第一篇：成功來(lái)源于團(tuán)結(jié)高三學(xué)生作文

成功來(lái)源于團(tuán)結(jié)高三學(xué)生作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成功來(lái)源于團(tuán)結(jié)高三學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，不團(tuán)結(jié)，就不會(huì)有成功。

――題記

雖然已到了寒冷的十二月，但初冬的霧日依然暖陽(yáng)高照，青口小學(xué)第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這樣風(fēng)和日麗的天氣里舉行了。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，牽動(dòng)著全校師生的心。盡管清晨冷風(fēng)襲襲，可是這絲毫影響不到氣宇軒昂的同學(xué)們。“英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓。”聲聲誓言侵透運(yùn)動(dòng)員們的斗志昂揚(yáng)。隨著主持人的一聲令下，眾人期待已久的時(shí)刻終于來(lái)到了。

我們比的第一個(gè)項(xiàng)目是定點(diǎn)投籃，原本寂靜的賽場(chǎng)因?yàn)橛辛舜蠹业募佑吐暥鵁狒[起來(lái)。時(shí)間快速的流逝，很快就輪到我了，心里難免會(huì)有些緊張。我看了看手里的`球，又看了看籃框，匆匆地投出了第一個(gè)球，結(jié)果出手就后悔了。在浪費(fèi)了第一次的機(jī)會(huì)后，我開始擔(dān)心自己也要“剃光頭”了。第二次，我比剛才更謹(jǐn)慎些，沒有那么倉(cāng)促了。果然，球聽話地穿過籃框掉了下來(lái)。我在心里為自己歡呼，心想：籃球啊，送佛送到西，你就再進(jìn)一次籃吧!可能由于太自信的緣故，第三個(gè)球又沒進(jìn)。我安慰著自己：沒關(guān)系，下午還有兩項(xiàng)比賽呢!

下午，養(yǎng)精蓄銳過后的36個(gè)集體又重新站到了競(jìng)技的舞臺(tái)上。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的場(chǎng)景，處處是競(jìng)爭(zhēng)，卻又處處洋溢著友愛的氣息。一片議論聲中，我們開始了“集體跳繩”。原以為我們2組最差最差也應(yīng)該能跳10多下，可是沒想到第一次跳繩就因?yàn)橐粋€(gè)褲腳結(jié)束了。我沮喪萬(wàn)分，自己似乎已經(jīng)看到了“失敗”在向我們招手……但是在第二次的比賽中，我還是調(diào)整好了心態(tài)，決心一定要?jiǎng)?chuàng)出佳績(jī)。可是“好不容易”跳到了9下的時(shí)候，又結(jié)束了。我氣得“咬牙切齒”――只能期待其他組的精彩表演了。令人出乎意料的是，3組竟然跳了58下，創(chuàng)下了“有史以來(lái)”最好的成績(jī)。同學(xué)們的掌聲響成一片，面對(duì)這個(gè)喜訊，我還是勉強(qiáng)擠出了一個(gè)笑容。

勝者要繼續(xù)加油，敗者也不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀冞€有最后一次機(jī)會(huì)：拔河!由于6班對(duì)2班的結(jié)果是6班勝出，他們也就成了我們的“對(duì)手”。兩方很快就“嚴(yán)陣以待”了，只等著裁判的哨聲。邊上是兩堵墻，被同學(xué)們擠得個(gè)水泄不通。“噓……”比賽開始，我使出了吃奶的勁兒，可繩子中間的那個(gè)小磅秤還是被六班“引誘”過去了。在第一次的失敗后，我們垂頭喪氣地和他們交換了比賽位置。這一次，不知是因?yàn)閾Q了場(chǎng)地還是更努力了的關(guān)系，我們竟然贏了!第三次，需要抽簽，結(jié)果抽到了地比較滑的那一邊。盡管如此，可我們還是用了全身的力氣，希望“歷史”能被改寫。遺憾的是，沒有成功。就這樣，我們的拔河成績(jī)位居第四。

