應(yīng)該是什么樣子的？”在平時(shí)有人如果剛剛知道我是學(xué)心理的，基本上都會(huì)問到同一個(gè)問題：你知道我現(xiàn)在在想什么嗎？的確，這也許是很多人對心理老師的印象，認(rèn)為，學(xué)了心理學(xué)，對人的心理了如指掌。認(rèn)為“心理學(xué)＝讀心術(shù)”專門研究如何知道別人內(nèi)心的想法，其實(shí)這是一種誤解。那我們在大學(xué)都學(xué)些什么內(nèi)容呢？我們學(xué)習(xí)如何研究人類心理的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，以及利用這些知識(shí)使我們的生活更美好。例如：發(fā)展心理學(xué)會(huì)告訴我們?nèi)烁鱾€(gè)階段的心理規(guī)律；咨詢心理學(xué)會(huì)教我們?nèi)绾稳椭切┰谛睦砩嫌龅铰闊┑娜耍粚?shí)驗(yàn)心理學(xué)會(huì)教我們?nèi)绾稳プ鲈S多的心理實(shí)驗(yàn)等等。所有的課程都告訴我們：“心理學(xué)不是讀心術(shù)”，只是學(xué)習(xí)了心理學(xué)，我們對人會(huì)了解得更為深入一些而已。關(guān)于心理學(xué)，你是否還有其他的疑問呢？現(xiàn)在我們來通過一個(gè)測試看看，你是心理學(xué)的百事通還是門外漢。然后播放下一張幻燈片展現(xiàn)人們對心理學(xué)經(jīng)常有的幾種誤解：
? 心理學(xué)家一定知道你在想什么。? 心理不健康的人才需要上心理課。? 心理學(xué)專門研究變態(tài)的人。? 心理學(xué)家都會(huì)催眠術(shù)。? 心理咨詢就是幫人出主意。
? 一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師應(yīng)該一次就解決來訪者的問題。? 心理學(xué)都是騙人的東西。
? 學(xué)心理學(xué)都是為了當(dāng)心理醫(yī)生。
通過對這些誤解的討論和答疑，引出心理課到底上些什么，即心理健康課的輔導(dǎo)內(nèi)容，解釋心理健康的含義：心理健康是指個(gè)體在各種環(huán)境中都能保持一種良好的心理狀態(tài)，并在外界環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，能不斷調(diào)整自己的心理，達(dá)到與環(huán)境的平衡與協(xié)調(diào)，并在其中逐漸提高心理發(fā)展水平，完善人格特質(zhì)。其次，向同學(xué)們呈現(xiàn)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，并解釋所謂心理健康也就是指良好的心理狀態(tài)，而良好的心理狀態(tài)并非一成不變的，而是相對的。只要人能在自身和環(huán)境許可的條件下發(fā)揮最佳的心理功能狀態(tài)就能稱之為心理健康。隨后告訴同學(xué)們一般心理不健康所表現(xiàn)的幾種類型。然后介紹心理健康課是這樣一門助人自助的課程，通過學(xué)習(xí)這門課后，使我們在遇到煩惱與困惑的時(shí)候，能夠自己幫助自己，或者及時(shí)地進(jìn)行心理咨詢解決生活中的煩惱，成為一個(gè)健康快樂和幸福的人。再次，向同學(xué)們介紹心理咨詢的相關(guān)知識(shí)，減少學(xué)生對心理咨詢的誤解。同時(shí)告訴同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢前的準(zhǔn)備。最后，同學(xué)討論維護(hù)心理健康的途徑與方法。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們從今天這節(jié)課開始，認(rèn)識(shí)到心理健康對我們的重要性，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，關(guān)注自身的心理健康，保持良好的心態(tài)，做一個(gè)人格健康，基礎(chǔ)扎實(shí)，特色明顯，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳硇慕】档闹袑W(xué)生！
4、板書設(shè)計(jì)：第一節(jié)心理健康課
——你了解這門課嗎？
? 班級心理課的規(guī)范 ? 心理健康課的輔導(dǎo)內(nèi)容 ? 心理健康的含義及標(biāo)準(zhǔn)
? 心理健康課的目的：助人自助 ? 心理咨詢的含義及意義
第二篇：初一第一節(jié)數(shù)學(xué)課教案
第一節(jié)數(shù)學(xué)課
一、情景設(shè)置 情境設(shè)置一：
推開教室門，站在門口，微笑著問：“這節(jié)課是數(shù)學(xué)課嗎？” 學(xué)生答：“是”
師：“那你們都做了哪些準(zhǔn)備？誰來說說？”
情境設(shè)置二：我在上學(xué)的時(shí)候不大敢發(fā)言，你敢大膽發(fā)言嗎？
聽聽學(xué)生的看法，也試著鼓勵(lì)幾個(gè)不大敢發(fā)言的學(xué)生說說不敢發(fā)言的理由。
情境設(shè)置三：曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生誠實(shí)的跟我說，他不喜歡數(shù)學(xué)。你們喜歡嗎？請不喜歡的學(xué)生舉手，并說：我喜歡誠實(shí)的孩子，如果大家都喜歡數(shù)學(xué)，以后你們成績好了，這不能說明你我還有點(diǎn)本事，而如果有的同學(xué)現(xiàn)在不喜歡，過段時(shí)間喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)變多了，那說明你還有點(diǎn)本事，也能讓我有點(diǎn)成就感，對嗎？ 請不喜歡的同學(xué)說說不喜歡的理由。
二、兩個(gè)小故事 幼兒園分糖果的故事
首先告訴孩子學(xué)會(huì)聽課的重要性
上課走神是無意的行為，怎么才能讓自己不走神呢？
有的同學(xué)每天沒有節(jié)制地玩游戲，不寫作業(yè)甚至不睡覺，不管家長說還是老師說都沒用，這是什么現(xiàn)象呢？
表明有的同學(xué)缺乏自控能力。自控能力對你到底有多重要呢？給大家分享一個(gè)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)： 心理學(xué)家米切爾從20世紀(jì)60年代開始，對斯坦福大學(xué)附屬幼兒園的孩子們進(jìn)行的跟蹤研究，從他們四歲，一直跟蹤到他們高中畢業(yè)。
在一個(gè)教室里，坐著幾十個(gè)年僅四歲的小孩，每個(gè)孩子面前都放著一塊果汁軟糖。
老師告訴他們，等他離開后，大家可以去吃這塊糖，但如果誰能等到老師回來再吃，誰就能多得到一塊。
也就是說，堅(jiān)持到老師回來，可以吃到兩塊軟糖呢！
面對誘惑，性急的孩子幾乎沒等到老師徹底走出教室，就已經(jīng)把軟糖送進(jìn)了嘴里；而有一部分孩子，開始閉上眼睛，或者把頭埋進(jìn)胳膊里，或者和其他的小朋友開始玩游戲??用這些方法，來抵御著那塊放在他們面前的糖的誘惑。
