第一篇：貼春聯的作文

貼春聯的作文十篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的貼春聯的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貼春聯的作文 篇1

大年三十的時候，我得意洋洋，把寫好的春聯親自給爺爺送上了門。今年過春節(jié)與往年不一樣，因為我為爺爺家里寫了幾副春聯，得意之作獻給爺爺，好有成就感哦！

到了爺爺家里，奶奶早以將傳統的老漿糊打好，爺爺、爸爸和我，我們家里的三個大男人要動手貼對聯了。我的個子比較矮，我只好給爸爸打下手了，或者說是當“指揮官”。爸爸站在凳子上，爺爺把漿糊盆和刷子遞上去，爸爸左刷刷、右刷刷依次把漿糊刷好。

我這里將早已準備好的春聯，按上下聯分別遞給爸爸，爸爸就迅速地貼上去，因為天氣比較冷，漿糊一上凍就貼不上去了，動作必須要快，不大的功夫，經我親手寫好的春聯貼上了門頭。

接著我們又把大紅燈籠和五顏六色的彩燈也掛了上去。紅燈籠高高掛，迎春聯貼兩邊，繽紛彩燈閃爍，萬響鞭炮齊鳴。吉祥喜慶、紅紅火火、熱熱鬧鬧，噼里啪啦！好一個“年味”正濃！真的好拉風哦！

貼春聯的作文 篇2

今天是大年三十，按理說今天要貼春聯，所以一早我和爸爸就忙開了，我做小工，爸爸負責貼，而我只要遞春聯給他就行了。

貼春聯呢是需要膠水的，家里的那個舊的不一會兒就用光了，就拿了一個新的。這下可好了，幾年不用膠水，都不知道怎么開了。爸爸用針在上面鉆了幾個小孔，擠擠還是沒有的出來，最后還是我一想：說不定這里面有個蓋子呢！果然不出我所料，還真有個小蓋子，這小終于好了，真是飛了不少功夫啊！

有了膠水貼起來就快了，不一會兒就貼好了，終于大功告成了。

貼春聯的作文 篇3

新年的腳步漸漸邁近，新年老人悄然來到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個商場里人山人海，無論是老人還是孩子，臉上都洋溢著快樂的笑容。

在除夕，是我寒假中最快樂，也是最難忘的一天。家家戶戶伴隨著歡笑與朝陽，我們家忙也確實得不可開交。下午，我和爸爸買回了春聯，并取來剪刀、雙面膠等物品。

我馬上拿起春聯，躍躍欲試。我展開春聯，在背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的紙掀起。隨后，我來了個除舊迎新，把舊春聯用手撕下來，可那舊春聯就像個淘氣的孩子，跟我對著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來。要不用水？我邊想邊提來了一桶水，用抹布把舊春聯抹濕，再用刷子將它刷下來。解決了這個問題，下一個又問題出現了。哪幅是上聯，哪幅是下聯呢？我拿著春聯，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，爸爸來了，他說：“春聯講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯的最后一個字一般是仄聲，下聯的最后一個字一般是平聲，這樣我們讀起來順口。”爸爸講的頭頭是道，我便把春聯交給爸爸去貼，我則站在一旁幫忙。忙了一下午，我們終于把上聯、下聯和橫批完好地貼到了門邊的墻上。紅彤彤的對聯映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來，上聯是：“一帆風順年年好。”下聯是：“萬事如意步步高”橫批是：“吉星高照。”我突然想起王安石的'《元日》，這雖是常見的春聯，但表達不都正是“興旺”嗎？

這一天不禁讓我知道貼春聯時要莊重，也讓我知道了春聯雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望的美好寄托。熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥，向新的一年邁進，它展現著我們的祖國將會更繁榮富強！

貼春聯的作文 篇4

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”20xx年春節(jié)到了，家家戶戶都要貼上大紅的“福”字，印有“年年有魚”“大吉大利”等字樣的紅紙兒。對了，有的還會貼上花式多樣的窗花呢。

除夕這天，奶奶家也要貼春聯了！見叔叔忙得都來不及喝口水，我也迫不及待地加入到了貼春聯的行列中。“先貼紅紙啰！”爸爸提醒道。

我先輕輕地撕下一張張薄薄的紅紙，一層層整齊地擺放在桌子上，再用膠棒均勻地涂抹在紅紙的背面，然后由“小郵遞員”——我的弟弟送到爸爸和叔叔那兒，最后由他倆小心翼翼地將紅紙貼在門框上方的邊沿上。在我們的分工合作下，不一會兒，我們就貼完了紅紙。

接下來，我們要貼大大的、紅紅的“福”字了。只見叔叔麻利地在“福”字背面貼上雙面膠帶，再撕掉膠紙，最后仔細地擺正、對齊、抹平，一張“福”字貼好了！就這樣，不大一會功夫，院門上、大門上、房門上、客廳里、廚房里……到處都貼上了大大的“福”字。

貼對聯的步驟和貼“福”字的差不多，不過多了一個辨認上下聯的過程。這可難不倒我，因為老師早就交給我們一個秘訣：上聯的最后一個字一般都是第三聲。用這個辦法，我很快分好了幾幅對聯的上下聯，讓叔叔和爸爸順利地貼好。

“咦，這副對聯的上下聯兩句的最后一個字怎么都不是第三聲呢？”我轉念又想：“今年是馬年，蛇字開頭的一句應該在前……”就這樣，我巧妙地分開了上聯和下聯。

貼好了所有的春聯，家里頓時洋溢著濃濃的新年氣息！讓我們一起來迎接萬馬奔騰的20xx馬年的到來吧！

貼春聯的作文 篇5

過年了！過年了！家家戶戶放鞭炮，貼春聯，過年真快樂！

可你知道春聯的由來嗎？原來春聯是由桃符演變而來，作用是降妖除魔保平安。可是當時沒那么多桃木板，后來發(fā)明了紙，就該用紙。后來有人在紙上寫字，這就是今天我們看到的春聯。

全到山里，第二天“年”來了，只見那位老人的家門口紅光四射，“年”根本無法接近。而老人的家門上貼著紅色符和春聯。人們也學著老人的樣子貼起了春聯。就這樣，春聯就流傳到了現在。

我也收集了幾幅春聯，你來聽聽：“上聯：江山萬水如畫；下聯：神州四時皆春。”

貼春聯的作文 篇6

今天是大年三十，明天就是我們的傳統節(jié)日春節(jié)了，每年這個時候，我們家都要貼春聯。

中午吃完飯，爸爸說：“現在我們貼春聯吧！”于是媽媽拿出剛買來的春聯交給爸爸，爸爸大聲地讀著春聯：“吉星高照平安宅，財神常駐幸福家。”然后和我在春聯后面貼上了雙面膠，把對聯貼在了大門兩側，貼完后，爸爸還退后兩步看看貼得是不是平整。貼完春聯，我開始在家里貼“福”字，爸爸告訴我，“福”字要倒過來貼，表示“福到我們家了”。我和爸爸忙了半天，終于貼好了春聯和“福”字，這時我們家的窗戶上，鏡子上，玻璃上，都貼上了“福”字。我們全家人都笑了，家里充滿了喜慶和歡快的氣氛，仿佛幸福已經到了我們家里了。

