第一篇：不一樣的快樂作文

不一樣的快樂作文(11篇)

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的不一樣的快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不一樣的快樂作文1

爸爸的童年和我的不太一樣。

爸爸在農(nóng)村長(zhǎng)大。爸爸的老家屋前有清清的河流、廣闊的田野、茂密的樹林與竹林、長(zhǎng)滿密密麻麻西瓜的瓜園地。

他是在夏天和小伙伴們整天泡在河里游水，當(dāng)看到運(yùn)西瓜的船經(jīng)過時(shí)，他們趁船夫不注意，趕緊“偷”一個(gè)西瓜潛到河里去，氣得船夫大罵，他們卻躲在遠(yuǎn)處哈哈大笑。

他是在田野上騎牛，卻重重地摔在了地上，但是他勇敢地站了起來，沒有哭。

是在后院里騎豬，抓著豬的耳朵，豬疼得四處亂竄，奶奶嚇得叫了起來：“不要騎豬，會(huì)掉下來的”。

是在樹林、竹林里，爬樹和竹子，小伙伴和他比賽時(shí)，每次他都贏。

是晚上，在沒有燈的田間的小路上走著，看到一個(gè)人影，就大聲叫：“誰呀！”要是沒人回答，心里就會(huì)很急、很慌，但是，他憑著勇氣抬頭挺胸，終于走過了。

是和三伯一起去釣魚，三伯把魚鉤甩過來鉤在了他的頭上。在回家的路上，三伯在前面走，他在后面抽泣。

……

我的童年和爸爸的不太一樣。

我在城市長(zhǎng)大。

我是在房間里彈鋼琴，趁媽媽不注意，偷偷溜出去玩了。

我是在客廳里看《我們愛科學(xué)》，滿腦子的幻想是自己乘著宇宙飛船飛向太空。

是在角落里等著，當(dāng)朋友經(jīng)過的時(shí)候，突然撲上去，嚇?biāo)淮筇?/p>

是和伙伴們一起邊走邊說著游戲，我們講：“那個(gè)凹口當(dāng)做電梯，一樓是現(xiàn)實(shí)世界，A7樓是隱形世界，8樓是玩具世界……”，想像力可豐富了。

是上課時(shí)，屁股坐不住，從椅子上摔了下來，惹得同學(xué)哈哈大笑。

……

在我們的記憶里，童年永遠(yuǎn)是快樂的、活潑的。

不一樣的快樂作文2

快樂是什么？是在別人有困難時(shí)伸出的援助之手，而開在你我之間的幫助之花，飄散在眾人之間的助人之香。

記得那天星期六，我正走在去體育場(chǎng)的路上。看見幾個(gè)青年在圍著一個(gè)老年人，還在笑著什么。我走上前去，繞過他們，探出頭來，卻見一個(gè)老年人正坐在地上。雙手正捂著自己的胸口。

我見狀，趕緊向老人靠去，蹲了下去，握住他的手臂，使勁地?fù)u著，低下頭去，在老人的耳邊呼喊：“老爺爺，您怎么樣了？”這時(shí)，一旁的年輕人突然笑嘻嘻地說了一句：“小姑娘，你別理他，說不定啊，他是碰瓷的呢。”我抬起頭看著眼前這個(gè)二十出頭的年輕人，他正一臉的幸災(zāi)樂禍地看著眼前這個(gè)老人。我正準(zhǔn)備反駁他，一旁的老年人突然說了一句：“藥……在口袋里。”我聽了這句話，將手伸向他右邊的口袋，摸索一陣，卻并未發(fā)現(xiàn)有藥。突然想起還有左口袋，急忙抽出右手，站起身來，一步跨到老人的左邊，又蹲下身去，偏過頭來，伸出左手，從口袋中掏出一瓶白色的藥丸，瓶子上清清楚楚地寫著“兩粒”這兩個(gè)字，我用力擰開瓶蓋，倒出兩粒藥丸，將瓶子放在一邊，用力將兩粒藥丸塞進(jìn)老人的口中。還好老人沒有暈過去，將兩粒藥丸咽了下去。

過了好一會(huì)兒，老人才睜開眼，費(fèi)力地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我站起身來，向著取笑老人的幾個(gè)年輕人說：“你們認(rèn)為很好笑嗎？認(rèn)為他是‘碰瓷’嗎？現(xiàn)在看清楚了，這位老人只需要吃藥而已，可你們卻沒有一個(gè)人幫助他，你們的良知呢？”那幾個(gè)正看笑話的青年，聽了我的話，在旁人的指責(zé)聲中，頭一埋，灰溜溜地走掉了。我又重新蹲下去，并在一個(gè)見狀伸出援助之手的青年的協(xié)助下，將老人扶到一旁的花池邊上。陪老人一會(huì)兒，見他恢復(fù)的差不多了，便向他道了再見，繼續(xù)向著體育館走去。老人卻叫住我：“你是個(gè)好孩子”。說完向我笑了笑，我立刻像吃了蜜一般，在和煦的陽光下繼續(xù)出發(fā)。

快樂，不是取笑捉弄的樂趣，而是在幫助別人脫離困境后的一種心境。

不一樣的快樂作文3

每個(gè)人都有童年，我的童年充滿了各種各樣的趣味，如一幅幅七彩畫卷。

記得有一天，一位很重要的客人，來家中拜訪母親，從大門打開的聲音中，我知道他們來了，于是我突發(fā)奇想，趁大家都不注意的時(shí)候快速的跑上樓，悄悄溜進(jìn)母親的房間，模仿著母親在鏡子前梳妝打扮，我穿上外出時(shí)的禮服，摸索著往頭上抹油，往臉上涂脂粉，隨后，把面紗罩在頭發(fā)上，用發(fā)夾固定后，面紗垂下來，搭到肩上，輕輕覆蓋著我的臉，最后我還在腰間系了一條很大的腰撐。腰撐全垂在身后，幾乎碰到了裙角，完成了這身可笑的裝扮，我就下樓幫助媽媽接待客人了，可以想象當(dāng)時(shí)是多么滑稽。

一天早晨我把母親騙進(jìn)儲(chǔ)藏室，并把她鎖在里面了。她被鎖在里面足足有三個(gè)小時(shí)，母親不停的敲打房門，我坐在走廊的臺(tái)階上，感覺到敲擊房門的振動(dòng)，開心的笑個(gè)不停，這個(gè)令人頭疼的惡作劇，使我的父母意識(shí)到，必須盡快找個(gè)老師來管教我。于是媽媽找來了爸爸，記得在爸爸要找我講道理的時(shí)候，我還是故伎重演，把爸爸騙到了房間里，迅速地出了房間，轉(zhuǎn)身砰的一下，把門鎖上了，伺機(jī)把他也鎖在了房間，將鑰匙藏在走廊里的衣柜下面，任憑家人怎么哄勸，我就是不肯說出藏鑰匙的地方，無奈之中，父親從窗口爬了出來。我卻暗自得意，沒有絲毫悔意，幾個(gè)月之后，才把鑰匙交了出來。

珍珠雞喜歡把巢筑在偏僻處。我最大的樂趣就是，到草叢里搜尋它們的蛋，盡管我不能用語言告訴馬薩，我要去找蛋的意圖，但我會(huì)把兩手合成圓形，再把它們放在地上，是以草叢里有這種東西，瑪莎一看就懂，馬上就能明白我的意思，和我一起興致勃勃的去找蛋。運(yùn)氣好的話，我們會(huì)找到一個(gè)雞窩，可是我從來不讓馬薩拿雞蛋，我會(huì)用盛氣凌人的手勢(shì)讓他明白，他拿著蛋就會(huì)摔跤，雞蛋就會(huì)打碎。

每個(gè)人的童年都不一樣，有歡喜，有憂傷，有驚險(xiǎn)，有煩惱，但每個(gè)人的童年，都有一樣的快樂。

不一樣的快樂作文4

人人都說：“堅(jiān)持就是勝利。”不錯(cuò)，只有堅(jiān)持了，才會(huì)有收獲，就像我。

只要是和我很熟的人都知道，在我面前，最最不能提的就是體育，因?yàn)槲业捏w育實(shí)在是慘不忍睹，連及格都困難。天哪！要知道中考體育可是占了50分呢。這一下子落差二十幾分，我的成績(jī)?cè)趺磿?huì)好？于是我暗暗下定決心，一定要把體育成績(jī)抓上來！

正巧，上了初三我們換了一個(gè)體育老師，那教的可不是一般的嚴(yán)。剛開學(xué)的那一段時(shí)間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是兩腿酸痛，下樓梯都是倒著下的。一時(shí)間“哎呦哎呦”的聲音隨處可見。

我自然是其中的一份子了。雖然如此，但我也有點(diǎn)小小的開心。照這樣練下去的話，我的及格之夢(mèng)不就離我越來越近了嗎？這樣想著，我也是信心滿滿的。

事情就是這么的不巧。一天早上，我有些不太舒服。心想可能上不了體育課了。可是又怕耽誤了體育課不好。糾結(jié)了好久，還是決定請(qǐng)假。畢竟身體是革命的本錢嘛。

當(dāng)我拿著請(qǐng)假條走到體育老師面前時(shí)，老師似乎有些不滿，說：“你的體育成績(jī)這么差還不練習(xí)啊！”態(tài)度很堅(jiān)決，就是不準(zhǔn)我請(qǐng)假。我心里有一點(diǎn)兒委屈，覺得老師也把我給“看扁”了。也有些生氣，便開始拼命練習(xí)。老師規(guī)定的每一個(gè)動(dòng)作，我都盡全力去完成：高抬腿、起跑訓(xùn)練、上下蹲……我都咬緊牙關(guān)，哪怕練得雙腿酸痛，我也要堅(jiān)持下去！

“全體趴下，俯臥撐。”老師話音剛落就吹起了口哨。我艱難的蹲了下來，做著俯臥撐。豆大的汗珠從我的額頭一路往下，流過我的鼻尖，終于“吧嗒”一聲落在地上，在塑膠跑道上慢慢的暈開。一滴、兩滴、三滴……我的眼前儼然出現(xiàn)了一幅地圖。

終于，悅耳的下課鈴聲響起。我吃力地站了起來，拍拍手上的塵土，露出了一個(gè)自信的笑容。是的，我堅(jiān)持下來了，這令我感到無比的自豪與快樂。這快樂是多么的鮮亮，多么真切，多么豐盈啊！

我的不愉快全都煙消云散。

不一樣的快樂作文5

快樂就像春天的微風(fēng)，讓人神清氣爽；快樂就像秋天收獲的果實(shí)，讓人得到甜蜜與滿足；快樂就像初夏的太陽，讓人溫暖無比。而我也體會(huì)到的不一樣的快樂。

記得有一次，語文老師親切地說：“誰原意上來把你的作文讀給大家聽呢？”話音剛落，全班鴉雀無聲，同學(xué)們都把頭低得低低的，生怕老師叫到自己，同時(shí)也好奇地看向四周，誰會(huì)來當(dāng)出頭鳥呢？這時(shí)是我也和同學(xué)一樣，把頭埋在胸前，生怕與老師的目光相對(duì)。突然，我的腦海里回想起媽媽說的話：在班里要多和同學(xué)交流，多多舉手發(fā)言，你一定會(huì)體驗(yàn)到不一樣的快樂。想到這兒，我把手微微地抬了起來，但看看周圍的同學(xué)的表現(xiàn)，又立刻把手放了下來。我內(nèi)心十分矛盾，到底去不去呢？不一樣的快樂……不一樣的快樂到底是怎樣的快樂呢？

這時(shí)，老師失望地說道：“沒人上來讀嗎？再?zèng)]人可就不讀了。”我深深地吸了一口氣，豁出去了。我猛地把手高高地舉了起來。老師驚訝地看著我，看著從來不舉手發(fā)言的我。“好，劉藝你來吧！”老師帶著一絲興奮的語氣說道。而同學(xué)們都瞪大眼睛看著我，有充滿著期待，有的剛是滿滿的驚訝。

我拿起作文本，邁開沉重的步伐走向講臺(tái)。我緊緊攥著作文本，手心里的汗仿佛已經(jīng)把作文本打濕。我開始鼓起勇氣，有聲有色地朗讀。我感覺這幾分鐘是那么漫長(zhǎng)。我讀完，放下作文本，忐忑地看著老師和同學(xué)們。以為老師會(huì)批評(píng)我的作文，但是出人意料的是老師卻帶頭鼓起掌來。緊接著，雷鳴般的掌聲在教室里響起。老師微笑著說：“不錯(cuò)，作文寫得好，并且你是第一個(gè)上來讀作文的，勇氣可嘉！”這里，我心里有著滿滿的快樂。我終于體會(huì)到了媽媽說的不一樣的快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂！我邁著輕快的步伐走下了講臺(tái)，在同學(xué)們羨慕的目光下回到座位。

這次勇敢的嘗試讓我體會(huì)到了無與倫比的快樂。

不一樣的快樂作文6

中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的日子，今年的中秋我過得很開心。其實(shí)中秋那天我們僅僅是賞月，因?yàn)榈诙煲蠈W(xué)，大人們?cè)缭缇妥屛覀兓丶倚菹⒘恕Ｗ羁鞓返氖侵星锏那耙惶臁?/p>

