第一篇：同學(xué)情五年級(jí)作文可參考

同學(xué)情五年級(jí)作文可參考

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的同學(xué)情五年級(jí)作文可參考，希望能夠幫助到大家。

哎，譚明雷得了腎炎，你們知道嗎。’’你一走進(jìn)教室，就會(huì)聽(tīng)到這樣的議論聲。原來(lái)是譚明雷同學(xué)因感冒，而引起。開(kāi)始幾天都能撐著身體來(lái)上課，可后來(lái)他病情越來(lái)越嚴(yán)重，座位就空著了。

這不，老師叫我們捐錢(qián)去看望她，這時(shí)，已有許多同學(xué)都紛紛拿出了自己的零用錢(qián)，我也把自己的零用錢(qián)拿出來(lái)了，就連家庭貧窮的龍勝娥同學(xué)也一下子捐了1元錢(qián)。老師叫羅堯和邵裕粟負(fù)責(zé)收錢(qián)，只見(jiàn)她們桌子上一擺滿(mǎn)了錢(qián)，忙得不得了。

星期六上午，在老師的帶領(lǐng)下，我們提著水果和向譚明雷家走去。啊，我在這塘頭住了七八年，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的地方，你看，農(nóng)民伯伯們正在施肥，收稻谷，可想而知，在著秋天里莊稼有了好收成。但我們卻無(wú)心欣賞，一直前進(jìn)，快要到譚明雷家的時(shí)候，一個(gè)熟悉的影子浮現(xiàn)在我們眼前，哎，那不是譚明雷嗎，只見(jiàn)她站在門(mén)口，面容憔悴，四肢無(wú)力，整個(gè)身子靠在墻上，好像知道我們要來(lái)看她一樣，她看見(jiàn)我們來(lái)了，臉上終于露出了笑臉，只見(jiàn)她胖了許多，眼睛也瞇了起來(lái)，特別是輸液的那只手，都青了。同學(xué)們扶著她到屋里，幫她把鞋穿好，衣服整理好，她眼里的淚水模糊了眼睛。她又好像是在羨慕我們，羨慕我們有這樣的好身體，但她也并沒(méi)有恢心失望，而是要和病魔作斗爭(zhēng)，羅堯把遞給她時(shí)，她一翻開(kāi)，看到老師和同學(xué)們對(duì)她的祝福，更是控制不住自己的`眼淚，把菊花放在她手里，一陣陣芳香傳入鼻里，這是同學(xué)們希望她早日康復(fù)，早日回到我們這個(gè)大家庭里，一起歡聲笑語(yǔ)。

在回來(lái)的路上，我不斷地說(shuō)，譚明雷你一定會(huì)好起來(lái)的，因?yàn)楸澈笥形覀冞@43個(gè)同學(xué)在為你祈禱

同學(xué)情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？

不遵守的我被張老師罰寫(xiě)說(shuō)明了。寫(xiě)第一次，沒(méi)什么。可張老師讓我寫(xiě)第二次，天哪！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會(huì)兒就涌了出來(lái)。

張老師呀，您說(shuō)，我改怎么寫(xiě)呢？說(shuō)明內(nèi)容不能大致一致，寫(xiě)過(guò)的話(huà)又不能再寫(xiě)，發(fā)生的過(guò)程也不能一樣了……哎呀！好多問(wèn)題呀！我抓抓頭發(fā)，又煩又急。無(wú)論走在哪里，我總是糾結(jié)著這個(gè)不知道該如何寫(xiě)的說(shuō)明。

那天晚上，我真的心里很不爽。我改寫(xiě)什么好？開(kāi)頭——“張老師，對(duì)不起！”？不行，張老師應(yīng)該會(huì)覺(jué)得太假了。“張老師，我知道錯(cuò)了！”？也不行，這樣子的話(huà)好像在以前已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了……哎呀！怎么辦？怎么辦……

我一個(gè)人縮在被子里，靜靜地待著。宿舍里，到處一片歡聲笑語(yǔ)，我的宿友們都開(kāi)心的玩著。今天的我好不尋常！整個(gè)人因?yàn)閷?xiě)說(shuō)明靜下來(lái)了。不久，她們發(fā)現(xiàn)我了……