貼春聯的作文 篇7

今天是大年三十，爸爸叫我?guī)兔N春聯。說著，爸爸就貼了一個“福”字給我做示范。“哎呀，爸爸，你那張‘福’字貼反了！”我在一邊看著大聲說。沒想到爸爸就像沒聽見一樣，不但沒該，而且第二個‘福’也是反著貼的，貼好第二張后爸爸對我說：“‘福’字都是倒過來貼的，你看這不，福到(倒）了”。哦——原來是這樣啊，貼“福”字也有這么多學問啊。

我開始自己貼了，開始我貼得東倒西歪，爸爸教我應該先貼上面，固定好位置，再貼倆邊，最后再貼好下面就行了。我試著貼了一張，果然是既方便又端正。經過我和爸爸一個小時的努力，終于把所有的“福”，“祥龍”，“招財童子”都貼好了。雖然我已經累的氣喘吁吁，但看著剛剛被我們“打扮”過的家 有了煥然一新的感覺，心里還是 美滋滋 的。

我們全家都沐浴在濃郁的節(jié)日氛圍中。我想：明年我一定把家里打扮的更漂亮！

貼春聯的作文 篇8

貼春聯的歷史究竟有多久已經無從考證了，但這一風俗從南到北已經被人們很認真地執(zhí)行著，成為了過年的一個必經程序了，是乎不貼春聯這年就過的不像年了。

這不，今天一大早就被老媽喊醒，吩咐我和老爸負責把春聯貼上了。好勒，過年貼春聯，應該應該的，今天是三十了，哥哥姐姐他們倆大家子人就要回來了，在大回來之前要把春節(jié)的氣氛布置出來。吃完早餐后，我就和老爸忙開了。不貼不知道，一貼才知道這老家的門還真不少哩，前前后后，上上下下就有五個大門貼了五幅對聯，刷漿糊，對位置，既要上下對齊，還要左右工整，非常之講究。爸爸打下手，我是主力，蹬高爬下的我們忙得不亦樂乎，這是一種喜悅的忙碌，好久沒有和老爸一起干活了，記憶中是很遙遠的事了。現在在這鄉(xiāng)下，和爸爸一起貼春聯，一起為家人準備一個溫馨喜慶的年，真是一件享受的事呵！

貼春聯的作文 篇9

今天，爸爸帶我去回奶奶加過新年，一路上，我發(fā)現每家每戶的門上都貼有春聯。這是為什么呢？我決定回到家后上網好好地查個清楚。

回到家，我上百度查了“過年為什么要貼春聯的來歷”，哦，原來是這樣。原來過年要貼春聯，這與古代的桃符驅鬼避邪有關。“古人科技水平有限，認為民間的疾病災害更鬼魅有直接的關系。人們?yōu)榱说挚顾鼈冊谶^年期間的侵擾，人們使用具有避邪作用的桃木板掛在門旁。同時在桃木板分別寫上門神的名字（也有畫上它們的圖像的）。這樣，為為非作歹的鬼魅邪惡就就不敢上門了。這些桃木板名收‘桃符’，后來它就被紅紙所取代，寫上字就變成了現在每家每戶貼的春聯了。”

現在，盡管人們現在已經知道沒有什么鬼魅作崇了，但是仍然保留了春節(jié)貼春聯的習俗一直延續(xù)到今天。只是春聯的內容越來越能表現出時代的生活觀念了。

貼春聯的作文 篇10

大年二十九，張燈結彩，全國人民喜氣洋洋，迎接狗年的到來！貼春聯不僅是我國的傳統文化，更增添了節(jié)日的喜氣。吃過早飯，爸爸拿出了買來的春聯，種類很多，有對聯，還有門畫，包括一些福字、春字等，色彩鮮艷，好看極了！

我和爸爸一起動手貼春聯，我們先安排好每幅春聯貼在哪扇門上，于是我先來個除舊迎新，把舊的春聯用手撕下來，爸爸貼，我?guī)椭谩Ｆ溟g，爸爸告訴我像一些福字、春字還可以倒著貼，預示著福到、春到。等爸爸貼完大門的門畫，喊我給他拿對聯，這下可把我難住了：先給爸爸拿哪個呢？哪個是上聯啊？正在我猶豫時，爸爸似乎看出了我的困惑，告訴我一般春聯最后一個字讀四聲的是上聯，讀二聲或平聲的是下聯。我試著一讀：迎新春平安如意，賀佳節(jié)富貴吉祥！橫批：萬事如意！我很快找到了上下聯。在我們的配合下，很快就把我家春聯貼完了，看著一幅幅喜慶的畫，似乎給我家的門穿上了一件件新衣服，漂亮極了！

貼春聯真有意思，不僅增添了節(jié)日氣氛，還讓我知道了一些關于春聯的知識，同時我也祝愿大家新年快樂，身體健康，合家歡樂！就像我家春聯橫批所說的那樣，祝我們全家萬事如意！

第二篇：貼春聯

《貼春聯》（品社）說課稿

各位領導、老師下午好！今天有幸參加中區(qū)教研中心組織的《品生、品社》說課活動，與這么多帥哥、美女同堂競技，是一次鍛煉的機會，也是一次學習的機會。通過今天的活動，我感受到《品社》是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。我所說課的課題是《貼春聯》。

一、說教材

《貼春聯》是四年級上冊第四單元“多彩的節(jié)日”的第一篇課文，屬于“課程標準”中“我的家鄉(xiāng)”“我是中國人”“走進世界”中的有關內容。教材以學生最熟悉的喜慶節(jié)日——春節(jié)為切入點，讓學生了解春節(jié)期間的民風民俗。

根據新課程標準和我對教材的理解，結合四年級學生的實際水平，我確定了以下教學目標和教學重點、難點：

（一）、教學目標

1、認知目標：了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風民俗，體會它們對人們生活的影響。

2、能力目標：提高區(qū)分不良風氣和迷信活動的能力，增強學生的文化免疫力。

3、情感能力：體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)參與民風活動的熱情和熱愛中華民俗文化的情感。

（二）、教學重點、難點

1、教學重點:會讀春聯,并試著會寫春聯編春聯貼春聯。

2、教學難點: 提高區(qū)分不良風氣和迷信活動的能力。

二、說教法：

1、自主探究法。根據現代活動教學思想，我力圖創(chuàng)設一定的問題情景與民主的學習氛圍，引導學生參加春節(jié)模擬活動、小組交流、自主活動，促使學生積極主動活潑地學習。

2、情景教學法。創(chuàng)設一定的情景和活動氛圍，讓學生感受春節(jié)，體驗貼春聯。

三、說學法：

在教學中，放手讓學生在群體合作中去認識春節(jié)期間的民風民俗，體驗貼春聯。

四、說教學流程：

根據活動教學思想，我設計 以活動為主的教學過程，安排了循序漸進、逐步深入的四個活動：

活動一：說一說。

創(chuàng)設情景，激情導入。俗話說：“好的開頭是成功的一半。”

