第一篇：落葉的作文600字

精選落葉的作文600字五篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的落葉的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

落葉的作文600字 篇1

又是天涼好個秋。

我漫步在林蔭道上，捧起一枚舞著飛到地上的落葉，那濃綠的色彩還沒有褪盡。一葉穩(wěn)重得似乎很深沉的碧色，沿著葉脈，隱下去，隱下去，慢慢走到了枯黃的邊緣。

“一個曾經(jīng)輝煌的生命，就這樣不辭而別，是否有些不近情理?”我自言自語。

“不!你抬頭望，那滿樹的果實(shí)就是我生存的意義!”手中的落葉顫了顫，用它那滄桑而平靜的聲音說道。我欣喜地停住了腳步。

“一生的辛勞，一生的奮斗，難道就是為了別人一季的豐碩嗎?”

“不!”落葉再次否定了我的不平，“初春時，我享受著枝權(quán)的呵護(hù);花開時，我欣賞著它的美麗;盛夏時，我和兄弟姐妹們共享著它的輝煌;深秋時，大地舒展了雙臂，擁抱著我們，我的一生都是在愛和關(guān)懷中走過的，怎么能說是如此凄涼呢?”

“可是，那一抹生命的濃郁，從此就和你告別了呀!”

“孩子，”落葉輕笑，“花再美，只能開到凋零的時候;花謝了，留下的便是日趨成熟的果實(shí)。我來到這世界上，使花更迷人，使果實(shí)更醉人;我回歸大地，化作肥料，來年的葉、來年的花、來年的果，都會有我的痕跡。生命的濃郁走了，但生命的祝福卻是不逝的!”

“生命的祝福是不逝的!”我的耳畔縈繞著這句話，眼前浮現(xiàn)著幾個身影，是老師?是父母?還是……辨不清，只依稀感到他們都身著金黃的盛裝—那是落葉的顏色，那是秋天的顏色，那是生命的顏色連成一片，滋養(yǎng)著一朵朵小花。

這小花，莫不是……我?不，我不應(yīng)只是花，我也要做一片落葉，一片生長過、奮斗過、奉獻(xiàn)過的落葉!

再低頭看時，先前的那片落葉已從我手中飄落，飛到樹下，義無反顧地?fù)肀е蟮亍Ｎ倚α恕?/p>

落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花!

落葉的作文600字 篇2

秋天來了，淘氣的秋風(fēng)哥哥把葉子妹妹們都從大樹媽媽身上吹了下來，成了落葉妹妹。落葉妹妹們都很害怕，緊挨著大樹媽媽。

秋風(fēng)哥哥得意極了，更加用力的吹著。忽然，有一片身穿火紅色衣服的落葉妹妹被吹遠(yuǎn)了，接著，一片又一片的落葉妹妹都被吹走了。最后，只有一片身穿金黃色衣服的落葉沒有被吹走。秋風(fēng)哥哥不高興了，怒氣沖沖地對落葉妹妹說：“你是誰？怎么沒有被我強(qiáng)烈的風(fēng)吹走？”落葉妹妹非常害怕，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我。我。我就是。是。一。一片微。微不足道的。葉子。我。我。我是想。想。想讓你幫。幫我。我。幫我一件事。”

秋風(fēng)哥哥的氣頓時消了一半：“你想讓我?guī)湍阕鍪裁词卵剑俊甭淙~妹妹也放開了膽子，說：“我想讓你把我吹到需要我的地方。”秋風(fēng)聽了后，它本來很淘氣，頓時變得很溫順，笑呵呵地說：“好，我答應(yīng)你！”說完，它們就出發(fā)了。

在路上，落葉妹妹又對秋風(fēng)哥哥說了一句話：“秋風(fēng)哥哥，我希望你把我送到我要去的地方后，你不要再淘氣了，也到需要你的地方去，好嗎？”秋風(fēng)哥哥先是一楞，然后笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

它們來到一戶人家，看見里面的人都在為沒有枯樹枝和干樹葉而發(fā)愁。原來現(xiàn)在是冬天，人們要用枯樹枝和干樹葉來點(diǎn)火取暖。落葉妹妹想到自己就是干樹葉，可以來幫助他們。

落葉妹妹對秋風(fēng)哥哥說：“再見了，秋風(fēng)哥哥。”說完，她就去幫助這戶人家了。看著落葉妹妹的背影，感動的眼淚從他的雙眼里流了出來。

后來，落葉妹妹成為了一顆永遠(yuǎn)閃爍的小星星。秋風(fēng)哥哥也開始幫助大地，先把大地吹成一片金黃，又來到田里，讓果實(shí)和小麥都成熟。

落葉妹妹在天上看著秋風(fēng)哥哥，秋風(fēng)哥哥也總是抬頭看落葉妹妹，它們兩個心里互相想著對方。

落葉的作文600字 篇3

秋，書香的秋，恬靜的秋。想到秋，每人都會被它那迷人的景色所吸引。每課樹都長出了碩大的果實(shí)，扎著粗實(shí)的根努力地往上拔。

可是又有誰知道土地上那一塊塊薄薄而又疲憊的落葉在大樹長出果實(shí)時付出了怎樣的代價嗎？

秋，我很鐘愛。我總是喜歡在秋天的樹林中散步，再樹林中自由自在無拘無束地手舞足蹈，踏到落葉的聲音組成的優(yōu)美旋。我以前總不知道落葉，直到有一次我無意看見很多樹葉都在我眼前飄過我才發(fā)現(xiàn)大樹上結(jié)了那么多果實(shí)。我輕輕聽到落葉的訴說……落葉，你伴隨著小樹苗成長，不論風(fēng)吹雨打你都非常倔強(qiáng)地矗立在小樹身邊。小樹苗餓了，落葉就把營養(yǎng)傳送到樹苗肚子里。下雨打雷了，它會馬上為樹苗擋雨。就這樣保護(hù)它，哺育它。樹苗漸漸長大，落葉就開始教導(dǎo)它如何吸收更多的水分；教導(dǎo)它努力向著太陽的方向伸展；教導(dǎo)他要?dú)g迎鳥兒們的到來；教導(dǎo)它長大了就要負(fù)起責(zé)任保護(hù)更小的樹和花花草草。你從不喊累，因?yàn)槟阏f“我的孩子們是不可以有一個經(jīng)不起艱辛的依靠。”你從沒歇息過，為了你的孩子們。終于小樹真的長大了，它很頑強(qiáng)，很快果實(shí)就慢慢長出了，而落葉你就快要離開了……直到一天，小樹成大樹的日子了，它結(jié)了很多豐碩的果實(shí)，根也扎得非常結(jié)實(shí)，而且還很出色地向著太陽的的方向伸展。此時落葉對我說：“看見我的孩子能夠這么出息，我所付出的一切都是值得的，滿足了……”說完，落葉便留著最后一點(diǎn)力飄到地面躺著。落葉現(xiàn)在已是很疲憊，最后奄奄一息的.落葉對著大樹說：“孩子，你一定要努力地向太陽的方向伸展啊！”

事后我才知道為什么落葉要留最后的力氣飄到地面上，因?yàn)樗纳眢w可以貢獻(xiàn)給大地滋養(yǎng)大地，而且還給行人鋪了一條很好的路。落葉，你是如此的平凡卻又如此的偉大，你用你的一切你的無私造福了很多人，我非常崇敬你。謝謝你給我鋪了這么一條美好的路，讓我能踏出優(yōu)美又精彩的旋律，感謝你。

落葉的作文600字 篇4

俗話說：“天下沒有不散的宴會。”盡管有分別之時，也會有見面的時候。時間的流逝，我們在不同的城市讀書有3年了；不知現(xiàn)在的你過得好嗎？

秋天的來迎，勾起我對你的思念；今天的秋天，仿佛好像是3年前的去天。照樣，有許多樹葉飄落，頓時，對你的思念之情又浮現(xiàn)在我的腦海里。年幼時的我們；現(xiàn)在的我們；只能是，感嘆時間的流逝，令人悲傷的秋天又來迎。

