第一篇：實用的秋天的感受作文錦集（共）

實用的秋天的感受作文錦集6篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的秋天的感受作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋天的感受作文 篇1

秋天來了，秋天來了。它身背一個寶袋把，豐收的喜悅送到人間······

在這秋高氣爽的日子里，稻子黃了，就像給大地媽媽鋪上了一條金色的地毯；柿子紅了，掛在樹上就好像一個個小燈籠；一朵朵棉花就像潔白的云，一片片，一層層，顯得更美了；扁豆毛豆口袋里都鼓鼓的，好像在說：”看我長得多飽滿呀！“”春種一粒黍，秋收萬顆子。“秋天最豐收的就是農(nóng)民伯伯的笑臉，你們相信嗎？

深橙色的楓葉變害羞了，臉都紅紅的了；小草黃了，溫順的躺在大地媽媽的懷抱里說著悄悄話；銀杏樹的葉子開始變黃了，終于一片，兩片，掉下來，”樹葉不是無情物，化作肥料更護樹“一陣涼風(fēng)吹過，大雁南飛，天空中一朵朵形態(tài)各異的云緊緊吸引著你的視線，讓你永遠看不完。這天空藍得讓人神往，她就是祖國媽媽的窗簾。噓，小聲點！別打擾了大自然，她正陶醉在秋天所做的化妝呢！

我喜歡秋天，因為秋天代表著收獲和希望。

秋天的感受作文 篇2

秋天，是一個涼爽的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，是辛勤勞動人民得到回報的季節(jié)。

在秋天，公園里開滿了五顏六色的菊花，有紅色，黃色，紫色。各種各樣的顏色，把秋天裝扮的更加美麗。

果園里，石榴娃娃笑開了肚皮，蘋果娃娃穿上了它的紅襖，葡萄娃娃穿上了美麗的紫袍，像一顆顆紫色的水晶，散發(fā)出耀眼的光芒，橘子娃娃們穿上了橘色大衣，在秋風(fēng)中搖晃，向人們展示它們的優(yōu)美舞姿，果子們隨風(fēng)跳舞，像是在慶祝秋天的到來。

田野里，棉花地里，開滿了朵朵潔白的棉花，被風(fēng)吹在地上，遠望去，像給大地媽媽披上了一件白色的棉衣，把大地媽媽打扮的更加美麗動人。高粱地里，個個小臉都紅紅的，害羞的迎接秋天的到來。稻子們穿上了一件金黃色的外套，低下了頭，很有紳士的風(fēng)度，在他們的下面是一顆顆金黃色的雜草，紳士般的稻子是要與她們跳舞。農(nóng)民伯伯望著這豐收的場景，露出了喜悅的笑容。

果園里，那紅紅的果子又大又紅，把樹枝都壓彎了腰。紅紅的蘋果，聞起來真香，讓人忍不住想咬一口。黃澄澄的梨子掛在枝頭，別提多誘人了。石榴露出了紅紅的笑臉，像是在歡迎每一個到果園游玩的人們。葡萄藤上掛滿了一串串葡萄，有紅的、紫的、暗紅的、淡紫的、淡綠的，色彩鮮艷，美麗極了。

花園里，盛開著美麗的鮮花。有美麗的菊花、桂花、月季花……一陣風(fēng)吹來，花香四溢，空氣中充滿了花朵的甜味。馬路邊長了好幾棵梧桐樹，巨大的樹冠就像一把把黃油布傘，片片黃葉在風(fēng)中飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞著，最后落在地上，像是給大地鋪上一層黃色的地毯。

秋天真美麗啊！

秋天的感受作文 篇3

分別總是在九月，回憶是思念的愁，深秋嫩綠的垂柳，親吻著我的額頭，一首趙雷的歌，成都，不知道唱出了多少人的心聲，蕭瑟的秋天，離別的9月，注定有著太多的事情發(fā)生。

大雁飛過沒有？在天空中留下一點他們的痕跡，而火車的濃煙和飛機的氣痕，無不提醒著大家要分別了，牽動了太多人的心。

堂哥是在9月初的時候乘車走的，車站上，爺爺和奶奶緊緊握住堂哥的手，口中不知道在交代著些什么，但只見兩位老人語速越來越慢，到最后說一句就得停一下，車子的發(fā)動機不著情調(diào)的嗡嗡響，堂哥向后看了一下送別的親戚，最終也還是抽出了自己帶有老人體溫的手掌。

不過誰也沒有發(fā)現(xiàn)的是，一滴熱淚在表哥轉(zhuǎn)身時悄然滑落，老人懸在半空中的手不知所措，不一會兒竟是老淚縱橫。

每天，張開雙眼，便可以看到陽光，可以看到樹葉；打開窗戶，臉頰便可以接觸風(fēng)兒，可以聞到花香；打開電腦，便可以傾聽音樂，可以欣賞音律的美妙，可以靜靜的感受這一切自然而然的事物，其實這便是一件簡單的幸福與快樂，但是，秋天也是有悲傷的`情感的。

十月，表哥的一個電話打破了家中的寧靜，當(dāng)奶奶拿起電話時那顫抖的手出賣了他此時的心情，電話打了很久，臉上的笑容逐漸燦爛，奶奶的作文仿佛也少了幾橫。

與爺爺奶奶相反，外公外婆顯然不太善于表達自己的情感，在表哥去外地上大學(xué)的那一天，他們僅僅是抽了一下鼻子就離開了，剩下其余的人在送別。

一次晚飯中只有我和外公兩個人，當(dāng)我們夾向一樣的菜時，外公突然來了一句，你表哥也很喜歡這道菜，外公向來喜怒不形于色，可是他這次罕見的笑了，并沒有多么好看，但讓人讀出了那濃濃的愛，但是那眼底下的一絲落寞被很好地掩飾了。

小姨來時，提出讓視頻通話來讓外公和表哥見面。當(dāng)表哥那熟悉的面容出現(xiàn)在那小小的屏幕上，那個在我眼里堅挺的老人第一次展露出他的柔情的一面，淚水像覺得滴的洪水一般在臉上肆意奔涌，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，那個連病魔都不曾擊敗過的男人如今被觸動到了心靈最柔軟的那根弦，那又是怎樣的心情呢？

