第一篇：你就是一道風景優秀作文

你就是一道風景優秀作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的你就是一道風景優秀作文，希望能夠幫助到大家。

也許我該感謝文字的魔力，讓我在白紙黑字間遇上了你。你是何等的不羈，讓多少人追隨你的腳步；你又是何等的脫俗，讓我忍不住想同你一起飄零。是的，你就是我心中的一道風景。

開始，初次遇上你，是在荷香襲人的眉山。你少年博志，發奮苦讀，立志長大后要成為屈原一樣的人。《屈原廟賦》，一首千古絕唱，抒發了你對屈原的無盡贊美，“吾豈不能高舉而遠游兮，又豈不能退默而深居？獨嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力爭而強諫兮，似有冀其感發而改行”這大概就是你勉勵自己一生的句子。時光為你證明，你做到了。十年寒窗，換來了你光明的前途，你那奮筆疾書的樣子，在我心中，成為了一道風景。

后來，再次遇見你，是在偏遠荒涼的黃州。你獨憑欄桿，卻終是無話。遠處，一輪秋月悲寒桐，鴻雁孤飛，飄渺影。你長嘆一聲，你是有功之臣，你亦才華驚人，卻因烏詩臺安被貶黃州。漏斷人初靜，你開始了思考。無人省你恨，你便一直消極下去嗎？月初上，徘徊于斗牛之間，江中輕舟飄蕩，而月下立于船頭的你，再不消沉，取之而代的，是淡定從容。你立于船首的影子，成為了一道偉岸的風景！

最后遇見你的時候，是在去惠州的路上。你背著極少的行李，使勁挺著被蹉跎歲月壓彎的腰。你又被貶了，但依舊樂觀。你不后悔，因為你去爭取了。你身居高官，理應隨和皇帝，處處小心，可是你不。面對司馬光要打倒王安石治國思想的想法，你為了百姓，毫不猶豫的否了，王安石是錯了，但不全錯。即使王安石讓你被貶黃州，但你不像司馬光一樣恨他，這是一種怎樣的大容精神！你走了，留下一個堅定的背影，留下一道不褪色的風景！

時光悠悠，一如流水，你平靜的來，又淡淡的去，兩袖清風，如蓮花般潔白透底。是的，你就是我心中那道一塵不染的風景！

天空像被清洗過一樣湛藍，陽光透過云層照，在大地上。陽光下，出現了一個棕色的小點。這一切好像被安排好了一樣，我一點一點的靠近你，你也一點一點的向我走來。模糊的身影漸漸清晰，我終于大聲的喊出：“英語老師！”“是你呀！”你笑瞇瞇的看著我，霎時間，我記憶的閥門被打開，往事潮水般涌來……

烏黑飄逸的長發宛如細細的柳絲，炯炯有神的眼睛好似圓圓的大櫻桃，小巧玲瓏的身材就像個可愛的孩子，這是你最初留給我的印象。我們全班都喜歡上你的課，因為你的可愛，因為你的好脾氣，更因為你那量少作業，而你也成了我最喜歡的老師。本以為有個好老師，我們的成績就不會差，但是事實往往相反，那一次我們全班都考砸了，拿了倒數第一。

聽語文老師說你哭了，那時候我內心真的很復雜。你彎腰為同學講題的身影，你一變一遍重復知識點讓我們整理筆記的聲音，還有你看我們總也記不住單詞而急的發紅的小臉，如電影一般一幕幕地出現在了我的腦海里。考試后的第一節課，你向往常一樣走上講臺，我低垂下頭像做錯事的孩子。你用力摔下課本，這時我才抬起頭。往日那么活潑，那么可愛的英語老師不見了，你的雙眼紅紅的用紙巾不停的擦著。后來你變得嚴肅，板起了小臉，可每一次你聽到我們的求饒聲時又會心軟，也只有在你身邊，我們才敢講條件，才敢撒嬌，而你總會竭盡全力的包容我們。

