第一篇：水的作文錦集

精選水的作文錦集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的水的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

慶元被譽為“生態第一縣”這兒山水好，環境也清新，那這里用為什么呢？因為慶元人愛山愛水更愛大自然。

有山。山中有許多珍貴的動植物，如靈芝，它可以救護人的病慶元就有許多山，以前山中還曾有一兩只華南虎但是后來又被人給捉走了。自然保護區去了。山上就野生動植物最賴以生存的地方，也是生物物種最多樣的地方。但還是有許多人整天只知道砍樹，濫砍濫伐，毀林開荒，自認為這是在賺錢，卻不知道幾只毀掉了多少寶貴的財物，一棵樹木一天可以吸收空氣中百分之六十的二氧化碳，并將其轉化為人體所需要的氧氣，而人們卻還將它砍掉做成一系列生活所需要物，這難道不是一種自取滅亡的行為嗎？

有水，水是萬物一源泉，生物最早出現在海洋中，經過幾百年的金華才逐漸出現在陸地上。水可以為人類提供淡水資源，人類的生活離不開水。你難道可以在一天內不喝一口水嗎？你難道可以在一個寒冷的冬天不洗一個熱水澡嗎？不，現在生活在優越的社會環境中的人，就一定不可能。青上和綠水，是環境優良的一個最好的象征。優良青山，鳥兒才可以在天空中無憂無慮的飛翔，優良綠水，魚兒才可以在小溪里，小河里自由自在的游泳。

有青山和綠水，才是一個最好的環境，有一個最好最優良的環境，才是一座最貴最豪華的金山和銀山。

我的家鄉有一座美麗的公園，它的名字叫做水繪園。

春天，萬物復蘇。碧綠的柳樹的枝條隨風飄擺，像對著鏡子在梳理自己的頭發。草地上的野花姿態各異，有的已經綻放，顯出自己美麗的花衣，有的含苞欲放，像亭亭玉立的小姑娘，還有的正在酣睡。湖面如同鏡子一般平靜，鴨子從草地上跳進湖里，歡快的游起了泳，小朋友們拿起面包，米粒等，去喂鴨子！湖面頓時熱鬧起來。

夏天，驕陽似火。知了在不停的大叫熱啊！熱啊！人們手里拿著扇子，躲進亭子里乘涼。小船在湖面上載著一批又一批的乘客，在湖面上留下一串歡聲笑語。荷花粉紅，荷葉碧綠，像一個個碧綠的圓盤中放著一個桃子，美極了！

秋天，層林盡染。各種顏色的樹多的數不清，有火紅的楓樹，金黃的銀杏，青翠的松柏銀杏葉像金色的小扇子，扇走了夏天的炎熱。火紅的楓葉像火紅的郵票，郵來了秋天的涼爽。桂花飄著清香，傳來了秋天的信號。秋天的水繪園像一幅五彩繽紛的圖畫。

冬天，雪花飛舞。樹木上像鋪了一層白銀。水繪園的冬天雖然不及春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么五顏六色，但它那么純潔，安靜，讓人忍不住為它駐足，為它流連。

我覺得，不論是春夏，還是秋冬，水繪園每個季節都有它獨特的美麗！

哇，樓下在看電影呢！我們樓上會干什么呢？我帶著好奇心上了樓。

咦，老師帶了一個裝了水的杯子和一個吸管。這是干什么呢？讓我們來看一看吧！材料有：透明的杯子，長長的吸管，潔白如雪的紙巾，黑黑的鉛筆粉和墨水。我覺得用這兩個材料的話，應該是給我們喝飲料吧。可是老師卻把墨汁倒進去，制成了“毒液”，也就是墨水，我可不想喝這東西！后來老師把一張紙巾卷成了一個不大不小，比較長的“紙餅筒”，這是要干什么？我抬著頭仔細地望著，生怕錯過了什么細節。老師準備把“紙餅筒”放下去。“紙餅筒”好像在說：“救命啊！救命啊！下面那么臟，我不要過去，老師你放過我吧！”可是老師還是毫不留情地把它放進去了！墨水順著紙飛快地往上竄，過了一會兒，墨水上升的速度變得緩慢了許多，就像你在跑步比賽時，跑累了就會體力不支一樣，變慢了許多。墨水這時上升的速度比蝸牛還要慢，紙上的顏色也漸漸變淡了，到了頂端，幾乎變得潔白無瑕了。聽老師說：“紙可以過濾。”我半信半疑。老師把紙打開，只見紙的下方有一點點黑，上面卻是潔白的，原來紙真的可以過濾。

