第一篇：寒假感悟的作文錦集

寒假感悟的作文錦集5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的寒假感悟的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒假感悟的作文 篇1

耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜。這是除夕之夜。今年的除夕之夜，我們一家到外婆家拜年，外婆高興得和媽媽說個沒完。廚房里十分熱鬧，小舅和面，大舅媽剁餡，準備包餃子，我也湊上熱鬧，拿餃子餡包起來。

小舅媽從菜盆里夾了一芝麻，包了一個芝麻餃子，她說：“誰吃到這個餃子，我們大家就向他祝福”。在一旁看電視的表弟聽了，連聲說好。我默默地望著那個餃子，突然靈機一動，趁別人不注意時，我便悄悄地在那個餃子上做了一個記號，結果不巧被媽媽看見了。

一會兒，小舅媽把一碗熱騰騰的餃子端到每個人面前。我心里想著那只餃子，兩眼不斷地搜索著每一個人的碗。呀!芝麻餃子在媽媽碗里，我松了一口氣，因為媽媽在我們全家人身上傾注了她所有的愛，是應該祝福媽媽。誰知媽媽竟和小舅媽換了一個碗。小舅媽是個精細的人，一下子便全都明白了。于是?，她把她的碗端到我面前，給了我，這叫我怎么辦呢?忽然，我有了主意，調皮地對外婆說：“外婆，我因為晚飯吃得有些多了，所以吃不下這么多餃子，您幫我吃幾個，好嗎?”

說完，我便夾了幾個餃子給外婆。外婆還不知道我的用意，對我說：“這小鬼，你平時不是最喜歡吃餃子嗎?今天怎么不吃呢?”外婆一邊說一邊夾起一只餃子，咬了一口。呀!是芝麻餃子

滿屋子沸騰了，“奶奶吃著餃子嘍!”表弟跳著歡叫起來。小舅急忙打開音響，頓時傳出了優美的歌聲，外婆的嘴唇微微的抖動，她深情地說：“托社會主義的福，我們才有今天的幸福生活，祝合家歡樂。幸福。”

‘祝合家歡樂。幸福!’聲笑語編織在一起，蕩滿整間屋子飄向節日的夜空。

寒假感悟的作文 篇2

假期，是人們為數不多的一年中的放松時期。但是今年的寒假假期卻與以往大有不同。

受病毒影響，我們本來大好的的北京之行告吹了。這令我大失所望。而且連拜訪親戚都不行。但是，這樣卻給了我一個學習的機會，讓我接觸到了一些文學經典。

寒假待在家里，我閱讀了四大名著中的《三國演義》，讓我的知識儲備量增加了不少，我看得津津有味，幾乎都快要徹底沉浸在里面了。而《林漢達中國歷史故事集》使我更加了解了中國東周三國的歷史變化，還讓我懂得了許多哲理。閱讀了這些諸多文學經典后，我感受到自己知識方面的不足，比如《三國演義》中的太史慈、陳氏父子等人物我從來沒有讀到過。看來我的閱讀深度還有待挖掘。而且，萬一這些知識以后考到，就真的感覺書到用時方恨少了。我想：知識就像一片海洋，我們好比是里面的一艘船，需要堅持不懈地航行，才能收獲更多知識。

在寒假里，病毒對人們的影響很大，大家都足不出戶，約束了外出出游的腳步，被關在家里。我覺得，我們在生活中要把衛生習慣做好，防患于未然，免得到時候掀起一波滔天大浪。而且，前線醫生們也為病毒焦頭爛額，人們應該在家，少出去走動，不要給醫生們添麻煩。

雖然這個寒假沒有出去旅行，但是我卻認識到兩點：一要多閱讀書籍，二要養成良好的衛生習慣。我希望我在寒假結束時可以做到這兩點。

寒假感悟的作文 篇3

寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學生必讀書中的一本，在我上中學時，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。

愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師，寬容和尊重學生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。

常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的`打。”時代發展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當暴力實施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰，老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給孩子時，孩子會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

寒假感悟的作文 篇4

光陰似箭、日月如梭。漫長的寒假終于向我走來。在寒假的第一天，我和姑姑到“瓜果零售一條街”去買水果。

進入“一條街”后，我和姑姑來到一個水果攤前，趁姑姑和那個賣蘋果的人開始討價還價之機我就東瞧瞧、西看看。忽然，我發現旁邊有一筐黃澄澄的梨，賣梨的是一個年輕的姑娘，她穿著花布棉衣，兩個肥大的褲腳隨風來回擺著，看來是一位樸實的農村姑娘。