后來你懷孕了，但是你仍每天早早來給我們上晨讀，因為懷孕腰麥不能用了，于是每節課你都用力說話以保證每個同學聽清。而每次收上去的作業你都用心批改。后來你的`肚子越來越大，可您從沒落下我們一節課。年后你沒回來上班，聽班主任說你的預產期快到了，在家里靜養。當我知道你生下小公主時，真心為你開心，眼前仿佛又出現了那個嬌小的身影。

英語老師，你就是我心中最美的風景。

已一歲的你，終于學會獨立走路了；已一歲的你，終于不再怕洗澡了；已一歲的你，終于肯坐在陽光灑過的毯子上，安安靜靜地聽我講《不一樣的卡梅拉》。

太陽正向著我們發出了一次又一次的怒火，滿是疲倦的我，走向房間，“頭重腳輕”倒在床上，你扶著墻，走來，瞇著兩眼，把我從頭看到腳，還用你那軟綿綿的手動動動我中指上的老繭，笑了笑，走時還將小微猴機帶走。過了兩三分鐘，似企鵝般不穩的腳步，回來了，又轉身走了，笑了笑，我發覺少了什么之后，你又三步兩步不穩的走過來，我欣慰，我喜悅。在我不斷引你向前時，你終于能夠自己不扶墻，獨立行走了。我們都笑了，我抱起你來，轉個圈，空中“飛”的你，咯咯地笑，并流下口水，滴在我臉上。

暴熱的下午，“企鵝”走來，你成了一道風景。

“啊”洗澡時，你是最不聽話的，用力的小腳踩出水花，水花隨之灑在身上，哭鬧的你卻一副無辜的模樣。我手中盆里的水，一滴一滴滴入“綠水”中，熱與涼碰撞發出的火花，火與冰接觸后的模樣，在一點一點交輝，終于我發出了壓在心中的怒火。再被我教育之后，你的小腳慢慢侵入水中，小手玩弄著水，拍出水花，水已經與你成為了朋友，你在水中待了近40分鐘，最后抱都抱不出來。

你的朋友-水，你們玩耍時，你們成了一道風景，美美的一道風景。

霞光將你包裝成了天使，你低著頭看著自己的小手，口水被照成了亮亮的星星，一閃一閃。手上似有魔法般，左手動右手，右手對左手進行“鍛煉”，我走過來，猛然，抬頭，去拿桌上的書，現在的你讓人捉摸不透了，小腦袋瓜中有多少令人驚訝的小主意。“卡門《不一樣的卡梅拉》中的人物，快來看……”你看著書中繪制的小雞們，眼神，難以琢磨！

你在我們的呵護下成長，長大過程中的每一變化場景成了一道風景。

慢慢長大的你，每一次的不同動作都會成為美麗的風景，你就是那道獨特的風景。

父親，不善言辭的父親，但每一個舉動都包含了他對家人的愛，在我眼里，也是一道美麗的風景。

父親平時不善言辭，但工作起來的認真勁是無法想象的，在我心中他是萬能的，無論是家具，還是電器他都能修好，對于家人，他是認真負責的一個個好父親。

夏天，天氣悶熱有多雨，大雨傾盆而下，真讓人不舒服，一個夜晚，吃完飯躺在沙發上，翹著腿，與父母閑聊，看著電視上的畫面，樂呵呵的笑著。突然，燈滅了，空調慢慢停止了呼吸，電視上多彩的畫面瞬間消失，黑暗籠罩了整個房屋，我害怕地躲進媽媽懷里。此時，父親利索的掏出手機，借著這一點光亮開始檢查路線，家里電閘沒壞，一定是電箱出了問題，他麻利地穿好雨衣便走出了家門，我與媽媽點燃蠟燭在家里等他。