老人輕易流下的淚水，訴說是他們對于后輩的思念，被風(fēng)輕易卷走的落葉，訴說是這分別的九月。

這個悲傷，又無情的秋天，有時也表現(xiàn)出他不同的一面。秋天是一個另令人感動又悲傷的季節(jié)，濛濛細雨的秋天，裝載著離別的哀愁，顯得格外凄美，也許，這就是秋天吧。

雨后的彩虹，通常出現(xiàn)在秋天的時候，七彩的燦爛，給天空增添了一抹美感。原來陽光總在風(fēng)雨后，在挫折之后，迎來的是一絲新的希望。彩虹，將我原來不愉快的心情漸漸給擦掉了。其實，無論何時，我都不想讓人知道我脆弱無助的一面。我寧愿讓別人認為我是變形金剛百毒不侵面面俱到不知疲倦，我也不要讓別人看到我難過疲倦跌倒失落。秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅，秋天象征著成長，教會人們學(xué)會接受。

秋天的感受作文 篇4

暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，炎炎夏日留開了我們，取而代之的是秋天。在林語堂先生眼里，秋天是磅礴，有韻味的。秋天是經(jīng)歷了滄桑的老人。經(jīng)歷了兩個季節(jié)，他不是喘著氣兒，奄奄一息的，不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗，又有夏天的甜蜜。不只這些，秋天在前兩個季節(jié)的醞釀后，還給大地帶來了豐碩的果實。秋天是一個多姿多彩的世界。

林語堂先生所說的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺就是沒有生機，枯葉凋零，凄涼寂寥的。可林語堂先生卻說那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀沒有對錯。但我更偏向林語堂先生所說的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉(xiāng)淚”、“斷腸淚”，一寫到秋天就想起大雁啊，鄉(xiāng)愁啊，思念之類的。這種寫作聯(lián)想到今天就成了中國人的思維定勢。寫文章時一寫到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來襯托。然而也是有古人說出不一樣的聲音的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想這一類與林語堂先生一樣，是撇開感情來感受秋天的。

換一個角度來欣賞秋，那肯定是不一樣的。林語堂先生認為秋天像一支被點了很多遍的雪茄，像一塊陳舊的老掉牙的招牌，像一個在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的，秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹葉又會化為營養(yǎng)去照料新生命，年復(fù)一年，這些事物永遠不會改變。秋天就是給人這樣一種氣勢，一種經(jīng)過了很久的磨煉卻始終沒有改變的感覺。這種醞釀后的氣勢在一刻間釋放，就會給人以磅礴之感。

我愛秋天，一位經(jīng)歷滄桑卻又充滿活力的老人。

秋天的感受作文 篇5

一場秋雨過后，送來了涼爽的秋天，這是一個美麗的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，它給大地換上了美麗的秋裝，也給農(nóng)民伯伯的莊稼帶來了豐收，總之這是一個讓人喜愛的季節(jié)。

田野里，村民們正在收割著成熟的莊稼，雖然現(xiàn)在的太陽還很烈，但是他們一點也不覺得熱，不覺得累，每個人的臉上都充滿了豐收的喜悅，人們在田野里一邊收割，一邊說說笑笑，真是一副美麗的豐收之景啊！

城市的道路旁，綠化帶上的樹木開始落葉了，一個個像小精靈一樣從枝頭慢悠悠的飄下來，落在地上，給大地鋪上了一層金黃的地毯。不遠處的綠化帶上，幾棵桂花香正散發(fā)著濃濃的花香，走近一看，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開滿了黃色的小花。旁邊的一個小公園里正開著五顏六色的菊花呢，吸引了很多人停下腳步細細的欣賞著。

秋天既是美麗的，也是豐收的，我愛這樣的秋天。

秋天的感受作文 篇6

秋姑娘旅行回來，和夏哥哥換了班。走在秋天，秋天會帶給我們什么樣的驚喜呢？

走在秋天，頭頂?shù)奶栕兊脺厝幔兊酶t更嬌艷了。空氣中也有了幾絲涼意，不像夏天的空氣，仿佛呆在大火爐里似的。秋風(fēng)掠過樹的頭頂，樹木原本長了一頭的綠發(fā)，都漸漸發(fā)黃，樹葉悄無聲息地飄落在田埂上。秋風(fēng)掠過湖面，荷花仙子與荷葉弟弟都紛紛把頭躲進了水中，好像是怕秋風(fēng)的涼把自己凍壞了一樣。

秋風(fēng)又跑進了果園，使勁一吹，蘋果、鴨梨、石榴、柿子……一個個凍得瑟瑟發(fā)抖，于是趕緊穿上了五顏六色的棉衣。田野里也熱鬧非凡：你瞧，它們在舉行一個大規(guī)模的歡迎會呢！稻子穿上了土黃色的西服，正和土里的小蚯蚓談話呢；玉米也穿上了金黃色的夾克，正在主持歡迎會；棉花姑娘和高粱小姐也穿上了雪白雪白的紗裙和紅艷艷的晚禮服，在晚霞中跳著精心準(zhǔn)備的舞蹈。不過，最高興的是農(nóng)民伯伯。看到一粒粒小種子在這一刻長成了沉甸甸的果實，他們怎能不高興呢？

花園里，花兒們都被涼氣吹感冒了，紛紛低下了頭。但是菊花可不這么想，它認為秋天是個不錯的季節(jié)，正和旁邊的桂花比賽誰更香呢！它們散發(fā)著獨特的香味，沁人心脾。走過這里的人們，常常在這里停下，拿出手機拍照留念。

秋天是多姿多彩的季節(jié)，是笑語盈盈的季節(jié)，是瓜果飄香的季節(jié)。只要你細心觀察，總能找到秋姑娘埋的寶藏。

第二篇：【精品】秋天的感受作文匯總

【精品】秋天的感受作文匯總五篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的秋天的感受作文5篇，希望能夠幫助到大家。