1)、為了激發(fā)學生的興趣，在上課一開始 讓學生聆聽歡快的旋律《歡快的中國年》，猜一猜表現的是哪個節(jié)日？

2)、播放課前準備的圖片：春節(jié)聯歡會片斷及廟會、貼春聯場景，說人們是怎么過年的。

老師相機引出話題：“同學們喜歡過年嗎？為什么喜歡過年？” 學生的回答會很積極，課堂氣氛很活躍。學生以濃厚的興趣進入下一個環(huán)節(jié)。

活動

二、讀一讀，貼一貼。

暢談春節(jié)，感知民俗。同學們過春節(jié)很熱鬧，可貼春聯是過春節(jié)常見的一項活動，那一幅幅春聯像一首首詩，是祝福，是希望，是贊歌。

1)出示課前學生收集的一幅幅春聯，同學們，你能讀給大家聽嗎？讓學生從美麗的語句中去感受民俗文化的魅力。

2)編春聯。把對家人、對朋友的祝福、希望、鼓勵、贊歌編入春聯。3)寫春聯。讓學生用毛筆或水彩筆在大紅紙上寫下春聯。

4)貼春聯。通過模擬活動，讓學生學會貼春聯，比一比哪個小組貼的好。

活動

三、議一議。

目的是創(chuàng)設情景，引導學生了解有關春節(jié)的小知識。同學們知道春節(jié)的民風民俗還遠不只這些，還有哪些民風民俗呢？讓我們繼續(xù)探究吧！請看大屏幕：

1)出示課件：教材上的四幅圖及各地春節(jié)期間在公園，五顏六色，形狀各異的彩燈掛滿枝頭，人們正在舉辦賞燈競猜活動的情景。

2)畫面中有哪些民俗活動？其中哪些活動是不可取的迷信活動？

有那么多的有意義的活動呀！那大家就快快地加入到這些快樂的活動中去吧！進入下一環(huán)節(jié)。

3)春節(jié)游園大比拼：繼續(xù)播放課件，人們去拜年，去賞燈，在猜燈謎。

4)出示賀卡、小燈籠上問題讓學生思考，小組討論后再集體交流。

活動四：做一做。

目的是讓學生參與到春節(jié)習俗的社會實際活動中，由課內引申到課外。如我會做一樣年夜飯，我會剪一朵窗花，我會寫一幅春聯，我會收集過春節(jié)的圖片——。

1)、小組交流；

2)、全班交流。

信息連接：同學們，光陰似箭，日夜如梭，那些曾豐富著我們生活慰藉著人們心靈的民俗正悄悄消失，毛筆字不會寫了，年味淡了，這是多么可惜啊！

1）、出示課件：《中國民間文化遺產搶救工程正式啟動》

2）、學生討論：你打算怎么做？

拓展延伸：我國是一個多民族的國家，各個民族民俗風情也是不一樣的，你想了解其他民族的民風民俗嗎？那就請你去調查吧！

說課總結：本節(jié)課的設計以課標精神作指導，巧妙運用多種手法為學生創(chuàng)設活動的情景和過春節(jié)的氛圍，讓學生自主體驗，去感受參與春節(jié)活動的體會，來完成教學任務，擯棄了單純的說教。不當之處請各位多多指正！

第三篇：貼春聯作文

【精選】貼春聯作文十篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的貼春聯作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

貼春聯作文 篇1

春節(jié)習俗很多，貼春聯是其中之一。

早上，看見媽媽貼的春聯，喜氣洋洋真美麗。

我對媽媽說：“這么美麗的春聯，一定有什么傳說吧。”媽媽說：“現在我就給你講講這個傳說。傳說春聯起源于桃符，是周代掛在兩旁大門上的長方形桃木板，上面刻著滅降福的咒語，一年一換，這就是中國最早的春聯了。春聯這個名字誕生在明朝。明朝開國皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕時下旨，大臣們須寫春聯一幅以賀新年。以后春聯得以推廣，流傳至今。過年時家家戶戶都要貼春聯。到了現在，每到除夕，人們早早的起床，把春聯貼在門上，以增加節(jié)日氣氛和對幸福美好生活的向往。所以貼春聯成了春節(jié)的重要習俗之一，現在你知道了吧？” 我高興的對媽媽說：“我知道了，貼上春聯還真是喜慶呢！”

媽媽微笑著撫摸了我一下頭。我喜歡這喜慶的帶著新年祝福的春聯。

貼春聯作文 篇2

過年的時候，人們都穿嶄新的衣服，不知你發(fā)現沒有，大門也穿著紅通通的衣服——對聯。說起對聯，我有一種說不出的喜愛。我眼中的對聯是高雅、博才，富有很深的含義。說起貼對聯來，我更是喜愛至極，兩只小手被對聯染得紅紅的，心里卻偷偷樂著，別提多高興了。

今年三十，我和爸爸、小叔一起貼對聯，今年貼對聯，我不僅見識到了一幅幅含義深刻的對聯，還知道了關于對聯的一些知識。大年三十早上，爸爸大聲喊：“快起來了，今天貼對聯！”一聽貼對聯，我從被窩里趕緊爬起來。吃完飯，我們就貼起對聯來。啊！對聯好多呀，真令我目不暇接。爸爸讓我分一下類。我在那分類，爸爸一本正經地說：“來，我給你講一講關于對聯的知識吧！”我舉起雙手同意。“我國最早的春聯是五代時期孟昶寫在桃木板上的‘新年納余慶，嘉節(jié)號長春。’用紅紙寫春聯始于明朝，春聯的種類很多，有街門對、屋門對、短春聯、大春條。每幅春聯都有橫批和一個‘福’字，還有斗方和影壁單貼、門心和抱柱。”

爸爸得意洋洋地對我說。爸爸又靈機一動，說：“由你幫對聯找家吧！”我信心十足地說：“好！”春聯找家開始了。“上天言好事，下界保平安”肯定是灶王爺旁的；“一庭多樂事”是哪的？噢，是餐廳的；“喜慶福有魚”就是堂屋檐下的；“招財進寶”應貼在最顯眼的地方了……沒過多會兒，我就給春聯找到家了，爸爸撫摸著我的頭，笑嘻嘻地說：“嗯，關于春聯的知識沒白講，我希望你能對中國傳統節(jié)日的有關常識了如指掌！”

今年貼對聯，真是快樂和知識一網打盡。我希望每個春節(jié)都充滿快樂的氣氛，每個人都懂得更多、更深的知識。

貼春聯作文 篇3

大年三十到了，家家戶戶忙得不可開交。中午12：00左右我們急著趕到了奶奶家，第一件事情就是貼春聯。

我，爸爸和叔叔興高采烈地找到爺爺早已準備好的漿糊和刷子，手捧春聯，扛起梯子來到堂屋貼春聯。“我們先貼大柱子吧！”我說。爸爸和叔叔聽了就像軍人一樣齊聲立正，說了聲：“是！司令官！”我像一只小鳥一樣蹦蹦跳跳地來到柱子前。先貼右邊柱子的上聯，叔叔架起了梯子，向著柱子的上方爬去，我喊了聲：“停！就貼這里。”爸爸遞上漿糊，叔叔拿起刷子往柱子上刷了一翻，然后我打開春聯，順著遞給叔叔，叔叔拿起春聯就往柱子上貼，我仔細看了看，喊了一聲：“不行，太高了，低點，往左點，再往右點……”我在梯子下，抬著頭，指揮了一番，貼好了上聯。再貼左邊柱子上的下聯，下聯的位置要和上聯對齊，叔叔順著拿起下聯，找了適當的位置就貼上，爸爸說：“太低了，高點。”叔叔說：“好了嗎？”我喊道：“還不行，高了點，再低點，往左”。三人頗費周折，終于貼好柱子上的上聯。堂屋正中梁上貼上橫批。

