第一篇:粉筆的啟示作文
【精選】粉筆的啟示作文4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的粉筆的啟示作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
粉筆的啟示作文 篇1每天,坐在敞亮的教室中,你是否關心過、細心觀察過那些渺小又不可或缺的小物件?粉筆就是這樣一件物品,它是那么得普通,又那么得偉大。
粉筆,是在每個課堂都尤為重要的工具。它十分輕盈,如同一根羽毛,仿佛一陣風,就能將它帶走。它的表面不如玉石般光滑,常常帶有坑坑洼洼的細小孔洞,可對我們的價值,卻如同千金。每支粉筆,都一樣得規則,一樣得平整,可一節課后便會一頭變得尖銳,變短變細,那些缺失的部分無一例外都在粉筆與黑板的一次又一次的摩擦中,變成細細的粉末,隨風而去,消失在空氣之中。
它樸實無華,一身白衣便是它的全部。它在老師的手中,在黑板上,化作一個個漢字、數字,或是字母,為我們的腦海輸入無盡的知識。
它無私奉獻,為我們的成長傾盡所有。課上,它不惜犧牲自己,從一根完整的粉筆,變得殘缺不整,直到成為一堆粉末,便是它生命的全部經歷。可它毫無怨言,一心一意,只為我們這群祖國的花朵。
這不正是我們的老師嗎?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就如這一支支粉筆,耗盡自己,傳授知識,盡心培養我們這一朵朵嬌嫩的花朵,只為我們能夠茁壯成長。
粉筆啊,你是這教室中的一位偉大的“功臣”,沒有你,就沒有我們腦海中的知識,沒有我們燦爛的明天!
粉筆的啟示作文 篇2有人贊美蠟燭,有人贊美霞珠,而在這匆匆的歲月里,有誰在乎粉筆的氣質呢?
在時而吵鬧的課室里,在時而安靜的課室里,有幽默的老師,有嚴格的老師,有溫柔的老師……小學生們睜著圓圓的眼睛,等待老師給同學生傳授知識,而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆,它筆直地站在盒子里,它小巧玲瓏。粉筆像雪的白,從外表到內心都是雪白的。即是彩色的粉筆,從外到內都是表里如一。粉筆的潔白是如此的溫暖,如此的靜謐,如此的偉大。
那潔白的粉筆,在老師的手里飄飄灑灑地落下來,越來越短,越來越短,像雪花、梨花一樣的飄落下來。粉筆犧牲了,但是它給我們語文知識、數學的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作,多么好啊!但是它教給我們的知識、ABC、算式……我們在知識的海洋里學習。當你出現的那一天,就是消失的那一天。粉筆是知識的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的,當教室安里安靜的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識;每當老師進來的時候,它又是最早用身體犧牲的;它在一個角落待著,默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗,更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生,獻給了人類,獻給了孩子們,而對孩子們卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培養著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏案在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛粉筆,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,粉筆精神將永遠在我心頭閃動。
點評:這是一篇狀物的作文,語言輕松詼諧,個別地方用詞比較準確、到位,例如:“粉筆的`潔白是如此的溫暖,如此的靜謐,如此的偉大”等,突出了粉筆默默無聞奉獻的精神。
粉筆的啟示作文 篇3你們都覺得只有我們人類和動物是有生命的嗎?不,你們都錯了。其實,有生命的還有植物和各種生活用品呢……首先,我先來介紹一種我們身邊熟悉的東西——粉筆。
它非常不起眼,只有7厘米長。它不像其他筆那樣,擁有尖尖的筆頭。它的生命很短暫,很快就會消失在這個美麗的世界上,到另一個地方……但是它沒有任何一句怨言,默默無聞地為老師們效勞。
記得有一天,我去同學家給她過生日。我到她們家的時候,就發現有許多人在她們家玩“粉筆大戰”——她們把所有的粉筆從盒子里拿了出來,向對方發起“進攻”。我像一只兇猛的老虎一樣,立刻朝著她們的方向跑了過去,大聲說:“你們怎么可以把粉筆當玩具玩呢?它們也是有生命的。如果沒有粉筆,我們怎么可能學會知識;如果沒有粉筆,我們怎么可能學會英語……”聽著聽著,她們紅了臉,低下頭說:“對不起,我們下一次不會這么做了,我們會好好愛惜它們,不會傷害它們?!?/p>
像這樣不愛惜粉筆的例子還有許多,比如,隨便踩踏粉筆,用了一半就扔了……從現在開始,我們要做一個愛惜粉筆,不拿粉筆當玩具的好孩子!
你們看,粉筆和其他的東西都是有生命的,它們奉獻了它們的一生。所以,你們還敢說其他東西沒有生命嗎?