看著紙可以過濾的實驗，我想生活中肯定有更多的奧秘，等著我們去探索吧！

我要看你流淌生命，唱出美妙的歌。我要看你與魚蝦嬉戲，跳起歡快舞。這是自然的奇跡，這是水的美麗。

——-題記

靜靜地，你從巖石中走來，你那靈動的身影清澈見底。于是，岸邊的花草樹木一直凝望著你，等著你，滋潤它們纖細弱小的身軀。

輕輕地，你從巖洞里滴下，你那柔弱的身體里透出骨氣。于是，岸邊的花草樹木一直凝望著你，等待著你創造“水滴石穿”的奇跡。

緩緩地，你從雪山里走來，細細的身影蜿蜒的向遠方。于是，岸邊的花草樹木一直凝望著你，等待著你與你的同類結合，形成江河，川流不息。

你是如此的簡單，只有3個原子組成的水分子匯聚而成。

你是如此的`脆弱，會隨外界事物而改變你的形態。

你又是如此的復雜，連物理化學家們也未能猜透你的秘密。

你又是如此的剛強，一旦形成洪水，便勢不可擋。

你的美麗，我們有目共睹。

幾乎所有的旅游景點都可以看到你晶瑩的身影，你所到之處，必有游人嬉戲的身影。中國文化源遠流長，從古至今，你便是文人墨客筆下的珍寶，是書畫名家筆下的至尊，自古它就擁有高貴的地位。“仁者樂山，智者樂水”，山水是我國的一大特色，也不知為什么，人們都特別喜歡水，喜歡它的清澈，喜歡它的清涼，幾乎所有人都是滿心歡喜，水帶給人的感覺一直是那么純潔，那么美麗，永遠綻放著屬于它的耀眼的光彩。

我要看你奔流不息，我要看你歡快歌唱，因為你是自然獨一無二的奇跡。

我有一個寶貝，它就是集“文房四寶”于一身的極品——水寫布。

它是由一枝精致的毛筆，一個活動的卷軸和一塊特殊的布料精制而成的。用時，攤開來就可練習；不用時，卷起來，也可隨身攜帶，非常方便。

你們肯定會想沒有墨，怎么寫出來字呢？這就是它最奇特的地方！在水寫布上寫字，你根本不需要用墨，你只要用毛筆蘸點水，就能在水寫布上盡情揮毫潑水了，而寫出來的字卻是墨色的，寫出來的字也不用擔心弄臟你漂亮的衣服了，因為它是蘸水寫的，不是蘸墨寫的，所以它的名字才叫“水寫布”。

你們肯定會想：蘸水寫毛筆字好是好，可用完了還得扔掉。其實我原來和你們想的一樣，但是這水寫布可不像我們普通的一次性宣紙，在水寫布上寫的字，不出十分鐘就全干了，一點字跡也沒有。水不多時，不出兩分鐘就干了；水多時，干的時間自然也會很久。它的變化，起先慢慢退色，當退成只有外面一層漢字輪廓的時候，那字就顯得十分有成就感，再過一陣子，字的邊框也慢慢消退得無影無蹤了。這樣就是循環使用寫一千次也沒問題。這是如今崇尚低碳生活，練習書法的絕佳選擇。

你只要帶上它，就不會為沒有紙，沒有毛筆，沒有墨而煩惱了，只要有了水寫布這一寶，其它的“文房四寶”可以通通不要。只要有它，你想練毛筆字就不用買一次性紙了；只要有它，想要學毛筆字就可以就變得輕而易舉了！