你曾經(jīng)對我說過：“在秋天的時候，落葉要是落在你身旁，那么，就代表著有人在思念你。”你還說過：“秋天這個季節(jié)總是令人悲傷的，因?yàn)樵?jīng)長得茂盛的樹葉，要在這時落葉。”仿佛好像我們?nèi)艘粯铀频模酪啦簧岬叵蚝糜训绖e。

三年前，我們都被自己的父母親帶到不同的城市讀書，那年的我們才年僅12歲，就要向彼此道別。要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時，我們也是在悲傷的秋天季節(jié)里道別，然后，去一個陌生的城市讀書，還要面對陌生的老師和同學(xué)；那是想到這些，眼淚還是控制不會的流了下來。

剎那間，身旁的楓樹，隨著秋天的離別，楓葉仿佛看不慣離別的情景，飄落許多的楓葉。彼此各撿一片楓葉，捧在手心，略懂手中的楓葉，彼此思念著對方；盡管以后不在同一個城市的我們，照樣看到秋天的落葉，就會思念著對方。

今年的秋天來得特別的早，是不是遠(yuǎn)方的你，在思念我呢？每逢到秋天，這個城市的樹葉將會飄落許多葉子，許多片的葉子里是否也包括你的思念、我的思念呢？

前幾天，聽同學(xué)說：“下學(xué)期你要回來了，是不是我對你的思念葉子飄落到你的身旁呢？三年前的我們，是依依不舍地向彼此道別，三年后的我們，又重逢。因此，古人才說：“天下沒有不散的宴會。”盡管有分別，到總有一天會重逢。

秋天的早到來，如今的離去。不時，冬天的到來；又勾起我的思念。

這個城市的秋天，公路邊的樹葉，落了下來，捧在手心的落葉牽動我對你的情思。

落葉的作文600字 篇5

我家住在一個樹木成林的大學(xué)里,雖然搬了好幾次家,卻一直沒搬離過這個大學(xué)。

兒時的記憶，免不了在秋日的黃昏里背著書包，踩著落葉回家的情形，落葉真厚呀，小徑就像蓋滿了金子與棉花的合金，在陽光下耀耀生輝。我尤其愛聽腳踩在落葉堆上的聲音，像被揉成一團(tuán)的玻璃紙舒緩展開的聲音，啊！那是多么美妙的旋律，這難道不是自然界中歡快的鼓點(diǎn)嗎？當(dāng)然，我也曾因?yàn)榭偸遣缺画h(huán)衛(wèi)工人掃在一堆的樹葉而受到批評……

那時的我，對落葉一見鐘情。

后來，在一節(jié)勞技課前，老師要求我們準(zhǔn)備一些形狀各異的落葉，以備下節(jié)課完成落葉貼畫。于是我有了第一次近距離觀察落葉的經(jīng)歷————

梧桐落葉似手掌狀，葉子易脆且枯，黃得厲害，但脈落依舊分明。

水杉多半是在葉子還綠的時候便落下了，它的葉子，就像一枝枝迷你型的樹枝，柔軟卻仍然富有生機(jī)。

還有不知名的葉子，從樹上打著旋兒落下，它們的筋脈有的分明，有的稀疏，卻都有曼妙的曲線。

于是，也就是在那堂勞技課上，我做出了一份自認(rèn)為杰出的作品——《秋日的記憶》。當(dāng)然不只我自己這么認(rèn)為，老師以及我周圍的同學(xué)都這么說……

那一年，我剛剛上五年級。“原來，落葉還可以做出如此美麗的工藝品呢！也許這也是對每一個逝去的秋的紀(jì)念吧！”我這樣想著。

當(dāng)有一天，初中的大門打開迎接我時，我學(xué)到了‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’的千古名句，原來，落葉的飄零并不遺憾，它可以融入泥土滋潤萬物。

從此，我對落葉的認(rèn)識更深厚感情一層。

從此，我眼中的落葉：絢麗，作用廣范并也有著甘愿付出、甘愿犧牲的美好品質(zhì)，這些難道不都是美嗎？

第二篇：掃落葉作文

掃落葉作文15篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的掃落葉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

掃落葉作文1

秋天的一天，天高云淡。可愛的可可和美麗的姐姐在寬闊的公園里開心地玩。遠(yuǎn)處有連綿起伏的山。近處，地上的草變黃了，像給大地鋪上了一層金黃的地毯。樹上的葉子也已經(jīng)黃了，風(fēng)輕輕一吹，就紛紛落下，像一只只蝴蝶在空中飛舞。突然姐姐說：“咱們?nèi)呗淙~吧。”可可說：“好呀。”于是她們拿起掃把，就開始掃呀掃。雖然衣服臟了，但落葉被她們掃得干凈了，很開心。就這樣她們依依不舍地回家了。

掃落葉作文2

秋天到了,樹上的葉子被秋風(fēng)爺爺吹得手舞足蹈,給小熊家的院子披上了一件厚厚的棉襖.

小熊看見院子里滿地的落葉,就興致勃勃地拿起掃把,彎著腰,底著頭,全心全意地去掃院子里的每一片落葉.不一會兒,它就把院子里的落葉掃得無影無蹤了.

小熊看著自己的勞動成果,心里美滋滋的!

掃落葉作文3

秋天來了，天氣慢慢地變涼了。樹上五顏六色的樹葉，像彩蝶一樣都紛紛地飄落下來。幾天過后樹葉慢慢地干枯了。

一天，小熊高高興興地出去玩，它走呀走剛好經(jīng)過這里，一踩上樹葉差點(diǎn)滑了一跤。小熊想：“我踩上去會滑倒，別的小動物踩上也會滑呀!”于是，它跑回家里拿了一個簸箕和一把掃帚。先從左邊掃到右邊，再從右邊掃到中間，把樹葉掃成一堆，掃進(jìn)簸箕里。天氣涼颼颼可干得滿頭大汗、氣喘吁吁，但是臉上還掛微笑。一眼看去路面干干凈凈地，小熊把所有的落葉都掃完處理掉。小熊干得那么認(rèn)真，你真棒!

小朋友，你們一定要向小熊學(xué)習(xí)，愛勞動、喜歡幫助別人、做好事。美化環(huán)境、保護(hù)地球。

掃落葉作文4

秋天的一天，天高云淡。紅紅和貝貝在大樹下玩。遠(yuǎn)處有幾座連綿起伏的山。近處地上的草變黃了，像給大地鋪上了金黃的地毯。樹上的葉子也黃了，秋風(fēng)輕輕一吹，樹葉就紛紛落下來，像是一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。突然蘭蘭看到一堆落葉，蘭蘭說：“咱們?nèi)ハ蚬ぷ魅藛T借掃帚掃掃落葉吧。”貝貝說：“好的。”他們就開始認(rèn)認(rèn)真真地掃落葉。他們把落葉掃得干干凈凈，把掃帚還給了工作人員，然后開開心心地回家了。

掃落葉作文5

秋高氣爽，公園里的大雁向南飛去。那里很多東西都變了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。

像小鳥和蝴蝶在空中翩翩起舞，然后輕輕地飄落下來。小朋友看著滿地的落葉，就從家里拿來了掃把畚斗，他們一邊掃一邊說，小花說：“為什么一到秋天，葉子就會掉下來呢？”小明說：“葉子掉了，然后腐爛掉，大樹把養(yǎng)分吸收了，讓明年能長出更好的葉子。”小花說：“原來這就是落葉歸根的道理呀。”看著這群少先隊員的干勁，經(jīng)過公園的人們都說：“要是人人都像他們一樣，那我們的世界將變得更加美麗。”

