第一篇：愛我中華作文500字

精選愛我中華作文500字3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的愛我中華作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

今年夏天，我到威海去旅游。那里景色迷人，有一望無際的大海，有松軟細膩的銀灘；那里物產豐富，各種海產品應有盡有，盛產海參鮑魚等名貴的海產品。還有著名的劉公島。

“劉公島不僅僅是個島”。在美麗富饒的背后，有一段令中華兒女痛心的屈辱歷史——中日甲午戰爭。“甲午戰爭紀念館”有著當年中國戰爭屈辱的和歷史。“中日甲午戰爭”，從1894年7月25日至1895年4月17日，以不平等的《馬關條約》結束。從此之后，威海衛、遼東半島等島嶼，全部割讓與日本！真是讓人氣憤填膺！而且，中國還要向日本賠款2億白銀！劉公島上的三個重要炮臺也從此被日本使用。它給中華帶來空前嚴重的民族危機，大大加深了中國社會半殖民地化的程度。中國的領土不能被別人侵略！我們一定要愛我們的祖國，我們一定要保護好我們的祖國！

要想不被別人侵犯，要想不受欺負，就得必須強大起來！經過幾代人不懈地努力，終于，中華民族變得國富民強了！人民的生活幸福安康了！中國的軍事力量達到世界頂級水平，以前的屈辱永遠成為歷史，一去不復返。

我們作為新世紀的中華少年，應該從小樹立遠大的理想，要熱愛祖國，熱愛科學，熱愛學習，熱愛勞動。“少年智，則國智；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年自由，則國自由；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄與地球；”

中華少年，加油！中華民族，加油！

“五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”多么動人的歌曲，我是中華兒女，我把“愛我中華”銘記于心。

爸爸告訴我，他們小時候生活條件比較艱苦，沒有便捷的交通工具，沒有四通八達的道路，沒有高樓大廈，也沒有各種各樣的電子產品。不像今天的我們，衣食無憂，坐在寬敞明亮的教室里學習，享受著高科技帶來的便利。再看看我生活的城市——新疆塔城地區烏蘇市，這里車水馬龍、高樓林立、環境優美……城市變化日新月異，讓人感慨祖國變化之巨大！

我為自己是一名中國人而感到驕傲，我愛我的祖國！

我的祖國雖然經歷了很多風雨，但從來沒有停止前進的`步伐，她一直像母親一樣哺育著我們，用那寬廣的胸懷保護著我們。在祖國發展的進程中，雖然會遇到自然災害和疫情等困難，但我們一直堅信，只要我們同心協力就沒有打不敗的困難、渡不過的難關，只要我們團結一致，就能贏得輝煌的勝利，我們的祖國就會更加繁榮昌盛！

老師告訴我們，愛國有很多種方式，比如努力學習、尊老愛幼、團結同學、勤儉節約……雖然我們只是小學生，但也可以通過自己的方式愛國。

媽媽曾告訴我，家是最小的國，國是千萬家，有了強大的祖國才能有我們幸福的小家！熱愛祖國不一定要做驚天動地的大事，我們可以懷著對祖國的熱愛之情，高昂地唱出國歌；我們可以從力所能及的小事做起，熱愛勞動，保護環境……我們是新時代的花朵，祖國在我們心中，我們就應該為之付出努力，將來為祖國的建設貢獻力量。

少年強則國強，長輩對我們寄予了很高的期望，時代賦予了我們責任和使命。我想，愛我中華，就要用自己的實際行動報效祖國！

一天，我洗完手，沒把水龍頭擰緊就去玩了。媽媽見了忙把我叫住：“俊俊，你怎么這么不愛惜水啊？”我不以為然：“那又怎么了，反正水多的是。”媽媽的臉色頓時變得凝重起來：“我給你講講上甘嶺戰役的故事吧……”一聽有故事聽，我便來了勁，豎起耳朵，繞有興致地圍在媽媽身邊。

“上甘嶺戰役是朝鮮戰爭后期僵持階段的一次主要戰役，總共進行了43天。敵人的武器非常先進，毒氣、凝固汽油彈、火焰噴射器、炸藥包……什么都用上了，敵人把志愿軍封鎖在了壕溝里，切斷了取水的通道。坑道里大小便不能及時處理，烈士的遺體不能及時掩埋，硝煙味、血腥味、屎尿味彌漫在坑道里，讓人窒息。可是這些比起缺水又算得了什么？沒有水，干糧根本就咽不下去。有的時候甚至要喝尿，但是沒水喝，尿也很少啊……戰士們被困在坑道里，每走一步，都可能流血犧牲。水是生命之源，沒水怎么行呢？許多戰士自告奮勇，要求出壕溝取水，先后奉命去取水的一個班戰士，活著進坑道的只有三分之一……”