粉筆的啟示作文 篇4它其貌不揚,渾身雪白滾圓,身高不過五指,在人們眼中它是那么渺小普通、微不足道??稍谡n堂中,若是沒有它,便沒了知識的傳遞。
不管是語文課、數學課、還是英語課、美術課等,都是它在黑板上奮力耕耘,它吱吱扭扭地唱著歡歌,雪白的粉末輕輕地飛揚,它的身子在莘莘學子渴盼知識的眼神中漸漸地矮下去,矮下去……它不知疲倦,直到它變成丁點兒粉筆頭兒,再也捏不住便被人們棄之一邊。他的生命也因此走到了盡頭,雖然它的生命短暫,但他卻給我們留下了無窮的知識,它的生命也因此而變得永恒。
每每看到粉筆,我便不由自主地想起南宋詩人于謙寫的一首詩:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。任何人的生命只有一次,任何人的人生不過百年,在這人類歷史的長河中,是多么的短暫啊!人應該怎樣度過自己的一生呢?是轟轟烈烈還是平平淡淡?是茍且偷生還是默默奉獻呢?……但無論怎樣,我們的人生之箭都時刻沒有停住它那匆匆的腳步,不管你愿意與否,我們每天都要生活,但你準備過一種什么樣的生活呢?我想,粉筆已經給了我最好的啟示。
第二篇:粉筆優秀作文
粉筆優秀作文
粉筆優秀作文1
我是一支小小的粉筆,我一出生就住在一個又窄又擠的粉筆盒里,可我從未忘記自己的使命,我天生就知道我的一生十分短暫,僅僅一瞬間就會將最后一縷生命的光耀也消磨在黑板上。我周圍的粉筆也常說,它們堅決不作炮灰,不會把生命結束在黑板上??晌覐膩聿粫@樣想,我明白這雖然是宿命,但這更是使命!
就這樣,因為與大家截然不同的想法,被排擠,被諷刺,被污蔑,我被推到了最前面。突然間看到這樣美麗的光芒,我心里十分清楚,我的使命。老師用我寫下一個又一個剛勁端莊的方塊字,隨著我的消逝,一陣陣真切的痛苦??僧斘铱吹皆谥v臺上認真講課的老師,我明白,他們跟我們粉筆一樣,燃燒著自己的青春,去照亮同學們。再看到講臺下認真學習,全力備戰考試的同學們,我心想:這點痛算什么,只要能全力協助老師為同學們灌輸知識,讓他們成人成長,我什么也不怕。
一個又一個數學公式,一個又一個英語單詞,生命在黑板上舞動著。臨近期末了,在黑板上舞動著最后的光輝,好暈,好困,我最后一點力氣在黑板上留下了一道白色的痕跡,隨后就像流星一樣,在留下一道銀白的印記后,消逝了。沒錯,我的'使命完成了,這樣書寫的生命篇章,再短暫也絕對值得,絕對美好。再見同學們,我的使命完成了,希望我的努力能夠成就你們的未來。
沒錯,粉筆也瘋狂,為你瘋,為你狂。誰的青春沒有瘋狂的印記,請你也舞動青春,書寫自己的生命篇章。也請別忘記一支小小的粉筆也曾為你的青春而瘋狂!加油吧,少年,去為自己的青春而狂。
粉筆優秀作文2
粉筆,一個對于我們來說很熟悉的名詞,每日上課,它被老師握在手中,寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么?為了語文老師寫出拼音?為了數學老師寫出公式?為了英語老師寫出字母?灰塵從老師指縫間滑落,而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上,同學們跟著它讀,跟著它想,跟著它記。它使老師的表意更加準確,同時也幫助了同學更簡易的.獲取知識??伤钟羞^幾句怨言呢?用默默無聞、無私奉獻、樂于助人等詞來形容它都不足為過,而且仍不夠全面。
一天,我單獨留在教室里打掃衛生,聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話:“嘿,老弟,你說你們粉筆存在世上圖什么呀?你們在黑板上留下了無數個腳印,卻毫無怨言,有時還會被學生們抱怨字不清楚,字太小。唉,而且你們的生命消耗得還那么快。”粉筆心平氣和地說:“大哥,我們這些‘小不點兒’能在黑板上留下些許痕跡,為學生們學習進步盡綿薄之力,我們即使是粉身碎骨,曇花一現,那也是‘物有所值,死得其所’”。黑板聽后,啞口無言,為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話,讓我沉思良久。
是啊!世界上有很多人,都有著粉筆這樣的精神,而握著粉筆的老師,又何嘗不是這樣的人?正如詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它既是對粉筆的寫照,又可用于對老師的贊美,你說不是嗎?
粉筆優秀作文3
在整理講桌的時候,我發現了它——粉筆。它短短的身體,使人看不到它的美麗,被遺忘在一個毫不起眼的角落里,哪能知道,它也為人們做出過貢獻。
語文課上課了,它蹦了出來,任憑別人用它的身體在黑板上寫,漸漸地黑板上的字越來越多,而它自己卻由美麗的'少女變成一位中年婦女了,它沒有抱怨。在它看來,它做好了自己的工作,教會了我們很多知識,已經滿足了,不奢求什么了。如果沒有這小小的粉筆,能有黑板上那工整的字,能讓我們學會這么多知識嗎?
這是一節數學課,它挺身而出,一只大手握住它本已短的身軀,在黑板上畫。堅硬的黑板上,一只小腳在黑板歡快的跳著,在它跳過的地方,是一根長長地美麗的銀線。盡管把它弄得生疼。一大串的數字出現了,而它在不知不覺中卻越來越短,它沒有一聲呻吟,沒有一句抱怨,默默地忍受著,寧愿犧牲自己,也要教會我們的知識。
下課了,兩個頑皮的男生拿粉筆頭來玩,扔過去,飛過來。一個小粉筆頭滾到了我的腳邊,我把它拾起來。憐愛地撫摸著,心里想:“你為人類做了那么多貢獻,可他們誰記得你呢!最后還成了人的玩物。你可真傻??!
