第一篇：改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》集合

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》集合15篇

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》1

在陽春三月，我的老朋友孟浩然有事要去揚州。所以我和孟浩然來到黃鶴樓，送我的老朋友孟浩然去揚州。

來到黃鶴樓，我立馬讓服務員備上酒菜。我和我的老朋友來到窗戶旁。不久，微風習習，蝴蝶去翩翩起舞，鳥兒在樹枝上盡情的歌唱，花兒在風中跳舞，小草點頭稱贊。我們喝著美酒，吃著酒菜，珍惜著最后的時光，我說：“朋友你走了，我們何時才能相見？”孟浩然說：“我有可能一去不復返，看看吧！”說完他們就下黃鶴樓。

來到樓下，我說：“一路順風。”孟浩然向西劃去。只見浩浩蕩蕩的長江水向天邊流去。便引詩：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》2

我，站在長江邊上，默默地站著。馬上，我的好朋友孟浩然就要離開這里，我也沒辦法勸阻他，好吧……

對岸，山紅柳綠，可我卻無從感到身心舒暢，反而滿懷悲傷，保重啊，老朋友……與我相處這么多年的老朋友，此時卻要離開我們，離開第二故鄉，我們不舍，黃鶴樓不舍，他也不舍……

但是，人生渺茫，終有離別之日。既然他要向下游去那美麗而富饒的廣陵，那就讓他去吧……現正是繁花似錦、且更如煙花般燦爛的早春，還正值三月。但是，好景終究掩不了離別的悲傷。保重！他朝我不舍地揮揮手，我也朝他揮揮手……

小帆船遠去了，我知道他心情也很沉重。我不忍直視，便眺向對岸。天色似乎陰沉了下去。那小帆船，伴著他——孟浩然，無助地在激流中起伏……

船也越來越小，我不禁大悲而抹淚。保重啊！終于，小船在碧水與藍天相交接的地方消失了，它的影子也消失了……我現在只能看見長江與那藍天。長江的水，永不停息，似乎隱喻著什么……我回到樓里，深感悲情，欲飲酒消愁。正值此時，我又看見了長江，頓時詩意大發，提筆作詩：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》3

春暖花開，繁花似錦，原本是詩人李白與孟浩然一起攜手去游賞大好河山的日子，可如今卻化為了依依不舍的傾訴。

李白與孟浩然都端坐在黃鶴樓前，李白對孟浩然說：“孟兄啊，此去揚州不知要何晚才復能歡聚一場，我們要好好珍惜如今當下的友誼，我特從鎮上買來了一支狼毫的毛筆，以此相贈，做為信物，望兄長不要忘了我這個小弟呀！”說著李白早已熱淚盈眶，從長袖中掏出了一只做工精致的毛筆，遞給了他的老朋友——孟浩然。

孟浩然的兩行熱淚也在眼眶里打轉。摸著李白的手，答道：“我怎會忘記你這位交情深厚的小弟呢！揚州是個繁華的城市，我遇見不了多大困難，請賢弟放心，望賢弟也要多多保重。我買來了珍貴的宣紙，望弟收下。”說著便作了個揖，將宣紙遞上。

兩人正依依惜別，耳畔響起了船夫粗獷的催喊聲。李白說：“兄長，為時不早了，趕緊上船，莫要耽誤了行程。”孟浩然上了船，船愈開愈遠，最后消失在了水天一線的天邊。

李白與孟浩然的心里早已翻江倒海，牽腸掛肚彼此，李白望著那滔滔江水和一望無際的藍天，想：我與孟兄的友誼必定要像江水般天長地久！說著便寫出了：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白吟誦著，心中充滿了離別的痛楚與依依不舍。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》4

黃鶴樓下，李白與孟浩然在戀戀不舍地飲酒道別。“老師啊，此次別離以后不知道何時才可以碰面啊？”李白含著淚說。“此次回揚州市，也許要很多年啊！”孟浩然也悲傷說。

陽春三月，樹木發芽，花爭對外開放，綠草掘路，一切生意洋洋，孟浩然稱官。李白十分舍不得孟浩然，由于他可李白的亦師亦友啊！孟浩然呢，他自然也不愿走，由于她們但是一對不能分離出來的好朋友啊！可是無論有多么的舍不得，他還是要走的。馬路邊各種各樣的花朵也在為她們憂傷。

最后，孟浩然還是踏入了回揚州市的游艇。雖然湘江上面有成千上萬艘游艇，但李白卻忽略了，只有孟浩然在小帆船眼中，李白心里：孟兄，一路平安。孟浩然朝他揮揮手，含淚講過一句：“李白老弟啊，有期再相見。不一會兒，孟浩然坐著的小帆船消失在碧空中。

