第一篇：教學通知

教學通知范文匯編五篇

在現在的社會生活中，很多情況下我們需要用到通知，通知是用來發布法規、規章，轉發上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級機關辦理某項事務等。你知道通知怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的教學通知5篇，希望對大家有所幫助。

各教學單位：

為順利完成本學期期末各項工作，保證下學期開學后教學工作的順利開展，現將相關工作安排通知如下：

1．考試、閱卷、成績報送、試卷存檔

本學期各門課程的考試安排已全部公布在教務辦公室網站上。

課程考試過后，請任課教師盡快完成閱卷、成績評定等工作，并請各單位督促任課教師于1月28日前將任教課程成績上傳至教務管理信息系統。如有疑問，請聯系宣城校區教務辦公室徐老師，電話：0563-3831070，郵箱：297257329@qq.com 。

各教學單位要按照“能力導向的一體化教學體系”建設要求，組織任課教師做好各門課程成績評定，妥善做好作業、實驗實習報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。

2．加強考試管理，建設優良考風

各院、系要組織學生認真復習迎考，同時加強對學生的誠信教育，嚴肅考風考紀，要求廣大學生遵守《考場規則》；要加大考試的巡查力度，組織專門力量深入到考場督導檢查所在單位教師監考和學生考試情況，督促監考教師認真履行監考職責，嚴格按照《合肥工業大學考試管理規定細則》做好考試相關工作，

3.成績管理

本學期結束前，各院、系要把學生考試成績及時通知到學生本人和家長，以便于學生做好補考準備工作、家長及時了解學生學習情況。

4．學生注冊

學生于2月24日、25日到校報到注冊，各院、系要組織做好本單位學生的報到注冊工作。注冊通過的學生，必須由各院、系加蓋學生注冊章。未加蓋注冊章的學生證，不能作為有效證件使用。

5．選課工作安排

第一輪選課安排在第20周進行，請廣大同學關注校園網通知。

6．補考

補考時間定于下學期開學后第二周開始。教務辦公室將在開學后一周內把考試安排公布到教務辦公室網頁上，請廣大同學注意關注網絡信息。各院、系、部也要及時將補考信息通知到相關學生。

7．成績復查

學生若對本學期考試的各科成績有異議，請按照學生手冊上《本科生考試成績復查程序》提出復查申請，逾期不予受理。

合肥工業大學宣城校區教務辦公室

20xx年1月9日

訓練題目回憶寫通知的格式，寫一個通知。

訓練重點回憶寫通知的格式，寫通知。

訓練要求掌握通知書的格式。

教學過程

一、導入

同學們，通知是我們日常生活中常用應用文之一，我們一定要學會使用它，上學期我們已經學過通知的寫法，了解了通知的寫作格式。本次習作練習要求我們回憶通知的寫法。再練習寫一個通知。

二、出示訓練題

三、思考

1、在什么情況下需要寫通知？

2、通知包括哪幾部分內容？

3、寫通知要注意哪些格式？

四、用途

同學們知道通知在日常生活，學習和工作中運用十分廣泛，比如學校要告訴全體同學節日放假，機關要告訴工作人員什么時候召開會議，居委會要召集各居民小組長研究工作等等，都需要發一個通知，讓大家一看就知道。

五、格式

1、題目：通知兩字一般要寫在第一行的中間位置，如果事情重要或緊急，就寫重要通知或緊急通知，以便引用有關人員特別的注意。

2、正文：這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開始寫，要寫清楚通知的內容和具體要求。通知開會或參加活動，還應寫清楚時間、地點。通知的事項較多的時候，可分段來寫。3、署名和日期：這一部分內容要寫明發通知單位的名稱和日期的次序顛倒。

六、學生寫作

七、總結

寫通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語言精煉、準確、條理清楚、書寫整潔，把意思表達明白、具體。

設計意圖寫通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語言精煉、準確、條理清楚、書寫整潔，把意思表達明白、具體。

教學設想

引導學生從整體把握詩歌內容，感受詩歌感情，培養鑒賞詩歌的基本能力，進而培養對詩歌作出正確的評價。

第一課時

教學內容和步驟

一、創設情境，導入新課二、介紹作者及其.寫作背景

1．作者：請參看“教學設計(A)”。

2．.寫作背景。

1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發展。《黎明的通知》就是其中的代表作。

三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內容

1．聽朗讀帶。

學生注意朗讀的字音和節奏。

2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

注意以下字詞讀音：

祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

指名朗讀后，教師注意引導學生評價，指出其中的優點和不足。

四、梳理詩歌的.寫作層次

梳理的目的是在于理解作者的.寫作思路，為進一步的學習作準備

1．學生默讀全詩，然后指名學生復述這首詩的基本意思。

要求通過復述，能夠基本了解詩歌的大致內容和基本思路。

2．討論：這首詩一共有32節，可以分為幾個部分?