粉筆默默奉獻,卻沒有人敬重它,反而被人被人玩弄,它們卻沒一聲抱怨,一點不滿。通過粉筆,我們想到了誰呢?對,正是那任勞任怨的清潔工。那么干凈的街道,是誰打掃的?是他們。但是他們卻沒有得到應有的,最起碼的尊重。他們的辛勤勞動,換來的卻是世人的嘲笑、譏諷,甚至咒罵。但他們卻沒有一句抱怨的話。
我喜歡那默默奉獻的粉筆,我更愛那任勞任怨的清潔工,讓我們學會尊重他們!
粉筆優秀作文4
它——是以種不引人注意的東西,它雖然無人問津,但是它的那種無私奉獻的精神是多么的可敬的呀!它是我六年來經常出現在我眼前的東西。
粉筆——一個圓柱,身材是那樣的苗條,它又有著各種各樣的衣服,花花綠綠,它的身子骨就像一個小人,它的顏色數不勝數,五彩繽紛。
它不但外形非常的好,它的品質也很高尚!它的無私奉獻的品質令我敬佩。上課了,同學們紛紛走進教室,老師拿起一根粉筆在黒板上定著。不一會兒,它就從人世間蒸發了,它雖然消失了,但是粉筆它用它的身軀給我們換來了可貴的知識!
每當看到那廋小的身影的時候,就不禁令我想起了和它具有同樣的`品質的清潔工人。
在一個驕陽似火的夏天,我要出去游泳,走了許久,遠遠的望見了一個樸素的無私奉獻的清潔工人,他左手拿掃把,右手拿著垃圾,后面跟著一個臭哄哄的垃圾車。他賣力的干活,汗水把他的衣服弄濕了,頭上豆粒在的汗珠紛紛爭先恐后的跳下來。他汗流浹背,但是他依然馬不停蹄的在清掃著大街,這時有一個小伙子朝這邊走來,他左手拿著一根冰棒,過來之后隨手一丟就把包裝袋給丟了。我原以為他會氣憤的把小伙子提過來讓他親手把他撿起來,令我意想不到的是他默默無聞的把它撿起放在車里!清潔工用一人臟換萬人凈的品德是多么高尚!
我敬佩默默無聞又無私奉獻的粉筆,但我更敬佩偉大的清潔工。是他們讓我們的城市更加美麗!
粉筆優秀作文5
我是一只極其普通的粉筆,約七厘米長,直徑一厘米,身穿白色的小外衣,同30位伙伴一起住在一個小盒子里。
對語文老師來說,我是讓孩子們抄筆記的寶劍;對數學老師來說,我是讓孩子們學習知識的要點;對品德老師來說,我是教會孩子們誠實友愛的范例。因為他們要用我寫字傳授知識呀!為此我感到非常自豪。
但我也有傷心的時候,因為用久了我就會變短,變短了之后我就會被遺棄扔掉。此時的我就像失去了翅膀的小鳥;像沒了水而干涸的小溪……哎!誰叫我是一只粉筆呢?而不是馬良手中的永遠也寫不完,永遠也畫不完的`神筆。
我還有其他的姐妹,她們穿著不同顏色的衣服——赤橙黃綠青藍紫,美麗多姿,她們被人叫做彩粉筆。孩子們喜歡用他們畫出五顏六色的圖案,用她們來勾勒自己的夢想和未來。雖然我羨慕他們的美麗,但我還是踏實地堅守著自己的崗位,因為我是老師手中最常用的工具,同學們在黑板上看著我的白色,眼睛舒適。雖然我的工作默默無聞,但我毫無怨言。不用我的時候,我就靜靜地躺在盒子里,安靜地休息;需要我的時候,我就奮筆疾書,在用我的生命換來孩子們學到的知識。
盡管有的人不喜歡我,不珍惜我,把我掰成粉筆頭,當成投擲的武器;甚至有時用腳把我踩碎---對于這些人我想說“請愛護我,我是你們的朋友,我會為你們的學習做貢獻”雖然我很普通,我的生命也很短暫,但能為孩子們的學習作出貢獻,我這一生還有什么遺憾的呢?
粉筆優秀作文6
自此出現日歷的那一刻起,我們把所需要過程都用日,月,年來體現,完美的計算法則,其中包括地球自轉,公轉。
五六月的雷雨特別多,雷聲大,雨點密,不是道什么時候喜歡那種在雨中漫步的感覺,讓雨水淋濕我的體魄:電閃雷鳴,剎那間天地惆白,我的心就如同從沉睡深凍中,蘇醒一樣,無法平靜、那天的情節歷歷在目,祈求,承諾,誓言......都是虛無縹緲的,抱著一顆謊言的心,卻欺騙了最相信自己的人、那時的我狂傲自大,那時的你可愛任性,卻又相信于我,我禁止了你的一切電話,QQ,信件,不允許你跟任何異性的.接觸,不允許你跟任何一個異性交朋友......現在想想真是可笑之極,你本來就不屬于于我,為什么當時那么傻?聽從我所有無理的要求,你沒有我你會不開心,一樣,我肯定更不能失去你,就如同你問我的:我愛你有多深,我總會回答:比你愛我深一點。恨自己當初太無知,你在教室,圖書館孤單上課時,那時我正在跟別的女生逛街,吃飯;晚上從來不帶你出來玩,也許當晚正陪別的女生通宵......當初的年少無知,讓我后悔不已,總拿不出最好的給你,因為最好的我都哄別的女孩了!