秋天的感受作文 篇1

自古以來，秋似乎都是悲哀這類情緒的代名詞，一寫到秋，什么“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”，“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰”便統(tǒng)統(tǒng)有了，詞句雖美，但要我說，終是比不上“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”一句。

不知為何大家都默認這是個惆悵的季節(jié)，是因那瘦弱的綠葉再經(jīng)不起涼風(fēng)的打擊而擦上一層金黃飄然歸根？那我可不曾忘記坐落各方的郭燕此時是歡騰著的，果農(nóng)們一個個掛著欣慰的笑臉，用那干枯卻有力的手指著或是金晃晃，或是紅撲撲的累累果實，心想著終是盼來這時光了。瞧那一樹樹的良景，若將這些果子看做彩色的鈴鐺，一陣風(fēng)拂過，又是多么悅耳的脆鳴啊！既然如此，夏也只能望洋興嘆了吧？

是那昔日茁壯翠綠的草地也垂下了頭，顯得頹喪？可縱觀田野，哪一片，或是說哪一個角落的稻谷不是昂著頭，挺著脊骨？這番生機，又豈是那柔軟的春可媲美的。放眼望去，金燦燦的一片如同盛夏的烈陽，竟顯得這般灼眼！

是那本該活力四射的驕陽不再如火，卻像個生病的.孩子蒼白了臉？那不正是秋的杰作嗎？這是個金黃的季節(jié)，烈日暗淡的鋒芒，不正是為了襯托渲染這片出彩的色調(diào)嗎？而那本身三分柔七分剛的顏色，不正是恰到好處嗎？這樣的中色調(diào)，不正是那嚴冬渴望卻不可及的嗎？

秋日有這般多的樂趣，又有什么惆悵可言？莫不是因為“愁”乃“秋”與“心”的組合，才認定這季節(jié)鄙視悲的吧。

秋天的感受作文 篇2

九月來了，秋天也就來了。自從第一片黃葉從樹梢落下，大家就會覺得神清氣爽。就連大地也都被籠罩在濃濃的秋意之中。

九月來了，十一月的秋菊盛開還會遠嗎?不遠，好似只要再做一次夢就來了。

楓葉好似給自己搽上了紅胭脂，顯得分外引人注目。松樹和柏樹好似秋風(fēng)中永生的戰(zhàn)士，依然舒展著它那艷綠的枝葉。

老榆樹陰郁地站著，把滿身的皺紋藏在褐色的苔蘚下，無情的秋天剝?nèi)チ怂谴渚G的葉片和華麗的外衣。它只能光著枯瘦的身子木然地站著。

一場緊張的收割之后，轉(zhuǎn)眼間一望無垠的土地蒼黃地裸露著。河岸邊的樹叢也漸漸失去了夏日的青蔥，枯黃的樹葉悄然落下。再看看原是黃澄澄的田野，現(xiàn)在也精神不起來了。一行行大雁向南飛去，西山被夕陽映照出清晰的輪廓。天顯得更高了，地顯得越發(fā)遼闊了。

白的、紅的、紫的菊花組成了一道美麗的風(fēng)景線。

這就是秋天留給我的印象。

秋天的感受作文 篇3

秋天是什么顏色的呢？

秋天是黃色的。只見校園被黃色籠罩，銀杏樹、榆樹、梧桐樹都長出了“金發(fā)”。一陣風(fēng)吹過，“金發(fā)”就隨風(fēng)飄蕩，飄落在地上、房頂上、小朋友們的頭上；鋪滿了大地，好像給大地媽媽蓋上了一層厚厚的金色的毛毯。來到郊外的農(nóng)田里，大片金黃色的稻子低垂著沉甸甸的腦袋，笑彎了腰，享受著成熟的喜悅。橘子樹上黃橙橙的橘子，香蕉園里金燦燦的香蕉，一大串一大串的，又香又甜，真叫人垂涎欲滴。

秋天是紅色的。唐朝詩人杜牧曾經(jīng)說過：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”滿山的楓葉漲紅了臉，像小朋友凍得紅通通的手，遠遠望去整座山宛如天邊的紅霞。農(nóng)民伯伯笑紅了臉，收割著田里金燦燦的稻子，采摘著果園里的果子，紅通通、黑黝黝的臉上洋溢著自豪的笑容。果園里的果子也樂紅了臉：有蘋果、棗子、石榴、柿子……它們用火紅的身體點綴了秋天的果園，同時也為秋天添加了一道紅艷艷的色彩。

秋天是藍色的。湛藍的天空一望無邊，朵朵白云飄來飄去。蔚藍的大海無邊無際，赤腳走在海灘上找尋貝殼，躺在沙灘上任由海浪拍打在身上，多么愜意！

秋天是彩色的。公園里五顏六色的花朵爭奇斗艷，真漂亮啊！紅色的、白色的、黃色的、紫色的各種各樣的顏色組成了一道美麗的彩虹。

我知道秋天是什么顏色的了，秋天是五顏六色、絢麗多彩的，我喜歡這多姿多彩的秋天。

秋天的感受作文 篇4

春天有美麗的花朵，夏天有炎熱的太陽，那你知道秋天有什么氣息嗎？那就和我一起尋找秋天的氣息吧！

我來到樹林里，哇！銀杏樹的葉子紛紛揚揚飄落大地。有的手牽著我慢慢悠悠地飄落下來，“沙沙沙”一陣風(fēng)吹過，銀杏葉好像都跳起“全體操”，還有的好像在說：“我終于可以像鳥兒一樣飛了！”可是不一會兒，就落到大地媽媽的懷抱里。楓樹落的葉子火紅火紅，遠遠望去就像鋪了一層紅地毯，踩上去軟軟的，舒服極了。

一陣濃濃的香味把我吸引過去了，原來是花園里的桂花開了。十月，桂樹打滿了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著濃濃的清香，大老遠都能聞到桂花的香味。菊花也不甘落后，競相綻放，有紅的、白的、黃的，五顏六色，十分美麗。