李白看著長江滾滾，孟浩然已經消失在碧空中，但李白的記憶力還沒有消失，凝視著湘江的遠方，又看見孟浩然和他在一起喝酒，好像在一起聊天……

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》5

昨晚，李白吃不下飯，睡不著覺，一想起自己的好友孟浩然就要離開了，他始終放不下心來，便草草整裝自己的衣服，早早來到了江邊，擺上珍藏已久的好酒，等待著自己的朋友。

早上，孟浩然來了，看到自己的好友正在等待著自己，不禁激動萬分，走上前去，激動地說：“好朋友，我倆年紀已不小了，何必這么早來等待我呢?”李白一聽，急忙說:“朋友，我這是舍不得你呀!希望我倆有緣，能再見面，到時，我們倆還是像往常一樣，游山玩水，飲酒寫詩!”說完，李白臉上已是淚流滿面，緊握著孟浩然的雙手，直到上了船去。

漸漸，船已經走遠了，李白昂著頭，面向遠方，誠懇又帶著一絲悲傷，說：“朋友，祝你一路順風!”這時地江面波濤滾滾，一束微微的陽光照得江面上有點黃，李白還站在岸上，癡癡地盯著孟浩然的小船，直到消失在水天相接的地方，長江水浩浩蕩蕩地向天邊流去，好像是在代替李白為孟浩然送行。

祝愿這一對好朋友，能再次見面，一起寫詩，為后代留下更多的詩歌作品!

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》6

一片片野草叢中的野花，成了草叢的點綴，江邊的柳樹抽出綠色的新芽，江面上波光粼粼，一陣微風拂過，使得江面上泛起層層漣漪。

我們攜手走在林間小道上，一路上到處都是一片生機盎然的景象，可這美景我們卻無心欣賞，因那與我親如兄弟的孟兄今日要乘船下揚州去了。

“仁兄近日要下揚州，賢弟我實在是不舍啊！想起從前，春日我們飲酒取樂，夏日吟詩作畫，如今要走，我怎肯放手讓你去啊！”我語氣透著一絲傷心和失望。

“賢弟，愚兄也不舍呀！這次去揚州不知道什么時候回來，你一定要等我呀！”孟浩然抬起了頭，眼里流淌著的也是那無以言說的悲。

“我知道你喜歡梅花頑強不屈的精神，賢弟這有300顆梅花種子，你拿去吧！”我拿出一個袋子遞給了浩然兄弟。

“賢弟，我這也有一個人參，是前年皇上贈與我的，你拿去吧！”

沒想到他也拿出一個人參，我們竟然也仍然免不了是個俗人呀，我們兩看著竟然哈哈大笑起來。

江邊的船已經早早地停在那里了，在船家再三催促下，我們才依依不舍地分別。那只小船漸漸遠去，越來越模糊，我卻遲遲不肯走，直到小船消失在水天相接之處。我不禁念道：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》7

陽春三月，到處是繁花似錦，鳥語花香，一派春意盎然的熱鬧景象。這天，我和好朋友孟浩然到郊外踏青。正走著，忽然，我感覺到孟浩然正盯著我發呆，感到奇怪，心想孟浩然一定有什么心事。于是我關切地問道：“孟兄為何這么望著我，你有什么為難事嗎？”

孟浩然聽了，過了好一會兒才吞吞吐吐地說：“李兄，明天我……我要到揚……揚州去了。”

聽了他的話，想到就要和老朋友離別了，我頓時一陣心酸。又想到他決定的事絕不會改變，于是只好不舍地對他說：“那明天我在黃鶴樓與你餞別。”“好的。”孟浩然回答道。說完，我們兩人依依不舍分別了。

第二天清晨，一陣清脆的鳥叫聲催醒了我，我一骨碌爬起床，想到今天是和孟浩然分別的日子，于是提上珍藏多年的美酒，翻身上馬朝黃鶴樓奔馳而去。

還沒到黃鶴樓，遠遠望到孟浩然倚在欄桿等候的身影。想不到孟浩然早已來到。我策馬加鞭來到黃鶴樓，快步登上樓，拉著孟浩然的手，久久不肯放開。我們在黃鶴樓一邊飲酒，一邊回憶過去在一起吟詩作對的歡樂情景。孟浩然忽然嘆息著說：“現在正是春天最美好的時光呀！可惜我們就要分別了。”“是呀！”我惋惜地說。又問道“孟兄，你何時離開？”“今日卯時。”他說。

我們在黃鶴樓依依惜別，說不盡的話兒道不完的情。卯時，船到了。我送孟浩然登上船，拱拱手說：“再見了，老朋友，后會有期！”

孟浩然聽了，眼里噙著淚水，說道：“李兄，再見了！愿你保重！”船漸漸離開了岸，駛向江心。

我久久地站立著，目送著小船消失在天盡頭，只見到滾滾長江水向天邊流去。我不禁詩意頓生，吟道：

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”