場(chǎng)上浴血搏殺的是紅花，場(chǎng)下默默奉獻(xiàn)的是綠葉，這樣，就組成了一個(gè)不可分割的團(tuán)隊(duì)。它爆發(fā)的是無(wú)窮的力量，它使一盞溫馨暖人的燈點(diǎn)亮。那是我們的604，演繹了團(tuán)結(jié)與友愛。因?yàn)槠床撸琴悎?chǎng)上最亮的點(diǎn)，不管是勝利的笑容，失敗的眼淚，都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力。

這次，我們學(xué)到了很多，也失去了很多，總的來(lái)說(shuō)，悲喜皆而有之。

第二篇：成功來(lái)源于——自信

成功來(lái)源于—自信

如果有堅(jiān)定的自信，即使平凡的人，也能作出驚人的事業(yè)。缺乏自信的人即使有出眾的才干，優(yōu)良的天賦、高尚的性格，也很難成就偉大的事業(yè)。

一個(gè)人的成就，決不會(huì)超出他自信所能達(dá)到的高度。如果拿破侖在率領(lǐng)軍隊(duì)越過阿爾卑（bei）斯山的時(shí)候悲哀地說(shuō)：“這件事太困難了。”那么無(wú)疑，拿破侖的軍隊(duì)永遠(yuǎn)不會(huì)越過那座高山。所以，無(wú)論做什么事，堅(jiān)定不移的自信力，是達(dá)到成功所必需的的和最重要的因素。

堅(jiān)強(qiáng)的自信，便是成功最大的源泉。一個(gè)人不論才能大小，天賦高低，成功都取決于堅(jiān)定的自信力。相信自己一定能做到，事實(shí)上就能夠成功。反之，不相信自己，那就決不會(huì)成功。

有一次，一個(gè)士兵騎馬給拿破侖送信，由于馬跑得速度太快，在到達(dá)目的地之前猛跌了一跤，那馬就此一命嗚呼。拿破侖接到信后，立刻寫了回信，交給那個(gè)士兵，吩咐士兵騎自己的馬，快速把回信送去。

那個(gè)士兵看到那匹強(qiáng)壯的駿馬，身上裝飾得無(wú)比華麗，對(duì)拿破侖說(shuō)：“不，將軍，我是一個(gè)平庸的士兵，實(shí)在不配騎這華美強(qiáng)壯的駿馬。”

拿破侖回答道：“世上沒有一樣?xùn)|西，是法蘭西士兵所不享有的。” 世界上到處都有像這個(gè)法國(guó)士兵一樣的人！他們以為自己的身份卑微，別人所有的一切，是不屬于他們的，以為他們是不配享有的，以為他們是不能與那些偉大人物相提并論的。這自卑自賤的觀念，往往成為不求上進(jìn)、自甘墮落的主要原因。

不管做什么事，信心很重要，它是付諸行動(dòng)、使行動(dòng)取得效果的保證。美國(guó)盲聾啞女作家和殘障教育家海倫.凱勒說(shuō)：“信心是命運(yùn)的主宰。”如果我們敢想，就成功了一半，那另一半就是去做，這樣，你就一定會(huì)成功。可以說(shuō)，你認(rèn)為你行，你就行。的確，一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵在于他對(duì)自己的信心。成功人士與失敗者的差異是：成功者相信自己的能力，相信自已一定會(huì)成功，他們將挫折、困難歸于個(gè)人能力、經(jīng)驗(yàn)的不完善，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在，他們樂意不斷向好的方向改進(jìn)和發(fā)展；而失敗者不相信自己，把失敗怪罪于機(jī)遇、環(huán)境的不公，強(qiáng)調(diào)外在、不可控制的因素造就了他們的人生位置，他們總是抱怨、等待與放棄。

（1）相信自己的判斷

如果一個(gè)人連自己都不相信，還能指望被別人相信你嗎？要相信自己一定能行。具有強(qiáng)烈自信心的人，能夠承受各種考驗(yàn)、挫折和失敗，這種自信心會(huì)使我們受用一生。