他們聽在耳里，甜在心里。

掃落葉作文6

秋天像富貴的姑娘來到人間，大雁排著“人”字行的隊伍飛向南方過冬。山上的樹葉變黃了，風(fēng)一吹，一片片落葉像一只只飛舞的黃蝴蝶。有的葉子是紅色的，有的葉子是黃色的等等，好像一位畫家給山添上了顏色。校園里大樹的葉子都落了。

小英，小明，小蘭一起到大樹下來掃落葉。小英個子矮小，掃把也拿不穩(wěn)，但她還是用心地掃著落葉。不知一陣風(fēng)吹來，把小英剛掃成一堆的落葉吹走了。小明是個怕冷的小朋友，他戴著帽子和小英一心一意地掃著。小紅穿格子衣服在掃著，她手指著天空中排著“人‘字形隊伍的大雁。小英和小明好像沒聽見，還是專心地在掃。

校園里變得很干凈！

掃落葉作文7

秋天到了，菊花開得很鮮艷。風(fēng)一吹，梧桐樹上的葉子就落了下來。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到操場，老師說：“朋朋和我配合，小明和西西配合，我們一起把校園里的落葉掃完，讓校園舊貌換新顏吧！”老師一聲令下，我們就干了起來。我拿著掃帚，朋朋幫我拿簸箕，我們累了，老師連忙拿出毛巾給我們擦汗水。

秋天到了，天氣涼了，樹上的葉子都黃了，一片片黃葉就像一只只美麗的黃蝴蝶從樹上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛落下來。

最后，我們大家都累得滿頭大汗的，但操場卻被我們掃得干干凈凈，再說，這一點(diǎn)累不是很值得嗎？

掃落葉作文8

一個秋天的上午，秋高氣爽。可愛的`紅紅和漂亮的蘭蘭一起去美麗的公園里玩。遠(yuǎn)處有幾座高大的山。近處地上小草黃了，像給大地鋪上了一層金黃地毯。樹葉也變黃了，秋風(fēng)輕輕一吹，樹葉就紛紛落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

突然紅紅看到一堆落葉，就叫上蘭蘭一起回家，拿上掃帚和簸箕，一起掃落葉。不一會兒，紅紅和蘭蘭就把落葉掃得干干凈凈，一塵不染。太陽快下山了，她們依依不舍地回家了。

掃落葉作文9

秋天來了，葉子變黃了，風(fēng)一吹，一片片葉子落下來就像一只只黃蝴蝶。

小明、小紅和小剛他們先把落葉掃成一堆，再倒進(jìn)垃圾箱。這時，小紅抬頭一看，指著天空說：“你們看，天使有大雁!”大雁好像在說：“ 小朋友再見!”說完，大雁排成“人”字形就飛走了。等他們掃完地太陽已經(jīng)下山了。小明、小紅和小剛看見地上干干凈凈的就高高興興的回家了。

掃落葉作文10

秋天的一個周末，秋高氣爽。紅紅和蘭蘭在花園里玩。遠(yuǎn)處有幾座連綿起伏的山。近處地上的草變黃了，像給大地鋪上了一層金黃的地毯。樹上的樹葉變黃了，秋風(fēng)輕輕一吹，樹葉就紛紛落下來，像是美麗的蝴蝶在飛舞。突然，他們看見樹底有一堆落葉，蘭蘭說：“我們一起掃落葉吧。”紅紅說：“好呀。”然后他們?nèi)ソ韫ぷ魅藛T的鐵鍬、掃把，認(rèn)認(rèn)真真地開始掃落葉。落葉被他們掃得干干凈凈，就這樣開開心心地回家了。

掃落葉作文11

今天早上我們的清潔區(qū)堆滿了樹葉，老師帶領(lǐng)大家去操場掃落葉。

操場的落葉可真多呀！在老師和同學(xué)們的共同努力下，不一會兒清潔區(qū)的落葉就被掃的干干凈凈！看著干凈、整潔的校園，雖然感覺有點(diǎn)累，但我們的內(nèi)心卻非常高興！

通過今天的勞動，使我明白了一個道理：人心齊，泰山移。只要大家一起努力，我想在不久的將來，我們的校園會變得更加美麗！

今天真是勤勞而快樂的一天啊！

掃落葉作文12

秋天到，大雁排成“人”字型向南飛去。樹上的葉子變黃了，風(fēng)一吹，一片片落葉像一只只飛舞的黃蝴蝶，紛紛落到了地上。

星期天的早晨，小紅、小黃、和小明一起去公園里掃落葉。他們拿著掃把把落葉掃進(jìn)畚箕里。結(jié)果，公園變得干凈多了，他們才露出滿意的笑容！

掃落葉作文13

秋天來了，樹上的葉子被風(fēng)吹下來了。一片一片地蓋在上面，就像給大地蓋上了被子。

三個小朋友過去掃落葉，其中一個小朋友看見成群結(jié)隊的大雁往南飛。小朋友掃了幾分鐘，把地上掃得干干凈凈，小朋友回家了。

又有風(fēng)把樹上的葉子吹了幾片下來了，把小朋友掃得干干凈凈的地又鋪上了落葉。

秋風(fēng)真淘氣呀。

掃落葉作文14

秋天悄悄地來了，來到田野里，來到小溪邊，來到了我們美麗的校園。

瞧，藍(lán)藍(lán)的天空下一群大雁排著“人”字形向南飛去，它們邊飛邊興奮地唱著秋天的歌。樹上的葉子變紅了，變黃了，風(fēng)一吹，一片片落葉像一只飛舞的七彩蝴蝶，像秋姑娘發(fā)來的電報，告訴我們秋天已來到了。

在這美麗的秋色里，小學(xué)生們也興奮不已，他們拿著掃把快樂地來到公園的梧桐樹下掃落葉，掃呀掃呀，落葉掃成一團(tuán)，他們高興極了，盡管頭上冒著汗珠，心里頭卻感到甜滋滋的，好像覺得這秋天的美景離不開他們這群“綠色環(huán)境”小衛(wèi)士似的。

掃落葉作文15

秋天到了，天氣涼了，樹上的葉子都黃了，一片片黃葉就像一只只美麗的黃蝴蝶從樹上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛落下來。

公園的地上全是黃葉，厚厚的一層，踩上去“吱呀吱呀”的。小美、小華、小紅拿著掃把去公園幫清潔工阿姨掃落葉，他們把落葉從地上掃到簸箕里，然后倒進(jìn)垃圾桶，連草叢里的一點(diǎn)點(diǎn)都不放過，他們正掃的起勁時，一群大雁從天空飛過，它們一會兒排成“一”字行，一會兒排成“人”字行。小美看見了興奮地指著大雁，對小華和小紅說：“快看，大雁正排著人字行飛過呢!”