這時，一位涂著口紅的、抹著胭脂的中年婦女，還領著一個四五歲的小孩。她們來到攤前，那個中年婦女問道：“這梨多少錢一斤？甜不甜？”“三元一斤，很甜。”“哼！我嘗嘗。”那個婦女東挑西揀，最后，挑了一個又黃又大的梨，用手絹擦了擦，就吃起來。“媽媽，我也要！”小女孩仰起幼稚的小臉，伸出兩只胖乎乎的小手。“小孩子能嘗出什么味道？”那個婦女雖然這樣說，卻仍然挑出了一個大梨給了小女孩兒。

中年婦女吃完梨，把嘴擦一擦，說：“不甜，不買了！”她拉著小女孩兒正要走時，小女孩兒卻喊了起來：“甜！甜！梨子真好吃，不酸，媽媽愛騙人。”那個婦女一聽非常生氣，頓時拉長了臉，“啪”的一巴掌打在小女孩兒的臉上，“哇……”

小女孩兒哭了起來，一邊哭嘴里還一邊說：“媽媽愛騙人，媽媽愛占小便宜。”那個婦女又要打小孩兒，這時，那個農村姑娘站起來，忙走上前去攔住她，從筐里拿了幾個梨給小女孩兒，然后看也沒看那個婦女，挑起框又走向另外一個地方去賣梨了。那個婦女一下子呆在那里不知如何是好了。

看到這一幕，我的腦海中留下了兩個身影：一個是那么高大，一個卻是那么渺小。

寒假感悟的作文 篇5

冬去春來，不知不覺間春天已悄無聲息地來到了我的身邊——紫荊花盛開了。

它開的是那樣熱烈，遠遠望去，無數的花朵連成一樹的勝景，如在紅日映照下看得真切的云，從地平線上緩緩升起。走近一看，有的花兒已經笑得咧開了嘴，而有的正含苞待放。一簇簇擁在枝干的兩側，仿佛是正在熊熊燃燒的火炬。微風吹來，枝丫左右搖擺，這花兒竟又兩三朵為伴，五六朵為伙，跳起了歡快的舞蹈，這春天就是它們展示風采的舞臺。太陽緩緩西斜，軟軟地枕在了這紫荊樹的枝丫上，再也射不出刺眼的光芒，而流淌出些橘紅的色彩，映襯著美麗的紫荊花，我有些驚詫于眼前的美了。

一個月前，這株紫荊樹還在料峭春寒中瑟瑟發抖，當時看到瘦削的樹枝，我還想：它是否能挨過這一關，現如今又是誰創造了如此美的奇跡?看著一旁還荒蕪的大地，我不禁低下頭來細細思考。

冬季，寒冷而肅殺，“亂云低薄暮，急雪舞回風”，百花凋零，當然也包括這眼前的紫荊花。然而它卻把落下的枝葉凝聚在自己腳下，吸收它們的精華，在演繹“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的同時，不斷地積蓄著養分，因為它明白，冬天阻擋了它前進的腳步，想實現去往更大更美的世界的夢想，它必須走過冬天。終于，它如愿以償，在春天里一朝綻放。而沒有走出冬天的樹木，只能變成枯藤老樹，在一旁空自嘆息著。

花既是如此，人又何嘗不是這樣?這是我不禁想到了日夜相伴的同學們，我們不也是在勤奮的努力嗎?用我們的生命徜徉在知識的海洋中，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。今天我們可能用那顆稚嫩執著的心苦苦尋求著一生中足以享用的甘泉，積蓄著足以讓我們綻放的養分，探索著足以讓我們盛開的一縷陽光。也許今天我們也是走在生命的冬天，但明天的早晨也該是我們迎著朝陽綻放花朵的時候啊。

為了我的夢想我的路，我定將騎上理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春光正好，天上太陽正晴。我們將要走過冬天，我們的明天必將綻放得更加絢爛多姿。

第二篇：寒假感悟的作文

【精選】寒假感悟的作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的寒假感悟的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假感悟的作文 篇1

