第一篇：托班體育活動(dòng)課

托班幼兒運(yùn)動(dòng)興趣與技能

1、喜歡走、跑、鉆、爬等游戲；

2、喜歡玩木馬、轉(zhuǎn)椅、小滑梯等小型運(yùn)動(dòng)器械。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操。11、20、25、32、39、43、49、57、62、70、73、75、81、89、92、99、103、107、112、115、117、122、128、132、1、我們都是木頭人

經(jīng)驗(yàn)：學(xué)會(huì)控制自己的身體。

準(zhǔn)備：活動(dòng)前檢查場(chǎng)地和寶寶的衣著，確保安全。玩法：寶寶們邊跟著教師說(shuō)兒歌邊四散走：“我們都是木頭人，一不準(zhǔn)動(dòng)，二不準(zhǔn)笑，三不準(zhǔn)露出小白牙。”說(shuō)完兒歌停住不動(dòng)，兒歌說(shuō)完后，教師扮大灰狼在寶寶中間走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了就捉住他，游戲反復(fù)進(jìn)行。

2、篩籮籮

經(jīng)驗(yàn)：感受和教師一對(duì)一邊說(shuō)兒歌邊游戲的快樂(lè)。玩法：寶寶面向教師坐在教師腿上，教師雙手環(huán)抱住寶寶，邊說(shuō)兒歌邊和寶寶一起前后晃動(dòng)，當(dāng)說(shuō)到“寶寶摔了個(gè)仰八叉”時(shí)，教師身體前傾，寶寶做出摔倒的樣子，一起哈哈大笑，游戲結(jié)束。

3、撿豆豆

經(jīng)驗(yàn)：知道遵守游戲規(guī)則，嘗試學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

玩法：寶寶拉手圍成一個(gè)圓圈，扮豆豆，教師在圓圈里來(lái)回走動(dòng)，扮撿豆豆的人，寶寶一起拍手跟年兒歌：“紅豆豆、綠豆豆、顆顆撿到籃里頭?！眱焊枵f(shuō)完后，教師摸哪個(gè)寶寶的頭，哪個(gè)寶寶就跟在教師的后面走，直至所有寶寶都被教師摸到頭，一個(gè)跟一個(gè)走。指導(dǎo)：教師可一次多模幾個(gè)寶寶的頭，減少寶寶等待時(shí)間。

4、點(diǎn)點(diǎn)窩窩

經(jīng)驗(yàn)：增強(qiáng)手部動(dòng)作的靈活性和反應(yīng)的靈敏性。準(zhǔn)備：教師和寶寶兩人一組面對(duì)面圍坐在一起。

玩法：教師伸出一只手，手心向上。游戲開始，教師和寶寶兩人一起說(shuō)兒歌，同時(shí)寶寶用食指有節(jié)奏地點(diǎn)教師的手心（可說(shuō)一個(gè)字對(duì)應(yīng)點(diǎn)一下），說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字后，寶寶迅速收回手指，教師則握拳抓寶寶的手指。若抓不到，再來(lái)一次游戲；若抓住了，換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)：示范游戲后，每?jī)蓚€(gè)寶寶一組玩游戲。點(diǎn)點(diǎn)窩窩，雞蛋多多，數(shù)數(shù)幾個(gè)，雞蛋打破。

5、搬草墩

經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)沿圓圈跑。

準(zhǔn)備：一塊寬闊、平整的場(chǎng)地。玩法：寶寶們圍成圓圈坐好。請(qǐng)一個(gè)寶寶在圓圈外逆時(shí)針?lè)较蚺埽瑫r(shí)大家拍手說(shuō)兒歌：“搬、搬、搬草墩兒，搬、搬、搬草墩兒，一搬搬個(gè)大草墩兒！”說(shuō)完兒歌的最后一個(gè)字，跑到哪個(gè)寶寶的身后，便從身后環(huán)抱一下他的腰，兩人互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