時間一分一秒過去，我和媽媽擔心他，便撐著傘走出了家門，找到了父親，他站在梯子上，搗弄著電箱，雨啪啪地打在他身上，我喊了一聲：“爸爸”他有些吃驚地看了看我又說：“快回去，別感冒了。”下著雨，母親心里也著急，她說：“修不好就先別修了，等天好了再修，也不急。”“不行！天這么熱，你們娘倆也受不了，快回去吧。”我和母親也只好回了家。

在家里，燭光將客廳照得通紅，周圍一片寂靜，我縮在母親懷里，等著父親回來。不知過了多久，屋外的大門被推開了，我推開屋門，看到了一個身影，走近了，原來是父親，雨還在不停的下，豆子大的雨珠打在他的雨衣上，流到他紅潤的面頰上，褲子已經濕了，腳下的鞋子沾滿了污泥，但見到我時，微笑立馬呈現在他的臉上。

我永遠也忘不了，那個衣服被雨水浸濕，鞋底沾滿污泥，卻依舊微笑面對孩子的父親。父親，你就是一道風景。

第二篇：你就是一道風景

你就是一道風景

生于世界上，寸與宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華，個性及風采，那么，你就沒必要去仰視別人。你就是一道風景！

不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就好似蒼蒼莽林中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時代的一種風情！

不必去擁擠了，你就站在自己的位置上。不斷地展示你內心世界的豐富內涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。

自然美有不以人們意志為轉移的自然性，梅花自有梅花的風韻，紅杏自有紅杏的麗資，如今認清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚別人貶低自己，應該果斷地站起來，與最佳景觀比肩，只要你不懈地追求，相信你不比別人差。真的，你行！

翠竹之翠麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予它們各異的風情，它們都在各自的一片土地上展示自己生命的光輝。如今我們所需要的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個性的展露，模仿，裝扮，整容，使人無法認清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窖燒出的規格相同的陶俑。

風景這邊獨好！妙在獨好。

我們太忽視這個獨了。

世上被人們公認的景點都是獨特的：埃及金字塔，中國古長城，法國凱旋門，羅馬斗獸場世上被人們贊譽的風景也別具風采：泰山日出，威尼斯水城，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠

大凡能被我們記住的人多富有個性特征：阿Q的快樂，魯濱遜的堅毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧塞羅的嫉妒殺人

個性伴隨你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時給人啟示，粉碎時使人警醒你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影宣言：

你就是一道風景！

第三篇：你就是一道風景作文900字

[你就是一道風景作文900字] 弱者也不完全弱，你就是一道風景作文900字。·········· 題記

空悠悠的教室里，往往只有她一個人，她從不出去活動，讓人感到很冷漠，不愿去接近她。因此，班上的人給他取了個外號稻草人。

無疑，你會想，既然這么文靜，成績一定很好吧！但偏偏相反，班上的倒數第一名總是落在她身上，還受到了眾人的鄙視。但她從未埋怨。唉，真是個稻草人，沒腦筋。

期中考卷分下來了，當老師念到37分時，全班同學一齊將目光撇到了他身上，她也沒說什么。但我卻看到了，她泰然地走上講臺，看了看卷子，臉上竟露出了春風般可愛的微笑。我驚訝了，只是37分，她竟如此興奮。黃欣冉，我立馬回過神，期待老師給我的成績。81什么？我被深深震撼了，怎么才84，上次還91呢？難道作文離題了？可并沒有啊？我又翻了翻卷子，原來，叉叉全跑在了基礎題上，初中一年級作文《你就是一道風景作文900字》。◆分享好文◆

這是，我看到稻草人又笑了，我便沖著她喊：笑什么笑，只是37而已，有什么可高興的，還不是最后一名。不。她堅定地回答。不是吧，她竟然和我說話了，震撼！我雖然只得了37分，但對我來說，這已經是100了。因為我盡到了自己最大的努力，這個成績是可喜的。說著，我把卷子拿了過來，看了看，第一頁上打滿了鮮紅的勾，還得了17分。還有一個令我震撼的是，她作文竟得了20分，我便問：你作文是自己寫的嗎？她回答：不是。那就對嘛，是抄的我對她點了點頭。不是，這是我平時讓老師幫我選出來背的。你們都說，作文最關鍵，但我實在寫不出來，但也實在不想得0分，不想拖全班的后腿，所以，我每天都會把作文背上幾遍