站了許久，我才依依不舍地離開江邊，回家了。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》8

黃鶴樓旁，兩個人正手牽著手緩緩而行。他們就是李白和孟浩然，這一對情同手足的朋友。

今天，孟浩然將從黃鶴樓出發，乘船東行到揚州去了。他們步上黃鶴樓，遙望著遙遠的揚州城，盡管看不見，可他們多么希望揚州城近在咫尺，好讓二人相見。

李白嘆了口氣，轉過身來對孟浩然說：賢弟，今日一去不知何時才能相見，不如今日我們擺上宴席，為你喝幾杯送別酒吧！說罷，擺上宴席，二人開懷暢飲。

宴席吃到一半，李白起身換來書童。書童手里捧著一塊晶瑩寶玉。孟浩然一見問到：李兄，這是為何？李白道：賢弟此去，為兄無相贈之物，這一塊晶瑩寶玉為兄多年隨身攜帶，吾常為此物之冰清玉潔而自愧不如。今日增予賢弟笑納。孟浩然收了玉，端出一棵松苗，道：賢弟并無回贈之物，惟有這一棵青松苗贈兄，望兄笑納。李白心想：今日臨別，我贈他玉，他贈我松，松與玉比，松竟比玉更覺高貴，便說：這松為兄豈敢收？松的氣節想來比玉高貴些！孟浩然一聽，嘆氣道：想來兄原是嫌我了！李白一聽此言，只好收下。

船夫又來催促要開船了。孟浩然只好下樓上船。開船了，小船漸漸行遠，李白還大喊著：保重孟浩然也叫著：保重小船慢慢看不見了，可李白仍久久立在江邊，很久很久沒有離去。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》9

李白平生酷愛寫詩和旅游，他在漫游和漂泊中度過了自己的一生，李白的足跡遍布中原。

開元十四年，（公元126年）冬天，李白到襄陽游玩，聽說大詩人孟浩然隱居此地，特地去拜訪孟浩然。

李白到了孟浩然家，推開門便說：“孟兄可好啊！”“原來是李兄啊，快請！”兩人一見如故。一會兒后，李白拿出自己寫的詩，孟浩然對李白寫的詩大加稱贊：“李兄這般才華，不出5年，定能勝于我！”他們說著說著就認為自己是對方的朋友了。

公元140年三月，李白得知孟浩然要去廣陵，便托人約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區）相會。那天，李白和孟浩然在江夏的黃鶴樓重逢。當時，兩個人的心里有說不出的高興。李白說：“離別這么長時間，向來可好？”“那是，那是。”孟浩然答道。誰知，幾天后孟浩然又要東行到廣陵去。李白懷著悲傷的心情送孟浩然到江邊。李白說：“孟兄，我要辦一些事情，不能與你同行，不知何時才能與你相見。”孟浩然安慰李白說：“等你把該辦完的事情辦完了，我們還會相見的。”說完，孟浩然就上了船。

李白目送著孟浩然，孟浩然面對著李白，漸漸消失在水天相接的地方，只看見浩浩蕩蕩的江水流向天邊。而李白的心，也似乎隨著孟浩然飄到了千里之外的廣陵。李白心中百感交集，揮筆寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

而他們的友情和這首詩一樣，流傳千古，成為一段佳話。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》10

陽春三月，鮮花盛開，鶯歌燕舞，一片生機盎然。

黃鶴樓上，李白和孟浩然并肩坐著，一想到之后將有許久不得再見，兩人神情都有些黯淡。

“孟兄，你這一去廣陵，不知何時歸來，你可要常常給我寫信啊！”李白首先打破了沉寂。孟浩然聽了李白的話，有些神傷，但隨即回答道：“賢弟，放心吧，我一定會給你寫信的。倒是你，要注意一下身體，酒這種東西，得適可而止啊！”李白笑著應允，舉起裝滿酒的酒杯，“但是今天可是特殊日子啊，來，讓我們痛飲一番！”孟浩然笑笑，也舉起了酒杯。