學生討論后明確：可以分為三部分：

第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕牛”。

第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

對于結構層次的劃分，不必執著一念，只要合理，都可以。

3．討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。

明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵詞語。

五、布置作業

第二課時

教學內容和步驟

一、簡要回顧上課時內容，引入新課

二、精讀詩歌，評點詩歌內容

1．要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內容。然后在詩歌空白處寫出自己的`評點內容。可以是評價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。

2．學生相互交流評點的內容。

3．在評點中注意以下問題：

各單位：

新學期即將開始（2月26日，星期一，正式上課），為確保教學工作的正常運行，現將開學前的教學準備工作通知如下。

一、新學期教學準備工作

1.教學準備工作檢查包括：教學任務的落實（對照教學計劃）、課表的編排與下發、教材、教室、實驗室及儀器設備等方面的準備和落實情況以及師生的報到情況，具體內容見“教學準備工作檢查表”（附件1），請各學院于2月26日下班前報送教務處教務科。

2.請各學院務必將最新的教師課表和班級課表發放到上課教師本人和對應班級，并且提醒使用多媒體進行教學的任課教師，提前到上課地點熟悉多媒體設備和相關教學軟件（軟件的安裝提前與多媒體維護人員聯系,聯系方式見附件2）。

3.各學院要提醒任課教師（含博雅課和個性發展課任課教師）登錄教務管理系統打印本學期課程的選課學生名單，開學第一次上課必須點名，避免學生出現上錯課的現象。（選課名單打印辦法：教師登錄“江蘇師范大學教務管理系統”后，點擊“成績登分冊”，然后點擊所任課程的“登分冊”。）

4.各學院要在開學第一天組織檢查師生的到課情況，校領導、教學督導組和教務處將進行巡查。

5.檢查中如發現教學事故，及時填寫《江蘇師范大學教學事故認定表》，報送至教務處督導科。

二、上學期教學材料檢查

1.必修課程考核相關材料的復查及歸檔，包括：試卷、試卷分析表、課程考核記錄表等。

2.選修課程考核過程材料的收集及檢查，課程考核記錄表歸檔，其它相關材料交系（或教研室）保管。

3.核查所有課程考核成績錄入教務管理系統情況。

教務處

20xx年2月22日

為了幫助各生本教育實驗單位和關注單位更好地實施生本教育，生本教育研究中心經研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學校管理骨干培訓班。

在此之前，生本教育研究中心已經成功舉辦了三輪生本教育學校管理骨干培訓班，學員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓已經成為縣區域和學校成功推進生本教育的基本經驗之一。

新一輪生本教育學校管理骨干培訓班將為學員提供理論和實踐結合的豐富的培訓學習活動，包括聽取著名專家報告，到多所實驗學校聽課、蹲點學習，拜一線學校校長、名師為師，促進學員領會生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學校管理操作方法。

某某單位

20xx年2月24日

第二篇：東北三省教學研討會通知

關于召開東北三省第八屆中小學體育教學研討會的通知

黑龍江省、遼寧省、吉林省教育學院：

為繼續推動東北三省體育與健康課程改革，展示和總結東北三省體育教學的典型經驗和先進做法，分享最新體育教學成果，搭建東北三省體育教師展示教學技能和交流學習的平臺，發揮廣大中小學體育教師在體育教學當中的作用，使體育教學能夠邁向一個更高的臺階，經黑龍江省、遼寧省、吉林省教育學院研究決定，在黑龍江省牡丹江市第一中學召開東北三省第八屆中小學體育教學研討會，現將會議有關事宜通知如下：

一、會議內容

1.觀摩黑龍江省、遼寧省、吉林省中小學體育教學研討課。

2.邀請專家專題講座。

3.東三省科研成果評比。

4.觀摩地方校本課程和大課間展示。

5.研討與交流。

二、參加人員

東北三省各市、縣（區）、體育教研員、主管校長、中小學體育教師。

三、會議時間

2011年6月20日—23日；6月20日全天報到。

四、報到地點

牡丹江市新瑪特大酒店；（牡丹江市西長安街1號；在火車站乘201、202路公共汽車到新瑪特大酒店；乘出租車6元即可。）

五、住宿地點

1.遼寧省參會人員住宿地點：牡丹江市京江賓館（牡丹江市新瑪特大酒店相距50米）標準間：200元/天（含早、午餐）。

2.吉林省參會人員住宿地點：牡丹江市新瑪特大酒店，標準間：180元/天（含早、午餐）。

六、會議費用

會務費每人200元，食宿、差旅費自理。

七、聯系人

黑龍江省教育學院體育衛生與藝術教育研培部

李曉春

***

遼寧省基礎教研培訓中心體衛部

程博玉

***

吉林省教育學院綜合教研部

王

強

***

黑龍江省教育學院

遼寧省基礎教研

吉林省教育學院

體育衛生與藝

中心體衛研訓部

綜合教研部

第三篇：教學通知

教學通知 篇1

縣直有關學校，各中心校：

根據《無為縣20xx學中小學教師全員培訓實施方案》（無教職成〔20xx〕36號）的安排，20xx學全縣初中、小學教師全員培訓集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進行，現將相關工作通知如下。