我試著從屋外走進堂屋，往右看上聯：喜炮齊鳴迎春節(jié)。往左看下聯：彩燈高照慶豐年。往上看橫批：喜氣盈門。我看了后一蹦三尺高，歡呼著：成功了！這時爺爺也連聲叫道：“好！好！好！”我和爸爸叔叔聽了，心里樂開了花。

貼春聯作文 篇4

在一年里有許許多多的節(jié)日。如春節(jié)、端午節(jié)、元旦、國際婦女節(jié)、重陽節(jié)……春節(jié)是一個傳統節(jié)日，被成為新年、大年、新歲，但口頭上又稱為度歲、慶新歲、過年。古時候，春節(jié)曾傳說是指節(jié)氣之一的立春，也是被視為一年中的開始為新年。新年前，家家戶戶都要貼在門上貼上各式各樣的對聯，增添喜慶的色彩，這是我國人民的傳統習慣。有一年，我和爸爸在外公家貼對聯兒，等貼好后，外公笑得前俯后仰，他說：“你們父子倆兒貼得高低不一樣，還把春聯給貼反了!”額!我們倆聽了外公的話才醒悟過來，連忙把春聯給揭了下來，又重新貼了一對春聯。對聯不能隨意貼，它是有講究的。對聯分上下高低一樣。每年都會有人貼錯。那么這樣貼才能才是正確的呢？這里要弄清兩點：一是分上下聯；二是上下聯的位置。如果貼錯對聯，反映了你對民族文化的'輕視，不以為然。現在，也許對聯會隨著西方文化的入侵被淡忘、塵封，但是，今天既然還是喜慶節(jié)日的象征點綴，還是了解一下吧，別再貼錯對聯了，別讓人再笑話你了!14各具特色的民俗沈夢瑤

我在云南旅游的過程中，經歷過的事情數不勝數，它們像一顆顆美麗的星星，在我的心烙下了不能抹去的印記，其中有兩顆最閃亮的星星。

旅游時，帶我們的導游個個都是少數民族，但白族女導游給我的印象最深。

“咦？導游，你們白族頭飾上的流蘇可真漂亮，讓我摸一摸。”一位叔叔說完，便伸出白皙的大手準備去摸那垂下來的美麗流蘇。女導游聽后激動地說：“不行，你摸了可就代表你喜歡我了。”說完，臉上還不經意間浮現出兩片紅暈。頓時，叔叔伸在半空中的手僵在那里，臉上滿是驚訝的表情。看著他呆滯的表情，女導游打趣兒地說道：“怎么不摸了，我剛才還想著要嫁一位帥相公呢!”聽了導游的話，整個車間的人全部捧腹大笑，洋溢著歡悅的氣氛。

怎么樣，這個民俗很特別吧!但是如果看了我下面寫的，那可還真是有點小巫見大巫呢!

在購物的期間，導游千叮嚀萬囑咐地對我們說：“買這兒的東西，千萬別問價格，萬一問了價格那么就一定要買，除非特別想買。記得曾經有一個游客看中了一塊玉，問了店主價錢后覺得太貴了，走了之后，誰知店主一直跟到他賓館也不肯走，游客沒辦法只好把玉買了下來。”我聽后覺得不可思議，雖然不相信但也不想和故事中的人有相同的經歷。在街上轉了一圈后，一家賣標本的商店吸引了我和爸爸的眼球，我們鬼使神差般地走了進去，那里面還真是一看不知道，再看嚇一跳，各式各樣的商品，看得人眼花繚亂。爸爸看中了一個標本，然后提高嗓門說：“老板，這個多少錢？”我聽后心里不禁嚇了一大跳：老爸竟然問了價格，萬一發(fā)生和故事中一樣的事情該怎么辦？別讓倒霉的事發(fā)生在我的身上。我用手肘向爸抖了抖，等爸爸轉過來后，再向他擠了擠眼，示意他想起剛才的故事，做好逃跑的準備。爸爸好像看懂了我的意思，不管三七二十一，急忙拉著我往外跑，等我們跑走后，想必店家還愣在那兒呢!

經歷過這兩次事件，我知道了，“百里不同風，千里不同俗。”不同的地方有不同的習俗，每個地方的習俗可能會讓你大吃一驚。

貼春聯作文 篇5

大年三十那天，家家戶戶都熱鬧非凡，咱家卻是特別地“熱鬧”。這到底是怎么一回事呢？快隨我來看看吧！

“小微子，快來，幫外公貼下春聯！”外公拿著自己的大作對我喊道。“不要嘛!我正在玩游戲呢！還是您自己上吧！”我推脫道。說實話，我真的不想離開我親愛的電腦一步。“再不下來，我可要把電源給關了啊！我看你還怎么玩。”外公威脅道。“好……好……好。馬上就來！”我無可奈何地沖到了樓下，心里暗自埋怨：以前我爭著搶著要貼春聯，你們不但讓我?guī)兔Γ€說我會添亂。可現在呢，我不想插手，你們卻非要我來貼，不知道是吃錯藥還是怎么了。外公把自己千辛萬苦完成的大作小心翼翼地交到我手上，說：“你啊，整天就只知道捧著電腦，眼睛會看壞的。再說，以前你也沒干過這活，現在讓你嘗試嘗試。還有，你選一幅較好的春聯貼上去。知道了沒？”“得令！”我答應了下來。

我準備好了漿糊、刷子。接下來，我模仿大人的墨陽，隨意地用刷子在春聯上刷了點漿糊，剛要粘時，又由于本人的海拔不夠，只得貼在夠得著的地方。為了可以得到外公的夸獎，稍有點不好，我就急忙地修補……修補了半天，終于貼好了春聯。不料，天有不測風云。剛才，只顧貼得端正，卻忘了要左右對齊，更恐怖的是，我把風馬牛不相及的“春聯”貼了上去，“一干二凈除舊習”“萬事如意福臨門”。哦，我的天啊！此時此刻，我真希望世界上可以有后悔藥可以吃，我把外公嘔心瀝血、千辛萬苦才完成的兩幅大作給毀成了這般模樣，我不被他老人家罵得狗血淋頭才怪呢!去找媽媽幫幫忙吧！媽媽看了我的杰作之后，怒氣沖沖地對我吼道：“你干什么啊！把外公的春聯弄成這樣，外公看了不氣死啊！”“那現在是應該想辦法不讓外公生氣啊！罵我有什么用，罵我能把這春聯恢復原型嗎！找你來就是讓你幫忙嘛！就知道罵我。”我暗自嘀咕道。算了算了，我還是自己收拾這爛攤子吧！

我記得外公寫的春聯是仿照的，把原版貼上就行了吧！湊合湊合用把，反正外公的眼睛不太好，能蒙混過關最好，大不了就被罵一頓，誰讓自己粗心呢！我立刻沖到阿姨家里，開始尋找（因為阿姨家有很多的春聯）……終于，功夫不負有心人，真讓我給找著了！貼好春聯后，我又認認真真地檢查了一遍。終于完工了！