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺得書樂譜有問題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂譜絕對(duì)沒有問題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)“不！一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪冠。

原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

請(qǐng)相信自己吧！因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，“最優(yōu)秀的人是你自己”——自信是成功者的本色。

（2）揭掉別人為我們自己貼的標(biāo)簽。

再舉一個(gè)例子，一個(gè)從小練習(xí)芭蕾舞的女孩決定考取正規(guī)院校進(jìn)行訓(xùn)練，并將跳舞作為終生職業(yè)，但她很想搞清楚自己是否有這個(gè)天分。于是，當(dāng)一個(gè)芭蕾舞團(tuán)來(lái)到女孩住的城市時(shí)，他跑去求見該團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

女孩說(shuō)：“我想成為最出色的芭蕾舞演員，但我不知道自己是否有這個(gè)天分。”“你跳一段舞給我看看。”團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)。5分鐘后，團(tuán)長(zhǎng)打斷了女孩搖了搖頭說(shuō)：“不，你沒有這個(gè)條件。”

女孩傷心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也沒穿上。后來(lái)，她結(jié)婚生子。當(dāng)了超市的收銀員。

多年后她去看芭蕾舞演出，在劇院出口處又碰到了當(dāng)年的團(tuán)長(zhǎng)。她想起當(dāng)時(shí)的對(duì)話，于是給團(tuán)長(zhǎng)看了自己一家人的照片，并聊起現(xiàn)在的生活。她說(shuō)：“有一點(diǎn)我始終不明白，您怎么那么快就知道我沒有當(dāng)舞蹈家的天分？”

“哦。你跳舞的時(shí)候我?guī)缀鯖]怎么看，我只是對(duì)你說(shuō)了對(duì)其他所有人都會(huì)說(shuō)的話。”“這真的不可饒恕！”她叫道，“您這句話幾乎毀掉了我的生活，我原本可以成為最出色的芭蕾舞演員的！”

“我不這么認(rèn)為，”團(tuán)長(zhǎng)反駁說(shuō)，“如果你真的渴望成為一名舞蹈家，你是不會(huì)在意我對(duì)你說(shuō)的話。”

始終貼著別人給的標(biāo)簽的生活是不燦爛的，始終在意別人的評(píng)價(jià)的人生是不完整的。對(duì)于一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)，自己永遠(yuǎn)就是自己，任何貶損都不會(huì)讓自己貶值，別人的言語(yǔ)不能決定自己的行動(dòng)！一個(gè)人，如果面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的每一次境遇，不能夠做到這一點(diǎn)，那么結(jié)果必定是灰暗的。

（3）心態(tài)最終決定你所處的高度。

一位父親帶著兒子去參觀凡·高故居，在看過那張小木床及裂了口子的皮鞋之后，兒子問父親：“凡·高不是位百萬(wàn)富翁嗎？”

父親答：“凡·高是位連妻子都沒有娶上的窮人。”第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”

這位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋各個(gè)港口，他的兒子叫伊東·布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。20年后，在回憶童年時(shí)，伊東說(shuō)：“那時(shí)我們家很窮，父母都靠賣苦力為生。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直認(rèn)為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的，好在父親讓我了解了凡·高和安徒生。”

很多時(shí)候，是出身卑微的人自己看低了自己。人的相貌、家境等先天條件是無(wú)法改變的，但至少，內(nèi)心狀態(tài)、精神意志完全是受自己控制的。心態(tài)最終決定人生的高度。世上沒有絕對(duì)不好的事情，只有心態(tài)絕對(duì)不好的人。如果連心態(tài)都不會(huì)調(diào)整的人，他們又怎么處理比心態(tài)更為復(fù)雜的事情呢？

無(wú)論做什么事請(qǐng)，一個(gè)人的態(tài)度非常重要。滿懷激情地投入工作，與麻木呆滯地工作，完全不同。愛默生說(shuō)：“一個(gè)朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。”反之，失敗不是因?yàn)槲覀儾痪邆鋵?shí)力，而是我們易被環(huán)境左右、慣于附和、缺乏主見、心態(tài)不穩(wěn)定、容易沮喪的緣故。