我又來到田野，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多的氣味都爭著讓我去聞呢！田野里，大豆粒粒飽，高梁舉起燃燒的火把，玉米奶奶牙齒天天不刷牙而變成了“黃牙”。

天空上，一排排大雁追上白云，好像在說：“白云妹妹，我走了，你要好好照顧自己，明年我再和你玩哦！”

原來秋天有豐收的美麗、瓜果的香味。這就是秋天的氣息。

秋天的感受作文 篇5

一年中，有四個季節(jié)，分別是：春天、夏天、秋天、冬天。在這四個季節(jié)中，我最喜歡秋天。雖然我不象謝靈運一樣吟頌詩篇，但我可以用我心靈的相機來照下這絢麗奇葩，來感受秋天的嫵媚。

鏡頭一：在秋天，彎曲的小徑旁有有種各樣、千奇百怪的樹木，這些樹木在秋風(fēng)中挺拔著，樹上的葉子變黃了，落了下來的時候，猶如一只只金黃色的蝴蝶，鋪的滿地都是，又像一張金黃色的地毯。

鏡頭二：秋風(fēng)中，天氣逐漸變冷了，那些走在公路上的人們，都穿上了毛衣、夾克衫等一些比較厚的衣服。

鏡頭三：田野里，果子都成熟了，一串串葡萄十分誘人，看那黃澄澄的香蕉，我的口水不禁流了出來。秋天是農(nóng)民伯伯豐收、高興的季節(jié)。

秋天是位魔術(shù)師，它使葉子變黃，使天氣變冷，使果子成熟。啊！我喜歡秋天！

第三篇：秋天的感受

秋天的感受

寒來署往，四季更替，每一個季節(jié)都有其自身的特點和規(guī)律。但是，匆忙的你是否對秋天有什么樣的感受，是否留意過秋天的到來與結(jié)束，還是在忙碌中讓秋天悄悄地溜走呢？

秋天是一個回報的季節(jié)，是你播撒勞動收獲的季節(jié)，是你看到“人勤地生寶”時，臉上掛著一絲微笑的季節(jié)。

秋天能夠讓你體驗到成功后的那一份快樂與激情，讓你那櫻桃般的小嘴合不上，讓你那漂亮的臉蛋上蕩起一圈喜悅的浪花。

然而，不同的人對秋卻有著不同的感受與體驗。從古到今，許多優(yōu)秀的文章或是詩歌都是對秋有著不同程度的情感抒發(fā)，有的是謳歌秋的美好，有的是抒發(fā)秋風(fēng)、秋景、秋瑟人的悲涼情緒，可謂是百花其放。我不知道這是為什么，怎么會出現(xiàn)這樣的一種局面，但最好的解釋就是各人的知識構(gòu)成和價值觀不同吧！

我國偉大的詩人劉禹錫對秋的感受是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，他對秋是持贊美的態(tài)度，認為生機勃勃、銀裝素裹的春天不能與秋天相提并論，不能給他喜悅的快感。而朱自清卻認為春天才是一年四季中最為重要的季節(jié)。他在《春》中寫道： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳臂和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

朱自清對春的描寫可是形象、生動，春在他的筆下可謂是栩栩如生，充滿著強有力的朝氣和生命力。可是他對秋卻沒有這樣的一個高度評價。

另外，秋在農(nóng)民的眼中卻又是另一番新景象。農(nóng)民認為秋是他們一年的勞動成果，是他們春耕的結(jié)晶。當(dāng)他們看到高粱漲紅了臉、稻子笑彎腰的時候，就是一年中他們最辛福的時刻。秋的到來，意味著又是一年中最艱辛的持久戰(zhàn)。但是，在他們的心中卻是美滋滋的，這種勞動成果的喜悅歸根到一個字上，那就是“秋”。

可見，對于秋這個季節(jié)，可謂是仁者見仁，智者見智呀！

其實，秋這個季節(jié)，雖然它沒有像春一樣的綠色蔥蘢，沒有夏一樣的烤炙，亦沒有冬一樣的千里冰封，但我還是四季之中偏愛秋。

秋天的夜晚清爽怡人，夜空也格外地遼遠、明凈，如同是一張無邊無際的天鵝絨，而它的上面繡著一輪滿月，格外清晰，格外圓潤，格外皎潔，讓人不由得要多瞧上幾眼。朋友呀，當(dāng)你看到秋天發(fā)黃的落葉在林間飛舞的時候，請不要悲嘆它的凋零，因為那是新生命的又一次開始，是歸根的呼喚。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師進行聽課學(xué)習(xí)，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以提高我們初中英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實踐科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、工作重點

(一)教研組

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織教師進行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)各年級

1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2.做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作。

在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。

3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。

本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。

5.撰寫教育教學(xué)論文。

全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6.努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。

7、搞好教研組建設(shè)。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四進行集體備課。

(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。

(4)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。

(5)組內(nèi)教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

(6)按照學(xué)校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。

(7)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、活動安排

(一)x月份：

1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計劃

2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定

3.加強初一級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

(二)x月份：

1.英語公開課教學(xué)

2.公開課交流與評課

3.分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論

4.認真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加英語朗讀競賽

(三)x月份：

1.組織學(xué)生觀看英語電影，并寫好觀后感。

2.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作

3.做好畢業(yè)班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作

(四)x月份：

1.英語課改示范課。

2.開展復(fù)習(xí)課交流研討

3.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內(nèi)

(五)x月份

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃

2、撰寫教研組工作總結(jié)

第四篇：秋天的感受作文匯總

精選秋天的感受作文匯總七篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的秋天的感受作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的感受作文 篇1

又是一年的秋天。

作為一個南方人，我突然發(fā)現(xiàn)南方的天氣非常奇怪，不是太冷，就是太熱。早上還穿的冬裝，下午就換成了夏裝，總感覺只有夏季和冬季，根本沒有春季和秋季。