冬天的寒冷未去，報春的燕子也還未歸來。校園的每一個角落，仍然徘徊著冬的身影。或許，春天早已悄然而至，只是她那樣溫柔，那樣靜悄悄地不讓人察覺。

似春非春的那個下午，最享受的當然是那久違了一個冬天的陽光，金色的，并非高陽，并不刺眼，但卻給予我無限的暖意。悠閑地坐在草地上，軟軟的，但卻有一些遺憾。不因為缺少交談的對象，也不為交流活動平淡無奇，只是昔日里那片述說春意的綠色，而今蛻變成了金黃，似乎它正悲傷地告別青春。它老了，再沒有什么預示生命，因為它的生命也終將完結。但有人說，那片溫馨的黃色象征了它的晚年。好像夕陽越品越有味道，越欣賞越有愜意。也有人說，小草生命力如此旺盛，春風一吹，它又會探出腦袋欣賞外面的美景，它只是暫時沉默，在等待春天罷了。

第一次如此近距離的觀察草——那枯黃了的小草。無限的憐惜澎湃心頭，遺憾中也帶些淡淡的哀傷與無奈。忽然間，我的視野中出現了亮麗鮮明的顏色，那是點綴的零零散散的生命色彩。但卻如同絕望中伸出的一雙手，拉住你，讓你遠離悲哀和恐懼;也好如在上帝將你所有可以通過的門關緊之后，美麗的安琪兒為你打開了一扇通往天堂的窗子。那點點的綠色，好像是天使灑落了眼淚，滋潤了土地，而從中探頭而出的精靈。無限的綠色，原來早已躲進了那一片隱藏的生命中。

任何事都沒有絕對，枯黃的草叢中可以隱藏生命，悲哀的生命中也同樣會藏有奇跡。我會相信，春天早已到來，美好的日子也在等待。

那溫暖的陽光下，我們仍然盤坐交談。

“我會像草一樣，永遠樂觀地生活著，即使受到寒風侵略而變了顏色……”

寒假感悟的作文 篇2

寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學生必讀書中的一本，在我上中學時，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。

愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的'師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師，寬容和尊重學生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。

常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的打。”時代發展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當暴力實施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰，老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給孩子時，孩子會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

寒假感悟的作文 篇3

冬去春來，不知不覺間春天已悄無聲息地來到了我的身邊——紫荊花盛開了。

它開的是那樣熱烈，遠遠望去，無數的花朵連成一樹的勝景，如在紅日映照下看得真切的云，從地平線上緩緩升起。走近一看，有的花兒已經笑得咧開了嘴，而有的正含苞待放。一簇簇擁在枝干的兩側，仿佛是正在熊熊燃燒的火炬。微風吹來，枝丫左右搖擺，這花兒竟又兩三朵為伴，五六朵為伙，跳起了歡快的舞蹈，這春天就是它們展示風采的舞臺。太陽緩緩西斜，軟軟地枕在了這紫荊樹的枝丫上，再也射不出刺眼的光芒，而流淌出些橘紅的色彩，映襯著美麗的紫荊花，我有些驚詫于眼前的美了。

一個月前，這株紫荊樹還在料峭春寒中瑟瑟發抖，當時看到瘦削的樹枝，我還想：它是否能挨過這一關，現如今又是誰創造了如此美的奇跡?看著一旁還荒蕪的大地，我不禁低下頭來細細思考。

冬季，寒冷而肅殺，“亂云低薄暮，急雪舞回風”，百花凋零，當然也包括這眼前的紫荊花。然而它卻把落下的枝葉凝聚在自己腳下，吸收它們的精華，在演繹“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的同時，不斷地積蓄著養分，因為它明白，冬天阻擋了它前進的腳步，想實現去往更大更美的世界的夢想，它必須走過冬天。終于，它如愿以償，在春天里一朝綻放。而沒有走出冬天的樹木，只能變成枯藤老樹，在一旁空自嘆息著。

花既是如此，人又何嘗不是這樣?這是我不禁想到了日夜相伴的同學們，我們不也是在勤奮的努力嗎?用我們的生命徜徉在知識的海洋中，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。今天我們可能用那顆稚嫩執著的心苦苦尋求著一生中足以享用的甘泉，積蓄著足以讓我們綻放的養分，探索著足以讓我們盛開的一縷陽光。也許今天我們也是走在生命的冬天，但明天的早晨也該是我們迎著朝陽綻放花朵的時候啊。