半晌，酒壺已空。孟浩然直起身子，抬頭看了看天色，說道：“天色不早了，我也應該啟程了！”“是嗎？……我送送你吧！”李白緊跟在孟浩然身后，一起走下樓梯。

船只已經備好，船夫在船上招呼孟浩然快點登船。孟浩然看了看船，又看了看李白，想說些什么，卻又欲言而止，只是拍了拍李白的肩膀，走上了早已備好的船只。

船，開動了，越行越遠。

李白像是想到了什么，忽然走上前，對著船只大喊：“孟兄，記得給我寫信啊！”“放心，一定！”遠遠地，傳來了孟浩然的聲音，但隨即，又被嘈雜的人聲和江水的波濤聲淹沒。

李白站在江邊，望著長江之水奔騰著向天邊流去。他的目光，一直隨著那只小船漂向那遙遠的水天相接之處……

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》11

有一天，李白得知自己的好朋友孟浩然要去揚州，準備送送他。

李白把孟浩然帶到黃鶴樓。他們一起飲酒作詩，交談得很開心。

“老朋友，你要去揚州，那我倆什么時候才能相見啊？”李白喝下一口酒，對著孟浩然說。

“這可說不定，哪天我們再相聚，定要來黃鶴樓喝酒作詩。我可是會很想念你的，你也不要忘了我。”孟浩然也回了李白的話。

“呵呵，那是當然啊！我李太白能與你孟浩然結交為好友，那可是我畢生的榮幸啊！到時候，我們可要喝酒作詩一分高下了。”李白笑著回答。

（PS。李白，字太白。）

孟浩然點點頭，說：“好。時間也不早了，我要走了。”

孟浩然起身，準備離開。李白也起身，他要送孟浩然離開。他們可是多年的好友，已經產生了一定的感情，在這時候分離，難免會有點兒舍不得。在這繁花似錦的春天去揚州，是一件美好的事情。李白心想：孟浩然要去揚州，一定有他需要處理的事情，我不能耽誤他的'前程。

路途中，他們經過了一片美麗的花叢。李白不由得想：連鮮花也為孟浩然送行，孟浩然一定很快樂吧？

孟浩然乘上小船，離開了這塊充滿歡樂的土地；離開了這塊充滿回憶的土地；離開了一塊充滿詩情畫意的地方。同事，也離開了他的好友——李白。

李白望著孟浩然離開的地方，只見孤獨的小船漸漸消失在天空的盡頭，滾滾長江向天邊流去。看到這場景，李白不由得詩興大發，寫下了這首詩：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》12

某月某日，李白因為奉勸皇帝把皇帝激怒了，被貶至今天的武漢。有一日，得知好友孟浩然在山中隱居，就去拜訪他，從此以后，他們經常在一起飲酒作詩。就這樣到了樹木蔥郁，草翠花開，楊柳花滿天飛舞的三月，在一個陽光明媚的晴天里，孟浩然和李白來到黃鶴樓，飲了一杯酒后，孟浩然向李白辭別：“李兄，今日，我要去揚州游山玩水，李兄可否愿與我同去？”

李白說：“孟兄，請原諒我不能相陪，因為我是官場中人，所以我們再一起寫首送別詩吧！”孟浩然道：“我知道你是被貶之人，不能與我同行。”這時，李白手下筆走龍蛇一首送別詩前兩句便寫了出來，他和孟浩然一起吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”吟罷，兩人又飲了一杯酒。李白說：“孟兄，祝你一路順風。”

李白望著帆船漸漸遠去，只看見滾滾長江在天邊流動，大聲吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》13

春滿人間，綠草賞心，紅花悅目，幽靜的樹林里，鳥語聲聲。微微濕潤的空氣中，散發出百花的芳香。輕風陣陣，炊煙裊裊。

在通向黃鶴樓的小路上，緩緩地走著兩個人。他們手拉著手，默默而行。

這兩個人就是李白和孟浩然。今天，孟浩然就要辭別這難分難舍的老朋友，辭別這風景秀麗的黃鶴樓，到遠方的揚州去了。

登上黃鶴樓，看到滔滔長江水滾滾東流，他們想起了在一起的那些日子：春天，一起賞花，一起吟詩;夏天，一邊飲茶，一邊論詩;中秋月下，互相勉勵;冬季對酒，談古論今……

李白輕輕地喚了一聲書童，書童應聲而上，手里捧著一盆小草。

“仁兄啊，這盆小草是我多年隨身之物，它雖然樸實無華，卻有頑強不屈的精神，它能時時刻刻提醒我們怎樣做人。現在贈與你，讓我們互相勉勵吧!”

孟浩然激動地接下了那盆小草，轉身也從行李中取出一幅古畫：“賢弟啊，這也是我珍藏多年的《蒼松圖》，它有著挺拔的雄姿，有著傲霜斗雪的性格。現在贈與你，愿我們的友誼千年不老，萬古長青!”

李白斟滿一杯酒，遞給孟浩然：“這一別，也不知何日重相會，請飲了這一杯，祝你一路順風!”