終于，他們最終得到了兩塊糖，但這個(gè)過程讓他們得到的遠(yuǎn)不只是這兩塊糖。大約十二到十四年以后，當(dāng)他們進(jìn)入青春期時(shí)，這些抵御住誘惑的孩子，在情感、社交方面，明顯地比那些性急的孩子，具有較強(qiáng)的自信心、競爭力和較高的做事效率，而且面對挫折和壓力，他們不會(huì)慌亂無措，不會(huì)輕易崩潰，容易贏得老師和同學(xué)們的信任。
那些沒有抵御住誘惑的孩子，抗挫能力、自控能力較差，在壓力面前不知所措，做事不果斷，效率很低，自信心和責(zé)任心都不強(qiáng)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果表明，孩子的自控能力，在一定程度上決定了他人生的未來。
你要學(xué)會(huì)控制自己的欲望，就是你特別想的事。比如玩游戲，看電視，上課看課外書，學(xué)會(huì)在合適的時(shí)間和地點(diǎn)做這些事，你就控制了你自己，反之你就被欲望所控制，就近的說，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績，往遠(yuǎn)處想，你也許一事無成。
三、數(shù)學(xué)界泰斗
（1）祖沖之：我國古代杰出的數(shù)學(xué)家．據(jù)《隋書·律歷志》記載，祖沖之求得的圓周率在3.1415926與3.1415927之間，并以22/7和355/113分別作為圓周率的“約率”和“密率”。他是世界上第一個(gè)算出圓周率到七位小數(shù)的人，他提出的“密率”比荷蘭人安托茲得出“密率”早一千一百多年.（2）《九章算術(shù)》：我國古代數(shù)學(xué)名著．由古代數(shù)學(xué)家劉徽約在公元1世紀(jì)時(shí)所著，其中記載著負(fù)數(shù)的概念及加減法的運(yùn)算法則．這種運(yùn)算法則與現(xiàn)在教科書中有理數(shù)加減法則是一致的．而歐洲人到15世紀(jì)才承認(rèn)負(fù)數(shù)呢！可見我國是世界上最早發(fā)明、使用負(fù)數(shù)的國家．
四、艾賓浩斯遺忘曲線復(fù)習(xí)計(jì)劃表
人們接觸到的信息在經(jīng)過人的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘。并且艾賓浩斯做了個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經(jīng)過對自己的測試，得到了一些數(shù)據(jù) ：
然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。
不使用任何工具的記憶效果圖
這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復(fù)習(xí)，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。使用艾賓浩斯遺忘曲線復(fù)習(xí)計(jì)劃表后的效果圖
五、游戲
今天讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，數(shù)學(xué)是一門最簡單的學(xué)科，我們這節(jié)課不用課本。還其實(shí)數(shù)學(xué)是一門簡單的學(xué)科，整門學(xué)科就只學(xué)0到9十個(gè)數(shù)，加上26個(gè)字母就完了，沒必要用課本。不信我們就用數(shù)學(xué)來做個(gè)魔術(shù)。
我說：每個(gè)同學(xué)在心里隨便想好一個(gè)數(shù)，然后按下列步驟進(jìn)行計(jì)算，不管是誰，只要把計(jì)算結(jié)果說出來，老師就可以把你心里所想的那個(gè)數(shù)猜出來。我把步驟寫在黑板上。
（1）這個(gè)數(shù)＋這個(gè)數(shù)；（2）所得的和×這個(gè)數(shù)；（3）所得的積－這個(gè)數(shù)的兩倍；（4）所得的差÷這個(gè)數(shù)。
同學(xué)們開始各自忙乎起來，想盡辦法難倒我，忙了一陣后，同學(xué)們就爭先恐后地報(bào)上自己所算得的數(shù)，我故做深思狀態(tài)，然后才回答他們的問題，同學(xué)們見我深思后才能回答，有了種戰(zhàn)勝我的喜悅。可結(jié)果，我還是一一猜出每個(gè)學(xué)生所想的數(shù)。真是“一石激起千層浪”。同學(xué)們開始交頭接耳展開討論，教室里一片沸騰。大家都想知道個(gè)所以然。我說：這就是數(shù)學(xué)的奧秘。想不想知道？同學(xué)們迫不及待的喊：想！接著我就用數(shù)學(xué)“奧秘”釋疑。（設(shè)心里所想的數(shù)是X，計(jì)算的結(jié)果是a，依計(jì)算步驟可得一個(gè)方程：[（x＋x）·x－2x]÷x=a。化簡得2x－2＝a，∴x＝（a＋2）／2，所以只要把你計(jì)算的結(jié)果加上2，再除以2，就得出了你心里所想的那個(gè)數(shù)）。
作為任課老師，我會(huì)對大家是一視同仁。我不想了解你的昨天．我只想看到你的今天和明天。現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。在我的腦子里是一樣的；像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。”
同學(xué)們：成績差，并不一定是智力差。主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功。學(xué)習(xí)好不代表你就是優(yōu)秀，學(xué)習(xí)不好不代表不優(yōu)秀，我更看重的是做人，你可以團(tuán)結(jié)同學(xué)尊重老師，樂于助人，熱愛勞動(dòng)等。可能在大家心里認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有用，生活當(dāng)中不就是買個(gè)東西算個(gè)數(shù)嗎？生活中還要什么用啊，其實(shí)我小時(shí)候和你們有一樣的想法，長大了才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)在我引用科學(xué)家的話來說明。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過數(shù)學(xué)在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”等方面無處不有重要貢獻(xiàn)。
馬克思說：“一種科學(xué)只有在成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步。”正因?yàn)閿?shù)學(xué)是日常生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)必不可少的基礎(chǔ)和工具，一切科學(xué)到了最后都?xì)w結(jié)為數(shù)學(xué)問題。
哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明?”，也有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以使人思考問題更合乎邏輯，更有條理，更嚴(yán)密精確，更深入簡潔，更善于創(chuàng)造??