水寫布雖好，可它也會“怕”一些可惡的陋習哦!比如說：這有些人等不及，就用吹風機加速干燥，這種方法是不可取的，應放在陰涼處曬干才好。有些人會把它折皺，這樣它會“疼”的，所以大家要好好愛護它喲！

水寫布，是我們練毛筆字的好幫手，只要你好好地對待它，它也會好好地報答你哦！

水，是我們生命的能源，是滋潤生命的力量。在美麗的阿拉斯加，有一個水國，那里的一切都是水做的，連居民都是一個個水珠……

水國的主要功能是為地球供水，而他們的敵人是一個強大而又邪惡的王國——泥國，水國將士個個訓練有素，時刻都準備打敗泥國；有一天，泥國軍師泥斯對泥王說：“今天是水節，是水國的新年，他們一定沒有什么戒備，不如我帶泥國大軍去一舉消滅水國吧！”泥王同意了，于是泥斯率重兵前往水國，而這時水兵都在城內大吃大喝，沒有意識到泥國大軍正在逼近，泥國大軍輕而易舉的消滅了水兵，水王使出了最后的魔法把泥軍變成了水滴，可是泥國的后援不斷的趕來，水王也支持不住了，他帶著剩下的水兵逃到了水星，那里的星王是他的表哥，地球的供水線斷了，全世界的人面臨了斷水，可人們并不知道斷水的后果，還不知道珍惜所剩無幾的水，浪費水已經成了他們的習慣。

說來也奇怪自從水國的消失，天也從此不再下雨了，慢慢的地球上的水越來越少，導致一瓶普通的水從一元·一百·一千·最后竟然漲到了一萬元一瓶，水王決心恢復地球的供水線，于是潛心修煉；但是等他修煉成功準備回地球時，由于人類的水資源浪費，地球已經變成了一片沙漠，水王看著這一切眼里含著淚斷了氣，他臨終前得最后一句話是；“可惡的人類，你們毀了地球，也毀了自己呀！”

水是多么重要的能源啊！我們可以喝的只有淡水，而淡水在地球上已經不多了，請大家珍惜水源吧，不然有一天地球真的會變成沙漠的！！！

我的家鄉有一個美麗的衡水湖，這里風景優美，景色迷人，是一個旅游的好地方。來到衡水湖畔，碧綠的湖面像一面鏡子，偶爾有幾只小野鴨在湖面上游來游去，留下一串串美麗波紋。

遠處是一片濃密的蘆葦蕩，那里是野鴨和小鳥的天堂，如果你春天來就會看到大鴨子領著自己的孩子們悠閑的在蘆葦蕩里轉來轉去。這里最美的是荷花島，來到荷花島這里有一大片荷花池，這里的荷花有粉色的、黃色的、白色的，各種顏色的荷花聚在一起美麗極了!

荷葉像一個大托盤，里面盛著幾滴晶瑩剔透水珠。有時還會有調皮的青蛙把荷葉當成跳板跳來跳去。

今天，我在書上看見一個非常神奇的實驗——不相融的水，我想水怎么會不相融呢？我要動手試一試。我準備好一杯熱水和一杯冷水，又拿來紙板、不同顏色的色素和一個攪拌棒。

實驗開始了，我和媽媽先在冷水中滴入藍色色素，在熱水中滴入紅色色素，分別用攪拌棒攪拌均勻，然后用紙板蓋住熱水杯子的杯口，接著媽媽快速地將被蓋住的熱水杯子倒扣在冷水杯子上，我的懷里好似有一只小兔子“撲通撲通”直跳，生怕媽媽拿不穩，熱水會被弄灑。結果，媽媽穩穩地將兩個水杯扣在一起了。最激動人心的時刻到了，抽紙板，我和媽媽雙手并用，一只手把住水杯，另一只手緩慢地抽出紙板，紙板全部抽出來，兩杯水的顏色沒有變，并且水杯的中間還呈現了紫色的倒影，真漂亮啊！我高興得跳了起來。到底是什么原理導致熱水和冷水不會相融呢？我在網上查找了相關資料，原來是因為冷熱水的密度不同，水在4攝氏度密度最大，一般我們把水的密度定為1，即一升水的重量是一千克，但是隨著水溫的升高，水的密度在減小，當升到99度時，一升水就不到一千克了。