一、集中面授工作

1．將《20xx學“有效教學研究”集中培訓安排表》（見附件1）通知到所屬學校。

2．落實各培訓點的教室，安排一名專職電教人員負責調試電教設備。

3．對無法參訓教師，需按《無為縣教師培訓管理規定》履行請假手續，填寫《集中面授請假人員登記表》(見附件2)，并按規定參加補學。

4．集中培訓的差旅費、伙食費按規定回原單位報銷。

二、培訓課評比活動

1.參賽對象

縣中小學師資庫全體成員

2.評比方式

(1)提交備課課件；

(2)培訓課實錄；

(3)聘請專家對課件（占20%）和課堂實錄（占80%）進行評比。

3.獎項設置

評比出一等獎2名，二等獎6名，三等獎7名；對獲獎者頒發證書和獎金。

某某單位

20xx年2月24日

教學通知 篇2

一、教學目標：

1、能懂得寫通知的意義，掌握寫通知的固定格式，學會寫通知。

2、通過習作，能認識到：通知跟我們日常生活的關系密切，養成能注意留心校內校外的有關通知的習慣。

二、教學過程：

1、創設情景并揭題。

老師請你通知一下，明天中午大隊委員在隊室開會。你會怎么怎么做？

學校如果在今天下午臨時要召開全體班主任會議，那你猜測一下學校又會怎么做？

※通知——寫通知——這是一篇應用文

2、默讀課文看看自己能不能解決？——交流自己通過閱讀解決了什么問題。

3、根據實際滲透通知的格式。

4、講解第一則通知

5、試寫一則通知

6、講評

7、糾錯訂正

8、練習提高：

○學生在作文本上試寫兩則通知。

○及時批改講評。

教學通知 篇3

課堂中，我們經常為學生們不集中思想、開小差而頭疼，總是責怪現在的學生怎樣怎樣不聽話，怎樣怎樣好動……很少找自身的因素。最近在網上看到一句話，讓我深受啟發——“今天的課堂，你用什么吸引了學生？”簡簡單單的一句話要求我們教師不但要教給學生知識，而且還要用靈活的教學手法吸引住學生，從而培養學生熱愛學習，樂于學習的習慣。

怎樣營造讓學生愛學、樂學的課堂教學環境呢？

一、密切聯系學生生活實際，使學生在真實的情境中學習語文。

在教學寫通知的語文活動時，我提前一個星期每天用小黑板書寫一則通知，告訴同學們當天要完成的任務。這樣，同學們不僅知道了一些重要事情，懂得了寫通知的意義，還在不知不覺中把通知的主要格式印在腦海中。讓學生充分感受生活中處處有語文，從而使學生愛學、樂學。

二、用不同的方式激起學生學習的欲望，增加學習活動的情趣。

1、讓學生提問并分析、解決問題，加深對所學內容的理解。

在《學寫通知》的課堂中，我改變自己以往教師一問，學生一答的教學結構，讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，把學習的自主權、主動權交還給學生，上課伊始，抓住時機問學生。本節課，我先通知要求書寫在黑板上，并根據要求寫了一則通知，讓學生自由說說：看了這則通知，你有什么疑問嗎？不一會兒，孩子們紛紛舉起了小手，有的說：“老師，通知誰去參加呀？”我故作吃驚地說：“是嗎？哦，是我疏忽了，那我們把這個內容加進去。”接著又有學生說：“老師，我們要去哪兒參加呢？”“……”師生又共同把所缺的內容加進去。在學生質疑過程中，我用夸張的表情肯定學生，讓他們感覺到成功的喜悅。這樣由學生自己提問，共同解決，加深了對通知要求的理解。

新課標中也提到了中高年級學生能主動提出問題，思考問題，積極參與討論問題的要求。同學們因想解決自己的問題，在教師的引導下，他們就全身心地投入到解決問題之中，同時也感受到成功的喜悅。學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。我們班的孩子怕開口，有疑也不敢問，為了扭轉這種狀況，在課堂上我必須千方百計為他們提供質疑問難的機會，喚醒他們沉睡的問題意識，讓學生帶著問題走進課堂。課堂中他們非常活躍，思維敏捷，敢想敢說，師生共同探索，共同提高。

2、用小故事呈現學習內容，創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。

學寫通知是枯燥的，為了調動學生的積極性，我利用一個小故事《小鹿送通知》重新點燃積極的教學氣氛。虎大王要跑得快的小鹿通知森林里的動物們上午9：00在森林廣場召開百獸大會。第一次，小鹿通知獅子忘記說時間，又得重跑一次問清時間；第二次通知野豬忘記說地點，又回去問地點在哪兒…。。小鹿為了一個通知來來回回跑了三四趟。講到這里，同學們都哈哈大笑起來。我趁勢問：“如果虎大王派你去送通知，你會范小鹿一樣的問題嗎？”同學們異口同聲說：“不會！”我接著問：“那你們能不能幫助小鹿寫一份通知呢？”同學們毫不猶豫地說：“好。”看著孩子們躍躍欲試的樣子，我知道這節課讓學生愛學、樂學的教學氣氛我創造了。“激趣”極大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。

新課程改革的具體目標中，說：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。”

三、加強學生訓練的效果，特別關注后進生的學習狀況。

為了達到學習效果，我采取數學里常用 “當堂訓練”的教學手段考察學生的學習效果。叫同學上來在黑板上板演，全體同學針對他的通知進行批改。全班齊練，老師做到面批面改，特別關注后進生的.學習情況。這樣可以隨時發現存在的問題，“當堂講授，當堂消化”。這節課取得的效果是顯著的，我班能夠正確寫好通知的同學人數達百分之九十五以上。