父母和相處不錯(cuò)的鄰居約好，大家各自做幾道拿手菜，然后拿到樓下花園里，大家一起吃喝賞月，這一天，我把姥姥也請(qǐng)來了，因?yàn)榧依镏挥兴粋€(gè)人，太孤單了。媽媽做了水煮肉片，農(nóng)家燉鯉魚，生拌牛肉和燉梭魚，鄰居們做的有鹽水螃蟹，番茄青蝦，辣炒蜆子，土豆絲蒸雞蛋糕，涼拌茄子，可樂雞翅等等。我也做了一個(gè)菜請(qǐng)小朋友們吃，我用水果刀小心的切著火腿腸，又切了一根黃瓜，可惜我切不好，黃瓜丁有大有小，很不好看，還學(xué)著媽媽放調(diào)料呢，我放了香菜，蒜末，糖，鹽，醋。還有什么我都忘記了，反正學(xué)著媽媽拌涼菜，我相信很好吃的。當(dāng)然了，這些事不能讓老媽知道，她會(huì)說我搗亂的。

后來，我把我做的菜端到樓下，他們都吃驚了，紛紛拿起筷子吃了起來，每個(gè)人夾了一口吃到嘴里后都笑了，夸獎(jiǎng)我做的非常好，我可高興了，也夾了一口放到嘴里，哎呀！這是什么味道啊，酸不酸甜不甜的，怎么怪怪的味道，馬上吐了出來，大人們都笑了。可是我很難過，這樣的菜怎么請(qǐng)鄰居的小朋友們吃啊，太難吃了。一會(huì)，叔叔阿姨們都把自己家的孩子叫到身邊，告訴他們，這是小梅做的菜，必須每個(gè)人都吃一口，朋友們都吃了，還夸獎(jiǎng)我做的不錯(cuò)，我感動(dòng)的都要哭了，他們這么鼓勵(lì)我，下次我一定好好做菜給朋友們吃。然后，我們又去一邊玩去了。看著大人們?cè)诔院葧r(shí)的暢所欲言，我們?cè)诮∩砥鞑耐娴拇蠛沽芰埽睦锔杏X特別快樂，這就是我想要的生活，和諧的團(tuán)圓，美好的團(tuán)圓，我喜歡這樣的氣氛，所以這樣的活動(dòng)是我最快樂的日子。

不一樣的快樂作文7

轉(zhuǎn)眼暑假來了，我算了算，假期有整整八周的時(shí)間，以往我從沒有計(jì)劃過，明年要升五年級(jí)了，所以這個(gè)暑假我一定要好好規(guī)劃一下，讓自己有一個(gè)不一樣的暑假，不一樣的快樂。首先學(xué)習(xí)方面：語文科目我會(huì)每天按時(shí)按量的完成暑假作業(yè)，做到每天閱讀一個(gè)小時(shí)，多看一些經(jīng)典的名著，并且每周寫兩篇作文。

然后學(xué)著自己上傳到小記者網(wǎng)上去。媽媽說我字寫的不好看，所以利用暑假我要堅(jiān)持每天一練，讓我的字寫的工整、美觀，爭(zhēng)取明年校級(jí)比賽能參加并獲取獎(jiǎng)項(xiàng)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵懊伦畲蟮拿【褪菍懙穆⒋中模瑸榇宋掖蛩愣嘧鲆恍?shù)學(xué)題，明年就升五年級(jí)了，為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，我要在奧數(shù)方面突破自己。

媽媽也給我報(bào)了奧數(shù)班，我會(huì)認(rèn)真聽老師講的每一題，并用心去研究每一題，爭(zhēng)取做每一道數(shù)學(xué)題都能快速而又準(zhǔn)確。關(guān)于英語我覺得“寫”的能力還行，閱讀和聽力方面有一些差距，正好利用暑假補(bǔ)英語的同時(shí)鍛煉自己，做到多讀、多聽，爭(zhēng)取多做一些英語聽力課，力爭(zhēng)在英語聽力方面有所提高。其次就是生活上，以前每天我都是過著衣來伸手，飯來張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么都不做的，爸爸媽媽每天上班都很辛苦，我也是一個(gè)男子漢了，作為家里的一份子，也要出點(diǎn)力，干點(diǎn)活了，所以從這個(gè)暑假開始，我決定幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，也鍛煉自己的自理能力，比如疊被、整理自己的書桌，幫媽媽擦桌子、洗碗、拖地等等。等媽媽放假，讓媽媽帶我看幾部電影，帶著我出去旅游，爬爬山，看看海，開拓我的視野，讓我了解更多課本以外的知識(shí)。

暑假兩個(gè)月的時(shí)間，我一定要按照自己制定的計(jì)劃一步一步的完成，讓自己過一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，也讓自己有一個(gè)更好的風(fēng)貌去迎接新學(xué)期的到來。我相信，我可以的，加油!

不一樣的快樂作文8

沒有雙腿也能勇攀高峰，沒有雙臂也能展翅翱翔。----題記

生命艱難嗎？你絕望過嗎？你想過放棄嗎？在人生的最低谷中，你也曾快樂過嗎？

他，是命運(yùn)的棄兒；他，是別人眼中的廢物；他，是造物者手下的殘缺品。但，他心中仍保留那一份希望，笑對(duì)人生，追逐人生的精彩。

曾有人問他，你怎么還笑得出來？他回答：“為什么不呢？即使我一生下來就沒有手和腳，但這并不代表我不能成就事業(yè)。只要我不放棄，只要我心中給快樂留一寸土地，便能尋求多彩的生命，追逐不一樣的人生。”

雖然他沒有手和腳，只擁有一個(gè)有兩個(gè)腳趾的腳，但他卻把它發(fā)揮到了極致，他能用它寫字，一分鐘打43個(gè)字，還能用它打鼓。他用他樂觀的心態(tài)追尋多彩的人生，他用他心中的那份快樂追逐不一樣的人生。

他曾說過：“生命中總有笑不出的時(shí)候，但只要不讓心中那份快樂的清泉干涸，即使到了窮途末路，也不會(huì)感到無助，甚至絕望。

你永不放棄的心與快樂，比鉆石更珍貴，沒有無法達(dá)成的目標(biāo)，沒有無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。只要心中的快樂永恒不變，便能活出自己的精彩。

Wh is he?他是誰？他，就是力克?胡哲。他出生在澳洲，他一出生就沒有手和腳，只有一只有兩個(gè)腳趾頭的腳，但他用他的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神，在奮斗中體驗(yàn)快樂，永不言棄，歲月終究把他鍛造成了一個(gè)舉世聞名的勵(lì)志演講家。世界上的無數(shù)人是他忠實(shí)的粉絲，傾倒于他的微笑和幽默。

只要心中有一片快樂的甘泉，沒有雙腿也能勇攀高峰，沒有雙臂也能展翅翱翔。快樂面對(duì)人生，積極改進(jìn)塑造自己，朝理想的目標(biāo)奮進(jìn)，終將走向成功，成就不一樣的人生。

不一樣的快樂作文9

終于迎來了國慶節(jié)，這一次，我沒有去游樂場(chǎng)，沒有去名勝景點(diǎn)，但卻收獲了不一樣的快樂。

那天下午，我剛打開電視準(zhǔn)備看時(shí)，卻被爸爸喊住了。原來快下雨了，奶奶擔(dān)心老家曬了一場(chǎng)的.花生，恐怕要被打濕，要回去收。爸爸不放心，讓我跟奶奶一起回去收花生。父命難為，我只得不情愿地關(guān)掉電視。

回家的路上，想到這樣舉國歡慶的日子，我還被抓來做苦力，就忍不住地唉聲嘆氣。在暗暗埋怨中，也不知不覺到了老家。這時(shí)，天空中已經(jīng)飄起了毛毛細(xì)雨，就像我的心情，灰蒙蒙的。

我心不在焉地拿起掃帚這兒揮幾下，那兒掃幾把，那些花生還不肯乖乖就范，有幾個(gè)淘氣的竟然溜到了水泥地旁邊的菜園里。這時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)從我家院前走過，生怕被他們看見我這干活的狼狽樣，便趕緊溜回家假裝找工具。等他們走遠(yuǎn)，我才再次出門。

雖然不情愿，可又實(shí)在害怕爸爸的咆哮神功，只好硬著頭皮繼續(xù)收花生。我想趕緊干完能夠早點(diǎn)回家，便暗暗發(fā)力，用氣勁掃，可這次的花生更淘氣了。我掃把一揮，花生們滾得更快更歡了，不是掉進(jìn)田里就是鉆進(jìn)夾縫里，沒幾個(gè)能乖乖聽指揮安全到達(dá)目的地。吐了吐舌頭，趕緊看奶奶，希望奶奶沒看見，不然她又要說我浪費(fèi)糧食。奶奶根本沒有注意到我，她正彎著腰在另一邊忙著呢。只見她拿著小掃帚，輕輕地一點(diǎn)一點(diǎn)地往前掃，皮膚松弛的手上爆出的青筋清晰可見，花白的發(fā)絲在風(fēng)中飛舞，拂過她黝黑的臉龐。奶奶的眼神極好，哪怕有一個(gè)小花生跑偏了，奶奶也要挪幾步過去把它撿回來。

我突然感到愧疚，轉(zhuǎn)身開始找尋，偷偷地把那些淘氣的花生一一撿回。經(jīng)過一段時(shí)間的奮斗，我們終于趕在下大雨之前收好了花生。

坐在家里，看著窗外滴滴答答的雨珠，我感到無比的開心。

真的，這一次的收花生讓我體驗(yàn)到了不一樣的快樂。

不一樣的快樂作文10

我彈吉他已經(jīng)快三年了，每節(jié)課都能收獲到不一樣的快樂。

一開始聽到吉他彈奏出的美妙旋律，就被它深深吸引了。它就像在我心底播下了一棵種子，夢(mèng)想著有一天也能彈出那悅耳動(dòng)聽的聲音，便讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)吉他班。

剛剛彈的時(shí)候，我什么都不會(huì)，但還是堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，回家后每天都仔細(xì)琢磨，認(rèn)真練習(xí)，每一個(gè)音準(zhǔn)盡量做到完美。終于，經(jīng)過四個(gè)月的努力，我學(xué)會(huì)了一首完整的曲子，熟練了之后，我感到了一份不一樣的快樂。

彈會(huì)了簡(jiǎn)單的歌之后，老師又教我彈和弦，彈和弦的時(shí)候要用很大的力氣。練習(xí)了幾分鐘，手指就會(huì)很痛，練久了，還會(huì)蛻皮。但我不能放棄，學(xué)會(huì)了吉他，我就可以在臺(tái)上表演了，那可是我的一個(gè)夢(mèng)想。我曾夢(mèng)見自己在舞臺(tái)上投入地彈奏，當(dāng)表演結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那是我第一次感受到了吉他帶給的快樂，相信總有一天夢(mèng)想會(huì)成真。

漸漸地，我能清楚地彈出所有的和弦，媽媽也經(jīng)常表揚(yáng)我說：“你真棒，會(huì)彈這么多和弦了！”我每次都笑了笑，說：“我會(huì)更努力的，我會(huì)很棒的！”媽媽欣慰地笑了。

一年后，我會(huì)用和弦彈歌了，正好趕上我們琴行一年一度的春節(jié)音樂會(huì)，老師選了一首很難彈的歌，歌里有掃弦和和弦。掃弦是我從來沒有學(xué)過的，老師用一節(jié)課教會(huì)了我，后面的課就一直緊張地練習(xí)。每節(jié)課都到一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候要一個(gè)半小時(shí)。不過，在我的堅(jiān)持和努力下，表演中我一個(gè)地方也沒有彈錯(cuò)，吉他在我的手下任我掃，任我彈，我在臺(tái)上表現(xiàn)超常，得到了火爆的掌聲。走到臺(tái)下后，我興奮地跑到觀眾區(qū)抱住了媽媽，發(fā)出了開心的笑聲。

吉他給我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓罚恳环N愛好都能給我們帶來非凡快樂，希望你也有不一樣的快樂。

不一樣的快樂作文11

今天，我回想起春節(jié)前的大掃除，那是一個(gè)使我受益良多的活動(dòng)，因?yàn)閺倪@次的大掃除中，我領(lǐng)悟到一些道理。

春節(jié)快到了，我們家像其他人一樣，開始準(zhǔn)備大掃除了，但是，我并不明白，為什么春節(jié)要大掃除呢？于是，我上網(wǎng)搜索有關(guān)的資料和查閱相關(guān)的書籍，終于了解到：這是我們中國的傳統(tǒng)做法，是為了除舊迎新，把去年不好的東西除去，迎來新一年的好開始。通過查閱資料，我對(duì)我國的傳統(tǒng)習(xí)俗又有了進(jìn)一步的了解。