在北方的秋天，街邊的梧桐樹金黃的樹葉紛紛落下，楓葉的葉子，呈鮮紅色，被人們輕輕掐下，制成精美的書簽。

秋天，有個家喻戶曉的節(jié)日——中秋節(jié)。在中秋節(jié)，家家戶戶都要祭拜月亮，供上美食。每當(dāng)吃完晚飯后，全家人會在陽臺上賞月，吃月餅。聽說，南方的月餅比北方的好吃，有很多不同的口味：五仁叉燒、白蓮蓉、咸鴨蛋、豆沙……我喜歡吃冰皮月餅，涼涼的，甜而不膩。同學(xué)還對我說，在她的家鄉(xiāng)柳州，還有螺螄粉月餅。

在我們南方，樹木花草四季常青。街邊、學(xué)校、公園、小區(qū)，處處可見青翠的樹木，它們不會一到秋季就變黃，一到冬季就光禿禿的。我家種的那棵樹，四季都是綠的，十分漂亮。

秋天，還時常下雨。前兩天，早上還十分曬，一到晚上，“刷啦”一聲，大雨傾盆而下，大地成了一片“汪洋”。幸好那時我在家，否則，就要變成落湯雞了。

秋天，豐收的季節(jié)。在秋天，果園里的果子熟透了。橘子金黃，蘋果通紅，葡萄紫瑩瑩的。田里的稻子一片金黃，稻穗沉甸甸的，農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。

我愛秋天，又是一年的美好的秋天。

秋天的感受作文 篇2

我喜歡萬物復(fù)蘇的春天，綠樹成蔭的夏天，白雪皚皚的冬天，可我更喜歡這瓜果飄香的秋天。

秋天來了，果園里果實累累，你瞧！火紅火紅的蘋果，在樹葉中若隱若現(xiàn)，像一個害羞的姑娘。紫瑩紫瑩的葡萄像一顆顆紫色的寶石，在陽光照耀下一閃一閃的；金黃金黃的梨，掛在樹上不停搖晃，好像在說：“我已經(jīng)成熟了，快快來品嘗吧！”

秋天來了，田野又大豐收了，你瞧！黃燦燦的稻子笑彎了腰，沉甸甸的谷子也點頭哈腰，紅彤彤的高粱一大片一大片的，立在田野里笑紅了臉。農(nóng)民伯伯面帶著微笑收獲著他們的勞動果實。

秋天來了，樹木里落葉飄落下來，你瞧！一片片落葉都離開了大樹媽媽的懷抱，要出去冒險了。火紅的楓葉像一把把飛刀；金黃的銀杏葉就像一把把小扇子，給人們扇風(fēng)。正所謂：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

秋天來了，菜園里菜味滿園，你瞧！有黃澄澄的南瓜，像萬圣節(jié)的燈火，有綠油油的冬瓜，像八十多歲的老爺爺滿是胡須，還是茴子白，它們圍成一團像是在開會。白菜可不一樣，它們一個個挺直了身子，一動不動地站在那里，還真像是守護菜園王國的士兵呢！

秋天的花園里就更美了，你瞧！五顏六色的花朵千姿百態(tài)，像婀娜多姿的少女！

五彩繽紛、果實累累的秋天，你看了能不喜歡嗎？

秋天的感受作文 篇3

農(nóng)村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農(nóng)村的秋天。

農(nóng)村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉(zhuǎn)眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。…農(nóng)村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農(nóng)村的秋天。

農(nóng)村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉(zhuǎn)眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。農(nóng)村的秋天是一派豐收的景象。

看，那果園里的人們正忙碌地摘著果子。蘋果們好似小燈籠，掛在枝頭，有些卻像調(diào)皮的小娃娃，跟果民們玩起了捉迷藏；橘子也不賴，壓得樹枝喘不過起來；香蕉再愛熱鬧，急忙化妝趕來……

農(nóng)村的秋天到處洋溢著歡笑聲。孩子們在樹陰下玩游戲，講笑話，猜謎語，常常傳來歡樂的笑聲，就連一向嚴肅的老人們，也來熱鬧一下。每當(dāng)大人們忙完手頭上的活后，也會跟著孩子們跳跳繩，踢踢毽子，捉捉迷藏，大人們跳不好了，孩子們便發(fā)出搞笑的聲音。農(nóng)村的秋天，有五彩繽紛的顏色，有干不完的活，還有孩子們的歡笑聲，簡直是一幅自然的田園風(fēng)景畫。

秋天的感受作文 篇4

夏天，拿著涼扇，氣喘吁吁地走了；秋姑娘則挑著豐收的擔(dān)子，邁著輕盈的步子，微笑著走來，把豐收的喜悅傳遞給我們。

路邊的大樹，葉子黃了，風(fēng)一吹就飄飄悠悠飛了下來，像蝴蝶一樣，跳著美麗的舞蹈，落在地上，鋪了一條金黃的毯子。

瞧瞧田野里吧！高粱像個喝醉了酒的漢子，在那左搖又擺；又像一片熊熊烈火鑲在金子上的的一塊紅瑪瑙，格外顯眼、格外漂亮。

金黃的玉米地里，玉米爺爺?shù)暮毨聛砗瞄L；玉米奶奶樂開了花，漏出滿嘴金牙，笑得合不攏嘴；玉米姐姐可是個害羞的姑娘，玉米皮緊緊地裹住她那嬌小的身軀，始終不愿將自己美麗的容顏顯示給大家。

現(xiàn)在最不舒服的要數(shù)孕婦大豆了，挺著鼓鼓的肚子坐也不是站也不是。有的已經(jīng)開了點縫，大豆寶寶好像要出來似的。“啪——啪——”大豆寶寶一個一個地蹦了出來，一個比一個蹦得遠，可能是因為這個世界太美了，想去闖蕩一下。