一個(gè)人才必須具備以上思維方式，那么我們怎么樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？ 讓我們成為有良好思維品質(zhì)的人呢？
“會(huì)學(xué)”會(huì)事半功倍。首先是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。
第三篇：幼兒課教案第一節(jié)
幼兒課教案第一節(jié)
一、熱場（寒暄）5分鐘 教學(xué)目標(biāo)：
1.建立課堂規(guī)則 2.拉近與學(xué)生的距離 3.引導(dǎo)家長參與
注意事項(xiàng)：課前需要老師及課程顧問幫助家長注冊學(xué)員賬號(hào)并加入課堂
活動(dòng)流程：
1.約定：在上課之前我們來跟家長做幾個(gè)約定，首先，為了孩子們更好的聽音樂，請家長們進(jìn)入教室以后將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，以免上課過程中手機(jī)發(fā)出響聲，影響孩子們的聽力與注意力，謝謝配合！其次，課程中的重點(diǎn)部分家長可以通過錄像、拍照、筆記的方式記錄，方便回去和孩子一起復(fù)習(xí)。最后，如果有特殊情況需要請假，請家長至少提前一天與老師聯(lián)系請假，方便老師課后安排補(bǔ)課。（補(bǔ)課分為兩種情況：一對一補(bǔ)或者安排到同進(jìn)度的平行班中補(bǔ)）接下來，我們來跟小朋友們做幾個(gè)預(yù)定吧。首先，在我們上課的過程中，小朋友盡量不要去洗手間，不然會(huì)錯(cuò)過很多好看的動(dòng)畫和好聽的音樂，所以我們一定要課前去洗手間哦！其次，我們的樂器教室都很干凈哦，在你們上課之前同樣把小手洗干凈，也不要在教師吃零食，喝水是可以的，但是，不要把水杯放在琴上，因?yàn)槲覀兪请娮訕菲鳎芘滤叮?.自我介紹與點(diǎn)名：現(xiàn)在，我來做下自我介紹吧！我是玖月教師的小熙老師，那么，當(dāng)老師說：GO的時(shí)候，你們和爸爸媽媽一起喊出老師的名字，看看老師做什么動(dòng)作呢？123GO（小熙老師）到！哇，大家再喊老師的名字的時(shí)候，老師做了什么呀？對，老師說：到！然后也把手舉起了吧！現(xiàn)在老師開始叫每一個(gè)小朋友的名字。你們也用有精神的聲音說：到，然后高高地舉起手吧！像這樣，到！（舉手）XX小朋友！到！讓我們一起來歡迎XX小朋友和他的媽媽（爸爸）吧！（大家鼓掌）那么，我們快快開始上課吧！《用鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)入課堂》
二、歌唱曲《Hello song》3分鐘
熱場、放松，開心的跟著音樂動(dòng)一動(dòng) 注意事項(xiàng)：（用遙控器點(diǎn)擊靜音鍵）關(guān)閉琴鍵音量 活動(dòng)流程：
1.導(dǎo)入：《用遙控器點(diǎn)擊右鍵》認(rèn)識(shí)我們的樂器之后，小朋友們一起來到前面和老師唱一首非常好聽的hello歌吧，這首歌里面還有好玩的動(dòng)作呢！請小朋友們一起來模仿老師吧。教師導(dǎo)入動(dòng)作，跟老師一起動(dòng)動(dòng)手指，拍拍肩膀，扭扭手腕，拍拍手，然后把你們的小手舉起來，在老師唱say hello 之后跟老師擊掌兩下吧！那現(xiàn)在讓我們跟著音樂和動(dòng)畫里面的好朋友們一起動(dòng)動(dòng)小身體吧！
2.欣賞，跟著音樂動(dòng)《用遙控器點(diǎn)擊OK健》 3.總結(jié)：動(dòng)畫里的好朋友們都在歡迎我們呢，下一次我們再來唱這首歌吧！現(xiàn)在小朋友們回到座位吧！
三、開場——認(rèn)識(shí)雙排鍵 5分鐘
看動(dòng)畫，初識(shí)雙排鍵 活動(dòng)流程：
1.導(dǎo)入：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)面前的樂器嗎？那現(xiàn)在，讓我們通過好看的動(dòng)畫來了解一下這個(gè)樂器吧！你們要注意看，結(jié)束后老師會(huì)提問哦！
2.看動(dòng)畫《用遙控器點(diǎn)擊OK健》
3.總結(jié)：這臺(tái)樂器叫什么名字呢？（雙排鍵）它是由幾層鍵盤組成的？（三層鍵盤：兩層手鍵盤+一層腳鍵盤）彈奏雙排鍵的正確坐姿是什么樣子的呢？（后背挺直，雙手自然彎曲放于琴鍵上）你們還記得小海老師給大家介紹的新朋友嗎？（小白）在以后的課程中，小白會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)好多樂理知識(shí)和樂曲呢？
四、小小演奏家《風(fēng)曳林音》2-1 7分鐘
鍵盤高低規(guī)律 欣賞，感受，帶著動(dòng)作跟唱第一次彈奏 注意事項(xiàng)：若下發(fā)音色不成功，則在下發(fā)一次（用遙控器點(diǎn)擊下發(fā)練習(xí)鍵）1.在彈奏前老師檢查學(xué)生琴的踏板音量 2.在音樂中不要重新下發(fā)音色或按靜音 活動(dòng)流程：
1.轉(zhuǎn)場：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）接下來我們要去認(rèn)識(shí)新朋友了，看看小白帶我們?nèi)ツ牧四兀浚ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK健）
2.導(dǎo)入：（用遙控器點(diǎn)擊OK健）
3.看動(dòng)畫欣賞：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）這是一首非常好聽的音樂，讓我們先來欣賞一下，大家和爸爸媽媽手拉手，跟著音樂動(dòng)動(dòng)身體吧！（用遙控器點(diǎn)擊OK健）
4.導(dǎo)入動(dòng)作：小朋友們來看看老師吧，這首樂曲里面我們會(huì)做這樣好看的動(dòng)作，（老師做），當(dāng)老師說GO之后，一起來模仿老師吧！123GO太棒啦，讓我們跟著音樂一起動(dòng)一動(dòng)吧。
5.跟唱，看動(dòng)畫帶動(dòng)作（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）6.教彈奏：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）看看這個(gè)好聽的聲音是怎樣彈出來的呢？（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）
7.模奏：現(xiàn)在我們也要試著彈出來啦。（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）、（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）把右手手心朝上，放到下層琴鍵的最左邊，聽老師說GO之后一起來彈奏吧！（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）123GO（需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)擊OK鍵）