第一次課：飛

第二次課：摘果果（練習(xí)跳躍）

游戲情境：有一天大猴子出去找吃的了，留小猴子在家里，小猴子出家門在草地上玩耍，肚子咕咕叫了起來(lái)。它們要找東西吃，找呀找呀找到了一顆橘子樹?？砷僮訕涮吡?，小猴子夠不到，怎么辦呢？小朋友們，你們誰(shuí)想幫助小猴子摘桔子呢？ 請(qǐng)小朋友每人摘兩個(gè)橘子，放到小猴子的家里（筐子里）。請(qǐng)小朋友每人摘四個(gè)橘子，放到小猴子的家里（筐子里）?？葱∨笥颜l(shuí)摘的最多。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

第二篇：托班體育游戲計(jì)劃

托班戶外健康活動(dòng)計(jì)劃

目標(biāo)：逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。

二月份： 兔寶寶學(xué)本領(lǐng) 目標(biāo)：練習(xí)爬

材料：感統(tǒng)訓(xùn)練、兔子頭飾、青菜

玩法;兔寶寶在教師帶領(lǐng)下，一路爬行、跨越著來(lái)到菜園種菜.游戲：喜羊羊和灰太狼 準(zhǔn)備：廢報(bào)紙

玩法;“喜羊羊”們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下用紙球打敗了“灰太狼”；

三月份：

游戲：狗狗吃骨頭 目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶跑的能力 準(zhǔn)備：小狗頭飾，骨頭

玩法：可愛(ài)的小狗們朝著狗媽媽跑啊跑，終于找到了香香的肉骨頭。

游戲：摘果果

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶跳躍的能力。準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃子

玩法;喜愛(ài)跳躍的寶寶們用力往上跳，摘到了許多好吃的水果.游戲：老花貓抓老鼠

準(zhǔn)備：小老鼠頭飾（與小朋友人數(shù)相等）老鼠媽媽頭飾一只，老花貓頭飾 一 只，設(shè)置老鼠的家。

玩法： 一位老師扮老鼠媽媽，另一位老師扮老花貓，小朋友扮小老鼠。老鼠媽媽對(duì)小老鼠說(shuō)：孩子們，天已經(jīng)黑下來(lái)，我們?nèi)ネ禆|西吃，有一只老花貓，你們要當(dāng)心，不要被它抓住，現(xiàn)在跟著媽媽出門去。（學(xué)著老鼠的樣子邊走邊念）黑夜里靜悄悄，壞蛋老鼠出來(lái)了，東瞧 瞧，西望望（做瞧、望、的動(dòng)作）看不見人就吱吱叫（用尖尖的嘴 巴做偷吃東西的動(dòng)作）（老花貓出場(chǎng)）念：老花貓出來(lái)了，眼睛睜的銅鈴大，妙嗚--就把 老鼠抓住了，抓住了。（這時(shí)老花貓抓住一個(gè)或二個(gè)小老鼠。游戲反復(fù)進(jìn)行）

體育游戲 過(guò)山洞.目標(biāo)：發(fā)展幼兒鉆的靈活性及協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:6把小椅子，皮筋，軟地面。

玩法

1．將皮筋拴在小椅子上，拉直放在地毯的兩端；做三組，高低不同。玩前說(shuō)。兒歌；“小朋友，在一起，鉆來(lái)鉆去做游戲?！?/p>

2．請(qǐng)幼兒自由鉆。

3．師生討論用多種形式練習(xí)鉆。

建議

1．教師手腳撐起在地毯上成弓形請(qǐng)幼兒鉆，引導(dǎo)幼兒從不同的部位鉆過(guò)。如：從教師胸前鉆，從四肢間鉆過(guò)等。

2．孩子搭山洞，教師鉆。重點(diǎn)：你怎么搭老師才能鉆過(guò)去呢?鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒想辦法，師生一起嘗試，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

四月份：

兔寶寶采蘑菇 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(zhǎng)大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

能干的小刺猬 小刺猬運(yùn)棗子

目標(biāo)： 練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)

材料： 每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)過(guò)程：

1.場(chǎng)地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請(qǐng)你們幫忙，把地上的棗子撿起來(lái)?！?/p>