早上9點(diǎn)，我們就開始大掃除了，要知道大掃除是個(gè)“大工程”，擦玻璃、洗柜子、拖地板……我們忙得喘不過氣了。直到中午，我們連一半都還沒做好，我累得筋疲力盡，于是準(zhǔn)備放棄了。可是我抬頭看見爸爸媽媽仍然努力打掃的身影，沒有一絲的懈怠。想到自己卻不能持之以恒，堅(jiān)持到底，我慚愧地低下頭，并對(duì)自己說：“我不能放棄的！”于是，我重新提起精神，再次認(rèn)真地進(jìn)行清潔工作。為了徹底進(jìn)行大掃除，我們甚至把吃飯的時(shí)間推遲了。一轉(zhuǎn)眼到了下午三點(diǎn)鐘，我們差不多完成任務(wù)了。就在這個(gè)時(shí)候，阿姨不小心把一條毛巾沖到馬桶里，導(dǎo)致我們的馬桶堵塞。最后，我們買了一個(gè)專“對(duì)付”馬桶堵塞的東西回來，解決了這場(chǎng)“災(zāi)難”。我心想：“我可不能像阿姨一樣那么粗心，做事一定要一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真。”經(jīng)過一天的“戰(zhàn)斗”，我們終于大掃除完了，大家都累得幾乎趴在地上。但是我覺得挺快樂的，一切付出都很有價(jià)值，因?yàn)榧依镒兊酶筛蓛魞袅恕６椅疫€從中領(lǐng)悟到一些道理。

那次的大掃除，使我大受啟發(fā)。那一天，我真得很快樂，快樂的不是因?yàn)槲壹易兊酶蓛袅耍俏夷軓倪@次的大掃除中認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，更重要的是我領(lǐng)悟到以后無論在學(xué)習(xí)或者工作中，都要做到持之以恒，一絲不茍。

第二篇：不一樣的快樂，不一樣的童年

不一樣的快樂，不一樣的童年--《淘氣包日記》讀后感

睢寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(1)班崔染晨

一天，媽媽給我講了幾個(gè)十分有趣的故事，我聽了不由得哈哈大笑，就問媽媽這故事是從哪兒來的?媽媽神秘地告訴我，是從一本書上看來的，不一樣的快樂，不一樣的童年--《淘氣包日記》讀后感。我就迫不及待想讀到這本書，在我的軟磨硬泡下，媽媽才把這本書拿出來給我讀。

我一拿到這本書就趕緊躲到我的屋里看了起來。讀著讀著我就被書中的故事吸引進(jìn)去，書中9歲頑童加尼諾在近一年的時(shí)間里所惹的“禍端”簡(jiǎn)直是無法計(jì)數(shù):在表演魔術(shù)時(shí)，他差點(diǎn)將姐夫的眼睛射瞎了;他把鞭炮藏在爐子里，把壁爐炸得慘不忍睹，還差點(diǎn)引起一場(chǎng)火災(zāi);抄姐姐的日記，把姐姐的秘密傳了出去，害得姐姐舞會(huì)開得很失敗;去姐姐家的火車上把墨水灌進(jìn)皮球中，擠壓皮球噴出的墨水噴得在站臺(tái)上等車的旅客滿頭、滿臉、滿身，又讓他們只能對(duì)他無可奈何;在姑媽家，把鄰居家的豬、孩子、姑媽家的狗用油漆漆成動(dòng)物園的各種動(dòng)物，惹來人家家人的討厭，讀后感《不一樣的快樂，不一樣的童年--《淘氣包日記》讀后感》。…而且在他惹下這些禍端之后都會(huì)都被爸爸狠揍一頓。

這本書中有一段令我印象最深:加尼諾的爸爸認(rèn)為加尼諾太不聽話了，就把他送到寄宿學(xué)校。加尼諾在學(xué)校里參加了一個(gè)“秘密組織”，他在壁櫥里鑿了一個(gè)洞，觀察校長(zhǎng)和他的夫人，但不小心發(fā)出了點(diǎn)聲音，讓校長(zhǎng)和他夫人以為是他們叔叔的畫像說了話，嚇得半死。“秘密組織”成員發(fā)現(xiàn)了瘦肉湯的秘密，他們精心謀劃，設(shè)計(jì)出一個(gè)謀略，終于把校長(zhǎng)的陰謀拆穿了。他們氣得暴跳如雷，從此對(duì)加尼諾更不好了。終于，他被爸爸接回了家。但他的惡作劇還一直在上演著…

發(fā)生在加尼諾身上的故事有時(shí)讓我開懷大笑，有時(shí)讓我緊張不已，有時(shí)又讓我心情沉重。雖然我不太贊同他的惡作劇但是書中有一句話卻讓我深有感觸“大人教育小孩子除了打罵就沒有別的方法了嗎?”我經(jīng)常看見大人動(dòng)不動(dòng)就打孩子，我也經(jīng)常被爸爸、媽媽打，其實(shí)淘氣是孩子們的天性，書中的小淘氣包--加尼諾是多么的天真可愛呀!如果我是加尼諾的朋友，我覺得我一定會(huì)喜歡他的。雖然他很淘氣，但是他肯動(dòng)腦筋，勇于探索，不怕危險(xiǎn)，敢于追求的性格會(huì)讓他長(zhǎng)大后獲得成功的。

第三篇：不一樣(800字)作文

精選作文:不一樣(800字)作文

有時(shí)候，想到我與別人不一樣，就會(huì)很難過，我又不是故意的。

大千世界繁華襯出我的一事無成太陽還是一如既往的升起，花兒還是燦爛的綻放，風(fēng)兒還是如此輕柔的吹。舞臺(tái)上能歌善舞的女孩襯出我的笨拙，操場(chǎng)上英姿颯爽的女孩襯出我的突兀，演講比賽中口才出眾的女孩襯出我的不善言辭。我看到的是，別人嘲笑的眼神與自己落寞的身影。我看到的是，別人的出盡風(fēng)頭和自己的奮力迎合。我看到的是，別人飛快的身影與自己落后的距離。

坐著露天大巴，冷冽的風(fēng)吹進(jìn)骨子里，街上燈火通明。很多時(shí)候，這大千世界的繁華總會(huì)提醒我的渺小和一事無成。

付出與成果的比例襯出我的無力

不幸并沒有因?yàn)槲覜]有錯(cuò)而不找上門來。別人在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，我卻在教室里埋頭苦讀。別人在大商場(chǎng)里竄各種服裝店，我卻漫步走在圖書館的書架前。別人甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還在燈光底下苦拼。沒有人看到過我的努力，他們看到的只是我表面上的吊兒郎當(dāng)與毫無在乎。盡管如此，那些別人像捏死一只螞蟻那么容易的數(shù)學(xué)題，在我眼中卻成了火星符號(hào)。那些別人輕易寫出的唯美語句，我翻閱多種書籍卻還是沒學(xué)會(huì)。那段我偷偷練習(xí)了一個(gè)多月才勉強(qiáng)通過的400米，別人第一遍便輕松跑過。

有陽光出現(xiàn)的地方就會(huì)有陰影。在人群中，如果與別人不一樣，就永遠(yuǎn)都不會(huì)有安全感。

再不一樣我也有自己想要的堅(jiān)持

學(xué)習(xí)上不去，但我喜歡寫小說、畫畫，雖然這些喜歡不被人理解。周末愛窩在房間里鉆研這些不被人看好的東西。

你怎么不出去玩？

你怎么不復(fù)習(xí)功課？

你怎么不去多認(rèn)識(shí)一些朋友？

你怎么這么悶，你會(huì)不會(huì)講話？

你怎么跟別人家的孩子不一樣？

&& 不一樣就不一樣吧，我可以把你們所謂的異類等成是獨(dú)特。我想我一定也可以像大家一樣，像你們一樣閃閃發(fā)光，像是一個(gè)真正活著的、站在陽光下的人。

雖然他們依舊不看我，但我已經(jīng)不會(huì)哭了。

和別人不一樣，如果注定不一樣，我也想要去堅(jiān)持。

有一天，我也能追上世界、時(shí)間和你們，身后的陰影會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩掉。而我的不一樣，也會(huì)成為一個(gè)閃光點(diǎn)。初三:謝海燕 篇一：“不一樣的精彩”作文講評(píng)

“不一樣的精彩”作文講評(píng)

題目

請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體驗(yàn)以“不一樣的精彩”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。

評(píng)改情況

這個(gè)題目屬于偏正式的命題作文，主體是“精彩”，重點(diǎn)在“不一樣”，由于之前寫了“精彩”的作文，很多同學(xué)有意無意地丟掉了“不一樣”，只能在40分以下給分。

總體來看，基本能完成800字以上，語句通順，能把一件事寫清楚，中心很明確，但從優(yōu)秀記敘文的角度來看寥寥無幾。

突出問題

一、審題不準(zhǔn)確。1.對(duì)“精彩”的理解不準(zhǔn)確。“不一樣”大部分同學(xué)并不重視它的深刻內(nèi)涵是什么，如何突出“不一樣”。

“精彩”有兩個(gè)含義，一是形容詞，是指（表演、展覽、言論、文章等）出色、絕妙，二是名詞，指精神、神采。很顯然，作文命題者是希望大家寫

比賽最大的亮點(diǎn)，最精彩的地方。因此記敘文不能僅是為了敘事而寫事，應(yīng)該是為中心觀點(diǎn)服務(wù)的。造成原因：

1．讀書太少，可寫的東西太少，將精彩局限于自己經(jīng)歷過的事，缺乏時(shí)代性、社會(huì)性。

絕大部分寫的是：校運(yùn)會(huì)跑步比賽（中考體育）本來自己不具備實(shí)力但堅(jiān)持訓(xùn)練，跑出了平時(shí)沒有的好成績(jī)；比賽中不幸受傷，對(duì)手毅然放棄冠軍幫助摔跤的同伴一起走到終點(diǎn)，雖然沒有名次但贏得了精神的勝利。文藝表演時(shí)做了一個(gè)幕后跑龍?zhí)椎模瑸檠輪T提供服務(wù)，這種奉獻(xiàn)是另一種精彩。身殘志堅(jiān)的街頭賣藝者靠自己的勞動(dòng)為生，這是另一種精彩。軍訓(xùn)時(shí)各種精彩的活動(dòng)。2．精彩泛濫化、標(biāo)簽化，什么都成了精彩。掃地、下魚塘捉蝌蚪、追星、中了彩、撿了錢的小孩受到公園門口“誠信做人”感召而尋找失主、爺爺以種花安享晚年、奶奶的牽掛??都是很多同學(xué)眼中的精彩，是作文中出現(xiàn)的頻率很高的素材。

3．可怕的是有的同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題：

把打架、欺侮同學(xué)當(dāng)成精彩；夜晚躲在被窩里玩手機(jī)沒被發(fā)現(xiàn)當(dāng)成了精彩；患有低血糖、心臟病為了證明自己是好樣的或者為了班級(jí)榮譽(yù)拼了命跑步，倒在跑道上當(dāng)成了精彩；期末來臨心里煩悶去草地聽歌當(dāng)成了精彩；還有的把無聊的、搞笑的事當(dāng)成了精彩：不聽課看窗外的精彩；把醋當(dāng)可樂喝很精彩??

三、詳略不當(dāng)。

詳略不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象比較普遍，對(duì)于這個(gè)作文題目，重點(diǎn)筆墨應(yīng)放在“精彩在何處”“為什么是精彩的”。例如，寫象棋比賽失敗也是一種精彩，因?yàn)樵诒荣愡^程中“我”面對(duì)強(qiáng)勁對(duì)手的步步逼近能冷靜應(yīng)對(duì)、不輕易放棄，這就是戰(zhàn)勝了自己。那么全文就應(yīng)該重點(diǎn)寫我遇到什么情況，又是怎樣冷靜應(yīng)對(duì)、不放棄的，而不是放在我遇到什么情況，被勁敵逼得無路可退的慘象上。

四、表達(dá)不規(guī)范。1.存在錯(cuò)別字和語病。例如“我對(duì)這種行為感到贊揚(yáng)”“開啟了一條大門”。

2.文中出現(xiàn)不少網(wǎng)絡(luò)或動(dòng)漫等用語，例如“我頂！”“逆襲吧！少年！”“作為一名資深屌絲，我又沒錢，又不帥，無論劫財(cái)還是劫色都輪不到我，我又有什么好怕的”。

其他諸如分段不合理、卷面潦草、語言平淡等不多說。

五、不會(huì)通過描寫來刻畫人物個(gè)性。

有的同學(xué)寫的是群體形象，文中沒有一個(gè)有個(gè)性的人物，人物個(gè)性非常不鮮明。文學(xué)就是“人學(xué)”，對(duì)人的認(rèn)識(shí)膚淺簡(jiǎn)單是學(xué)生難以寫好記敘文的一大原因。這次“小明”出現(xiàn)的頻率又高了。

教學(xué)建議： 1．加強(qiáng)審題的指導(dǎo)。特別是如何理解詞語的含義。

2．多點(diǎn)閱讀，積累必要的寫作素材，擴(kuò)寬必要的知識(shí)面。

3．加強(qiáng)想象能力訓(xùn)練，沒有基本的想象能力斷難以寫出優(yōu)秀的記敘文。有的同學(xué)的情節(jié)要么無，要么經(jīng)不起推敲，甚至有些荒誕。

范文點(diǎn)評(píng)

范文一

不一樣的精彩

高一（1）班 鄧淼菡

黑朦朦的天空正下著雨，一星期沒有停。家中，我和媽媽持續(xù)了一個(gè)星期的爭(zhēng)吵，也依然在持續(xù)。

“我不管，我一定要買那雙鞋！”

