第一篇：【必備】我最熟悉的人作文300字

【必備】我最熟悉的人作文300字四篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我最熟悉的人作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

我最熟悉的人作文300字 篇1

他穿著一件藍色的羽絨衣，一條棕色的褲子，戴著一雙藍色的小眼睛鏡，一雙藍白相間的鞋子，雙手插在褲兜里酷斃了。他是誰？他就是我的弟弟。

我的弟弟比我小四歲，他十分調皮，也十分好奇。記得有一次，我回到家里，去看了一下我種的綠豆芽，他想：在綠豆芽上放一些洗衣粉會不會加快它的生長速度呢？于是，他放了一點兒，便回去了。晚上，我回來了，發現我的豆芽全部枯死了，上面還有一些斑斑點點，于是，我便去一個一個地問了家人，當問到他時，他承認是他干的，我向他說明了原因，他才知道了這樣做是不對的。

我的弟弟不僅調皮，而且脾氣還有些暴燥。記得有一次，我和他一起上樓，由于我大，跑在前面，他在后面，我在無意之間把門關上了，于是便開口大罵：“笨蛋快開門”！我打開門后他沖進來打了我幾拳，我正要打他，卻被奶奶制止了，他還在那兒暴跳如雷，經過奶奶哄了他十幾分鐘，心情才恢復了平靜。

我最熟悉的人作文300字 篇2

要說我最熟悉的人，那就非劉xx莫屬了，因為我們班無人不知、沒人不曉，大家都向他伸出大拇指。他瘦瘦的，皮膚黑黑的，一年級時，我們都以為他是非洲人呢。

劉xx腦瓜靈，反應快。有一次，數學老師出了一道數學題。過了一會兒，沒有一個人舉手。這時，一直苦思冥想的劉xx，突然猛地拍了一下桌子，然后“嗖”地舉起了手，給我們分析的'清清楚楚、頭頭是道。從那以后，大家都對他贊不絕口。由于他學習很用功，不管是小練習、單元測試、期中、期末測試，他的成績總是穩如泰山，全班第一。

劉xx的體育方面也很棒。他的體育成績一直名列前茅。比如，他一分鐘可以跳繩25個，跳遠一次可以跳130厘米，投沙包可以投約整個兒操場的五分之一，仰臥起坐一口氣能做25個，在運動會上，他給我們班爭取了不少成績。因此，我們都對他投出了佩服的眼光。

劉xx是一位值得我驕傲的朋友!

我最熟悉的人作文300字 篇3

我最熟悉的人就是媽媽了，她無時無刻陪伴著我成長。

我的媽媽中等個子，面容和善，很少發脾氣，她頭上長得像絲帶一般的頭發，大眼睛，高鼻梁。你仔細一瞧，就會發現她的頭上，有幾絲白發，只要一微笑，他臉上的皺紋就顯現了出來，再看手掌中滿是老繭，我看到這里，便很傷心，在我心中，這一絲白發，一條皺紋都是為我而生。我無比慚愧，媽媽為了我這么努力，我怎么能不努力呢？她為了我不顧一切。

那天，天是那么涼，風“呼——呼——”的刮著，那天媽媽肚子疼，于是我像一個小大人一樣對媽媽說“媽媽，今天你身體不舒服，別去接我了”。媽媽欣慰的笑了，說好的。但是，中午她又按捺不住擔心的心了，冒著寒冷和肚子疼來學校門口接我了，我問他為什么來接我，她說他擔心我。我的眼睛濕潤了一種感激之情由然而起。

母親是世界上最偉大的人，最后我想說，媽媽，您辛苦了，您陪我長大不容易，我愛您！

我最熟悉的人作文300字 篇4

相信大家都有最熟悉的人，我當然也有，那就是我的媽媽。

我的媽媽和我一樣戴著一副眼鏡，眼睛很大，眉毛不濃不淡。

媽媽在學習上經常關心我。有一次，我寫完作業給媽媽檢查，媽媽又嚴肅又生氣的說：“怎么能出現這么多錯題，趕快更正過來。”聽完后我任性地把筆丟在地上，大聲喊道：“我不做了。”媽媽突然把手舉了起來，我以為她要打我，非常害怕。她的手舉到半空中又停了下來，她對我說：“我本來要打你，但我覺得你已經可以自己判斷哪里對了，哪里錯了。”聽了媽媽的話，我雖然明白我做得不對，但還是高興不起來。

媽媽不僅在學習上關心我，在生活中也處處關愛我。記得有一次，我感覺頭有點暈，媽媽摸了摸我的額頭，又幫我量了體溫，發現我發燒了。這時已經晚上9點多了，而且還下著雨，可媽媽還是堅持背我去醫院。媽媽用雨衣把我包的嚴嚴實實的，不讓一滴雨水打到我身上。到了醫院之后，我才發現媽媽為了不讓我淋濕，自己的頭發和衣服都已經濕透了。

這就是我最熟悉的人，一個嚴厲而又非常愛我的媽媽。?