2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來(lái)。

3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。

4.回家后，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。

建議：

1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。

2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。

3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說(shuō)出具體的數(shù)字。

托班健康活動(dòng)：烏龜寶寶曬太陽(yáng) 活動(dòng)目的：

1、喜歡曬太陽(yáng)，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽(yáng)。

3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個(gè)，自選音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

2、幼兒準(zhǔn)備：已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽(yáng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

3、提問(wèn)：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽(yáng)？

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來(lái)增進(jìn)與幼兒的情感。

4、放松活動(dòng)，聽音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。

附：曬太陽(yáng)

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一起曬太陽(yáng)。（雙手張開拍肚子）

曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）

曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一起曬太陽(yáng)。（雙手張開拍肚子）

曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）

曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一起曬太陽(yáng)。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）

曬曬太陽(yáng)真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）

我和小球比賽

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶快速向前奔跑能力和反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：小皮球或小籃球一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、拿出小皮球，引起寶寶注意，你們看這是什么？請(qǐng)寶寶跟教師說(shuō)：“小皮球”“今天我們來(lái)做個(gè)游戲，和小球比賽。

2、兩名教師分開站立，間隔一定距離，一名教師將球滾向另一名教師，讓寶寶迅速追上小球，然后得到球的教師將球滾向另一名教師讓寶寶在短時(shí)間內(nèi)改變奔跑的方向。

3、反復(fù)玩這個(gè)游戲，要鼓勵(lì)每個(gè)寶寶參加到活動(dòng)中，讓寶寶從中得到鍛煉。

五月份：

體育游戲《小雞當(dāng)心》

目標(biāo)：練習(xí)越過(guò)障礙，發(fā)展跨越動(dòng)作和反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子和皮筋搭成的菜園。

2、狐貍頭飾一個(gè)。小雞頭飾若干。

3、各種菜（青菜、蘿卜等，畫好塑封，為人數(shù)的3—4倍。）活動(dòng)過(guò)程：

1、小雞真快樂(lè)。

幼兒扮演小雞，在雞媽媽的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊模仿動(dòng)作。

小雞小雞嘰嘰嘰，會(huì)找蟲子會(huì)吃米，跑到東、跑到西，開開心心做游戲。

2、小雞種菜。

（1）媽媽帶小雞到菜園：“欄桿有點(diǎn)高，你們能跨過(guò)去嗎？找一個(gè)自己喜歡的地方跨進(jìn)去試一試，再跨出來(lái)。

A請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，雞媽媽用兒歌提醒小雞：“小腳小腳抬得高，小欄桿呀別碰到”

B集體練習(xí)。

本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)點(diǎn)所在，通過(guò)老師的不斷提醒及示范，再加上練習(xí)來(lái)突破。（2）菜園里現(xiàn)在空空的，什么也偶，我們來(lái)種菜吃，種什么菜呢？到每邊四個(gè)筐里挑自己喜歡的菜，跨進(jìn)欄桿，種到菜園里，提醒幼兒進(jìn)出欄桿時(shí)別碰到。

3、小雞和狐貍。

雞媽媽：不好了，狐貍來(lái)了，我們快到菜園里躲起來(lái)。狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈：欄桿這么高，小雞一定不會(huì)躲在菜園里?？戳擞挚矗缓箅x開。

小雞繼續(xù)種菜，游戲2—3次。

4、天黑了，小雞回家。

墊上活動(dòng)

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒肢體動(dòng)作靈活性，激發(fā)對(duì)鍛煉的興趣。準(zhǔn)備：墊子。過(guò)程

預(yù)備動(dòng)作：光腳，手自然放在身體兩側(cè)，平躺、仰臥在墊子上。

第一節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

小腳點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭(幼兒小腳前后擺動(dòng)數(shù)次)；小腳擺一擺，擺一擺，擺一擺(兩腳同時(shí)左右擺或兩腳腳跟并攏腳尖左右分開合攏數(shù)次)；小腳轉(zhuǎn)圈

圈，轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)圈圈(兩腳轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié))；小腳休息啦，休息啦，休息啦(小腳回到預(yù)備姿勢(shì))。

第二節(jié) 雙腿屈伸運(yùn)動(dòng)