田野是一片生機勃勃的景象。

看了田野，再去瞧瞧果園吧！

柿子樹上，一個個柿子像一盞盞紅燈籠，擠擠挨挨的爭搶著讓人取下來。

提子，可甜了，像塊紫水晶，又像個紫珍珠，晶瑩剔透，真想串成項鏈送給媽媽。

橘子，黃澄澄的，老遠就可以聞到橘子的香氣，甜甜的，一聞就讓人陶醉其中，我很喜歡橘子。

果園也是一片歡樂的景象。

你好！秋天，明年秋天我再與你相見。

秋天的感受作文 篇5

今年的秋天，是個不一樣的秋天，因為我是一年級的小學(xué)生了！

早晨，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，媽媽拍著迷迷糊糊的我說道：“我們家的小學(xué)生，快起床，要遲到了。”我一骨碌從床上爬起來，大聲的說：“我可不能遲到了，我是小學(xué)生了！”聽到我的話，爸爸哈哈大笑著說：“是，不能遲到的小學(xué)生快起床吧！”

吃完飯，爸爸牽著我的手走在去學(xué)校的路上。一陣涼涼的風(fēng)吹過，一片樹葉從樹上飄落下來，像一只小蝴蝶一樣落在我的頭頂上。我伸手把樹葉從頭頂上拿下來，問爸爸：“爸爸，秋天的時候，樹葉寶寶為什么會離開樹媽媽呢？”爸爸看了看滿地的落葉說：“孩子，樹葉長大了，就要離開媽媽。等到明年春天，樹媽媽就會在家迎接嶄新的樹葉寶寶了。”聽完爸爸的話，我想了想。噢！原來樹葉寶寶是用一個冬天的時間充實自己，好以新的面貌迎接明年的春天呀！

走進校園里，鮮艷的五星紅旗在藍藍的天空中隨風(fēng)飄揚。這時，一個同學(xué)喊到：“看！天空中那是什么？”我抬起頭，看到一群小黑點在空中飛著，越飛越近，啊！原來是一群大雁。這個我知道，語文課本上說：一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字，秋天到了。它們會一直飛、飛、飛，它們要飛到南方去過冬。

鈴……上課鈴響了，我快步走到自己的教室，我要認真地聽課、努力地學(xué)習(xí)，成為一個嶄新的我。像樹葉寶寶那樣，以新的面貌迎接明天。

秋天的感受作文 篇6

秋天，是一個傷感的季節(jié)。有道是“自古逢秋悲寂寥”，對于深秋，我的感嘆是一年一年地深了，心境也一年年的雜亂，一面因其凄涼的.悲痛而憂傷，一面又滿懷著對秋風(fēng)秋涼的渴望。然而，當(dāng)它真真切切郁地出現(xiàn)在我面前，我又不忍心獨對。因此，我深秋的落葉中，把那泯滅不了的憂郁經(jīng)一季濾洗已沉淀為悲涼。

曾幾何時，在桂花樹下，微風(fēng)習(xí)習(xí)，伴著飄揚的花香潺潺的流水，此時你可還曾記得那個多愁善感的黛玉嗎？是否也有一絲悲傷的情懷？花開花落，是她讓花兒落葉歸根；是她讓花兒香飄滿城，嬌艷如花的她隨

著流水里的花瓣而漸漸地飄向遠方，如今，時光荏苒，黛玉葬花的悲情，花瓣的遠去，都仍依稀的印在每人的心中，你是否會心有余悸，此時，那一片片遠去的花瓣早已消失，留下的僅僅是回憶，是遠去的背影，

何曾幾時，當(dāng)你看到那些豪言壯語時；但你看到那些細膩情懷的詩句時，你可曾記得那個如花的女子，正因為她的……花開，終會落，花凋，依舊會開……

在過去的歲月，子美曾有“萬里悲秋”之句。其實，秋之悲涼何止萬里，天地之間，人心叵測，何處不被這浩淼磅礴的氛圍充斥？

每逢秋季，人的心境總分外沉重。縱是一個囚徒，亦必會有一種不能自己的深情。一份悲秋的沉重。但這個落葉甚多的秋季，我更感秋之悲傷，人之莫測。

我之所以悲秋，之所以嘆秋，大半緣由也正是因了那份沉重。唯其沉重，方知真誠。更在深秋，也深知那秋后的迷夢。

當(dāng)鉛華洗盡，剝?nèi)ネ獗砀椒e著的斑斕色彩，露出樸實無華的內(nèi)里，我們方感到是個坦誠的自我，是個沒有一絲虛偽做作的自我。我們需要的是真誠的內(nèi)心，我們需要的是生命的原色。

秋正是這樣，樹木的退色，花葉的凋落，露出的是其本質(zhì)。它用了最讓人感傷的形式，以蕭瑟抹殺秋風(fēng)，以凄涼充盈秋高。肅穆秋色，以它的悒郁，把生命的斑駁淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前。這不是虛裝的形式，而是一種真正的情懷，真摯的情懷。

悲秋，悲人。悲的實在就是我們自己。自然的四季，是沒有世故圓滑的，也沒有那卑劣的紛爭，它綻露給我們的，是其本質(zhì)的純樸。但我們展現(xiàn)給它的是什么呢？我們相互之間展現(xiàn)的又是什么呢？它能展現(xiàn)的，正是我們不具備的；它沒有的，正是我們所展現(xiàn)的。那痛心疾首的紛擾，那痛入心骨的抹殺。

自然的四季有春、夏、秋、冬，人生的四季又何嘗沒有生、老、病、死？那垂暮的老者，那病入膏肓的病人，是否也到了秋季，生命的秋季，我真切感到一種深切的悲涼，目中空蒙無物。

秋葉，飄然落下，水珠的世界，本以為是空靈一片，但，卻嫣然飄渺。霧濃了些，地上的落葉，帶了些傷愁的淚水，但，又像是一個晶瑩的眸子，反射著這個朦朧的世界，浸透著世事的塵埃，踏著露水，游風(fēng)輕扶過我的臉龐，冰冰涼涼的，聞起來，帶一點澀的味道，許是楊樹，要么，哪有那般迷香，迷住了我，因為，楊樹的香味算是飄的遠了。臉上能感到，被雨水親吻過的痕跡還未消散，那小小的朱唇，不知有哪般魔力，逗得人心里癢癢的，不覺中，勾勒出了一個笑臉。濕潤的空氣，許是有精靈在跳舞，從這一枝頭，旋轉(zhuǎn)，勾勒，漂流，弧線，譜寫樂章，我笑了，站在白楊樹下，靜靜得笑了，多歡快，爽朗……寂寞，我笑……雖然是淡笑……