孟浩然接杯一飲而盡，感激地說：“今日暫別，后會有期。賢弟，你要多保重身體啊!……”離情別語，怎能一下子說完呢?送君千里，終有一別。孟浩然在船家的催促下，登上了小船。春風陣陣，楊柳依依，波浪起伏，無情地拍打著江岸，發出陣陣的轟鳴。

李白揮手：“一路順風!”“后會有期!”孟浩然也揮揮手。“前途多保重——”“多保重——”……

洶涌的長江水，漸漸淹沒了他們的聲音，孤零零的帆影，越去越遠，漸漸消失在晴朗的藍天里。李白卻仍久久地站在江邊……

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》14

陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有開花，晨風中已經飄來了絲絲的香氣，空氣格外清新。

太陽露出了半個紅臉，街道上寂靜極了，西邊偏僻的小路，彎彎曲曲，路上鴉雀無聲，隱隱約約可以看見兩個人，他們手牽手，默默無聞的走著，那就是大詩人李白和孟浩然。

慢慢地，兩人走到江邊突然停了下來。李白滿懷深情地說：“賢弟，今日本是兄弟游山玩水之日，可你我卻要在此離別。送君千里，終有一別。因愚兄有要事在身，不能與你一同趕往揚州，等我辦完了事，我一定到揚州找你，到時候我們再飲酒賦詩，來個一醉方休。”孟浩然欣然一笑：“仁兄，不知我們這一離別何時才能相見。不過，要記得，我們之間的友情就是萬水千山也隔不斷，我心有你，你心有我！”李白隨手拿出紙筆：“賢弟，你的突然離開，我也沒有什么準備，讓我再為你作畫一幅，你看見這幅畫，便如同看見我一般。”于是，李白揮手大作，一幅美麗的畫呈現在眼前。孟浩然把珍藏多年的一塊玉佩送給李白，上面刻著五個大字：友情無盡頭。

孟浩然登上了一葉小舟，緩緩地駛向遠方。李白按捺不住自己激動的心情，大聲喊到：“賢弟，一路順風！”“我在揚州等你！”孟浩然回應道。想起和孟浩然春天賞花吟詩、夏天飲酒賦詩、秋天觀葉賞詩，冬天看雪作詩的情景，李白的眼睛濕潤了。看著友人的小舟漸漸的消失在水天相接的地方，江水浩浩蕩蕩地在天邊奔流。李白俯身疾寫道：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》15

三月，拖著舞裙，帶著畫筆，點綴出了柳如煙，花似錦的春天。

黃鶴樓上，伴著江濤，李白與孟浩然舉起酒杯，一飲而下。李白再次酌酒，與孟浩然碰杯題目：“浩然兄，今日便是你我離別之時，咱們一醉方休，后會有期！”“好，本想邀太白兄一同去廣陵的，怎奈太白兄事務繁忙，不能陪同，那就后會有期了！”孟浩然說完，一杯下肚。“哈哈，以后我去揚州，浩然兄可別嫌棄啊！”李白說完，隨手折下一枝楊柳，贈給了孟浩然。

孟浩然收下后，也摘下一枝垂柳，送給李白，哈哈一笑題目：“怎么會呢？只怕太白兄不肯賞臉，不愿去揚州呢！我們就此一別吧！”“浩然兄，‘莫愁前路無知己，天下誰人不識君’！”李白把柳枝收入胸前，對著下樓的孟浩然揮揮手。

一陣微風襲來，婀娜多姿的垂柳在風中搖曳，柳條拂動著水面，水波紋蕩漾著，隨著孟浩然的船一同劃向遠方。

友人離別，李白依依不舍，始終望著江面友人在的船上，想起了曾經的種種，即使帆變成了一個小黑點，漸漸消失，李白仍佇立在黃鶴樓上，想著以前與孟浩然昔日的種種，他提筆疾書題目：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

第二篇：改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

在春光明媚的三月，禮李白朋友—孟浩然將要乘船順流直下到揚州去。李白來到長江邊為孟浩然送行。

李白說：“孟兄，千言萬語也無法代替我對你依依惜別的心情。我們將要在此分別，望你一路走好。”

孟浩然說：“天下無不散之筵席，但有緣千里再相會，到時我們再聚在一起開懷暢飲，珍重啊！”

說完，孟浩然便背上行李，踏上了小船，揮手向李白道別。李白目送著小船離去，直至小船消失在天空的盡頭，他還是久久不肯離去。他看著身邊青翠的柳樹和含苞欲放的花兒，不由得詩性大發，寫下了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

電白地二小學六年級:林海欣

第三篇：改寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

改寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有盛開，晨風中已經飄來了絲絲的香氣，空氣格外清新。

“老孟，你真的要走啊？”李白說道，孟浩然說：“我等你辦完事再去揚州，葡萄都曬成葡萄干了。”李白笑道：“哈哈，曬成了葡萄干，也好下酒啊！”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你。”李白回應：“好，等我辦完事馬上來找你。”船慢慢開始劃動，孟浩然又說道：“你辦完事可別忘了來揚州找我啊！”李白說：“放心，我不會忘的。等我到了揚州，我們痛快的喝上幾杯。”孟浩然說：“好。”船越行越遠，孟浩然似乎要說什么，卻已經聽不見了，李白無法把孟浩然送到揚州去，所以他只能目送了。孟浩然的小船應經不見蹤影了，可李白還愣愣的站在那，一聲鳥鳴，他才回過神。揮筆寫道：