“跟你說了多少遍了，那雙鞋太貴了，不值得！”

“那算貴么？班里的同學(xué)都穿那個(gè)價(jià)位的鞋子，為什么我不可以？”

“別人穿關(guān)你什么事？你是我的女兒，為什么你要和別人一樣？”

“夠了！你就是不舍得給我買！”我抓起門邊的雨傘，沖出門去。

我在街上漫無目的地走著，傷心和憤怒充斥著我的大腦，不經(jīng)意間，我看到劇院門口音樂會(huì)的海報(bào)，于是，我毫不猶豫地買了一張票，走進(jìn)劇院，希望借音符來平復(fù)我的心。

音樂會(huì)開始了，許多著名的音樂家們輪番上陣，為我們帶來了一場(chǎng)聽覺盛宴，美妙的音符在大廳中飄蕩，如一股清澈的流水，蕩滌著我們的心靈，塵世所有的煩惱和不快都在這清流中消失殆盡。

最后出場(chǎng)的是一位年輕漂亮的女孩，上臺(tái)后，她從容地向角落的鋼琴走去，那優(yōu)雅的步態(tài)，猶如一位下凡的仙女，純潔、高貴，我不禁為她深深折服，人群中發(fā)出了一陣陣騷動(dòng)。

在她的雙手觸到琴鍵的一剎那，全場(chǎng)鴉雀無聲，每個(gè)人都認(rèn)真傾聽著，她的雙手在琴鍵上自如地運(yùn)轉(zhuǎn)著，行云流水般的音符從勤儉中流淌出來，裹挾著深山里的清新氣息闖進(jìn)我們的心中，每個(gè)人都仿佛置身山中，觸摸自己的心靈，淹沒在自然的神圣中，每個(gè)人都微閉著雙眼，臉上寫滿陶醉。

一曲終了，音樂大廳在片刻的靜寂之后迸發(fā)出雷鳴般的掌聲，對(duì)女孩真心的贊美之情席卷了整個(gè)大廳，女孩走到舞臺(tái)中央，深情地鞠了一躬，這時(shí)，我驚愕地注意到，她的眼睛空洞無神，難道??我不敢相信自己的大腦。

“謝謝大家的掌聲??其實(shí)，我是一個(gè)盲人。”她緩緩開了口，臺(tái)下一片寂靜。

“從小，我就喜愛鋼琴，爸爸是我的鋼琴老師，后來的一場(chǎng)意外，奪走了我的雙眼，也奪走了我鋼琴家的夢(mèng)??”她娓娓講述著自己的故事，許多聽眾都從口袋里掏出了紙巾，默契了眼淚。

“在我日漸消沉的時(shí)候，爸爸對(duì)我說，正因?yàn)閯e的鋼琴家都是是健全的正常人，我才更應(yīng)該堅(jiān)持我的鋼琴夢(mèng)。‘你是你，為什么要和別人一樣？你應(yīng)該要活出與別人不一樣的精彩！’”

話音剛落，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

走出劇院，我的心中裝滿了前所未有的感動(dòng)與振奮，是的，為什么要糾結(jié)與外表的華麗？沒有浮夸的衣著，還原最本真的自我，我依然可以活出與別人不一樣的精彩！

教師點(diǎn)評(píng)：

文中的主人公是一個(gè)盲人鋼琴演奏家，她雖然很不幸但堅(jiān)持了做自己的鋼琴家的追求，要活出不一樣的精彩，她高超的演奏證明了她的成功。我從她不追求外表華麗的人生中獲得啟發(fā)，也決心活出與別人不一樣的精彩！文中的“不一樣”非常明確，就是指“用不斷地努力活出最本真的自我”。

教師點(diǎn)評(píng)：

這篇作文寫得相當(dāng)好，可謂上乘之作。一是扣題能力強(qiáng)，對(duì)“不一樣”和“精彩”兩個(gè)方面都有相當(dāng)準(zhǔn)確的理解和高明的切入，可貴的是作者就以期末前的元旦匯演中所發(fā)生的事為材料，從生活中取材，由于親身經(jīng)歷過參與過寫得特別有感情，能引起讀者強(qiáng)烈的共鳴，這充分證明了一個(gè)道理：真正優(yōu)秀的作文就來源于生活，源于對(duì)生活的感悟和思考。作為被刷下的演員，我們用自己的行動(dòng)演出出不一樣的精彩——搬運(yùn)著一件件對(duì)于我們來說過于沉重的道具；“個(gè)子那么矮小，動(dòng)作那么笨拙，臉上布滿了細(xì)汗，可眼睛卻那樣亮，那樣堅(jiān)定，……那是拼盡全力也要讓生命綻放出盛大光華的執(zhí)念”，讀到這里，我想每一個(gè)讀者都會(huì)大聲喝彩，這真是不一樣的精彩；二是文章緊緊圍繞題目中的關(guān)鍵詞展開，基本上沒有多余的廢話，做到這一點(diǎn)很難；三是全文運(yùn)用對(duì)比法，“那些被挑選出來的女孩，一個(gè)個(gè)身材高挑，勃頸細(xì)長(zhǎng)，高貴得如同踏水的天鵝”與我們“辛勤的小矮人”，這就將“不一樣”寫透了！四是點(diǎn)題句非常精彩，“生命的價(jià)值從不由他人判定，精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活，就能收獲不一樣的精彩。”，非常有力地概括了全文，讓人對(duì)作者的語言表達(dá)和思考能力油然起敬！范文三 不一樣的精彩

高一（4）班 羅一琳

早已聽聞那一部話劇的精彩：精美的舞臺(tái)背景華麗卻真實(shí)；情節(jié)不復(fù)雜而環(huán)環(huán)相扣；演員并不是大牌但卻能完美地演繹角色性格。尤其是對(duì)白之精彩，擲地有聲，死死掐著你，讓你忍不住叫好。終于，話劇團(tuán)要來我們這了。我費(fèi)盡心思從同學(xué)那尋到買票途徑，只等場(chǎng)次開演。

我又把聽說的精彩之處回憶了一遍，低頭看表，有看看前方?jīng)]有盡頭的車流，敲敲前座，問道“：師傅，怎么，堵車了嗎？”“是啊，好像是前面出了車禍。不怎么嚴(yán)重卻一直堵著，看這樣子一時(shí)半會(huì)兒是過不去了。”怎么會(huì)這樣，我的心里擂起了鼓，我可不愿錯(cuò)過精彩的話劇啊。

“麻煩您快點(diǎn)可以嗎，我趕時(shí)間。”邊說著我環(huán)顧四周，看看有沒有空隙可以“乘虛而入”，從這車流中鉆過去。“我也沒辦法啊，你看這周圍，都快擠成一鍋湯圓了，那過得去呀。你看不是一輛救護(hù)車都堵那了嘛。”司機(jī)拍拍方向盤，無奈極了。“哦，這樣啊。”我嘆了口氣，看來是要遲到了。唉，不對(duì)，他剛剛說救護(hù)車？救護(hù)車也被堵上了？我猛一抬頭，果然看見不遠(yuǎn)處有一輛閃著燈的救護(hù)車，可同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一條路！這樣我們的車可以過去，卻會(huì)把救護(hù)車擠到一邊。我的腦海里迅速閃過了前幾日看到的新聞：某市救護(hù)車在交通擁擠時(shí)段被堵，比平時(shí)耗時(shí)多了一個(gè)小時(shí)才到達(dá)醫(yī)院，病人搶救無效死亡。

“沒那么巧吧......”我喃喃道，語氣卻十分虛弱。就算不過去，別的車也會(huì)過去啊......錯(cuò)過精彩的話劇怎么辦......可是人命要緊，還有什么比生命更重要嗎......就在幾種想法輪流轟炸著我的大腦時(shí)，司機(jī)說話了：“你看那邊有條路，可是旁邊的車隨時(shí)都可能搶著通過把救護(hù)車擠到旁邊。”我突然心中一動(dòng)，不行，不能讓慘劇發(fā)生，我說：“師傅......”“你在車上，我去說一下。”

我被司機(jī)師傅匆匆打斷，他打開車門跳了出去，跑到路中央，大聲喊：“請(qǐng)大家往邊上挪一挪！讓救護(hù)車先通過！請(qǐng)大家讓一讓......”我瞪大眼睛看著，用力扣著車門，生怕大家都為了自己不聽勸說。時(shí)間在那一刻凍結(jié)了，我聽見車?yán)锏膹V播卻聽不到內(nèi)容。不知道過了多久，有一輛車開始挪動(dòng)，兩輛、三輛......下頁 余下全文篇二：我和別人不一樣”作文教學(xué)設(shè)計(jì)

我和別人不一樣”作文教學(xué)設(shè)計(jì)

谷流文

教學(xué)設(shè)想：

大凡寫作，不外乎關(guān)涉兩個(gè)方面，一是寫什么，二是怎樣寫。“這就是我”已經(jīng)給出了“寫什么”大致范圍，但具體到每個(gè)人，怎樣才能把熟悉的內(nèi)容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，這就需要方法與技巧；“世界上沒有兩片相同的樹葉”——我們也不例外：你、我，還有他，都是一個(gè)獨(dú)特的存在??而引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用作文技巧，用流暢的語言、新穎的形式表達(dá)出一個(gè)個(gè)性的自我，正是這次作文的重難點(diǎn)！

教學(xué)目標(biāo)：

１．反思自我、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、正確認(rèn)識(shí)自我。

２．用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)展現(xiàn)自我風(fēng)采。

３．選擇合適角度表現(xiàn)自我的鮮明個(gè)性，力求有創(chuàng)意地表達(dá)自我。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)方法：

談話法、講授法、小組討論法

教學(xué)設(shè)備：利用多媒體技術(shù)，加強(qiáng)直觀性、生動(dòng)性，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程:

一、情境激趣，導(dǎo)入新課

１、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們都聽說過中學(xué)生“三怕”（一怕寫作文，二怕文言文，三怕周作人），但在我們班，這“三怕”好像并不存在（展示我們班幾組照片）：請(qǐng)同學(xué)們思考我們班孩子們?yōu)槭裁炊寄軐懗鲚^好的作文？是他們都有天賦嗎？還是我們班有“寫作秘方”？大家想不想知道？那今天我就通過一節(jié)作文課偷偷告訴大家，想不想聽啊？（設(shè)置懸念，激發(fā)興趣）好，今天我們就以我的秘方寫一篇“我和別人不一樣”為主題作文（大屏幕展示文題），保證同學(xué)們很容易寫出名利雙收的作文。但是我的秘方不便直接公布，而是隱含在上課過程中，同學(xué)們可要用心體會(huì)喲。

二、研讀范文，探究規(guī)律

下發(fā)范文三篇：《小帥哥素描》《我和別人不一樣》《人民大學(xué)自薦信》，小組合作探究下面兩個(gè)問題：

1、請(qǐng)同學(xué)們速讀《小帥哥素描》和《不太完美的“生物”》討論:這兩篇寫“自我”作文作文，從內(nèi)容上看，有相同“組件”嗎？

答案預(yù)設(shè)：

火眼金睛看透天下妖魔，金箍棒棒打橫掃所有奸邪

有據(jù)可依

內(nèi)容上 性格刻畫（最典型）——找影子

彰顯個(gè)性

2、快速瀏覽，結(jié)合這三篇文章，討論這篇作文在形式上可以有哪些變化？ 答案預(yù)設(shè)

不拘一格

形式上 變換視角，以物寫我

勇于創(chuàng)新

三、按圖索驥，綻放自我

也許，我不是最優(yōu)秀的，但是，我一定是最獨(dú)特的。因?yàn)椤业男愿瘛⑽业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，都是獨(dú)一無二的！我就是我！我是獨(dú)特的！寫前進(jìn)一步進(jìn)行鼓勵(lì)：簡(jiǎn)介

結(jié)合例文三略加引導(dǎo)。

老師小結(jié)：同學(xué)們，作文雖然沒有“秘方”，但是有規(guī)律，有技巧，剛才大家就是遵循了規(guī)律和技巧才輕松寫出好作文的。那么怎樣才能掌握作文的規(guī)律和技巧呢？

有的，那就是——大屏幕顯示：

多讀——博采眾長(zhǎng)

多寫——熟能生巧

多改——精益求精

比如請(qǐng)同學(xué)們與我齊讀以上三句話，在作文寫作中的海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)，這樣才能戰(zhàn)果不斷，捷報(bào)頻傳。

五、結(jié)束語

同學(xué)們，生命是一條流動(dòng)的河，作文就應(yīng)該追求與生命之河相激蕩、相澎湃的同步發(fā)展，我們應(yīng)將寫作變成一種愉快的需要。正如莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉心靈的呼喊：“那么窗啊！讓白晝進(jìn)來，讓生命出去！”我這里真誠地呼喚：“那么作文啊！讓自我進(jìn)來，讓創(chuàng)新飛翔！”

篇三：不一樣的愛作文500字

不一樣的愛作文500字

不一樣的愛作文500字 父母對(duì)兒女們的愛各不相同，我爸爸媽媽對(duì)我的愛就不一樣。媽媽每次都是嚴(yán)格地對(duì)我，家里只要是我能做的，媽媽都讓我做了；不管我每次做錯(cuò)了什么事，媽媽就罵我，而爸爸是給我分析我為什么做錯(cuò)，下次應(yīng)該怎么做。