瑤瑤第一個(gè)走過(guò)來(lái)：“林林，你怎么啦？”

一個(gè)人。兩個(gè)人。三個(gè)人……關(guān)心我的人越來(lái)越多了。“她怎么啦？”“好像是因?yàn)楸焕蠋熈P寫(xiě)說(shuō)明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫(xiě)說(shuō)明。

一剎間，我的心充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了大家對(duì)我的關(guān)心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來(lái)。因?yàn)椤矣幸蝗悍浅ｊP(guān)心我的好舍友！

我發(fā)至內(nèi)心的感嘆：同學(xué)情是可貴的！

在我們的生活中，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命迎面錯(cuò)過(guò)，甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。而現(xiàn)在，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)，獲得一種友誼———同學(xué)情。

同學(xué)，他們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候，沒(méi)有袖手旁觀，而是守望相助。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)；生活中，我們相互幫助。同學(xué)永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，精神的支柱。不管人生沉浮如何，同學(xué)之情仍最寶貴。

我們?cè)谝黄鹋Αo(wú)論是順境還是逆境，是得意還是失意，關(guān)鍵時(shí)刻背后總傳來(lái)一聲“加油”。一次傾心的交流，一次默默的陪伴，都成為我們釋放心情的方式。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們根本不曾記得過(guò)去的許多同學(xué)，有的早已分道揚(yáng)鑣，有的仍然一路作伴。然而我只能說(shuō)：“沙漏記得，我們美好的時(shí)光！”

在我們求學(xué)的路上，因有同學(xué)的存在總有一些歡樂(lè)的鏡頭藏在記憶的角落。或許是一次小測(cè)中漫天飛舞的紙條，或許是即將跌倒時(shí)再拉上一個(gè)人的動(dòng)作，或許是脫口讓人捧腹大笑的一句話(huà)。但用不可改變的是：事情過(guò)后總帶來(lái)無(wú)法預(yù)料的快樂(lè)，它總是點(diǎn)燃心靈的溫暖陽(yáng)光。

同學(xué)們，初二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，現(xiàn)在又一夏，匆匆又一年。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒；兩年時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地流逝。這兩年間，我們收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，還有那最為珍貴的友誼。我應(yīng)該珍惜曾經(jīng)的美好，眼前的愉悅，不等人群都散了，只有徒悲傷、空悲切。我不得不感慨：“一年中，我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的是學(xué)校，待在一起最久的是同學(xué)，一次舉手之勞的幫助，一次盡力而為的援助，我們歡樂(lè)共享風(fēng)雨同擔(dān)，這無(wú)不彰顯同學(xué)之情的珍貴。

那份同學(xué)情，盡在不言中！

四年級(jí)時(shí)，我們班這個(gè)“大家庭”調(diào)走了一個(gè)成員——錢(qián)偉康。可能是因?yàn)樗职衷谕獾毓ぷ鳎詪寷Q定帶著錢(qián)偉康一起去他爸爸那，一家人在一起好照顧一些吧！

錢(qián)偉康是我們班的體育委員。每次上體育課時(shí)，我總是會(huì)情不自禁地想起他。那時(shí)候，他還是體育班長(zhǎng)，每次上體育課時(shí)，他都要給我們整對(duì)。而每次整對(duì)時(shí)他總是把“稍息”喊成“掃西”，引得我們大笑不止，連老師都被他逗樂(lè)了。當(dāng)錢(qián)偉康還在我們學(xué)校里的時(shí)候，我就經(jīng)常和他一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，我們互相幫助。可當(dāng)他走了之后，我便感覺(jué)心里好像缺了些什么。錢(qián)偉康走了已經(jīng)快半年了，不知道他在異國(guó)他鄉(xiāng)過(guò)得好不好。他去的地方是澳大利亞，一個(gè)全新的地方，在那里他一定會(huì)有新同學(xué)，不知道他還記得我們嗎？我在心里祈禱，希望他能回來(lái)看看我們，再說(shuō)了媽臨走時(shí)也講了會(huì)回來(lái)看看這邊的親人。果然，在我們報(bào)名那天，錢(qián)偉康真的回來(lái)看我們了，對(duì)于他的突然出現(xiàn)，我們都樂(lè)壞了。還記得當(dāng)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)突然指著窗外大聲說(shuō)道：“你們看那不是錢(qián)偉康嗎？”“哇，真是他啊！”“是啊是啊！你看他都變黑了，黑的像……”我接過(guò)來(lái)就說(shuō)：“黑得像古天樂(lè)”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，直到老師喊停，大家才閉了口。錢(qián)偉康來(lái)了，他來(lái)看望我們，他一直沒(méi)有忘了我們，他還給我們每個(gè)人都帶來(lái)了禮物——澳大利亞的特產(chǎn)巧克力。我不好意思白拿他的禮物，便送了他幾只水筆和鋼筆。真希望他下次來(lái)的時(shí)候，能給我們先打聲招呼，好讓我給他準(zhǔn)備一下禮物。