德惠市實驗小學四年級:劉思霖

第四篇：黃鶴樓送孟浩然之廣陵

黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計

一、激趣導入

1、（背景音樂：《高山流水》，）平時大家積累了許多古詩，想和老師對詩嗎？眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。——；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。——；白發三千丈，緣愁似個長。——；危樓高百尺，手可摘星辰。——；李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。——

2、，能記住這么多的古詩，你們真棒。你知道我們剛才所對的古詩是誰寫的嗎？你了解李白么？（課件李白素描圖出現）

3、（過渡）千年圣地黃鶴樓，如詩如畫江南春。當時詩人李白本該和老朋友孟浩然在黃鶴樓上共飲美酒，吟詩作賦，但此時老朋友卻要東下揚州，這真是世間離別情萬種，多有詩人訴心聲。今天，我們一起來學習李白的這首送別詩。（課件出示整首詩）

二、探究新知：

1、個性讀題

這首詩的題目比較長，試著讀一下題目。

2、感性讀題

大家理解很準確，當時李白和孟浩然在黃鶴樓的這一送在文學史上被稱為三名一別。名是著名的名。（手指課題）在名樓：黃鶴樓，送名人孟浩然，到名地：廣陵。李白雖然比孟浩然小十二歲，但是他們酷愛自由，瀟灑飄逸；他們互相仰慕，情投意合；他們才華橫溢，詩才出眾。所以他們成了相見恨晚，無話不談的好朋友。

聽了老師的介紹，你想了解一下詩的內容嗎？（出示整首古詩）

A、請大家自由讀詩，要讀準字音，讀通詩句。（開始讀）

B、誰能流利地讀給大家聽？指生讀詩句

C、讀的很流利。我們知道古人讀詩講究節奏感：這首詩你打算怎么讀？先在小組內試著讀一讀。

D、指名讀，大家仔細聽。

3、借助注釋理解詩意。

讀通詩句還不能學到古詩的精華，接下來我們體會一下古詩中那種真摯的情感。（1）先自由讀詩，把詩中不理解的地方畫一畫，然后提出來。（2）[學生邊提，教師邊畫在黑板上]其實讀懂古詩有個好助手，就是書上的注釋。借助注釋和手中的工具書，我們就可以逐字逐句地讀懂古詩，先自己學一學，再把你能夠解決的問題說給大家聽！[詳細解詞]

4、展開想象，體驗詩情。

A、[一二句詩中的重點詞語]

現在你能把第一句詩的意思說給大家聽嗎？

B、生說詩意。

C、當時李白的心情會怎么樣呢？

D、生答后，讓我們再來感受一下他們當時分別的情景。（齊讀第一句）

E、誰能接著往下說？[詳細解詞]

F、師：李白目送著孟浩然走到江邊，登上小船；目送著帆船緩緩離岸，漸漸遠去，直到小船消失，只見一片白帆；最后連那點兒白色的帆影也不見了。此時，李白離去了嗎？（生：沒有。）他在干什么？（生：他久久地不愿離去，仍注視著帆影消失的地方。）師：李白看見了什么？（生：滾滾的長江水向天邊流去。）

G、面對分別他們為什么會這么難舍難分呢？在這里老師向大家透露一個李白和孟浩然之間的故事：李白和孟浩然年齡相差十多歲，當時李白還沒有成名，孟浩然早已名揚四海。李白仰慕孟浩然的大名，千里迢迢去拜訪孟浩然。二人一見如故，不久便結下了深厚的情誼，孟浩然既是李白的良師，又是李白的益友。

H、師：現在你覺得這滾滾流去的僅僅是長江水嗎？（學生分組討論）

生討論，匯報。（圍繞朋友間的深情厚意來說）

師：對！李白獨立江邊，久久凝望，他的目光，他的心緊緊與朋友相隨，他們的友誼真是“情深意長”。

5、有效朗讀（加《送別》的音樂）

A、看到那漸漸遠去的孤舟，李白情不自禁的想起作為良師孟浩然對自己的教誨和指導，不由得吟誦···

女生齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。這是柔情地相送。

B、看著那漸行漸遠的孤舟，李白又想起了孟浩然對自己生活上的照顧，又一次吟誦···

男生齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。這是豪壯地送別。

C、當孟浩然的小船在他的視線里消失時，李白想到這位知己不知何日才能再相見，不覺得淚已流出，此時，他滿懷深情地吟誦：

全體同學齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

師：生命如流水，別情如流水，無限眷戀的眼光追隨著消失在視野之外的孤帆遠影，就化作水天與共，千古長存的長江巨流了。咱們齊讀這首詩，再來感受一下當時送別的情景。老師從大家的朗讀中感受到了李白與孟浩然之間的難舍難分，能把這首詩背下來嗎？（齊背）假如老師是孟浩然即將遠行，你是李白要為我送行，此時你會怎樣吟誦這首詩呢？我們再來背一遍。背出你的戀戀不舍。