從我能做事的時(shí)候起，媽媽就讓我在家做家務(wù)，每次我都要去面對(duì)那些冷冰冰的水，干完了，手就像一塊冰塊一樣冰。隨著時(shí)光的倒流，隨之而來的就是洗碗、炒菜，拖地。

一個(gè)夜晚，我在廚房洗著碗，一不小心碗從手中滑了下來，爸爸媽媽跑來，“你這孩子，這么不小心，連個(gè)碗都洗不好??”媽媽嚴(yán)厲的對(duì)我說。“對(duì)、對(duì)不起，我不是故意的。”我小聲哭泣著。爸爸走來對(duì)媽媽說：“算了，不就打個(gè)碗嗎？”

以前，我跟同學(xué)騎著單車出去玩，可是單車的剎車爛了，爸爸就對(duì)我說：“單車壞了沒關(guān)系，拿去修就好了。最重要的是人要誠實(shí)。”

有次考試我考得不是很好，“這次沒考得好，不要緊，下次再努力，正所謂世上無難事，只怕有心人！”每次我做錯(cuò)事情，遇到困難，爸爸從不罵我打我；他都是幫我解決，告訴我為什么做錯(cuò)了，以后該怎么做。

有一次，我生病了，媽媽就抱著我沖往醫(yī)院，醫(yī)生幫我測(cè)了體溫，39度！醫(yī)生幫我打了針，媽媽一直在旁邊守著我，原來媽媽還是愛著我的！爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說：“謝謝你們！我愛你們！”

篇四：我和別人不一樣

我和別人不一樣

世界上只有一個(gè)自己，你是唯一的，你是獨(dú)一無二的，你與別人不一樣。

我和別人不一樣，例如在穿著方面，我喜歡運(yùn)動(dòng)服。運(yùn)動(dòng)褲。運(yùn)動(dòng)鞋，穿上它們，我會(huì)感覺輕松自如，沒有一絲絲的緊張，別的同學(xué)也曾經(jīng)問過我為什么總穿運(yùn)動(dòng)版的衣服，我只是沖他們微笑，而不作答。其實(shí)，與別人不一樣，有時(shí)卻是一件好事。有一道數(shù)學(xué)的選擇題，我選的是a答案，而其他的同學(xué)都選的c，他們也給我講了選c的各種理由，而我就是不信，我也給他們講過選a的理由，他們都說不對(duì)，還說我肯定錯(cuò)了，交了作業(yè)后，發(fā)回來卻只有我對(duì)了，老師在課上還夸我了，我心里像開了花一樣。

水龍頭松了，多數(shù)同學(xué)都是熟視無睹，讓他去嘩嘩的流，而我不同，我會(huì)去將水龍頭擰緊，并告訴剛才的學(xué)生，讓他擰緊水龍頭。

在購買手表這一方面，我與其他同學(xué)不同，很多同學(xué)喜歡白色。紅色的表帶，而我卻喜歡黑色的。在表盤這一方面，我只喜歡帶鉆的，黑色的表帶再帶上鑲鉆的表盤，簡(jiǎn)直就是:高端、大氣、上檔次。

我家的菜園在夏天的時(shí)候會(huì)長(zhǎng)好多的蘋果，紅紅的，又大又好看，每次我都會(huì)挑最好看的兩個(gè)，洗洗，每一個(gè)都會(huì)咬一口，哪一個(gè)更好吃哪一個(gè)就留下給父母吃，而像其他同學(xué)多數(shù)會(huì)自己吃那個(gè)好吃的，而不管父母。

多數(shù)女同學(xué)都喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的，十分吸引人，而我卻不同，我不喜歡打扮得太漂亮，只要樸素、看得出是我就可以了。

與眾不同，會(huì)使你顯得更加出色，更加非凡，只有不同，也正是因?yàn)橛辛瞬煌澜绮艜?huì)豐富多彩。

第四篇：不一樣初二作文

有關(guān)不一樣初二作文

有關(guān)不一樣初二作文1

記憶的輪盤還停留在那過往中，那時(shí)我還只是個(gè)不滿十歲的孩子，爺爺還身體還很健康，生活一切無憂無慮。

那時(shí)鄉(xiāng)下用的還是火柴炒菜，所以爺爺每個(gè)月都有去山上砍樹，來滿足接下來家里人所需求。爺爺總會(huì)挑那些找的特別奇怪或死的樹，我也總會(huì)問他為什么選這種樹，砍好看的樹不是很好嗎，爺爺總是笑而不語。我那時(shí)連舉起斧頭都很艱難，更別說砍樹了，所以只能待在那里釋放加油技能。爺爺身手也十分敏捷，舉起斧頭站好馬步，斜著身子把斧頭輕輕往后一甩，然后又用力往前一砍，一道五厘米深的'痕跡留在了樹上，爺爺并沒有停下，繼續(xù)原來的動(dòng)作，而且速度越來越快，不一會(huì)兒講一棵樹給砍倒了。爺爺讓我將樹枝的那一部分給折斷，然后自己又去叫舅舅來搬樹。

爺爺和舅舅一起將樹扛了回去，用木鋸將那棵樹分成十幾節(jié)，然后將其中一個(gè)放入樹墩上，爺爺拿起斧頭又站好馬步將斧頭舉過頭用力往下一砍，“嚓”的一聲一根木頭就被分成兩段，然后放下到專門放柴火的地方，舅舅趁這個(gè)時(shí)間也砍了一根。父子倆一起干活，不一會(huì)兒十幾根木頭全都變成了柴火丟進(jìn)來廚房。我看到他們干完了活，走到旁邊兩只手用力的一提，終于將斧頭提了起來，但身子搖搖晃晃的有點(diǎn)站不穩(wěn)了。爺爺見了趕緊跑過來一只手奪回斧頭，生氣的對(duì)我說“孫子咧，你干什么咯，你現(xiàn)在力氣又不過，萬一抓不穩(wěn)砍了腳又怎么辦呢？”我摸了摸頭笑嘻嘻的說“看爺爺你跟舅舅弄得這么好，我也想試試這有什么訣竅嗎？”“有咧！你看我發(fā)力的時(shí)候都是站好馬步你知道是為什么嗎？”爺爺說著站好馬步給我看，我搖了搖頭。爺爺又說“那是因?yàn)檫@樣好將全身的力氣全部發(fā)揮出來，其實(shí)這也意味著一個(gè)道理，一個(gè)人要想干好事就要踏踏實(shí)實(shí)的干。”我隨便點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒聽在心上。似乎爺爺也看出我的心不在焉，就自己干自己的去了。

之后我每次回到鄉(xiāng)下，爺爺總是拉我過去看他干活，而且總是講一些對(duì)當(dāng)時(shí)的我也別深?yuàn)W的道理。偶爾看我這么不用心，就會(huì)對(duì)我哄讓我仔細(xì)聽他說，那時(shí)心中總會(huì)出現(xiàn)不滿的心里。但在以后的日子里，卻總是驗(yàn)證了爺爺?shù)牡览怼?/p>

現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，知道了那時(shí)爺爺?shù)牡览怼５乾F(xiàn)在的爺爺別說砍柴了，就連下樓都一樣點(diǎn)不方便了。爺爺那時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛，是那么的珍貴。爺爺給我不同的關(guān)愛，不像其他人總是對(duì)我說教，而是用生活中的小事慢慢細(xì)化告訴我其中蘊(yùn)含的道理。這就是爺爺對(duì)我的那一份不一樣的真情。

有關(guān)不一樣初二作文2

那份不一樣的真情給了我不一樣的感動(dòng)，雖然我僅僅是個(gè)旁觀者，可那來自心靈的悸動(dòng)卻使我心如五味雜陳，復(fù)雜不可名狀，卻又是促不及防的被那份不一樣的真情深深打動(dòng)，從此難以淡忘其實(shí)也就是不想忘記，忘記那珍貴的愛情。

冬日的夜里，格外的冷清，寒風(fēng)呼呼地刮著，把人都逼近家里，昔日繁華熱鬧的大街，不見幾個(gè)人，飄落的雪花迎上我的面龐，冰冰冷的臉疼得發(fā)麻，實(shí)在是不愿忍受這刺骨的寒風(fēng)，我不自覺加快了腳步，快到家了，但又想起自己肚子空空又挪步向著前面的.面包店跑去進(jìn)了面包店才發(fā)現(xiàn)里面真是燈火輝煌暖氣逼人，與外面的冰天雪地相比起來真是天上地下。悠閑地挑選完面包后，我奪門而出，跑向家中，路中一個(gè)不留神袋子里滾出了個(gè)大面包，我全然不知直至家中才察覺，只好又冒著風(fēng)雪再度出門。

在路上，我仔細(xì)尋找著到處看看，卻始終沒有找到，不知不覺，我又來到了面包店附近，本想再進(jìn)去買一個(gè)，但不禁意間卻被眼睛捕捉到的畫面給吸引。面包店的墻角，蜷縮著一男一女倆個(gè)老人，看他們衣衫襤褸只能在寒冷冬天里瑟瑟發(fā)抖的樣子不難猜出，他們是一對(duì)乞討者，好像還是一對(duì)夫妻，老爺爺手中捧著一塊精美的蛋糕，蛋糕表層潔白與他身著烏黑的衣衫形成劇烈反差，他們使我疑惑好奇，我又仔細(xì)觀察了一下發(fā)現(xiàn)那老婆婆雙目無神好像是看不見，但臉上卻露有幸福的笑容，我可以看出那是發(fā)自內(nèi)心的笑，笑得很溫暖，很幸福。

不是刻意偷聽，卻清楚的記得他們的對(duì)話，話很樸實(shí)卻催人淚下，話里大概是這么說的。老爺爺：老婆子，我和你風(fēng)風(fēng)雨雨，不容易的走過來了這二十年，我們無兒無女，自從你眼瞎了，我便一直想辦法給你治病，可我真沒用，沒文化啊！只能去搬磚卻又被磚堆給砸斷了手腳，你偷偷托人把家里的房子賣了，來給我治，可我還是落了個(gè)殘廢害的你只能和我在這里受這種苦，我對(duì)不起你啊！這么多年過去了我都沒有給你過過生日，今天就好好的給你過個(gè)生日，那你聞聞看，可香甜了。你來嘗嘗說著說著他不由得流下了眼淚，卻只是很小聲啜泣怕被她發(fā)覺。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著感觸良多。

那天，我回到了家，肚子里還是空空的，可不知怎么的心里卻滿滿的，滿滿的甜蜜滿滿的感動(dòng)！

問世間情為何物，直叫人生死相許。任憑他山盟海誓，抵不過你長(zhǎng)相廝守。這世界中有多少人能擁有這一份情，不離不棄，相依相隨的情，這份情因?yàn)樗膱?jiān)守因?yàn)樗目嚯y而與眾不同，它使我感動(dòng)使我銘記，那份不一樣的真情。

第五篇：不一樣初中作文

不一樣初中作文

不一樣初中作文1

我珍藏著一張泛黃的話劇票，它曾帶我領(lǐng)略了人世間不一樣的精彩。

那一年的夏天，我去了姐姐工作的城市玩，姐姐為了歡迎我的到來，為我準(zhǔn)備了一張?jiān)拕∑薄＿@是我第一次去看正式的舞臺(tái)話劇，內(nèi)心充滿了期盼與向往。

終于等到了那一天，偏偏姐姐下班晚了，離開演僅剩一小時(shí)時(shí)，才帶著我打了一輛出租車匆匆前往。路上，姐姐不斷安慰我，離劇場(chǎng)只有45分鐘車程，一定能按時(shí)趕到。我心不在焉地聽著姐姐的話，透過車窗看到一幢幢高樓大廈飛馳著向后退去，腦海里想象著一會(huì)兒精彩絕倫的話劇演出。

這是兒童劇《白雪公主》，是由我最喜歡的童話故事改編的，這該是多么精彩的演出啊！我仿佛已經(jīng)看到了漂亮的白雪公主，善良的七個(gè)小矮人，惡毒的后媽拿著毒蘋果走來

我正沉浸在幻想中，突然車停了下來，一聲又一聲的汽車鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實(shí)。我搖下車窗往外看，才發(fā)現(xiàn)原來堵車了，前后都是一眼望不到盡頭的車隊(duì)，司機(jī)們不停地按著喇叭催促著。

姐姐看了看時(shí)間，有點(diǎn)不耐煩地說：“怎么回事，還堵車了呢？師傅，我們著急趕時(shí)間，你看能不能擠出去，走別的路啊？”司機(jī)有些猶豫，不好意思地說：“前面發(fā)生了車禍，把路給堵住了，救護(hù)車也堵中間了，走不動(dòng)。”我望了望窗外水泄不通的車流，心中不免多了一絲慌張，不由得握緊了手中的票。

這時(shí)，司機(jī)下了車，小跑到前面的那輛車前，給司機(jī)說了些什么，接著又跑向下一輛車時(shí)間一分一秒過去了，我心急如焚，一方面想著期盼已久的精彩演出馬上就要開始了，一方面又忍不住擔(dān)心那輛救護(hù)車能不能將病人及時(shí)送到醫(yī)院。