是啊!秋天到了它們到南方去過冬了，看著大雁飛得無影無蹤了，他們又繼續(xù)掃落葉了……

第三篇：關(guān)于落葉作文

關(guān)于落葉作文15篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于落葉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于落葉作文1

路過一棵樹下，一片枯黃的落葉由我面前飄落在地上。

——題記

駐足，凝視眼前的那片樹葉，心想，為何它會凋落，難道……

是它厭倦了樹梢上頭

不然，怎會？一陣輕風(fēng)拂過，它就揮動自己的那褪色的羽翼，劃落枝頭。

它在空中搖曳著，掙扎著，想要飛起，飛向遠(yuǎn)方，想要知道那兒會有什么樣的一種生活。

微風(fēng)再次吹來，拂過它的額頭，它又向前邁了幾步，它開心的期待著，它將要得到新的生活。

是它性格太內(nèi)向了吧

不然，怎會？一陣輕風(fēng)拂過，它就不顧念枝頭上的辛福美麗的生活，劃落樹梢。

三月春雨的輕柔的親吻，六月驕陽的火辣的愛慕，鳥兒的傾情的歌唱，輕風(fēng)的無意的訴說……

微風(fēng)又起，落葉回頭，豪不傷心的作別身后的一切，它終于是一個人，不會再有人打擾它。

是它太思念心上人了嗎

不然，怎會？一陣微風(fēng)拂過，它就無力的絕望的告別一切，劃落枝頭。

一旁的柿子樹剛換上紅裝，可它的等在季節(jié)里的容顏，蒼老憔悴，眼中的光芒漸漸消逝去。

微風(fēng)再起，落葉回頭，在樹枝上，它依然未能見到它愛人的歸來。

或許，這些都不是的。

是為了它年邁的母親。

它隨風(fēng)飄落，不為種種，只是不忍心母親變得更加粗鄙，為此，它甘心付出。它選擇死亡，它只求，它的小小的力量能有半點(diǎn)的漪淪，能挽救母親，讓母親恢復(fù)青春。

微風(fēng)再起，微風(fēng)再怎么起，它也不恢回頭，它走向可死亡。

它得死亡比生存更有意義。

再冬得葬禮里，它化作春泥，用生命來回報母親。

我呢，為何就連這么漪片小小得樹葉都不及。我是不是不用回報母親呢？

關(guān)于落葉作文2

在一個深秋的早晨，我獨(dú)自一人漫步在林間的小路上，映入我眼簾的是一片金色，我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開了成熟的步伐。這猶如一個金色的童話，而我已成了秋的唯一游覽者。在瑟瑟的秋風(fēng)中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。它緩緩地、緩緩地落到了地上，發(fā)出那哀怨的“沙沙“聲。

落葉啊!你是在哀傷自己生命的短促嗎？不，不是的!落葉才不會這樣英雄氣短呢!在不知不覺中，我已走到了路的盡頭。只見眼前有一條清澈明凈的小溪，落葉隨風(fēng)飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌著，落葉也打著旋兒隨波逐流，開始了他們那漫長而又艱辛的旅程……見眼前無路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的枝頭上，似乎還留著幾片綠葉。或許這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地母親的懷抱。“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”是啊!它是在為來年付出自己的生命。

落葉啊!你的燦爛一生并不會隨著秋天而結(jié)束，因?yàn)橐髮?shí)般的種子已帶著你的希望去奔赴下一個春天。

落葉啊!你也不必?fù)?dān)心那光禿禿的枝頭會被冰霜所凍煞，因?yàn)槲羧盏哪壑σ炎兂闪髓F干道勁的大丈夫。飄悠悠，飄悠悠，落葉依然在那盤旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而只是在尋覓自己的歸宿。它想：既然自己的生命已有了一個不尋常的開頭，那么，就應(yīng)當(dāng)有一個不尋常的結(jié)尾。

關(guān)于落葉作文3

它是一片葉子，曾經(jīng)很輝煌。

它確實(shí)很漂亮，有能夠驕傲的資本。它比其他葉子更豐滿，更圓潤，色澤也更鮮亮，經(jīng)過太陽光的折射，燦如綠寶石。它的葉脈彎彎曲曲，猶如一條條小河，在快樂地流淌。它生長在大樹的頂端，接受的陽光最多，連鳥兒都忍不住多駐足看它幾眼。

然而任何東西都低不過時間的雕琢，它也是。馬上冬天了，它老了，和其他葉子一樣，它搖搖欲墜，由原來的翠綠變?yōu)榻瘘S，再也沒有鳥兒在它身旁歌唱，再也沒有小蟲在它身上爬行。微風(fēng)一吹，它虛弱地隨風(fēng)晃動著，它的壽命不長了，很快就要?dú)w根于土。

你瞧，一個小孩子走過來了，他踢著那棵樹，它的伙伴幾乎都落光了，男孩看到它還沒有落下，抱著大樹用力地?fù)u晃，它終于無法抵住這么厲害的攻擊落下了，在空中打著旋兒，一會向左飄，一會向右飄。金黃的落葉隨風(fēng)落下，像一個優(yōu)秀的舞蹈家在進(jìn)行他的最后一場演出，場景有些凄涼。樹下的落葉堆得很厚，一踩就發(fā)出“咔咔”的脆響。男孩滿意地拍手離去。一只麻雀落在樹下饒有興趣地觀看它的表演，喳喳地叫了幾聲，又拍拍翅膀飛走了。

我想這片落葉一定很悲哀，可能也很慶幸。它終究和所有的葉子一樣，最后飄零落下，歸根于土，終于回到母親的懷抱，為它的下一代積蓄營養(yǎng)。

它是一片落葉，在我眼里，它擁有完美的人生。

關(guān)于落葉作文4

花，云，星，月，唯葉玲瓏。

———題記

夏，芬芳無處，葉落西閣。

四處盡蟬鳴，八面暖風(fēng)泌。

沒人會注意，悠悠的葉子，悠悠的落下。旋轉(zhuǎn)、落地、再旋轉(zhuǎn)，像個芭蕾舞演員，足尖輕盈，身姿婉轉(zhuǎn)，那樣纖纖玉手，那樣裊裊細(xì)腰，不引人注意，又是星光耀耀。

悄悄收藏一片，綠得像寶石，黃得似麥穗，紅得如火焰，交織著，滲透著，像蝴蝶的雙翅舞動在風(fēng)中，仰望這自己的大樹母親，依舊蒼翠，依舊蔥蘢，依舊默默無聞。

它，像個流浪的孩子，邁向世界的第一步，注定它的命運(yùn)是曲折，是離奇，或是被保留在縐縐的文章中，或是被留在車輪上，或是就此告別人間，去追夢，去郊游。

它，像個遺落人間的天使，為人間的美麗盡綿薄之力。神靈遺落了它，它卻仍頑強(qiáng)，把色彩默默奉獻(xiàn)，是無聞、是天性、還是……

芬香四起，煙雨朦朧，西閣銀蘭落葉中，東苑蟬鳴曲樂上。

落葉，像一首詩，美麗又沉寂；

落葉，像一片云，千變?nèi)f化又嬌柔純美；

落葉，像一顆星，無名無姓，遺落人間；

落葉，像一朵花，綻放嬌顏，不失風(fēng)度；

落葉，像一本書，成為橋梁，變幻小舟；

落葉，是一位工人，畫一個美麗城市；

落葉，嬌小、頑強(qiáng)、美麗、沉默。

它本無名，卻因它的品質(zhì)，而筑就一個無形無影的姓名。

葉落，西閣，卷葉潮，稀稀落，起芬芳，默默聞。

關(guān)于落葉作文5

那天的天空，云淡風(fēng)清。

有一個孩子在書堆里好像在找什么，原來她是在在一本塵封的筆記本，里面什么都沒有，除了一片枯葉。

孩子兩歲那年被送到鄉(xiāng)下的奶奶家里。從此，奶奶就多了個小淘氣。孩子喜歡緊抓著奶奶的.手，奶奶的手很瘦，但很溫暖；奶奶的手很粗糙，但很貼心。有一天孩子說奶奶你的手像枯葉，奶奶的臉上像一朵綻開的鮮花。媽媽有時就會來看看孩子，順便捎來一些奶奶和孩子愛吃的水果和糖果。于是，奶奶的嘴里常常含著孩子塞給她的甜甜的愛。日子一天天過去了，孩子早已習(xí)慣那并不悅耳的歌聲伴她進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，還有那并不光滑甚至是粗糙的手撫摸著她的頭頂?shù)囊雇怼?/p>