過了這么舊,無意間才發現,不光是我這樣,現在又絕大部分的男孩都如我當初一樣,內心很無奈,他們有什么?不過是多了一份沖動罷了,有誰能把這份淡寫的愛持續下去真是一個未知數,又有多少像你一樣可憐的少女被迷惑在這個詛咒中。一個男生在女生的心理永遠是那刻骨銘心的,每一份真情都是一個傷疤,而女生在男生心理那?也許只是那黑板上的粉筆字。
時光穿梭,我要用月亮繞地球一周的時間,擦掉你下面的粉筆字,讓她如同你一樣,刻在心中,卻永不提起。
粉筆優秀作文7
“叮零零——”在我的家里,一片漆黑,哦,忘了介紹,我是一支白色的粉筆,住在那個白色的,但里面漆黑的粉筆盒里。聽伙伴說,剛剛那個叫“上課鈴”,但對于我們粉筆來說,就是“死神鈴” ,我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過后,我感到有人打開了盒子,太陽照了進來,我正想歡呼,那人卻抓住了我雪白的身體,在黑板上磨,我不知道她在干什么,我只覺得我的頭越來越尖了,低頭一看,那些 我身體的一部分——白色的粉筆末一點一點在撒落在一片鐵片上,用含著淚的眼睛無助地望著我,我想哭,但忍住了,突然,那個女老師叫了一個上課不集中注意力的孩子,并把我扔了出去,我嚇得閉 上了雙眼,耳邊的風“呼呼”地吹著,我不知道我將會被扔到哪里,是墻上、窗上還是桌子上,來不及想,我便聽到“咚”地一聲,我碰到了那孩子的頭,慶幸的是,那孩子的頭不硬,保了一命。
下課了,同學們玩起了扔粉筆頭的游戲,有一個同學沒有分到粉筆頭,于是他想起了我,看我還有大半段,便掐掉了我的'頭,冒充粉筆頭,并把我的身體放進粉筆盒。回到家,感覺踏實多了,可是,“ 死神鈴”又響了,一個男老師走進來,看看只有我是最長的,便也選了我來磨,他寫得和那女老師不一樣,他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多,我就這樣 一點一點結束了我的生命。
粉筆優秀作文8
大家好,我是一支粉筆,很感激你們為粉筆舉辦藝術節,讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說起我,你應該不知道我的來歷,我來告訴你:古代的時候,老師每次上課前都要用毛筆把要講的內容提前寫在紙上,但寫錯又擦不掉,很麻煩。有個聰明人,他覺得用木炭在木板上寫字,效果奇佳,但還是擦不掉。
后來,有人用石灰石磨成粉末,壓成了一條條粉筆。既好寫,又好擦,我就這么誕生了。我是石灰石制作成,上小下大,呈圓柱體,像小寫的`“L”;像一位挺立的將士;像薯條,像一根又粗又大的棍子。我的身高8厘米,直徑大約0。5-1厘米。我的顏色五彩斑斕;黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨沒有一種顏色,你們知道嗎?就是黑色,因為黑色寫在黑板上看不見。我的作用很多呢,語文老師用我寫漢字,教學生寫作文;數學老師用我們演算畫圖,帶學生走進數字的殿堂;英語老師用我寫面條字,教學生讀ABC;美術老師用我畫畫,把學生培養成畫家。但學生一拿到我們,我們就會粉身碎骨,他們把我們扔來扔去;把我們削斷,用我們亂涂亂畫,這是非常不文明的。我們也有分類,如有塵和無塵,有塵粉筆寫在黑板上會灰塵飛舞,煙霧彌漫,有些老師因為灰塵得肺炎,英年早逝。但無塵粉筆不會這樣,粉塵少了很多,但風一吹還是有粉塵。??!我們給人類帶來了知識和智慧,我為自己感到驕傲。
粉筆優秀作文9
粉筆,一個對于我們來說很熟悉的名詞,每日上課,它被老師握在手中,寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么?為了語文老師寫出拼音?為了數學老師寫出公式?為了英語老師寫出字母?灰塵從老師指縫間滑落,而那絹秀、蒼勁有力的`大字則留在了黑板上,們跟著它讀,跟著它想,跟著它記。它使老師的表意更加準確,同時也幫助了同學更簡易的獲取知識??伤钟羞^幾句怨言呢?用默默無聞、無私、樂于助人等詞來形容它都不足為過,而且仍不夠全面。
一天,我單獨留在教室里打掃衛生,聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話:“嘿,老弟,你說你們粉筆存在世上圖什么呀?你們在黑板上留下了無數個腳印,卻毫無怨言,有時還會被學生們抱怨字不清楚,字太小。唉,而且你們的消耗得還那么快?!狈酃P心平氣和地說:“大哥,我們這些‘小不點兒’能在黑板上留下些許痕跡,為學生們學習進步盡綿薄之力,我們即使是粉身碎骨,一現,那也是‘物有所值,死得其所’”。黑板聽后,啞口無言,為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話,讓我沉思良久。
是?。∩嫌泻芏嗳?,都有著粉筆這樣的精神,而握著粉筆的老師,又何嘗不是這樣的人?正如詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它既是對粉筆的寫照,又可用于對老師的贊美,你說不是嗎?