8.跟奏：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）那我們跟著好聽的音樂一起彈奏吧！同樣，聽老師說GO以后整齊的彈奏（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）等待下發(fā)音色，（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）
9.總結(jié)：老師表揚(yáng)小朋友，這首樂曲里面我們學(xué)會(huì)了刮奏，回家之后也繼續(xù)好好練習(xí)吧！（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）
五、大家來模唱 模唱曲1 4-1 和弦模唱 5分鐘
C大調(diào) 模唱C：1 V7 注意事項(xiàng)：老師看著課件中的知識(shí)點(diǎn)再強(qiáng)調(diào)講解一下 活動(dòng)流程：
1.轉(zhuǎn)場（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）哇！小白又出現(xiàn)了哦！（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）
2.導(dǎo)入：小白要帶領(lǐng)我們一起去唱好聽的音符啦，小朋友們一起到老師的雙排鍵這里吧！（等待小朋友過來）把我們的小手背后，當(dāng)我們聽到GO之后，努力模仿老師唱出來。我們來練習(xí)一下，老師來唱dododo聽到GO之后，你們來唱dododo（老師唱）
3.模唱一：準(zhǔn)備好，我們要開始啦！（用遙控器店家OK鍵）
4.和聲模唱:我們來挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的和聲模唱吧！同樣，聽到GO之后模仿老師唱出來。（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)擊OK鍵
5.總結(jié)：小朋友們回到座位上吧！（等待小朋友做好，按照老師屏幕的圖片進(jìn)行解釋和需要練習(xí)的重點(diǎn)）今天是我們第一次模唱的練習(xí)，小朋友們已經(jīng)很棒了，這個(gè)部分，可以讓小朋友們通過聽老師的聲音并模仿出來，鍛煉小朋友們的聽力和即將要彈奏的音樂要素，以后每節(jié)課我們都有這個(gè)練習(xí)，相信小朋友們會(huì)越來越棒的！
六、樂理游戲
注意事項(xiàng)：板書：四分音符（兩種寫法），四分休止符，四四拍。各知識(shí)點(diǎn)老師詳細(xì)講解一次。
1）、樂理 5分鐘 四分音符 四分休止符 四四拍拍號(hào) 活動(dòng)流程：
1.轉(zhuǎn)場：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）接下來小白出場啦！（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）
2.導(dǎo)入：老師在白板上寫出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，（四分音符，四分休止符，四分拍拍號(hào)）小朋友們看到老師寫的符號(hào)了吧！接下來讓我們跟著小白一起來看好看的動(dòng)畫，動(dòng)畫結(jié)束后老師會(huì)提問哦！
3.看動(dòng)畫：（遙控器點(diǎn)擊OK鍵）
4.總結(jié)：好啦小朋友們，我們剛剛都學(xué)到什么知識(shí)啦？老師寫板書：四分音符是由實(shí)心符頭加符干組成的，它的符干還可以朝下，唱一拍。像小閃電一樣的符號(hào)是四分休止符，休息一拍。四四拍號(hào)，下面的四代表以四分音符為一拍，上面的四代表每個(gè)小節(jié)有四拍。2)、游戲 3-5分鐘 不靠譜：四分音符，四分休止符，四四拍拍號(hào)； 活動(dòng)流程：
1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】下面我們要玩一個(gè)非常好玩的游戲，里面會(huì)出現(xiàn)剛剛我們學(xué)過的四分音符，四分休止符，四四拍。聽到游戲里面老師的提示后和爸爸媽媽一起找出對應(yīng)的音符，用手指點(diǎn)擊屏幕就可
以了。那準(zhǔn)備好我們要開始啦！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】
2玩游戲：老師可以示范玩一次，然后提示或幫助小朋友完成
3榮譽(yù)榜：老師先表揚(yáng)前三名小朋友，剛才大家還不是很熟悉游戲里面出現(xiàn)的樂理知識(shí)，那我們再來一次吧，加油哦【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】
4玩游戲：【用遙控器點(diǎn)擊左鍵】【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】老師提示或幫助小朋友完成
5榮譽(yù)榜總結(jié)：老師先表揚(yáng)前三名小朋友，小朋友們回家也可以跟著爸爸媽媽一起來玩哦！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】
七、全能樂隊(duì) 數(shù)鴨子 2-1 10分鐘
四分音符與四分休止符組合節(jié)奏型介紹架子鼓 注意事項(xiàng)：
若下發(fā)音色不成功，則再下發(fā)一次，【用遙控器點(diǎn)擊下發(fā)練習(xí)鍵】 板書：復(fù)習(xí)四分音符（兩種寫法），四分休止符，四四拍，小節(jié)線。各知識(shí)點(diǎn)老師詳細(xì)講解一次。活動(dòng)流程：
1轉(zhuǎn)場：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】看看小白又帶我們?nèi)ツ牧四兀?【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】
2導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】導(dǎo)入中講樂譜環(huán)節(jié)可以按遙控器上的OK鍵來暫停（講完小節(jié)線后可立即暫停），方便老師講樂譜，也可以老師自己寫板書并講解。小朋友們來看一下樂譜，這里出現(xiàn)了剛剛我們學(xué)過的四分音符和四分休止符。這首樂曲是四四拍，代表一個(gè)小節(jié)里面有四拍，這條線就叫做小節(jié)線啦。每個(gè)小節(jié)就用小節(jié)線來區(qū)分哦！看看這些音符是怎樣彈出來的吧！
3教彈奏：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】、【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】
4模奏：現(xiàn)在我們也要試著彈出來啦。【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】、【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）右手握拳，放在下層琴鍵兩個(gè)一組的黑鍵上，聽到‘go'之后一起來彈奏吧！