孩子四歲生日那天，孩子的爸爸媽媽來了。他們說孩子長大了。該讀讀書了。孩子不，奶奶揚(yáng)起那枯葉般的手一下又一下打在孩子的屁股上。孩子哭了，哭了好久好久。第二天孩子跟著爸爸媽媽一起走了，孩子坐在車上，倔強(qiáng)是沒有回頭。風(fēng)好大，孩子的眼睛好像進(jìn)了“沙子”。

日子一天一天地過去了，孩子十三歲那天，她回來了，那天云淡風(fēng)清，孩子那到了全縣最好的中學(xué)的錄取通知書，高高興興地往奶奶家走，回到家后孩子才發(fā)現(xiàn)哥哥回來了。哥哥說：“奶奶她死了，折實(shí)她讓我?guī)Ыo你的東西。”孩子平靜地接過那個罐子，里面裝著10塊豆腐乳。孩子明白這是奶奶給她的生日禮物。孩子沒有哭，她扭過頭去看窗外的藍(lán)天和白云，卻發(fā)現(xiàn)了一片似乎熟悉的落葉，那片落葉從樹上飄落下來。

關(guān)于落葉作文6

星期五下午放學(xué)后，媽媽帶我和弟弟去財經(jīng)學(xué)院撿樹葉給弟弟做手工。我們來到財院青年湖畔，放眼望去青年湖畔到處都是郁郁蔥蔥的樹木，有高大挺拔的梧桐樹、楊柳樹、還有洋槐樹、榆樹。一陣風(fēng)吹來，落葉就紛紛飄落下來，如同一只只蝴蝶翩翩起舞。盡管落葉已沒有了春葉的可愛，夏葉的蓬勃但在枯萎之下，每一片落葉都有它自己的故事。

有的落葉落到湖面上，在水面上打著旋兒像小船，若小螞蟻爬上去可以游到湖心小島上安家了。有的落葉成了小魚的玩具瞧！小魚們正在樹葉下玩耍和嬉戲呢！我和弟弟撿了各種各樣的落葉，有梧桐樹葉像手掌，楊樹葉像心形，楊柳樹葉纖細(xì)、修長像小姑娘彎彎的眉毛，特別是洋槐樹葉真有趣！沿樹葉中線一疊放在口中還可以吹出優(yōu)美的聲音，不信你試一試。我和弟弟把撿到的落葉在水中清洗干凈準(zhǔn)備拿回家做手工。我和弟弟一起做了落葉卡片、字母卡、根據(jù)落葉形狀組成各種小動物和小花，我經(jīng)常把落葉夾在書中當(dāng)書簽和制作植物標(biāo)本。

每當(dāng)看著紛紛飄落的黃葉，我不僅想起當(dāng)我看到柳樹吐出第一個嫩芽時，我是那樣的驚喜因?yàn)槲抑来禾炀鸵嚼玻∠奶鞓淙~給我們的是樹蔭和涼風(fēng)供我們乘涼，秋天紛紛飄落，冬天樹葉由葉變泥回歸大地媽媽的懷抱，給大樹更多的營養(yǎng)，讓大樹來年茁壯成長。

雖然落葉已經(jīng)枯萎，我感覺它的奉獻(xiàn)精神更值得我們學(xué)習(xí)！

關(guān)于落葉作文7

一個清靜的早晨，我在小區(qū)里散步，突然，一片落葉離開了它的母親————大樹媽媽，飄落在我的腳邊，我把它撿了起來。這片落葉是橢圓形，黃黃的。

它好像一個給人們帶來幸福的小天使。每片葉子都有脈落，但這片葉子的脈落很多，像一根魚骨頭。葉子摸起來有點(diǎn)粗糙，像老人的手。“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。落葉，一個給人們帶來幸福的天使，它們能給人類提供氧氣，讓人們生存在地球上。它們能化作化肥，讓花兒小草更茂盛。它們犧牲了自己，卻幸福千萬家、千萬植物。

它們從剛來到世界上就會造福。每天都看著自己的兄弟姐妹都掉下去給人類或花草造福。每天都夢想自己給人們造福，幫助花花草草長大。我聽說過這樣一個故事：有一片落葉，看見自己的兄弟姐妹都幾乎都掉下去了，他也想掉下去，可大樹媽媽不讓，大叔媽媽說：“我只有你一個孩子了，我不想你再下去。”葉子說：“媽媽，放心，我會好好孝順你。”說完便掉了下去。其實(shí)落葉并沒有離開媽媽，只是化作了肥料，讓媽媽生活下去，而新的枝葉即是落葉的替身。我們應(yīng)該像落葉一樣，在別人遇到困難的時候，我們應(yīng)該幫助他人；在別人傷心的時候，我們應(yīng)該讓他人開心；在別人開心的時候，我們應(yīng)該為別人喝彩。我夢想自己有一天可以變成一片熱情、熱心的落葉。

總有一天，我會變成一個樂于助人的人。

關(guān)于落葉作文8

我們總愛在那發(fā)黃的葉子上，用筆寫下淡淡的友誼詩贈送給朋友，敘說著離別的不舍。

——題記

在我們村的邊上，有一棵大樹。聽媽媽說這棵樹已經(jīng)有50多歲了，歲月的風(fēng)霜在它的身軀上留下了深深的印痕，卻枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。小時候，我總愛和麗麗一起在樹蔭下玩。不知怎么的，我們總是對落葉充滿著一種特殊的情感，喜歡拾起一片落葉，把它夾在書本里，寫下感觸與日期。落葉寄托了我們的煩惱與淚水，也寄托了我們的歡聲和笑語。漸漸地，這便成了我們的愛好。

時間像一只從不需要換電池的鐘，“嘀嗒、嘀嗒……”不停地走著。我們也都長大了，可仍像往日一樣，有什么不愉快的事情就去那棵大樹下訴說。有一天，麗麗告訴我她要搬到城里去，我突然沉默了。時間過得一天比一天快了，我們約好在那棵大樹下道別。

記得那一天，“無情”的秋風(fēng)刮得樹葉“沙沙”作響。發(fā)黃的葉子隨風(fēng)翩翩起舞，就像一只只美麗的蝶兒。來到樹下，我不禁撿起一片落葉，掏出心愛的筆寫下“莫愁前路無知已，天下誰人不識君。”她也拾起一片落葉，寫上“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”。我們相互贈送，頓時，淚水忍不住流下，滴落在這枯萎的葉子上。如清晨葉面上的露珠晶瑩剔透，離愁別緒一如這滿天飛舞的葉子彌滿心間，就在那個曾歡樂與哭泣過的地方，我送走了最好的朋友。

村邊的那棵大樹依然蒼翠挺拔，而我已在小本子里夾了好多好多樹葉，一直等待著她的回來。我相信，好朋友即使處在天涯海角，都不會遺忘曾經(jīng)的美好。

關(guān)于落葉作文9

葉落了。

枯黃的葉落了。黃燦燦的，在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞。在這悲涼的秋中，它們成了主角，在空中忘我地、盡情地舞蹈，跟秋風(fēng)一同嬉戲。它笑著，笑得那么燦爛，雖知道自己落到地上生命就終結(jié)了。它們的笑，給悲涼的秋增添了一絲歡樂。

葉的生命如此短暫。春天生出嫩芽，在春光的沐浴下生長，活過了一個夏天，等秋風(fēng)一吹，它們的生命就終結(jié)了。想到這里，不禁生出一股憐惜，但它們似乎不領(lǐng)我的情，依然在風(fēng)中舞蹈，調(diào)皮地落在我頭上，我從我臉邊掠過，告訴我：“不必哀傷，明年春天，我們還會回來。”

斜陽給落葉鋪成的金黃的路又染了一抹紅暈。那顏色，溫暖且悲涼。“似乎是一夜之間的欣喜與疑惑，在同一片風(fēng)景里，這邊是收獲，那邊是落寞，讓這飄酒的落葉表現(xiàn)得淋漓盡致。”不錯的，望到這落葉，我的心也隨之或喜或悲。