第二篇：【推薦】我最熟悉的人作文錦集

【推薦】我最熟悉的人作文錦集六篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我最熟悉的人作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最熟悉的人作文 篇1

我最熟悉的人是形影不離的好伙伴劉思慕。

她十多歲，體型秀美標致，愛穿款式新穎的裙子，臉龐白凈柔嫩，烏黑油亮的頭發扎著馬尾辮，柳眉杏眼，鼻梁高挺，唇如胭脂，是人見人愛的小美女！

我們都愛吃草莓！

記得有一天，媽媽領著我們倆來到采摘園，摘香甜可口的草莓。我們聽后開心極啦！我們坐著媽媽的車興高采烈的來到采摘園。迫不及待的下了車，看見一個很長很大的白色大棚。我們進了大棚里，一片片綠油油的草莓葉子映在我們的眼前。我們每個人的手里都拿著一個造型精致的小籃子，我們走到草莓葉子的附近，看見了一個個又大又紅的草莓，看得我們直流口水。媽媽想出了一個好主意。讓我們來一次摘草莓比賽。看誰摘得又多又好，誰就是獲勝者。

我們各自都在壟溝里小心翼翼的走，生怕把草莓葉子踩壞。只見劉斯慕的眼睛突然亮了起來，原來她盯住了一個又大又紅的草莓，弓下腰來，伸出一只手，小心翼翼的把草莓放到了籃子里。同時也露出了一個滿意的笑容。我也不敢示弱。走了幾步，也發現了一個又紅又大的草莓。迫不及待的把草莓摘了下來，情不自禁的舉到了鼻子下面。啊！聞到了一股草莓淡雅的香味，趕緊去尋找下一個草莓。

我們認認真真的挑選了十分鐘，不可思議的事情發生了。我們兩的草莓竟然只差了一兩。媽媽說你們是并列第一名，我們開心的笑了起來。我們坐到車里，開始品嘗自己親手摘的草莓，這是我吃的最甜最好吃的草莓。

從此，每個周末我都會和最熟悉的人劉斯慕一起玩，我們都很開心！

我最熟悉的人作文 篇2

說起我最熟悉的`一個人當然是我的媽媽了，媽媽三十多歲，是一位優秀的老師，她中等個子，顯得很苗條，卷發披肩，穿著大方得體，顯得樸素端正。

平時我家因為爸爸工作比較忙，我的生活和學習就媽媽管得多一些，媽媽又是老師，對我既溫和卻又嚴厲。記得有一次我買了一個100多元悠悠球，沒玩兩天看見樓上鄰居小伙伴有一個比我更高檔、更精美但價格也很昂貴的升級版“光子精靈”悠悠球，于是我就吵鬧著又要求爸爸媽媽也為我買一個。爸爸倒是同意了，但媽媽看看我怒氣沖沖的對我說：“你這是浪費，小孩子不要攀比，不要太貪心，應學會節約。”就這樣我生氣了幾天，最終媽媽看我實在是很喜歡升級版“光子精靈”悠悠球，在我生日的時候，還是滿足了我，但同時也教育我要節約，好好學習。

媽媽更多和藹的時候表現在對她班上的學生。很多次她牽著我的手走在上學的路上，只要一看到她學生就立即放開我的手去牽她學生的手了，還邊走邊喝他們聊天，我心里有點不服氣，心想媽媽怎么這樣？我一臉怒氣真不想理媽媽。后來媽媽說：“我知道你不高興，但你比他們大，他們那么小，走路有人牽著放心，再說他們是媽媽的學生呀。”