雙腿蜷起來(lái)，蜷起來(lái)，蜷起來(lái)；雙腿伸伸直，伸伸直，伸伸直。反復(fù)幾次，也可單腿輪換屈伸。

第三節(jié)雙腿控制運(yùn)動(dòng)

孩子們，我們騎小車去玩吧(帶幼兒雙腿做騎車的動(dòng)作)；哎呀呀，真累呀，慢點(diǎn)吧(幼兒自己放慢動(dòng)作，并做大口喘氣狀)；上坡啦，使勁兒蹬(幼兒用力動(dòng)作)；下 坡啦，真輕松(雙腿可放在墊子上放松不動(dòng))；快騎，快 快騎(幼兒雙腿快速做騎車動(dòng)作)；到站嘍，到站嘍(回預(yù)備動(dòng)作，雙手拍手，表示高興)!

第四節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)

小足球跑來(lái)啦，輕輕把它踢回去(幼兒左右腳輪換，漆蓋平直，做踢的動(dòng)作)，小足球跑遠(yuǎn)啦，使勁把它 踢回去(幼兒左右腳輪換，屈腿做踢的動(dòng)作)!

第五節(jié) 翻身練習(xí)

翻烙餅，翻烙餅，翻出一個(gè)大烙餅(幼兒左右做翻身的動(dòng)作，最后趴在墊上)。

托班體育游戲：走腳印

目標(biāo)：

發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。過(guò)程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的?。空l(shuí)寄來(lái)的？

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆?qǐng)我們過(guò)去？（因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日）

3、游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。）

（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

托班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：趕小豬

健康：趕小豬 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：

1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

2、請(qǐng)一位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲。過(guò)程:

1、請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師：小朋友看，今天誰(shuí)來(lái)了？小豬怎么了？為什么小豬不開心？你們知道我是誰(shuí)嗎？我是趕豬人。我是做什么呢？你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

提問(wèn)：小豬跑的慢不？原來(lái)小豬跑的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的？（邊趕邊說(shuō)：“小豬加油！”）后來(lái)小豬有沒(méi)有跑快起來(lái)？

3、請(qǐng)部分幼兒上來(lái)扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的最快。

4、請(qǐng)全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表?yè)P(yáng)最先回家的小豬。

5、請(qǐng)部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

六月份：

健康活動(dòng)：幫鳥媽媽找蛋 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性

2、通過(guò)活動(dòng)，讓寶寶體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶

2、“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分

導(dǎo)入：

雞媽媽：“今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧?！? “一二一，一二一”

“呀！草地上可真美啊，有美麗的花姐姐，有綠樹葉，我們看了心里可真開心啊，來(lái)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。”（師幼共同做健身操）

（二）基本部分

（1）蛋寶寶不見了

跳完舞從一個(gè)角落里傳來(lái)了鳥媽媽的哭聲

雞媽媽：“咦！是誰(shuí)哭得這么傷心呀，讓我們?nèi)タ纯窗伞！? “原來(lái)是鳥媽媽啊。鳥媽媽，鳥媽媽，你為什么哭??？”

鳥媽媽：“我走路走得太急，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦??？” 雞媽媽：“鳥媽媽，您別著急。寶寶們，我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎？”（2）雞寶寶找蛋

雞媽媽：“我們一起來(lái)找找看，咦，這邊沒(méi)有，咦，這邊也沒(méi)有，蛋寶寶在哪兒呢？”

“哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來(lái)裝吧，寶寶們，我們動(dòng)動(dòng)腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢？”

“我們要輕輕地，一個(gè)一個(gè)地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會(huì)碎了。

（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）

（3）雞寶寶送蛋

雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥媽媽吧！” “鳥媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你?！?/p>

鳥媽媽：“謝謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎？” 雞媽媽：“好啊，可你的家在什么地方??？”

鳥媽媽：“我的家在一個(gè)美麗的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過(guò)一條小路，然后經(jīng)過(guò)一片小池塘就到了?！?/p>

雞媽媽：“寶寶們，那我們就請(qǐng)鳥媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的?！保B媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解）