師：在船上漸行漸遠的孟浩然面對與自己依依不舍的李白此時也會情不自禁的吟誦：模仿《贈汪倫》的后兩句。江南三月美如畫，不及李白送我情。

三、拓展延伸。

知己離別是惆悵的、是憂傷的，但不忍別、終要別。所以后來李白又為這次送別寫了一首五言詩。（打出《江下行》。）（放《煙花三月》的歌，指讀大家仔細聽，然后說說你感受到什么了？）

江下行

李白

去年下揚州，江送黃鶴樓。

眼望帆去遠，心逐江水流。

四、總結全課：古代交通不方便，離別之后就很難再相見。于是，寫詩送別成了一種習俗，當時的送別詩就和現代的流行歌曲一樣多。在本課即將結束之際，老師整理了一些離別詩送給同學們，讓我們從詩中感受古人純樸的情懷，體驗深情厚意帶給我們的感動和溫暖。

五、板書設計：

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

第五篇：黃鶴樓送孟浩然之廣陵

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計

【教學目標】

1．自學本課生字新詞。

2．理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，體會詩人李白和孟浩然依依惜別之情。

3．有感情地誦讀古詩，吟誦古詩。【教學重點】

1、準確理解詩意，想象詩歌所描繪的情境。

2、體會詩中情，讀出詩中情。【教學難點】

1、體會“故人”“煙花” “盡”的意思。

2、體會詩中情，讀出詩中情。【教學過程】

一、走近詩人，親近作品

1、同學們，今天我們來會會老朋友，ppt出示，猜猜他是誰？——李白

2、對于詩人李白，我們多少有些了解，比如：字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。比如，我們學過他的詩：《望廬山瀑布》《望天門山》《獨坐敬亭山》《贈汪倫》······

3、《贈汪倫》是我們很久以前學過的一首送別詩了，我們一起來復習一遍。（在音樂聲中吟誦）

4、今天還有一位老朋友，誰呢？——孟浩然。我們學過他的詩有《春曉》《宿建德江》

二、李孟友情故事導入，體會依依惜別之情。

1、孟浩然比李白大12歲，但他們是一對特別要好的朋友，可以說是忘年交了。李白26歲是在湖北一個叫安陸的地方定居，有一天，他得知他的偶像孟浩然住在湖北襄陽的鹿門山。激動不已。特意去鹿門山拜訪。孟浩然看了李白的詩，大加稱贊，兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白，并留他住了10多天才安陸。幾年以后，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚州）做官，便托人帶信，約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區）相會。正值陽春三月，他們在江夏愉快地重逢，一起喝酒、一起欣賞美景、一起談論家國大事，相互欣賞各自寫的詩。不過，天下沒有不散的宴席，幾天后，孟浩然要乘船去揚州了，李白在江夏的黃鶴樓設下酒宴，為孟浩然餞行。我們先這對好朋友再好好喝喝酒，說說話。同時老師要插播一個小問題，李白為什么會選擇黃鶴樓餞行呢？這個黃鶴樓可不簡單吶！大家看：（師出示PPT介紹黃鶴樓。）

黃鶴樓還有一個非常神奇的故事。據說從前有位姓辛的人，開了一家酒店，一天，店里來了一位身材魁偉，但衣著襤褸的客人，神色從容地問辛氏：“可以給我一杯酒喝嗎？”辛氏不因對方衣著襤褸而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上。如此過了半年，辛氏并不因為這位客人付不出酒錢而顯露厭倦的神色，依然每天請這位客人喝酒。有一天客人告訴辛氏說：“我欠了你很多酒錢，沒有辦法還你。”于是從籃子里拿出橘子皮，畫了一只鶴在墻上，因為橘皮是黃色的，所畫鶴也呈黃色。座中人只要拍手歌唱，墻上的黃鶴便會隨著歌聲，合著節拍，蹁躚起舞，酒店里的客人看到這種奇妙的事都付錢觀賞。

如此過了十年多，辛氏累積了很多財富。有一天那位衣著襤褸的客人又飄然來到酒店，辛氏上前致謝說，我愿意供養您，滿足您的一切需求。客人笑著回答說：我哪里是為了這個而來呢？接著便取出笛子吹了幾首曲子，沒多久，只見朵朵白云自空而下，畫上的黃鶴隨著白云飛到客人面前，客人便跨上鶴背，乘著白云飛上天去了，辛氏為了感謝及紀念這位客人，便用十年賺下的銀兩在黃鵠磯上修建了一座樓閣。起初人們稱之為“辛氏樓”。后來便稱為“黃鶴樓”。

當然，這都是神話，事實是三國時期，吳國的孫權為了守城建的一座軍事樓，取名為黃鶴樓。后來，魏國統一三國后，失去了軍事價值，就成為了一座觀賞樓。我們來看看黃鶴樓的廬山真面目。