【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】(需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)見OK鍵)5跟奏：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】那我們跟著好聽的音樂一起彈奏吧，同樣，聽到老師說‘go'之后整齊的彈奏。【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有）【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】
6榮譽(yù)榜總結(jié)：老師先表揚(yáng)前三名，在這首樂曲里面我們學(xué)會(huì)了四分音符和四分休止符還有四四拍，不要忘記還有小節(jié)線哦！小朋友回家之后也繼續(xù)好好練習(xí)吧！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】
八、歡送
1）、作業(yè)vs報(bào)告1 2分鐘
總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn) 活動(dòng)流程：
1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】來看看我們今天學(xué)了哪些內(nèi)容吧。
2總結(jié)：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】今天我們彈奏了風(fēng)曳鈴音，熟悉了雙排鍵的鍵盤。還彈奏了數(shù)鴨子，里面出現(xiàn)了四四拍，還有四分音符和四分休止符。那小朋友們回去也要和爸爸媽媽一起練習(xí)哦！2）、goodbye song 3分鐘
開心的結(jié)束課程 注意事項(xiàng)：
跟家長講解課后樂園
活動(dòng)流程：
1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】小朋友們今天表現(xiàn)的真棒，最后讓我們用一起來前面和老師唱一首好聽的goodbye歌來結(jié)束今天課程吧！音樂里有好玩的動(dòng)作，請大家像老師這樣做，爸爸媽媽也一起哦！老師教動(dòng)作。那么我們和動(dòng)畫中的朋友們一起唱吧！
2跟唱，帶著動(dòng)作：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】回去好好練習(xí)我們下次課再見吧！
第四篇：初一第一節(jié)思想品德課教案
初一思想品德開學(xué)第一節(jié)課講稿
第一部分【導(dǎo)入】
師：同學(xué)們好！非常歡迎大家來到我們這個(gè)美麗的校園，開始你們的初中生活。中學(xué)階段是人生的花季，希望你們在這個(gè)季節(jié)里綻放出最絢麗的花朵。
今天是你們進(jìn)入初中的第一屆思想品德課,首先我要祝賀大家!那么,大家知道我為什么要祝賀大家嗎? 學(xué)生說,教師傾聽.老師祝賀大家是因?yàn)槟銈冮L大了,進(jìn)步了,不再是小學(xué)生了,從此開始五彩繽紛的初中生活,在你們的人生道路上有邁上了一個(gè)新臺(tái)階.經(jīng)過了近2個(gè)月的暑期,回到咱們快樂的校園生活中來。首先老師做一下自我介紹，我姓劉，你們可以叫我劉老師，也可以叫我思品課老師，那么這學(xué)期就由我擔(dān)任你們的思想品德課老師。你們怎么不鼓掌歡迎我呢？此刻，你們能夠猜猜老師的心情如何嗎？
（學(xué)生回答：激動(dòng)、快樂）
師：剛才同學(xué)們說得很好，老師現(xiàn)在的心情除了激動(dòng)，更多的是快樂！因?yàn)槔蠋熆吹搅朔e極向上、活潑可愛的你們！你們的表現(xiàn)我很滿意，那老師就慷慨一下給你們一個(gè)向老師提問的機(jī)會(huì)，提一個(gè)你最想知道的問題，比如老師的愛好是什么啊？家是哪兒的呀？等等，但是我只回答一個(gè)問題，你們要珍惜機(jī)會(huì)哦，你們可以先討論一下來確定這惟一的問題，提醒一下，只回答一個(gè)問題喲。
（活動(dòng)一：）
你們都認(rèn)識(shí)我了，可我還不認(rèn)識(shí)你們呢，這不公平。你們能不能也介紹一下自己，讓老師也認(rèn)識(shí)你呢？請同學(xué)到講臺(tái)前介紹一下自己，可以說一下你的姓名和愛好，也可以為大家唱首歌。我相信咱們班同學(xué)會(huì)介紹的很精彩的。
其它同學(xué)拿起筆寫下自我介紹的同學(xué)的名字，好嗎？（活動(dòng)二：）
師：老師也記下了你的名字哦。在剛才的介紹中，我們互相認(rèn)識(shí)了。對于沒有自我介紹的同學(xué)也不用擔(dān)心，在以后的學(xué)習(xí)中老師會(huì)認(rèn)識(shí)你們的。
過渡：同學(xué)們，咱們都互相認(rèn)識(shí)了，是思想品德課把我們連接起來，下面就來聊聊我們的思想品德課吧！【板書：走進(jìn)思想品德課】
【新授】
師：同學(xué)們經(jīng)過2個(gè)月的暑假，我們現(xiàn)在已經(jīng)成功晉級為中學(xué)生了，恭喜你們走進(jìn)池河中學(xué)的校園。從小學(xué)到中學(xué)咱們個(gè)兒長高了，知識(shí)越來越多了，也越來越懂事了，咱們要學(xué)習(xí)的思想品德這門課和以前也不太一樣了。在學(xué)習(xí)中學(xué)思想品德課之前，咱們來回憶一下小學(xué)時(shí)候思想品德課主要學(xué)習(xí)了哪些方面的內(nèi)容？
（學(xué)生思考）
（學(xué)生回答：尊敬父母長輩；愛勞動(dòng)、愛科學(xué)；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等等）師：同學(xué)們總結(jié)的很好，但是還有其他的方面，如愛護(hù)環(huán)境啊等等。那咱們初中思想品德課將告訴我們什么呢？下面我們就四個(gè)方面來學(xué)習(xí)初中思想品德課的基本內(nèi)容：[板書：
一、中學(xué)思想品德課學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容]
第二部分：基本內(nèi)容
（展示圖片—染色饅頭）
師：相信這組圖片很多同學(xué)都不陌生，同學(xué)們你們知道這是什么事件嗎？你了解多少？
（學(xué)生）
師：剛才這些同學(xué)對時(shí)事很關(guān)注。這是我們中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)，希望大家都參與進(jìn)來。這是染色饅頭事件，2011年4月初，《消費(fèi)主張》節(jié)目指出，在上海市某些大型商場的主食專柜都在銷售同一個(gè)公司生產(chǎn)的三種饅頭，高莊饅頭、玉米饅頭和黑米饅頭。這些饅頭是將超市里面賣不出去的快要過期的饅頭回收到工廠，和著新的面粉進(jìn)行著色再次蒸籠而成的饅頭。這些染色饅頭的生產(chǎn)日期被廠家隨便更改，本來回收的就是過期饅頭，染色再加工之后生產(chǎn)日期又隨便更改，所以這種饅頭食用過多會(huì)對人體造成傷害。