我們應(yīng)該相信心態(tài)的力量，調(diào)整好心態(tài)，勇敢地面對(duì)生活上的一些不如意，不要?dú)怵H（nei），勇敢地走下去。

（4）一步進(jìn)入角色，才會(huì)促使?jié)撃馨l(fā)揮。有一個(gè)雕塑家發(fā)現(xiàn)自己的面貌越來(lái)越丑了。他遍訪名醫(yī)，均無(wú)辦法。因?yàn)椋运幰埠茫菀埠茫紵o(wú)法醫(yī)治五官之間的“關(guān)系”——無(wú)法醫(yī)治一個(gè)人的愁眉苦臉，無(wú)法醫(yī)療“滿臉橫肉，兇神惡煞。”

一次，他在游歷一座廟宇時(shí)，把自己的苦衷向長(zhǎng)老說(shuō)了。長(zhǎng)老說(shuō)，我可以治你的“病”，但不能白治，你必須為我先做一點(diǎn)工作——雕塑幾尊神態(tài)各異的觀音像。雕塑家接受了這個(gè)條件。

在中國(guó)千百年的傳統(tǒng)文化中，觀音是慈祥、善良、圣潔、寬仁、正義的化身，她的面相神情自然就是人民群眾心中這些概念的形象化、典型化。雕塑家在雕塑過程中不斷研究、琢磨觀音的德行言表，不斷模擬她的心態(tài)和神情，達(dá)到了忘我的程度。他相信自己就是觀音。半年后，工作完成了，同時(shí)，他驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的相貌已經(jīng)變得神清氣朗、端正莊嚴(yán)。他感謝長(zhǎng)老治好了他的病。

“不，”長(zhǎng)老說(shuō)，“是你自己治好的。”此時(shí)，雕塑家已找到了原來(lái)“變丑”的病根——過去2年，他一直在雕塑夜叉！正所謂“相由心生，相隨心滅”。一個(gè)人是什么，是因?yàn)樗嘈抛约菏鞘裁础Ｄ敲聪嘈拍阕约耗苄校鸵欢ㄐ小?jiān)守自信，才會(huì)促使?jié)撃苣馨l(fā)揮。

一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)得好：“沒有任何東西可以阻攔思維方式正確的人達(dá)到他的目的，也沒有任何東西可以幫助思維方式錯(cuò)誤的人。”比如說(shuō)你想當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，從今天開始就要以一個(gè)企業(yè)家的心態(tài)、思維模式和眼光來(lái)學(xué)習(xí)、觀察、分析、處理身邊的事情和關(guān)系，而不是等奮斗到快當(dāng)企業(yè)家了才來(lái)這樣做。那樣不行，而是要一步到位。這正是“要”當(dāng)企業(yè)家與“想”當(dāng)企業(yè)家的不同。生命的藍(lán)圖已不是“我未來(lái)要如何如何”的將來(lái)進(jìn)行時(shí)，而是“我未來(lái)如此，現(xiàn)在應(yīng)該如何”的正在進(jìn)行式。

所以說(shuō)，從現(xiàn)在起我們應(yīng)該把自己看成是成功者，其中所有的過程都是正確執(zhí)行成功的程序而已。要知道，漢高祖劉邦并非是當(dāng)了皇帝那天才成為漢高祖的，而是在鄉(xiāng)下看到秦始皇出行隊(duì)伍的浩蕩威儀而發(fā)出“大丈夫理應(yīng)如此”的贊嘆時(shí)，他就開始成為漢高祖了。因此，無(wú)論我們的目標(biāo)是什么，如果已經(jīng)很清晰了，就要認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了這種心態(tài)，這樣我們就會(huì)進(jìn)入能最有效地幫助你實(shí)現(xiàn)愿望的狀態(tài)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只青睞于有準(zhǔn)備的人。