我愣住了，對她來說，這點成績真的是可喜的，至少她盡力了，有去想辦法考好。她平時是那么的努力，那么的勤奮原來弱者并不完全弱，他的內心也是強大的這不正如海明威的一句話嗎？一個人并不是生來要給打敗的，你進可以消滅它，也可以打敗他。

以后，每當看到她捧著一本語文書我又會對他說你就是一個稻草人，不怕風不怕雨的稻草人！你就是一道風景！福建莆田涵江區莆田青璜中學初一:馮立

第四篇：你就是一道風景教案

你就是一道風景

膠州實驗中學

心理組

主題分析：

中學階段是學生自我意識形成的重要時期，這個特殊階段的學生認識自我的能力不足，經常給自己貼上錯誤的“標簽”，產生種種自卑、不自信的表現，滲透到他們的學習、生活的點點滴滴中。對于剛剛升入高一的同學，由于學習環境、人際關系的變化，甚至是學習方法的困惑，對自己的能力產生疑惑，面對困難自信心缺乏。

輔導目標：

1、認知目標：使學生了解什么是自信，自信心有什么作用。

2、情感目標：使學生對挖據自己的潛力，培養自信心有強烈的欲望。

3、行為目標：學會自我訓練，掌握幾種自信心訓練方法。輔導重點：

增強學生自信心，并能掌握培養自信心的方法 輔導難點：

課堂活動的操作，學生情感的體驗與感悟 活動方法：

游戲法、閱讀法、討論法 活動過程：

熱身活動：30秒拍手游戲（小原理：人的實際能力往往和自己的預計存在差距，本活動意在培養學生能夠在行動中建立起自信）

1）讓學生預計一下自己能夠在30秒內拍手多少次，記下。

2）教師計時，學生拍手，自己計數。結束，記下次數。前后比較。

（一）導入活動

同學們，大家好，我們先來看個故事 ：小澤征爾勝于自信的故事。

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

什么幫助小澤征爾取得了成功？是自信，那么這節課，我們的主題就是——如何培養自信心。

（二）深化主題——打開心靈束縛、感受自信潛能 下面，我再給大家講個故事，活動：關于掙不脫細鏈子的大象的故事：

一只象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它變成了一只大象，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力掙脫。

大家思考，為什么這只象不再努力掙脫？

這是一種的思維慣性，認為自己不行，沒有了自信，結果就真得不行了。下面小組討論

1）我們找一下，我們自己身上的“鎖鏈”有哪些？

2）有什么樣的方法把自己身上的“鎖鏈”去掉，獲得自信？

小組選出優秀的成果做展示，重塑自信

自信心的訓練有技巧有方法：

比如（1）集體活動時挑前面的位子坐；

（2）練習說話的時候正視別人；

（3）走路的時候挺起胸膛，加快腳步；（4）多練習當眾說話；（5）高興的時候咧嘴大笑；

（6）每天多照照鏡子，欣賞自己等等

（7）尋求心理幫助，依據心理學的原理和技術幫助你樹立自信。

（三）操作訓練

大家通過過討論交流，找到了那么多種重塑自信的方法，可是心動不如行動，光靠說說，我們是不可能獲得自信的，我們必須通過訓練和潛移默化的改變，下面咱們真實感受一下：

1、自我肯定：

活動1：撕開消極自我標簽，進行積極自我暗示

我們平時對自己的評價和認識往往和實際的能力相差很遠，經常會說自己“不行”“不能”“不如”，今天我們把這些消極的標簽撕掉，我舉個例子

舉例：“我是個一般的人——其實每個人都是平凡的,平凡的我可以有自己獨特的生活,讓自己做一個快樂的人!“

每小組一個標簽，撕掉它

A、我長得不夠漂亮 / 不夠帥；(生理標簽)學生觀點：我不漂亮但我可愛又大方；我不帥但我有個性；外表的美只是暫時的，心靈的美才是永恒的??