媽媽還沒講完，我已經是羞愧滿面，被戰士們浴血奮戰的精神深深打動，又為自己的無知感到無比的羞愧。是啊，今天的幸福生活來之不易啊，作為祖國的新一代，我們要從身邊的小事做起，愛護公物，杜絕浪費；在學習上更高的要求自己，長大后和所有的中華兒女一起建設祖國，讓偉大的祖國屹立于世界東方！

愛我中華，從我做起！

第二篇：五年級愛我中華演講稿500字

五年級愛我中華演講稿500字

原創： 五年級 洪瑩瑩

親愛的老師、同學們：

大家好！

你們看過《厲害了我的國》這部電影嗎？這部電影讓我覺得很自豪，讓我情不自禁地想喊一句：我是中國人！我愛自己的祖國！

同學們，你們知道嗎？我們的祖國現在很強大。從我們的人民生活水平、科技發展狀況就可以看出我們祖國取得的巨大進步！

就拿我國的太空探索來說吧！“天空一號”曾遨游太空，“玉兔號探測車”登上月球，源源不斷地給科學家發回月球的情況。再看海洋探測方面，深海里已經有我們的“蛟龍號深潛器”。如今，“蛟龍號”已經可以下潛到深海一萬米，成為我們去尋找深海動植物和能源信息的好幫手。目前，它已經為我們發現了可燃冰，而我們的“藍鯨二號鉆井平臺”已成功開采了可燃冰。

再看看陸地上，我國的高鐵技術已經遙遙領先。如今我們的“和諧號”已達時速380千米，而我國的“復興號”已達時速350千米。我國的高鐵不但速度快，而且運行平穩，因此被許多國家引進。

同學們，你們知道嗎？我們國家只用了短短四十年的時間就達到了現在的水平，這一切都要感謝鄧小平爺爺，是鄧小平爺爺在1978年推行了改革開放政策，才讓我們的國家富裕起來。我們還要感謝習近平爺爺，是他讓我們國家飛速發展。在這里，我要呼吁同學們好好學習，爭做新時代好少年，長大好報效祖國！

少年強，則國強；少年富，則國富。只有我們每一個少年都強大起來，我們的祖國才有希望。同學們，努力吧！為中華之崛起而讀書！

謝謝大家！

第三篇：愛我中華作文

作文一：愛我中華

項語馨 /福州市則徐小學 /六年三班

我們熱愛祖國，就像新生的孩子眷戀母親的懷抱一樣；我們熱愛祖國，就像脆弱的孩子依戀父親的肩膀一樣；我們熱愛祖國，就像無助的孩子眷顧老師的微笑一樣。

而《中華傳統美德叢書·愛國卷》讓我意識到祖國的美麗與偉大。

偉大的祖**親具有高達九百六十萬平方公里的土地，不僅如此，我們有著約十四億的兄弟姐妹。瞧，我們的版圖多么像一只昂首挺胸的公雞啊！而五千年的歷史文化植根于我們的心上。

敬愛的祖**親擁有美麗的江山。一碧千里的大草原，讓我心曠神怡；古色古和香的三坊七巷，讓我流連忘返；金碧輝煌的故宮，讓我依依不舍；美輪美奐的頤園，讓我過目不忘。

美麗的祖**親譜寫燦爛的文化。延綿不絕的長城蘊含著中華兒女數不盡的汗水；氣勢洶洶的兵馬俑蘊藏著數千年的文化與歷史；栩栩如生的清明上河圖敘寫著人們幸福而辛苦的生活；充滿感情的唐詩宋詞讓我領略到古人們的多才多藝。

親愛的祖**親撫育了有氣節的民族英雄。有一身正氣的林則徐，也有精忠報國的岳飛；有維護和平的戚繼光，也有堅強不屈的文天祥；有怒海民魂的鄧世昌，也有赤膽傲骨的史可法。