粉筆優秀作文10
粉筆
粉筆,一個再普通不過的東西,人們都不喜歡它,因為在寫字時,粉筆灰會落到人們頭上,變成了白發人。
不過,我認為粉筆是我無聲的老師。它是圓柱形的,寫字的時候會發出沙沙的聲音,摸上去十分粗糙,聞起來有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛穿白色的裙子,有時,它還挺愛打扮,一會兒換上紅衣服;一會兒換上藍襯衫;一會兒又換上黃裙子。
說它是我無聲的老師,那是因為它總是不辭辛苦的'在黑板上沙沙地寫著,仿佛在說:只要能讓同學們學到知道,即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆,您就這樣寫著,寫著,您為了我們,付出了多少。我們一天天長大,而您,也一天天變得衰老、矮小。直到有一天,您變成了灰沫。您把一生都奉獻給了我們。您一直都默默不語。啊,粉筆,您就是我無聲的老師、偉大的老師!
您的一生都是在咒罵中度過的。很多同學,老師在寫字時,粉筆灰落了一身,他們把氣撒在您的頭上往往還剩一大截,他們就把您扔到了外面,而且還并不解氣,嘴里總是罵罵咧咧的。誰能知道您一番苦心啊!
無論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇,您總是認真地教導我們,把我們從無知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經化為灰沫啦!
啊!粉筆!您是無私的,您是偉大的!您是我終身的老師!我愛您!粉筆。
粉筆優秀作文11
提起粉2113筆,想起孩提時猜過的一則謎語,謎面是“大哥5261說話先喝4102水,二哥說話先脫帽,三弟說話雪花飄”——1653打三種筆。想必大家猜得出:毛筆,鋼筆和粉筆。不過,讓粉筆排行老三,我卻要為它抱不平了。因為無論從哪方面來說,粉筆與毛筆,鋼筆相比,毫不遜色。別看粉筆“其貌不揚”,長不過三寸有余,粗不過拇指一般,它的優點可多啦!粉筆價廉物美,一盒粉筆才幾毛錢,數數倒有幾十支,平均每支幾分錢,而毛筆呢,要好幾元錢,鋼筆,就更貴了。粉筆色彩豐富:紅的像火,白的像雪,粉的像霞,藍的像海等,不像毛筆要備一盒顏料,才能描出五顏六色,不然,便是“天下毛筆一般黑”了。鋼筆也是如此,書寫的色彩很單調。粉筆使用方便:寫錯了,還可以擦去,而毛筆,鋼筆則不然,一旦寫錯,便“一失足鑄成千古恨”,無法更正了,除非請“褪色靈”幫忙。
喲,不好,粉筆摔斷了,不要緊,斷了也能繼續使用。不像毛筆,鋼筆經不起折騰,一不小心,可就報銷啦!可是,粉筆也有缺點,使用時,粉塵太多,容易污染環境;還有一點,用粉筆書寫的字跡不易保留,時間一長就模糊不清了。小小的.粉筆,為我們介紹了無窮的知識,粉筆家族為了替人們傳播知識,前仆后繼,粉身碎骨,它們的這種精神是多么高尚啊!憑這點來說,難道粉筆不能排行老大嗎?
粉筆優秀作文12
看似普普通通的粉筆,但在背后幫助了我們許許多多的事。
它總是沒有被關注。在學校,在教室里,它掉到了地上,沒有一個同學撿起來,放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊,粉碎了,一股風吹來,把它送到了遙遠的地方去了.....看起來那么普普通通,披著一身雪白的衣裳,細長的身體,每天一個個默默的整整齊齊躺在一個不起眼的紙盒子里。沒有水筆、鉛筆華麗的外表,沒有鋼筆的高貴,沒有精致的包裝,更沒有復雜的'構造,就是簡簡單單,上大下小的一個石灰粉做成的小棍棍,老師用它在黑板上寫字,同學們調皮時甚至用它折斷了當做扔打物,就這樣一個不起眼的東西,可是,它依然那么默默無聞、任勞任怨地工作著,毫無怨言。但是有人可能不喜歡它,甚至厭惡它。因為每次用它寫字時,都會把手弄臟,最后還得用水洗手??删褪悄菨嵃椎姆酃P教給我們了許多的知識、ABC、算式……要我們懂得了好多事情。它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識;每當老師進來的時候,它又是最早用身體犧牲的;它在一個角落待著,默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗,更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生,獻給了人類,獻給了孩子們,而對孩子們卻從來無所苛求。
我愛粉筆,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我喜歡它,粉筆精神將永遠在我心頭閃動。
第三篇:粉筆的啟示作文
粉筆的啟示作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的粉筆的啟示作文3篇,歡迎大家分享。
粉筆的啟示作文 篇1粉筆的樣子平平常常,不過五、六厘米長,不過是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通,只有白色、藍色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里,一點也不惹人注意。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”清脆悅耳的上課鈴聲響起來了!同學們都端端正正地坐在座位上,粉筆也閃亮登場,要為我們服務了。老師拿出一支粉筆,在黑板上筆走龍蛇,一氣呵成,一個個龍飛鳳舞的字跳上了黑板,像一朵朵可愛的小精靈愉悅我們的眼睛,仿佛一個神奇的導游帶我們走進知識的王國。粉筆又像一把金鑰匙,打開了知識的寶庫。粉筆灰在飛揚,粉筆在一截截地縮短,漸漸的,粉筆只剩一點兒了,只聽見“咚”的一聲,粉筆便光榮“下崗”了。
出黑板報了,各種顏色的粉筆,在黑板上八仙過海各顯神通。一會兒用白色粉筆細筆勾勒,畫出各種各樣的邊框,一會用彩色粉筆,濃墨涂抹,畫出一幅幅美麗的插圖,粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來,三下五除二,黑板報出好了!這時,打分員來了,看著這么五彩斑斕的黑板報,發出嘖嘖的`贊嘆,興高采烈地打了滿分,就連走過路過的老師都情不自禁地豎起大拇指,對這美麗的黑板報贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢?他們有的變成粉筆灰隨風飄揚,有的變成了一個個粉筆頭,被人進了垃圾桶里。我小心翼翼地撿起一根粉筆頭,默默地陷入了沉思:粉筆犧牲了自己,卻讓我們學到了知識,這默默無聞,無私奉獻的精神,不是我們無聲的老師嗎?我怦然一震:哦!做人我們要做粉筆那樣的人呀!