當(dāng)你擁有時(shí)，你不懂得珍惜；當(dāng)你失去時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)友情多么珍貴。讓我們一起珍惜眼前的一切吧！不要等到失去時(shí)才后悔，因?yàn)樘煜聸](méi)有后悔藥可買(mǎi)。

第二篇：同學(xué)情(600字)作文

精選作文:同學(xué)情(600字)作文

由于父母的一個(gè)決定，我從熟悉的母校，轉(zhuǎn)到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中，常常想起那個(gè)人&& 他姓徐，個(gè)子高，對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)的我就像在朝天看太陽(yáng)；他很幽默，是班上與我共同語(yǔ)言最多的人；無(wú)論怎樣都能夠跟我說(shuō)到一塊去他熱愛(ài)打籃球，崇拜科比，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)將他的皮膚曬得黑黝黝的。

他經(jīng)常做出驚悚的怪表情，有時(shí)候，看著自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數(shù)學(xué)奇才，無(wú)論多難的題，他都有辦法做出來(lái)，數(shù)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)那叫一個(gè)了如指掌；他人很好，愿意幫助我這是我從這件事上看到的：

一年冬天，剛下課，我便沖向食堂，那時(shí)我餓的發(fā)慌，好不容易排上隊(duì)，壞事就來(lái)了。呀！飯卡呢？我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時(shí)他就像我絕望中的救星，見(jiàn)到他，我感到欣喜若狂。

哥們，今天飯卡丟了，能不能&&我還沒(méi)說(shuō)完，他直接說(shuō)：等一下。然后，頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了，今天可怎么過(guò)啊！

正想著他跑來(lái)了，氣喘吁吁地說(shuō)：‘‘我給那個(gè)阿姨說(shuō)了，她說(shuō)食堂沒(méi)有空位，等有空位第一個(gè)讓你進(jìn)。

我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個(gè)袋子，我很疑惑，指著問(wèn)：這是&&又被他搶著說(shuō)：這是漢堡和酸奶，給你買(mǎi)的，先吃一點(diǎn)，頂餓。

你呢？我問(wèn)不餓，你先吃是這句話(huà)。

我感動(dòng)得要流淚，這同學(xué)情，在我腦中還有記憶。我不會(huì)忘記它，更不會(huì)忘記他&&天津南開(kāi)區(qū)天津市南開(kāi)區(qū)五馬路小學(xué)六年級(jí):劉天祺 篇一：同學(xué)情作文500字

同學(xué)情作文500字

我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在六年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時(shí)間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。-記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目，雖然經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算，我算了四次，答案竟然都不一樣，實(shí)在無(wú)法得出正確結(jié)果。搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么也找不到解決的方法。正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友陳豐，我的大救星來(lái)了！他是數(shù)學(xué)課代表。“快，陳豐！請(qǐng)你幫我看看，這題我做不出來(lái)。”陳豐聽(tīng)了，馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)。“這題我還沒(méi)做，我們一起研究吧。”陳豐拿起桌上的筆，在草稿紙上畫(huà)起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說(shuō)了出來(lái)，他看了我的計(jì)算后，又看了看書(shū)，笑了：“你把161寫(xiě)成167了。”“啊？我看看！”我趕緊拿過(guò)來(lái)對(duì)照，可不是，難怪總不對(duì)，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，陳豐，要不是你，我可算到放學(xué)也是錯(cuò)。”“徐博逸，不是我要說(shuō)你，你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀，上次“斂”字寫(xiě)成“劍”字，計(jì)算加號(hào)看成減號(hào)，這樣怎么行呀！“看著他真誠(chéng)的目光，我羞愧萬(wàn)分。“好陳豐，放心，我一定改，你看我的行動(dòng)吧！”這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。-同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹(shù),他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開(kāi)自己的胸懷。心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象；學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師；盡情歡樂(lè)時(shí)，同學(xué)與我共同分享。