強大的祖**親哺育了許多民人偉人。有精通語言的季羨林，也有身先士卒的詹天佑；有不屈不撓的錢學森，也有忠心耿耿的劉少奇；有溫文爾雅的孔子，也有鞠躬盡瘁的朱德。

富強的祖**親正在騰飛。瞧，神舟飛天；看，嫦娥奔月；望，蛟龍下海；盯，航母試航。不僅如此，我們還舉辦了令我們自豪的奧運會，開辦了令我們驕傲的世博會。

我們的祖國是一只昂首挺胸的公雞；我們的祖國是一個充滿希望的民族；我們的祖國是一篇豐富多彩的文章；我們的祖國是一條騰飛世界的龍。周恩來曾經說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”因為我們熱愛自己民族，所以我們的未來將是美好、幸福的！

作文二：愛我中華

林澤旭3 /寧德市高級中學 /二班

我看了一本書，《偉大的2008》。在這一年，我們難以忘懷很多事情：北京奧運會、神舟七號??當然刻骨銘心的還會有：雨雪冰災，汶川大地。這一切，都已寫進了歷史。

第四篇：愛我中華作文

[愛我中華作文] ······· 愛我中華············· 五星紅旗迎空飄，中華熱血永難忘，愛我中華作文，小學四年級作文《愛我中華作文》。···· 主席恩在刻心中，別忘中華是我國！

第五篇：愛我中華

[背景分析]: 《愛我中華》是一首集中我國南北地區較有代表性的少數民族歌舞音調創作而成的歌曲,4/4拍, B調式。曲式結構為三段體，即A+B+A+C。其中，A段（領唱部分）是全曲的主題段，B段和C段(齊唱部分)是與A段構成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩，表現出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個帶有插句性質的對比性段落，這個只有三個音(sol、rei、dao)構成的樂段基本上重復的是一個音型，這種帶有集體舞風格特點的節奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。C段是一個具有較強對比性質的音樂段落，此段音樂的節奏型既表現出“呼口號”的氣勢，又表現出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。

[教學理念]：

[案例描述]：

課題：《愛我中華》

教材：人音版

課型：以唱歌為主的綜合課

授課年級：初三

教學課時：一課時

教學目的：

一、讓學生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格。

二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。

三、教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。教學重點：

通過欣賞和演唱了解江南民歌的音樂風格特點及方言特點。

教學難點：

學生對江南民歌的音樂風格特點及方言特點比較陌生，掌握起來比較困難。

教學設想：

為學生成為課堂的主人創造條件。給學生提供充分的感覺、欣賞的環境；給學生提供充分參與、體驗的機會；給學生提供感覺音樂美、創造音樂美的時機；還音樂課堂以快樂。課前準備：

多媒體課件、電子琴、豎笛

德育滲透：

教育學生熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。

教學過程：

一、導入：

師：今天很高興和在座的同學們認識，并希望通過這節課的學習和大家成為好朋友！你們愿意嗎？（愿意！）謝謝同學們！

首先我們來做一個游戲：播放一段“少數民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬于哪個少數民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發言的同學以充分地肯定、鼓勵和表揚。

二、引入新課：

1、由學生的回答引入：（課件1：背景畫面）

師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？

生：五十六個民族。

師：分別有哪些呢？

生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。

師：這五十六個民族由于生活的地區環境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）

三、激情參與（視唱）：

1、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學們想不想學唱這首歌曲呢？（想！）為了使同學們更好地學習這首歌，我們先來做一個小小的游戲：（課件3：動畫）師：同學們請看屏幕，這個美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開心的樣子）

師：你們覺得缺了點什么嗎？（答：音樂）

師：我們就看看配上什么音樂比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂+動畫）

1＝4/4

05 525 1520 5 525 1510 5 5

啦5 1 52 5 1 512321 02、接下來就請同學們輕聲哼唱:

注意：（1）強調正確坐姿。

（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。

（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學唱歌曲：、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數民族歌舞音樂等待著我們去了解，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《愛我中華》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？（想！）（課件）

聽后回答問題，并分別講解：

(1)歌曲的演唱形式：領唱、齊唱

(2)歌曲的風格特點：少數民族音調、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。、引導學生發現前面的發聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結構。、教唱《愛我中華》一歌

(1)完整視唱旋律。

(2)根據感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(音準)

(3)全體學生完整演唱此歌，注意：

1、裝飾音、修止符的運用。

2、控制整體音量。

3、高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。

(4)請部分學生復習上節課所學的豎笛練習。

1=F4/4

0（轉載自本網http://，請保留此標記。）0 1·4 4 10 0 6·1 1 60 0 1 41 41-1 11 1

0 0 1·4 4 16 1 2-6 4 4 11 1 0 1 6-

(5)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現的影響。

分聲部完整演唱。請部分同學將以上豎笛練習曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊員伴舞)