就在這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一幕令人震撼的場(chǎng)景：一輛車、兩輛車、三輛車都在往旁邊挪動(dòng)著位置，中間霎時(shí)被留出了一條寬敞的大道，救護(hù)車不再被堵著了，以最快的.速度，鳴著笛走了。兩旁的車輛不約而同地亮起了燈，按響了喇叭，似乎在向救護(hù)車致敬。接著，一輛輛車有序地離開，重新匯成一道流動(dòng)的車流。

時(shí)間仿佛凍結(jié)了一般，車?yán)锏膹V播依舊放著，我卻聽不到任何內(nèi)容，此刻，我的眼睛已被這個(gè)精彩而壯觀的場(chǎng)面吸引，內(nèi)心充滿了感動(dòng)和溫暖。

最終，我沒有欣賞到精彩的話劇演出，不過沒關(guān)系，因?yàn)槲乙呀?jīng)欣賞到了另一種不一樣的精彩！

不一樣初中作文2

忙碌的一周又過去了，一個(gè)快樂的周末到來了，我又有了屬于自己快樂的小天地了！我想，周末是所有學(xué)生夢(mèng)寐以求的假期之一，可以脫離學(xué)習(xí)，快快樂樂的過一個(gè)周末。當(dāng)然我也不例外，我也有一個(gè)不一樣的周末！

吃過晚飯，又是我和哥哥妹妹快樂的小天地了，今晚我們打算玩生肖說成語的比賽。我事先說明了游戲規(guī)則：看誰能用自己的生肖說成語，說的最多的人是最大的贏家。“現(xiàn)在開始！”只聽一聲，我們?nèi)塑S躍欲試，這是我站起來維持秩序，道：“不要爭(zhēng)啦，從小到大開始，妹妹先開始。”妹妹滿面笑容的站起來道：“媽媽說我是屬雞的，關(guān)于雞的成語有：雞犬升天，呆若木雞，雞腸狗肚，鶴立雞群，牝雞司晨……”

妹妹一下子說出了好多關(guān)于雞的成語，頓時(shí)讓我的信心滿滿削弱了，美美的力量不可小覷啊，雖然人小，知識(shí)倒還很多的。接下來輪到我了，只見我略有些謙虛的站起來，道：“我屬羊的，關(guān)于羊的成語有：羊腸小道，亡羊補(bǔ)牢，羊碑猶泣，羊腸九曲，歧路亡羊，羚羊掛角……”我一連著說出了比妹妹還多的成語，看到妹妹臉上有些失望沮喪，我有點(diǎn)沾沾自喜。最后就輪到哥哥了，哥哥是屬龍的，龍的成語有很多，不知道哥哥會(huì)不會(huì)逼我說出更多呢！

想到這里，我心里有些小害怕了。哥哥站起來，直接說出關(guān)于龍的成語，哥哥不慌不忙的說：“龍馬精神，龍飛鳳舞，臥虎藏龍，車水馬龍，葉公好龍，龍鳳呈祥，乘龍快婿……”哥哥就是哥哥，說的.就是比我的多，我不服氣的站起來，道：“多歧亡羊，餓虎撲羊，以羊易牛，素絲羔羊。”終于和哥哥一樣多了，心想著哥哥一定輸了，卻沒想到哥哥沒有害怕的意思，說：“降龍伏虎，盤踞臥龍，來龍去脈，二龍戲珠，人中之龍，魚躍龍門，龍騰虎躍……”

這下著我真的抓破頭也想不出來了，妹妹雙手托著下巴，想在看著十分精彩的表演。 最后，哥哥獲得了第一名，成為最后的贏家。 這就是我的不一樣的周末！

不一樣初中作文3

兒童，其實(shí)逆風(fēng)的方向更適合飛行。—題詞

逆風(fēng)而行，永不放棄

白巖松常說：“我不知道。”；打仗去戰(zhàn)斗吧！在通往成功的道路上，即使你已經(jīng)筋疲力盡，流血不止，你也應(yīng)該勇往直前既然你選擇了距離，你就必須經(jīng)歷風(fēng)雨。放風(fēng)箏時(shí)，繩子在你手中，風(fēng)箏在天空中飛翔。繩子拉得越緊，風(fēng)箏掙扎的次數(shù)就越少。繩子越松，風(fēng)箏飛起來就越舒服。媽媽說夢(mèng)是一只風(fēng)箏。夢(mèng)想越遠(yuǎn)，就像風(fēng)箏飛得越高，你就能找到彩云。那邊的藍(lán)天總是隨風(fēng)飄揚(yáng)。如果遇到大風(fēng)，如果你不小心，你可能會(huì)摔得很重。逆風(fēng)而行，昂首挺胸，高高興興擁抱藍(lán)天！誰知道她逆風(fēng)飛行，她被風(fēng)擊退，隨風(fēng)飛行，低著頭。多少次的顫抖，多少次的努力，多少次的向上的奮斗，畢竟，舞蹈，鳳凰涅盤！逆風(fēng)而行，永不放棄！

勝利而不驕傲，失敗而不氣餒

你不是最好的，但你會(huì)努力成為最好的。青春的道路是坎坷的，正如你會(huì)經(jīng)歷人生的坎坷。有時(shí)你會(huì)站在山頂上，俯瞰群山。自由和輕松是青春的本質(zhì)，但不要忘記道路是漫長(zhǎng)的。

當(dāng)你站在谷底，仰望南山，山那么高，夢(mèng)那么遠(yuǎn)，你是多么渺小！不要?dú)怵H，不要絕望，盡你最大的努力，告訴自己再試一次！如果你不翻山，你就不能去山上。只要你堅(jiān)持一個(gè)好的態(tài)度，成功而不驕傲，失敗而不氣餒，你一定能找到生命的寶藏！

愿歲月平靜，不要忘記你原來的心！

經(jīng)過激烈的'斗爭(zhēng)，是時(shí)候安靜下來了。坐在公園的長(zhǎng)椅上，在明亮的陽光下，你可以看到卷曲的樹葉，你可以聽到畫眉清晰的歌唱，你可以閱讀藍(lán)天，你可以擁抱地球！

靠在一棵大樹上，換一雙眼睛看世界。這個(gè)世界教會(huì)了你太多的東西：路人匆匆的出現(xiàn)，母親深情的眼神，情人們的低語。她是我們生活的一切，似乎離我們很遠(yuǎn)。我盡力去觀察她，但我不能理解她。

躺在床上，閉上眼睛，放棄一切干擾，漫游在想象的王國里，在腦海中創(chuàng)造屬于我的世界，回憶過去，關(guān)注現(xiàn)在，展望未來！

一個(gè)外表精致、心地善良的女孩。不要忘記你原來的心，繼續(xù)前進(jìn)。

不管路有多遠(yuǎn)，堅(jiān)持就是勝利

你因?yàn)榭荚嚥患案穸y過，你因?yàn)槔щy而難過

不一樣初中作文4

有時(shí)候，想到我與別人不一樣，就會(huì)很難過，我又不是故意的。

大千世界繁華襯出我的一事無成

太陽還是一如既往的升起，花兒還是燦爛的綻放，風(fēng)兒還是如此輕柔的吹。舞臺(tái)上能歌善舞的女孩襯出我的笨拙，操場(chǎng)上英姿颯爽的女孩襯出我的突兀，演講比賽中口才出眾的'女孩襯出我的不善言辭。我看到的是，別人嘲笑的眼神與自己落寞的身影。我看到的是，別人的出盡風(fēng)頭和自己的奮力迎合。我看到的是，別人飛快的身影與自己落后的距離。

坐著露天大巴，冷冽的風(fēng)吹進(jìn)骨子里，街上燈火通明。很多時(shí)候，這大千世界的繁華總會(huì)提醒我的渺小和一事無成。

付出與成果的比例襯出我的無力

不幸并沒有因?yàn)槲覜]有錯(cuò)而不找上門來。別人在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，我卻在教室里埋頭苦讀。別人在大商場(chǎng)里竄各種服裝店，我卻漫步走在圖書館的書架前。別人甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還在燈光底下苦拼。沒有人看到過我的努力，他們看到的只是我表面上的吊兒郎當(dāng)與毫無在乎。盡管如此，那些別人像捏死一只螞蟻那么容易的數(shù)學(xué)題，在我眼中卻成了火星符號(hào)。那些別人輕易寫出的唯美語句，我翻閱多種書籍卻還是沒學(xué)會(huì)。那段我偷偷練習(xí)了一個(gè)多月才勉強(qiáng)通過的400米，別人第一遍便輕松跑過。

有陽光出現(xiàn)的地方就會(huì)有陰影。在人群中，如果與別人不一樣，就永遠(yuǎn)都不會(huì)有安全感。

再不一樣我也有自己想要的堅(jiān)持

學(xué)習(xí)上不去，但我喜歡寫小說、畫畫，雖然這些喜歡不被人理解。周末愛窩在房間里鉆研這些不被人看好的東西。

你怎么不出去玩？

你怎么不復(fù)習(xí)功課？

你怎么不去多認(rèn)識(shí)一些朋友？

你怎么這么悶，你會(huì)不會(huì)講話？

你怎么跟別人家的孩子不一樣？

……

不一樣就不一樣吧，我可以把你們所謂的“異類”等成是獨(dú)特。我想我一定也可以像大家一樣，像你們一樣閃閃發(fā)光，像是一個(gè)真正活著的、站在陽光下的人。

雖然他們依舊不看我，但我已經(jīng)不會(huì)哭了。

和別人不一樣，如果注定不一樣，我也想要去堅(jiān)持。

有一天，我也能追上世界、時(shí)間和你們，身后的陰影會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩掉。而我的不一樣，也會(huì)成為一個(gè)閃光點(diǎn)。

不一樣初中作文5

小時(shí)候，我常常獨(dú)自一人溜到一個(gè)破敗的園子里玩耍，

人們都說這園子死氣沉沉，不值得開墾。小孩子之間也流傳著關(guān)于園子里鬼神的傳說，不敢靠近。于是，園子幾乎沒有人“光顧”，除了我。

園子的外表的確有些破爛不堪。園內(nèi)長(zhǎng)滿了野草，一些野蓖麻自以為十分高貴，高傲地挺立在那兒，可笑極了。園子的角落里有幾個(gè)盛滿雨水的酒壇子，曾經(jīng)也許是詩人的愛物，如今卻如一位衣衫襤褸的乞丐蜷縮在那兒，園邊還有一個(gè)被人遺棄的絲瓜藤架，似乎風(fēng)一吹便會(huì)傾倒的樣子，然而她堅(jiān)強(qiáng)地挺住了，在無數(shù)次風(fēng)吹雨打后，她仍撐在那兒，不停地喘息。架上奄奄一息的藤葉隨風(fēng)飄蕩，像是一個(gè)想要拼命留住春天的孩子……園子在別人眼里似乎就是這樣頹敗，毫無生機(jī)。或許園子自己也這么認(rèn)為了。

但我對(duì)他卻有著不一樣的感覺，他是有生機(jī)的。于是，我常常跑到園子里給他鼓勵(lì)，讓他相信自己的生命的存在。

園子的確是有生命的，至少我感覺是這樣。

我常抓起園地上的一抔土，想象女媧不正是用這抔土造出了人類嗎？土地里螞蟻正拱著土塊，蚯蚓正蠕動(dòng)著身軀，這不是園子有力的心跳嗎？蒲公英的種子也會(huì)落在這片被認(rèn)為不肥沃的土地上，于是園子還孕育了新的希望。我常對(duì)著角落的酒壇吟誦：“床前明月光”，壇里的水蕩開污濁的表面，露出清澈的下面，并發(fā)出如詩人醉酒后的囈語。而架子和藤蔓是園子信念的屹立，架子為了藤蔓而強(qiáng)撐著，而藤蔓為了春天而默默等待。伏在地上的野草把園子當(dāng)作他們的溫床。“頂天立地”的麻則是園子的.衛(wèi)兵，他們恪守職責(zé)，履行著保衛(wèi)園子的承諾。我感覺這個(gè)園子雖沒有花園的芬芳，田地的收獲，但充滿了樸素的生機(jī)。在我的眼中，他是承載我想象力的城堡，是我最忠實(shí)的玩伴。

“孩子的眼中有一座天堂。”泰戈?duì)栒f。不知是我的童真喚醒了園子的活力，還是園子點(diǎn)亮了我的童真。但是我知道我對(duì)這園子有著不一樣的感覺。

因?yàn)橹挥形也拍荞雎牭綀@子富有生命力的心跳。

不一樣初中作文6

日已偏西，夕陽無限美麗。

落日余輝照射下，在充滿生機(jī)的小公園里，象往常一樣出現(xiàn)了一個(gè)女孩的身影，她正在公園的小道上奔跑。你知道她是誰嗎？那就是我啦！

我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是跑步。每天放學(xué)后，我都會(huì)到小公園上跑上幾圈。以前，每當(dāng)做錯(cuò)事的時(shí)候，我常被嚴(yán)厲的母親罰跑步，所以我從小就習(xí)慣跑步，喜歡跑步。