原來是這么回事！我不禁感嘆：“科學的力量可真偉大！”

第二篇：作文：水

水

一滴水，非常渺小，以至于不被察覺。水，不僅是一切生命的源泉，更具有剛毅與堅持不懈的高貴品質。

石，是一種叫做堅硬的代表，然而卻被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。

山巖上的水滴，連續不斷地滴在巖石上。一年，兩年，三年……石頭的表面終于凹陷了，時間再久，石就會被滴穿了。

水，從高處滴下，將微薄的力量化為動力，沖擊著石頭上的同一個位置，水滴飛濺了。雖然，每一滴水的力量很小，石的損耗也極其微小，但是，隨著時間的推移，這微薄的力量累積起來，就顯得大多了，而且，大得驚人。石的表面就呈現出一個凹槽，也變得平滑了。水，堅持不懈，使堅硬的石，在它的面前低下了頭。

山間小溪，是水滴們的聚集地，它們融匯在一起，共同前進，在巍峨的高山間，留下它們的痕跡。大多數人們在游玩時，只注意了山溪的清澈見底，而有多少人注意到它們是百般艱難才得以聚集，更多的人都忽略了它們是用毅力，為自己開辟了一條前進的路。

俗話說：“水到渠成。”水流到的地方，自然形成了一條水道。可見，大自然雖然賦予水滴的力量很小，但它們齊心協力，創造出最大的力量。

“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”李白在詩中，寫出了黃河之水的旅途遙遠，這，更需要水的堅持，才能奔向大海，尋找海的母親，回到母親的懷抱。

我認為，水不僅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能堅持不懈的事物，是它鍥而不舍的精神深深地打動了我。“世上無難事，只怕有心人”，“鐵杵磨成針”，只要有恒心，事情就一定會成功。

堅持就是勝利。

第三篇：水,作文

水

上善若水。水善利萬物而不爭。故，何以為“上善”？何以為“若水”？——題記我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般瀟灑過活，那便真的欲無所求了。初春，天街小雨潤如酥；夏日，給人以潤澤；深秋，秋雨梧桐落葉時；寒冬，化雪兆豐年。水，當真是四季都可以見到你的影子。揚揚灑灑，艷麗的花瓣留不住你的腳步，糾纏的荊棘擋不住你的身軀，哪怕是屋檐暫時把雨水攔截，太陽一出來，呵！它便又化作一滴又一滴水的精靈，往更遼闊的天空飛去。好像這世上沒有什么能夠把你束縛，沒有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道的列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正的瀟灑自由？不。他比不上水之無所懼難，比不上水之無所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人的最高境界，莫過于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荊斬棘，能過濾掉世間一切煩惱。若水自由。思及此，抬眼望見那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個范圍之中，但是它們的心靈卻從不寂寞。你可曾看見那水中的朦朧倒影？周圍的柳綠花紅？那是水把萬物都納入懷中。所以，留住內心對灑脫的向往，也是對追求自由的別樣境界。

涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤的海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水這般。的確，水的謙卑是沒有人可以否定的。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞。“有山皆圖畫，無水不文章。”可見水的重要性。但水卻沒有不可一世，謙卑地與萬物和諧共存。我們確實應當若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。