我小心翼翼地珍藏了一支粉筆,它那無私奉獻的精神,給了我終生的啟示。
粉筆的啟示作文 篇2它越來越短,可人們知道的東西卻越來越多,這就是粉筆!也正是粉筆的無私奉獻,老師才能傳授給我們知識,讓我們為祖國出力!
從粉筆被制造開始,它就命中注定要為人類服務,并用它短暫而又偉大的一生助就我們的成功,卻不惜犧牲自己的生命。
而在我們的祖國,不也正是因為有千千萬萬個“粉筆”,才如此繁榮、強盛嗎?
在學校,有誨人不倦的“粉筆”;工地上,有默默奉獻的“粉筆”;醫院里,有仁心仁術的“粉筆”;集體里,有無償奉獻的“粉筆”…….各行各業的“粉筆”在一起努力,促進了祖國發展,然而,如果我們班集體的每一份子都一起努力的話,我們也會進步!
粉筆的啟示作文 篇3它其貌不揚,渾身雪白滾圓,身高不過五指,在人們眼中它是那么渺小普通、微不足道??稍谡n堂中,若是沒有它,便沒了知識的傳遞。
不管是語文課、數學課、還是英語課、美術課等,都是它在黑板上奮力耕耘,它吱吱扭扭地唱著歡歌,雪白的粉末輕輕地飛揚,它的身子在莘莘學子渴盼知識的眼神中漸漸地矮下去,矮下去……它不知疲倦,直到它變成丁點兒粉筆頭兒,再也捏不住便被人們棄之一邊。他的生命也因此走到了盡頭,雖然它的生命短暫,但他卻給我們留下了無窮的知識,它的生命也因此而變得永恒。
每每看到粉筆,我便不由自主地想起南宋詩人于謙寫的一首詩:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。任何人的生命只有一次,任何人的人生不過百年,在這人類歷史的長河中,是多么的短暫啊!人應該怎樣度過自己的一生呢?是轟轟烈烈還是平平淡淡?是茍且偷生還是默默奉獻呢?……但無論怎樣,我們的人生之箭都時刻沒有停住它那匆匆的腳步,不管你愿意與否,我們每天都要生活,但你準備過一種什么樣的生活呢?我想,粉筆已經給了我最好的啟示。
篇四:粉筆的啟示
當同學們學習著黑板上老師傳授的知識的時候,你們是否想過,是什么把字跡留在了黑板上,使我們能夠得到知識呢?那就是粉筆。
同學們都知道,在老師講課時都能用到粉筆,用粉筆書寫著知識的精華,以便于同學們更好的理解和記憶。粉筆,看起來那么普普通通,披著一身雪白的衣裳,細長的身體,每天一個個默默的整整齊齊躺在一個不起眼的紙盒子里。沒有水寫筆、圓珠筆等華麗的外表,沒有鋼筆的高貴,沒有精致的包裝,更沒有復雜的構造,就是簡簡單單,上大下小的一個石灰粉做成的小棍棍,老師用它在黑板上寫字,同學們調皮時甚至用它折斷了當做扔打物,就這樣一個不起眼的東西,卻因為價廉物美而成為同學們求知路上的必需品,成為老師傳授知識的左膀右臂。
年復一年,日復一日,粉筆的一生就是等著老師拿起它,用它書寫著人類的文明和知識,隨著書寫的次數,它的身高卻一次次的變矮,它的生命也在書寫的過程中慢慢的消失。一個生命的存在甚至只有一節課的時間,就這樣消失了。如此短暫的一生卻帶給我們很多人一生都受用的知識。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師又何嘗不是一根根默默無聞,無私奉獻,不求回報,犧牲自己的粉筆呢?正是因為有了老師默默的無私奉獻,才有了祖國一批又一批優秀的人才。老師的精神是多么可貴、多么崇高啊!
第四篇:粉筆的啟示作文
【精選】粉筆的啟示作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的粉筆的啟示作文3篇,歡迎大家分享。
粉筆的啟示作文 篇1它越來越短,可人們知道的東西卻越來越多,這就是粉筆!也正是粉筆的無私奉獻,老師才能傳授給我們知識,讓我們為祖國出力!