秋，已是這般深了，落葉仍倔強(qiáng)地飛舞，雖然早已預(yù)知生命的結(jié)局，但不肯罷休，與時光糾纏著。

風(fēng)停止了奔跑，葉停止了飛舞，它們累了。我從地上拾起一片落葉，上面網(wǎng)狀的脈絡(luò)依然清晰可見。我的心也隨著落葉微微顫動，落葉在生命飄落的最后一刻依然纏綿，依然執(zhí)著，為大地增添了一抹亮色。

恍惚間，想起了余秋雨先生寫過的一篇文章《最后的課程》，意思是說：人將去的時候，在離死亡越來越近的時候，人們的思緒迸發(fā)，迸發(fā)著生命的結(jié)晶—智慧與干練！于是便有了下一代的繼承。

我想到了落葉。落葉的不爭不奪，直到生命最后仍保留的那份“無情”，卻是為了化作春泥更護(hù)花。

在這落葉飄蕩盡的季節(jié)里，我暗自祝福落葉。并等待著，等待著下一個春日的到來。

關(guān)于落葉作文10

我不由得停住了腳步。

正值秋天，栽滿了一條街的法國梧桐都開始落葉了。滿街紛紛揚(yáng)揚(yáng)，很美。

你能想象嗎？整條街的落葉，有的剛從樹上落下，有的在空中飄著，有的已經(jīng)落到了地下，鋪成了一條精美絕倫的地毯。

我特別喜歡秋天，特別喜歡看葉落。看葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，我會覺得惋惜：長了大半年的葉子就要“化作春泥”，樹枝上光禿禿的，沒有一絲的生機(jī)。

但或許，我也會覺得很舒心。他們脫離了樹枝，旋轉(zhuǎn)，跳躍，落下，不停歇，像一個個精靈，活潑好動，終于擺脫了樹的控制的他們，似乎很開心，在空中翩翩起舞，遲遲不肯落下來。

我慢慢回過神來，慢慢地，一步一步地從落葉上走過。每走一步，都會發(fā)出簌簌的聲音，那是踩碎干枯葉子發(fā)出的聲音。

地上的葉子，先是綠色，再慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的變黃，再慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)的干枯，碎掉，被分解，腐爛，最后一點(diǎn)一點(diǎn)的滲到泥土里面去，成為養(yǎng)料，為樹的重生帶來了極大幫助。

或許你會覺得秋天討厭，有落葉，多麻煩呀！還要掃地，但你知道它的作用有多大嗎？其實(shí)，落葉也有落葉的美，只是那種美，你不懂。

我不禁想到了講臺上辛勤的耕耘者，春秋幾度，幾度春秋，歲月的鏵犁，最終在他們年輕的笑臉上壟出道道溝痕。為了孩子的明天——這是他們惟一的理由，足以使高潔情懷的他們凜凜清氣永照乾坤。耕耘者如落葉，落葉亦如耕耘者。質(zhì)樸不是卑賤，出眾不代表偉大，微小的星星也可以釋放絢麗光彩！

我釋然了，隨風(fēng)飄落的秋葉給我?guī)砹松闹敢Ｆ鋵?shí)，生命的歌謠可以用微小的方式去唱響，這是它們用生命讓我明白生活的真諦。

生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。

關(guān)于落葉作文11

坐在樹下，一邊看書，一邊仰望天空那自由自在的白云，真讓人羨慕。一陣微風(fēng)徐徐地吹著，樹葉敲起了打擊樂,“沙沙沙，沙沙沙”我已無心再看書了，只是細(xì)細(xì)聆聽著這美妙的音韻。眼前緩緩飄下幾片樹葉，隨著風(fēng)悠悠忽忽，似一只蝴蝶在空中劃出一條美麗的弧線后，輕輕地落在了泥土上。一陣風(fēng)吹過，它又隨風(fēng)起舞一番飄然落地，落在了我的跟前，綠中帶黃的信件傳達(dá)著秋姑娘捎來的消息。

我把它捧在手中，仔細(xì)地端詳著它，多么細(xì)小的紋理卻是那么清楚，小小的它卻蘊(yùn)藏著偉大的哲理。輕輕地?fù)崦梢愿惺艿侥前纪共黄降拿}絡(luò)，是經(jīng)歷過風(fēng)雨后留下的印跡，挺起胸膛來勇敢面對一切。一片片殘缺的落葉，開始在我的書中留下了輕輕的吻痕。

我真想把樹葉夾在書中，讓書也感受葉的精神，可我忘不了它對大樹的承諾和自己的責(zé)任。身為樹的一份子，應(yīng)該幫助樹來獲取更多的養(yǎng)分，開拓未來，把自己融化在泥土獻(xiàn)給樹。“樹葉不是無情物，化作春泥更護(hù)樹”。一片默默無聞的落葉，不計較名利，不為自己只為別人著想的葉。雖然你平凡，但你又不平凡，每一次的“化蝶”都是你生命歷程的展現(xiàn)，在融入泥土的那一刻，留下的是永恒的美麗!

我把落葉捧到樹的旁邊，深深地埋進(jìn)了土壤，讓它去完成自己的諾言和生命的涅槃。

關(guān)于落葉作文12

又是秋天，校園里的一排銀杏樹又黃了，不由自主地的，我想起了春夏秋冬的銀杏。

春天，銀杏樹那光禿禿的樹枝上冒出了一個個可愛的小腦袋，慢慢地，慢慢地變綠。嫩嫩的，小小的葉苞鉆出來呼吸新鮮的、甜甜的空氣，真可愛呀！

夏天，那一棵棵高大而又強(qiáng)壯的銀杏樹，都伸出自己綠色的、小巧的手，“啪啪啪……”演奏出動聽的夏之歌。

秋天，也就是現(xiàn)在，秋姑娘端起金色的顏料，把大地變得金黃金黃，秋風(fēng)婆婆走過，銀杏葉先是星星點(diǎn)點(diǎn)的落下，又是一大片一大片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落，像一群美麗的蝴蝶飛來飛去，真美！

冬天，寒風(fēng)中，只有兩三片頑強(qiáng)的葉子不肯飄落，一會兒，又堅持不住了，輕輕飄落，大雪紛飛時，它們也都腐爛了……

秋，最容易牽動人的情思了。站在銀杏樹下，凝視著那高大的銀杏樹下，仿佛時間已被凝固了，但是這才發(fā)現(xiàn)，時間的重要……

記得大作家史鐵生的《秋天的懷念》中，作者母親就是在秋天因病去世的。

凝視它，高大的銀杏樹，我突然悟出了一個道理：人只有短短的一生——幾十年的時間，而最容易失去的卻就是這短短的幾十年，就像樹葉一樣，它的生命，比你短——只有一年三百六十五天，甚至更短，所以，我們一定要珍惜生命，認(rèn)真、快樂地過好每一天！

噢，美麗的落葉，你牽動了我的情思！

關(guān)于落葉作文13

空氣中仿佛有淡淡的花香，鉆進(jìn)我的鼻子。此時的天色似乎被沖淡了些，把原來的一抹淺藍(lán)堪堪露出。我的心情也因?yàn)檫@景色而變得舒緩起來。

花田前面有一個高高的站臺，上面布滿了落下的枯黃的葉子，凌亂無章的散落在上頭，兩旁的支柱都已生銹，看不清原來的顏色，歲月腐朽了那鐵，露出大片大片的焦色。站在站臺上，可以看見眼前這繁華的城市。外面的吵鬧反而更襯出了花田的寂靜，這里的一切仿佛遠(yuǎn)離了塵世，在這個角落安靜的沉睡。