我喜歡跑步，起跑的時(shí)候，深呼吸，然后飛翔，那種感覺真的很美。我的教練曾告訴過我：“記住，那就是你的終點(diǎn)。”他指著前面 終點(diǎn)線，又說道：“在奔跑的`時(shí)候，深吸一口氣，你會(huì)感覺自己長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)你奔向終點(diǎn)。終點(diǎn)就在你的前方，努力飛奔吧！”所以，每次跑步時(shí)，我都會(huì)想起這句話，這時(shí)，我會(huì)感到我自己長(zhǎng)出了一對(duì)“隱形的翅膀”帶領(lǐng)我飛翔。那感覺真的很美，因此，我喜歡跑步，喜歡跑步的感覺。

我記得在小學(xué)時(shí)，我突破了學(xué)校女子百米跑的記錄。在那賽場(chǎng)上，我做好了準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì)，如箭在弦上，隨著槍響，迅速地沖出起跑線。風(fēng)，把擋在我眼前零亂的發(fā)絲吹開。目視前方的終點(diǎn)，那種奔跑時(shí)飛的感覺又涌了上來。在前半程我占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，旁邊的譚艷同學(xué)也不甘示弱，奮力直追。快了，我感覺到來自我強(qiáng)烈的訊息，我要贏了。快到終點(diǎn)時(shí)，我奮力一搏，以一肩之差險(xiǎn)勝。沖過了終點(diǎn)線，我感到洋溢在周圍陌生人臉上興奮而絢爛起來的光彩。啊！我贏了，我破記錄了。在比賽前，我并沒有想過我會(huì)勝利，會(huì)破紀(jì)錄，我只知道我準(zhǔn)備享受跑步的美。

媽媽還告訴過我：不僅跑步時(shí)是面向終點(diǎn)，努力奔跑，你就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀帶領(lǐng)你飛向終點(diǎn)。學(xué)習(xí)也一樣。你要明確目標(biāo)，努力奮斗，那你也將會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)帶領(lǐng)你飛向知識(shí)海洋的翅膀！”

跑步不僅帶給我快樂，還給我不一樣的感覺，所以我更喜歡跑步了！

我站在公園的小道上，深呼吸，然后飛了出去。飛奔時(shí)，我背后再次長(zhǎng)出了一對(duì)美麗耀眼的翅膀，帶領(lǐng)我飛向終點(diǎn)，而我的終點(diǎn)，就在前方。

日更偏西了…

不一樣初中作文7

品一杯美酒，回味不一樣的滋味。哼一曲古詩，領(lǐng)悟不一樣的學(xué)習(xí)。

我喜歡讀詩詞，因?yàn)槲抑涝娙饲楦械木柰鶇R聚其中。但有時(shí)候，我卻怎么也讀不出這些感情。“也許因?yàn)槲倚闹沁€沒發(fā)育完全吧！”我自我安慰著，直到聽到一首詩被編成歌曲后，我才知道詩不僅用來讀還可以用來唱！這一奇特的發(fā)現(xiàn)引領(lǐng)我走上“聽”詩這條不一樣的學(xué)習(xí)道路。

從此我時(shí)常戴上耳機(jī)靜靜聆聽這些古典詩詞，那位古典裝扮的歌手渾身浸透著一股書香氣，她回眸淺笑，塵世的繁雜瞬間消失了，她帶我穿越永恒的歷史風(fēng)塵，先秦的戰(zhàn)亂，漢朝的繁榮，唐朝的鼎盛……喧囂平靜后，我終于明白了這些詩詞蘊(yùn)含的深刻道理和深邃感情，那是以前沒有的莫名感動(dòng)。

我最喜歡她的“清平調(diào)”“幾多愁”和“人面桃花”。“若非群玉山頭見，會(huì)下瑤臺(tái)月下逢”，一首歌開始了，風(fēng)沙起落，我見到詩人與心愛的姑娘月下相逢，瑤池中的花綻開了，微笑著。我站在一旁心有所悟。下一首歌開始了，我突然有一種被苦酒泡過的惆悵。風(fēng)沙起落，這次我穿越到中唐，一個(gè)聲音低唱著“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，既有錯(cuò)過心儀姑娘后的心痛，又蘊(yùn)含著一點(diǎn)兒自嘲。

最后一首歌伴著風(fēng)沙呼嘯而來，我來到了南唐。亡國之君李煜獨(dú)自站在白玉砌成的高臺(tái)上，含淚唱道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改……”他輕輕撫摸著年代久遠(yuǎn)、傷痕累累的冰冷白玉欄桿，仿佛想起了從前奢華的`生活。慘白的月光灑在干枯的藤蘿上，南唐就像是一匹蒼老的駱駝，無奈地等待著最后一根稻草將它壓垮。風(fēng)沙又起，南唐模糊了，我發(fā)現(xiàn)李煜一動(dòng)不動(dòng)地呆立著，剪影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我越來越理解他了，他是曠世奇才，也許他不該生在帝王家，只應(yīng)隱匿田園做一名隱者。

聽著這些古典詩詞可以讓我領(lǐng)悟歷史，明白詩人的意圖和心理，真是不一樣的學(xué)習(xí)古詩的好方法啊！

不一樣初中作文8

提到錢塘江，我們腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出驚濤駭浪、雄渾壯闊的景象。確實(shí)，錢塘江涌潮時(shí)，潮水像一只只血口大張的餓狼，瘋狂地向堤岸撲來，一浪高過一浪，前赴后繼，鍥而不舍。那景象是用言語也無法形容的美麗，可我今天要歌頌的卻是錢塘江那不同尋常的，不一樣的美麗。(-)

記得幾天前，我在電視上看到一個(gè)“尋找錢塘江起源口”的節(jié)目。那是一個(gè)晴朗的早晨，廣闊的天空中，一輪紅日從東方冉冉升起，發(fā)出柔和的光亮。在這柔日的照耀下，錢塘江視乎顯得格外平靜。微風(fēng)緩緩地拂過水面，吹起層層浪花，與陽光相互挑逗著。放眼望去，海面上波光粼粼，好似一顆顆鉆石經(jīng)過反射，發(fā)散出的耀眼的光芒，層層疊疊的浪花撫摸著岸邊的礁石。

隨著探索的深入，錢塘江的天氣也發(fā)生了變化。江面不再是萬里晴空，而是籠上了一層白霧，低低密密地壓在江面之上，猶如給錢塘江蒙上了一層神秘的面紗。探索仍在持續(xù)著，突然眼前好像隱隱約約出現(xiàn)了一道白線，若有若無，若隱若現(xiàn)，若斷若續(xù)，宛如一根斷了線的弦。走近些，才發(fā)現(xiàn)那一道白線竟是浪花！這應(yīng)該就是我們所要尋找的起源口吧？只見那段段浪花呈“v”字形，像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鐮刀，緩緩地掃過水面，并且凡是由這把“鐮刀”掃過的地方，就立即由乖巧如羊變?yōu)閮疵腿缋牵瑥拇吮阋话l(fā)不可收拾。很難想象，那高達(dá)兩三米、勢(shì)如破竹，波瀾壯闊的潮水，竟是由這道微小的`浪花逐漸翻滾、推進(jìn)、成長(zhǎng)，最終蛻變而成的啊！這是何等的執(zhí)著與頑強(qiáng)，又是何等的不一樣的美麗啊！也正是因?yàn)檫@種不一樣的美麗，才會(huì)有了之后“來凝滄海盡成空，萬面鼓聲中”的壯闊美麗的詩篇！難道這種執(zhí)著的美麗不值得我們?nèi)ジ桧瀱幔?/p>

學(xué)習(xí)不也是同樣的道理嗎？我們只有從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能一步一步地走向成功的彼岸。

來吧，讓我們永遠(yuǎn)記住，記住錢塘江那不一樣的美麗！

不一樣初中作文9

期末考后，這一學(xué)期就這樣溜走了，我那些日子苦苦等待的暑假終于得以見天日了，可我卻依然抑郁不快，心中依然擔(dān)心著一個(gè)更為沉甸的包袱，它深深的刺著我脆弱的心。在等待的日子里，我多數(shù)時(shí)間都是閑著，也就這樣閑著，我才想了許多，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，總不經(jīng)意的問自己：努力了嗎？剩余著幾天的時(shí)間，這學(xué)期的成績(jī)就會(huì)顯而易見，但我就是不想回答，也不愿去想。

天還很早，摸著黑我搭上了離家的車，出發(fā)了。那炎炎的夏日讓我感覺不到酷熱，卻是夏的沉悶，秋的凄涼，冬的寒冷。我無法用語言來表達(dá)我的此時(shí)此刻，我也無人可對(duì)以傾訴，但我還是期待著一顆流星劃過。

也許是在沉悶的屋子里待得久了，就著想出去透透氣、舒舒心，找朋友逛逛。

忽然從沙發(fā)上傳來“嘟嘟——”的響聲，是我熟悉的電話鈴響了。接過電話，電話里傳出一個(gè)熟悉而親切的聲音，是媽媽的聲音！“媽。”我輕輕地叫了出來。她還是以前那么嘮叨，喋喋不休的交代我早餐一定得吃，衣服要自己洗，晚上少吃點(diǎn)可別再長(zhǎng)胖，缺什么就說吱一聲，凡是可有爸媽呢，要聽哥哥的'話……她不厭其煩的交代著，我總不斷“嗯”的回應(yīng)。似乎這是很自然的事，可是這一次我總覺得著有一股從心底流出的暖流流入，如同一縷溫暖的陽光照進(jìn)，平復(fù)了我內(nèi)心久久的焦慮。

回想起母親，就不得不想到媽媽的臉，一張千瘡百孔的臉。長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。回想起父親，漸漸地我也感覺不到往日硬朗的他了，腰背漸漸向下彎了，好似門前的槐樹，隨歲月而老去。

悄悄地，我在心底告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，再大的困難也就這么大，長(zhǎng)大了讓父母年邁時(shí)享受兒女承歡膝下的晚年！

在這個(gè)平淡如水的暑假里，我無意品到了一杯苦澀的茶，但隨著它沁出的芳香，讓我深深的體會(huì)到挫折對(duì)于成功的意義，它是那么的不可缺少；體會(huì)到父母親的愛，是那么的溫暖，那么惹人懷念。

我不一樣的暑假，讓我明白了許多許多。

不一樣初中作文10

特別，一直是我所想追求的，我想要和別人不一樣，我想活出自我，我要成為眾人羨慕的對(duì)象，因?yàn)槲液懿黄椒病?/p>

這世上每個(gè)人都是獨(dú)特的，然而在這不平凡的世界里，每個(gè)人都期待著被同化、有歸屬，于是我們啊!形成了一個(gè)磁鐵，互相吸引著，最終地球上六十億人口，被分成了數(shù)個(gè)小圈圈，在這些圈圈里，每個(gè)人褪下不平凡的色彩、卸下了才華、回歸到了平靜，這個(gè)圈圈是磁場(chǎng)、是社會(huì)，每個(gè)剛步入這個(gè)大世界的人，等待著屬于他的`小圈圈為他開啟門。這個(gè)世界又回到了平凡，沒有色彩的世界，好無趣。

“我和別人不一樣”不是我特別愛表現(xiàn)自己，而是我的靈魂不想被束縛著，我很特殊、我很特別，我才華洋溢，而它們也期待被釋放，釋放我不平凡的光芒、釋放我內(nèi)心中自認(rèn)潔身自愛孤僻的驕傲獅王、釋放我心中五顏六色的跳躍分子，美化這個(gè)世界，讓這個(gè)世界更美好。我自認(rèn)我站在世界的巔峰，我是世界之王，沒有人能比我更好;我自認(rèn)我是下凡的神仙，為這苦悶的黑白漩渦里，添進(jìn)繽紛;我自認(rèn)我是這個(gè)世界的領(lǐng)導(dǎo)者、掌舵者，把地球航向美好的光輝。就憑我的才華、就憑我的睿智，我想要和別人不一樣，所以我搞怪、我搞笑，我不甘于平凡生活，我想讓生活更豐富，在每一頁生活畫上精彩。黯淡無光是和我絕緣的，我總是站在舞臺(tái)上，習(xí)慣了眾人注目的眼光，然而寧靜卻總在夜深人靜后渴望，早晨總是被人指點(diǎn)，我開始猶豫，我竟想追求一絲安詳，或許平凡的一天對(duì)我來說才是不平凡吧!