雖然這事過了，但我以后一定要謹記在心：做事情千萬不能馬虎啊。

貼春聯作文 篇6

還記得大年三十你覺得最有趣的事嗎？也許你忘了，不過我記得清清楚楚，那件最有趣的是——貼春聯！

還記得大年三十的上午，我先去貼爺爺家的春聯。首先我讓爺爺弄好漿糊：然后再從盛春聯的包里拿出春聯，并把漿糊均勻的涂在春聯的反面；最后再向門上貼去。

貼完了爺爺家的我當然要拿著漿糊回家貼春聯了，我像在爺爺家貼一樣貼，不過我家的上梁太高，我只好讓爸爸搬來梯子讓爸爸貼，很快就貼完了。

貼完后我看著那幅春聯，臉上露出了淡淡的笑容。這就是讓我大年三十節(jié)的最有趣的事——貼春聯！

貼春聯作文 篇7

大年二十九，張燈結彩，全國人民喜氣洋洋，迎接狗年的到來！貼春聯不僅是我國的傳統文化，更增添了節(jié)日的喜氣。吃過早飯，爸爸拿出了買來的春聯，種類很多，有對聯，還有門畫，包括一些福字、春字等，色彩鮮艷，好看極了！

我和爸爸一起動手貼春聯，我們先安排好每幅春聯貼在哪扇門上，于是我先來個除舊迎新，把舊的春聯用手撕下來，爸爸貼，我?guī)椭谩Ｆ溟g，爸爸告訴我像一些福字、春字還可以倒著貼，預示著福到、春到。等爸爸貼完大門的門畫，喊我給他拿對聯，這下可把我難住了：先給爸爸拿哪個呢？哪個是上聯啊？正在我猶豫時，爸爸似乎看出了我的困惑，告訴我一般春聯最后一個字讀四聲的是上聯，讀二聲或平聲的是下聯。我試著一讀：迎新春平安如意，賀佳節(jié)富貴吉祥！橫批：萬事如意！我很快找到了上下聯。在我們的配合下，很快就把我家春聯貼完了，看著一幅幅喜慶的畫，似乎給我家的門穿上了一件件新衣服，漂亮極了！

貼春聯真有意思，不僅增添了節(jié)日氣氛，還讓我知道了一些關于春聯的知識，同時我也祝愿大家新年快樂，身體健康，合家歡樂！就像我家春聯橫批所說的那樣，祝我們全家萬事如意！

貼春聯作文 篇8

每年里快要到春節(jié)的那一天，也就是到除夕的那一天。我?guī)桶职仲N春聯，我先把大門兩旁和上面的灰塵刷掉，再把舊的春聯給撕下來，夠不著的就用梯子爬上去再撕。我把面粉和水攪拌在一起當成膠水使用。爸爸找來幾位朋友一起來貼春聯，我把膠水刷在門旁和上面。爸爸貼春聯的時候其余的人看歪不歪，再把春聯貼平整了。

貼春聯要注意不能撕破，不能貼歪了，還有不能貼反了。在糧倉上貼上五谷豐登，代表來年豐收。六畜興旺貼在豬圈。雞籠。牛欄的旁邊，代表來年家禽不生病。招財進寶是貼在客廳中間的上面，代表來年家里有錢。小心火燭是貼在廚房的墻上，代表家里要小心火災。這就是中國的傳統文化其中的一部分。

貼春聯作文 篇9

往年過春節(jié)時，我總發(fā)現，不少人家門上的“福”字都倒貼著。今年貼春聯，我“當家作主”，把鮮紅的“福”字堂堂正正地貼在我家的門上！

年三十那天，爸爸貼春聯，我當助手；奶媽邊包餃子，邊：兼任“我和爸爸的“顧問”。剛貼完門聯，“顧問”就提醒我們：“別忘了，“福”字倒著貼！”我問：“好好的“福”字，為什么偏著倒著貼呢？”奶奶笑了：“小豪，你沒聽人家說”福倒（到）了”嗎？圖個吉利唄！”爸爸是個老好人，他邊抹漿糊邊說“漿糊話”：“倒著正著都是“福”，就聽老人家的……”說著，他拿起“福”字，就要倒著往門上貼，“慢！”我學著港臺電視劇中人物的動作、腔調，攔住了爸爸，“待我向奶奶問個明白。”爸爸住了手，“行。聽誰的都是“福”。“怎么不貼啦？”“顧問”粘著兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒著貼！”我急了，嚷起來：“奶奶，您這是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小節(jié)的，小孩子家，不要亂說！貼，給我倒著貼……”只會“糊”的爸爸向我做了個鬼臉：“倒貼就倒貼……”

“慢著！”我攔住爸爸，急中生智，給奶奶來個將計就計，“奶奶，您想想：“福”倒著貼，不就是“福到頭”了嗎？我沒意見，反正“福到頭”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，連餃子都忘了捏了，自言自語道：“福到頭了，不就是沒有”福“了嗎？嗯……”“奶奶，”我乘機反守為攻，“這”福字朝上，全年順當；福字不歪，財源進來。您說，是倒貼……”“讓你當回家，作回主！

”奶奶笑了，向我爸爸指揮手，“正貼，正貼……”

貼春聯作文 篇10

今天是除夕，我起得特別早，因為我和爸爸有任務，要把春聯貼好。我好奇的問爸爸：“過年為什么要貼春聯呢？”爸爸告訴我說：“貼春聯的歷史已經有兩千多年了，過年時家家戶戶在門上貼上大紅的春聯，不僅抒發(fā)了人們對來年的美好愿望，而且更增添了喜慶氣氛。”

說干就干，爸爸搬來梯子，拿上掃帚把大門上仔仔細細清掃了一遍。我拿來春聯和透明膠。先貼上聯，爸爸先讓我退后幾步看看春聯的位置正不正，然后我剪下透明膠給爸爸把春聯固定好。再貼下聯，最后是橫批。不一會兒春聯就貼好了。

爸爸又拿來一個大紅的福字，二話不說就把它貼倒了。我大聲喊：“福貼倒了。”爸爸笑呵呵地說：“是啊！福到了我們家呀！”我恍然大悟。

我們的任務完成了。最后我在門口做了一個勝利的手勢留了一個影。祝愿大家龍年快樂！

第四篇：貼春聯作文

貼春聯作文匯編五篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的貼春聯作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

貼春聯作文 篇1

大年三十到了，家家戶戶忙得不可開交。中午12：00左右我們一家人急著趕到了奶奶家，第一件事情就是貼春聯。

我，爸爸和叔叔興高采烈地找到爺爺早已準備好的漿糊和刷子，手捧春聯，扛起梯子來到堂屋貼春聯。“我們一家人先貼大柱子吧！”我說。爸爸和叔叔聽了就像軍人一樣齊聲立正，說了聲：“是！司令官！”我像一只小鳥一樣蹦蹦跳跳地來到柱子前。先貼右邊柱子的上聯，叔叔架起了梯子，向著柱子的上方爬去，我喊了聲：“停！就貼這里。”爸爸遞上漿糊，叔叔拿起刷子往柱子上刷了一翻，然后我打開春聯，順著遞給叔叔，叔叔拿起春聯就往柱子上貼，我仔細看了看，喊了一聲：“不行，太高了，低點，往左點，再往右點……”我在梯子下，抬著頭，指揮了一番，貼好了上聯。再貼左邊柱子上的下聯，下聯的位置要和上聯對齊，叔叔順著拿起下聯，找了適當的位置就貼上，爸爸說：“太低了，高點。”叔叔說：“好了嗎？”我喊道：“還不行，高了點，再低點，往左”。三人頗費周折，終于貼好柱子上的上聯。堂屋正中梁上貼上橫批。