望那看似繁華熱鬧的城市，人群車流川流不息，可又有多少人麻木，在這煙熏火燎的世界，又有多少人真正讀懂了自己內(nèi)心的渴望，就如此于世間游蕩，充滿俗世的苦悶。

耀眼的燈光照映到我的臉上，不知不覺中，天已然黑了，黑的徹底。晚風(fēng)輕拂，吹起耳鬢的發(fā)，讓人原本煩躁的心平息下來。大自然的萬物就是有這樣的魔力。

看著這一切，自己那顆搖擺不定的心因這景而平靜下來。被風(fēng)一吹，腦子里原來混沌的思緒又好像變得清晰起來。

夜色把原本就幽深的樹木籠罩起來，變得更加森然。我卻感受不到任何陰冷的氣氛。

忽然想通了，托腮遠(yuǎn)眺這因夜色而更華麗的城市。人立于世，誰沒有憂心的煩惱，只是輕重程度罷了。而行走于這世間，總有些路要自己走，總有些苦要自己吃。我們可以苦悶，卻不能喪氣。

站臺上的人早已離去，只余了這遍地的落葉。

風(fēng)又拂過，吹動了那一地的葉。這一地的落葉，寂寥飄落，望著那依然繁華的城市。

關(guān)于落葉作文14

落葉，一個逝去的代表一個毀滅的象征。

可是你是否曾想過，落葉也是美麗的，落葉也曾擁有自己輝煌燦爛的歷史。

春天，風(fēng)姑娘輕輕地?fù)崦鴺渲Γ湓杏隽艘粋€又一個嶄新的生命。

夏天，樹根貪婪地吸收著乳汁，小嫩葉逐漸長成了大綠茵為人們遮風(fēng)避雨。

深秋，甚至是更早，樹葉開始變得金黃了，秋風(fēng)姑娘輕輕地甩了甩她那修長的頭發(fā)，樹葉們就順著她的長發(fā)紛紛飄落下來，在空中跳起了芭蕾舞，就仿佛一群又一群的金色蝴蝶在翩翩起舞，好像在比誰的舞技更高超，誰的舞姿最優(yōu)美。

但是沒多久，它們就沉默了，安靜地躺在大地母親的懷抱里，好像沉睡的嬰兒。

走過去，撿起一片樹葉，不，也許它們已經(jīng)不能在被稱作樹葉，而只能是當(dāng)作一片脫離群體失去生命的落葉了呢？也許吧！盡管這樣，我還是比較喜歡將它們稱為樹葉吧！

細(xì)細(xì)觀察它們，往日的勃勃生機(jī)從它們的身上已經(jīng)找不到絲毫的蹤跡，惟一能看到的就是一堆干枯的毫無生命力可言的葉片和脆弱易斷的葉柄。它們的生命已經(jīng)逝去了。

冬天，樹葉們早已不見了蹤跡。它們有的跟隨著風(fēng)姑娘走了，有的已被泥土覆蓋，長埋在黑暗中，成為來年樹木的養(yǎng)料。

就是這樣，樹葉們度過了它們的一生，輝煌的一生，平凡的一生，枯燥乏味的一生！

關(guān)于落葉作文15

一顆流星劃過天際，我錯過了許愿；

一片落葉化作春泥，我錯過了祝福；

一段人生路只能走一次，我錯過了什么？

錯過了春季的第一場雨，夏季的第一聲蟬鳴；錯過了秋季的第一片落葉，冬季的第一場風(fēng)雪。雨有再下的時候，蟬有再鳴的時候，葉子有再落的時候，雪有再下的時候。然而，那錯過的詩意將像“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)返。”

是啊，為了讓我們的人生不再錯過，我們就要好好把握。人生需要把握，把握機(jī)會，把握現(xiàn)在，而我們更應(yīng)該把握友誼，讓友誼長久不變。

友誼是什么？什么是真正的友誼？這的確是一個值得讓我們深思的問題。有人說：“友誼就是義氣，為了朋友兩肋插刀。”還有人說：“友誼就是一起談天說地，煮酒論英雄。”這么一說，那不純屬哥們義氣了嗎？劉備和曹操也曾一起煮酒論英雄，那他們豈不成了哥們？這些關(guān)于朋友的說法都是不全面的。

我認(rèn)為真正的友誼，是當(dāng)你遇到困難時那一絲鼓勵；是當(dāng)你在為一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而沾沾自喜的時候的一句提醒；是當(dāng)人在孤單無助時的一只援手；是……

友誼，不單單是在大的方面才能體現(xiàn)，友誼也時常體現(xiàn)在一個小小的細(xì)節(jié)中。

友誼是多彩而炫麗的。當(dāng)你多了一個朋友，多了一份友誼時，你的人生便多了一份色彩，當(dāng)你有了許多朋友時，你的人生便是五彩繽紛的。

友誼是純潔的，就像是那潔白的云朵和碧藍(lán)的天空，沒有一絲瑕疵。

友誼是堅韌的，就像是那萬里長城，歷經(jīng)千百年風(fēng)雨依舊屹立不倒。

為了不再錯過這美好的東西，讓我們好好把握友誼吧！

第四篇：散文詩落葉

散文詩欣教案：落葉教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容，感受作品美的意境；

2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識：躺、坐、藏、說，并理解其意義；

3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識：躺、坐、藏、說 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編 知識準(zhǔn)備：

知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征；認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子；手指游戲《樹葉蝴蝶》。物質(zhì)準(zhǔn)備：

圖片6幅、大樹葉一個、字卡、教材、連線題、每個幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩朗誦、獎勵：樹葉

鼓勵語：你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯。教學(xué)過程：

一、討論引出課題。

1、手指游戲《樹葉蝴蝶》

2、（出示第一幅圖片）提問：秋天到了，這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢？幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。

二、欣賞散文詩，理解散文詩的內(nèi)容。

1、下面我們聽一首散文詩，小朋友們要仔細(xì)聽，看看樹葉都落到哪里去了？（幼兒根據(jù)散文詩回答樹葉都落到了哪里）

2、第二次播放散文詩，重點(diǎn)理解“誰看見了，把樹葉當(dāng)作了什么？”

3、教師邊出示圖片邊朗誦詩歌并出示字卡。

4、提問：樹葉落在地上，小蟲爬過來，怎么樣在樹葉上面呀？把它當(dāng)做小床；

樹葉落在溝里，螞蟻爬起來，怎么樣在樹葉里面？把它當(dāng)做小船； 樹葉落在河里，小魚游過來，怎么樣在樹葉下面？把它當(dāng)做小傘； 樹葉落在院子里，小燕子看見了說什么呀？“來信了，催我們上南方去！”

5、請幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩一遍。(發(fā)教材，讓幼兒用手一個字一個字的指著讀)

三、鞏固散文詩內(nèi)容 游戲：找朋友

我們知道了這些小動物的動作，現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動物跟他們做著同樣的動作，讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧!(每個幼兒一張連線圖，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來)

四、幼兒仿編

1、提問：樹葉還會落到哪里？會被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？

2、幼兒討論，仿編。（播放背景音樂）

3、請個每個組的幼兒分別將仿編的散文詩朗誦給大家聽。

五、游戲：撿樹葉 規(guī)則：出示圖片，游戲開始，每個幼兒摘一片樹葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲”字卡的幼兒叫到前面，提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的，幼兒說：“是躺在樹葉里。”在讓拿著“小蟲”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒，找到后帶到前面，出示大樹葉，讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動作示范。其他幾組也是如此。

六、結(jié)束部分

今天小朋友們學(xué)會了一首關(guān)于秋天的散文詩，回家后我們畫一幅落葉的圖畫送給我們的爸爸媽媽好嗎? 獎勵：今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒，不僅學(xué)會了散文詩《落葉》，還自己創(chuàng)編了一首詩歌，老師非常高興，所以給大家?guī)砹艘恍┬《Y物