經(jīng)歷了那次次心痛過的痕跡，經(jīng)歷了片片落葉的洗禮，樹超越了自我，升華了自我。盡管樹滿身的傷痕累累，盡管樹的憂郁遍布，盡管樹搖曳著憔悴的身軀，但它依然岸然挺立，威武不屈，它站出了尊嚴，站出了自尊。在自然的法則中，它用其不倒的風(fēng)格，以其無言的執(zhí)著，拔高著同時又詮釋著它。以生命的傲岸，以生命的悲壯，以生命的不屈，昭示了一道永恒的風(fēng)景。它摒棄了一切外界誘惑，它的生命因此而完美。它可是無可比擬的。它是孤單的，更是憂郁的。這又是怎樣博大而寬廣的心胸。我被深深感動。

大地上，萬事萬物并存著，只有它站著，我眼中那道道迷惑的風(fēng)景在此時優(yōu)美沁人。

秋天的感受作文 篇7

轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天已成為記憶，美麗的秋天站在了我的面前。

你瞧，樹木穿上了黃色的休閑裝，一陣風(fēng)吹過，樹葉像得到命令一樣紛紛落下，宛如蝴蝶一般翩翩起舞，定格成秋天里的那一幅最可愛的圖畫。

你聽，小精靈一般靈巧的蟋蟀，正躲在落葉里唱著那首老掉牙的歌曲。調(diào)子里帶著一種懷舊、憂傷、寂寞的感情——這是這個秋天最深沉的歌聲。

踏著秋的節(jié)奏，走向季節(jié)的深處。田地里的高粱粒粒圓潤飽滿，沉甸甸的，紅得似火。在秋陽的照耀下，它們都虛心地低下了頭。稻子也成熟了，金黃金黃的，此時卻像上了年紀的老人，深深地彎著腰，靜靜地感恩著生它養(yǎng)它的大地。

天空一下子變得更熱鬧起來。一群大雁往南飛，一會兒排成“—”字形，一會兒排成“人”字形，它們不停歇地趕著路，準(zhǔn)備把秋天的訊息帶到遙遠的南方。小鳥兒也成群結(jié)隊緊跟著雁群湊熱鬧，偶爾，有幾只小鳥飛累了，便落在大樹上稍稍歇歇腳，又馬上振動翅膀去追趕同伴。

秋天是一首熱鬧非凡的歌，是一首贊美成熟的歌。我愛美麗的秋天！

第五篇：秋天的感受作文

【精選】秋天的感受作文匯編六篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的秋天的感受作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋天的感受作文 篇1

我發(fā)現(xiàn)秋天的太陽更紅更嬌，秋天的空氣更清更爽，秋天的果實更大更甜。我發(fā)現(xiàn)秋天太美啦！

走進果園，一陣陣香氣撲鼻而來。秋風(fēng)把金黃色的葉子吹的沙沙作響，又大又紅的蘋果都藏在樹葉子后面若隱若現(xiàn)，仿佛一群頑皮的孩子在捉迷藏。一群采摘的孩子正在果園里勞動。他們有的在樹上摘蘋果，有的在把蘋果往果筐里裝，有的好幾個人抬著一筐蘋果往車上放……好一派豐收的熱鬧景象啊！葡萄成熟了，披著紫袍，快樂地掛在葡萄藤上。吃一粒涼涼的甜甜的，直甜到心里去了。果園里還有很多水果，黃澄澄的梨、紅彤彤的蜜桃、笑裂了嘴的石榴……秋天的果園可真美！

走進田野，隨處可見成熟的莊稼。瞧！一席席稻子隨風(fēng)飄揚，有的稻子已經(jīng)被收割了，還有的稻子隨風(fēng)搖擺著身體，調(diào)皮的看著無邊無盡的原野。高粱紅著臉兒笑了；玉米舉著紅纓樂了；大豆也笑的張開了口……秋天的田野可真迷人呀！

走進森林，許許多多的樹葉子已經(jīng)泛黃了，隨風(fēng)飄落在地上。金黃色的銀杏葉像蝴蝶一樣翩翩起舞；楓樹的葉子紅透了，染紅了半邊天；懸鈴木的大葉子比我的臉都大，也蕭瑟地被風(fēng)吹落了枝頭……咦！只有高大的雪松還依舊翠綠，在這黃色的海洋里顯得與眾不同。還有那不知名的野花開的五顏六色，好看極了！秋天的森林色彩絢麗，真美呀！

我愛這美麗的秋天！更愛這豐收的秋天！

秋天的感受作文 篇2

秋天來了。自己一個人漫步在校園里，一陣涼風(fēng)拂過臉頰，夾帶著花草的香氣，是甜的?抬起頭，樹上的葉子也有些許枯黃，風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞，那迷人的舞姿令人有無限的遐想，多少詩人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒有詩人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂家，能因此構(gòu)出無數(shù)動人的樂章。我只是一個普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。

那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無人問津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養(yǎng)來年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開出更璀璨的花。李清照曾經(jīng)說過：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。蕩氣回腸的詩句，最適合此情此景此物!

往年的秋天，走在去往學(xué)校的小道上，寥寥幾人，那種感覺是最適合秋天的，凄涼，而又深沉，那時總會想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)，賦予了秋的萬種情愁。有亡國之君李后主的“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣萬丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘。無論是誰，面對秋時，總是會有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節(jié)重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。雖然如此，我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著，那份悲并快樂的與眾不同。

秋天的快樂，緣自秋天也是一個豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對于我們，在那時，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果!所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切!

我在秋風(fēng)里感受到了秋!