(6)通過學習《愛我中華》對學生進行愛國主義教育。

五、歌曲《愛我中華》引入少數民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。

師：我們剛才學習了《愛我中華》這首歌，也基本熟悉了少數民族歌舞音樂的特點，那么我國的這些少數民族的歌舞音樂都分別有哪些特色呢？請看資料。接下來我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂。

1、先請欣賞一段蒙古族歌舞音樂。

特色：熱情、勇敢、節奏歡快

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

2、維吾爾族：被譽為“歌舞民族”

特色：開朗、奔放、造型優美、挺拔

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。

3、傣族：動作優美靈活有雕塑式的造型美。

舉例：《有一個美麗的地方》《掀起你的蓋頭來》等等。

4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂。

舉例：《翻身農奴把歌唱》、《青藏高原》

六、欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學生進上步熟練此歌。、請同學們再次細細品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請同學們唱歌詞。之后提問：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫卷？

生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動時熱鬧場面；c、采茶姑娘們采到茶時高興喜悅的心情；等等。

教師總結：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉西湖的新氣象。音樂婉轉細膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現采茶姑娘的勞動景象，后又表現了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師MTV+卡拉OK）

五、游戲“超級模仿秀”

〈一〉師：同學們，下面我們就來玩一個游戲好嗎？請看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂響起]先請大家一起模仿用方言來演唱。再次欣賞原音重現！

學生們非常踴躍。教師將全班分成兩個大組分別演唱，較優秀的給予表揚和掌聲鼓勵。〈二〉師：現在模仿秀2開始，（課件12）[音樂響起]：同學們知道要模仿什么嗎？（跳舞！）答對了！大家一起欣賞《采茶舞曲》片段，并學習采茶的舞蹈動作。（教師視學生模仿情況可將采茶動作配合著音樂稍微規范統一，更加形象化、生動化。）

集體模仿之后可挑選幾位同學上臺來代表小組模仿表演。讓同學們自己評價。仍然給較優秀的同學予表揚和鼓勵。（響音樂）

點評：巧妙的把電視娛樂節目的形式應用于課堂教學，學生的參與熱情被迅速調動起來。變要他參與為他要參與。將整節課推向最高潮。

六、完整演唱：（課件5：教師范唱MTV）

讓學生盡量用學過的方言來演唱，中間部分可適當加入舞蹈動作。體會采茶時愉快、喜悅的心情。

七、小結：

今天這節課老師和同學們一起學會了用鳥語般的方言來演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細膩，富有詩情畫意，仿佛把我們帶入那風光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動的快樂、豐收的喜悅。勞動中孕育著歡聲笑語，勞動中孕育著無數美妙的歌曲，勞動中孕育著無窮無盡的創造力。

[教學反思]：

[案例點評]：

總評：本節音樂課是充分利用藝術手段進行藝術教育的經典范例。是充分體現新課標的成熟作品之一。其主要特點簡述如下：

1、充分體現出教師的藝術水平是對學生進行藝術教育的先決條件。教師能歌善舞，語言優美，表情和藹。有藝術教育工作者的氣質和涵養。

2、以審美為核心，從欣賞江南的美景開始，利用各種形式先感受音樂，到喜歡音樂,到學習音樂，到參與音樂活動。從教具選擇、素材應用、教師的言行等處處都顯示了美在其中。

3、藝術地處理欣賞音樂與音樂理論傳授之間的關系，重視凈化學生心靈、陶冶學生情操。巧妙的設計教學情境吸引學生主動參與教學。輔之以精練講解、挖掘，音樂知道有機滲透在課堂教學中，達到情智互補的境界。

4、教學過程設計精妙。這節課是一首教唱民歌為主的綜合課，難度很大。教師在教程設計中對音樂知識的滲透，對音樂的認識、理解，都按照螺旋上升的原則完成。符合學生認知規律。再加上教師在每個環節中，環境渲染精妙，學生掌握起來輕松愉快。

5、教學方法選擇靈活有效。注重學生音樂習慣的培養。并授之于法。充分提供學生參與的機會。多媒體設計水平高，教師親自拍攝制作了MTV等。都給課堂教學提供了巨大的空間。

6、注重德育滲透，培養學生熱愛勞動、熱愛家鄉的情感。注重心理輔導，為學生將來的學生和工作質量的提高奠定了基礎。

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