B、我某門功課不行；(學術標簽)學生觀點：遇到偏科的現象，要分析原因；一時的學不好不代表我以后學不好?? C、我沒有音樂、體育、藝術??細胞；(特長標簽)學生觀點：我做事認真，工作負責??這些都是我的優點；興趣是可以培養的，通過勤奮練習和不斷嘗試，弱項很可能變成我的強項?? D、我害羞、我膽小；(心理標簽)學生觀點：平時多抓住機會鍛煉自己就可以讓自己變得膽大些；主動參加學校或班級的活動??

小組派代表交流

大家做的都很好，通過這個環節我們進行了積極地自我暗示，自我肯定，我們還需要別人的肯定，下面進行下一個環節。

2、他人肯定： 活動2：優點轟炸

要求：選出一個小組成員作為被“轟炸”的對象，輪流被其他成員指出優點，每個人只對被談論者指出一個確實存在的優點，被談論者只允許靜聽，不必做任何表示。注意體會被大家指出優點時的感受。討論提綱：

l．被大家指出優點時有何感受

2．是否有一些優點是自己以前沒有意識到的？是否加強了對自身優點、長處的認識？

3．指出別人的優點時你有何感受？

學生：被別人指出優點時感到很高興；大家指出的大多數優點和我以前認識到的完全一致；有許多優點是我以前沒有發現的，這使我加強了對自身優點和長處的認識；指出別人的優點時，我會想這一點我不如他，應該向他學習，等等。

（四）我感悟我收獲

活動：下面，我們播放一段聞名世界的勵志文章，邊聽邊體會，邊回顧這節課，你有什么樣的收獲與感悟？

自信的理由——《我是自然界最偉大的奇跡》 播放音頻，《我是自然界最偉大的奇跡》，相信大家都是獨一無二的奇跡。

第五篇：2004年河南高考優秀作文：你就是一道風景

2004年河南高考優秀作文：你就是一道風景

相信自己,你就是一道風景。

你雖然是一條小溪，卻養育了一池的精靈，灌溉了一方的沃野。

你雖然是一滴水珠，卻折射出了太陽七彩的光芒，讓人們看到了世界上最美的顏色。

不管如何渺小，你依然在自己的小天地里譜寫生命的童話，創造這大千世界的奇跡。其實，你就是一道風景。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花有它的情韻，白雪也有它的風采。楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個性，不是嗎？“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”萬物各有自己的鋒芒。泰山雄、華山險、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅，北國萬里飄雪、江南草長鶯飛、塞外駝鈴聲聲、水鄉牧笛裊裊。你能說泰山不如峨眉，牡丹勝過蘭花，北國不比江南？你不能。它們各有千秋。你芙蓉如畫柳如眉，我滿屋詩書自開顏，腹有詩書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場萬丈豪情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。

我們無需藏在陰暗的角落獨享那份寂寞，我們頭頂的是同一片藍天，腳踩著的是同一方土地。我們不要總是把自己忘記，你不比別人多，也不比別人少，我們不能總是極力推崇別人，而努力貶低自己。不要忘記，相信自己，你就是一道風景。相信自己，不是不聽別人勸告的我行我素，相信自己是你乘風破浪的勇氣，是你傲霜凌雪的意志，是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能變成可能，使可能變成現實。

朋友，相信自己吧！即使古代磚窯里規格相同的陶俑，也一定要認為自己是最獨特出色的一個。

朋友，相信自己吧！別人是座山，你也是座山，山一樣的巍峨屹立，峰也一樣的挺拔雄健。

朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風景，也一定要堅信：風景也自然地看著你。

相信自己，你就是一道風景！