一節課的成功讓我明白了：只有教師努力營造讓學生愛學、樂學的課堂教學環境讓學生積極主動地投入到教學活動中去，我們的教學成果才會進一步提高。每一位老師都該問問自己：這節課我拿什么吸引了孩子們。

教學通知 篇4

活動時間：11月2日（周四）下午2:10—3:50 (2：05簽到）

活動地點:春亭小學

主 持 人：孔 帥

活動主題：研討《如何做好期中階段性復習工作》

活動流程：

（1）每位教師圍繞研討主題結合自身教學實際，談一談自己是如何開展期中階段復習工作的，每位教師發言時間5分鐘。

（2）結合自己前段時間的教學工作，說一說自己在教學中的困惑，集體商討解決辦法。

（3）集體備課

五年級：期中復習

六年級: 其中復習

活動準備：提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。

請參加活動的老師根據以上內容，作好發言準備；準備好備課，帶好課本、教參、備課紙和三色筆！

溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！

某某單位

20xx年2月24日

教學通知 篇5

各初中校教務處：

南開區教育中心教研室計劃下發20xx-第一學期七八年級期中考試樣卷。學科包括七年級語數外三科，八年級語數外理四科。

在此感謝各校的理解與支持！

敬請轉交教學校長！謝謝！

某某單位

20xx年2月24日

教學通知 篇6

為了幫助各生本教育實驗單位和關注單位更好地實施生本教育，生本教育研究中心經研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學校管理骨干培訓班。

在此之前，生本教育研究中心已經成功舉辦了三輪生本教育學校管理骨干培訓班，學員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓已經成為縣區域和學校成功推進生本教育的基本經驗之一。

新一輪生本教育學校管理骨干培訓班將為學員提供理論和實踐結合的豐富的培訓學習活動，包括聽取著名專家報告，到多所實驗學校聽課、蹲點學習，拜一線學校校長、名師為師，促進學員領會生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學校管理操作方法。

某某單位

20xx年2月24日

教學通知 篇7

活動時間：11月2日（周四）下午1：50—3:50 (1:45簽到）

活動地點: 姚村鎮小學

教研主題:聽評課；集體備課

活動主持人：孟凡榮

活動流程：

一、孟凡榮老師執教二年級的《乘法的初步認識》，每位老師聽課、評課。

二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。

（溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！）

注：學習過程中不得離場。

某某單位

20xx年2月24日

教學通知 篇8

活動時間：11月2日（周四）下午1：30—3:10(1:25簽到）

活動地點: 席廠小學

教研主題:聽評課；集體備課

活動主持人：宮恩波

活動流程：

一、宮恩波老師執教四年級的《平行與垂直》，每位老師聽課、評課。

二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。

（溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！）

注：學習過程中不得離場。

某某單位

20xx年2月24日

第四篇：教學通知

教學通知 篇1

各鄉（鎮）中心校、中學（含小學），縣辦小學、特教學校：

xxx年——20xx年新一輪為期五年的教師培訓工作已經開始。參加繼續教育是每位教師法定的權利和義務，每名教師每年要完成72學時學習任務，其中遠程學習52學時，縣級課程20學時。縣級課程培訓立足于服務一線教師教育教學工作，解決實際困難與問題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學成績。主講教師本著選聘高校專家教授、一線教研員、學校骨干教師、學科帶頭人、名師等擔任，培訓內容側重于教育理論、教育技術、教材教法、學科知識、應考策略、基本功等，采取靈活多樣的培訓形式，力求達到實際效果。現本著提高小學數學教師專業化水平的需要，將小學數學學科培訓工作具體安排如下：

一、培訓對象

全縣小學數學學科教師。

二、培訓內容

數學新課標、教材教法、學科知識、教育技術等。

三、培訓形式

講授、研討、示范、觀摩、交流等。

四、培訓學時

20學時。

五、培訓時間

3月27日上午（8:30報到），本次安排小學數學一班培訓，其他班培訓時間另行通知。

六、培訓地點

教師進修學校。

七、培訓要求

1、按時報到學習，自帶筆、本，做好記錄。

2、遵守學習紀律，不遲到，不早退，不曠課。

3、加入班級管理QQ群，積極參與活動交流。

4、認真完成培訓學時任務，不參訓或完不成培訓任務，年終繼續教育證書不予上證。

xxx年3月23日

教學通知 篇2

為了幫助各生本教育實驗單位和關注單位更好地實施生本教育，生本教育研究中心經研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學校管理骨干培訓班。

在此之前，生本教育研究中心已經成功舉辦了三輪生本教育學校管理骨干培訓班，學員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓已經成為縣區域和學校成功推進生本教育的基本經驗之一。

新一輪生本教育學校管理骨干培訓班將為學員提供理論和實踐結合的豐富的培訓學習活動，包括聽取著名專家報告，到多所實驗學校聽課、蹲點學習，拜一線學校校長、名師為師，促進學員領會生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學校管理操作方法。

某某單位

20xx年2月24日

教學通知 篇3

各教學單位：

為順利完成本學期期末各項工作，保證下學期開學后教學工作的順利開展，現將相關工作安排通知如下：

1．考試、閱卷、成績報送、試卷存檔

本學期各門課程的考試安排已全部公布在教務辦公室網站上。

課程考試過后，請任課教師盡快完成閱卷、成績評定等工作，并請各單位督促任課教師于1月28日前將任教課程成績上傳至教務管理信息系統。如有疑問，請聯系宣城校區教務辦公室徐老師，電話：0563-3831070，郵箱：297257329@qq.com 。