水是充滿韌勁的。水滴石穿，這其中的“韌”和“勁”也就不用我多說了。而那生活在遍地荊棘，深山中的水，更彰顯了它生生不息的力量。爬山時，特別是樹木蔥郁，原始生態保存的比較好的高山，常常可以看見粗壯的樹根的角落，有或大或小的空隙，那是一條條小水流，為了沖出禁錮，年年歲歲沖刷出的痕跡啊！正如那西域的高僧鳩摩羅什，那位著名的譯經人。中年飽受呂光等昏庸之仕的迫害，但他卻忍辱負重，并熬過了最艱苦的十六年。晚年翻譯了多本佛經，在長安普渡眾生。這種如水般“韌”的精神深深地把我折服，讓我為之敬佩！

關于水的道理，言猶盡而意未絕，在這里恐怕如何也道不清說不盡其中的奧秘。在這個世界上，從來就不缺少大道理。但是我們周圍能像水這般，哪怕只有二分之一相像的人，都是少之又少。這是時代發展的必然，還是身不由己的無奈呢？徒留一聲喟嘆罷了。但是，我堅信做人應始終秉持向流水學習的信念，不斷走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？

“上善若水。善淵，善仁??無尤。”

【點評】

水之“善”，莫過于自由、灑脫、謙卑、韌勁??作者抓住水的這些特點，用哲理之思，貼切之語娓娓道來。明晰的觀點，加上美語呢喃，構成本文清雅的哲理散文意境。

【例文2】

水

變者，能人也；通者，智人也。——一休和尚

處身立世于這個世界上，你是否會覺得，在待人處事方面，會有些力不從心呢？盡管很多時候你的出發點是好的，但真正實踐的時候往往卻不盡人意，又或是簡潔的一句“好心做壞事”便能概括你此時的無奈？

猶記得聰明豁達的一休和尚對于此種情況，他提出的解決之道卻是：找水吧，水可是一點也不用顧忌到這個問題。

這樣的答案能否讓尚在迷途中的你找到“靈光一閃”的感覺？

倒水一杯，不是用來喝的，你不是要去找一休口中的“水”嗎？可是現在你手上裝著的水并非他指的那個“水”，但你要找到它卻很簡單。

你可以把這杯水倒進花盤中，再慢慢看著它從花盤的漏孔中滴出來；你亦可以把這杯水放進冷藏格中，若干個小時后再拿出來，然后再嘗試把它倒出來，沒錯，此時它早已凝固成一塊堅硬的固體，任憑你怎樣努力也不大可能在一時之間令它以流動的形式流出來；又或者，你可以把這杯水放進正在蒸饅頭的高溫爐中，但當你堅持在若干個小時后再去揭開爐蓋時，你會發現杯中的水早已不見，不用我多說，你亦會知道那是因為它蒸發成水蒸氣，跑了。

水是這樣的多態，固、液、氣的三重身份令水無論去到哪里都可以得心應手，不受太多的束縛，亦不用憂慮別人的態度。它會用盡一切的辦法令自己的生活處處燃起生機：當你以固體的形式限制水時，水能以液態的方式逃之夭夭；當你打算用“嚴寒辣熱”來嚇唬水時，它卻可以令自己搖身一變成各路神仙，或穩如北斗，又或是曉得“遁身隱形術”，反正結果就是：它還得感激你呢！

怪不得一休說水真的是一個比他自己更要聰明的人呢，能“變”又能“通”。那你呢，你也能從水中找到屬于你自己的答案嗎？

送你“變通”二字。

【點評】

這是一篇哲理小品文。立意不落俗套，語言睿智機警，幽默詼諧。剛剛學完錢鐘書的《窗》，作者在語言上是否很會借鑒呢？學以致用，善哉！

第四篇：水話題作文

以“水”為話題的作文訓練

宜昌市實驗初中韓宗秀

教學目的：

1，以“水”為話題，引導學生描述水，說說水的故事，回憶寫水的詩句美文，討論水資源面臨的問題。

2，明確話題作文如何選擇從多角度，選擇一個自己感興趣的切入點，確定一個主題擬題并作文，指導寫作話題作文。

教學過程：

一，播放音樂，引出話題。《聽泉》

學生聽音樂，并說說自己聽到的了什么？引出關于“水”的話題。

二，說說“水”的詞語。

1，說說那些地方有水？

—————江、河、湖、海、溪、瀑??