我試著從屋外走進堂屋，往右看上聯：喜炮齊鳴迎春節(jié)。往左看下聯：彩燈高照慶豐年。往上看橫批：喜氣盈門。我看了后一蹦三尺高，歡呼著：成功了！這時爺爺也連聲叫道：“好！好！好！”我和爸爸叔叔聽了，心里樂開了花。

貼春聯作文 篇2

春節(jié)前幾天，我們可太忙了！

媽媽說：“我來準備年貨，爸爸打掃房子，你們倆個就去貼春聯。”我聽了就和姐姐一起找春聯、找膠水、找梯子、找福字……找到這些東西后，我和姐姐就開始貼春聯。

我爬到梯子上讓姐姐把橫批拿來，她說：“橫批是不是這個？”我低頭一看，鼻子都氣歪了，大聲說：“橫批是最短的那個。”當我貼橫批時，姐姐喊：“往上，往上，再往上，好了。”貼完了橫批，我們又貼了上下聯。就這樣，整個春聯貼好了！

要貼“福”字了，我把“福”字的背面涂上膠水，“啪”一聲，“福”字就貼在了門上，姐姐說：“福要倒著貼，福才會到。”我這才恍然大悟，趕緊把福字摘下來重新貼，哈哈，這下福到了！

看著我和姐姐貼的春聯，我聞到了濃濃的年味兒。

貼春聯作文 篇3

今天是大年三十，是合家歡樂的好日子。吃完早飯，我和媽媽就忙活著貼春聯。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。

我們搬了個小凳子，先把去年貼的春聯撕了下來，這叫辭舊迎新。然后我把透明膠剪成一條一條的，媽媽負責貼，我負責遞膠帶。媽媽先把春聯放在合適的位置，扭頭問我正不正，我左右看了看，正合適，媽媽就開始固定春聯。不一會兒，春聯就貼好了，上聯是：副旺財旺運氣旺，下聯是：家興人興事業(yè)興，橫批：五福臨門。這也是對我們家的新年寄語。最后要貼福字了，媽媽正準備把福倒過來貼，我連忙制止：“大門上的福子不能倒著貼！”媽媽說：“福倒諧音福到，就是福到家的意思。多吉利呀！為什么不能倒著貼？我不緊不慢地說：“福字倒貼的地方一般是水缸，垃圾箱，和家里的箱柜。大門是家庭的出入口，迎福納福的地方，需要莊重和恭敬，福字應該正貼。”媽媽聽了，贊許地點點頭：“你現在學識淵博呀，聽你的！”

我們還在家里貼了兩匹奔騰的馬，祝愿我們在新年里快馬加鞭，一馬當先，龍馬精神，馬到成功。終于全部完成了，我欣賞著我們的勞動成果，心里想吃了蜜一樣甜。

貼春聯作文 篇4

我七歲那年，家里蓋了新房。房址是爺爺選定的，那里山青水秀，房子對面是青山，西邊有條小河，清澈的河水一年四季蜿蜒流淌。搬入新房的第一個春節(jié)，全家人歡天喜地、欣喜若狂。房子東頭兒可以獨立取暖的是爺爺的房間，父母帶我們姐弟三人住在西頭最大的那間，中間是小姑、小叔的房間和廚房。那時留給我最深刻的印象就是新房的門很多，所以過年時就要貼很多春聯和大福字。在我們孩子的眼里，貼春聯可是一件最快樂的事兒啦，給新房子貼春聯就更讓我們興奮。

好容易盼到除夕，剛吃過早飯，我們姐仨就央求著要貼春聯。爸爸樂呵呵的'領著我們行動起來，小姑、小叔也跑來參戰(zhàn)。只見爸爸先在春聯的背面刷上糨糊，爸爸揮舞著刷子，如大筆揮墨般瀟灑自如。小叔擺出英雄少年的架式站在凳子上，神氣活現地把對聯貼在房門兩邊。小姑故做出領導的樣子，充分利用她手里的掃帚，不單用它幫小叔的忙，還充當起了指揮棒“向左，向右，高一點，低一點……”女皇般下達著命令。不肯服從的小叔總想反抗，但最終還是不得不服從了“女皇”的指揮。我們姐弟三個歡欣鼓舞、連蹦帶跳地做著傳遞工，媽媽在廚房里邊忙著準備年夜飯，邊嗔怪我們給大人添亂。爺爺這時總是背著手吸著煙，在我們之間踱來踱去，好像是在檢查我們的工作，但又從不發(fā)表意見。

春聯貼完了，我們全家人都像在欣賞作品似的，站在門前看了又看，我和弟弟妹妹也模仿著大人的樣子搖頭晃腦地讀著春聯。爸爸高興得眼睛瞇成了一條縫還時不時地點點頭，似乎很滿意地叨念著：舉國江山俱似畫，滿目春色最宜人……

這么多年過去了，每當新年貼春聯時，就會想起童年爸爸帶我們一起貼春聯時的情景，讓我更加懷念童年的時光。

貼春聯作文 篇5

春節(jié)的腳步一直跟著我們，那時的景色不知道有多美！

像鵝毛的，像羽毛，像絨毛的雪花，在空中飛舞。還有一朵朵藏在雪中的臘梅，多美啊！鞭炮聲幾乎全世界的人都聽到了！神州大地沉浸在愉快中。

我高興地對爸爸說：“今年的春聯我們不用買了。”爸爸說：“為什么呢？”“因為我們可以自己寫啊！”我說。爸爸說：“對啊，我怎么沒有想到呢。”于是，我和爸爸馬上去了書城，買了文房四寶。回家后，我準備好紅紙，拿起毛筆，沾上墨汁，開始書寫春聯：“一年好運隨春到”“ 四季彩云滾滾來”，橫批“萬事如意”。下午，春聯墨汁干了，我們準備開始掛春聯了。先在門上釘兩顆釘子，再準備好四個竹筒，在每個竹筒切一條縫，然后把紅紙夾到竹筒的縫里去，最后把春聯掛到墻上去。

我望著我們自己做的春聯，感到非常高興。

第五篇：貼春聯作文

貼春聯作文匯編八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的貼春聯作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貼春聯作文 篇1

快快樂樂貼春聯，開開心心過大年！

“往左一點，多了，再往右一點，小心”大年三十，一大早，我家就傳來了陣陣歡聲笑語，大家知道我們在干什么嗎？對，貼春聯！

今天一大早媽媽就把我從暖和的被窩里拉了出來，說：“佳佳呀，今天是大年三十，你自己去貼春聯吧！我和爸爸要干家務。”聽了媽媽的話我爽快地答應了。

先給大門貼，我來到房門外，抬頭望了望比我高出一大截的門框，犯了難：海拔不夠，怎么貼啊？剛想打退堂鼓，便聽到媽媽喊：“我來了，早知道你夠不著，瞧，我給你搬來了個小凳子。”媽媽邊說邊搬著小凳子，放在我腳邊。媽媽這么細心地為我搬來凳子，我在心里為自己打氣：不能辜負媽媽的期望，加油！