各教學單位要按照“能力導向的一體化教學體系”建設要求，組織任課教師做好各門課程成績評定，妥善做好作業、實驗實習報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。

2．加強考試管理，建設優良考風

各院、系要組織學生認真復習迎考，同時加強對學生的誠信教育，嚴肅考風考紀，要求廣大學生遵守《考場規則》；要加大考試的巡查力度，組織專門力量深入到考場督導檢查所在單位教師監考和學生考試情況，督促監考教師認真履行監考職責，嚴格按照《合肥工業大學考試管理規定細則》做好考試相關工作，

3.成績管理

本學期結束前，各院、系要把學生考試成績及時通知到學生本人和家長，以便于學生做好補考準備工作、家長及時了解學生學習情況。

4．學生注冊

學生于2月24日、25日到校報到注冊，各院、系要組織做好本單位學生的報到注冊工作。注冊通過的學生，必須由各院、系加蓋學生注冊章。未加蓋注冊章的學生證，不能作為有效證件使用。

5．選課工作安排

第一輪選課安排在第20周進行，請廣大同學關注校園網通知。

6．補考

補考時間定于下學期開學后第二周開始。教務辦公室將在開學后一周內把考試安排公布到教務辦公室網頁上，請廣大同學注意關注網絡信息。各院、系、部也要及時將補考信息通知到相關學生。

7．成績復查

學生若對本學期考試的各科成績有異議，請按照學生手冊上《本科生考試成績復查程序》提出復查申請，逾期不予受理。

合肥工業大學宣城校區教務辦公室

20xx年1月9日

教學通知 篇4

各中心校，市直各學校：

為了提高全市中小學教師制作和應用微課的能力，推進信息技術與課程深度融合，經研究，決定開展xxxx年中小學教師微課制作培訓。具體安排如下：

一、培訓范圍

全市中小學骨干教師,培訓人數200人（各單位培訓指標分配另行通知）

二、培訓內容

1、微課開發及在課堂教學中的應用

2、微課程設計與應用

3、用PPT制作微課技巧

4、用Camtasia制作微課技巧

三、培訓時間

第一期：7月3日－7月7日

第二期：7月10日－7月14日

四、培訓地點

濟源一中實驗樓微機室（從一中東門進，向南第一棟二樓、三樓機房）。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進行（詳細安排另行通知）。

五、工作要求

1、請各單位于6月23日前將培訓名單（附件）電子稿報xxxxxxxxxxx

2、每個單位安排一名負責人負責本單位教師的組織工作。

附件：xxx年中小學教師微課制作培訓報名表

電教中心

xxxx年6月20日

教學通知 篇5

一、教學目標：

1、能懂得寫通知的意義，掌握寫通知的固定格式，學會寫通知。

2、通過習作，能認識到：通知跟我們日常生活的關系密切，養成能注意留心校內校外的有關通知的習慣。

二、教學過程：

1、創設情景并揭題。

老師請你通知一下，明天中午大隊委員在隊室開會。你會怎么怎么做？

學校如果在今天下午臨時要召開全體班主任會議，那你猜測一下學校又會怎么做？

※通知——寫通知——這是一篇應用文

2、默讀課文看看自己能不能解決？——交流自己通過閱讀解決了什么問題。

3、根據實際滲透通知的格式。

4、講解第一則通知

5、試寫一則通知

6、講評

7、糾錯訂正

8、練習提高：

○學生在作文本上試寫兩則通知。

○及時批改講評。

教學通知 篇6

各單位：

新學期即將開始（2月26日，星期一，正式上課），為確保教學工作的正常運行，現將開學前的教學準備工作通知如下。

一、新學期教學準備工作

1.教學準備工作檢查包括：教學任務的落實（對照教學計劃）、課表的編排與下發、教材、教室、實驗室及儀器設備等方面的準備和落實情況以及師生的報到情況，具體內容見“教學準備工作檢查表”（附件1），請各學院于2月26日下班前報送教務處教務科。

2.請各學院務必將最新的教師課表和班級課表發放到上課教師本人和對應班級，并且提醒使用多媒體進行教學的任課教師，提前到上課地點熟悉多媒體設備和相關教學軟件（軟件的安裝提前與多媒體維護人員聯系,聯系方式見附件2）。

3.各學院要提醒任課教師（含博雅課和個性發展課任課教師）登錄教務管理系統打印本學期課程的選課學生名單，開學第一次上課必須點名，避免學生出現上錯課的現象。（選課名單打印辦法：教師登錄“江蘇師范大學教務管理系統”后，點擊“成績登分冊”，然后點擊所任課程的“登分冊”。）