現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但六年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。 篇二：小學(xué)作文：難忘同學(xué)情

難忘同學(xué)情

照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而走失，只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。我將攜著這份財(cái)富，走過(guò)漫漫人生路。

在我們踏進(jìn)學(xué)校，我們就從溫馨的小家庭來(lái)到同樣充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的的大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué)，縱然是考場(chǎng)上的敵人，但也是風(fēng)雨共擔(dān)的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動(dòng)，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操場(chǎng)上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對(duì)，橫在了我前面的路上，似乎在向我示威。可惜我心不在焉，一腳踩了上去，把腳給崴了，還摔了個(gè)名副其實(shí)的“狗啃泥”。我的天，剛才分散的人群一下聚攏過(guò)來(lái)，oh my gad！天要亡我啊！我閉上眼等待著嘲笑，可是預(yù)期的唾沫星子沒(méi)有到來(lái)。只感覺(jué)手一暖，同學(xué)把我扶了起來(lái)，大家異口同聲地叮囑我以后小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個(gè)熱心的女同學(xué)還拿水仔細(xì)幫我清洗創(chuàng)面，不知去哪兒借到一張創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學(xué)們?nèi)绱岁P(guān)心我，我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢(xún)問(wèn)我的情況。我搖搖頭，強(qiáng)忍即將奪眶而出的淚水。

同學(xué)關(guān)心我的模樣已定格在我腦中，我將帶著沉甸甸的愛(ài)，度過(guò)這必將令我難忘的小學(xué)生活。

篇三：小學(xué)作文：難忘同學(xué)情

難忘同學(xué)情

在我身邊發(fā)生過(guò)許多的事，記憶猶新的是那次去一中參觀了。記得那是暑假，我們夏令營(yíng)要去一中參觀，中午就不回家了，我們都讓家長(zhǎng)給自己帶來(lái)了最喜歡的飯菜。我當(dāng)然也不例外，我讓媽媽給我準(zhǔn)備了我在喜歡的糖醋大排。

其美的好辦法??每人都勻出一點(diǎn)飯和菜來(lái)支援我。

這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術(shù)似得，我的飯盒里頓時(shí)裝滿(mǎn)了米飯、面包、還有小籠包子；菜盒里裝滿(mǎn)了紅燒肉、蔥炒蛋、糖醋帶魚(yú)??真是五花八門(mén)，豐富多彩。那頓飯，我吃得飽的不得了。現(xiàn)在每當(dāng)我想起那件事，心里就覺(jué)得暖洋洋的。

篇四：同學(xué)之間(作文)同 學(xué) 之 間

三（1）班 徐羅遠(yuǎn)

我上小學(xué)了，老師就告訴我們：同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：我該怎么幫助同學(xué)呢？

有一天，數(shù)學(xué)老師教了新的內(nèi)容之后，布置了中午作業(yè)。我認(rèn)真迅速地完成了，急著想去操場(chǎng)上玩。可是，我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭，嘴里還在嘟囔著：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對(duì)她說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我把老師說(shuō)的方法仔細(xì)地重復(fù)給她聽(tīng)，她慢慢懂了。不過(guò)在她做題目的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她又錯(cuò)了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對(duì)了。祝宜暄開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我笑著回答：“不用謝，老師說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，現(xiàn)在我們一起去玩吧！”

我們手拉手來(lái)到操場(chǎng)，我覺(jué)得操場(chǎng)上格外的熱鬧，天空格外的藍(lán)，太陽(yáng)格外的耀眼，小鳥(niǎo)格外的可愛(ài)！我心里也特別高興，原來(lái)幫助別人是一件愉快的事情。(文章的結(jié)尾非常好!寫(xiě)幫助同學(xué)解難題還可以寫(xiě)具體。)三（1）班 陸承亮