媽媽的愛是無私的，我在媽媽無微不至的關懷中一天天長大，我愛媽媽。

我最熟悉的人作文 篇3

天剛麻麻亮，北風卷著小雪，尖叫著。透過窗上的玻璃，我望著公司的停車場。樹枝搖來搖去，發出響聲。嚴冬的黎明是多么冷啊！這時候，一個人影也沒有，過了—陣，我看見從東邊走來—個人，他穿著一身黑衣服，頂著風，邁著大步，向這邊走來。等走近了，我才認出是李荔叔叔。

李荔叔叔是爸爸的好朋友。他是一個性情溫和，工作積極，先公后私的人。他和爸爸一樣，也是汽車司機。全廠的人都喜歡他，叫他“小李”。

看著他的身影，我的腦海里閃過了一段往事：

有一天早晨，我坐他的車去五原，和他坐在一起。汽車在公路上奔馳。撲入視野的，是一片起伏不平的土地。在路—旁深溝里有凍得很厚的冰。一排排在寒風中顫抖的樹，從汽車兩邊迅速倒退。天氣真夠冷。李叔叔駕駛著汽車，眼睛凝視著前方，臉上露出嚴肅的神態。雖然他才二十四歲，但是額上卻有兩道很深很深的皺紋。到了狼山，車停了下來。這時太陽升高了。李叔叔照顧旅客下車，不時地說：“老大娘慢點下。”“老大爺我來給您拿行李。”“大嫂子，把孩子遞給我。”他忙得轉來轉去，雖說是嚴冬，但他頭上還直出汗呢。他把下車的旅客一個個地接下車，又送上車的旅客。他不時地說： “同志們，不要擠，大家都能上去。”

他把一個個旅客送上車。最后，剩下一位老大娘沒有上車，站在車的旁邊。老大娘有六十多歲了，雪白的頭發稀薄了，臉上布滿了皺紋，穿著一件薄薄的棉衣，全身打著顫。她用愁苦的眼光望著李叔叔。李叔叔問：“老大娘，您也上車嗎?快上吧!”老大娘帶著山東的口音說：“俺去五原，俺是從山東來的，到這里沒有錢了。”說著老大娘就哭了，她用衣襟擦著眼淚。李叔叔和藹地問過了她(李叔叔問清了原委)才知道老大娘已經九年沒和女兒見面了，現在是去五原找女兒的。因為頭一次出門，沒有經驗，沒帶夠錢，到這里無法買車票了。于是，李叔叔說：“快上車吧，咱們一起去五原。”“花錢嗎?”“我給您出錢。”李叔叔慷慨地說。“這——”老大娘變憂為喜。李叔叔把老大娘接上車，讓她和我坐在一起。李叔叔一看她身上的衣服很薄，忙脫下自己的大棉襖：“老大娘，您穿上吧!可別凍壞了。”說著便用雙手把皮襖送到老大娘手里。老大娘說什么也不穿。最后，李叔叔還是給她披在身上，說：“老大娘，您年紀大了，可別：凍壞了。”老大娘看了看李叔叔，眼里閃著淚花笑了。汽車開動了。我聽見旅客們齊聲稱贊著說：“這位司機真好。”這時我看了看李叔叔，他的臉是那么紅，微笑著，一對炯炯有神的眼睛凝視著前方。

汽車在廣闊的公路上奔馳前進。

李叔叔踏著雪，迎著風，向車站走去。他一天的工作又要開始了。直到他那邁著大步的身影消失在風雪里，我還久久地凝視著他走來的方向，心頭涌上了敬佩的感情。

我最熟悉的人作文 篇4

如果說學生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤澆灌的園丁；如果說學生是生活中的風風雨雨，那么老師就是風雨后的美麗彩虹；如果說學生是一個桃子，那么老師就是撫育桃子茁壯成長的大樹…要說我最熟悉的那個人，那非老師莫屬。

記得步入初中大門的第一天，一切都是嶄新的、陌生的。周圍的建筑、花草樹木、同學老師和環境，都是那么的陌生。而我卻遇見了您，“張老師”這是一個多么親切而和藹的稱呼啊！我見到您的第一眼，給我的印象就只能用一個詞來形容--“母親”。 來到學校您就是我的“母親”。您讓我們一起朗讀有趣的課文，閱讀有趣的課外書籍，把文言文那一張張陌生的臉，變成我們口中通順舒暢的課文 您讓我們感受到了您對我們無微不至的關心與呵護，讓我們覺得有您真好！ 記得在一天下午放學，室外下著傾盆大雨幾乎人一出去就會被淋成落湯雞，更何況沒打傘呢！而我卻偏偏是百分之一中的其中一個。現在學習任務重，再加上爸爸媽媽也在等著我回家吃飯，我可不能在那白白的等雨停啊！這時怎么辦呢，正當我如一只熱鍋上的螞蟻急得亂蹦亂跳時，突然有人拍了一下我的肩。我一回頭，竟然是老師。老師得知我沒傘，不能回家時，竟毫不猶豫的把她的那把遞給了我。不過我還是忍住淚水對老師說聲謝謝微笑著走了。