雞媽媽：“寶寶們，跟在媽媽的后面，我們?nèi)ニ偷袄玻　?/p>

（三）結(jié)束部分

雞媽媽：“孩子們可真能干，幫鳥媽媽找回了蛋寶寶，現(xiàn)在我們要回家了，記住，回去的時(shí)候還是要走原來(lái)的路。和鳥媽媽再見”

（雞媽媽帶著孩子們從原路返回）

雞媽媽：“來(lái)，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的地方去玩玩吧！”（雞媽媽帶著孩子們離開活動(dòng)場(chǎng)地）

托班體育游戲《小雞和狐貍》

玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。

配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的?花?呢？”如果沒(méi)有抓到“小雞”，“狐貍”就說(shuō)“等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

體育游戲 小蝌蚪找媽媽 目標(biāo)：練習(xí)朝指定方向跑。

準(zhǔn)備：青蛙頭飾。

玩法

教師頭戴青蛙頭飾，扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小蝌蚪。教師與幼兒面對(duì)面有一定距離站好，然后一起說(shuō)：“小蝌蚪好娃娃，大腦袋細(xì)尾巴，東游游西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，快快跑來(lái)找媽媽?！闭f(shuō)完，幼兒便跑過(guò)來(lái)找媽媽，并跟著跑。教師注意掌握好跑的時(shí)間、距離，讓幼兒追上，鼓勵(lì)幼兒是能干的“小蝌蚪”。

小動(dòng)物學(xué)開車（體育活動(dòng)）

目標(biāo)： 1：能指定范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通規(guī)則的的意識(shí)。準(zhǔn)備： 紅綠圓形紙版?zhèn)€一張。玩法：

1：教師發(fā)出嘀嘀的生意，讓幼兒猜猜是什么聲音，向幼兒交代小動(dòng)物開車的方法和要求，開車時(shí)手握方向盤，雙眼看前方，要遵守交通規(guī)則，不要碰到其

他車輛，看誰(shuí)開得有穩(wěn)又好，這就是聽車場(chǎng)。2：游戲開始：

教師指著場(chǎng)地上的圓圈說(shuō)：“你們手握方向盤，安一下喇叭，開車?！庇變哼呴_汽車邊唱兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東開到西，綠燈行，紅燈停?！?當(dāng)教師出示紅燈時(shí)幼兒都站到圓圈上。

△幼兒看紅、綠燈玩游戲2-3 次。

第三篇：托班體育游戲教案

托班體育游戲教案

編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。那么托班體育游戲教案怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!托班體育游戲教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高幼兒的應(yīng)變能力。

3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，使幼兒宣泄能量和情緒，促進(jìn)身心的發(fā)展。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設(shè)備一套、【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒律動(dòng)《三只小熊》

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們會(huì)扭屁嗎???會(huì)轉(zhuǎn)圓圈嗎???那我們和音樂(lè)《三只小熊》一起跳起來(lái)吧!

2、熊爬：

(1)出示教具——小滑溜布

讓小朋友通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)認(rèn)識(shí)滑溜布。

(2)用小滑溜布擺出“M”形，教師示范熊爬并解說(shuō)爬的規(guī)則。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來(lái)我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯(cuò)誤示范，讓小朋友引起注意。)

(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3、小猴爬樹

(1)請(qǐng)小朋友示范，教師解說(shuō)其規(guī)則。

請(qǐng)出大滑溜布，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側(cè)，手握小滑溜布，請(qǐng)一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。

引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意來(lái)做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來(lái)為小老師加油!加油~!(教師對(duì)這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰(shuí)還愿意來(lái)做小猴?那我們一起來(lái)爬吧!

(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動(dòng)，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、大野狼

把大滑溜布放于教室中間，小朋友隨著音樂(lè)圍著滑溜布跑圈，當(dāng)聽到大野狼叫聲時(shí)，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié)，呈圓形放在地上。

(2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友這是什么形狀?在拔河時(shí)，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔，千萬(wàn)不能站起來(lái)吧!呆會(huì)看誰(shuí)的力氣大??