4.各學院要在開學第一天組織檢查師生的到課情況，校領導、教學督導組和教務處將進行巡查。

5.檢查中如發現教學事故，及時填寫《江蘇師范大學教學事故認定表》，報送至教務處督導科。

二、上學期教學材料檢查

1.必修課程考核相關材料的復查及歸檔，包括：試卷、試卷分析表、課程考核記錄表等。

2.選修課程考核過程材料的收集及檢查，課程考核記錄表歸檔，其它相關材料交系（或教研室）保管。

3.核查所有課程考核成績錄入教務管理系統情況。

教務處

20xx年2月22日

教學通知 篇7

一、關于期末各學科測量測試的有關事項說明

1、12月26日至30日（下周內），各技能學科教師務必完成對學生進行期末測查，可采取靈活多樣的方式進行。由教導處組織相關老師分別對各技能學科教師所教班級學生學業成績進行期末測評考核。

2、各技能學科測試卷由各備課組長負責落實（除英語、科學外），在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發送葛文亞老師處。

3、各技能學科教師認真及時對學生的學業成績進行登記和分析，學生學業成績在4日之前送各班主任處。班主任認真填寫學生成績報告單（等級制）。

4、由各技能學科教師備課組長負責，在1月4日之前將期末分析表通過k12發送至陳國興老師和葛華福老師處。經審核后，由教導處葛華福負責于1月6日之前，用k12消息的形式分發相關教研員。

5、1月4日（下下周三）上午2、3兩節課三至六年級學生進行英語和科學兩學科測查。1月4日下午部分綜合學科老師閱卷。（具體安排見教導處通知）葛文亞安排

6、1月11日一、二年級學生上午進行基礎能力測查，1月11日一、二年級學生下午游園活動。（1月12日一二年級學生不需回學校，班主任向學生交代清楚。）葛文亞安排

7、由教導處葛華福負責，盡快落實一、二年級的評價方案。學校于1月3日前把一至二年級語文、數學學科學生學期成績綜合評價方案傳給區教師進修學校教育評估監測中心孔建美老師及相關學科教研員。

8、1月12日上午全區同步進行三至六年級語文、數學期末考試與抽測學校六年級數學或語文期末抽測工作。（具體安排另見通知）葛文亞安排

（1）六年級語文、數學學科監測班級根據監測年級班額確定，其中三個班級（包含）以下的學校抽取一個班級，三個班級以上的學校抽取兩個班級開展監測，抽測班級于監測當天早上7:00通過k12發至各校分管校長信箱。抽測班級的語數學科由區教師進修學校統一組織電子閱卷。

（2）抽取兩個班級的學校派出四位監測員，并于1月3日上傳區教師進修學校教育評估監測中心孟曉艷老師。（葛文亞）

（3）各校六年級監測的學生考場名單于1月3日上午9：00前通過k12傳給區教師進修學校教育評估監測中心孟曉艷老師（袁寶龍）

（4）領卷時間與要求

1月3日下午2:00后到區教師進修學校領取三至六年級英語、科學試卷。

1月11日下午2:00后到區教師進修學校領取三至六年級語文、數學期末試卷。

（5）語文和數學監測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區教師進修學校一樓110會議室。

（6）1月5日各校按照所有班級上報語數學科任課教師名單，由區教師進修學校評估監測中心選取閱卷教師，并于1月12日通過k12發至各校分管校長郵箱。（葛文亞）

（7）監測市場必須單人單桌，一個試場25人，實行跨校監考制度。對監測年級的試場必須按上傳的電子表格做好桌貼，統一貼在桌子左上角，便于學生正確填寫信息，便于監考教師核對學生信息。（袁寶龍）

（8）三至六年級各學科的質量分析表和要求及時轉發給教研（備課）組長。教研（備課）組長組織教師認真分析，在13日下班之前通過k12形式發送至陳國興和葛華福老師處。經分管教學領導（陳國興、葛華福）審核后，由教導處（葛華福）負責于1月16日下午4:00前發給相關學科教研員各語數備課組長及時認真填寫期末分析表（注意有兩張表格）。

二、關于期末上交各種資料檢查的有關說明

9、1月11日之前，由各備課組長負責，將本組教師備課本、聽課本、學生學業評價本、社團記錄本送交到教導處進行期末檢查。（葛華福、葛文亞）

10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長負責在1月12日之前上繳教導處葛文亞老師。

11、年級組、教研組、備課組工作小結和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發送教導處葛華福老師處。并準備在“三長”會議上發言交流。

12、各備課組長認真填寫好《教研組活動手冊》，根據進修學校要求至少填寫7次以上，并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導處葛華福老師處。

13、各備課組長將本學期開展教研活動（集體備課）的有關資料（公開課教案、新聞報道、活動資料等）在1月12日之前電子稿形式通過k12發送至教導處葛華福老師處。

14、在1月12日之前，“課改”實驗有關考核資料上交葛華福老師處。

15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業—教導處—20xx學年第一學期班主任與德育導師制文件夾中，按年級放入。

16、各社團活動在12月31日結束，“社團之星”獎狀和美善幣發放。（何彩琴、謝斌鋒、繆衛英）

17、各社團展示活動。12月26日之前上交圖片和文字資料，準備12月31日展示活動。（何彩琴）

18、社團資料的電子點名冊、活動記錄本、優秀社團考核表小結在1月10日之前交教導處何彩琴老師。

19、循環使用教科書由各科任教師負責，在1月4日、5日中午（12:20---1:00）交學校總務處保管（倉庫在階梯教室，由王云兒老師負責）。音樂和美術各任課教師自行保管。