這就是我最熟悉的那個人，她不僅和藹可親，還樂于助人。她可以使身邊的所有人都感受到它帶來的溫暖，她是默默無聞的一根蠟燭，燃燒自己的一生來照亮別人，而不求回報。

我最熟悉的人作文 篇5

我非常了解的一個人是我的好朋友安達。他是一個喜歡冒險的人。他個子不高，喜歡假裝很酷。他是那個能和我玩得很好的人。

有一次，我一大早就去和他們玩了。根據他的建議，我們決定探索地下停車場。我們中的一個說:“哦，不，我媽媽會讓我回家的！我該怎么辦？”所以，我們很快找到出口。找了半天，我們還是找不到出口。那人非常焦慮，說道:如果我沒有按時回家，我父母不會讓我再和你一起玩了！”我們聽著，也很焦慮。這時，安達說:沒關系，繼續走，你會找到出口的！”我們按照他的話向前跑，確實找到了出口。把他送走后，我不解地問安達:你怎么知道有出口？”他說:你沒看見有出口嗎，有光的地方就有出口，有光的地方就有出口！”啊，我沒想到他會這么小心！

我們走出地下停車場，只是有點餓，安達用20元錢給我們買了一個烤肉。他告訴我們買這個買那個，不一會兒，地上就多了一個賣辣味食品的攤位。安達把剩下的一些樹枝清理到一邊，然后抓起樹枝，點燃一堆火來燒烤。就在那時，我父親抓住我并批評了我。看來我們今后不能輕率地和他玩了。

這是我的好朋友安達。你認為他是什么樣的人？

我最熟悉的人作文 篇6

我熟悉的一個人是妹妹。

妹妹長的很可愛，鼻子圓圓的，眼睛圓圓的，像兩顆黑色的珍珠，她的嘴巴笑瞇瞇的像月亮一樣。

小時候我和妹妹在房間里玩過家家，我當媽媽，妹妹當姐姐，我的玩具娃娃當小寶寶。我們玩得很開心，我跟妹妹開玩笑說：“我不和你玩了。”妹妹就哭了起來，我就急忙說：“我跟你玩的。” 妹妹這才破涕為笑。