一個(gè)連自己都不相信的人，有誰(shuí)會(huì)相信你呢？現(xiàn)實(shí)中當(dāng)你決定做某件事時(shí)，也許周圍會(huì)投來(lái)很多懷疑的目光，此時(shí)你應(yīng)該昂頭挺胸，撇開那些懷疑的目光。很多偉人都是因?yàn)樽孕牛抛屗麄冊(cè)谄椒驳娜巳褐忻摲f而出。

第三篇：成功來(lái)源于勤奮

成功源于勤奮

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《成功來(lái)源于勤奮》。

假如人生是一條船，那么勤奮便是船的指向標(biāo)；假如人生是一只雄鷹，那么勤奮便是雄鷹高飛的羽翼；假如人生是一盞油燈，那么勤奮便是點(diǎn)亮油燈的火。。。

唐朝文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里汲取到真智慧，實(shí)才干，才能不斷地開闊視野，武裝自己的頭腦，獲得知識(shí)的報(bào)酬。

勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇敢探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了千余種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。勤奮使平庸的人變得偉大，勤奮使平淡的生活變得充滿新奇。

愛因斯坦曾說(shuō)過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮。”高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮。”卡萊爾更是激勵(lì)我們說(shuō)：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。”

同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去。我們經(jīng)歷了月考和期中考試。你們又取得了什么樣的成績(jī)呢？相信每位同學(xué)都希望能夠給自己、老師和父母一份滿意的答卷。但是結(jié)果又如何呢？要知道，希望是一種理想，不是現(xiàn)實(shí)，要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，必須付出努力，若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，就不可能學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，更不可能取得優(yōu)異的成績(jī)，因?yàn)橐环莞乓环菔斋@，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。

希望同學(xué)們能夠在老師的教育下，勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，使成績(jī)達(dá)到更上一層樓。

謝謝大家，我今天的講話完畢。

第四篇：我懂得了團(tuán)結(jié)高三學(xué)生作文

我懂得了團(tuán)結(jié)高三學(xué)生作文

俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，可我并不這么想，我覺得事情要自己處理，人多了，反而七嘴八舌，手忙腳亂，亂了套子。但是在學(xué)習(xí)生活中的不斷磨練下，我懂得團(tuán)結(jié)，明白了“人多力量大”這個(gè)道理。

體育課，它是我們最喜歡的課程，因?yàn)轶w育老師總會(huì)組織室外活動(dòng)，讓我們盡情地玩耍。一次，體育老師拿了一條足足有十米長(zhǎng)的麻繩過來(lái)，這是干什么呢?只見體育老師在中間系了紅繩和銅鈴，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們練習(xí)拔河”，話音剛落，只見一些力氣大的同學(xué)連連歡呼起來(lái)，而一些力氣小的則是一副愁眉苦臉的樣子。比賽拉開了序幕，高矮胖瘦的同學(xué)被均勻地分到了兩邊，哨聲一響，同學(xué)們的臉一下子漲的通紅。

有的把麻繩放到背后，拉車似的;有的則把重心向后傾，使勁地拉。系著銅鈴的紅繩一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一點(diǎn)也沒完全走向哪邊的樣子。突然，一股很大的力氣從那邊傳來(lái)，一下子把我們拉向那邊，第一回合，我們輸了。我覺得十分奇怪，班級(jí)里的“大力士”我們這邊有好幾個(gè)，從力氣方面我們一點(diǎn)兒也不亞于那邊，這是怎么回事呢?突然，有人喊了一聲：“我們要團(tuán)結(jié)”這才使我恍然大悟。于是，我們一左一右，力氣大的在前面，力氣小的在后面，嘴里還喊著號(hào)，很快，我們追平比分，慢慢地又超過了另一隊(duì)，我們興高采烈，盡情地喝彩著。

團(tuán)結(jié)，它的力量果然是無(wú)窮的。一個(gè)人看似不可能辦到的事，往往在團(tuán)結(jié)前屈服下來(lái)。/ 4 / 4 / 4 / 4

第五篇：高三學(xué)生成功必備要點(diǎn)

高三學(xué)生成功必備要點(diǎn)