同學(xué)們，當(dāng)你知道這件事情的時(shí)候，你有何感受呢?(學(xué)生回答：生氣、憤怒)師：恩，當(dāng)我看到這個(gè)事件的時(shí)候和你們一樣我也非常生氣。這些生產(chǎn)者和銷售者是不道德的，也是違法的，這是害人害己的行為。那么同學(xué)們再想一想，制作染色饅頭的人，他們?yōu)槭裁匆獙z頭染色呢？
（學(xué)生回答：玉米更健康，商家把饅頭染成黃色像是玉米饅頭，可以賣的更好）師：恩，健康是大家不懈的追求。廠家就是抓住了我們消費(fèi)者的這種心態(tài)，才敢大膽生產(chǎn)這種染色饅頭，而且市場上買這種染色饅頭的顧客很多，在超市里面，你看我買，我看你買，大家都買，甚至有時(shí)候會(huì)排隊(duì)，這就形成了一種從眾心理。另一方面呢，這種色素即使被發(fā)現(xiàn)了也不會(huì)出人命，一些商家為了賺錢，認(rèn)為能多賺一天就多賺一天，也許不會(huì)被查到，就是抱著這種僥幸心理繼續(xù)生產(chǎn)染色饅頭！
像這些僥幸心理和從眾心理都是心理層面的問題。心理就是我們初中思想品德課要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。【板書：
1、心理】從這個(gè)實(shí)例中啟示我們不要去隨大流，不要去從眾，要有獨(dú)特的心理去處理和看待問題。那么，我們怎樣才能減少甚至杜絕此類事件的發(fā)生呢？
(學(xué)生回答：加強(qiáng)食品安全檢查)
師：很好，這位同學(xué)很有責(zé)任感，我們的執(zhí)法部門要加強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)法的力度，法律制定出來以后，不是一紙空文，它需要在我們的生活中真正發(fā)揮其規(guī)范人們
行為的作用。【板書：
2、法律】除了這些方法你覺得還有哪些呢？
（學(xué)生回答：提高生產(chǎn)廠家的道德水平）
師：對，生產(chǎn)這種染色饅頭的人要自覺要有道德，不做違背良心違背法律的事情。我們顧客呢也要提高維權(quán)意識(shí)，自覺抵制這種有害身體健康的食品。【板書：
3、道德】
這一染色饅頭事件其實(shí)已經(jīng)很真實(shí)的反映了我們社會(huì)中存在的一些問題。譬如，生產(chǎn)者和銷售者法律意識(shí)，不高，漠視法律，食品安全監(jiān)察部門監(jiān)督力度和執(zhí)法力度不夠，消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)也有待提高，等等這些都是我國的國情。國情也是我們思想品德課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。【板書：
4、國情】
（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過對染色饅頭事件作一系列的分析，讓學(xué)生充分討論，然后總結(jié)出思想品德課學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容）第三部分：重要作用
師：以上是思想品德課的基本內(nèi)容，下面就來聊聊我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門課了【板書：重要作用】
請同學(xué)們閱讀下面的案例：
2010年7月12日，一名躺在人行道上奄奄一息了的乞丐被南昌市民警送往醫(yī)院治療。雖然男子身上很臟，但是擦去污垢之處的皮膚很白皙，不像長期流浪的乞丐。在醫(yī)院，乞丐斷斷續(xù)續(xù)說出了自己的名字，原來這名男子竟是中國政法大學(xué)的畢業(yè)生。男子名叫黃某，福建人，性格一直很內(nèi)向。去年6月份從中國政法大學(xué)畢業(yè)后，黃某希望回福建找一份工作，結(jié)果因?yàn)槌鰜淼么颐Γ謾C(jī)忘了帶，而且不小心買了前往南昌的火車票。來到南昌后，只剩幾十元錢了。為了生存下來，到處找工作，但因?yàn)闊o法與人正面溝通，沒找到工作。沒有生活來源的黃某就在南昌流浪，因?yàn)樘鞖庋谉岷褪秤昧嗣棺兪澄铮S某倒在了站前西路與前進(jìn)路交界處的人行道上，幸好路人發(fā)現(xiàn)報(bào)警。
看完之后，請同學(xué)們思考一下以下兩個(gè)問題：
1．黃某為什么會(huì)淪為乞丐？
2．從這個(gè)事件中你得到了哪些啟示？
（生：手機(jī)忘了帶，買錯(cuò)了火車票，無法與人正面溝通，沒找到工作）師：但這是真正的原因嗎？有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)別的原因的？（生：思考）
師：他是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，已經(jīng)是成年人了，但是在遇到困難的時(shí)候確不知道如何解決。雖然沒帶手機(jī)，又錯(cuò)買了火車票，但是還有幾十元錢呢，他完全可以用公共電話打回家或者打給朋友啊。他為了生存下來開始找工作，這一點(diǎn)是值得肯定的。但是他并沒有找到工作，這是什么原因呢？
（生：無法與人正面溝通）
師：對，他無法與人正面溝通。這說明他在語言表達(dá)方面，在人際溝通方面，在與人打交道方面存在著很大的問題，不知道如何變通，應(yīng)變能力很差，不會(huì)智慧地處理實(shí)際問題。不能很好的適應(yīng)社會(huì)。這是他淪為乞丐的真正原因。那么從黃某淪為乞丐這個(gè)案例中你有何啟示呢？（生：）
師：遇到困難時(shí)候要善于變通，學(xué)會(huì)處理一些實(shí)際問題，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)固然重要，但不是生活的全部，要提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力；學(xué)會(huì)智慧地處理生活中的問題，提高自己解決問題的能力和應(yīng)變能力。我們不僅要懂得學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)如何做人。很多年以后一些數(shù)學(xué)公式、英語單詞等等你也許可能會(huì)忘記，但是思想品德課中教給我們的如何讓做人的學(xué)問卻能跟隨我們的一生。所以學(xué)習(xí)思想品德課的重要作用包括：適應(yīng)社會(huì)、鍛鑄品德、啟迪智慧、健康成長。
第四部分 方法和要求
師：咱們從幼兒園到小學(xué)，現(xiàn)在到了中學(xué)。我們的每個(gè)科目的學(xué)習(xí)都有一定的方法和要求，請你們來介紹一下，其它科目學(xué)習(xí)有哪些方法？比如語文課的學(xué)習(xí)，是一個(gè)什么樣的順序呢？
（學(xué)生回答：課前預(yù)習(xí)-課堂學(xué)習(xí)-課后復(fù)習(xí)）
師：很好，咱們思想品德課也需要這幾個(gè)環(huán)節(jié)，也要預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備工作，課堂認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)獨(dú)立完成作業(yè)。