為了我的夢想我的路，我定將騎上理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春光正好，天上太陽正晴。我們將要走過冬天，我們的明天必將綻放得更加絢爛多姿。

第三篇：寒假感悟

寒假感悟

經濟管理學院學生會秘書部倪曉華

迎來了大學中的第二個漫長的寒假，如何安排呢？這成了困擾我很久的問題。懶散的心讓我第一個排除了學習的打算，那??就幫爸媽經營個體買賣吧。

可事與愿違，起早貪黑的爸媽怕這寒冷的天氣把我凍壞，還是讓我待在那“溫室”里，可憐天下父母心啊！看著爸媽斑白的頭發已蔓延上鬢角，看著爸媽手上的凍疤新的連著舊的，看著爸媽的后背日漸彎曲，我怎能忍心獨享安逸呢？

那我就做點力所能及的事吧，先從做飯炒菜開始。在爸媽干完活回來后，我會準備一桌豐盛的大餐為爸媽補充能量。記得吃第一頓的時候，媽媽給我的評語是：“孩子，吃這飯可折磨死你老爸老媽了！”我妹妹撅著嘴嘟囔：“姐姐，你想毒死我們呀，咳咳??”而我老爸呢，一句話沒說，只是把盤里的菜吃得光光的。雖然有點差，但我相信爸媽是很欣慰的。其他的就不用多說了，以后做飯炒菜、燒水洗衣服、看孩子打掃衛生??一切家務活我全包了，簡直一個全職保姆。

日子一天一天過去，讓我學到了一手好廚藝，我還是蠻有天賦的嘛！但也讓我了解了生活的不容易，了解了爸媽的艱難。讓我知道原來上學是一項最輕松的職業，而我卻抱怨著??

這都大二的學生了，想想也荒廢了一年半，是不是應該覺悟了，不再拿著手機只看QQ了，上網查閱有關專業的資料是不是更有實際用途呢；不再整天看電影了，下載個學習資料是不是更有意義呢；不再閑著去逛街了，去圖書館看點書是不是嶄新的圖書證也該用用了；也不在閑聊了，待在自習室是不是更能修身養性呢??

自己的目標就要用行動去實現，而我卻一直把它藏在心里陰暗的地方我要把它拉出來曬曬太陽，作為一位會計專業的學生要做到最好，以前的激情要再迸發出來，學好專業知識，考取注冊會計證。用自己的知識武裝自己，拼出自己的一條路。如果自己都沒法養活自己，何談孝敬父母，何談出人頭地，何談為國效力！

這是一個競爭的年代，弱肉強食。一條魚放在魚缸中，沒幾天就死了，而三條魚放在魚缸中，卻可以活一年多。因為它們在一種“競爭氛圍”中，越活越有“戰斗力”。有一個成語叫“蚌病成珠”：蚌體內嵌入沙子，便分泌出一種物質療傷。久而久之，便形成了一顆晶瑩的珍珠。生活就是這樣，需要經受磨難，需

要參與競爭。

我們應該讓這種磨難和競爭轉化為動力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折的時候，更不能自暴自棄，因為競爭不相信眼淚。一個成功的人應該經得起風雨，應該具有抗挫折的能力。在競爭中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強者。

雖說平平淡淡才是真，但平淡也是靠自己的努力爭取來的。作為兒女，讓父母不必勞累，過平淡的生活，享天倫之樂是我們的責任，它肩負在我們的柔弱的肩上，但我們也一定要扛起！

第四篇：寒假感悟

寒假感悟

——觀《畢業時刻》有感

時間總是那么禁不起折騰，感覺自己還沒有投入到新學期的開始就要無奈地接受它的結束。

大二的上學期結束了，寒假開始了。

假期剛開始在家的時候，真的感覺到有一些無所事事，一次很偶然的機會，我看到了電視劇《畢業時刻》，這真的是一部很符合大學生看的電視劇，很貼合實際，看了之后真的很有感觸。