童年的回憶多姿多彩，但有一件事卻令我記憶猶新。

二年級(jí)的一節(jié)體育課上，老師讓我們練習(xí)跑步。同學(xué)們本來(lái)十分喜歡跑步這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但不幸的是我的鞋帶沒(méi)系好，跑步的時(shí)候被它絆了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又無(wú)奈地在地上趴著，腿疼得無(wú)法站立起來(lái)，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)助。正在這時(shí)，排在我后面的張賢良看到了我的處境，立即通知后面的同學(xué)，并一直喊：“停下，有人摔倒了。”后面的同學(xué)聽(tīng)了，馬上停住，然后攙著我到醫(yī)務(wù)室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學(xué)都在安慰我：“你好點(diǎn)了嗎？”我的眼里頓時(shí)閃爍著鉆石般的淚水，這些淚水不是因?yàn)閭诘奶弁炊鳎且驗(yàn)橥瑢W(xué)們的安慰與親切所致。頓時(shí)，我感覺(jué)心里十分溫暖。

直到現(xiàn)在，只要想起這件事，我就覺(jué)得同學(xué)之間和平共處，互幫互助是多么的重要。

（我在同學(xué)幫助后的感動(dòng)描寫(xiě)得非常好！同學(xué)幫助的過(guò)程還可以寫(xiě)具體細(xì)致。）

三（1）班 周易航

我和小明既是同桌，又是好朋友。

這天下課，我上完廁所回來(lái)，想拿著英語(yǔ)書(shū)到組長(zhǎng)那里去過(guò)關(guān)。可誰(shuí)知，手剛碰到書(shū)本，就感覺(jué)濕漉漉的——我的書(shū)被水浸濕了！到底是誰(shuí)干的？我頓時(shí)火冒三丈起來(lái)。這時(shí)，小明面帶愧疚地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，可能是我剛才喝水的時(shí)候，不小心灑出來(lái)了！我來(lái)給你擦擦吧！”說(shuō)著，他拿出了紙巾，小心翼翼地把書(shū)上的水漬吸干。我一把奪過(guò)書(shū)本，冷冷地說(shuō)了聲：“不用了！”就直接去過(guò)關(guān)了。

下一節(jié)是美術(shù)課，

第三篇：同學(xué)情作文500字

同學(xué)情作文500字

我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在六年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時(shí)間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。-

記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目，雖然經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算，我算了四次，答案竟然都不一樣，實(shí)在無(wú)法得出正確結(jié)果。搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么也找不到解決的方法。正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友陳豐，我的大救星來(lái)了！他是數(shù)學(xué)課代表。“快，陳豐！請(qǐng)你幫我看看，這題我做不出來(lái)。”陳豐聽(tīng)了，馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)。“這題我還沒(méi)做，我們一起研究吧。”陳豐拿起桌上的筆，在草稿紙上畫(huà)起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說(shuō)了出來(lái)，他看了我的計(jì)算后，又看了看書(shū)，笑了：“你把161寫(xiě)成167了。”“啊？我看看！”我趕緊拿過(guò)來(lái)對(duì)照，可不是，難怪總不對(duì)，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，陳豐，要不是你，我可算到放學(xué)也是錯(cuò)。”“徐博逸，不是我要說(shuō)你，你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀，上次“斂”字寫(xiě)成“劍”字，計(jì)算加號(hào)看成減號(hào)，這樣怎么行呀！“看著他真誠(chéng)的目光，我羞愧萬(wàn)分。“好陳豐，放心，我一定改，你看我的行動(dòng)吧！”這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。-

同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹(shù),他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開(kāi)自己的胸懷。心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象；學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師；盡情歡樂(lè)時(shí)，同學(xué)與我共同分享。

現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但六年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。

第四篇：小學(xué)作文：難忘同學(xué)情

難忘同學(xué)情

照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而走失，只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。我將攜著這份財(cái)富，走過(guò)漫漫人生路。