從粉筆被制造開始,它就命中注定要為人類服務,并用它短暫而又偉大的一生助就我們的成功,卻不惜犧牲自己的生命。
而在我們的祖國,不也正是因為有千千萬萬個“粉筆”,才如此繁榮、強盛嗎?
在學校,有誨人不倦的“粉筆”;工地上,有默默奉獻的“粉筆”;醫院里,有仁心仁術的“粉筆”;集體里,有無償奉獻的“粉筆”…….各行各業的“粉筆”在一起努力,促進了祖國發展,然而,如果我們班集體的'每一份子都一起努力的話,我們也會進步!
粉筆的啟示作文 篇2有人喜歡芬芳撲鼻的花朵兒,有人喜愛那高大挺拔的樹木,而我卻喜歡那樸素無華的粉筆。
粉筆來自于深山,人們經過千錘萬砸,再挑選一些恰當的石頭,用烈火焚燒,進行反復加工,變成一支又短又細的粉筆。
粉筆五顏六色,有的穿著白色的婚紗;有的穿著藍色的禮服;有的穿著紅色的裙子;有的穿著黃色的T恤……在老師手中,接觸到黑板,就變成了一位千奇百怪的魔術師,一會兒變成了嘰嘰喳喳的小鳥;一會兒變成了吐舌頭的哈巴狗;一會兒變成了彈鋼琴的小溪……
粉筆長得又矮又瘦,像一支小木棍;又像一支短鉛筆;還像一支變小的金箍棒。
黑板就是一個大舞臺,粉筆默默在“舞臺”上為我們跳舞、寫字和畫畫,就算它變得越來越短,變得粉身碎骨,它也是心甘情愿。它教會了我們作文運用;教會我們做算術;教會了我們背單詞,讓我們帶著知識海洋去遨游……
粉筆就像勤勞的爸爸媽媽一樣,賺錢讓我們上學,有著無私奉獻的精神。
我要贊美粉筆,如果我是一位詩人,我要作出一首贊美粉筆的詩;如果我是一位畫家,我要把粉筆畫得栩栩如生;如果我是一位歌唱家,我要唱一首動聽的歌來贊美粉筆;如果我是作家,我要把粉筆寫得優美生動……
粉筆的啟示作文 篇3普普通通的、不起眼的小東西,有時候它會讓我們從中有所領悟,從中得到為人處事的道理……
粉筆,一個多么平凡的名字,一種多么普通的事物。但是,在課堂上隨處可見它的蹤影,隨處可見那紛紛揚揚的粉筆屑。它最終化成了粉末,人們把它騷勁垃圾箱里,它便消失在這個世界上,也無人問津??墒?,在那黑板上,隨處可見它的蹤跡,時時處處可見用它的身軀寫得那一排排剛勁有力的“字體”。
粉筆雖然只有兩寸長,但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作在那片黑土地上“耕耘”,周而復始,永不止息,但它卻無半點怨言。它每天勤勤懇懇的做著枯燥乏味的工作。它像一位默默無聞的老師,教會了我們語文上生字、古詩,教會了我們數學上加減乘除,教會了我們英語上的abc。它引領我們在“荊棘叢中”努力前進,帶領我們在知識的海洋里遨游。然而,它自己卻變成了粉末,最終消失在茫茫的世界上。粉筆這種默默無聞,無私奉獻的精神多么可敬可佩啊!
小小的一支粉筆,它給我上了一堂生動的課。從兩寸長的身軀到飄飄灑灑的粉末,中間是多么辛酸的歷程啊!但它卻無怨無悔,心甘情愿的為人們做出貢獻,多么可貴啊!從它身上,我明白了,人生的意義不在于索取,不在于接受,而在與付出,在于奉獻。
第五篇:粉筆的啟示作文
粉筆的啟示作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非??鄲腊桑旅媸切【幨占淼姆酃P的啟示作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆的啟示作文 篇1蠟燭:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?;我喜歡落葉:“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!保欢易钕矚g的是粉筆:“粉骨碎身全不怕,要留知識在人間?!?/p>
粉筆的樣子平平常常,不過五、六厘米長,不過是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通,只有白色、藍色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里,一點也不惹人注意。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”清脆悅耳的上課鈴聲響起來了!同學們都端端正正地坐在座位上,粉筆也閃亮登場,要為我們服務了。老師拿出一支粉筆,在黑板上筆走龍蛇,一氣呵成,一個個龍飛鳳舞的字跳上了黑板,像一朵朵可愛的小精靈愉悅我們的眼睛,仿佛一個神奇的導游帶我們走進知識的王國。粉筆又像一把金鑰匙,打開了知識的寶庫。粉筆灰在飛揚,粉筆在一截截地縮短,漸漸的,粉筆只剩一點兒了,只聽見“咚”的一聲,粉筆便光榮“下崗”了。
出黑板報了,各種顏色的粉筆,在黑板上八仙過海各顯神通。一會兒用白色粉筆細筆勾勒,畫出各種各樣的邊框,一會用彩色粉筆,濃墨涂抹,畫出一幅幅美麗的插圖,粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來,三下五除二,黑板報出好了!這時,打分員來了,看著這么五彩斑斕的黑板報,發出嘖嘖的贊嘆,興高采烈地打了滿分,就連走過路過的老師都情不自禁地豎起大拇指,對這美麗的黑板報贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢?他們有的變成粉筆灰隨風飄揚,有的變成了一個個粉筆頭,被人進了垃圾桶里。我小心翼翼地撿起一根粉筆頭,默默地陷入了沉思:粉筆犧牲了自己,卻讓我們學到了知識,這默默無聞,無私奉獻的精神,不是我們無聲的老師嗎?我怦然一震:哦!做人我們要做粉筆那樣的人呀!