1、抓緊時(shí)間，時(shí)間是載體，沒有時(shí)間做保證就沒有知識(shí)載體。時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)就是效率的競(jìng)爭(zhēng)，要想盡一切辦法去擠時(shí)間。真正告別“三閑”，閑時(shí)、閑事、閑思。要做到早5:40到教室，下午2：20到教室。要保證各個(gè)時(shí)段的任務(wù)完成，才能保證學(xué)習(xí)效率。

2、科學(xué)規(guī)劃自己的人生，大學(xué)的目標(biāo)不能變，科學(xué)規(guī)劃考前的每一天，把考前的每一天分

配到每個(gè)學(xué)科。知識(shí)如何熟練，能力怎樣提高，分?jǐn)?shù)怎么提升，弱點(diǎn)怎么補(bǔ)救，試題訓(xùn)練怎么做才有效？科學(xué)規(guī)劃每一天，每一科。科學(xué)規(guī)劃你的生活、學(xué)習(xí)、睡眠、鍛煉，這樣做才有序，才有效，才能提高你的效率。

3、規(guī)范訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就不能把問題暴露。不解決問題就不能提高成績(jī)，怎樣訓(xùn)練才更有

效？高三訓(xùn)練次數(shù)多，這是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的，如何面對(duì)訓(xùn)練，必須有一種積極快樂的心態(tài)去對(duì)待訓(xùn)練，擠時(shí)間完成訓(xùn)練。訓(xùn)練需要規(guī)范，即使老師平時(shí)訓(xùn)練的不夠規(guī)范，自己也要有意識(shí)地規(guī)范訓(xùn)練的時(shí)間，規(guī)范自己的書寫，規(guī)范做題的順序及卷面的布局，規(guī)范答題的技巧，（要點(diǎn)化、系列化、條理化、規(guī)范化）

4、積累與總結(jié)，高三復(fù)習(xí)知識(shí)多信息量大，老師已帶領(lǐng)我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，老師幫我們梳理了知識(shí)，構(gòu)建了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，二輪復(fù)習(xí)要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，知識(shí)有規(guī)律可循，知識(shí)有前后聯(lián)系，每個(gè)人的情況不一樣，所以方法比知識(shí)更重要。在復(fù)習(xí)的過程中要注意知識(shí)的積累與總結(jié)。積累經(jīng)驗(yàn)、積累方法、積累教訓(xùn)，總結(jié)規(guī)律，總結(jié)知識(shí)。這樣才能進(jìn)一步提升，高三訓(xùn)練量大要把每次試卷中的考點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，你的弱點(diǎn)歸納總結(jié)，把知識(shí)寫在錯(cuò)題本上。

5、心態(tài)平和，穩(wěn)定情緒。一個(gè)的成長(zhǎng)需要磨練才能走向成熟，心態(tài)和情緒影響著你的成功。

一個(gè)心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定的人才能走向成功。一個(gè)人從初中到高中，從高一到高三的過程就是磨煉、成長(zhǎng)的過程，尤其是你們即將參加高考的你們面對(duì)各種壓力，面對(duì)多次的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，面對(duì)一個(gè)個(gè)的分?jǐn)?shù)能用一顆平常的心來(lái)對(duì)待成績(jī)。確實(shí)是一個(gè)成熟的標(biāo)志。

6、做一個(gè)有品味的文明學(xué)生，每個(gè)人追求的生活目標(biāo)就是文明：物質(zhì)文明、精神文明，精

神文明更重要，文明才能團(tuán)結(jié)，才能融洽，才能快樂。文明的表現(xiàn)是什么呢？文明是一個(gè)人的一素質(zhì)，尊敬老師是文明、團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)是文明、遵守紀(jì)律是文明、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母，感恩老師、感激同學(xué)，你就是一個(gè)有良知的人，一個(gè)文明守紀(jì)的人，一個(gè)勤奮刻苦的人，一個(gè)快樂成功的人。高三的學(xué)生的英中的榜樣是學(xué)生中的旗幟，勤奮的榜樣、文明的榜樣，你就是一個(gè)讓人崇敬的榜樣。