2，我們平時一般用那些詞語來描述這些地方的水？

（請1—2名學生上臺分別寫出描寫這些地方的水詞語。）

3，點評學生所寫的形容詞，說說這些詞語用得是否恰當？

（請學生任意選擇一、二個詞語做點評）

例如：用“湛藍”這個詞形容大海，既寫出了海水的顏色很深，也讓我們想象到一望無際的大海美麗的樣子，所以這個詞用得好。

三，賞評寫“水”的詩句美文。

1，從古至今，“水”與“風”“花”“雪”“月”一樣，都是文人墨客歌詠的對象，那么同學們讀過哪些寫水的詩句和美文，這些詩句美文在你的心中留下了什么印象？

請用“我讀過————————————，讓我感受到————————（或留下什么印象，讓我想到什么）”這樣的句式說話，賞評自己最喜歡的寫“水”詩句，文段。

2，學生先在小組交流，然后全班交流。

四，賞畫面，聽音樂，描述“水”

1，播放《神奇的九寨》，學生邊聽音樂邊看畫面，注意畫面中的水有什么特點。

2，學生說說看到的水可以用什么詞語來形容，有什么感覺？（自由發言）

3，在播放音樂，要求學生用50字左右的文字描述自己剛才看到的水。

4，學生創作，繼續播放音樂。

5，學生展示自己的作品。

五，說說“水”的作用。

1，剛才同學們描述的“水”是那么的美，“水”就像一個美容師，時時刻刻在美化我們的生活。那么你認為，“水”還像什么？請仿照剛才老師的句式，說說“水”的作用。

示例：水是清潔工，凈化了我們的心靈。

水是建設者，推動了人類歷史的發展。

水是魔法師，給了我們多姿多彩的世界。

水是天使，帶得我們幸福的生活。

水是??

2，生發言，教師適當點評。

六，說說人類是如何對待水資源的以及“水”給人類帶來那些災害。

“水”在美化我們的生活，在凈化我們的靈魂，在深化我們的思想??，“水”無處不在，“水”時時刻刻在為人類做著貢獻，在幫助著人類，但人類對“水”又作了些什么呢？

1．可以播放一些環境污染圖片供學生參考）學生發言，說說目前人類在開發利用“水”的過程中發生的一些不良現象。

2．播放一些洪水泛濫的圖片）學生說說“水”給人類帶來那些災害。

3．小組討論：人類應該怎樣合理開發利用水資源，才不會讓天使變成惡魔，才能讓水真正的為人類服務呢？

4．先小組交流，然后全班交流。

七，老師指導學生以“水”為話題作文。

教師小結：同學們一直不知道話題作文從何處下手，那么我們回憶一下今天所學的內容，就會發現其實話題作文并不難。這節課一開始，同學們對“江、河、湖、海”的水進行了描寫，講述了“水”的故事，那么可以以此為內容記敘或描寫；我們一起回顧了“水”為人類帶來的許多好處，我們可以贊美“水”；“水”也給人類帶來了很多災難，我們也可以批判“水”??圍繞“水”的話題，我們的思維可以向四周發散，然后找一個自己最熟悉的點，用自己最擅長的文體，擬一個自己最感興趣的題目，我相信同學們一定能寫出一篇非常好的話題作文。

1．學生討論擬題。

2．學生討論構思立意以及文章的開頭結尾。

3．學生作文，教師指導。

題目:聆聽流水的歌唱,閱讀下面的材料，根據要求作文：

水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹綠、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底.萬類霜天競自由的勃勃生機。可是由于環境的惡化，水質遭到嚴重的污染，河流出現干涸，土地開始沙化，人類出現“水荒”??于是有“全國節水宣傳周”，“中國水周”，“世界水日”??看到上面的文字，你想到了什么?請你以“水”為中心話題.寫一篇文章。