我小心翼翼地珍藏了一支粉筆,它那無私奉獻的精神,給了我終生的啟示。
粉筆的啟示作文 篇2無數支粉筆在黑板上默默地付出。老師沒有它,就不能把許多知識寫在黑板上,讓同學們記下。它也可以算是老師們的“小助手”了,可小助手這高尚的詞語,人們當然不會用在小小的粉筆身上。人們只會認為粉筆的付出,是理所當然的。
粉筆,是人類制造的`,它的命運,也就掌握在人類的手上。同學們把它扔在地上,再用掃帚把它掃進垃圾桶,垃圾桶里可什么都有!有果殼、水、紙屑、瓶子等等。它堅強,不怕果殼、紙屑,可它抵抗不了水。水能把它一點點一點點地融化掉。有的同學把粉筆放在口袋里,帶到操場上玩,順著口袋抖落在了地上。過了一天又一天,強烈的陽光曬著它,猛烈的風把它吹到一個陰暗的小角落。最后,雨點娃娃們跳在它的身上,終于,它被慢慢地融化掉了,變成了一攤水……
記得有一次,我很早就來到了補習班教室里,只有幾個同學在里面,他(她)們玩起了“粉筆大戰”:就是把地上的粉筆撿起來,扔到對面,如果扔在人身上,就得一分。粉筆在空中劃過一道美麗的弧線,可就在美麗結束之時,粉筆霎那間變成兩段,美麗立刻轉變成了悲劇。就這樣,一支長長的粉筆,投過幾次后,立馬變為短短的一小截。當所有的粉筆都變成一小截的時候,同學們才戀戀不舍地回到座位。
我覺得,在現在,更多的應該是同情心??!而不是什么戀戀不舍。一支粉筆,它的一身已經夠短暫的了,只有短短的一小截。而它這一身,唯一光榮的是:能用自己的生命,來換得知識,它只為得這一光榮而活下,而生存,讓我們去懂得愛護它吧!
粉筆的啟示作文 篇3你們都覺得只有我們人類和動物是有生命的嗎?不,你們都錯了。其實,有生命的還有植物和各種生活用品呢……首先,我先來介紹一種我們身邊熟悉的東西——粉筆。
它非常不起眼,只有7厘米長。它不像其他筆那樣,擁有尖尖的筆頭。它的生命很短暫,很快就會消失在這個美麗的世界上,到另一個地方……但是它沒有任何一句怨言,默默無聞地為老師們效勞。
記得有一天,我去同學家給她過生日。我到她們家的時候,就發現有許多人在她們家玩“粉筆大戰”——她們把所有的粉筆從盒子里拿了出來,向對方發起“進攻”。我像一只兇猛的老虎一樣,立刻朝著她們的方向跑了過去,大聲說:“你們怎么可以把粉筆當玩具玩呢?它們也是有生命的。如果沒有粉筆,我們怎么可能學會知識;如果沒有粉筆,我們怎么可能學會英語……”聽著聽著,她們紅了臉,低下頭說:“對不起,我們下一次不會這么做了,我們會好好愛惜它們,不會傷害它們?!?/p>
像這樣不愛惜粉筆的例子還有許多,比如,隨便踩踏粉筆,用了一半就扔了……從現在開始,我們要做一個愛惜粉筆,不拿粉筆當玩具的好孩子!
你們看,粉筆和其他的東西都是有生命的,它們奉獻了它們的一生。所以,你們還敢說其他東西沒有生命嗎?
粉筆的啟示作文 篇4有人喜歡芬芳撲鼻的花朵兒,有人喜愛那高大挺拔的樹木,而我卻喜歡那樸素無華的粉筆。
粉筆來自于深山,人們經過千錘萬砸,再挑選一些恰當的石頭,用烈火焚燒,進行反復加工,變成一支又短又細的粉筆。
粉筆五顏六色,有的穿著白色的婚紗;有的穿著藍色的禮服;有的穿著紅色的裙子;有的穿著黃色的T恤……在老師手中,接觸到黑板,就變成了一位千奇百怪的魔術師,一會兒變成了嘰嘰喳喳的小鳥;一會兒變成了吐舌頭的哈巴狗;一會兒變成了彈鋼琴的小溪……
粉筆長得又矮又瘦,像一支小木棍;又像一支短鉛筆;還像一支變小的金箍棒。
黑板就是一個大舞臺,粉筆默默在“舞臺”上為我們跳舞、寫字和畫畫,就算它變得越來越短,變得粉身碎骨,它也是心甘情愿。它教會了我們作文運用;教會我們做算術;教會了我們背單詞,讓我們帶著知識海洋去遨游……
粉筆就像勤勞的爸爸媽媽一樣,賺錢讓我們上學,有著無私奉獻的精神。
我要贊美粉筆,如果我是一位詩人,我要作出一首贊美粉筆的詩;如果我是一位畫家,我要把粉筆畫得栩栩如生;如果我是一位歌唱家,我要唱一首動聽的歌來贊美粉筆;如果我是作家,我要把粉筆寫得優美生動……