秋天的感受作文 篇3

秋天來了，腳步輕盈的秋姑娘也來到人間。她踏過綠油油的田野，莊稼就變成一片金黃。她路過馬路旁的銀杏樹，金扇子便紛紛揚揚隨風(fēng)飄落。她走進漫山遍野的楓林，仿佛放了一場熊熊燃燒的大火。火紅的手掌在空中搖曳，似在歡笑，似在鼓掌，一齊歡迎秋姑娘的到來。

秋天真涼爽啊！她不像冬天那樣天寒地凍，也不似夏天那般酷暑難耐。她有著春天的生機盎然，卻多了幾分獨特的魅力——伴著涼爽的清風(fēng)，傳來收獲的希望。一陣秋風(fēng)滑過我的臉龐，就像秋姑娘用她那不涼也不熱的手撫摸著我，真是舒服極了！

秋天是個豐收的季節(jié)。菜園里的瓜果蔬菜都已成熟：火紅的石榴笑得咧開了嘴，金黃的橘子黃得像要滴出水來，可愛的山芋也從土里冒出了紫紅色的小腦袋……田野里，也搖曳著一片金黃，顆粒飽滿的稻谷笑彎了腰，火紅的高粱羞紅了臉。大家都為秋姑娘的到來歡欣鼓舞，農(nóng)民伯伯也喜上眉梢，樂呵呵地贊美著美麗的秋天。

秋姑娘不但帶來了美麗的景色，涼爽的清風(fēng)和豐收的喜悅，她也熱情地送走了一群大雁。烏黑的大雁有時排成“一”字形，有時排成“人”字形，仿佛是訓(xùn)練有素的士兵用他們無言的表演傳達著真摯的告別。它們伴著秋風(fēng)，飛往溫暖的南國。秋姑娘也微笑著一路相送，好像在說：“再見！再見！請明年再來！”

啊！秋天真美啊！美得心里都是甜蜜蜜的滋味。

秋天的感受作文 篇4

秋天是豐收的季節(jié)，秋天的野菊花香了田間羊腸小路，秋季的果實把農(nóng)夫的果籃變得沉甸甸的。雖然我不會像詩人一樣作詩，但是我能用我心靈的彩筆畫下秋天的美景。

畫一：我用色彩鮮艷的蠟筆畫下一個個惹人喜愛的果實：我用紅色的蠟筆先畫下了一個個燈籠般火紅的石榴，我拾起淥色和紫色的蠟筆畫下了一串串晶瑩剔透的葡萄，我再次拿起淡粉色的`蠟筆畫下一個個可愛的水蜜桃，最后我拿起淺橙色的蠟筆畫出了一個個圓圓的橘子。

畫二：我拿起金色的蠟筆畫出了正在低頭彎腰的向日葵和捧著紅櫻樂了的玉米，我又用淺紅色的蠟筆畫下了紅著臉兒的高粱和火紅的楓葉。

最后我拿起顏色不同的蠟筆畫下畫下了一朵朵野菊花。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天使碧綠變成枯黃，把果實再打扮一番。

秋天的感受作文 篇5

秋天，悄悄地、悄悄地來了，我和老師們同學(xué)們一起去感受秋天的魅力。

第一站，我們來到了周浦花海。剛一進大門，我們就被就被秋天的魅力震撼了。湖水波光粼粼，旁邊綠樹成蔭，最嘆為觀止的是那一大片彩虹色的花海。偷偷地告訴你哦，有一種樸素但迷人的小植物叫做孔雀花。它身著紫色的衣裙，在風(fēng)中舞動著翠綠色的小蠻腰。一大片孔雀花在風(fēng)中就像海浪一般一波未平一波又起。花海凝聚了世界各地美麗鮮花的精華。我們站在一大片鮮花中間，仿佛自己就是一朵盛開的小花。

我們不僅觀賞到了大自然的景色，又欣賞到了現(xiàn)代的光影。

第二站，我們來到了月亮船。珍寶影院讓我們感受到了沙特阿拉伯人民的熱情。從古代的城堡到現(xiàn)代的發(fā)達科技，沙特阿拉伯有著翻天覆地的變化。頂樓的空中花園真像讓我們來到了沙特王國，身臨其境地感受到王國的風(fēng)情。

秋天，天高云淡、姹紫嫣紅，我愛秋天的魅力！

秋天的感受作文 篇6

在四季中，我最喜歡秋季。我為什么喜歡秋季呢？因為我喜歡秋天的樹葉。

在眾多的秋葉中，我最喜歡楓樹葉。

楓葉是紅色，在陽光的照射下格外耀眼：平時深紅色的楓葉變的火紅火紅的，好像一團旺盛的火焰。楓葉的形狀酷似一顆五角星，葉子邊緣還有鋸齒狀的花紋。，楓葉主要有葉柄、葉脈、葉片組成。楓葉的葉柄又細又小，輕輕一掰就能把它折斷；楓葉的大葉脈有五條，每條大葉脈都連著二十來條小葉脈；楓葉的葉片是紅色的，雖然楓葉是紅色，但也能進行光合作用，只不過光合作用能讓楓葉分泌紅色素而已。通過觀察楓葉，我產(chǎn)生了許多聯(lián)想：正著看楓葉，楓葉像國徽上的五角星；要把楓葉倒過來看，他就像一枚鮮紅的獎?wù)隆?/p>

有一次，我在公園里觀察樹上的紅楓葉。突然，一陣秋風(fēng)襲來，樹上的楓葉發(fā)出“沙沙”的響聲。有幾片紅楓葉被風(fēng)吹落了。從樹上往下落的楓葉，有的像紅紙片一樣飄落下來；有的像流星一樣落下來；還有被風(fēng)吹遠了，像戰(zhàn)斗機一樣在天空滑行。其中有一片還落到了我的我頭上呢！

紅楓葉美嗎？其實有很多秋葉和紅楓葉一樣美麗，找到他們就看你有沒有心了。“觀察、觀察、再觀察”。觀察不是說出來的，而是做出來的。那就讓我們一起行動，一起來發(fā)現(xiàn)美麗的秋葉吧！