當(dāng)然了，咱們的課也有不同的地方，比如課前一定要預(yù)習(xí)，把書上該填寫的小欄目先填好，不會(huì)占用你太多的時(shí)間。咱們課堂的活動(dòng)比較多，我希望大家都能積極參與進(jìn)來，就如剛才老師說的，老師特別喜歡在課堂上大膽發(fā)言的同學(xué)，而且我們這門科目不像數(shù)學(xué)答案是唯一的，我們討論的問題沒有唯一的答案，只要?jiǎng)幽X筋言之有理都是可以的。
對于我們這門課的考試，大家不用擔(dān)心，考試的題目和我們平時(shí)上課的問題差不多，課上你可以回答上來，那么考試時(shí)你也可以答的很好。
提及一點(diǎn)，以后咱們的作業(yè)和考試都用一律用藍(lán)筆書寫。
六、板書設(shè)計(jì)：
走進(jìn)思想品德課
一、思想品德課的主要內(nèi)容
1．道德
2．法律 3．心理
4．國情
二、思想品德課的重要作用
1．適應(yīng)社會(huì) 2．鍛鑄品德 3．啟迪智慧 4．健康成長
三、思想品德課的方法和要求
課前
課堂
課后
作業(yè)
考試
第五篇：初一第一節(jié)思想品德課教案
初一思想品德開學(xué)第一節(jié)課講稿
第一部分【導(dǎo)入】
師：同學(xué)們好！非常歡迎大家來到我們這個(gè)美麗的校園，開始你們的初中生活。中學(xué)階段是人生的花季，希望你們在這個(gè)季節(jié)里綻放出最絢麗的花朵。
經(jīng)過了近2個(gè)月的暑期,回到咱們快樂的校園生活中來。首先老師做一下自我介紹，我姓袁，你們可以叫我袁老師，也可以叫我思品課老師，那么這學(xué)期就由我擔(dān)任你們的思想品德課老師。你們怎么不鼓掌歡迎我呢？此刻，你們能夠猜猜老師的心情如何嗎？
（學(xué)生回答：激動(dòng)、快樂）
師：剛才同學(xué)們說得很好，老師現(xiàn)在的心情除了激動(dòng)，更多的是快樂！因?yàn)槔蠋熆吹搅朔e極熱心、活潑可愛的你們！你們的表現(xiàn)我很滿意，那老師就慷慨一下給你們一個(gè)向老師提問的機(jī)會(huì)，提一個(gè)你最想知道的問題，比如老師的愛好是什么啊？家是哪兒的呀？等等，但是我只回答一個(gè)問題，你們要珍惜機(jī)會(huì)哦，你們可以先討論一下來確定這惟一的問題，提醒一下，有些問題對女士是不宜提問的，我想你們肯定都知道的。
（活動(dòng)一：）
你們都認(rèn)識(shí)我了，可我還不認(rèn)識(shí)你們呢，這不公平。你們能不能也介紹一下自己，讓老師也認(rèn)識(shí)你呢？請同學(xué)到講臺(tái)前介紹一下自己，可以說一下你的姓名和愛好，也可以為大家唱首歌。我相信咱們班同學(xué)會(huì)介紹的很精彩的。
其它同學(xué)拿起筆寫下自我介紹的同學(xué)的名字，好嗎？（活動(dòng)二：）
師：老師也記下了你的名字哦。在剛才的介紹中，我們互相認(rèn)識(shí)了。對于沒有自我介紹的同學(xué)也不用擔(dān)心，在以后的學(xué)習(xí)中老師會(huì)認(rèn)識(shí)你們的。
過渡：同學(xué)們，咱們都互相認(rèn)識(shí)了，是思想品德課把我們連接起來，下面就來聊聊我們的思想品德課吧！【板書：走進(jìn)思想品德課】
【新授】
師：同學(xué)們經(jīng)過2個(gè)月的暑假，我們現(xiàn)在已經(jīng)成功晉級為中學(xué)生了，恭喜你們走進(jìn)淮中的校園。從小學(xué)到中學(xué)咱們個(gè)兒長高了，知識(shí)越來越多了，也越來越懂事了，咱們要學(xué)習(xí)的思想品德這門課和以前也不太一樣了。在學(xué)習(xí)中學(xué)思想品德課之前，咱們來回憶一下小學(xué)時(shí)候 思想品德課主要學(xué)習(xí)了哪些方面的內(nèi)容？
（學(xué)生思考）
（學(xué)生回答：尊敬父母長輩；愛勞動(dòng)、愛科學(xué)；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等等）師：同學(xué)們總結(jié)的很好，但是還有其他的方面，如愛護(hù)環(huán)境啊等等。那咱們初中思想品德課將告訴我們什么呢？下面我們就四個(gè)方面來學(xué)習(xí)初中思想品德課的基本內(nèi)容：[板書：
一、中學(xué)思想品德課學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容]
第二部分：基本內(nèi)容
（展示圖片—染色饅頭）
師：相信這組圖片很多同學(xué)都不陌生，同學(xué)們你們知道這是什么事件嗎？你了解多少？
（學(xué)生）
師：剛才這些同學(xué)對實(shí)事關(guān)注度很好。這是我們中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)，希望大家都參與進(jìn)來。這是染色饅頭事件，2011年4月初，《消費(fèi)主張》節(jié)目指出，在上海市某些大型商場的主食專柜都在銷售同一個(gè)公司生產(chǎn)的三種饅頭，高莊饅頭、玉米饅頭和黑米饅頭。這些饅頭是將超市里面賣不出去的快要過期的饅頭回收到工廠，和著新的面粉進(jìn)行著色再次蒸籠而成的饅頭。這些染色饅頭的生產(chǎn)日期被廠家隨便更改，本來回收的就是過期饅頭，染色再加工之后生產(chǎn)日期又隨便更改，所以這種饅頭食用過多會(huì)對人體造成傷害。
同學(xué)們，當(dāng)你知道這件事情的時(shí)候，你有何感受呢?(學(xué)生回答：生氣、憤怒)師：恩，當(dāng)我看到這個(gè)事件的時(shí)候和你們一樣我也非常生氣。這些生產(chǎn)者和銷售者是不道德的，也是違法的，這是害人害己的行為。那么同學(xué)們再想一想，制作染色饅頭的人，他們?yōu)槭裁匆獙z頭染色呢？（學(xué)生回答：玉米更健康，商家把饅頭染成黃色像是玉米饅頭，可以賣的更好）師：恩，健康是大家不懈的追求。廠家就是抓住了我們消費(fèi)者的這種心態(tài)，才敢大膽生產(chǎn)這種染色饅頭，而且市場上買這種染色饅頭的顧客很多，在超市里面，你看我買，我看你買，大家都買，甚至有時(shí)候會(huì)排隊(duì)，這就形成了一種從眾心理。另一方面呢，這種色素即使被發(fā)現(xiàn)了也不會(huì)出人命，一些商家為了賺錢，認(rèn)為能多賺一天就多賺一天，也許不會(huì)被查到，就是抱著這種僥幸心理繼續(xù)生產(chǎn)染色饅頭！
像這些僥幸心理和從眾心理都是心理層面的問題。心理就是我們初中思想品德課要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。【板書：
1、心理】從這個(gè)實(shí)例中啟示我們不要去隨大流，不要去從眾，要有獨(dú)特的心理去處理和看待問題。那么，我們怎樣才能減少甚至杜絕此類事件的發(fā)生呢？
(學(xué)生回答：加強(qiáng)食品安全檢查)
師：很好，這位同學(xué)很有責(zé)任感，我們的執(zhí)法部門要加強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)法的力度，法律制定出來以后，不是一紙空文，它需要在我們的生活中真正發(fā)揮其規(guī)范人們行為的作用。【板書：
2、法律】除了這些方法你覺得還有哪些呢？
（學(xué)生回答：提高生產(chǎn)廠家的道德水平）