注意：各科任教師認真收繳循環使用教科書，在規定時間內務必上交。總務處與教導處及時進行登記和統計。上交情況將與教師日常考核掛鉤。（葛文亞）

三、關于各種總結、考核和評優等工作

20、由教導處陳國興負責完成學校科研工作工作總結和校本科研考核資料的準備工作。

21、學校質量分析報告由教導處葛華福完成，并及時上交進修學校。

22、社團總結、考核，評選優秀社團、社團之星由何彩琴負責，并及時上交各種考核資料至區少年宮。

23、圖書工作小結及有關考核資料由葛華福負責。盡快組織有關老師完成校本閱讀教材國學讀本的修改和印制工作。

24、“課改之星”、優秀“三長”評選由葛華福負責。

25、教導處成員共同完成學校教師考核有關內容（及時獲取資料：如開課、教師獲獎、學生獲獎等）。

26、由葛文亞負責，教導處成員協助完成各學科登分、計算、定級對教師期末教學質量考核等工作。

xx小學教導處

20xx年12月22日

教學通知 篇8

各鄉鎮中心學校、縣直各中小學：

本學期已臨近期末。現將期末教學質量檢測及暑假工作的有關事項和要求通知如下：

一、期末教學質量檢測

1、成立組織、規范操作。各中心校和縣直學校要成立期末質量檢測領導小組，校長任組長。

考試操作：各學校要在教學質量檢測領導小組領導下按中考標準和要求進行操作，嚴格遵守考試時間，做到分工明確、職責明確、各環節嚴密銜接，保證考試、閱卷工作順利進行。

試卷保管：鄉鎮考試試卷一律放在中心校保管，做到專室、專柜（必須能上鎖）、專人保管，保密室鑰匙和試卷柜鑰匙分別由一名負責人和保密員兩人保管，其它普通中小學的考試卷在考試當天由中心學校統一發放，考過的試卷密封裝訂后交中心校統一保管，在考點存放時也必須由專人保管專柜專室存放。嚴防泄密。

試卷分發：中心校于每天第一場考試前半小時將當天的考試卷統一發放到每所學校，由各學校保密員簽字領取。確保試卷發放不出錯。學校保密員向考場發放試卷只能提前20分鐘。

其它有關事宜按中考要求操作。

2、集中閱卷，統一標準評估。各校的考試試卷必須集中閱卷，采用流水作業形式閱卷，統一評分標準，統一輸分和評估。要對學生成績進行認真分析（成績分析表見附件二），中心校要對鄉鎮學校考試結果進行總體分析和總結。

3、領卷及考試、閱卷期間要注意師生的安全。

各鄉鎮中心學校和縣直中小學要報送的材料：

(1)中心學校和中心小學考試成績統計表

(2)鄉鎮普通中小學考試成績分析統計表

以上材料以電子表格（普通格式）輸入，以軟盤報送或電子郵件發送，7月20日之前報教研室。

二、暑假工作

根據《安徽省義務教育辦學行為規范》，結合我縣實際，經研究決定：全縣中小學暑假從7月1日開始，8月31日結束，9月1日開學。具體工作安排如下：

1、切實做好暑假中小學校安全工作。各中心校要立即對轄區內中小學校進行一次全面、深入、細致的安全檢查，要對校舍、廁所和校園圍墻等重點排查。尤其要加強抗震設施排查，有事故隱患，立即排除，一時無法排除的，要采取嚴密防范措施，并以書面形式報告當地政府，請求幫助解決。假期內各學校要安排值班、防火、防盜、防溺水。

2、加強學生的安全教育。放假前，各校要采取多種形式對師生進行安全常識教育，提高師生的安全意識和自救自護能力。嚴防溺水等安全事故的發生。學校要與家長溝通，提醒家長在假期內切實履行好監護人的責任，管理好自己的孩子，嚴防意外事故發生。

3、假期內要加強與師生的聯系，開展一些有益師生身心健康的活動，豐富學生的假期生活，嚴禁師生參與賭博及封建迷信活動，嚴禁組織中小學參加商業性慶典、演出活動，嚴禁進行有償補課。