我踩在凳子上，可是凳子“吱吱”作響，我心跳加快，腿也有點軟，心想：凳子不會是壞了吧，萬一我掉下去了可怎么辦！站在凳子上猶豫。爸爸走到我跟前：“佳佳，你真棒！能自己貼春聯了！”有了爸爸的鼓勵，我的心情平靜下來。

我接過媽媽遞過來的春聯和膠帶，一手按住春聯并固定位置，另一只手則撕開膠帶，雙腿緊緊地鎖住了凳子，先粘住一端，然后用手壓平，再把另一端粘上，春聯的上端就粘好了，再把下面粘好，大功告成了！忙活了大半天，終于把屋里屋外要貼的春聯和“福”字都貼好了，情不自禁地念了起來：“春光輝耀家昌盛，吉星高照人欣榮。”陽光那么柔和，灑在身上是那么溫暖。

午飯后，爸爸對我說：“佳佳，你知道春節(jié)為什么要貼春聯嗎？”我搖搖頭。爸爸說：“那我講給你吧，傳說中國古時候有只怪獸叫年，它頭長觸角，兇猛異常！每到除夕，年獸就會闖進村莊，吞食牲畜和村民。因此，每到這天，人們扶老攜幼逃進深山，以躲避年獸的傷害。一年除夕，一個老人給人們支了個招：門框上貼大紅紙，穿紅色的衣服，放紅色的鞭炮。果然，“年”獸大驚失色，狼狽逃竄了。為了慶賀，人們每到除夕這一天都會貼紅聯，放爆竹，戶戶燭火通明，守更待歲，初一一大早，還要走親訪友、道喜問好，這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統節(jié)日。”我聽了恍然大悟。

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”無論是過去的桃符，還是今天的春聯，都是中華民族千年的文化傳承，都是辭舊迎新的象征，都是人們對美好生活的愿望。祝愿大家在新的一年里喜氣洋洋，前程似錦！

貼春聯作文 篇2

過年了，家家門上掛著一幅幅嶄新的春聯。春聯，既美觀，又有深刻的意義。

古語說：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”我想了想：今年不是我選春聯嗎?我一定要挑一幅最好的春聯貼在門上。當天下午，我就迫不及待地去賣春聯那里。那里人山人海，店鋪被擠得水泄不通，到處都是紅的海洋，到處都是人們的歡呼聲，十分熱鬧，像一首新年前的前奏曲。這里的春聯很多。有貼大門的“五福臨門”，有貼廚房的“盡善盡美”，還有貼堂屋的“天地正氣”等等。這么多春聯，真是讓我眼花繚亂了，我家只貼大門，那我該選哪幅呢?是橫聯“金雞獻瑞”，上聯“吉祥如意萬事順”，下聯是“金雞獻瑞廣進財”。還是橫聯“吉星高照”，上聯是“福門家和萬事興”，下聯是“寶地人順百恭旺”。每一幅都有不同的祝福。自己第一次選，沒有經驗，所以我想讓爸爸媽媽來選一下春聯。媽媽看“金雞獻瑞”，爸爸看“吉星高照”，爸爸媽媽喜笑顏開，都認為寫這些的人太有才了。

經過家人們的考慮，我們用的“金雞獻瑞”這幅春聯，其實我昨天也特別看中這幅。我問媽媽：“你為什么要選這幅?”媽媽說：“你看今年是不是雞年呀?這詩句中正好有雞這個字啊，橫聯“金雞獻瑞”，金雞是傳說中一只很厲害的雞，如果被它送瑞送福，就會是很幸福，很快樂的。上聯“吉祥如意萬事順”，吉祥如意，就表示身體健康，如意，如心。萬事順，就表示我們做任何事都是順順利利，平平安安。下聯是“金雞獻瑞廣進財”，這句是希望金雞能在20xx年里祝我們家發(fā)大財。

說完，我們便回了家，準備貼春聯。我們把舊春聯揭下來，把新春聯貼上去，新的一年，新的任務，新的使命，舊春聯是我們上一年的事兒，什么快樂的、激動的、難忘的……都將成為過去。新的春聯紅紅的，亮亮的，預示今年是我們發(fā)大財的年吧。

那晚的煙花十分美麗，我望著門外的春聯，燃起斗志，許下承諾，做一名春聯的傳承者。

貼春聯作文 篇3

春節(jié)是我國的傳統節(jié)日，受中華兒女的重視。到了這個時候，人們合家歡聚，買年貨、貼春聯、包餃子、吃團圓飯、放鞭炮、拜年、看春晚等等。

我最喜歡貼春聯。

臘月二十七上午，我和爸爸到年貨大街買春聯。各式各樣的春聯讓我眼花繚亂，字的顏色有沉穩(wěn)大氣的墨黑，還有華麗的金黃，字體有工整的楷書，有瀟灑的行書，紙張有普通的紅紙，還有絨布的。

有位老爺爺，在現場寫著春聯，我和爸爸覺得很有趣，便走進觀看，只見他把手上的毛筆點滿墨汁，凝神運氣，兩腿略微彎曲，然后彎腰抬臂，運轉手腕，筆走龍蛇，運筆如風。不一會，老爺爺完成了一副“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”橫批“鳥語花香”圍觀的叔叔、阿姨都拍手稱贊“老爺爺的書法真是妙極了!”老爺爺見我年級最小又看得很認真，便隨手拿起一張正方形的紙給我寫了一個大大的“福”字，我開心極了，連聲道謝，旁邊的人都羨慕極了。爸爸對我說：“你以后要像爺爺一樣，努力學習書法。”

我?guī)е鵂敔斔偷拇郝摳吒吲d興的回家了，我把它貼在門上，時時激勵我學習書法。

貼春聯作文 篇4

大年三十到了，家家戶戶都貼起了春聯，我也被分配到了任務，往墻上刷黏性很強的熱粥。

我手里端著碗，面無表情地在通往老房子的小路上行走，心里是滿滿的不情愿——這碗里裝的又不是什么瓊漿玉液，還得讓我這么畢恭畢敬地端著它。碗里時不時灑出一些粥，滴在我的手上，又燙又黏，難受極了。

終于抵達目的地了。老房子已經好幾年沒人住了，院子里長滿了一個小孩那么高的雜草，我戴上帽子，跑到了被層層荒草淹沒的后門前，還沒等拿著春聯的爸爸發(fā)話，就往門的中間刷了一大塊粥，便想逃離了這個是非之地，唉，還是先想想看該怎么往又高又臟的大門上刷這滾燙的粥的吧！

說這大門高吧，絕對不是我信口胡說的，我估摸著只能刷到上下聯的下半部分，至于橫批嘛，想都別想刷到了。

說這大門臟吧，也絕對不冤枉，如果你看見這大門上厚厚的灰塵和幾張上面黏著昆蟲的蜘蛛網，肯定會連連后退。我硬著頭皮把刷子往門上一拍，只是刷子上面粘上了細小的灰塵以及一些不明身份的垃圾，甚至還有一塊口香糖。