師：對，生產(chǎn)這種染色饅頭的人要自覺要有道德，不做違背良心違背法律的事情。我們顧客呢也要提高維權(quán)意識(shí)，自覺抵制這種有害身體健康的食品。【板書：
3、道德】
這一染色饅頭事件其實(shí)已經(jīng)很真實(shí)的反映了我們社會(huì)中存在的一些問題。譬如，生產(chǎn)者和銷售者法律意識(shí)，不高，漠視法律，食品安全監(jiān)察部門監(jiān)督力度和執(zhí)法力度不夠，消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)也有待提高，等等這些都是我國的國情。國情也是我們思想品德課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。【板書：
4、國情】
（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過對染色饅頭事件作一系列的分析，讓學(xué)生充分討論，然后總結(jié)出思想品德課學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容）
第三部分：重要作用
師：以上是思想品德課的基本內(nèi)容，下面就來聊聊我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門課了 【板書：重要作用】
請同學(xué)們閱讀下面的案例：
2010年7月12日，一名躺在人行道上奄奄一息了的乞丐被南昌市民警送往醫(yī)院治療。雖然男子身上很臟，但是擦去污垢之處的皮膚很白皙，不像長期流浪的乞丐。在醫(yī)院，乞丐斷斷續(xù)續(xù)說出了自己的名字，原來這名男子竟是
中國政法大學(xué)的畢業(yè)生。男子名叫黃某，福建人，性格一直很內(nèi)向。去年6月份從中國政法大學(xué)畢業(yè)后，黃某希望回福建找一份工作，結(jié)果因?yàn)槌鰜淼么颐Γ謾C(jī)忘了帶，而且不小心買了前往南昌的火車票。來到南昌后，只剩幾十元錢了。為了生存下來，到處找工作，但因?yàn)闊o法與人正面溝通，沒找到工作。沒有生活來源的黃某就在南昌流浪，因?yàn)樘鞖庋谉岷褪秤昧嗣棺兪澄铮S某倒在了站前西路與前進(jìn)路交界處的人行道上，幸好路人發(fā)現(xiàn)報(bào)警。看完之后，請同學(xué)們思考一下以下兩個(gè)問題： 1．黃某為什么會(huì)淪為乞丐？
2．從這個(gè)事件中你得到了哪些啟示？
（生：手機(jī)忘了帶，買錯(cuò)了火車票，無法與人正面溝通，沒找到工作）
師：對，從材料上看黃某淪為乞丐是因?yàn)橥藥謾C(jī)，由錯(cuò)買了火車票，身上所剩無幾，沒有找到工作，最后就成為了乞丐。但，這是真正的原因嗎？有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)別的原因的？（生：思考）
師：他是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，已經(jīng)是成年人了，但是在遇到困難的時(shí)候確不知道如何解決。雖然沒帶手機(jī)，又錯(cuò)買了火車票，但是還有幾十元錢呢，他完全可以用公共電話打回家或者打給朋友啊。他為了生存下來開始找工作，這一點(diǎn)是值得肯定的。但是他并沒有找到工作，這是什么原因呢？（生：無法與人正面溝通）
師：對，他無法與人正面溝通。這說明他在語言表達(dá)方面，在人際溝通方面，在與人打交道方面存在著很大的問題，不能很好的適應(yīng)社會(huì)。這也說明黃某在遇到生活中的實(shí)際問題時(shí)不知道如何變通，應(yīng)變能力很差，不會(huì)智慧地處理實(shí)際問題。這是他淪為乞丐的真正原因。那么從黃某淪為乞丐這個(gè)案例中你有何啟示呢？（生：）
師：遇到困難時(shí)候要善于變通，學(xué)會(huì)處理一些實(shí)際問題，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)固然重要，但不是生活的全部，要提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力；學(xué)會(huì)智慧地處理生活中的問題，提高自己解決問題的能力和應(yīng)變能力。我們不僅要懂得學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)如何做人。很多年以后一些數(shù)學(xué)公式、英語單詞等等你也許可能會(huì)忘記，但是思想品德課中教給我們的如何讓做人的學(xué)問卻能跟隨我們的一生。所以學(xué)習(xí)思想品德課的重要作用包括：適應(yīng)社會(huì)、鍛鑄品德、啟迪智慧、健康成長。第四部分 方法和要求
師：咱們從幼兒園到小學(xué)，現(xiàn)在到了中學(xué)。我們的每個(gè)科目的學(xué)習(xí)都有一定的方法和要求，請你們來介紹一下，其它科目學(xué)習(xí)有哪些方法？比如語文課的學(xué)習(xí)，是一個(gè)什么樣的順序呢？
（學(xué)生回答：課前預(yù)習(xí)-課堂學(xué)習(xí)-課后復(fù)習(xí)）
師：很好，這位同學(xué)回答的很有邏輯，我想這也是咱們其它同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)順序過程吧！咱們思想品德課也需要這幾個(gè)環(huán)節(jié)，也要預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備工作，課堂認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)獨(dú)立完成學(xué)案。
當(dāng)然了，咱們的課也有不同的地方，比如課前一定要預(yù)習(xí)，把書上該填寫的小欄目先填好，不會(huì)占用你太多的時(shí)間。咱們課堂的活動(dòng)比較多，我希望大家都能積極參與進(jìn)來，就如剛才老師說的，老師特別喜歡在課堂上大膽發(fā)言的同學(xué)，而且我們這門科目不像數(shù)學(xué)答案是唯一的，我們討論的問題沒有唯一的答案，只要?jiǎng)幽X筋言之有理都不是錯(cuò)誤的。大家注意啊，我們平時(shí)的表現(xiàn)也記錄
在我們的成績中，所以不要忽視我們的課堂哦。
對于我們這門課的考試，大家不用擔(dān)心，考試的題目和我們平時(shí)上課的問題差不多，課上你可以回答上來，那么考試時(shí)你也可以答的很好。
我還要簡單的說一下作業(yè)，我們的作業(yè)主要是學(xué)案，關(guān)于這個(gè)學(xué)案的用法，要注意的地方，在以后的課上我再具體地說。
提及一點(diǎn)，以后咱們的作業(yè)和考試都用一律用藍(lán)筆書寫。
六、板書設(shè)計(jì)：
走進(jìn)思想品德課
一、思想品德課的主要內(nèi)容
1．道德
2．法律 3．心理
4．國情
二、思想品德課的重要作用
1．適應(yīng)社會(huì) 2．鍛鑄品德 3．啟迪智慧 4．健康成長
三、思想品德課的方法和要求
課前
課堂
課后
作業(yè)
考試
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