或許是虛榮心作祟，或許是想要引人注目，或許單純只是想要得到多一點(diǎn)關(guān)心，然而引人注目后，我，被放大鏡檢視，缺少了隱私。我猜，只要勇敢做自己、勇敢表現(xiàn)自己，就算是多么平凡的動(dòng)作，內(nèi)心還是和別人不一樣，想要不一樣，不平凡的我，大聲的嘶吼著。

不一樣初中作文11

我有一個(gè)同學(xué)，也是我的好朋友，他的名字叫紀(jì)燁。

紀(jì)燁的性格十分古怪，智商極高，但是情商就有點(diǎn)低了。

他十分愛哭，動(dòng)不動(dòng)就流淚，被老師稱為愛哭鬼。

記得有一次，紀(jì)燁和另一個(gè)同學(xué)去搬美術(shù)書，下課的時(shí)候出發(fā)，做眼保健操時(shí)才回來，語文老師說過：搬美術(shù)節(jié)和英語書一定要下課搬，上課搬會(huì)打擾其他同學(xué)上課。

于是我們班負(fù)責(zé)美術(shù)的同學(xué)就說了他幾句，他竟然就哭了起來，哭了整整一節(jié)課。

從此以后，我就認(rèn)為他真的是愛哭鬼，可是有一件事情，讓我看到他堅(jiān)強(qiáng)的一面。

那天是星期三，下午的第一節(jié)課是體育課，我們?cè)诖蚯虻臅r(shí)候，紀(jì)燁也要加入，他是我們班打籃球的戰(zhàn)五渣，運(yùn)球都會(huì)運(yùn)飛掉，更別說投籃了。但是他就是喜歡打籃球，所以就加入了我們隊(duì)。

剛開始打，他擋擴(kuò)做的很不錯(cuò)，讓我投進(jìn)了三個(gè)球，于是我給了他一個(gè)投球機(jī)會(huì)。

可是他非常不給力，因?yàn)榱馓。@繩都沒碰到，要不是我跳出場(chǎng)外一巴掌把球拍到他手里，球早沒了。

一般對(duì)紀(jì)燁來說，沒有完成他人交給他的任務(wù)的話，他肯定是要大哭一場(chǎng)的，可是這次他沒有哭，而是眼巴巴的`望著我，說了一聲對(duì)不起！我只是呵呵一笑。

后來，我被三個(gè)人擋著，無奈間，我只好將球傳給紀(jì)燁，接下來，令我驚訝的一幕出現(xiàn)了，紀(jì)燁將球拋起（畢竟他沒有接受過訓(xùn)練，不知道怎么投但是另一個(gè)隊(duì)友太不靠譜，一心只想裝酷，可是每次都被搶走）只聽見鐺的一聲，我的心被提到嗓子眼。

只后咚的一聲，球落地了，我興奮的跳了起來，紀(jì)燁有生以來第一次投進(jìn)籃框啊！

接下來的一幕更讓我驚訝，紀(jì)燁因?yàn)樘d奮，沒保持住平衡，從半空中掉了下來，手肘直接擦在地面上，慘不忍睹啊！我以為紀(jì)燁要哭一場(chǎng)，可是，他摔到地面時(shí)并沒有哭，而是站了起來，依然蹦蹦跳跳的十分開心。

這次籃球賽讓我看到了他堅(jiān)強(qiáng)的一面，以前對(duì)他的那些認(rèn)知早已煙消云散了，他也變得不一樣了。

不一樣初中作文12

真情所謂人間長(zhǎng)情，人人都希望世界充滿著真情，真情像是一針?biāo)巹偰芟麥缡篱g各種兇殘險(xiǎn)惡的病毒，為我們帶來一絲欣慰的溫暖。

周末的博物館人山人海，要能看到一件文物的正面是很難得的。你擠我推的像是要去看什么新奇事物，人人都爭(zhēng)著看到那世間的奇藝瑰寶，我僅是人海中微不足道的一個(gè)學(xué)生，要靠擠是完全沒用的，只能隨著人潮的涌動(dòng)而步履前行。

人們步伐逐漸變快，人流來往好像通暢了不少，我急忙翻開手中的文物簡(jiǎn)介，準(zhǔn)備去好好欣賞一番，手忙腳亂的我跟不上大家的步伐，身體被撞了一下，失去平衡的我即將摔倒在地，我下意識(shí)的閉上雙眼，突然感覺有一股巨大的力量把我撐著，我回頭一看，一位阿姨正用著雙臂曲弓著貼在我的背上，她朝著我笑了笑。我連忙向她道歉，她搖了搖頭說：“小妹子下次要小心啊，再摔我可扶不了你了！”當(dāng)我還想再說些什么的`時(shí)候，阿姨的身影早已隨著人潮消失了。我一個(gè)人站在原地發(fā)呆，心中仿佛有什么東西在動(dòng)。

看完展覽后，我隨著大家的步伐來到了大門，門很大，但是那扇門是推拉門，需要有人拉著門，我正準(zhǔn)備走去拉門時(shí)突然看見過門的每一位游客都會(huì)用手撐著門，直到他們離開。我也學(xué)著他們這樣，用手去撐著門走過大門，當(dāng)手與大門接觸的那一瞬間，我的腦袋回想起了剛才那位阿姨撐著我時(shí)的情景，大門的壓力緊緊壓著我的手，那位阿姨也是這樣在人群中撐著我的，但是這扇大門不僅有我在撐著，還有前后的游客一起撐著，一股力量成功的將大門撐開著。我的心上霎時(shí)涌出來一股溫暖的暖流，流淌在我的心河，這是一種從未有過的感情，那么真實(shí)卻又觸動(dòng)著我的心弦。

人間有真情，但是這份真情，是寸尺中的支撐，是人海中的一股巨大的力量，我雖與這位阿姨以及游客們素不相識(shí)，但是從這微小的動(dòng)作細(xì)節(jié)中，我體會(huì)到了不一樣的真情。我會(huì)帶著這份不一樣的真情，在人生的道路上繼續(xù)前行。

不一樣初中作文13

在我的記憶里，老師都是兇巴巴的。可當(dāng)我來到這個(gè)學(xué)校后，我改變了自己的想法，老師，也有“不一樣的”，比如有溫柔可愛的。

她兒童般純潔的笑臉襯著甜美的酒窩，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大學(xué)生，一點(diǎn)也不像老師。當(dāng)我第一次見到她時(shí)，心里感受到了一份溫暖，一種從未感到過的溫暖。她雖然外表很孩子氣，但是她對(duì)自己的工作是高度負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)生關(guān)愛有加。她就是我們班的班主任——鄭老師。

我的后桌同桌是一個(gè)呆呆的學(xué)生，考試總是不及格，上課也不聽講。他常常對(duì)別人說：“我的優(yōu)點(diǎn)是沒有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是沒有優(yōu)點(diǎn)。”盡管他是一個(gè)再差的學(xué)生，我還是感受到了老師對(duì)他的愛，對(duì)他的關(guān)心。

“羅，我昨天布置的小作文你寫了嗎？”老師的這番話猶如晴天霹靂，總重的砸在了他的頭上——他沒有寫作業(yè)。鄭老師仿佛未卜先知，從容的問他：“你昨天跟你媽媽說過話嗎？”羅沉思了一會(huì)兒，不緊不慢的答道：“沒有。”鄭老師有點(diǎn)不相信，追問道：“一點(diǎn)都沒有？”“沒聊多少。”這樣的`回答使鄭老師大驚失色，她不敢相信。“既然他跟他媽媽沒說多少，那他肯定和他爸爸父子情深，跟他爸爸應(yīng)該說過。”鄭老師想道。鄭老師發(fā)現(xiàn)B計(jì)劃實(shí)施后，答案絲毫沒有改變，她有點(diǎn)心灰意冷。鄭老師好似想起了什么，信心如同泉涌般蔓延到身體的每個(gè)角落，自信的說：“早上你跟同學(xué)肯定說過話吧，”鄭老師信心百倍的接著說，“剛才我進(jìn)來的時(shí)候不是有人問你借書嗎？就寫這個(gè)。”羅毅好像得到了什么啟發(fā)，二話沒說，就開始“奮筆疾書”。

看到這兒，我的心河開始泛起漣漪，我感受到了鄭老師對(duì)羅的愛。盡管他是一個(gè)再討人厭的學(xué)生，老師也不會(huì)放棄，鄭老師也會(huì)對(duì)他給予厚望，也希望他能有點(diǎn)滴進(jìn)步。如果整咯是一點(diǎn)也不關(guān)心羅，那鄭老師就沒有必要問羅寫沒寫作業(yè)，也不需要教他應(yīng)該如何寫好這篇作文。我多么希望我發(fā)現(xiàn)的這些，羅可以明白，也可以融入心坎。沒有一個(gè)老師會(huì)不愛自己的學(xué)生，如果那個(gè)老師連打你、罵你都不愿意的話，那么你將失去這個(gè)老師的喜愛。

這就是我們的班主任，不一樣的班主任，一個(gè)讓我對(duì)老師改變了看法的人，一個(gè)敬職敬業(yè)的好老師，一個(gè)讓我們最欣慰的老師。

不一樣初中作文14

今天，就是一年一度的中秋節(jié)了，香氣撲鼻的中秋月餅伴隨著家人喜氣洋洋的氣氛，讓人感到非常溫暖。也就在今天晚上，我和我的父親、母親、哥哥還有過門不久的嫂子一起品嘗美味的月餅。因?yàn)樘煜铝藶r瀝的小雨，所以，所以我們只能在屋子里透過玻璃來賞月，不過，月亮好像并沒有受到天氣的影響，依舊掛在高高的天空上，似乎在月亮的洗滌中，月亮變得比以往更加明亮。可是，當(dāng)月亮真正出來的時(shí)候，我們都驚呆了！

當(dāng)時(shí)，我們都在期待著月亮的閃亮登場(chǎng)，是父親先發(fā)現(xiàn)月亮的到來。可是，圓得像盤子的月亮迷迷糊糊的，就像還沒睡醒似的，和我們想象的并不一樣。我們以為：圓圓的月亮的光是皎潔的，有規(guī)則的。可是，我們面前的月亮就像正在掉色的白漆，迷迷糊糊的，這讓我們感到：就像正興奮的時(shí)候被人拿一盆冰冷的水從頭上倒了下來，而這些水正一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透了人們溫暖的心，而我們臉上的笑容正在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。

當(dāng)奶奶出去溜達(dá)回來的時(shí)候，看見我們臉上的表情，就頓時(shí)明白是怎么一回事情了，就說道：“你們都看慣了工工整整，有規(guī)則的'月亮，突然看到這樣的月亮難免會(huì)有些意外，你們看那月亮多勇敢啊，它用自己那皎潔的月光一點(diǎn)一點(diǎn)的散發(fā)開來，去照亮那黑暗的天空。就像在與黑暗作斗爭(zhēng)，就像我們?nèi)祟愐粯樱睦镉辛岁幱埃火嵉脑鹿庹者M(jìn)，而我們的陰影也就沒有了。所以呀，我們應(yīng)該好好的感謝這輪月亮。”奶奶的這些話讓我們頓時(shí)明白了過來，我們都在心里默默地為月亮加油！

我們都很感激奶奶的到來。這個(gè)中秋，這個(gè)月亮讓我們明白了：不管前方的路有多困難，多黑暗，我們應(yīng)該像皎潔的月光一樣戰(zhàn)勝黑暗，而不是只是一味的逃避。

這個(gè)中秋讓我們明白了道理，得到了快樂，收獲了人生的的道理……讓我感覺比讀幾本書還要來的重要。

不一樣初中作文15

我小學(xué)六年遇到過很多老師，但是讓我印象尤為深刻是易老師。

易老師二十七八歲的樣子，個(gè)子高高的，眼睛偏大，烏黑的頭發(fā)，看起來和藹可親。

我們喜歡易老師上課，是因?yàn)橐桌蠋熒险n從來不是開門見山。

比如前天我們學(xué)習(xí)第三課《夏午》，老師上課后第一句話是問我們有沒有逃午睡的經(jīng)歷，一聽到這個(gè)話題我們就來神了，因?yàn)槲覀兌继颖苓^午睡，于是一個(gè)個(gè)興高采烈的說著自己“偉大的逃睡經(jīng)歷”。易老師微笑地聽著，然后慢慢告訴我們：“今天我們要學(xué)的文章的作者也喜歡逃避午睡，用獨(dú)特的方式享受屬于自己的.午休時(shí)間，你們想知道嗎？”這樣一聽，我們上課就特別來勁，也不會(huì)覺得文章枯燥無味，反而有一種迫切想讀文章的感覺。

我們喜歡聽易老師讀書，易老師的聲音是那樣的婉動(dòng)聽。每次她讀書的時(shí)候，我們都會(huì)情不自禁的閉上眼睛。當(dāng)老師讀著“五顏六色的花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著，帶著孩子似的嬌羞……”我們的心也飛到了作者羅蘭家的那個(gè)后花園，飛到了那個(gè)夏天的中午，和她一起在花園中徜徉……這難道不是一種享受嗎？

“發(fā)火”是許多老師都會(huì)有的，不過易老師總是在發(fā)火后又給我們“滅火”。她在每次“發(fā)火”之后會(huì)給我們擺事實(shí)講道理，讓我們知道自己錯(cuò)在哪里，如何去改，感覺很多時(shí)候她其實(shí)是把我們當(dāng)做她自己的孩子一樣，所以我們每一次做錯(cuò)事后都很愧疚，暗暗地下決心要改變那些壞習(xí)慣。

易老師有很多地方和其他的老師不一樣：春天的時(shí)候她會(huì)帶我們到操場(chǎng)上沐浴著和暖的陽光享受徜徉書海的樂趣，夏天的時(shí)候她會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上打乒乓球、玩流星球，秋天的時(shí)候她會(huì)帶我們?nèi)ジ惺芄鸹ǖ那逑悖嬖V我們桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的時(shí)候她又會(huì)和我們一起堆雪人、打雪仗。她從不給人高高在上的感覺，感覺就像我們的朋友一般。總而言之，我喜歡我們和藹可親的易老師！當(dāng)然，我也百分之百相信，易老師也喜歡調(diào)皮可愛的我們！