寫作提示：這道作文題旨在引導人們認識水、關注水、珍惜和保護水資源，提高全民節水意識，建設節水型社會，實現經濟可持續發展戰略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們任何人都離不開水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花??有的地方要到幾十里以外去擔水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時限量，市場上出現售水??所以每個同學都或多或少地有用水的經歷，有對水的看法??把有關水的生動故事寫下來，就是一篇記敘文;把對水的認識、節水的意見、治水的措施，進行分析研究，寫成議論文;抒發有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費水、污染水的行為，寫

成散文;還可以運用學過的科學知識，寫出有關水的科普小品，還可以虛構故事、撰寫寓言給人以啟發。閱讀下面的材料，按要求作文。

水，是無色、無味、透明的液體。有了它，才有大河奔流、白云悠悠，才有山清水秀、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底，才有萬物的勃勃生機。可是由于環境的惡化，水資源遭到嚴重的污染，河流出現干涸，物種逐漸減少，土地沙化，人類出現“水荒”。于是有了“全民節水宣傳周”“中國水周”“世界水日”……

水是構成世界的重要物質，它與人類的生存和社會的發展息息相關。水是大自然的精靈，引發人們豐富的想象和思考。

請以“水”為話題寫一篇600字以上的文章。過去與未來，現實與幻想，問題與思考等等均可涉及。可以講述故事，可以抒發情懷，可以發表議論，可以客觀說明……

[教師點撥]

水是柔美的，水是活潑的，但有時很任性，咆哮起來就像脫韁的野馬，難以馴服。不妨從實物的角度寫“水”。你可以寫水的成分、水的作用、水的污染情況，等等。讓水成為你說明的對象，集中筆力展示關于水的知識、水的故事。注意：文章一定要抓住水的特征，進行深入細致的、有條有理的描繪或者說明，不要泛泛而談。

老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”在歷史的長河中，水為智者所道、所贊、所感。通過“水”這個話題來展示我們的文化底蘊，也是文章創新出奇的一個重要途徑。

[素材超市]

1、汩汩的清流如果遭遇障礙就會激成怒湍；可是它的路程倘使順流無阻，它就會在光滑的石子上彈奏柔和的音樂，輕輕地吻著每一根在它巡禮途中的蘆葦，以這種游戲的心情經過許多曲折的路程，最后到達遼闊的海洋。——[英]莎士比亞

2、我們的生命如果失去了大自然的乳汁，那么，我們的心靈和我們的世界便會形成對立。——[印度]泰戈爾

3、一滴水只有匯入大海，才能永不干涸。

4、不僅自己前進，而且能帶著其他東西前進的，是水；能穿透巖石，沖決障礙的，是水；既能載舟，也能覆舟的，是水；能包容萬物的，是水。

5、水性雖柔，但滴水可以穿石；水滴雖小，但涓涓細流可以匯成江河；水有野性，不加約束就會泛濫成災；水可引導，能灌溉又能發電。

6、中央電視臺的一則公益廣告說：如果我們不注意保護環境，不注意生態平衡，不注意保護水資源，那么，有一天，地球上的最后一滴水將會是我們的眼淚。

7、由于亂砍濫伐等原因，我國的水資源已受到了嚴重破壞，你可能常會看到這樣的景象：遠遠望去，一座大橋僅橋墩就有幾十個，可謂“壯觀”。可是寬廣的河床上有的只是白的沙，深的坑，東一片、西一片的亂草灘，就是看不到清的水，更別想看到大河奔流。

第五篇：初中英語作文 水

初中英語作文 水

Water is very important to us.If you don’t have water for three days, you will die.We can use water for flowers, swimming, washing and many different things.We use it to cook, make electricity, put out fires and so on.We use millions of liters of water every day.Do you know how does the water come to your home? It travels through water pipes.Some are long and wide but some are short and narrow.Then the water travels through the water pipes to the

reservoirs.Then it travels through the water pipes to the river and to the special factories(we call water plants)that purify the water.When the water is purified, we can drink it.Please don’t leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.