4、認真做好期末總結和各種資料的'收集整理工作，中心校和縣直學校工作總結上報教育局，其它學校總結報中心校。放假前要認真清理學校帳目，并向全體教師公開收支情況。

中學：

6月27日

6月28日

6月29日

6月30日

上

午

8：00—10：00

七年級

語文

10：20—12：00

七年級

政治

8：30—10：00

八年級

生物

10：30—12：00

八年級

地理

8：00—10：00

七年級

英語

10：20—12：00

七年級

生物

8：00—10：00

八年級

英語

10：20—12：00

八年級

物理

下

午

2：40—4：40

八年級

語文

5：00—6：40

八年級

歷史

2：40—4：40

七年級

數學

5：00—6：40

七年級

地理

2：40—4：40

八年級

數學

5：00—6：40

八年級

政治

2：40—4：40

七年級

歷史

小學：

6月27日

6月28日

上

午

8：00—9：40

五、六年級

語文

10：00—11：40

五、六年級

數學

8：00—9：00

一、二年級

語文

9：30—10：30

一、二年級

數學

下

午

3：00—4：30

三、四年級

語文

5：00—6：30

三、四年級

數學

領卷時間：6月26日下午2：00—6：00

領卷地點：教育局二樓，先交費后領卷，交費地點在教育局二樓。

附件一

中學：

6月27日

6月28日

6月29日

6月30日

上

午

8：00—10：00

七年級

語文

10：20—12：00

七年級

政治

8：30—10：00

八年級

生物

10：30—12：00

八年級

地理

8：00—10：00

七年級

英語

10：20—12：00

七年級

生物

8：00—10：00

八年級

語文

10：20—12：00

八年級

物理

下

午

2：40—4：40

八年級

英語

5：00—6：40

八年級

歷史

2：40—4：40

七年級

數學

5：00—6：40

七年級

地理

2：40—4：40

八年級

數學

5：00—6：40

八年級

政治

2：40—4：40

七年級

歷史

小學：

6月27日

上

午

8：00—9：30

四、五、六年級

語文

10：00—11：40

四、五、六年級

數學

下

午

3：00—4：00

一、二年級

語文

3：00—4：30

三年級

語文

4：30—5：30

一、二年級

數學

5：00—6：30

三年級

數學

領卷時間：6月26日下午2：00—6：00

領卷地點：教育局二樓，先交費后領卷，交費地點在教育局二樓。

教學通知 篇9

教學設想

引導學生從整體把握詩歌內容，感受詩歌感情，培養鑒賞詩歌的基本能力，進而培養對詩歌作出正確的評價。

第一課時

教學內容和步驟

一、創設情境，導入新課二、介紹作者及其.寫作背景

1．作者：請參看“教學設計(A)”。

2．.寫作背景。

1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發展。《黎明的通知》就是其中的代表作。

三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內容

1．聽朗讀帶。

學生注意朗讀的字音和節奏。

2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

注意以下字詞讀音：

祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

指名朗讀后，教師注意引導學生評價，指出其中的優點和不足。

四、梳理詩歌的.寫作層次

梳理的目的是在于理解作者的.寫作思路，為進一步的學習作準備

1．學生默讀全詩，然后指名學生復述這首詩的基本意思。

要求通過復述，能夠基本了解詩歌的大致內容和基本思路。

2．討論：這首詩一共有32節，可以分為幾個部分?

學生討論后明確：可以分為三部分：

第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕牛”。

第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

對于結構層次的劃分，不必執著一念，只要合理，都可以。

3．討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。

明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵詞語。

五、布置作業

第二課時

教學內容和步驟

一、簡要回顧上課時內容，引入新課

二、精讀詩歌，評點詩歌內容

1．要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內容。可以是評價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。

2．學生相互交流評點的內容。

3．在評點中注意以下問題：

教學通知 篇10

活動時間：11月2日（周四）下午1：30—3:10(1:25簽到）

活動地點: 席廠小學

教研主題:聽評課；集體備課

活動主持人：宮恩波

活動流程：

一、宮恩波老師執教四年級的《平行與垂直》，每位老師聽課、評課。

二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。

（溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！）

注：學習過程中不得離場。

某某單位

20xx年2月24日

第五篇：2017-2018教學常規檢查通知

2017—2018學府前中學階段性教學常規大檢查通知

各年級、各學科組：

根據學校教學工作的安排，現擬對本學年各學科的教學常規進行一次綜合檢查和評價，具體要求如下：

一、檢查項目：

（一）教師個人上學期備課（每人一份，以組為單位上交）

（二）學生使用學案（每班準備10個學生的,以實用為主，可以是印發的知識點）

學案數量要求：

語數外不少于30份（初三英語25份）；史地生政理化不少于20份。

（三）單元質量分析：

暫時收兩次單元測試、一次期中考試的，合計三次，期末質量分析等下次。

(以組為單位，最上面集體研討記錄一份、試題、評價表、講評課教案、級部提供的質量分析表一份、平行性測試題）

（四）校本課程、地方課程、綜合實踐活動

1、校本課程、地方課程

各備課組上交上學期教案（注明課次，分上下學期裝訂）、評價表1份（加皮裝訂）、階段性檢測試卷（每名教師上交一個班級，需要有批改痕跡）、集體教研記錄（上下學期各一次，加皮裝訂）

2、綜合實踐活動

（1）各備課組上交上學期教案（注明課次，分上下學期裝訂）、評價表1份（加皮裝訂）、階段性檢測試卷（每名教師上交一個班級，需要有批改痕跡）、集體教研記錄（上下學期各一次，加皮裝訂）

（2）各備課組上交學生外出活動記錄（每人上交一個班級）、主題教研活動（每年級組上交一次）

3、準備備課的學科組分別是：

初一：傳統文化----歷史、快樂閱讀-----英語、生活中的數學-----數學

環境教育---政治

綜合實踐---地理 初二：傳統文化----歷史、快樂閱讀-----英語、生活中的數學-----數學

環境教育---政治

綜合實踐---地理 初三：：傳統文化----歷史、快樂閱讀-----英語、生活中的數學-----數學

環境教育---政治

綜合實踐---生物 初四：安全教育----化學、快樂閱讀-----英語、生活中的數學-----數學

人生規劃---政治

（五）音體美微：交上學期教案每人一份

二、上交時間及地點：2018年1月26日（周五）課外活動前上交各級部主任。

音體美微上交教導處鄭曉麗老師。

2018.01.16

府前中學教導處