此刻，酒喝完了，該啟程了。李白拉著孟浩然的手說：孟夫子啊，我的朋友，你要好好保重啊。孟浩然說：太白小弟，今日一別，又不知什么時候才能再見，我舍不得和你分別呀！船還是開動了，李白佇立江岸，望著那一艘大船離自己越來越遠，漸漸地變成一個小點，最后消失不見了，那長唯有那江水向天邊流去。但他仍然久久地立在原地不肯離，他也忘記了自己腰站酸了，腿站麻了，只是望著朋友遠去的方向，祝福再祝福，不舍又不舍，便寫下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。師吟誦。

三、通讀古詩，理解詩意

1、同學們，看，只是一首什么體裁的詩？（七絕），這首七絕題目可長了。看好節奏，誰能來讀一讀。一起來讀兩遍。

這個“之”的意思是“去、往”，我們在《南轅北轍》中學過“我欲之楚。”也是這個意思。廣陵是哪里呀！（揚州，別稱）這個詩題用現在的話怎么說呢？(在黃鶴樓送孟浩然去廣陵。)

1、我們一起去讀一讀這首詩。看到紅色的字，它的意思是重復讀一遍。（師示范，生學復踏讀法。）

四、吟誦，品讀詩意

1、你會自己吟誦嗎？把吟誦口訣先背一背。

2、吟誦之前，先分析平仄，把二四六位圈出來，在上面寫上平仄。（生動筆）

3、誰來說說這首古詩是平起的還是仄起的。

（解釋，這是一首仄起的七絕古詩，李白卻在第二位放一個平聲。是不是李白和很多小朋友一樣，太粗心了呢？還是李白故意為之呢？我們一起來看，如果李白這里用一個“仄”聲，那我們吟誦的時候就要吟短，現在是“平”聲，我們就要吟長。吟長吟短的差別可大了呢？如師如長的朋友要離開他了，李白的心里十分的不舍，他多么希望時間孟浩然慢一點走，船慢點開，讓我再跟好朋友說說話。為了表達李白的不舍的心情，你覺得是用一個延長的平聲還是短促的仄聲好呢？（平聲，因為更能表達不舍，仄聲，吟太短）其實第一句已經有三個平聲了，李白覺得還不夠，還要再加一個平聲，由此可知，李白的心里有多么的舍不得啊。

6所以第一句有一個四連平，特別不好吟，但我們依然要一口氣吟完，中途不能叫斷氣。師范讀，生跟讀。我們一起來吟。

7、誰來說說“故人”是什么意思（老朋友）辭：辭別

8、老朋友辭別了西楚黃鶴樓要去哪里，說來吟一吟下一句？（學生評價）

10、煙花是這過節時燃放的煙花嗎？解釋：煙花是花似錦、柳如煙。孟浩然在這么美好的季節去揚州做官，是一件多么開心的事情啊，吟——

這么美的景色卻不能與好朋友一起欣賞，心里又有一些遺憾，吟——

11、目送友人離去，李白站在黃鶴樓上心馳神往，癡癡地望啊，望啊，他望到了什么呢？（誰來吟誦此句，評價）（板畫孤帆，書寫帆盡）

12、“孤帆”是什么意思？下面那一幅圖是孤帆的景象。古時的長江可以說是“千帆駛過”，來來往往的船只絡繹不絕，李白為什么只見“孤帆”？

（板畫眾帆，突出孤帆）

師：此時的江面雖然千帆競發，但李白的眼中，只有孟浩然乘的那一葉孤舟。——吟

他就這么看著那一艘大船漸漸地變成了一葉小舟，漸漸地變成一個小點，最后消失不見了，這心理有多么不舍啊——吟

12、帆盡了，不見了，能看見的是什么呢？（你能吟誦這一句嗎？）

從孤帆離開，由近到遠李白在看，遠到消失，李白還在看，最后只見滾滾長江水向天邊浩浩蕩蕩地流去，李白依然在看，從中你感受到什么？（依依惜別）

這真是帆盡——情未盡。我們一起來吟一吟這未盡之情

五、迎送悟情

人在千里外，情在送別中。如果你是孟浩然，收到李白包含情誼的送別詩，你會說些什么？

人生總是這樣，相見時難別亦難，這浩浩蕩蕩的長江水，帶著李白的祝福流向了天際，留到孟浩然的心里——一起吟一吟整首詩。

朋友啊！煙花三月真是一個美麗的季節，你去揚州做官是一件多么開心的事情，但我舍不得與你分別，就讓我再看看你遠去的方向吧！——吟

六、拓展延伸，體悟送別情

今天我們學習的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，是一首送別詩。在古代交通不發達，朋友之間難得一見。所以，古人都非常重視別離。因此留下了很多千古傳唱的送別詩，比如我們還學過: 《送元二使安西》《別董大》《贈汪倫》等