散文詩：

落葉

秋天到了，天氣涼了； 一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在上面，把它當(dāng)做小床； 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在里面，把它當(dāng)做小船； 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當(dāng)做小傘； 樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們上南方去！

第五篇：散文詩《落葉》

散文詩《落葉》

（大班）

作品賞析：

這首散文詩洋溢著歡樂、輕快的氣氛。作者從孩子的視野出發(fā)，賦予“樹葉”以各種各樣的用途。在小詩中，樹葉是螞蟻的小船，是小魚的小傘，是小蟲的小床。作者以一種極富想象力的擬人手法勾畫出一幅秋天落葉圖，在不知不覺中引導(dǎo)小讀者進(jìn)入“秋“的美好意境，并在欣賞的同時利用已有的有關(guān)秋天的知識，展開聯(lián)想的翅膀進(jìn)行設(shè)個仿編。

活動目標(biāo)：

1.理解散文詩內(nèi)容，掌握散文詩結(jié)構(gòu)及句式特點(diǎn)，感受作品美的意境。2.能大膽地用繪畫的形式表達(dá)自己對作品的理解和感受。3.嘗試根據(jù)作品提供的線索大膽想象仿編。活動準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景象，使幼兒熟悉秋天動植物的特征及主要變化。2.根據(jù)散文詩繪制的圖片或PPT。活動過程：

活動一

初步學(xué)習(xí)理解作品

一、創(chuàng)設(shè)情境以引出作品

教師提問：“秋天到了，樹葉飄落到了地上，小朋友，如果你們是小動物，會拿樹葉做什么呢？”待幼兒回答后，教師說：“秋天天氣冷了，聰明的小動物們到底會拿樹葉做什么呢？我們一起去看看。”

二、初步學(xué)習(xí)理解作品

1.教師邊出示圖片邊朗誦散文詩（可朗誦二遍），朗誦后提問：（1）小蟲子看到樹葉，它用樹葉做什么呢？

（2）小螞蟻看到樹葉，又是怎么做的，它把樹葉當(dāng)做什么？（3）小魚看到樹葉，心理是怎么想的，又是怎么做的？（4）小燕子看到了樹葉，它大聲地說了什么？

2.教師重點(diǎn)幫助幼兒理解：小蟲為什么要把樹葉當(dāng)床，小螞蟻為什么要把樹葉當(dāng)船，小魚為什么要把樹葉當(dāng)小傘。并讓幼兒用動作表示“躺在上面、藏在里面、坐在里面”，以理解桔子的意思。

3.難點(diǎn)的突破：小燕子看見樹葉從樹上飄落下來，為什么說“來信了，催我們上南方去！” 4.教師在幼兒理解的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒和自己結(jié)合圖片朗誦散文詩。

5.啟發(fā)幼兒想象：樹葉還會飄落在什么地方，秋天里還有哪些小動物，它們看見落葉又會怎么做呢。鼓勵幼兒想象，以加深對作品意境的理解。

三、小結(jié)

教師評議，鼓勵幼兒的大膽想象和用詞。

活動二

繪畫“落葉”、粘貼“落葉” ——深入理解作品

一、復(fù)習(xí)散文詩，請幼兒有表情地朗誦（準(zhǔn)備）

二、教師激發(fā)幼兒用繪畫或粘貼的方式表現(xiàn)作品內(nèi)涵的愿望（激趣）

三、教師交代繪畫和粘貼的要求并提供相應(yīng)的材料

1．教師應(yīng)提供的材料：繪畫的工具和材料及落葉和粘貼材料。2．將幼兒分成兩組，教師給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)。3．鼓勵幼兒將散文詩的內(nèi)容用繪畫或粘貼的方式表現(xiàn)出來。4．啟發(fā)幼兒大膽想象，添加其他動物形象和背景，使畫面更加豐富。

四、幼兒講述畫面

1．幼兒根據(jù)自己的畫面內(nèi)容同桌講述，教師巡回指導(dǎo)并表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

2．請1—2名幼兒在集體面前講述，師幼評議。

五、拓展延伸

將幼兒的作品布置在展區(qū)，激發(fā)幼兒繼續(xù)欣賞、朗誦的意愿。

活動三

仿編散文詩《落葉》

一、準(zhǔn)備

引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)散文詩《落葉》，對原詩的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及語言特點(diǎn)有較清晰的認(rèn)識。然后請幼兒講述自己繪畫或粘貼的“落葉”，激發(fā)幼兒仿編的興趣。

二、討論與示范

1．教師采用提問的方法，組織幼兒討論。如樹葉飄啊飄，還會飄落在哪里？被那個動物看見？它又用樹葉做什么呢？（鼓勵幼兒大膽想象）2．教師示范

我們學(xué)散文詩的句子說一說好嗎？“樹葉落在地上，小白兔跳過來，銜在嘴里，把它當(dāng)做餅干。”

三、幼兒想象與仿編

1．教師可以準(zhǔn)備一些小動物的圖片、各種形狀不同的樹葉，讓幼兒借助圖片和實(shí)物進(jìn)行仿編。

2．鼓勵幼兒大膽模仿。不僅仿編地點(diǎn)、人物、，還要仿編人物的對話和心理體驗(yàn)，以提高其思維水平及語言表達(dá)能力。

3．師幼朗誦自己仿編的作品，然后評議。

（1）語言的使用，如動詞“爬”、“游”、“飛”、“跳”，句子“藏在下面”、“站在上面”等。（2）想象力的使用，鼓勵幼兒仿編內(nèi)容的與眾不同。

四、串聯(lián)與總結(jié)

1．將幼兒仿編的詩句加在原散文詩的后面（小魚句后面），在音樂的伴奏下，輔助以恰當(dāng)?shù)闹w語言，師幼共同朗誦，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。2．評議活動情況

表揚(yáng)活動中仿編比較完整的幼兒，對仿編與眾不同的幼兒給予鼓勵，請幼兒把自己的“作品”貼在語言角的墻上，有時間再朗誦給好朋友聽，結(jié)束活動。

附原文

散文詩

落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在上面，把它當(dāng)做小床； 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在里面，把它當(dāng)做小船； 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當(dāng)做小傘； 樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們上南方去！”

活動反思：

本活動目標(biāo)具體、重點(diǎn)突出，目標(biāo)的確立符合文學(xué)作品活動的要求。從整個活動方案的設(shè)計可以看出，教師借助了直觀教具，運(yùn)用動作表演，幫助幼兒理解作品；通過繪畫、手工等活動，體驗(yàn)作品；通過仿編作品，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。三個由淺入深的系列活動，使幼兒在欣賞散文詩、繪畫、粘貼并講述作品內(nèi)容、仿編詩歌等豐富多彩的活動過程中加深了對作品的理解和記憶，體會到了詩歌的情感和優(yōu)美意境，挖掘出了設(shè)個的深層信息，從而增強(qiáng)了教學(xué)效果。

本活動方案另一個巧妙之處在于三個層次活動的設(shè)計。三個層次活動清晰、重點(diǎn)突出，每個活動都有自己的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。但同時，每個活動又始終貫穿著一條主線—欣賞、領(lǐng)會作品內(nèi)涵，并緊緊圍繞著活動目標(biāo)，從而保證了總目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

初夏早上六點(diǎn)，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝敗葉，一片蕭條的景色：湖水變成墨綠色，沒有魚兒游動，四處不見了鳥兒的蹤影，只有蓮藕躺在湖底沉沉睡去。清潔大叔撐著竹竿，乘一葉扁舟，把一片片黑色腐爛的枯葉殘枝挑上船。幾個小孩用長長的鐵鉤把蓮蓬勾上岸，取下里頭成熟的蓮子。