(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

(4)游戲結(jié)束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。托班體育游戲教案

活動(dòng)要求：

1，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵(lì)他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

2，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。

3，注意小朋友活動(dòng)中的體能問(wèn)題，及時(shí)調(diào)換游戲參與人員，以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。

活動(dòng)道具：

1，兩個(gè)柔軟的沙包。

2，一間較寬敞的活動(dòng)室。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1，檢查孩子的鞋子，看有沒(méi)有鞋帶松開的現(xiàn)象，如果有，建議小朋友自己動(dòng)手系緊，以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。

2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng)，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

3，老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著做。

活動(dòng)過(guò)程：

1，老師把孩子們分成兩組，一組用來(lái)扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包。

2，兩組再分別對(duì)換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

活動(dòng)總結(jié)：

孩子們玩沙包，其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性，讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。(幼兒教育)

以上是小編整理的有關(guān)托班體育游戲教案相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!

第四篇：幼兒園托班體育教案

幼兒園托班體育教案：滾滾棒

作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間：2009-12-17 14:42:26 關(guān)鍵詞：幼兒園,托班,體育教案,滾滾棒

幼兒園托班體育教案：滾滾棒

設(shè)計(jì)意圖：

平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來(lái)滾去，很開心，我想提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。活動(dòng)過(guò)程：

使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺(jué)，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根 重難點(diǎn)：

能控制身體定向滾動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：

1、小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2、紙棒骨碌滾。

比一比，誰(shuí)的紙棒滾得遠(yuǎn)。

3、學(xué)做滾滾棒。

（1）紙棒會(huì)滾，誰(shuí)會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來(lái)滾去？請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

（2）幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動(dòng)，體會(huì)滾動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸：

滾動(dòng)較熟練時(shí)，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過(guò)去?；顒?dòng)反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾，而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。

幼兒園托班生活游戲：我會(huì)搬椅子（體育教案）

作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間：2009-06-29 08:00:00 關(guān)鍵詞：幼兒園托班,生活游戲,搬椅子,體育教案 幼兒園托班生活游戲：我會(huì)搬椅子（體育教案）

活動(dòng)由來(lái)：

寶貝們情緒穩(wěn)定下來(lái)了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)。但是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。

活動(dòng)名稱：

生活游戲：我會(huì)搬椅子

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。

2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。

3、教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》

過(guò)程：

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。

師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?/p>

五、小結(jié)：

兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長(zhǎng)了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來(lái)送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。

一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。

活動(dòng)后反思：

因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂(lè)意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

幼兒園托班體育教案：找小動(dòng)物

作者：劉玉紅 來(lái)源： 上傳時(shí)間：2009-06-02 08:00:00 關(guān)鍵詞：

幼兒園托班體育教案：找小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)四散跑和聽信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了。”

寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

（1）講解游戲規(guī)則

教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。

（2）幼兒游戲

教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物?。俊?/p>

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè)，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂(lè)，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案：《玩紙》

作者：陳 青 來(lái)源：《幼兒教育》200６年第10期 上傳時(shí)間：2007-03-21 08:00:00 關(guān)鍵詞：體育教案,小肌肉動(dòng)作,大肌肉動(dòng)作

托班班科學(xué)活動(dòng)教案――《小小染衣坊》

活動(dòng)背景：

在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí)，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭(zhēng)相模仿，于是，就有了活動(dòng)“玩紙”。

孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：

1．通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

2．樂(lè)意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

2．大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3．在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

過(guò)程：

一、撕紙

1．教師邊撕廣告紙邊說(shuō)：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來(lái)，快來(lái)，我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”

2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

二、拋紙

1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2．教師與孩子們一起拋紙。

3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來(lái)，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團(tuán)紙

1．教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2．孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

3．這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

4．我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來(lái)，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

四、延伸活動(dòng)

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

說(shuō)明與思考：

這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――可愛(ài)的小青蛙

作者：姚秋萍 來(lái)源：勝利學(xué)前教育集團(tuán)早教中心 上傳時(shí)間：2006-08-03 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育教案,跳,協(xié)調(diào)能力

幼兒園托班體育教案――可愛(ài)的小青蛙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游

聽音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀

游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。（這里特

別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）

我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來(lái)抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全

等方面的要求。

2、提問(wèn)：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活動(dòng)室，結(jié)束。

幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――走腳印

作者：王琴思 來(lái)源： 上傳時(shí)間：2006-08-03 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育教案,平衡能力

托班體育活動(dòng)：走腳印

目標(biāo)：

發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。

過(guò)程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的??？誰(shuí)寄來(lái)的？

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要?qǐng)我們過(guò)去？（因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日）

3、游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。）

（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――小青蛙捉蟲

作者：姚秋萍 來(lái)源：勝利學(xué)前教育集團(tuán)早教中心 上傳時(shí)間：2006-07-11 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育教案,協(xié)調(diào)能力

幼兒園托班體育教案：小青蛙捉蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游

聽音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀

游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。（這里特

別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）

我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你

們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）?？矗『扇~上有很多蟲子，你們也來(lái)抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全

等方面的要求。

2、提問(wèn)：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活動(dòng)室，結(jié)束。

幼兒園托班游戲教案――給小魚穿衣

作者： 來(lái)源：中國(guó)幼兒教師網(wǎng) 上傳時(shí)間：2006-07-04 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班游戲教案

托班游戲教案：給小魚穿衣

創(chuàng)作意圖：

由于幼兒小肌肉動(dòng)作準(zhǔn)確性較差，為配合按標(biāo)志掛毛巾這一生活活動(dòng)。我們制作此玩具，鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作的準(zhǔn)確性及手眼協(xié)調(diào)能力。

目標(biāo)：

鍛煉幼兒小肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，及系扣能力。

材料：

布制小魚身上布滿鱗片，鱗片與小魚用紐扣連接。鱗片的數(shù)目可以不同，扣子大小，可以根據(jù)個(gè)體差異有大有小。

玩法：

由于小魚的形象比較生動(dòng)，色彩比較鮮艷。教師可引導(dǎo)幼兒玩游戲《給小魚穿衣服》。

幼兒園托班游戲教案――冰球和冰棍

作者：佚名 來(lái)源：中國(guó)幼兒教師網(wǎng) 上傳時(shí)間：2006-06-26 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班游戲教案

幼兒園托班體育教案――冰球和冰棍

目標(biāo)：練習(xí)在墊子上滾動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和柔韌性。

準(zhǔn)備：有地毯或地墊的場(chǎng)地（或墊子若干），“風(fēng)婆婆”的斗蓬、魔棒、皺紙做的掃帚。

玩法：教師扮演風(fēng)婆婆，幼兒扮演小雪花，隨“風(fēng)大了”、“風(fēng)小了”、“風(fēng)停了”的指令跑、轉(zhuǎn)、走、蹲下去，模仿雪花飄飛的動(dòng)作。風(fēng)婆婆用掃帚把雪掃到一起。教師手拿魔棒說(shuō)：結(jié)成冰了，冰球滾呀滾。幼兒扮演冰球，在墊子上團(tuán)緊身體自由滾動(dòng)。教師說(shuō)“冰球變成冰棍了”，幼兒扮演冰棍，伸直身子，向左滾或向右滾動(dòng)，滾動(dòng)時(shí)雙手雙腳向下向下伸直，雙手相握，雙腳夾緊。

建議：滾動(dòng)時(shí)方向不限，但注意不能相互碰撞。教師可把有創(chuàng)意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另處或推來(lái)滾去，以增加游戲的趣味性。

幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)――我是雜技演員

作者：王正可主編 來(lái)源：《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》 上傳時(shí)間：2005-11-11 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育教案,平衡

幼兒園托班體育教案――我是雜技演員

名稱：走鋼絲

類型：體育活動(dòng)

內(nèi)容：練習(xí)走平衡

材料：長(zhǎng)短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌

方法：

1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時(shí)身體保持平衡。

3、幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好在長(zhǎng)短不同的“鋼絲”上走。

4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。

5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。

提示：

1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢(shì)端正，并保持平衡。

2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。

3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運(yùn)動(dòng)的難度。

名稱：大皮鞋

類型：教學(xué)活動(dòng)