我慢慢地用刷子把門上的灰塵刷下來，當我再直視這把可憐的刷子時，它上面的白毛已經被灰塵嚴嚴實實地包裹住了，就像睡在鍋灶前落魄的灰姑娘，看來我是少不了一頓罵了。這貼春聯一點都不像對聯那樣喜氣洋洋，倒是十分灰頭土臉的。

后來，我終于想出了一個自以為很好的辦法——把粥刷到春聯上不是更方便嗎？

說干就干，我把春聯平鋪在地上，往上面刷上十分均勻的一層粥，大功告成！我頓時覺得腳下輕飄飄的，像踩了一朵云似的。當我拿起春聯仔細端詳時，才發(fā)現春聯整張都濕透了，并且軟綿綿的，我只是拿在手里看了一下，就掉了一個角，我肯定沒有好果子吃了。

唉，這春聯貼得……

貼春聯作文 篇5

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，每每讀到王安石的《元日》，眼前便浮現出春節(jié)時貼春聯的場景。

說起春聯的由來，那可是一段悠久的歷史，春聯一開始叫“桃符”，在當時是驅邪的，現在過年換新的對聯寓意萬象更新，且增添節(jié)日氣氛。每逢春節(jié)，街上便有了一條條“紅龍”，人們在春聯集市上挑選適合自家氛圍的對聯。

今年春節(jié)，因新冠疫情影響，對中國來說，是個很大的挑戰(zhàn)，我們從每天的新聞聯播中得知：全國人民在中國共產黨的正確領導下，正在打響與新冠病毒作斗爭的人民戰(zhàn)爭，我們堅信一定會取得最后的勝利，作為我們少先隊員，也要以各種形式參與進去，為醫(yī)生、護士們加油鼓勁。

春節(jié)前兩天，書法老師召集我們一起寫對聯，在出發(fā)的路上，我就在心里琢磨要寫的內容，到了教室，已經來了不少同學，只見每張桌子上已經擺滿了紅紙，各式各樣，有長有短，我找了個位置坐下，老師調好墨汁，給我一支毛筆，讓我照著對聯的范字樣本比劃比劃，做到“意在筆先”，書寫時還要注意“中鋒用筆，巧妙運腕”。我觀察琢磨了一會兒，定了定神，做了一次深呼吸，便提筆上陣，刷刷幾筆便完成了一幅，仔細一看，有兩個字歪了，整體看大小也不協調。在老師的指點下，我調整字形，又寫了兩遍交給老師點評，老師對我豎起大拇指，還說：“越來越好，真棒！”我心花怒放，接著又寫了好幾幅，“武漢加油、中國必勝”、“及時當勉勵、歲月不待人”、“吉祥高照、瑞氣盈門”、“福”字躍然紙上。

大年三十，我和爸爸、弟弟一起把我寫的對聯貼到了大門上，看著自己的作品，心里別提有多自豪了！相信待到春來，必定疫去花開！

貼春聯作文 篇6

春節(jié)到了，大街小巷都洋溢著喜慶的氣氛，沿街商鋪最吸引人眼球的，就是那些紅得似火的燈籠、春聯了。

今天，我們家收到了表姐書寫的一幅春聯:紅色底子上面均勻分布著龍鳳呈祥的金色印花，上面十幾個黑色大字，有的飄逸瀟灑，有的剛勁強健，看上去就喜氣洋洋。

我興沖沖地拿起春聯就要往門上貼，這時爸爸阻止了我：“等一下，你知道這春聯怎么貼嗎？”“那還不容易，”我毫不猶豫地說，“只要把短的貼在中間，長的分別貼在兩旁不就可以了嗎！”“貼春聯啊，可是我國的傳統習俗，它里面的文化還有不少呢！”為了一探究竟，我連忙上網去找尋資料。啊，原來貼春聯還真講究。春聯有嚴格的對仗要求，上聯和下聯是絕對不能顛倒位置的。而且要遵循“仄起平落”的要求，上聯最后一個字必須是三四聲，下聯最后一個字必須是一二聲，以此區(qū)分上下聯。另外，橫批內容如果是從右往左排的，那么上聯就貼右邊;如果橫批是從左往右的，上聯就貼左邊。

了解完貼春聯的`規(guī)矩，我仔細端詳起姐姐的春聯，弄清上下聯后，我便開始貼了起來，貼好后，我瞧了一瞧，真是好看，“羊毫書特色，燕翼繡春光”,橫批“歡度春節(jié)”!家門在它的裝飾下，平添了不少的喜慶色彩！

貼春聯是中國的傳統節(jié)日習俗，我希望大家都能了解它，讓它繼續(xù)延續(xù)下去。

貼春聯作文 篇7

新年的腳步聲漸漸走近，新年老人悄然來到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個商場里人山人海，無論是老人還是孩子臉上都洋溢著快樂的笑容。

除夕那天，是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天，家家戶戶伴隨著歡笑聲與朝陽，我們家也忙得不可開交。下午，媽媽和爸爸買回了春聯，很莊重地取來剪刀、雙面膠等物品。我馬上拿起春聯，興致勃勃地大顯身手去了。

我展開對聯并在其背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來了個除舊迎新，把舊的春聯用手撕下來，可那舊的春聯就像個淘氣的孩子，跟我對著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來。要不就用水攻呢？這個主意不錯，我為我的好主意沾沾自喜。于是，我提來了一桶水，用抹布把舊的春聯抹濕，再用刷子將它弄下來。解決了這個問題，新的問題出現了，究竟哪幅是上聯，哪幅是下聯呢？該貼哪邊呢？我拿著春聯，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知該如何下手為妙。這時，爸爸來了，他說：“春聯講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯的最后一個字一般是仄聲，下聯的最后一個字一般是平聲，這樣我們讀起來順口。”我把對聯交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導，在那時不時的“右一點，左一點”中度過。直到把上聯、下聯和橫批一一完好地粘貼到門邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午，這會兒總算大功告成。紅彤彤的對聯映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來，下聯是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚。”上聯是：“花開富貴人壽年豐。”橫批是：“龍騰瑞氣。”我突然想起王安石寫的那首詩-——《元日》，這雖是常見的春聯，但表達不都正是“興旺”嗎？

家家各有各的韻味，也各有各的希望，我們家的春聯獨一無二。這一天不禁讓我知道貼春聯時要莊重，也讓我知道了春聯雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望的美好寄托。

熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥，向新的一年邁進，它展現著我們的祖國將會更繁榮富強！

貼春聯作文 篇8

今天是大年三十，也是辭舊迎新的日子，不絕于耳的鞭炮聲和著人們的歡聲笑語，到處洋溢著春節(jié)歡樂的氣氛。而貼春聯這一重要的環(huán)節(jié)更是把節(jié)日氣氛推向了高潮。

春聯也叫“門對”、“對聯”、“對子”，（在我們這兒也叫門神，）它以工整、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。

一大早，家里的幾個孩子們開始貼春聯了。大點的負責貼，小些的負責遞，還有扶梯子的，爸爸在一旁指揮著，大家在說說笑笑中把一幅幅紅彤彤的的春聯貼了出來。