在我們踏進(jìn)學(xué)校，我們就從溫馨的小家庭來(lái)到同樣充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的的大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué)，縱然是考場(chǎng)上的敵人，但也是風(fēng)雨共擔(dān)的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動(dòng)，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操場(chǎng)上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對(duì)，橫在了我前面的路上，似乎在向我示威。可惜我心不在焉，一腳踩了上去，把腳給崴了，還摔了個(gè)名副其實(shí)的“狗啃泥”。我的天，剛才分散的人群一下聚攏過(guò)來(lái)，Oh my gad！天要亡我啊！我閉上眼等待著嘲笑，可是預(yù)期的唾沫星子沒(méi)有到來(lái)。只感覺(jué)手一暖，同學(xué)把我扶了起來(lái)，大家異口同聲地叮囑我以后小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個(gè)熱心的女同學(xué)還拿水仔細(xì)幫我清洗創(chuàng)面，不知去哪兒借到一張創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學(xué)們?nèi)绱岁P(guān)心我，我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢(xún)問(wèn)我的情況。我搖搖頭，強(qiáng)忍即將奪眶而出的淚水。

同學(xué)關(guān)心我的模樣已定格在我腦中，我將帶著沉甸甸的愛(ài)，度過(guò)這必將令我難忘的小學(xué)生活。

第五篇：同學(xué)情感言

同 學(xué) 情 感 言

――同學(xué)會(huì)隨筆

09年“五一”小長(zhǎng)假,霍邱師范79級(jí)普師班同學(xué)首次在蓼城聚會(huì)了.那感人的一幕幕,總浮現(xiàn)在我的眼前,讓我感情的潮水在放縱奔流著，它使我急于想把相會(huì)的盛況，告訴給每一個(gè)人。

這次聚會(huì)，同學(xué)們帶著憧憬與向往，帶著滿(mǎn)懷的心思，帶著激動(dòng)的心情，從四面八方相約而來(lái)，近的來(lái)自霍邱、六安、舒城、肥西，遠(yuǎn)道的來(lái)自廣東、北京。每見(jiàn)到一個(gè)同學(xué)，大家無(wú)不心潮起伏，激情澎湃，眼眸中閃爍著幸福甜蜜的淚花。同學(xué)、師生相見(jiàn)，分外激動(dòng)，細(xì)心的王宗會(huì)同學(xué)還不忘帶來(lái)過(guò)去的合影照片，我們一邊看著，一邊嘆著，在享受著同學(xué)情、師生誼之時(shí)，不免有對(duì)人生的諸多感慨。感慨人生的變化莫測(cè)，感慨人生的跌宕起伏，喜怒哀樂(lè)！

79年在霍邱師范相見(jiàn)，09年在這里聚會(huì)，30年，一彈指、一剎那，“同學(xué)”這個(gè)詞雖然不會(huì)夜夜夢(mèng)縈枕邊，一旦想起就會(huì)令我們回憶甜美，情思翩躚。同窗三載，一生牽掛，三世相親，甘苦與共。同學(xué)情，至純至真，像玉壺冰心，似銀色月光，沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。人間冷曖，世態(tài)炎涼。讓人感覺(jué)踏實(shí)的、難以割舍的還是濃濃的同學(xué)情。“一輩子同學(xué)三輩子親”，同學(xué)的子女就是自己的孩子，幫助同學(xué)的子女責(zé)無(wú)旁貸。（２）班顧德存同學(xué)英年早逝，聚會(huì)時(shí)大家得知此情，本班老師、同學(xué)自發(fā)為其女兒上大學(xué)捐款，慷慨解囊。登門(mén)送款慰問(wèn)時(shí)，老同學(xué)們的純真友情，讓他的親人感動(dòng)得潸然淚下。同學(xué)之間那不含親情的關(guān)愛(ài)，有時(shí)勝過(guò)血緣關(guān)系，它沒(méi)有虛偽的成份，更沒(méi)有功利的色彩，是深深的祝福，是慷慨的給予和不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。

同學(xué)聚首，歡聲依舊，笑語(yǔ)如歌。白駒過(guò)隙，我們雖然已青春不再，而更多的是渴望品嘗同窗相聚的歡欣，我們熱盼再聚首，一起來(lái)珍視這無(wú)比的同學(xué)情，使同窗聯(lián)結(jié)的紐帶更久遠(yuǎn)。