內(nèi)容：口齒清楚地朗讀兒歌

材料：教學(xué)掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音，大皮鞋一雙。

方法：

1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。

2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。

3、教師出示圖片，朗讀兒歌。

4、幼兒看圖書，老師念兒歌。

5、教師放慢速度念兒歌，引導(dǎo)幼兒一起跟讀。

提示：

1、這首兒歌短小有趣，教師可多花些時(shí)間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、活動(dòng)后，也可將兒歌錄音在休息的時(shí)候播放。

[[]附：兒歌]

大皮鞋

李華

小男孩，下床來(lái)，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。

第五篇：幼兒園托班體育計(jì)劃

幼兒園托班體育教學(xué)計(jì)劃

科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng)，《綱要》指出體育的任務(wù)是：發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高機(jī)體的功能，增強(qiáng)體質(zhì)，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒生長(zhǎng)、發(fā)育迅速，身高、體重增長(zhǎng)較快，經(jīng)常的、適宜的體育活動(dòng)能促進(jìn)其身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，有效地提高機(jī)體各器官系統(tǒng)的功能;促進(jìn)基本動(dòng)作和身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，戶外體育活動(dòng)是幼兒心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高幼兒對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康;體育活動(dòng)是幼兒心情開朗，自由愉快，積極主動(dòng)，有利于培養(yǎng)開朗的性格和良好的個(gè)性品質(zhì)。因此，本學(xué)年對(duì)如何科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng)進(jìn)行了一些探索，我們是從以下幾個(gè)方面著手的。

（1）、利用游戲形式，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣是幼兒體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。體育活動(dòng)的基本動(dòng)作走、跑、跳、鉆、爬、平衡等機(jī)械單調(diào)，幼兒容易感到枯燥無(wú)味。用幼兒感興趣的小游戲教他們掌握基本動(dòng)作，既讓他們玩得開心，又能很快學(xué)到知識(shí)與技能。

（2）

二、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，科學(xué)地開展體育活動(dòng)。

把一種游戲變換多種玩法，逐漸增加游戲的難度，鍛煉幼兒在不同條件下運(yùn)用動(dòng)作的能力，這樣會(huì)使幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，并始終保持學(xué)習(xí)的積極性。

（3）在整合各學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

幼兒體育活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的基礎(chǔ)。在幼兒體育運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒再快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)體育活動(dòng)。具體的體育活動(dòng)教育內(nèi)容如下：

一、模仿和嘗試活動(dòng)階段

1通過(guò)觀摩小班孩子進(jìn)行快樂(lè)的體育游戲，讓托班孩子對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣！

2帶領(lǐng)托班孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單戶外游戲，例如：快樂(lè)大滾球、找小貓等、主要是引導(dǎo)幼兒在做做玩玩中，感受到活動(dòng)的歡樂(lè)氣氛。3引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，幫助幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)。

二、基本動(dòng)作模仿

1第一個(gè)階段目標(biāo)：學(xué)習(xí)各個(gè)基本動(dòng)作

能基本學(xué)會(huì)站立，爬、向前走、跳、鉆等基本動(dòng)作模仿！

2第二個(gè)階段目標(biāo)：用基本的動(dòng)作進(jìn)行游戲，讓孩子在游戲中的繼續(xù)模仿和學(xué)習(xí)!第三個(gè)階段目標(biāo)：運(yùn)用滑梯等器械鍛煉孩子鉆、爬、滑等基本動(dòng)作！主要實(shí)現(xiàn)過(guò)程：第一、發(fā)展幼兒控制身體動(dòng)作的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

第二、發(fā)展幼兒走、爬、跑、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

第三、發(fā)展幼兒的鉆、爬、走等運(yùn)動(dòng)能力，提高靈活

性。

第四、鍛煉幼兒按指令控制自己動(dòng)作的能力。

第五、發(fā)展幼兒各種肢體動(dòng)作，通過(guò)活動(dòng)，練習(xí)手部小肌肉動(dòng)作。

三、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作力進(jìn)行體育游戲活動(dòng)！

主要實(shí)現(xiàn)過(guò)程：第一、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲，體驗(yàn)和其他幼兒一起游戲的樂(lè)趣。

第二、通過(guò)戶外體育游戲，在游戲中全面發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。