我們玩得開心極了！

第三篇：我最熟悉的人

我最熟悉的人

說起我最熟悉的人啊，那可就是我的媽媽了。她留著長長的頭發，眼睛大大的，就是身材有點胖。我的媽媽有雙靈巧的手，她會給我織出一件件漂亮的毛衣。

媽媽非常愛我，她喜歡在我的節假日里帶我游山玩水，陶冶情操。因為我很瘦，所以媽媽總會費盡心思給我做出一道道美味佳肴。

媽媽有時也會對我發脾氣，也會讓我的小屁股開花，但那也是恨鐵不成鋼，那也是媽媽對我的愛。

我愛我的媽媽。

長治市友誼小學三年級：魯力銘

第四篇：我最熟悉的人

《我最熟悉的人》教學設計之一

一、教學目標：

1、學會用一件事寫出一個人的特點或精神品質，做到敘事真實，事情地過程清楚。

2、初步養成留心觀察周圍人和事的習慣

二、課時安排：2課時

第一課時

一、指導學習課文

（一）學習第一部分

1、學生自學第一部分

2、回憶自己最熟悉的人，想想有什么事給自己留下深刻的印象。

3、要求學生知道平時要留心觀察周圍的人和事，積累作文素材。

（二）指導學習第三部分

1、學生默讀這一段課文

2、明確要求：

重點訓練要求：用一件事寫人

常規訓練要求：語句通順，意思連貫

習作內容要求：要真實、是真人真事。

（三）指導學習第二部分

讀懂課文意思，明確寫作內容與方法。

板書：習作內容：我最熟悉的

習作方法：事——發生、經過、結果

人——怎樣說、怎樣做

二、指導學習習作《亮亮》

1、讓學生默讀思考：從哪里看出“亮亮”是“我”最熟悉的人？

2、寫了一件什么事？

3、這件事怎樣發生，經過怎樣，結果又怎樣？

4、文中寫了亮亮的哪些動作，哪些語言？

三、確定寫作的人和事

1、說說你有哪些熟悉的人？確定自己要寫的最熟悉的人是誰？

2、想想他（她）平時喜歡做什么事？

3、他做的事當中什么事使你印象最深刻？

4、要求學生用一兩句話簡單的說說事情的經過。

第二課時

一、學生口述作文

1、學生自己準備

2、可以先在四人小組中口頭交流作文

3、請說得較好的同學說說你的作文

4、評議

二、寫作文

1、學生把作文寫到作文本中

2、教師巡視，及時發現佳作與病例。

三、評議部分作文

1、指名讀作文，說說他的作文好在哪里？

2、讀部分“病例”，請你幫他改一改

3、學生修改自己的作文

4、在四人小組中修改作文

四、抄寫作文

把改好的作文抄到作文本中。

第五篇：我最熟悉的人

我最熟悉的人

說到最熟悉的人，當然是自己了。

我是開朗的。很善于和同學交往，因為我能對別人敞開心扉，去訴說，去傾聽。不會掩飾自己，喜怒哀樂都表現在臉上。

我是調皮的。有時喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒有惡意的，只是想制造更多的樂趣。

我是容易感動的，可是很多女孩都一樣的吧，聽到凄美的故事，看到動人的電影，心中總會涌出一股熱浪。

我是堅強的。可能對一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會哭。我會盡量讓眼淚流在心里，因為眼淚只是柔弱小女生的專利。

同時，我也有孤獨的一面。當沒人理解時，當心里很堵時，當挫折連連的、當美夢破滅時，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨自傾訴，掃射著一切不滿的事物。

一個人來到這個世界，對自己從陌生到了解，到熟悉，其實，我最熟悉的人就是——我自己。

我最熟悉的人

我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發黑黑的，很有光澤。

她平時對我非常溫柔，但當我做錯事的時候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責備的眼神。

她用望子成龍的心情來培育我，想讓我好好學習，并且用心地引導著我學習。

我小的時候，別的小孩子都在樓下玩，但當你從我家門前經過，聽到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書聲。在我非常小的時候，她就專心地教我寫一些簡單的字，但我總是寫不好，她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時候，比如有一次，媽媽教我寫“—”這一筆，我總是寫不直，媽媽沒耐心了，說：“自己好好練去吧！”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫字臺上的尺子，我靈機一動，知道了畫直的“秘訣”。可是寫字臺太高了，怎么辦？我又想了一下，搬來了一個凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來，飛快地畫了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的，不但沒表揚我，還批評我說：“像你這樣投機取巧，字怎么能寫好呢？”媽媽讓我再去寫，我只好自己繼續寫“—”，經過一個多小時的努力，我終于寫出了漂亮的

媽媽告訴我：“人只有經過努力，才可能成功！”

我最熟悉的人——班長

我的班長身高的大約145厘米，濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，一笑，嘴角兩邊露出兩個小酒窩。他熱愛班集體，學習認真，樂于助人。

記得在三年級的時候，有一道數學題，我想了好久都沒想出來，只好先做其他題目了，直到下課，班長朝我這邊走了問道：“筠雅，是不是有數學題不會？”我連忙點點頭“來我教你，”她先思考了一下，再講給我聽，她講了一次過程問我會了沒有，我只是搖搖頭，她不厭其煩的給我講了第二遍、第三遍，直到我會為止。最后，上課了，我也學會了，我向班長望去，他微笑的看了看我。我心里涌起了一股暖流。

現在我也應該跟你們說我的班長是誰了吧，她叫張南彥，南彥，你那良好的品質，是我們學習的榜樣我要向你學習，加油！

我最熟悉的人

我最熟悉的人是爸爸，我的爸爸是個好爸爸，好榜樣。他給家庭做出了許多貢獻，還給我帶來了歡笑、快樂。

爸爸是個講義氣、講道理的人。他有三個稱號：

一、“書蟲”、二、“大肚榮”、三、“家庭貢獻者”。

爸爸特別喜歡看書，他經常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書卻不能一日不讀。”這句話讓我和媽媽覺得很有道理。所以，我們稱爸爸為“書蟲”，也稱“書精靈”。