《畢業時刻》講的是 應屆畢業生徐默涵曾經以非常優異的成績考進全國重點大學京大，就讀于京大熱門學院，京大融華管理學院。當舍友們還在睡懶覺時，她早已去操場跑步；當同齡人都在嬉戲玩耍時，她早已開始準備一天好幾份的兼職工作……她的堅持，成就了她的優秀。因為自己之前對老校長的承諾，徐默涵要回到西部，回到自己讀書的鎮中做一名英語教師，然而徐默涵母親生病住院，讓本來經濟拮據的家里經濟狀況越發窘迫，面對家庭困難，徐默涵曾經有過思想動搖，雖然很快被自己要信守承諾所打消，但是不能讓母親有個衣食無憂的金色晚年，是留在她心里的隱痛。當她因看望母親回到家鄉時，老校長卻對她畢業后回來教書的打算有些猶豫。懇求徐默涵不要回來，為了家鄉孩子們能夠堅定讀書的信念，他希望徐默涵在北京找個好工作，甚至告訴徐默涵，這種結果的示范作用，遠遠大于做個鄉村女教師。

于是，徐默涵決定留下。按照老校長的要求，找到一個能讓孩子們真切感到知識改變命運的好工作，看到讀書的希望，好好讀書。徐默涵甚至暗自慶幸，老校長的決定，讓她既沒有違背諾言，又能給苦命的母親一個好交代。這時她才真正明白，大學生選擇去西部，有時候不僅僅是覺悟的問題。

于是，徐默涵也跟大家一樣進入了百萬大軍求職的洪流之中。本劇波瀾壯闊的大學生主流群體求職場。徐默涵發現，找個好工作，留在大城市，幾乎成了所有求職者的共同心愿。她好不容易經歷海投簡歷，艱苦網申得來的某大公司筆試機會，到了才知道，一家世界五百強企業的競爭，居然達到了千分之一錄用率的激烈搏殺。

劇中通過對徐默涵，劉美曦，譚冰，姚嬌嬌，段強等極具代表性人物的描寫，萬人關注的大學生走出大學，走向社會的焦點問題被淋漓盡致的展示出來：他們的愛情觀，事業觀，朋友之間的相護扶持和快意恩仇，對于家長養育之恩急于報答等問題糾纏在一起，組成了一個前所未有的，大學生們生存競爭的真實畫卷。

可以看到《畢業時刻》這樣的電視劇，也是一種幸運。畢竟，它可以給我一種警醒和啟發，引導我陷入對將來生存競爭的思考。靜下心來想想，發生在她們身上的故事也發生在我們身邊，這也許就是現實的生活吧，誰也不能逃避。一天不能有兩個太陽，盛年不再來！大學是人與人縮小距離的時間，也是人與人拉大距離的時間，我們一定要珍惜，要提前想一想自己想要的是什么，自己的未來要是怎樣的，不僅要想還要去做，不要真的是小學談理想，初中談未來，高中談大學，大學談迷茫啊！

第五篇：寒假感悟

寒假日記

人活著是為了什么？我想這樣的問題誰都說不清楚，那么我就從我的角度來談一點體會吧。

我覺得最重要的就是人的本真，人越往下活著就越不能忘記自己最真實的想法。何謂真實？我寒假追完了TV版的《犬夜叉》，故事是圍繞一塊玉石的正邪斗爭展開的，但隨著故事發展到最后我們卻很難把罪惡歸結到具體某一個人身上，因為所有這些邪惡都是由對力量的渴求，對親人的關切等這些無可厚非的，甚至是高尚的出發點在絕望壓抑，抑或狂妄自大的極端情緒中逐漸偏離了內心最真實的想法而產生的；同樣的，最近看到四川富豪劉漢被以組織涉黑、涉嫌故意殺人等罪行提起公訴，難道我們真的應該認為這名富甲一方的商人真的把一面以四川首善，社會名流，另一方面卻冷酷無情，隱藏著背后血淋淋的尸骸當成他內心最真實的想法嗎？說到底他們都是被那些所謂的不得已一次又一次的向下沉淪墮落。柚子還懷抱著的初衷早已變質。才是的內心被陰霾和黑暗所占據。

不過像我們這樣還不止于此的人，同樣也應該提防自己不被那些消極的心態所占領而忘卻了自己的初衷。所以我們也應該時常凈化自己的心靈，實踐自己的想法和愿望遠離生活中的各種煩惱。

我想增加對生活的感悟，使自己變得更加成熟也算是感恩父母的一種方式吧。