爸爸肚子很大，戴著一副黑色粗框形的眼鏡，頭發花白，一雙白胖胖的手讓人一看就知道是經常握筆的人。因為爸爸肚子大，又是屬豬的，正好“大肚榮”也是豬。所以，我和媽媽再給爸爸一個稱號，叫“大肚榮”。“大肚榮”這個稱號使爸爸不再老，還體現了爸爸胖的樣子。

爸爸對家庭貢獻很大，幾乎都是用他掙的錢買車、買家具、蓋房子。十年前，爸爸來到溫州打拼。他在一個大公司上班，并在溫州考上了“中級會計師”，還把媽媽帶到溫州上班。解決了家庭所有需要用錢的問題，為家庭做出許多貢獻。所以，我和家人一起給爸爸一個光榮的稱號——家庭貢獻者。爸爸做這些，全是因為：愛我、愛媽媽、愛家人。我想對爸爸說：“好爸爸，好榜樣。”

每當我傷心、垂頭喪氣時，爸爸會第一個站出來幫我。記得有一回，有人誤會我，我很傷心。我向爸爸如實地說了事情的經過，爸爸卻是第一個相信我的人。我永遠記住那一次，還記住一句話：“舟舟，你要在挫折中成長。”

爸爸愛我，每一次暑假去好地方玩，都會帶上我。爸爸愛媽媽，每當媽媽生病時，爸爸會細心地照顧媽媽。爸爸還會從小事愛家人，還給家庭做出了許許多多的貢獻。

爸爸愛好可多了：看書、下象棋、下軍棋、寫書法、睡懶覺。爸爸的知識可多了，他喜歡給我講歷史故事，還希望我能給他講一些歷史故事。

我非常崇拜爸爸：

一、崇拜爸爸博學，特別是歷史文學知識豐富。

二、崇拜爸爸下象棋、下軍棋、打撲克老是贏。

三、崇拜爸爸下圍棋老是負給我，因為我知道爸爸在讓我。

四、崇拜爸爸的耳朵天天被媽媽揪，總是樂呵呵地。

瞧，我的爸爸厲害吧！

我最熟悉的人

我最熟悉的人就是關心我，呵護我的姥姥了。我的姥姥年已七旬，一頭的短發像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經深深地陷了下去，嘴里的牙也已經快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她70年來的千辛萬苦。

姥姥恨不得把我的一切都包下來，吃飯、穿衣、睡覺和走路。在她眼里，我好像總也長不大。我決心要“造”姥姥的“反”。早上，姥姥上廁所的時候，我穿好所有衣服，我的被子已經折好了，姥姥來到我的房間里，說：“快把衣服穿好，被子姥姥來疊。”可姥姥再一揉眼，卻發現屋子里整整齊齊的，嘴里喃喃著“妞妞長大了，真長大了”。

“怎么離得這么遠？近點兒呀，鼻尖還沒碰到書本呢！爭取變成個大熊貓，四只‘眼’，多可愛！”這不，姥姥看見我趴在桌上做作業，又忍不住嘮叨開啦。聽了姥姥的話，我“撲哧”一聲笑了，隨即坐得端端正正的。姥姥并未因此而住口：“哎，別動，別動！眼睛不壞，眼鏡店豈不少了一筆生意！”姥姥又在嘮叨了??

那是臨近期終考試的時候，早些天，姥姥就把“考試要細心點”對我一遍又一遍地說了。等到考試那天，姥姥又嘮叨著對我說：“考試時別緊張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查??”唉，聽得我頭都要炸了，姥姥可真能嘮叨！考試了，我一看題目很簡單，就飛快地做了起來。不過一會兒工夫，試卷就答完了。剛想交卷時，我的耳邊仿佛又響起了姥姥的嘮叨聲：“要認真檢查，要認真檢查！”于是，我認真地檢查起來。真是不查不知道，一查嚇一跳，我一下子查出三道錯題。為了防止出錯，我又查了一遍。直到自己認為再沒有錯了，我才交了卷。這次我考了有史以來的第一個滿分。

就這樣，姥姥的嘮叨“廣播”隨時在我耳邊響起，不僅使我享受到了樂趣，更重要的是促使我改掉了許多不良習慣。